幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡

小鸡和母鸡剪贴画教案大班教案标题：小鸡和母鸡剪贴画教案（大班）教学目标：1. 让学生了解小鸡和母鸡的外貌特征。

2. 培养学生的剪贴和粘贴技能。

3. 提高学生的观察力和创造力。

教学准备：1. 小鸡和母鸡的图片或图书。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等。

3. 黑板、粉笔或白板、马克笔。

4. 学生的剪刀和胶水。

教学过程：引入活动：1. 与学生互动，引起他们对小鸡和母鸡的兴趣。

可以通过问问题或展示图片的形式。

2. 介绍今天的活动：我们将制作小鸡和母鸡的剪贴画，你们准备好了吗？主体活动：3. 展示小鸡和母鸡的图片或图书，并与学生一起讨论它们的外貌特征，如颜色、羽毛、嘴巴等。

4. 在黑板上画出小鸡和母鸡的轮廓，并请学生观察和描述。

5. 分发彩色纸张、剪刀和胶水给每位学生。

6. 指导学生使用剪刀剪下小鸡和母鸡的形状，并用彩色笔给它们上色。

7. 鼓励学生根据自己的想象和创造力，为小鸡和母鸡添加更多的细节，如眼睛、嘴巴、翅膀等。

8. 学生完成后，鼓励他们将小鸡和母鸡粘贴在彩色纸上，形成一个剪贴画。

总结活动：9. 邀请学生展示他们的剪贴画，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

10. 引导学生回顾今天的学习内容，提问他们学到了什么，以及制作剪贴画的过程中有什么困难和乐趣。

拓展活动：11. 鼓励学生将剪贴画带回家，并与家人分享他们的作品和学习经历。

评估方法：1. 观察学生在制作剪贴画过程中的参与程度和表现。

2. 回顾学生的剪贴画，评估他们是否能准确地表达小鸡和母鸡的外貌特征。

教学延伸：1. 在课堂上播放关于小鸡和母鸡的视频，进一步加深学生对它们的了解。

2. 组织学生参观农场或动物园，亲身观察小鸡和母鸡，并记录下他们的观察结果。

注意事项：1. 确保学生使用剪刀和胶水时的安全。

2. 鼓励学生积极参与活动，给予肯定和鼓励。

幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》教学目标1.认识母鸡和小鸡的生活习性，了解家禽的品种。

2.能够进行颜色的配比和填充，提高幼儿的色彩感知能力和涂色技巧。

3.培养幼儿的艺术审美意识，锻炼幼儿的想象力和创造力。

4.让幼儿在欣赏和创作中提高对艺术文化的兴趣和了解。

教学准备1.讲解母鸡和小鸡的图片、小故事、小游戏等教具。

2.准备彩笔、配色卡、水彩纸等画画所需的材料。

教学步骤第一步：引入1.引导幼儿回想自己家养过什么家禽，如养过母鸡和小鸡吗？知道它们的生活习性吗？2.随着幼儿的回答，引出今天的主题绘画《母鸡和小鸡》。

第二步：讲解1.展示母鸡和小鸡的图片，介绍它们的生活习性。

2.通过导师生动的讲解，让孩子们对母鸡和小鸡的品种和特点有更详细的了解。

3.利用画板和彩笔的配色卡，介绍如何进行配色和填充。

第三步：实践1.通过展示几个填充区域，让幼儿感知和选择相应的色彩。

2.让幼儿开始在水彩纸上进行填充，老师在旁边进行指导和帮助。

3.鼓励幼儿在填充时发挥自己的想象力，让画面更具创造性。

第四步：巩固1.等干后，换上细点的笔，完成母鸡和小鸡栩栩棕人的细节填充。

2.将孩子的作品张贴在教室的展示板上，鼓励他们相互欣赏和学习。

教学反思1.教学重点落实在了幼儿的自主思考与发挥想象力上，使得幼儿不断地探究和实践，在美术表达方面得到了新的提升。

2.注重互动交流和引导，让幼儿参与其中，兴趣爱好程度明显提高。

3.在后期的教学中，一定要增加与艺术文化相关的内容，提高幼儿的美术水平和大型展览全球化的观念。

以上是幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》含反思，希望对您有所帮助。

大班美术教案《母鸡和小鸡》
一、教学目标
1.让学生了解母鸡和小鸡的生产生活。

2.提高学生的手工制作能力和创意思维。

二、教学重点
1.学生能够模仿画出母鸡和小鸡。

2.学生能够使用指定的材料制作母鸡和小鸡。

三、教学准备
1.白纸、颜料、画笔、剪刀、胶水、红色、黄色、黑色、白色的毛线、
棉花。

2.拍摄好母鸡和小鸡的照片，以便后期进行参考。

四、教学过程
1. 导入环节
1.给学生展示母鸡和小鸡的真实照片，宣布今天我们要画母鸡和小鸡，
并让学生通过观察母鸡和小鸡的外形、眼睛、喙、羽毛等特征，了解母鸡和小鸡的生活习性。

