部编版九年级语文下册综合复习试题全套

部编版语文九年级下册秋瑾《满江红》阅读理解复习练习《满江红》秋瑾[原文]小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！没有身体，就没有人；心比人强壮。

计算你生活中的肝脏和胆囊，因为人们经常很热。

谁认识我？当英雄陷入困境时。

孟宏辰在哪里找到知己？这件绿衬衫是湿的！[简要分析]一、作者简介：秋瑾：（1875～1907），近代民主革命女烈士。

V-Qing这个词名叫京雄，她自称是剑虎女侠和汉侠的女儿。

来自浙江绍兴。

他是中国近代杰出的革命家。

他鄙视封建礼法，提倡男女平等。

他经常自称花木兰和秦良宇。

他是一个练习文学和武术的英雄。

他喜欢男装。

1907年，他与徐锡林等人策划了一场起义。

事件发生后，他被逮捕，并不屈不挠。

6月6日，他在绍兴古轩亭口被斩首。

他是妇女解放运动的先驱。

2、背景资料1903年春，时值八国联军入侵后不久，她目睹民族危机的深重和清政府的腐败，决心献身救国事业，而其夫无心国事。

中秋节，秋瑾与丈夫王廷均发生冲突，离家出走，寓居北京阜城门外泰顺客栈，后由吴芝瑛出面调解，而秋瑾下决心冲破家庭牢笼，这首词是她在中秋节的述怀之作。

三、翻译我在京城居住时间不长，转眼间就又到了中秋节。

因为花圃里的菊花都已盛开，秋色就像刚刚擦洗过一般明净。

四面的唱响的楚歌逐渐停歇了，终于把楚军攻破歼灭了，冲破了家庭婚姻的牢笼。

结婚八年的感受，只思念自己的故乡浙江。

我为上天强行使我成为女子而苦恼，对自己的女性身份很不顾惜。

虽然我的身体不能进入男人的行列。

但我的心比男人更坚强。

我想我这辈子的性情通常是热情的，因为我关心别人。

那些粗俗的人，他们的心，谁能理解我？身处困境的英雄应该忍受苦难和挫折。

在这个广阔的人类世界里，我们在哪里能找到知己？眼泪弄湿了我的裙子。

四、内容理解1.这个词如何表达秋瑾的思想和感情？这首词表现出作者对时局的忧虑，对婚姻的不满，对自己女性身份的不平，心中涌动的英雄气概和走向革命道路前夕的沮丧情绪。

部编人教版九年级初三语文中考总复习期末试题卷及答案解析在线练习（2019-2022年河南省平顶山市舞钢市）选择题下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A.聒噪/恬淡冠冕/衣冠楚楚面面相觑/徒有虚名B.娉婷/聘请赦免/赫赫有名不折不扣/百折不挠C.分晓/分外勾当/勾心斗角肆无忌惮/箪食壶浆D.调和/和解中伤/中流砥柱应有尽有/随机应变【答案】C【解析】A.guō/tián，guān/guān，qù/xū；B.pīng/pìn，shè/hè，zhé/zhé；C.fēn/fèn，gòu/gōu，dàn/dān；D.hé/hé，zhòng/zhōng，yīng/yìng；故选C。

选择题下列各组词语中，书写完全正确的一项是（）A.存恤打园场茅塞顿开间不容发B.愧赧正气歌根深蒂固相得益章C.叉气潇湘馆行之有效自惭形秽D.墨守现世宝富丽堂皇不攻自破【答案】D【解析】A.打园场——打圆场；B.相得益章——相得益彰；C.叉气——岔气；故选D。

语言表达在下面横线处补写恰当的句子，使整段文字语义连贯完整。

①_____，让心灵宁静淡泊。

在快节奏的现代社会，人容易变得浮躁，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要。

老子说，“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得”；孟子说，“养心莫善于寡欲”；诸葛亮说，“静以修身，俭以养德”……②_____，对世俗生活保持一份超然心态，能使人远离庸俗无聊，不被五光十色的诱惑所左右，有效遏制“病毒入侵”，守住心灵的宁静与澄澈。

