小班环保活动教案一只塑料袋

小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》【活动设计】环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。

而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。

一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。

晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。

【活动目标】1、知道垃圾应放在垃圾箱里。

2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。

【活动准备】1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。

2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。

3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。

【活动过程】1、教师出示塑料袋引出课题。

(1)请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。

(2)当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么?它能呆在这儿吗?它的家在哪儿呢?2、教师讲述故事《一只塑料袋》。

(1)教师轻声讲述故事：一只小袋子，在风中飘飘洒洒。

一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，(.教案出自：屈.老师教案网)一会儿它又挡住了路旁的小花。

小朋友跑过去，捡起了它。

“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒?哪儿才是小袋子的家?”小袋子摇摇摆摆，不会回答。

(2)教师提问：哪儿才是小袋子的家?幼儿讨论。

教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。

”请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。

3、了解有的垃圾能回收利用。

(1)教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家?(幼儿讨论、讲述)(2)出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。

师：“看!老爷爷在干什么?老爷爷捡了这些东西有什么用?”教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。

幼儿园小班教学计划《一只塑料袋》小班教学计划《一只塑料袋》适合小班社会主题的教学活动，让孩子们知道一些垃圾可以回收利用，提高环保意识，知道垃圾应该放在垃圾箱里，遵守社会行为准则，不要做快速，“禁止”让我们看一下003010幼儿园班的教学计划。

[活动]1.知道垃圾应该放在垃圾桶中。

2.了解一些垃圾可以回收再利用，以提高环保意识。

3.遵守社会行为规则，不要做“被禁止”的事情。

4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

[活动准备]1.一个垃圾桶，一个塑料袋，一张照片。

2，两个自制垃圾桶，分别标有可回收和不可回收的标记。

3，各种垃圾如：纸，酸奶瓶等。

【活动步骤】1.老师出示塑料袋带领项目。

（1）要求孩子闭上小眼睛，老师扔一个塑料袋，孩子睁开眼睛，发现一个塑料袋在风中飘扬。

（2）当小书包引起孩子的注意时，老师指着小书包问：这是什么？可以留在这里吗？它的家在哪里？2.老师讲故事《一只塑料袋》。

（1）老师低声讲故事：一个小袋子，在风中飘扬。

过了一会儿，它掉在草地上，一次就躺在行人的脚下。

（教学计划来自：Qu。

Teachers的教学网络。

）过了一会儿，它挡住了路边的小花。

孩子们跑过去捡起来。

“小袋子应该放在哪里，以免漂浮在空中？小袋子的家在哪里？小袋子摇摆不动。

（2）老师的问题：一个小书包的家在哪里？（3）儿童的讨论。

（4）老师继续讲故事：树上的母亲垂下了头发，指着前面的盒子：“看，你看，垃圾桶，大嘴巴，小袋子的最佳家园。

“（5）要求儿童将塑料袋放入垃圾桶中并寄回家。

3.了解一些垃圾可以回收利用。

（1）老师的问题：垃圾箱是一个小袋子的家，还是谁的家？（孩子们讨论，讲述）（2）出示带精灵瓶和纸盒的祖父的照片。

老师：'看！祖父在做什么？祖父对这些东西有什么用？”（3）老师总结：这些论文经过处理后可以重复使用，我们称它们为可回收的垃圾。

（4）摆放两个自制的垃圾箱，引导孩子观察它们之间的区别，并画出可回收和不可回收的标志。

小班环保活动教案《一只塑料袋》【优秀8篇】在学习、工作乃至生活中，大家都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。

相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是人见人爱的小编分享的8篇小班环保活动教案《一只塑料袋》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

小小班教案篇一活动目标：1、在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。

2、提高幼儿的绘画兴趣。

活动准备：幼儿绘画工具活动过程：一、故事跟画：1、一只大大的面包，它也爱漂亮。

它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。

钻石旁边还挂了二个小钻石，真漂亮！哎！谁说我漂亮，我来瞧一瞧。

（添上眼睛）2、有点像谁？二、幼儿画：1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色）2、添加嘴。

