接力版(三起点)小学英语三年级下册Lesson 12 Tom has a short ruler. 同步习题D卷

Lesson 12 Tom has a short ruler【学习目标】1．能够听、说、认读句型Tom has a short ruler. Peter has a long ruler. Ann has a big dog. Lingling has a small dog.2．能够听、说、读、写四会单词has, long, short, big ,small【学习重难点】重点：1．单词的认读。

2．功能句的理解。

难点：句型：Tom has a short ruler. Peter has a long ruler. Ann has a big dog. Lingling has a small dog.【学习过程】一、自主学习1．课文预习。

阅读课文，将自己不认识的单词写下来。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．学习单词和句型。

（1）朗读词汇：has, long, short, big ,small（2）朗读句型：Tom has a short ruler. Peter has a long ruler. Ann has a big dog. Lingling has a small dog.（3）跟读"look, listen and say"句型，并理解句子意思。

（4）听录音自学“ask and answer”部分内容，并回答问题。

二、合作探究Group work：五人为一小组学习“listen and sing”部分歌曲，先读句子，再听录音跟唱。

三、达标检测（一）根据下图回答句子1. Who has a big nose?2. Who has yellow hair?3. Who has a long dress?（二）抄写单词三遍hasshortlongbigsmall。

接力版英语三年级下册《Lesson 12 Tom has a short ruler.》教学设计忻城县实验小学蓝雪梅教学背景分析《Lesson 12 Tom has a short ruler.》是接力版三年级下册的课文，本课以陈述别人拥有某样东西为主题，让学生学会使用…has a ….来具体描述别人所拥有的东西。

在单词教学方面，有short\long,big\small两组对应的反义词，通过观察，让学生领悟到事物的不同处，并能够更准确地落实好本课的重点词句。

三年级的学生，对英语有着浓厚的学习兴趣。

但在刚起步的英语环节中，主要依据具体的实物呈现，充分调动他们的兴趣，让他们投入到课堂教学中，尝试用自己的语言与同伴进行交流，达到融会贯通的目的。

根据三年级学生学习英语特点，本节课，我采用多媒体辅助教学，主要通过PPT课件展示课文重点词句，并通过多种游戏来吸引学生注意力，引领学生走进轻松愉快的课堂。

一、教学目标（一）认知目标：掌握重点单词short,long,big,small及has.( 二) 能力目标：能够用Tom \Peter…has ….来描述同伴拥有的某样东西。

（三）情感目标：养成仔细观察的良好习惯。

二、教学重难点：掌握重点单词short,long,big,small及has的正确读音。

学会正确使用动词第三人称单数has来描述别人所拥有的某样东西。

三、教学准备：单词卡片，录音机，PPT四、教学过程Step 1 Warming-up(讲、做)1.Greetings2.Let’s chant:I have a black,black bag…3.Review the old words:bag,kite,dog,ruler…（设计意图：在新课之前，我先设计chant来活跃课堂教学气氛，让学生都能参与到活动中来。

通过复习旧知，为下面的新授内容做好铺垫。

）Step2 Presentation(看、想、讲，听)1.PPT 呈现汤姆猫Tom，它手里拿着一样东西，让学生们猜猜是什么？从而引出a short ruler.教授新词short. 从而引出本课题：Tom has a short ruler. 并板书课题。