2. 学习环节
1.让学生在白纸上画出母鸡和小鸡的大致轮廓。

2.指导学生按照母鸡和小鸡的特征，使用颜料和画笔填充母鸡和小鸡的
颜色。

3.将画好的母鸡和小鸡裁剪出来，并粘贴到另一张白纸上。

4.指导学生使用白色毛线制作母鸡的鸟足和小鸡的爪子，黑色毛线制作
母鸡和小鸡的眼睛，黄色毛线制作母鸡的喙。

5.将毛线制作的鸟足、爪子贴在母鸡和小鸡的下方，用棉花填充母鸡和
小鸡的肚子，使其更加生动有趣。

6.提供多个样例供学生参考，让学生在巩固技巧的同时，注重创意。

五、教学总结
通过本次课程，大班学生们不仅加深了对母鸡和小鸡的了解，还练习了画画和
手工制作的技巧，大大提高了他们的动手能力和创意思维。

同时，通过模仿和创造，拉近了老师和学生之间的距离，也为学生们创造了一个愉快、有趣的学习机会。

大班美术活动：母鸡和小鸡简介本文介绍了一个适合大班幼儿参加的美术活动：母鸡和小鸡。

通过绘画和剪纸等创意活动，帮助幼儿了解母鸡和小鸡的生活习性和特点，并锻炼他们的手眼协调能力和想象力。

活动介绍活动目标•让幼儿了解母鸡和小鸡的生活习性和特点•提高幼儿的手眼协调能力和想象力•鼓励幼儿发挥创造力和表达能力活动步骤步骤一：观察和讨论教师或园长先给幼儿们展示一些母鸡和小鸡的图片或玩具，引导幼儿们观察和讨论它们的外貌、行为和生活环境等等，让幼儿感受到母鸡和小鸡的可爱和生动。

步骤二：绘画活动在讨论的基础上，教师提供一些母鸡和小鸡的简笔画示范，让幼儿们跟随着画。

灵活的教师可以让幼儿根据自己的想象自由描绘母鸡和小鸡。

绘画活动过程中，可以通过教师的提问和指导，让幼儿们了解鸡类的生活习性和特点。

步骤三：剪纸活动幼儿可以根据自己的喜好，剪出各色各样的母鸡和小鸡的形状，可以用剪纸技巧制作出具有3D效果的母鸡和小鸡。

剪纸活动可以促进幼儿的手眼协调能力和想象力，也可以锻炼幼儿的耐心和注意力。

活动收尾活动结束后，教师可以组织幼儿依次展示自己所画的母鸡和小鸡，并引导幼儿讨论它们有何不同之处。

教师也可以提供一些关于母鸡和小鸡的故事和知识，让幼儿更好地了解它们的习性和特点。

最后，教师应当带领孩子们收拾好活动场地和工具。

活动评估为了确保此次活动的有效性，教师应当对幼儿的参与度、绘画技巧和发挥创造力等方面进行评估。

教师可以制定一些评估标准，如绘画作品的造型和色彩、剪纸作品的完成度和效果等等，评估结果将成为教师改进活动和促进幼儿发展的重要参考。

结论母鸡和小鸡是幼儿生活中常见和可亲的生物形象，通过创意活动，幼儿可以更好地了解它们的生活习性和特点，并发挥创造力，让自己的想象力得到锻炼和提升。

现代幼儿教育注重培养幼儿的多元智能和全面发展，这一活动也是在这个大背景下得到了广泛应用和推广。

鸡妈妈和小鸡一家手工教案鸡妈妈和小鸡一家手工教案。

今天我们将学习如何制作一个可爱的鸡妈妈和小鸡一家的手工作品。

这个手工作品不仅可以作为装饰品，还可以作为玩具或礼物送给朋友和亲人。

让我们一起来动手制作吧！材料准备：1. 彩色纸张（黄色、红色、橙色、白色）。

2. 剪刀。

3. 胶水。

4. 黑色笔。

步骤一，制作鸡妈妈。

1. 从黄色纸张上剪下一个大圆形作为鸡妈妈的身体。

2. 从红色纸张上剪下一个小圆形作为鸡妈妈的头部。

3. 用橙色纸张剪下两个小三角形作为鸡妈妈的喙。

4. 用白色纸张剪下两个小圆形作为鸡妈妈的眼睛。

5. 将鸡妈妈的头部和喙用胶水粘在身体上，然后在眼睛上画上眼睛的表情。

步骤二，制作小鸡。

1. 从黄色纸张上剪下一个小圆形作为小鸡的身体。

2. 从橙色纸张上剪下一个小圆形作为小鸡的头部。

3. 用白色纸张剪下两个小圆形作为小鸡的眼睛。

4. 用红色纸张剪下一个小三角形作为小鸡的喙。

5. 将小鸡的头部和喙用胶水粘在身体上，然后在眼睛上画上眼睛的表情。

步骤三，组装。

1. 将鸡妈妈和小鸡的身体用胶水粘在一起，让它们形成一家人的样子。

2. 用剩余的纸张制作一些羽毛，然后粘在鸡妈妈和小鸡的身体上，让它们看起来更生动。

完成啦！现在我们成功地制作了一个可爱的鸡妈妈和小鸡一家的手工作品。

你可以将它们放在桌子上作为装饰，也可以让它们成为你的玩具。

希望你喜欢这个手工作品，也希望你能和朋友一起来制作吧！这个手工作品不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。