【答案】读书可以防止浮躁贪婪读书让内心在喧嚣中沉淀【解析】本题考查句子衔接。

根据后面的“人容易变得浮躁，不时对自己的品德修养进行校正，十分重要”等提示，可以概括出第①句是陈述针对这些现状采取的措施及其作用。

可示例：读书可以防止浮躁贪婪。

部编版九年级语文下册第5课《孔乙己》知识小结及试题汇编（附答案）1.主题解说这篇小说，通过对孔乙己后半生几个悲惨生活片断的描述，成功地塑造了封建末期备受科举制度摧残的下层知识分子的形象，控诉了封建制度的罪恶，揭示了国民冷漠、麻木的状态。

2.重点突破导致孔乙己成为悲剧人物的原因是什么？提示一：是封建科举制度的毒害。

他“站着喝酒”说明他没有资格像那些身穿长衫的阔绰者一样，只能与“短衣帮”为伍；但由于受封建科举制度的影响，他却始终不肯脱下那件又脏又破的“似乎十多年没有补，也没有洗”的长衫，说明他是多么迷恋于自己头脑中虚幻的“高人一等”的身份。

但孔乙己却没有丁举人那样的幸运，读了一辈子圣贤书连个秀才都没有考中，这就决定了他只能挣扎在社会的底层。

而长期为考科举而埋头苦读的生活已使他手无缚鸡之力，他已经成了封建科举制度的牺牲品。

提示二：是阶级压迫、人际关系的冷漠势利造成的。

丁举人原本也是读书人，考中了举人就成了统治阶级的一员，读书人对读书人下手那么毒辣凶狠，这就表明剥削者对被剥削者是多么的凶狠无情；咸亨酒店里的所有人，都在有意无意地把孔乙己作为嘲弄与取笑的对象，专以揭开他的心灵伤疤为乐，这就表明人情的淡薄与冷漠。

3.难点攻克小说的结尾说，“我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了”，既然是“大约”，为什么又说“的确”，这是否矛盾？作者为什么这样写？提示一：不矛盾。

作者这样写是有深意的，孔乙己是个可有可无的小人物，没有人关心他，谁也不能确切知道他是死了还是活着，只能说“大约”，“大约”写出了孔乙己无足轻重的社会地位。

提示二：孔乙己是个好喝懒做的人，只要有一口气，就是爬也要爬到咸亨酒店来喝上一口酒，然而从初冬到年关，到第二年端午，再到中秋，又到年关，始终没见孔乙己来，看来孔乙己“的确死了”是很合乎逻辑的，“的确”写出了孔乙己悲剧命运的必然性。

提示三：结尾处看似矛盾的词语却更加含蓄、深刻地表现了孔乙己的悲剧命运，也加强了小说对吃人的封建制度的控诉和鞭挞的力量。

部编版九年级语文下册第六单元第23课《出师表》测试题（含答案）一、选择题（本大题共9小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．疲弊．（bì） 陛．下（bì） 陟罚臧否．（p ǐ） B ．行．阵（háng） 驽钝．（dùn） 裨补阙．漏（qu ē） C ．崩殂．（cú） 恢弘．（hóng） 夙．夜忧叹（sù） D ．以彰其咎．（chù） 妄自菲．薄（f ěi ） 攘．除（r ǎng ）2. 下列加点词语的解释有误的一项是（ ）A ．陟罚臧．否（赞扬） 性行淑均．（公正、公平） 夙．夜忧叹（早） B ．中道崩殂．．（死） 悉以咨．之（询问） 此皆良实．．（忠良、诚实） C ．平明之理．（治理） 臣本布衣．．（平民） 以彰．其咎（表明、显扬） D ．咨诹．善道（询问） 引喻失义．（道理）危急存亡之秋．（时候） 3. 下列加点词的意思相同的一组是（ ）A ．深入不毛．——吹毛．求疵 B ．庶竭．驽钝——殚精竭．虑 C ．三顾．茅庐——顾．此失彼 D ．猥．自枉屈——猥．琐不堪4. 下列句子中不含通假字的一项是（ ）A ．必能裨补阙漏B ．尔来二十有一年矣C ．是以先帝简拔以遗陛下D ．臣不胜受恩感激5. 下列对文章内容的理解有误的一项是（ ）A ．“表”是古代臣子向帝王上书陈情言事的一种文体，也叫“奏章”或“奏疏”。

