中考数学题型汇总

初中数学中考必考题型在中考中，数学考试是学生最担心的一科，成绩也是学生最关心的一科，考试的准备也是最重要的一科，其中，学校要求考生掌握的必考题型在数学中更为重要。

第一、解方程题型。

解方程可以有很多形式，包括一元、二元、三元、四元方程。

学生必须掌握这些方程的解题方法，例如：一元方程的解法、二元方程的图解法、三元方程的determinant、四元方程的消元法等。

还有，解方程的一些基本的计算思路，在解方程题时学生一定要注意把握正确的计算步骤，掌握准确的计算方法，避免出现错误。

第二、立体几何题型。

立体几何是学习数学的基础，也是考试中必考的一项内容，由于立体几何比较抽象，考试中出现的概率较高。

学生在学习立体几何时，要掌握其基本概念，了解立体形状的种类，理解各类形状的特点、属性、定义；熟练掌握求体积、求表面积和体积的计算公式，准确地选择能解决问题的工具；还要注意，在解题时，把握准确的理论，在数学实践中依据定理、公式计算，以避免出现错误。

第三、抽象几何题型。

抽象几何涉及的内容较为复杂，是初中阶段的重点内容，也是学生对中考最担心的一项内容，考试中也被作为必考内容。

学生要注意掌握各类几何图形的定义和特点、熟练掌握各种构图方法，掌握绘图软件的使用；正确理解抽象几何中的等价性、各形状的异同和关系，熟悉几何推理和证明，正确推理出各类几何证明；正确使用数学归纳法解决问题，及时克服出现的困难。

第四、量化计算题型。

量化计算是数学的基础，也是中考内容的重点，学生要掌握常见的数学运算，例如加减乘除，及其高级运算，例如简单数列、统计及排列组合等；要掌握计算中的公式、转换法则及换元法；要熟悉数学计算的正确思路，例如结构正确性，观察数学关系，抽象运算逻辑，定位运算方向，发现重复计算等；正确避免因计算失误而出现的误差。