3、还缺了什么？（王字—土黄色、耳朵—小内耳、花纹—黑色）4、添上老虎的四肢、身体、花纹。

三、讲评鼓励幼儿能大胆的讲述自己所绘画的老虎：你的老虎准备做什么？活动结束：小朋友一起吃点心。

小小班教案篇二活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。

2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。

3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：大鼓一面、小铃一对。

活动过程：1、复习律动《走步》。

幼儿听进行曲音乐走步或拍手。

2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。

——这是什么？大鼓的声音的怎样的？师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。

3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。

——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。

4、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。

师范唱歌曲《大鼓和小铃》。

引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。

师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。

5、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。

小班科学《塑料袋》教案小班科学《塑料袋》教案一、教学目标本次小班科学教学以《塑料袋》为主题，旨在帮助幼儿了解塑料袋的制作和使用以及对环境的影响，并引导幼儿对环境保护的意识。

具体目标如下：1.了解塑料袋的制作与使用及其对环境的影响；2.培养幼儿保护环境的意识和责任心；3.培养幼儿的综合运用能力和分析问题的能力；4.提高幼儿的科学素养，激发幼儿对科学的兴趣。

二、教学资源准备教案、幼儿中心实物或图片、沙盘、幼儿白板、视频或音频等。

三、教学活动安排1.课前热身幼儿问答环节：教师：大家好，今天我们要学习的课程是关于“塑料袋”的。

你们知道“塑料袋”是什么吗？幼儿：小许叔叔在超市拿东西用的袋子就是塑料袋。

教师：非常棒！那么，你们知道塑料袋是如何制作的吗？会带来哪些影响呢？2.教学过程2.1 环节设计导入幼儿中心实物或图片展示：让幼儿观察实物或图片，学习塑料袋的使用情况。

2.2 认知性情节设计幼儿白板讲解：1.什么是塑料袋？塑料袋是一种薄薄的、方便携带的、可以用于装载各种物品的塑料制品。

2.塑料袋的种类塑料袋根据使用的材料不同，可以分为PE袋、PP袋、PVC袋和POF袋等。

3.塑料袋的制作过程塑料袋的制作过程主要有挤出法、吹膜法等。

4.塑料袋对环境的影响塑料袋的生产和使用都会产生大量的污染物，而且废弃的塑料袋不能被生物自然分解，对环境是有害的。

2.3 操作性情节设计1. 活动一：制作“环保袋”把废旧衣物、床单洗干净布，大人帮助裁剪成合适的尺寸，幼儿背后的大人帮助幼儿用缝纫机进行单线或双线缝制。

幼儿们可以用颜料、贴纸等装饰自己的“环保袋”；2. 活动二：制作“雨衣”利用废弃塑料袋，把废旧衣物进行缝合，制成“雨衣”等，让幼儿了解既环保又实用的做法。

2.4 探究性情节设计教师把幼儿集中在沙盘旁，用盆子盛水，让幼儿去控制塑料袋的浮力，探究塑料袋如何浮在水面上，沉下去又如何。

2.5 感悟性情节设计让幼儿思考：1.我们们可以做些什么保护环境呢？幼儿可表达自己的看法，例如：“我们可以多使用环保袋，不乱扔垃圾等。

小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》教案设计教学目标•认识塑料袋对环境的污染；•培养幼儿关爱环境、保护环境的意识；•情感态度目标：让幼儿感受到环境的美好和伟大，激发幼儿保护环境的情感与意愿。