B ．本文是奏章，全文以议论为主，同时在议论中融入叙事和抒情，对刘禅晓之以理、动之以情而达到劝谏的目的。

C ．诸葛亮以敏锐的洞察力分析了当时的形势，向刘备提出了三条建议。

D ．《出师表》表达出诸葛亮报答先帝知遇之恩的真挚感情和北定中原、兴复汉室的决心。

6. 下列解说有误的一项是（ ）A ．文中的“益州”指蜀汉，“先帝”指刘备，“陛下”指刘禅。

B．作者分析形势先说不利的主观条件，后说有利的客观条件。

C．作者在提出自己的建议时，先从正面说，再从反面说。

《儒林外史》期末复习题班级_________姓名_________学号____一、填空题。

（每空1分，共15分）1.《儒林外史》的作者是__________，______代小说家，字敏轩，号粒民，晚号__________。

《儒林外史》是我国文学史上杰出的__________小说，全书共56回。

2.在《儒林外史》中，__________是以一个巧取豪夺、横行乡里的奸诈、卑鄙小人的形象出现的。

围绕这点，作者记叙了好几件事情，其中描写最为生动传神的是云片糕事件。

3.宋神宗下诏表彰的贤人中，唯一的女子是__________。

4.《儒林外史》中，__________奠定了作者理想人物的基本特点，正如书中第一回目所说“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”。