综上所述，学生在学习数学时，要认真研究中考必考的题型，把握各种解题方法，注意训练技能，合理掌握各类数学知识，以全面提高数学素养，在考试中取得高分。

决胜中考经典专题分析二次函数应用题——经典利润应用题（1）了解什么是利润，利润率，售价，折扣数，商品的销售量，商品总销售额等（2）牢记进价，售价，利润，利润率，折扣数，商品销售量和总销售额之间存在的关系（3）分析利润问题中的已知数和未知数的相等关系，并列出我们所学的方程（4）背诵并了解有关的公式商品利润=售价－进价商品售价=标价×折扣销售总额=售价×销售数量总利润=（售价－成本）×销售数量商品利润率=商品利润商品进价=售价－进价商品进价×100％（5）如何将实际问题转化为数学问题（6）掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值、最小值（7）二次函数的一般式为：y=ax2＋b x＋c（a≠0）化为顶点式为y=a（x＋b2a）2＋4ac－b24a如果自变量的取值范围是全体实数，那么函数在顶点处取得最大或者最小值典例1:某商品的进价为1000元，售价为1500元，求商品的利润和利润率？【答案】由题意得因为进价为1200元，售价为1600元则有；利润=售价－进价=1600－1200=400元利润率【答案】由题意得商品售价－商品成本商品成本=1500－10001000=50％【精准解析】本道题主要考查进价，售价和利润，利润率之间的关系，所以要求学生们要熟练公式即可典例2：某潮流商品店上衣进价为60元，当售价为100元，每星期可卖出400件．经过调研，该上衣每降价2元，每星期可多卖出20件，上衣如何定价商店才能取得最大利润呢？【答案】由题意得，设降价x元，商店取得最大利润w则有：W最大=（100－60－x）（400＋20x）=（40－x）（400＋20x）=－20x2＋400x＋16000因此，当x=10，w最大=18000【精准解析】本道题主要考查总利润最大问题，所以我们需要把实际问题转化为数学问题，列出二元一次方程即可．典例3：皮衣专卖店销售一种皮衣，因销售有一定的困难，店老板核算了一下：如果按销售价打八折出售，每件可盈利80元，如果打六折出售，每件就要亏损40元．这种皮衣的进价是多少元？【答案】由题意得，设销售价为x元，则有：0.8x－80=0.6＋40解得x=600因此进价为：0.8x－80=0.8×600－80=400元【精准解析】本道题主要考查如何寻找方程的等量关系，很明显，同一件毛衣，他们的成本一样，因此我们构成成本的等量关系解方程即可典例4：文具店购进一批钢笔，进价是每支16元，售价是每支18元．现在商店还有40支笔，这时已经收回了全部成本，并且盈利200元．求这批钢笔共有多少支？【答案】由题意得，设这批钢笔为x支，则有：16x＋200=（x－40）×18解得x=460【精准解析】本道题需要我们找到方程直接的等量关系，我们可以直接列出总销售额的等量关系，解出这批钢笔的数量x即可.典例5：某超市要批发一批水果，平均每天可售出20箱，每箱盈利40元．为了扩大销售，增加盈利，尽快减少库存，商场决定采取适当的降价措施，但要求每件盈利不得低于26元每箱．经调查发现，如果每箱降价1元，商场平均每天可多售出2箱．（1）若超市平均每天要盈利1200元，每箱水果应降价多少元？（2）每箱水果降低多少元时，超市平均每天盈利最多？【答案】（1）由题意得，设每箱水果应该降价x元，则有：（40－x）（20＋2x）=1200整理得x2－30x＋200=0解得x1=10，x2=20（舍去）因此每箱水果降价10元，超市平均每天要盈利1200元（2）由上面得，可设W为最大盈利则有W最大=（40－x）（20＋2x）整理得W最大=－2x2＋60x＋800=－2（x2＋30x）＋800=－2（x－15）2＋1310因此，当x=15时，总利润取得最大w=1310【精准解析】这道题主要考查二元一次方程最大值问题，需要我们把实际问题转化为数学问题，关键要找出他们之间的等量关系．典例6某品牌不同的玩具均按照相同的折数打折销售，如果原价400元的文具，打折后售价为360，那么原价是76元的文具，打折后售价为（）元A．74B．68.4C．76.8D．56【答案】B由题意得，设商品按x折出售则有400×0.1x=360解得x=9因此打折后的售价为：76×0.9=68.4【精准解析】由原价的400元，打折后售价为360,元，即得他们的折扣数为9折，然后已知原价为76，所以把9折代入即可．典例7，服装店销售某款服装，一件服装的标价为400元，若按标价的7折销售，仍可获利40元，如果需要进货这款衣服50件，需要多少资金呢【答案】由题意得解：设这款衣服的进价为x400×70％=x＋40解得x=24050×240=12000元答：进货这款衣服50件，需要12000元【精准解析】首先我们需要找出售价，利润，和成本直接的等量关系，先求出成本，在联系数量即可求出总资金．典例8某地区的商场以200元/台的价格购进某款电风扇若干台，很快就可以售完，商场用相同的货款再次购进这款电风扇，因价格提高50元，进货量少了20台．（1）这两次各购进电风扇多少台（2）商场以350/台的售价卖完这两批电风扇，商场获利多少元？【答案】由题意得设第一次购进x台，则第二次购进x－20台200x=（200＋50）（x－20）解得x=100因此第一次购进100台，第二次购进80台（2）第一次获利为（350－250）×100=10000第二次获利为（350－250）×80=8000所以总获利为：10000＋8000=18000典例9某地区旅游度假村接待旅游住宿需要，开设来了100张床位的旅馆，当每张的床位的收费为10元，床位可以每天全部出租完，若每张床位提高2元，则相对减少10张床位租出，如果每张床每天以2元为单位提高租出，为了使得租金最大化，那么每天最合适的收费为多少元呢，租金最高为多少钱？【答案】由题意得设每张提高x元，则租金为y元则有：y=（100－10×x2）（10＋x）=－5x 2＋50x＋1000=－5（x－5）2＋1125所以，当x=5时租金取得最大但是租金是以2元为单位提高租金的，x=5时奇数，所以不符合条件．只能选4或者6，他们两个的租金数是一样的，最终的目的是最小成本取得最大利益，所以x=6Y 最大=（100－5×6）（10＋6）=1120元【精准解析】这道题也是考查二次函数的最值问题，需要根据他们的等量关系“每天收入=每张床位×每张费用”即可求出租金y 和x 之间的函数关系．典例10某商品每件成本是10元，试销阶段每件产品的销售价x 与产品的日销售量y 之间的关系如下图：X（元）152030……..Y（件）252010若日销售量y 是销售价x 的一次函数．（1）求出销售量y 与销售价x 的函数关系式（2）要想使得每日的销售利润取得最大，每件产品的销售价应该定为多少钱，此时的每日销售利润是多少钱？（3）【答案】由题意得，设销售量y 与销售价x 的函数关系式为：y=k x＋b则有25151030k b k b =⎨=⎧⎩＋＋，解得k=－1，b=40因此销售量y 与销售价x 的函数关系式为：y=－x＋40第二问：由（1）得，设最大利润w则有w=（x－10）（－x＋40）整理得：w=－x2＋50x－400=－（x－25）2＋225当x=25时销售利润取得最大为w=225【精准解析】这道题也是考查二次函数的最值问题，根据总利润=销售数量×（售价－成本）列出他们存在的二次函数关系即可.。

中考数学题型全归纳三角形1、三角形的概念由无此同意直线上的三条线段首尾顺次相连所共同组成的图形叫作三角形。

共同组成三角形的线段叫作三角形的边;相连两边的公共端点叫作三角形的顶点;相连两边所共同组成的角叫作三角形的内角，缩写三角形的角。

2、三角形中的主要线段(1)三角形的一个角的平分线与这个角的对边平行，这个角的顶点和交点间的线段叫作三角形的角平分线。

(2)在三角形中，连接一个顶点和它对边的中点的线段叫做三角形的中线。

(3)从三角形一个顶点向它的对边搞垂线，顶点和像距之间的线段叫作三角形的高线(缩写三角形的高)。

3、三角形的稳定性三角形的形状就是紧固的，三角形的这个性质叫作三角形的稳定性。

三角形的这个性质在生产生活中应用领域很广，须要平衡的东西通常都做成三角形的形状。

4、三角形的特性与表示三角形存有下面三个特性：(1)三角形有三条线段(2)三条线段无此同一直线上三角形就是半封闭图形(3)首尾顺次相接三角形用符号“”则表示，顶点就是a、b、c的三角形记作“abc”，读成“三角形abc”。