制作过程中，孩子们可以自由发挥，根据自己的喜好来设计鸡妈妈和小鸡的外观，这有助于培养他们的艺术修养和审美观。

除此之外，制作手工作品还可以增强孩子们的耐心和毅力。

在制作过程中，孩子们需要一步一步地完成每个步骤，这需要他们耐心和专注。

当他们看到最终的成品时，会感到满满的成就感，这有助于培养他们的自信心和自尊心。

最后，制作手工作品也可以增进家庭成员之间的感情。

幼儿园大班手工活动：鸡妈妈和小鸡教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园托班活动方案：鸡妈妈与
小鸡
活动目标：
1.通过游戏增进师生间的亲密关系。

2、会听信号跑。

活动准备：
母鸡的一个头饰和小鸡的几个头饰。

活动过程：
鸡妈妈（教师）带小鸡（幼儿）游玩，突然刮起了风，当鸡妈妈发出小声“呼呼”风声时，小鸡在鸡妈妈周围跑，当鸡妈妈发出大声“呼呼”风声时，幼儿四散跑，鸡妈妈说“下雪了”，小鸡要躲藏蹲下（3—4人一组），鸡妈妈说：“小鸡们，风停了，雪停了，你们在哪儿？”小鸡喊声四起：“妈妈，我在这儿。

”妈妈听到喊声，跑到其中一组，双手拉小鸡们，亲亲这个搂搂那个，然后和妈妈去救其它小鸡，直到都被救回，一起拥着妈妈回家。

活动规则：
未被救到的小鸡们，要大喊“妈妈，我在这儿”，以免被妈妈落下。

活动效果：
孩子们通过游戏，潜移默化地把角色中母鸡和小鸡的感情带入自己的生活，像小鸡爱母鸡，爱自己的老师和孩子，爱自己的第二个家。

有爱的情感，才有爱的行动。

托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征，提高观察力和想象力。

2. 通过角色扮演，培养幼儿的沟通能力与团队协作能力。

3. 培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、活动准备：1. 教具：鸡妈妈和小鸡的图片、幼儿手工材料（如纸张、颜料、剪刀等）。

2. 环境：宽敞的室内活动场地，音响设备。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的外貌特征。

2. 游戏：教师播放音乐，引导幼儿模仿鸡妈妈和小鸡的动作，如鸡妈妈走路、小鸡啄米等。

3. 手工制作：教师发放手工材料，指导幼儿制作属于自己的小鸡。

4. 角色扮演：幼儿分成小组，每组选择一个鸡妈妈和一个或多个小鸡，进行角色扮演。

5. 展示：每个小组向其他幼儿展示他们的角色扮演过程，并分享制作小鸡的过程。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的鸡妈妈和小鸡。

2. 环境创设：教师与幼儿一起在教室角落布置一个“鸡妈妈与小鸡”的主题区，放置相关书籍、图片等。

五、活动评价：1. 观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的参与程度和表现。

2. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中对鸡妈妈和小鸡的关注程度。

3. 通过幼儿的作品和表现，评价他们对鸡妈妈和小鸡的认识及想象力、沟通能力的发展。

六、活动注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在游戏过程中受伤。

2. 在角色扮演环节，教师应关注每个幼儿的参与程度，引导内向的幼儿积极参与。

3. 在手工制作环节，教师应指导幼儿使用剪刀等工具，注意安全。

4. 教师应尊重幼儿的想象力和创造力，不对幼儿的作品进行评价和比较。

七、活动道具与材料准备：1. 鸡妈妈和小鸡的图片、故事书。

2. 手工材料：纸张、颜料、剪刀、胶水等。

3. 角色扮演服装和道具：如头饰、围裙等。

4. 音响设备用于播放音乐。

八、活动教学方法：1. 观察法：教师观察幼儿在游戏、手工制作和角色扮演过程中的表现，了解他们的兴趣和需求。

托班游戏活动——鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 培养幼儿对动物的认知，加深对鸡妈妈和小鸡的了解。

2. 提高幼儿的观察能力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神和规则意识。

4. 促进幼儿身心健康发展，培养幼儿的节奏感和协调性。

二、活动准备：1. 教具：图片卡片（鸡妈妈、小鸡）、小鸡叫声音频、鸡蛋道具等。

2. 环境：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动。

三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，活跃气氛，让幼儿充分调动身心。

2. 主题活动（10分钟）：1. 教师向幼儿展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的特征。

2. 教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，进行互动游戏。

游戏中，教师发出“叽叽”声，幼儿模仿小鸡回应。

3. 教师讲述关于鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿发挥想象，参与故事情节。

4. 幼儿分成小组，每组合作完成一个关于鸡妈妈和小鸡的手工制作任务。

3. 放松活动（5分钟）：教师播放轻松的音乐，带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，引导幼儿说出自己的收获。

2. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在活动中取得的进步。

3. 提醒幼儿注意劳逸结合，养成健康的生活习惯。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家中的鸡妈妈和小鸡，记录它们的日常生活。

2. 环境创设：在教室一角设置“小鸡成长记”主题展示区，展示幼儿观察鸡妈妈和小鸡的成果。

3. 课后活动：组织一次户外实践活动，让幼儿近距离观察鸡妈妈和小鸡。

六、活动准备：1. 教具：故事书《鸡妈妈和小鸡》、小鸡和小鸡雏的模型、颜料和画纸、沙土和种植工具。

2. 环境：安静的阅读角落，有舒适的坐垫和足够的空间供孩子们站立和走动。

七、活动过程：1. 温习活动（5分钟）：教师与孩子们一起回顾上节课学到的关于鸡妈妈和小鸡的知识，并提问孩子们，了解他们的记忆情况。

托班游戏活动鸡妈妈与小鸡教案一、活动目标：1. 帮助幼儿认知鸡妈妈和小鸡的外貌特征和习性。

2. 培养幼儿的观察能力和团队合作精神。

3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。

4. 培养幼儿对动物的喜爱和保护意识。

二、活动准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶。

2. 准备相关的蔬菜和昆虫图片。

3. 准备画纸、画笔、彩色积木等创作材料。

三、活动过程：1. 引入：通过出示鸡妈妈和小鸡的图片或玩偶，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。

2. 故事讲述：讲述鸡妈妈和小鸡的故事，引导幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性，如鸡妈妈孵蛋、小鸡吃虫子等。

3. 蔬菜和昆虫的认识：出示相关的蔬菜和昆虫图片，引导幼儿认知这些食物，并告诉幼儿鸡妈妈和小鸡喜欢吃什么。

4. 创作环节：分发创作材料，引导幼儿画出鸡妈妈和小鸡，或者用彩色积木搭建鸡妈妈和小鸡。

鼓励幼儿用自己的语言描述鸡妈妈和小鸡的特点。

四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，观察家里的宠物或农村的鸡妈妈和小鸡，记录下它们的生活习性，与幼儿分享。

2. 环境创设：在班级环境中布置“鸡妈妈与小鸡”的主题墙，展示幼儿的作品和相关图片。

3. 教学活动：开展“动物好朋友”主题活动，让幼儿进一步了解各种动物的特点。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。

2. 关注幼儿在创作环节的表现，评估他们的观察能力、语言表达能力和创造力。

3. 搜集家长反馈意见，了解活动对幼儿的影响。

4. 通过幼儿在后续活动中的表现，检验他们对动物的喜爱和保护意识。

六、活动准备：1. 故事书《鸡妈妈与小鸡》。

2. 手偶鸡妈妈、小鸡。

3. 鸡蛋模型或图片。

4. 画纸、彩笔或彩色笔。

5. 沙土或泥土。

6. 音乐播放设备。

七、活动过程：1. 导入：通过出示手偶鸡妈妈和小鸡，引起幼儿的兴趣，询问幼儿是否认识它们，并引导幼儿观察它们的外貌特征和习性。

托班游戏鸡妈妈与小鸡教案范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手操作能力和想象力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识鸡妈妈和小鸡的外形特征和生活习性。

难点：培养幼儿观察能力和想象力。

三、教学准备：1. 教具准备：鸡妈妈和小鸡的图片、玩具鸡妈妈和小鸡、画纸、彩笔等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室。