教学内容•小班园地探索（5分钟）：孩子们在校园中认识一下垃圾桶，并试图解决垃圾分类的问题。

•教学过程（15分钟）：老师通过讲故事《一只塑料袋》来向孩子们展示塑料袋对环境造成的危害。

结合故事中的情境，老师通过提问、发现、体验等方式引导幼儿思考以及对环境的认识。

•主题活动（25分钟）：孩子们分组完成垃圾桶排序，老师通过一定的游戏性设计，让幼儿在小组合作中感受到环保的乐趣，并在游戏过程中了解各种垃圾桶的使用方法。

教学反思通过此次教学，我认为孩子们对环境的认识更加全面和深刻，对环保的意识也更加明显。

但在实际操作中，我发现孩子们对垃圾分类的概念理解还比较浅薄，实际操作中也比较困难。

但通过老师和家长的规范指导，孩子们逐渐理解垃圾分类的重要性，也逐渐能够做得更好。

故事梗概《一只塑料袋》是讲述一只塑料袋在大海中漂浮的故事，让人们看到了塑料袋对环境造成的危害，并提请人们应该重视海洋环境，减少使用塑料制品，保护海洋生态环境。

故事的主人公是一只白色的塑料袋，它被随意丢弃在了海岸边。

一只海龟困在了棉絮中，白色的塑料袋成了它最大的问题。

一只鲨鱼为它提供了帮助，但是在离开之前，它又把针对水母的懒散态度和对塑料袋的不重视带给了小鱼。

不幸的是，一些塑料袋对小鱼们造成了灾难性后果，它们把海龟和其他海洋生物绕进了巨大的迷宫。

塑料袋随着潮水日夜漂浮着，经过了很多地方，最终长到了它的极限。

最终，在风暴的洗礼下，它崩溃了，融入了海洋的深处，和海啸漂流到地球的另一端。

而我们，就该想想这个脆弱而美丽的星球，和它那无垠的水源。

环保教案：小小塑料袋（通用7篇）环保教案：小小塑料袋篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。

二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。

三、培养幼儿的环保意识。

教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。

活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的`塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。

四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。

五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。

环保教案：小小塑料袋篇2•一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。

2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。

3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。

二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。

4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。

2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。

4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。

幼儿园小班优质教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《生活中的科学》，详细内容围绕一只塑料袋展开，引导幼儿观察、探索和思考塑料袋的特性、用途以及与环保的关系。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述塑料袋的外观、颜色、质地等特征。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单分类和整理物品。

3. 培养幼儿环保意识，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，并学会简单垃圾分类。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋与环保的关系，培养其环保意识。

教学重点：观察和描述塑料袋的特征，学会简单分类和整理物品。

四、教具与学具准备教具：一只塑料袋、各种物品（如玩具、文具、零食等）、垃圾分类图、教学PPT。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一只有图案的塑料袋，邀请幼儿观察并描述其外观、颜色、质地等特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种物品，引导幼儿将物品分类放入塑料袋。

（2）讲解垃圾分类的意义，引导幼儿将垃圾分类图上的垃圾进行正确分类。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一只塑料袋和若干物品，进行物品分类比赛。

（2）幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅关于环保的手工作品。

六、板书设计1. 一只塑料袋的外观、颜色、质地等特征。

2. 物品分类方法。

3. 简单垃圾分类方法。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集家中的废旧塑料袋，进行垃圾分类并记录下来。

答案：根据实际情况进行分类，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。

2. 家长评价：请家长观察幼儿完成作业的情况，并在作业本上签字。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。

但在垃圾分类环节，部分幼儿对垃圾分类方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中尝试用废旧塑料袋进行创作，如制作环保手提袋、玩具等，培养其动手能力和环保意识。

同时，鼓励家长参与其中，增进亲子关系。

2024年幼儿园环保教案《小小塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园环保教育教材第四章《生活中的环保》，详细内容围绕小小塑料袋展开。

我们将学习塑料袋的来源、对环境的影响、如何减少使用以及正确处理方法。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。

2. 培养幼儿减少使用塑料袋、爱护环境的意识。

3. 通过实践操作，提高幼儿的动手能力和环保行动能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害以及环保的重要性。

重点：培养幼儿减少使用塑料袋、爱护环境的意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、环保图片、塑料袋样品。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示环保图片，引导幼儿关注环境问题，提出本节课主题——小小塑料袋。

2. 讲解：通过PPT讲解塑料袋的来源、危害以及环保的重要性。

3. 实践操作：a. 请幼儿动手制作环保购物袋，培养动手能力。

b. 组织幼儿进行“环保小卫士”活动，减少使用塑料袋，记录一周的环保行动。

4. 例题讲解：讲解如何正确分类和处理塑料袋。

5. 随堂练习：组织幼儿进行环保知识问答。

六、板书设计1. 板书《小小塑料袋》2. 主要内容：a. 塑料袋的来源b. 塑料袋的危害c. 环保行动：减少使用、正确处理d. 环保小卫士活动记录七、作业设计1. 作业题目：记录一周内的环保行动，如减少使用塑料袋、分类处理垃圾等。