5、三角形的分类三角形按边的关系分类如下：不等边三角形三角形底和腰不成正比的等腰三角形等腰三角形等边三角形三角形按角的关系分类如下：直角三角形(存有一个角为直角的三角形)三角形锐角三角形(三个角都是锐角的三角形)横三角形三角形、全等三角形、轴对称、整式乘法和因式分解、分式崭新人教版八年级下册数学知识点总结钝角三角形(有一个角为钝角的三角形)把边和角联系在一起，我们又存有一种特定的三角形：全等直角三角形。

它就是两条直角边成正比的直角三角形。

6、三角形的三边关系定理及推论(1)三角形三边关系定理：三角形的两边之和大于第三边。

推论：三角形的两边之差小于第三边。

(2)三角形三边关系定理及推断的促进作用：①判断三条已知线段能否组成三角形②当未知两边时，可以确认第三边的范围。

③证明线段不等关系。

轴对称(1)轴对称图形：如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，那么就称这个图形是轴对称图形;这条直线叫做它的对称轴;也称这个图形关于这条直线对称;(2)两个图形关于这条直线等距：一个图形沿一条直线卷曲，如果它能与另一个图形重合，那么就说道这两个图形关于这条直线等距，这条直线叫作对称轴，卷曲后重合的点就是对应点，叫作对称点;(3)轴对称图形与两个图形成轴对称的区别：轴对称图形是指一个图形沿对称轴折叠后这个图形的两部分能完全重合;而两个图形成轴对称指的是两个图形之间的位置关系，这两个图形沿对称轴折叠后能够重合;(4)轴对称图形与两个图构成轴对称的联系：把一个轴对称图形沿对称轴分为两个图形，这两个图形关于这条轴对称;把成轴对称的两个图形看作一个整体，它就是一个轴对称图形。

中考数学题型考点归纳中考数学重要考点及题型整理一、计算题：科学计数法、倒数相反数绝对值、简单概率运算、三视图求原图面积、三角形(相似、全等、内角外交关系)、统计(众数、中位数、平均数)、二次函数(顶点、对称轴、表达式)、函数图像关系二、填空题：因式分解、二次函数解析式求解、三角形(相似、周长面积计算)、坐标(坐标点运动规律)、直线和反比例函数图像问题三、解答题：次方、开方、三角函数、次幂(0次、-1次)计算;求解不等式组;分式、多项式化简(整体代入方法求值);方程组求解;几何图形中证明三角形边相等;一次函数与二次函数;四、解答题四边形边长、周长、面积求解;圆相关问题(切割线、圆周角、圆心角);统计图;在数轴中求三角形面积;五、解答题二次函数(解析式、直线方程);圆与直线关系;中考数学中常见的六种题型1线段、角的计算与证明中考的解答题一般是分两到三部分的。

第一部分基本上都是一些简单题或者中档题，目的在于考察基础。

第二部分往往就是开始拉分的中难题了。

对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数，更重要的是对于整个做题过程中士气，军心的影响。

2一元二次方程与函数在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。

几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。

相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的方法，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。