四、教学过程：1. 导入：教师出示玩具鸡妈妈和小鸡，引导幼儿观察它们的外形特征，引发幼儿对鸡妈妈和小鸡的兴趣。

2. 基本环节：（1）教师讲述故事《鸡妈妈和小鸡》，让幼儿了解鸡妈妈和小鸡的生活习性。

（2）观察鸡妈妈和小鸡的图片，让幼儿说出它们的外形特征。

（3）幼儿动手操作，用彩笔在画纸上画出鸡妈妈和小鸡。

3. 拓展环节：（1）教师带领幼儿进行角色扮演，扮演鸡妈妈和小鸡，体验它们的生活。

（2）幼儿相互展示自己的画作，分享创作心得。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。

2. 评价幼儿在动手操作环节中的表现，观察他们的观察力和想象力。

3. 关注幼儿在角色扮演环节中的表现，了解他们的情感态度。

六、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的手工制作方法，培养幼儿动手操作能力。

2. 通过手工制作，加深对鸡妈妈和小鸡外形特征的认识。

七、教学步骤：1. 教师讲解并示范鸡妈妈和小鸡的手工制作方法。

2. 幼儿跟随教师动手制作鸡妈妈和小鸡的手工。

3. 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。

八、教学内容：1. 学习鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作，培养幼儿协调性和节奏感。

2. 通过舞蹈活动，让幼儿体验鸡妈妈和小鸡的特点。

九、教学步骤：1. 教师教授鸡妈妈和小鸡的舞蹈动作。

2. 幼儿跟随教师学习舞蹈动作。

3. 教师组织幼儿进行舞蹈表演，展示学习成果。

十、教学内容：1. 开展鸡妈妈和小鸡的角色扮演活动，培养幼儿的表演能力和想象力。

新教案一等奖大班美术活动《母鸡和小鸡》一、活动目标1.了解母鸡和小鸡的外形特征，培养学生的观察能力。

2.学习运用线条、色彩描绘母鸡和小鸡，提高学生的绘画技巧。

3.培养学生热爱生活、关爱动物的美好情感。

二、活动重难点1.重点：学会描绘母鸡和小鸡的外形特征，运用线条、色彩表现画面。

2.难点：培养学生的观察能力，提高绘画技巧。

三、活动准备1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

2.母鸡和小鸡的图片、视频等教学素材。

3.画展板、画框等展览用品。

四、活动过程1.导入（1）教师播放母鸡和小鸡的动画片，引导学生关注母鸡和小鸡的外形特征。

（2）教师提问：“你们看到了什么？母鸡和小鸡长得什么样？”2.观察与讨论（1）教师出示母鸡和小鸡的图片，引导学生观察它们的外形特征。

3.示范与指导（1）教师示范如何描绘母鸡和小鸡的外形，讲解线条、色彩的运用。

（2）教师指导学生动手实践，提醒注意事项。

4.绘画创作（1）学生根据观察和讨论的结果，开始绘画母鸡和小鸡。

（2）教师巡回指导，给予个别辅导，鼓励学生大胆创作。

5.作品展示（1）学生完成作品后，将作品展示在画展板上。

（2）教师组织学生互相欣赏、评价作品，鼓励优秀作品。

（2）教师对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、活动延伸1.邀请家长参观画展，分享学生的创作成果。

2.组织学生到动物园观察母鸡和小鸡，深入了解它们的生活习性。

3.开展主题活动，如“我和小鸡的故事”，让学生讲述自己与母鸡和小鸡的趣事。

六、教学反思本次活动中，学生积极参与，观察和绘画能力得到了提高。

但在活动过程中，部分学生绘画技巧仍有待提高，需要在今后的教学中加强辅导。

活动结束后，可以组织更多相关活动，让学生更深入地了解母鸡和小鸡，培养他们的关爱动物意识。

重难点补充：1.教学过程导入：师：小朋友们，今天我们来玩一个猜谜游戏吧！谜语是：“尖尖嘴，圆肚子，走起路来像毛驴。

”你们猜猜这是什么动物？生：是母鸡！师：对了，那小鸡是什么样的呢？我们一起来通过一段视频看看母鸡和小鸡的真实模样吧！观察与讨论：师：视频看完了，谁能告诉我母鸡和小鸡有哪些不同？生1：母鸡大，小鸡小。

幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》含反思活动目标：1.通过观看作品表现出春天母鸡带着小鸡到草地上嬉戏的情景，感受小鸡欢快的心情。

2.通过摆放可操作的小鸡，能表现出小鸡的不同姿势。

3.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备：1.教具预备：背景图一幅、画家作品《母鸡》。

2.学具预备：可操作的活动小鸡人手一份、蜡笔、白纸。

活动过程：（一）出示背景图，激发幼儿活动的兴趣。

1.教师让幼儿观看作品，观看母鸡和小鸡的各种动态。

教师：天气真好，鸡妈妈带着鸡宝宝一起来到草地上玩嬉戏，鸡宝宝在哪呢？别急，瞧，一只鸡宝宝来了，看看它在干什么呀？鸡宝宝还会又哪些好玩得意的动作呢？请小朋友来摆一摆，好吗？2.幼儿摆放可操作的小鸡。

重点让幼儿观看小鸡的各种形态，难点让幼儿观看重叠、遮挡的绘画方法。

（二）引导幼儿思索、争论如何表现画面。

1.让幼儿说说怎样来表现画面。

教师：小朋友想不想也来画母鸡和小鸡一起嬉戏的样子呢？画母鸡和小鸡的时候，谁要画得大一些？母鸡是什么样的？画在什么地方比拟适宜？为什么？假如有几只小鸡在一起，应当用什么方法画呢？（重叠）小鸡和母鸡喜爱在哪里玩嬉戏？可以画些什么背景呢？教师只供应勾线笔你们用什么方法来装饰母鸡和小鸡呢？（画些线条、图案和花纹）（三）幼儿创作作品《母鸡和小鸡》重点让幼儿表现小鸡和鸡妈妈嬉戏的情景，难点让幼儿表现各种动态的小鸡以及重叠的方式。