答案示例：周一：购物时使用环保购物袋，减少使用塑料袋。

周二：垃圾分类，将塑料袋放入可回收垃圾桶。

周三：向家人宣传环保知识，共同减少塑料袋使用。

……2. 作业要求：以图文并茂的形式展示，字迹清晰，内容真实。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对环保知识的掌握程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织亲子活动，让家长参与环保行动，共同提高环保意识。

b. 开展环保主题活动，如制作环保手抄报、环保知识竞赛等，巩固所学知识。

小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件教案详案：一只塑料袋教学目标：1. 通过观察和思考，使学生认识到塑料袋对环境的污染问题。

2. 培养学生保护环境的意识和责任感。

教学重点：学生通过观察和思考认识塑料袋对环境的污染问题。

教学难点：培养学生保护环境的意识和责任感。

教学准备：1. 投影仪和电脑，准备好教案所需的课件。

2. 一只塑料袋。

教学过程：Step 1：导入 (5分钟)1. 引导学生观察一只塑料袋。

2. 提问：大家每天都会使用塑料袋吗？你们觉得塑料袋对环境有什么影响？Step 2：展示 (10分钟)1. 使用投影仪展示相关的图片和视频，介绍塑料袋对环境的污染问题。

2. 指导学生观察展示的图片和视频内容，并进行简短的讨论，了解学生对该问题的了解和认识程度。

Step 3：合作探究 (15分钟)1. 分组讨论：以小组为单位，讨论塑料袋对环境的污染问题，并提出解决方法。

2. 学生讨论完毕后，每个小组报告讨论结果，并进行展示。

Step 4：概念引入 (5分钟)1. 归纳总结：根据小组讨论的结果，整理出塑料袋对环境的污染问题和解决方法。

2. 引导学生认识到保护环境的重要性，并提出个人的保护环境的责任和行动。

Step 5：巩固和拓展 (10分钟)1. 学生回答问题：怎样能减少对环境的污染？2. 学生可结合所学的内容，提出自己的观点和建议。

Step 6：总结和评价 (5分钟)1. 回顾课堂内容，让学生再次思考塑料袋对环境的影响和保护环境的重要性。

2. 学生之间互相评价对方的表现，并评价自己在本课中的表现。

课件设计：教师可根据教案内容，设计相关的课件，包括塑料袋对环境的污染图片和视频展示，小组讨论结果和解决方法的整理归纳等。

备注：1. 教师可根据实际情况进行调整和补充教学内容。

2. 教师要及时掌握学生的发言情况，引导学生正确表达观点和思考问题。

3. 教师要根据学生的表现给予及时的鼓励和肯定，激发学生的学习兴趣和动力。

幼儿园小班教案《一只塑料袋》教案名称：《一只塑料袋》
适用年龄：小班
教学目标：
1.同学能够听懂故事内容。

2. 同学能够通过故事了解环保意识。

3. 同学能够表达本身的环保意识。

教学准备：
1.故事书《一只塑料袋》
2.图片、PPT等多媒体教学工具
课程内容：
1.引入环保概念
老师可以先问孩子们：大家知道什么是环保吗？环保的目的是什么？让同学对环保有一个基本的认得，并激发他们对环保的爱好。

2.讲故事
老师给同学讲故事《一只塑料袋》。

故事中，一只飘来飘去的塑料袋碰到了各种动物，但它们都不理它，只有一只小鱼和它成了好伙伴，最后小鱼带着塑料袋游回大海。

老师可以通过图片、PPT等多媒体教学工具呈现故事内容，让同学能够更好地理解故事。

3.讨论
老师可以提出一些问题来引导同学讨论，比如：
你们觉得这个故事想要告知我们什么？
为什么其他动物不理睬塑料袋？
小鱼为什么把塑料袋带回大海？
4.活动
（1）制作环保海报
老师可以让同学手工制作环保海报，让他们通过动手制作，更好地理解环保的紧要性。