中考数学当中，代数问题往往是以一元二次方程与二次函数为主体，多种其他知识点辅助的形式出现的。

一元二次方程与二次函数问题当中，纯粹的一元二次方程解法通常会以简单解答题的方式考察。

但是在后面的中难档大题当中，通常会和根的判别式，整数根和抛物线等知识点结合。

3多种函数交叉综合问题初中数学所涉及的函数就一次函数，反比例函数以及二次函数。

这类题目本身并不会太难，很少作为压轴题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。

山西中考数学23题题型总结
山西中考数学23题题型主要涵盖了数与代数、几何、统计与概率三个方面。

下面我将从这三个方面对题型进行总结。

1. 数与代数题型：
a. 运算题，涉及四则运算、分数、百分数、比例等运算，要求学生熟练掌握运算规则和计算技巧。

b. 方程与不等式，包括一元一次方程、一元一次不等式、简单的二次方程等，考察学生解方程和不等式的能力。

c. 函数与图像，涉及函数的概念、函数图像的性质、函数关系的分析等，要求学生理解函数的基本概念和性质。

d. 应用题，结合实际问题，要求学生运用数学知识解决实际问题，如速度、利润、利率等应用题。

2. 几何题型：
a. 图形的性质与计算，涉及直线、角、三角形、四边形等图形的性质与计算，要求学生熟悉图形的基本性质和计算方法。

b. 相似与全等，考察学生对相似和全等概念的理解，以及相似三角形和全等三角形的性质和判定方法。

c. 平面几何的应用，结合实际问题，要求学生应用平面几何的知识解决实际问题，如面积、体积、角度等应用题。

3. 统计与概率题型：
a. 统计与数据分析，包括频数表、频率分布表、柱状图、折线图等统计图表的表示和分析，要求学生能够正确读取和分析统计数据。

b. 概率与统计应用，涉及概率的计算、事件的独立性、条件概率等概率概念和计算方法，以及统计应用问题的解决方法。

总体而言，山西中考数学23题题型涵盖了数与代数、几何、统计与概率三个方面的知识点，旨在考察学生对数学基本概念和解题方法的理解与应用能力。

学生在备考过程中应注重对基础知识的掌握，同时注重培养解决实际问题的能力。

中考数学题型
中考数学题型包括选择题、填空题、解答题和应用题等。

下面是这些题型的详细解释：
1. 选择题：题目给出若干个选项，考生需要从中选择一个
正确答案。

选择题分为单选题和多选题两种形式。

2. 填空题：题目给出一个或多个空格，要求考生填入正确
的答案。

填空题可以是简答题，也可以是计算题。

3. 解答题：题目要求考生进行详细的解答，可以是证明、
计算或解方程等。

解答题需要考生展示自己的思路和解题
能力。

4. 应用题：题目通过实际问题的描述，要求考生运用数学
知识解决问题。

应用题可以是几何问题、概率问题、统计
问题等。

除了以上常见的题型，中考数学还可能涉及到综合题、填
图题、判断题等其他形式。

综合题是将多个题目进行组合，要求考生综合运用数学知识解决问题。

填图题是要求考生
根据给定的条件进行图形的绘制。

判断题是要求考生判断
给定的陈述是否正确。

总体而言，中考数学题型涵盖了数学的各个方面，旨在考
察考生对数学知识的理解和应用能力。

考生在备考中应对
各种题型进行充分的练习和复习，提高自己的解题能力和
应变能力。

中考的数学题型分布一、题型及分值1.选择题：每小题2分，共20分2.填空题：每小题3分，共30分3.解答题：共70分二、试卷结构内容（一）考试范围：初中数学的基础知识、基本方法、基本技能、部分高中阶段的数学内容。