（四）展现幼儿作品，鼓舞幼儿积极参加同伴沟通。

教师：谁来说说你画的鸡妈妈和小鸡在干什么？活动延长：1.环境创设：可以在饲养角饲养母鸡和小鸡，引导幼儿近距离地观看母鸡和小鸡的动态。

2.家园共育：家长带幼儿到四周的乡村观看母鸡和小鸡。

反思：活动开头让幼儿唱歌《母鸡和小鸡》，随着音乐进展歌表演，激发幼儿的兴趣，接着让幼儿观看视频得意的小鸡，让幼儿进一步了解小鸡的根本外型特征。

再通过讲解及演示，激发幼儿制作的乐趣，变被动承受学问为主动探究和学习，使幼儿更好的获得直接的感性阅历。

幼儿园大班下学期美术教案《母鸡和小鸡》教案目标：1. 通过教授绘画《母鸡和小鸡》的教案，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 培养幼儿的艺术表现能力和审美意识。

3. 培养幼儿的动手能力和耐心。

准备材料：1. 色彩丰富的彩色纸、颜色铅笔和彩色卡纸。

2. 幼儿适用的剪刀、胶水和彩色笔。

3. 黑板和画架。

教学活动：第一课：1. 导入：通过黑板上展示一副母鸡和小鸡的图片，引导幼儿思考关于母鸡和小鸡的问题，例如它们的特征、生活习性等。

2. 讲解：通过简单的语言，给幼儿讲解母鸡和小鸡的特点和形象。

3. 示范：教师在黑板上简单画出母鸡和小鸡的形象，并解释如何使用简单的几何图形来描绘它们的身体。

第二课：1. 导入：回顾上节课的内容，让幼儿再次回忆母鸡和小鸡的形象和特点。

2. 讲解：讲解颜色的运用，以及如何利用颜色来表现母鸡和小鸡的特点。

3. 练习：幼儿使用颜色铅笔在画纸上练习画出母鸡和小鸡的形象，并用彩色卡纸剪出它们的羽毛。

4. 创作：幼儿根据自己的想象和描述，用彩色纸和剪刀剪出母鸡和小鸡的形象，再将它们粘贴在画纸上。

第三课：1. 导入：复习前两节课的内容，让幼儿再次回顾母鸡和小鸡的形象和特点。

2. 讲解：讲解线条的运用，以及如何使用线条来表达母鸡和小鸡的特点。

3. 练习：幼儿使用彩色笔在画纸上练习画出母鸡和小鸡的形象，并尝试用线条描绘它们的羽毛。

4. 创作：幼儿自由发挥创作，用彩色笔和线条来表达母鸡和小鸡的形象。

第四课：1. 导入：复习前三节课的内容，让幼儿再次回顾母鸡和小鸡的形象和特点。

2. 讲解：讲解形状的运用，以及如何利用简单的形状拼贴出母鸡和小鸡的特点。

3. 练习：幼儿使用剪刀和彩色卡纸剪出不同形状的图案，并用胶水将它们拼贴在画纸上，形成母鸡和小鸡的形象。

4. 创作：幼儿自由发挥创作，利用彩色卡纸和剪刀剪出不同形状的图案，拼贴出自己想象中的母鸡和小鸡形象。

教学评价：1. 教师观察幼儿的绘画过程和作品，评价他们的绘画技巧和想象力。

教案一等奖大班美术活动《母鸡和小鸡》反思《教案一等奖大班美术活动《母鸡和小鸡》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！设计意图幼儿的学习经历来源于生活，从生活常见事物母鸡与小鸡中发觉美妙，来充盈幼儿的内心世界。

带着一双会视察的眼睛观赏美进而感受美，激发幼儿缔造性的表现，启发幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不同技能表现自己独特的思想和感受，体验创作的乐趣。

活动目标学问目标：能有打算的创作，表现出母鸡与小鸡的不同姿态。

技能目标：能与小挚友分工合作，学会运用绘画工具进展创作表现。

情感目标：视察观赏春天母鸡带着小鸡到小树林里嬉戏的情景，感受小鸡的欢快心情。

引导幼儿能用协助材料丰富作品，造就他们大胆创新实力。

在浸染、观赏作品中，体验胜利的欢乐。

重点难点1、活动重点：运用绘画工具表现母鸡和小鸡的不同姿态。

2、活动难点：评价同伴的创作，学会观赏画面发觉优点与缺乏。

活动打算1、物质打算：①有关母鸡与小鸡的视频和图片。

②蜡笔、记号笔、荧光笔、颜料、纸、积木。

③音乐2、经历打算：生活中见过母鸡和小鸡。

活动过程(一)嬉戏导入《小鸡小鸡》师：小挚友们，我们一起玩嬉戏好不好?今日教师要扮演母鸡妈妈，小挚友们扮演小鸡宝宝一起到小树林里去转转，你们得意的小脚丫要跟着教师的节奏，把美丽的颜色踩在树干上。