作为一个士人，作为一个“名流”，在他身上体现着中国士人的精神。

5.__________本是一个淳朴的农村少年，对父母的一片孝心令人感动，却一步步走向堕落，最终变成了薄情寡义的虚伪小人。

6.__________原本与祖父相依为命，后隔壁开米店的卜老爹做主把自己的外孙女嫁与他为妻，但他后来却撇下妻子。

为了结交官府，追求名利，他冒名顶替、到处招摇撞骗。

7.知县安了席坐下，用的都是银镶杯箸。

【甲】退前缩后的不举杯箸，知县不解其故。

静斋笑道:“世先生因遵制，想是不用这个杯箸。

”知县忙叫换去，换了一个瓷杯、一双象牙箸来。

【甲】又不肯举。

静斋道:“这个箸也不用。

”随即换了一双白颜色竹子的来，方才罢了。

知县疑惑他居丧如此尽礼，倘或不用荤酒，却是不曾备办。

落后看见他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里，方才放心。

选段中【甲】指的是_________，该选段中的细节描写暴露了【甲】_________________的特点。

8.【乙】看着号板，又是一头撞将去。

这回不死了，放声大哭起来。

众人劝着不住。

金有余道:“你看，这不是疯了么?好好到贡院来耍，你家又不死了人，为甚么这样号啕痛哭是的?”【乙】也不听见，只管伏着号板哭个不住。

部编版语文九年级下册秋瑾《满江红》阅
读理解复习练习
四面歌残终破楚，八年风味___”这两句表达了___对家乡浙江的思念和对楚国的悲愤。

楚国是古代著名的战国国家，但最终被秦国所灭，这里的“四面歌残”暗示着楚国的覆灭。

而“八年风味徒思浙”则是对自己结婚八年的感叹，同时也表现出对家乡的思念之情。

这两句词语简练，表达深刻，展现了___的豪迈情怀和爱国情感。

___的《满江红》一词基调高昂，表现出词人的坚定和不屈不挠的精神。

她运用了多个典故，既表达了对国家时局的忧虑和担忧，又表现出对自己女性身份的不满和对婚姻家庭的疏离。

语言刚健清新，表达了词人的自信和坚定，同时也展现出她的才华和文学造诣。

整首词充满了激情和力量，是一首具有强烈时代特征的优秀词作。

单元测试部编版语文九年级下册第1单元一、积累与运用（21分）1．下列加点字注音全部正确的一项是()（3分）A．折．腰(zhé)冠冕．(miǎn)枉．然(wǎng)惟余莽．莽(mǎng)B．风骚．(shāo)分．外（fēn）飘逸．(yì)红装素裹．(guǒ)C．嘶．哑(sī)鲜妍．(yán)摇曳．(yè)成吉思汗．(hàn)D．娉．婷(pìng)稍逊．（xùn）妖娆．(ráo)还看今朝．(zhāo)2.下列词语中，没有错别字的一项是（）（3分）A．沉醉漫游成吉思汉俱往矣B．呢喃坦荡红装素裹竟折腰C．风骚凝望原驰蜡象射大雕D．勃发丰润一代天娇无止息3．下列句子中加点成语使用恰当．．．．的一项是（）（3分）A．面对此情此景，他居然在心里无动于衷．．．．。

B．暑假即将来临，许多资质不全的培训机构如雨后春笋．．．．般冒出来。

C．那一天，阳光明媚，熙熙攘攘．．．．的人群中到处传递着幸福的味道。

D．校长在开学典礼上夸夸其谈．．．．，赢得了全体师生热烈的掌声。

4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3分）A．通过阅读艾青的《我爱这土地》，使我感受到了作者炽热的爱国情怀。

B．《经典咏流传》告诉我们，古诗词本身有着无穷魅力，今人只差爱上的机缘。

C．“一带一路”这一合作倡议不仅迅速得到国际社会关注，并且业已形成大量的合作机会。

D．能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小教学工作的当务之急。

5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() （3分）“南国之秋，当然是也有它的特异的地方的……可是色彩不浓，回味不永。

比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。

”这就不但在情调上，而且在语言上把雅趣和俗趣统一起来了。

________。

________。

________。

________。

________。

【部编版】九年级语文下册同步测试题蒲柳人家1．下列加点字注音不正确的一项是( C )A．隐匿．(nì) 憋．闷(biē) 马鞍．(ān)如坐针毡．(zhān)B．熏．陶(xūn) 掂．量(diān) 木梳．(shū) 两肋．插刀(lèi)C．礼聘．(pìn) 烟囱．(chōng) 腌．臜(yān) 望眼欲穿．(chuān)D．驾驭．(yù) 招．架(zhāo) 烘焙．(bèi) 天伦．之乐(lún)2．下列语句中有错别字的一项是( A )A．七月天，中伏大响午，热得像天上下火。

何满子被爷爷栓在葡萄架的立柱上，系的是拴贼扣儿。

B．一丈青大娘有一双长满老茧的大手，种地、撑船、打鱼都是行家。

C．在荣膺这个尊称之后，当真看起书来。

D．何满子的父亲，十三岁到通州城里一家书铺学徒，学的是石印。

3．(原创)下列句子中加点词语运用有误的一项是( D )A．何满子望眼欲穿．．．．，这颗救命星却迟迟不从东边闪现出来。

B．读完《蒲柳人家》这部小说后，小明感慨颇深，便一气呵成．．．．写了一篇游记散文。

C．从幼儿园起，我与同桌就是形影不离．．．．的好朋友了，但最近却因为一点儿小事闹僵了。

D．志愿者和孤儿院的孩子们一起唱歌、跳舞、玩游戏，共享天伦之乐．．．．。

4．下列句子没有使用比喻这一修辞手法的一项是( C )A．几百匹野马，在他那一杆大鞭的管束下，乖乖地像一群温驯的绵羊。

B．这几个纤夫头顶着火盆子，拉了百八十里路。

C．七月天，中伏大晌午，热得像天上下火。

D．一丈青大娘折断了一棵茶碗口粗细的河柳，带着呼呼风声挥舞起来，把这几个纤夫扫下河去，就像正月十五煮元宵，纷纷落水。

5．(2019·湖北武汉外国语学校三模)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( B )关公崇拜起源于荆州，也寄寓着荆州人民对关羽的特殊感情。

关公是“义”的化身，在他身上，我们看到了守土报国的________，也看到了治军安民的________；看到了扶危济困的________，也看到了同生共死的________。