（二）试题类型：容易题、中等难度题、较难题，按照3：5：2的比例设置。

三、内容部分题型及特点分析（一）选择题：共20个小题，每小题2分，共40分。

涉及内容有概念的理解、运算、公式的使用、公理和定理的判断、图形识别等。

1. 概念理解题：这类题目是要求考生对数学中的概念、定义、公理、定理、性质、法则等有明确的认识，能够运用所学知识去解决相关的问题。

对于这类题目，考生要准确理解概念，抓住概念的本质，同时能够用恰当的语言表述出来。

2. 运算能力题：这类题目要求考生根据题目条件，通过计算、推理，得出正确的答案。

对于这类题目，考生要掌握基本的运算方法和技能，能够运用公式、法则、性质等正确地进行运算。

3. 判断推理题：这类题目要求考生根据已知条件，运用所学知识进行判断、推理，得出正确的结论。

对于这类题目，考生要有较强的思维能力和逻辑能力，能够准确地分析题目的条件和结论之间的关系，从而得出正确的答案。

（二）填空题：共3个小题，共30分。

涉及内容有基础概念、基本运算、基本技能等。

填空题主要是考查考生对数学基础知识的掌握情况，要求考生能够准确、熟练地运用所学知识解决实际问题。

对于这类题目，考生要注重基础知识的理解和掌握，同时能够灵活运用所学知识解决实际问题。

（三）解答题：共7个解答题，共70分。

其中难度较大的有阅读理解题、实验探究题、规律性题目和综合性题目等。

这类题目通常需要考生具有一定的思维能力和综合应用知识的能力才能解决。

1. 阅读理解题：这类题目通常需要考生阅读一段文字资料，然后根据所学的数学知识或方法去理解和解决其中的问题。

对于这类题目，考生要能够准确把握文字资料中的信息，并将其与所学数学知识结合起来解决问题。

规律探索-中考数学重难点题型专题汇总图形规律1.如图，小正方形是按一定规律摆放的，下面四个选项中的图片，适合填补图中空白处的是A．B．C．D．【答案】D【解析】由题意知，原图形中各行、各列中点数之和为10，符合此要求的只有，故选D．【名师点睛】本题主要考查图形的变化规律，解题的关键是得出原图形中各行、各列中点数之和为10．2.将字母“C”，“H”按照如图所示的规律摆放，依次下去，则第4个图形中字母“H”的个数是（）A．9B．10C．11D．12【答案】B【分析】列举每个图形中H的个数，找到规律即可得出答案．【详解】解：第1个图中H的个数为4，第2个图中H的个数为4+2，第3个图中H的个数为4+2×2，第4个图中H的个数为4+2×3=10，故选：B．【点睛】本题考查了规律型：图形的变化类，通过列举每个图形中H 的个数，找到规律：每个图形比上一个图形多2个H 是解题的关键．3.把菱形按照如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有1个菱形，第②个图案中有3个菱形，第③个图案中有5个菱形，…，按此规律排列下去，则第⑥个图案中菱形的个数为（）A．15B．13C．11D．9【答案】C 【分析】根据第①个图案中菱形的个数：1；第②个图案中菱形的个数：123+=；第③个图案中菱形的个数：1225+⨯=；…第n 个图案中菱形的个数：()121n +-，算出第⑥个图案中菱形个数即可．【详解】解：∵第①个图案中菱形的个数：1；第②个图案中菱形的个数：123+=；第③个图案中菱形的个数：1225+⨯=；…第n 个图案中菱形的个数：()121n +-，∴则第⑥个图案中菱形的个数为：()126111+⨯-=，故C 正确．故选：C．【点睛】本题主要考查的是图案的变化，解题的关键是根据已知图案归纳出图案个数的变化规律．4.如图是用黑色棋子摆成的美丽图案，按照这样的规律摆下去，第10个这样的图案需要黑色棋子的个数为（）A．148B．152C．174D．202【分析】观察各图可知，后一个图案比前一个图案多2（n+3）枚棋子，然后写成第n个图案的通式，再取n＝10进行计算即可求解．【解析】根据图形，第1个图案有12枚棋子，第2个图案有22枚棋子，第3个图案有34枚棋子，…第n个图案有2（1+2+…+n+2）+2（n﹣1）＝n2+7n+4枚棋子，故第10个这样的图案需要黑色棋子的个数为102+7×10+4＝100+70+4＝174（枚）．故选：C．5.把黑色三角形按如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有1个黑色三角形，第②个图案中有3个黑色三角形，第③个图案中有6个黑色三角形，…，按此规律排列下去，则第⑤个图案中黑色三角形的个数为（）A．10B．15C．18D．21n个图案中黑色三角形的个数为1+2+3+4+……+n，据此可得第⑤个图案中黑色三角形的个数．【解析】∵第①个图案中黑色三角形的个数为1，第②个图案中黑色三角形的个数3＝1+2，第③个图案中黑色三角形的个数6＝1+2+3，……∴第⑤个图案中黑色三角形的个数为1+2+3+4+5＝15，故选：B．Y Y-=（）6.观察下列树枝分杈的规律图，若第n个图树枝数用n Y表示，则94A．4152⨯B．4312⨯C．4332⨯D．4632⨯【答案】B【分析】根据题目中的图形，可以写出前几幅图中树枝分杈的数量，从而可以发现树枝分杈的变化规律，进而得到规律21nn Y =-，代入规律求解即可．【详解】解：由图可得到：11223344211213217211521n n Y Y Y Y Y =-==-==-==-==-则：9921Y =-，∴944942121312Y Y -=--+=⨯，故答案选：B．【点睛】本题考查图形规律，解答本题的关键是明确题意，利用数形结合的思想解答．7.用正方形按如图所示的规律拼图案，其中第①个图案中有5个正方形，第②个图案中有9个正方形，第③个图案中有13个正方形，第④个图案中有17个正方形，此规律排列下去，则第⑨个图案中正方形的个数为（）A．32B．34C．37D．41【分析】第1个图中有5个正方形，第2个图中有9个正方形，第3个图中有13个正方形，……，由此可得：每增加1个图形，就会增加4个正方形，由此找到规律，列出第n 个图形的算式，然后再解答即可．【详解】解：第1个图中有5个正方形；第2个图中有9个正方形，可以写成：5+4=5+4×1；第3个图中有13个正方形，可以写成：5+4+4=5+4×2；第4个图中有17个正方形，可以写成：5+4+4+4=5+4×3；．．．第n 个图中有正方形，可以写成：5+4（n-1）=4n+1；当n=9时，代入4n+1得：4×9+1=37．故选：C．【点睛】本题主要考查了图形的变化规律以及数字规律，通过归纳与总结结合图形得出数字之间的规律是解决问题的关键．8.在平面直角坐标系中，等边AOB ∆如图放置，点A 的坐标为()1,0，每一次将AOB ∆绕着点О逆时针方向旋转60︒，同时每边扩大为原来的2倍，第一次旋转后得到11AOB ∆，第二次旋转后得到22A OB ∆，…，依次类推，则点2021A 的坐标为（）A．()202020202,2-B．()202120212,2C．()202020202,2⨯D．()201120212,2-【答案】C【分析】由题意，点A 每6次绕原点循环一周，利用每边扩大为原来的2倍即可解决问题．解：由题意，点A 每6次绕原点循环一周，20216371......5÷= ，2021A ∴点在第四象限，202120212OA =，202160xOA ∠=︒，∴点2020A 的横坐标为20212020122=2⨯，纵坐标为20212020=3222-⨯-，()2020202020212,2A ∴，故选：C．