(二)根底局部师：请小挚友们回到自己的座位上。

刚刚我们在小树林里转了转，发觉原本光秃秃的树干变得美丽了，教师发觉了这个问题，哪位小挚友也发觉问题了呢?请说说你发觉了什么问题?小结：原来小挚友们都有一双会发觉问题的眼睛。

对了，只有树木，没有绿地，没有母鸡妈妈和小鸡宝宝。

你们在生活中有没有见过母鸡和小鸡?师：那我们一起来看看视频中的母鸡妈妈和小鸡宝宝。

①观看视频，观赏母鸡带着小鸡在小树林里捉虫嬉戏的情景。

②你觉得视频中的鸡妈妈和鸡宝宝是什么样的心情?(三)视察图片①看一看，相识多种颜色的母鸡和小鸡老师示范②说一说，它们是什么动作，怀着怎样的心情在干什么(视察母鸡和小鸡的动作姿态)。

鸡妈妈和鸡宝宝-幼儿园综合教案
本次课程的主题为“鸡妈妈和鸡宝宝”，通过这个主题，我们希望让孩子们了解鸡的生活习性，感受母爱的温暖和重要性，培养孩子们的动手能力和合作精神。

【活动一】认识鸡妈妈和鸡宝宝
1. 制作鸡的剪纸：让孩子们用彩纸剪出鸡的形状并贴在地图上面，家长可以给孩子们介绍鸡的特点、习性和生活环境。

2. 观察生鸡蛋：带领孩子们观察生鸡蛋，让孩子们感受到鸡妈妈的重要性，告诉孩子们在生蛋前，鸡妈妈要把蛋孵出来，像人一样需要休息，孵蛋需要耐心和毅力。

【活动二】做鸡蛋糕
1. 准备材料：鸡蛋、面粉、牛奶、白糖、油和泡打粉。

2. 孩子们合作制作：家长帮忙调制，孩子们拿着小勺子搅拌，让孩子们感受到合作的乐趣，同时锻炼孩子们的动手能力。

【活动三】制作鸡妈妈和鸡宝宝
1. 制作材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水，家长预先准备好纸板的鸡妈妈和鸡宝宝的模板。

2. 孩子们操作：家长指导孩子们根据模板剪出形状，然后通过胶水将鸡妈妈和鸡宝宝拼好。

【活动四】观察小鸡成长
1. 准备小鸡模型：模型需要外形酷似真正的小鸡，并要求模型有完整的生长过程。

2. 展示：在展示小鸡模型时，家长可以向孩子们介绍小鸡成长的过程，如从筋斗屑到孵化，再到小鸡长大成鸡，让孩子们通过观察模型了解小鸡的成长过程。

【活动五】小结
通过本次课程活动，孩子们认识了鸡妈妈和鸡宝宝的生活习性，感受到母爱的温暖和重要性，提高了孩子们的动手能力和合作精神，同时也加深了孩子们对农村生活
和动物世界的了解。

2024年大班下学期美术精彩教案：母鸡和小鸡反思一、教学目标1.培养幼儿对手工制作和绘画的兴趣。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.培养幼儿的团队协作和分享意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿通过观察、讨论、实践，创作出富有创意的母鸡和小鸡作品。

2.教学难点：如何激发幼儿的想象力和创造力，让他们在作品中表现出独特的想法。

三、教学准备1.教学素材：母鸡和小鸡的图片、实物模型等。

2.制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

3.教学工具：投影仪、电脑、音响等。

四、教学过程（一）导入1.教师出示母鸡和小鸡的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。

2.教师提出问题：“你们知道母鸡和小鸡是什么关系吗？它们有哪些共同点和不同点？”（二）观察与讨论1.教师引导幼儿观察母鸡和小鸡的外形、颜色、生活习性等，让幼儿自由发表意见。

（三）创作过程1.教师出示制作材料，引导幼儿思考如何创作出富有创意的母鸡和小鸡作品。

2.教师示范制作过程，讲解注意事项。

3.幼儿分组进行创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4.幼儿完成作品后，教师组织作品展示，让幼儿互相欣赏、交流。