九年级语文下册第一单元测试题-部编版（含答案）一、基础知识1.下列各组词语中，加点字的书写或注音有误的一组是( )。

A.隧．洞(suì) 蜗．行 笑涡．(w ō) 喷薄．B.旌．旗(j īng) 肩膊． 胚．芽(p ī) 斐．翠 C.舵．手(duò) 海鸥． 飞窜．(cuàn) 蠢．笨 D.呻吟．(yín) 飞沫． 纤．绳(qiàn) 蜿．蜒2.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是( )。

(1)在 的大海上，狂风卷集着乌云。

在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 地飞翔。

(2)蠢笨的企鹅， 地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕， 地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！A.苍茫 高傲 胆怯 勇敢B.渺茫 傲岸 胆怯 勇敢C.渺茫 傲岸 怯懦 果敢D.苍茫 高傲 怯懦 果敢3.下列各句中,有语病的一项是( )。

A.《中国诗词大会》打开了人们通向诗歌世界的大门，架起了人们与中国文化情感的桥梁，点燃了人们心中对诗词热情的火炬。

B.共享单车是指企业与政府合作，在校园、地铁站点、公交站点等地提供的自行车共享服务，是共享经济的一种新形态。

C.水生态治理是一项长期而艰巨的任务，我们要树立以生态修复、循环利用为核心的科学治水观念是不容置疑的。

D.网络经营单位按照家长要求，对未成年人的账号采取限制措施，对于该账号的活动，跟踪观察并及时反馈。

4.下列各句中，标点符号使用不规范的一项是( )。

A.苏联科学家发现，如果二氧化硅(即非常纯的沙子)处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密。

B.“听着，朋友，”他说，“你丑得可爱，连我都禁不住要喜欢你了。

”C.她高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”D.水是世间最无私最美丽的物质之一——如何善待她、善用她?是我们恒久的命题。

二、阅读提升（一）①人体特征包括形体、容貌和肤色等三个方面。

语文部编版九年级语文下册练习题常识及名篇名著含答案解析一、初中语文常识及名篇名著1．班级开展了“气象物候”专题学习活动，你一直参与其中：（1）【诗海撷趣】晓文同学从《经典诵读》上抄录了王安石《梅花》中的诗句：墙角数枝梅，凌寒独自开。

请简要说说这两句蕴含的物候现象。

（2）【文化探究】“雨水”“白露”“霜降”是二十四节气中的三个时节。

请仿照示例，从“白露”“霜降”中任选一个加以描述。

示例：“好雨知时节，当春乃发生。

”雨水时节，降雨开始，雨量增多。

（3）【妙语评析】央视天气预报主播概说天气状况时，这样描述：“在刚刚过去的一周里，阳光是当之无愧的主角。

”这句话妙在何处？请作简要评析。

【答案】（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【解析】【分析】这是一道综合性学习试题。

（1）此题考查学生结合诗句分析物候知识的能力。

这两句诗写出了寒冬梅花傲然挺立的形象。

（2）解答本题的关键一是要选准自己把握准确的节气，二是要结合示例进行解释，即使不能答准节气内容，也要根据示例和节气的字面意义进行解释。

回答该题时，要联系节气名称，再联系节气时间和特点作答，注意不要牵强附会。

（3）“阳光是当之无愧的主角”这句话运用了拟人的修辞手法，突出了以晴天为主的天气状况。

故答案为：（1）寒冬里梅花不畏严寒，傲然挺立。

（2）“露从今夜白，月是故乡明”，白露时节，天气转凉，露凝而白。

“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，霜降时节，天气渐冷，开始有霜。

（3）运用拟人的手法，生动形象的写出了过去一周以晴好天气为主的特征。

【点评】本题考查学生相关物候和节气知识。

能力层级为A.2．下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）A. 托物言志是散文常用手法，如茅盾的《白杨礼赞》借白杨树歌颂了中华民族奋发向上的精神，宗璞的《紫藤萝瀑布》在写花中抒发了积极的人生情怀，高尔基的《海燕》借对海燕战斗英姿的刻画，歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神。