【点睛】本题考查坐标与图形变化-旋转，规律型问题，解题的关键是理解题意，学会探究规律的方法，属于中考常考题型．9.如图，用大小相同的小正方形拼大正方形，拼第1个正方形需要4个小正方形，拼第2个正方形需要9个小正方形…，按这样的方法拼成的第（n+1）个正方形比第n 个正方形多个小正方形．【分析】观察不难发现，所需要的小正方形的个数都是平方数，然后根据相应的序数与正方形的个数的关系找出规律解答即可．【解析】∵第1个正方形需要4个小正方形，4＝22，第2个正方形需要9个小正方形，9＝32，第3个正方形需要16个小正方形，16＝42，…，∴第n+1个正方形有（n+1+1）2个小正方形，第n 个正方形有（n+1）2个小正方形，故拼成的第n+1个正方形比第n 个正方形多（n+2）2﹣（n+1）2＝2n+3个小正方形．故答案为：2n+3．10.观察下列图中所示的一系列图形，它们是按一定规律排列的，依照此规律，第2019个图形中共有__________个〇．【答案】6058【解析】由图可得，第1个图象中〇的个数为：1+3×1=4，第2个图象中〇的个数为：1+3×2=7，第3个图象中〇的个数为：1+3×3=10，第4个图象中〇的个数为：1+3×4=13，…∴第2019个图形中共有：1+3×2019=1+6057=6058个〇，故答案为：6058．【名师点睛】本题考查图形的变化类，解答本题的关键是明确题意，发现图形中〇的变化规律，利用数形结合的思想解答．11.如图，每一图中有若干个大小不同的菱形，第1幅图中有1个菱形，第2幅图中有3个菱形，第3幅图中有5个菱形，如果第n幅图中有2019个菱形，则n=__________．【答案】1010【解析】根据题意分析可得：第1幅图中有1个．第2幅图中有2×2-1=3个．第3幅图中有2×3-1=5个．第4幅图中有2×4-1=7个．…可以发现，每个图形都比前一个图形多2个．故第n幅图中共有（2n-1）个．当图中有2019个菱形时，2n-1=2019，n=1010，故答案为：1010．【名师点睛】本题考查规律型中的图形变化问题，难度适中，要求学生通过观察，分析、归纳并发现其中的规律．12.观察下列图形规律，当图形中的“○”的个数和“．”个数差为2022时，n的值为____________．【答案】不存在【分析】首先根据n=1、2、3、4时，“•”的个数分别是3、6、9、12，判断出第n 个图形中“•”的个数是3n；然后根据n=1、2、3、4，“○”的个数分别是1、3、6、10，判断出第n 个“○”的个数是()12n n +；最后根据图形中的“○”的个数和“．”个数差为2022，列出方程，解方程即可求出n 的值是多少即可．【详解】解：∵n=1时，“•”的个数是3=3×1；n=2时，“•”的个数是6=3×2；n=3时，“•”的个数是9=3×3；n=4时，“•”的个数是12=3×4；……∴第n 个图形中“•”的个数是3n；又∵n=1时，“○”的个数是1=1(11)2⨯+；n=2时，“○”的个数是32=n=3时，“○”的个数是3(31)62⨯+=，n=4时，“○”的个数是4(41)102⨯+=，……∴第n 个“○”的个数是()12n n +，由图形中的“○”的个数和“．”个数差为2022()1320222n n n +∴-=①，()1320222n n n +-=②解①得：无解解②得：1255,22n n +-==故答案为：不存在【点睛】本题考查了图形类规律，解一元二次方程，找到规律是解题的关键．13.将黑色圆点按如图所示的规律进行排列，图中黑色圆点的个数依次为：1，3，6，10，……，将其中所有能被3整除的数按从小到大的顺序重新排列成一组新数据，则新数据中的第33个数为___________．【答案】1275【分析】首先得到前n个图形中每个图形中的黑色圆点的个数，得到第n个图形中的黑色圆点的个数为()12n n+，再判断其中能被3整除的数，得到每3个数中，都有2个能被3整除，再计算出第33个能被3整除的数所在组，为原数列中第50个数，代入计算即可．【详解】解：第①个图形中的黑色圆点的个数为：1，第②个图形中的黑色圆点的个数为：()1222+⨯=3，第③个图形中的黑色圆点的个数为：()1332+⨯=6，第④个图形中的黑色圆点的个数为：()1442+⨯=10，第n个图形中的黑色圆点的个数为()1 2n n+，则这列数为1，3，6，10，15，21，28，36，45，55，66，78，91，，其中每3个数中，都有2个能被3整除，33÷2=161，16×3+2=50，则第33个被3整除的数为原数列中第50个数，即50512⨯=1275，故答案为：1275．【点睛】此题考查了规律型：图形的变化类，关键是通过归纳与总结，得到其中的规律．14.如图，3条直线两两相交最多有3个交点，4条直线两两相交最多有6个交点，按照这样的规律，则20条直线两两相交最多有______个交点【答案】190【分析】根据题目中的交点个数，找出n条直线相交最多有的交点个数公式：1(1) 2n n-．【详解】解：2条直线相交有1个交点；3条直线相交最多有1123322+==⨯⨯个交点；4条直线相交最多有11236432++==⨯⨯个交点；5条直线相交最多有1123410542+++==⨯⨯个交点；⋯20条直线相交最多有12019190 2⨯⨯=．故答案为：190．【点睛】本题考查的是多条直线相交的交点问题，解答此题的关键是找出规律，即n条直线相交最多有1(1) 2n n-．15.如图，用火柴棍拼成一个由三角形组成的图形，拼第一个图形共需要3根火柴棍，拼第二个图形共需要5根火柴棍；拼第三个图形共需要7根火柴棍；……照这样拼图，则第n 个图形需要___________根火柴棍．【答案】2n+1【分析】分别得到第一个、第二个、第三个图形需要的火柴棍，找到规律，再总结即可．【详解】解：由图可知：拼成第一个图形共需要3根火柴棍，拼成第二个图形共需要3+2=5根火柴棍，拼成第三个图形共需要3+2×2=7根火柴棍，拼成第n 个图形共需要3+2×（n-1）=2n+1根火柴棍，故答案为：2n+1．【点睛】此题考查图形的变化规律，找出图形之间的联系，得出运算规律解决问题．16.如图都是由同样大小的小球按一定规律排列的，依照此规律排列下去，第___个图形共有210个小球．【答案】20【分析】根据已知图形得出第n 个图形中黑色三角形的个数为1+2+3+ +n=()12n n +，列一元二次方程求解可得．【详解】解：∵第1个图形中黑色三角形的个数1，第2个图形中黑色三角形的个数3=1+2，第3个图形中黑色三角形的个数6=1+2+3，第4个图形中黑色三角形的个数10=1+2+3+4，……∴第n 个图形中黑色三角形的个数为1+2+3+4+5+ +n=()12n n +，当共有210个小球时，()12102n n +=，解得：20n =或21-(不合题意，舍去)，∴第20个图形共有210个小球．故答案为：20．【点睛】本题考查了图形的变化规律，解一元二次方程，解题的关键是得出第n 个图形中黑色三角形的个数为1+2+3+……+n．17.如图，由两个长为2，宽为1的长方形组成“7”字图形ABCDEF，其中顶点A 位于x 轴上，顶点B，D 位于y 轴上，O 为坐标原点，则OB OA的值为__________．（2）在（1）的基础上，继续摆放第二个“7”字图形得顶点F 1，摆放第三个“7”字图形得顶点F 2，依此类推，…，摆放第n 个“7”字图形得顶点F n-1，…，则顶点F 2019的坐标为__________．