1.教师引导幼儿回顾创作过程，分享自己的创作心得。

3.教师鼓励幼儿继续努力，创作出更多优秀的作品。

五、教学反思1.本次活动中，幼儿对手工制作和绘画表现出浓厚的兴趣，观察力、想象力和创造力得到了锻炼。

2.在创作过程中，幼儿能够积极参与，相互协作，分享意识得到了提高。

3.教师在指导过程中，注重引导幼儿发挥想象力和创造力，尊重每个幼儿的想法，让每个幼儿都能在作品中表达自己。

4.本次活动的不足之处在于，部分幼儿在创作过程中出现了一些困难，教师需要更加关注这些幼儿，给予他们更多的帮助和指导。

5.在今后的教学中，教师需要更加注重培养幼儿的团队协作能力，让他们在合作中成长。

六、教学展望1.通过本次教学活动，教师和幼儿对美术创作有了更深入的认识，为今后的教学奠定了基础。

托班游戏鸡妈妈与小鸡教案一、教学目标：1. 帮助幼儿认识鸡妈妈和小鸡，了解它们的外形特征和生活习性。

2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和团队协作精神。

3. 通过游戏，培养幼儿的想象力和创造力。

4. 增进幼儿对动物的喜爱，培养关爱动物的情感。

二、教学内容：1. 认识鸡妈妈和小鸡的图片，了解它们的外形特征。

2. 学习鸡妈妈和小鸡的叫声，模仿它们的动作。

3. 开展角色扮演游戏，让幼儿体验扮演鸡妈妈和小鸡的角色。

4. 制作小鸡的手工，培养幼儿的动手能力。

三、教学准备：1. 准备鸡妈妈和小鸡的图片、视频或实物模型。

2. 准备小鸡的手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。

3. 准备鸡妈妈和小鸡的叫声录音。

4. 准备一个宽敞的场地，以便开展游戏活动。

四、教学过程：1. 引入话题：展示鸡妈妈和小鸡的图片，引导幼儿观察它们的外形特征，如鸡妈妈的羽毛、小鸡的毛茸茸的身体等。

2. 学习鸡妈妈和小鸡的叫声，让幼儿模仿并表演它们的动作。

3. 开展角色扮演游戏，让幼儿分组扮演鸡妈妈和小鸡，体验角色间的互动。

4. 制作小鸡的手工，引导幼儿动手操作，培养幼儿的动手能力。

1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对鸡妈妈和小鸡的认识程度。

2. 评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 搜集幼儿的反馈意见，了解他们在活动中的兴趣和收获。

4. 结合幼儿的表现，给予适当的奖励和鼓励，激发他们对动物的喜爱。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与活动，让家长与幼儿一起制作小鸡手工作品，增进亲子关系。

2. 组织幼儿参观农场或动物园，观察真实的鸡妈妈和小鸡，让幼儿将所学知识运用到实际生活中。

3. 开展关于动物的绘画比赛，让幼儿发挥想象力，绘制他们喜欢的动物形象。

七、教学实践：1. 安排一次户外活动，让幼儿在自然环境中观察鸟类，培养他们的观察能力。

2. 组织一次动物主题的班会，让幼儿分享自己喜欢的动物及其特点。

3. 开展一次动物运动会，让幼儿模仿各种动物的动作，锻炼他们的身体。

大班艺术母鸡和小鸡课程计划大班艺术母鸡和小鸡教学计划主要包括活动，活动，活动，活动和其他活动。

通过观察，春天母鸡带领小鸡到草地玩游戏，感受小鸡的快乐。

通过放置可操作的鸡，您可以显示鸡的不同姿势。

适合幼儿园教师参加大型艺术活动课程。

快来看看母鸡和小鸡的课程计划。

活动目标：1.通过观察显示春天母鸡带领小鸡到草地的作品，观察小鸡的喜悦。

2.通过放置可操作的鸡，您可以显示雏鸡的不同姿势。

3.培养幼儿观察，操纵，表达，提高审美品味和创新意识的能力。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：1.教具准备：背景图片，画家的作品《母鸡》。

2.学习工具准备：可操作的活动鸡手，蜡笔，白皮书。

活动程序：首先，展示背景图片，以激发孩子们的活动兴趣。

1.老师要求孩子观察工作，观察母鸡和鸡的各种动态。

老师：天气真好。

鸡妈妈带着鸡宝宝来到草地上玩游戏。

鸡宝宝在哪里？别担心，嘿，一个鸡宝宝来了，看看它在做什么？宝宝宝宝有什么好玩又可爱的动作？请孩子们把它放好，好吗？2.幼儿放置可操作的鸡。

专注于让孩子观察各种形式的鸡，儿童很难观察重叠和遮挡的绘画方法。

其次，引导幼儿思考和讨论如何表达图片。

让孩子们谈谈如何表达画面。

老师：孩子们想把母鸡和小鸡画在一起吗？当画母鸡和鸡，谁想画更大？什么是母鸡？这幅画适合哪儿？为什么？如果有几只鸡在一起，我应该用什么方法画画？（重叠）小鸡和母鸡喜欢在哪里玩游戏？我可以画什么背景？老师只提供钩线笔。

你用什么方法来装饰母鸡和鸡？（绘制一些线条，图案和图案）三，儿童的创作《母鸡和小鸡》专注于让孩子们表达鸡和鸡母亲游戏的情况，孩子们很难表达各种动态的雏鸡和重叠的方式。

4.展示儿童的作品，鼓励他们积极参与同伴交流。

老师：谁说你画的鸡妈妈和小鸡是什么？活动延期：1.环境创造：可以在饲养角度饲养母鸡和鸡，引导儿童近距离观察母鸡和雏鸡的动态。

2.家庭教育：父母带孩子到附近的村庄观察母鸡和鸡。

鸡妈妈和小鸡教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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