《孔乙己》检测试题（总分：75分时间：90分钟）班级：姓名：学号：日期：成绩：一、基础积累（20分）1. 下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（）（3分）A．咸亨．（hēng）羼．水（chàn）颓．唐（tú）B．舀．出（yǎo）拭．擦（shì）蘸．酒（zhàn）C．哄．笑（hǒng）蒲．包（pú）笔砚．（yàn）D．不屑．（xiè）阔绰．（chuò）门槛．（kǎi）2. 给下列加点字注音。

（4分）①踱．步（）②颓．唐（）③蘸．酒（）④阔绰．（）3.选词填空。

（3分）⑴只有穿长衫的，才进店面隔壁的房子里。

（走、踱、跨、迈）⑵他不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。

”便出九文大钱。

（排、摸、掏、拿）⑶孔乙己着了慌，伸开五指将碟子住。

（盖、捂、罩、笼）4.解释下列加点的词。

（4分）（1）孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩．．．．的神气。

不屑置辩：（2）孔乙己立刻显出颓唐．．不安模样。

颓唐：5．文学常识填空。

（6分）《孔乙己》作者，原名，字豫才，浙江绍兴人，是中国现代伟大的无产阶级、、，中国现代文学的奠基人。

《孔乙己》一文是鲁迅继《》后写的第二篇白话文小说。

二、综合学习（10分）6.指出下列各句运用的描写方法。

（3分）⑴他身材高大；青白脸色，皱纹间夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

（）⑵有一回对我说道，“你读过书么？”（）⑶孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（）7.省略号的一般作用有：A、表思维跃进；B、表话未说完；C、表心情矛盾；D、表静默或思索。

试指出下列句子中省略号的作用。

（4分）⑴孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白……”（）⑵“窃书不能算偷……窃书！……读书人的事，能算偷么？”（）⑶“读过书，……我便考你一考。

茴香豆的茴字，怎样写的？”（）⑷“这……下回还清罢。

部编版九年级语文下册第二单元第5课《孔乙己》测试题（含答案）一、字词书写（本大题共2小题）1. 根据拼音写汉字,给加点的字注音。

蘸．( ) 阔绰．( )羼．水( )间．或( )附和．( )门槛．( )侍．候( )yíng( )生 gé( )局 tuí( )唐 服biàn( )2. 指出下列句子中的错别字并改正。

(1)坐不到几天,便连人和书藉纸张笔砚,一齐失踪。

改为(2)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辨的神气。

改为(3)孔乙己刚用指甲蘸了酒,想在柜上写字,见我毫不热心,便又叹一口气,显出极婉惜的样子。

改为二、语言表达（本大题共3小题）3. 用恰当的词语替换下面句子的画线部分。

(1)但这些顾客,多是短衣帮,大抵没有这样阔气、生活奢侈。

( )(2)孔乙己立刻显出精神萎靡、心神不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可是全是之乎者也之类,一些不懂了。

( )(3)他的眼色,很像真诚地请求掌柜,不要再提。

( )4. 下列语句分别运用了什么描写方法?刻画了人物怎样的特点?(1)他身材很高大;青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。

(2)孔乙己便涨红了脸,额上的青筋条条绽出,争辩道:“窃书不能算偷……窃书!……读书人的事,能算偷么?”(3)他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里。

5. 把下列句子排列成语序合理、语意连贯的一段话。

①因为他姓孔，别人使从描红纸上的“上大人孔乙己”这个半懂不懂的话里，替他取下一个绰号叫作孔乙己。

②他对人说话，总是满口之乎者也。

③他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。

④孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。

⑤穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。

正确的顺序是（只填序号）：三、选择题（本大题共1小题）6. 下列句子中运用的修辞手法与其他三项不同的一项是( )A ．你怎的连半个秀才也捞不到呢?B ．我想,讨饭一样的人,也配考我么?C ．多乎哉?不多也。

2022年中考语文二轮专题复习：现代文阅读理解部编人教版九年级总复习2021年部编版中考语文阅读理解专题练习一、阅读下面选文，完成1~5题。

（19分）选材理由：文章通过描写祖父使用“木犁”耕田的几件平凡小事，赞颂了祖父辛勤耕耘、勤劳朴实的美好品质，展现了良好的家风和浓浓的亲情。

阅读本文，引导学生学习祖父的美好品质，树立勤俭节约的作风。

祖父的老物件①我的祖父是个木匠，但他又是生产队里的一个使牛好手，农忙的时候，他就停了木工活，回家赶农事。

②在我很小的时候，每到春耕，时常看到这样的情景：一张犁杖放在院子一角，犁杖上坐着一位老人，在咕噜咕噜地吸水烟，离他不远，站着一头牛，那便是我的祖父跟他宝贝黄牛，这是他们的“战前”画面。