【答案】（1）12；（2）606255(，【解析】（1）∵∠ABO+∠DBC=90°，∠ABO+∠OAB=90°，∴∠DBC=∠OAB，∵∠AOB=∠BCD=90°，∴△AOB∽△BCD，∴OB DC OA BC =，∵DC=1，BC=2，∴OB OA =12，故答案为：12．（2过C 作CM⊥y 轴于M，过M 1作M 1N⊥x 轴，过F 作FN 1⊥x 轴．根据勾股定理易证得BD ==CM=OA=5，DM=OB=AN=5，∴C（5），∵AF=3，M 1F=BC=2，∴AM 1=AF-M 1F=3-2=1，∴△BOA≌ANM 1（AAS），∴NM 1=OA=255，∵NM 1∥FN 1，∴1111251553M N AM FN AF FN ==，，∴FN 1=655，∴AN 1=355，∴ON 1=OA+AN 1=253555555+=，∴F（555，655），同理，F 1（857555，F 2（55，），F 3（1459555，），F 4（17510555，），…F 2019），即（【名师点睛】此题考查了平面图形的有规律变化，要求学生通过观察图形，分析、归纳并发现其中的规律，并应用规律解决问题是解题的关键18.如图，正方形1ABCB 中，AB =，AB 与直线l 所夹锐角为60︒，延长1CB 交直线l 于点1A ，作正方形1112A B C B ，延长12C B 交直线l 于点2A ，作正方形2223A B C B ，延长23C B 交直线l 于点3A ，作正方形3334A B C B ，…，依此规律，则线段20202021A A =________．【答案】20203【分析】利用tan30°计算出30°角所对直角边，乘以2得到斜边，计算3次，找出其中的规律即可.【详解】∵AB 与直线l 所夹锐角为60︒，正方形1ABCB 中，AB =，∴∠11B AA =30°，∴11B A =1B A∴111=2=2(3AA -；∵11B A =1，∠122B A A =30°，∴22B A =11B A tan30°=33133⨯=，∴2112=23A A -⨯；∴线段20202021A A =202112020332(33-⨯=,故答案为：2020)3.【点睛】本题考查了正方形的性质，特殊角三角函数值，含30°角的直角三角形的性质，规律思考，熟练进行计算，抓住指数的变化这个突破口求解是解题的关键.19.如图，菱形ABCD 中，120ABC ∠=︒，1AB =，延长CD 至1A ，使1DA CD =，以1AC 为一边，在BC 的延长线上作菱形111ACC D ，连接1AA ，得到1ADA ∆；再延长11C D 至2A ，使1211D A C D =，以21A C 为一边，在1CC 的延长线上作菱形2122A C C D ，连接12A A ，得到112A D A ∆……按此规律，得到202020202021A D A ∆，记1ADA ∆的面积为1S ，112A D A ∆的面积为2S ……202020202021A D A ∆的面积为2021S ，则2021S =_____．【答案】40382【分析】由题意易得60,1BCD AB AD CD ∠=︒===，则有1ADA ∆为等边三角形，同理可得112A D A ∆…….202020202021A D A ∆都为等边三角形，进而根据等边三角形的面积公式可得134S =，2S =242n n S -=，然后问题可求解．【详解】解：∵四边形ABCD 是菱形，∴1AB AD CD ===，//,//AD BC AB CD ，∵120ABC ∠=︒，∴60BCD ∠=︒，∴160ADA BCD ∠=∠=︒，∵1DA CD =，∴1DA AD =，∴1ADA ∆为等边三角形，同理可得112A D A ∆…….202020202021A D A ∆都为等边三角形，过点B 作BE⊥CD 于点E，如图所示：∴3sin 2BE BC BCD =⋅∠=，∴1121133244A D BE A S D =⋅==，同理可得：2222133244S A D ==⨯=，2233233444S A D ==⨯=∴由此规律可得：242n n S -=，∴2202144038202122S ⨯-==⋅；故答案为40382【点睛】本题主要考查菱形的性质、等边三角形的性质与判定及三角函数，熟练掌握菱形的性质、等边三角形的性质与判定及三角函数是解题的关键．20.将一些相同的“〇”按如图所示的规律依次摆放，观察每个“龟图”的“〇”的个数，则第30个“龟图”中有___________个“〇”．【答案】875【分析】设第n 个“龟图”中有a n 个“〇”（n 为正整数），观察“龟图”，根据给定图形中“〇”个数的变化可找出变化规律“a n ＝n 2−n＋5（n 为正整数）”，再代入n＝30即可得出结论．【详解】解：设第n 个“龟图”中有a n 个“〇”（n 为正整数）．观察图形，可知：a 1＝1＋2＋2＝5，a 2＝1＋3＋12＋2＝7，a 3＝1＋4＋22＋2＝11，a 4＝1＋5＋32＋2＝17，…，∴a n ＝1＋（n＋1）＋（n −1）2＋2＝n 2−n＋5（n 为正整数），∴a 30＝302−30＋5＝875．故答案是：875．【点睛】n ＝n 2−n＋5（n 为正整数）”是解题的关键．21.下面各图形是由大小相同的三角形摆放而成的，图①中有1个三角形，图②中有5个三角形，图③中有11个三角形，图④中有19个三角形…，依此规律，则第n 个图形中三角形个数是_______．【答案】21n n +-【分析】此题只需分成上下两部分即可找到其中规律，上方的规律为(n-1)，下方规律为n 2，结合两部分即可得出答案．【详解】解：将题意中图形分为上下两部分，则上半部规律为：0、1、2、3、4……n-1，下半部规律为：12、22、32、42……n 2，∴上下两部分统一规律为：21n n +-．故答案为：21n n +-．【点睛】本题主要考查的图形的变化规律，解题的关键是将图形分为上下两部分分别研究22.如图是一组有规律的图案，它们是由边长相等的正三角形组合而成，第1个图案有4个三角形，第2个图案有7个三角形，第3个图案有10个三角形…按此规律摆下去，第n 个图案有个三角形（用含n 的代数式表示）．【分析】根据图形的变化发现规律，即可用含n 的代数式表示．【解析】第1个图案有4个三角形，即4＝3×1+1第2个图案有7个三角形，即第3个图案有10个三角形，即10＝3×3+1…按此规律摆下去，第n 个图案有（3n+1）个三角形．故答案为：（3n+1）．23.如图，四边形ABCD 是矩形，延长DA 到点E，使AE＝DA，连接EB，点F 1是CD 的中点，连接EF 1，BF 1，得到△EF 1B；点F 2是CF 1的中点，连接EF 2，BF 2，得到△EF 2B；点F 3是CF 2的中点，连接EF 3，BF 3，得到△EF 3B；…；按照此规律继续进行下去，若矩形ABCD 的面积等于2，则△EF n B 的面积为．（用含正整数n 的式子表示）【分析】先求得△EF 1D 的面积为1，再根据等高的三角形面积比等于底边的比可得EF 1F 2的面积，EF 2F 3的面积，…，EF n﹣1F n 的面积，以及△BCF n 的面积，再根据面积的和差关系即可求解．【解析】∵AE＝DA，点F 1是CD 的中点，矩形ABCD 的面积等于2，∴△EF 1D 和△EAB 的面积都等于1，∵点F 2是CF 1的中点，∴△EF 1F 2的面积等于12，同理可得△EF n﹣1F n 的面积为12n−1，∵△BCF n 的面积为2×12n ÷2=12n ，∴△EF n B 的面积为2+1﹣1−12−⋯−12n−1−12n =2﹣（1−12n ）=2n +12n ．故答案为：2n +12n ．。

