1.1认识生物第一节生物的特征一、学习目标1、生物学的定义。
2、了解科学探究的方法——观察。
3、生物的基本特征。
4、如何区分生物和非生物。
5、如何学好生物学课程。
二、自主学习，拓展深入。
1、生物学的定义：它是研究和的科学。
2、如何才能学好生物学3、科学探究的方法——观察。
（1）可以利用的工具：可以直接用，也可以借助、、望远镜等仪器，或利用照相机、、录音机等工具，有时还需要。
（2）科学观察不同于一般的观察，要有；观察要全面、和实事求是，并及时下来；对于需要较长时间的观察，要有。
4、生物的基本特征（1）生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质。
●拓展知识：绿色植物从外界吸收、和二氧化碳等营养物质，通过制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。
这些有机物可以最终用来构建生物细胞，进而构成各种组织、器官，直至整个生物体；还能够为细胞的生命活动提供能量。
如果没有了绿色植物的光合作用，地球的生命就会慢慢消失！而动物和植物不同，不能自己制造。
所以它们必须以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生存。
（2）生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入，呼出。
●拓展知识：在远古时期，地球的大气中没有氧气，那时的微生物适应在无氧的条件下生活，所以这些微生物体内没有能够利用氧来呼吸的系统，至今仍只能在无氧气的条件下生活。
随着地球上绿色植物的出现，大气中出现了氧气，于是一些微生物的体内也就逐渐进化出了能够利用氧气来呼吸的系统。
可见，有氧呼吸是在无氧呼吸的基础上发展而成的。
尽管现今生物体的呼吸形式主要是有氧呼吸，但有些生物仍保留有无氧呼吸的能力。
归纳总结：无论生物的呼吸是否需要氧气，呼吸作用都是生物的共同特征，任何活细胞都在不停地进行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味着生命的终结。
●知识升华：植物需要从外界吸收氧气吗？思考资料：8月份，台风尤特给我们县带来了一场强降雨，造成我县许多地方发生洪涝灾害，使得许多农民的菜田被水浸泡，造成蔬菜减产甚至死亡。