（2）环保主题游戏
老师可以设计一些环保主题的游戏，比如垃圾分类比赛、环境保护大使评比等，让同学在游戏中深入了解环保的概念。

（3）环保手工制作
老师可以让同学动手制作环保手工，比如利用废旧纸板制作垃圾桶、废物利用制作艺术品等。

教学总结：
通过本次课程的学习，同学能够初步了解环保的紧要性，并且通过讲故事、讨论和活动等多种形式，能够更好地理解和把握环保的基本学问和技能。

同时，本次课程也激励同学积极参加环保活动，将环保意识落实到实际生活中。

2024年幼儿园小班教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保主题教学活动，涉及教材《环保小卫士》第三章第一节《一只塑料袋》。

详细内容包括：了解塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性，通过实践活动，培养幼儿的环保意识和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的影响，认识到减少使用塑料袋的重要性。

2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。

3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养环保意识。

重点：掌握减少使用塑料袋的方法，学会利用废旧塑料袋进行创作。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物塑料袋、环保小卫士图片、废旧塑料袋制品。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧塑料袋。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一个被塑料袋污染的森林，让幼儿观察并引导他们讨论：为什么森林会变得这么脏乱？从而引出塑料袋对环境的危害。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性。

（2）出示环保小卫士图片，引导幼儿讨论如何减少使用塑料袋，保护环境。

3. 实践活动（10分钟）（1）发放废旧塑料袋，让幼儿动手制作环保手工艺品。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

4. 例题讲解（5分钟）讲解如何利用废旧塑料袋制作小钱包，引导幼儿观察并模仿。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试制作小钱包，教师指导并给予鼓励。

六、板书设计1. 课题：《一只塑料袋》2. 板书内容：（1）塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性（2）减少使用塑料袋的方法（3）废旧塑料袋制作手工艺品七、作业设计1. 作业题目：制作一个环保小钱包2. 答案：利用废旧塑料袋，按照课堂上讲解的制作方法，完成小钱包的制作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到塑料袋对环境的危害，培养了他们的环保意识。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高课堂效果。

小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》教学目标：1. 知识目标：通过讲解《一只塑料袋》这个故事，让学生了解塑料袋的危害和对环境的影响。

2. 情感目标：培养学生对环境保护的意识和责任感，激发学生保护环境的动力。

3. 动态目标：通过观看影片、听故事、讨论等多种教学形式，培养学生的语言表达能力和合作意识。

教学重点：1. 学习塑料袋对环境的危害和对策。

2. 培养学生的环保意识和行动。

教学难点：1. 培养学生的环境保护意识和行动。

2. 培养学生的团队合作能力。

教学准备：1. 《一只塑料袋》的故事录音或视频。

2. 展示板、投影仪等教学工具。

3. 环保海报、道具等。

教学过程：Step 1 导入（5分钟）教师引导学生回忆上一节课学习的内容，提问：“你们还记得上一节课我们学习了什么吗？”学生提出回收垃圾，保护环境等关键词。

Step 2 故事欣赏（10分钟）教师告诉学生，今天要给大家讲一个关于塑料袋的故事。

教师播放《一只塑料袋》的故事录音或视频，学生认真听故事，然后教师提问：“这个故事讲了什么？”学生回答“讲了塑料袋对环境的影响”等。

Step 3 探究（15分钟）教师与学生一起探究塑料袋对环境的危害和对策。

教师提出问题：“你们知道塑料袋对环境有哪些危害吗？”学生发言讨论。

“你们觉得我们可以怎么办来减少使用塑料袋呢？”学生发言讨论。

教师提示学生可能的对策，如使用布袋、纸袋代替塑料袋等。

教师通过展示板等形式向学生展示相关信息和图片。

Step 4 团队合作（10分钟）教师将学生分成小组，每个小组讨论一个问题：“如果你们是一个环保部门的成员，你们会怎么宣传减少使用塑料袋的行动呢？”小组组员讨论并提出自己的想法，确定一个方案。

小组成员分工合作，设计海报或道具等，展示他们的方案。

教师给予适当的指导和点评。

Step 5 展示与评价（10分钟）学生团队展示他们设计的海报或道具等，并解释他们的方案。

其他学生可以提出自己的意见。

教师评价每个小组的表现，选出最佳的方案，并给出评价理由。