初中数学中考大题题型
初中数学中考大题题型主要包括以下几种：
1. 代数综合题：这类题目通常涉及到代数式、方程、不等式、函数等知识的综合运用，需要学生具备较强的逻辑思维和数学运算能力。

2. 几何综合题：这类题目主要考察学生的几何知识和空间思维能力，包括三角形、四边形、圆等图形的性质和判定，以及图形的平移、旋转、对称等变换。

3. 函数与图像题：这类题目主要考察学生对函数图像的理解和应用，通常涉及一次函数、二次函数、反比例函数等，需要学生通过数形结合的方法解决。

4. 实际应用题：这类题目通常以实际问题为背景，需要学生运用数学知识解决实际问题，例如概率统计、优化问题等。

5. 新题型：近年来，中考数学中出现了一些新题型，例如开放题、探究题、动手操作题等，这些题目注重对学生创新思维和实践能力的考察。

以上是初中数学中考大题的主要题型，学生可以通过多做真题和模拟题来熟悉这些题型，提高自己的数学成绩。

四川初中中考数学必考题型数学作为中考科目之一，在四川的初中中考中占据着重要的位置。

为了帮助学生更好地备考数学，以下将介绍四川初中中考数学必考题型，希望能够对学生们的备考有所帮助。

一、选择题选择题是四川初中中考数学中最常见的题型之一。

选择题的特点是题目较短，选项较多，考查学生的理解和推理能力。

在选择题中，常考的题型有：有理数的加减乘除运算、代数式的计算、几何图形的性质、数据的分析等。

考生在做选择题时，要注意仔细审题，理解题意，分析选项，选择正确答案。

二、填空题填空题在四川初中中考数学中也是常见的题型。

填空题的特点是题目较短，要求填入适当的数值或运算符号，考查学生的计算和运算能力。

常考的填空题型有：计算有理数的四则运算、解一元一次方程、计算图形的面积和周长等。

考生在做填空题时，要注意运算的准确性，填入的数值要符合题意。

三、解答题解答题在四川初中中考数学中占据较大的比重。

解答题的特点是题目较长，要求学生用文字和计算的方式回答问题，考查学生的解题思路和分析能力。

常考的解答题型有：解一元一次方程组、解平面几何题、解统计问题等。

在做解答题时，考生要先理清题意，运用所学的知识和方法，逐步解答问题，同时要注意解答的准确性和完整性。

四、应用题应用题是四川初中中考数学中的一种较难的题型。

应用题的特点是题目较长，要求学生将数学知识应用到实际问题中，考查学生的综合能力和解决实际问题的能力。

常考的应用题型有：解实际问题的一元一次方程、解实际问题的平面几何题、解实际问题的统计问题等。

在做应用题时，考生要先理解问题，提取关键信息，建立数学模型，最后进行计算和分析，得出准确的答案。

五、解析题解析题是四川初中中考数学中的一种较难的题型。

解析题的特点是题目较长，要求学生根据给定的图表或数据进行分析和解答问题，考查学生的分析和推理能力。

常考的解析题型有：解析图表数据，解析图形性质等。

在做解析题时，考生要仔细观察图表和数据，进行分析和推理，得出准确的结论。