我家的黄牛体格不大，但身上的毛发油亮，显得结实有力，黄牛正把头伸进饲料桶里，发出呼哧呼哧的满足的咀嚼声。

待黄牛吃完料抬起头来，祖父便牵上它，扛着木犁朝地里走去。

③下到地里，祖父驾上牛，便跟在犁杖后面，嘴里不停地吆喝着：“驾驾”，祖父的吆喝立即融入田野上耕田人的吆喝声里。

大田里。

一张张木犁深深插进泥土，犁出一垄又一垄黑乎乎的新泥，阳光下的新土变成一条条波浪，空气里充斥着泥土的味道。

④耕田是很辛苦的农事，牛要使劲扛轭拉犁，人要扶犁杖掌握犁地的深浅、方向、拐弯等等，人和牛要用他们的脚一步一步地将土地“丈量”完。

整个春耕，耕牛和人一耕就是十几二十天，量完一块地，又量完一块地。

这时候的祖父身体还很好，一天能耕2亩多，脚下还不觉沉重，而且，祖父舍得下力气，他耕的地吃土深，地面平，一眼望去，让人心里特别舒坦。

⑤有月亮的晚上，祖父还要加一会儿班，月色下的田野朦朦胧胧的，如水的月光洒在人和牛的身上，人与牛一前一后缓缓地行进着，构成一幅独特的水墨春耕图。

祖父牵牛回家的时候，村子里已经亮起一片灯光。

祖父将犁杖轻轻放到屋子的墙角里，然后坐下来吸水烟。

我有些不以为然，有一次跟祖父说：“就一张犁，随便放在外面就行了，何必要放到屋子里来，又是泥又是水的。

部编版九年级语文下册第五单元测试题（附答案）一、选择题1．选出下列加点字注音有误的一项 ( )A．箪．食dān 蹴．尔jiù不屑．xiè侍奉．fēnɡB．倾颓．tuí存恤．xù疲弊．bì乐．毅yuèC．恢弘．hónɡ裨．补pí行．阵hánɡ崩殂．cúD．徜．徉chánɡ郡邑．yì楹．间yíng 貂．裘diāo2．选出下列词语中没有错别字的一项 ( )A．摧毁古雅充沛拒绝诲改 B．幽咽笑煞揣磨错综复杂C 浩荡携带惩罚直迷不悟D．岩隙曳屋抵御通力合作3．选出下列语句中含有通假字的一项 ( )A．万钟则不辩礼义而受之。

B．百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎? C．益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。

D．被于来世者何如哉。

4．选出对加点词解释有误的一项 ( )A．贤者能勿丧耳(遗失) 呼尔而与之(助词，地) 妻妾之奉(侍奉) B．谓为信然(这样) 不可屈致(引来) 度德量力(估计)C．存亡之秋(时刻) 以遗陛下(给予) 猥自枉屈(害怕)D．性行淑均(善) 临池学书(书法) 推王君之心(考察)5．选出下列语句朗读停顿有误的一项 ( )A．舍鱼／而取熊掌／者也。

B．今／天下三分，益州/疲弊。

C 是／以先帝简拔／以遗陛下。

D．遂许／先帝／以驱驰。

6．选出下列诗句有误的一项 ( )A．江流天地外，山色有无中。

B．抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

C一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。

D．会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。

二、判断题1．孟子，名轲，字子舆，是孔子的孙子子思的再传弟子，战国时期的思想家、政治家、教育家、散文家，提出了系统的“仁政”学说。

( )2．在《鱼我所欲也》中，作者提出丁“舍生取义”的观点，其中“义”就是侧隐之心、羞恶之心、辞让之心、是非之心。

( )3．《鱼我所欲也》时而运用比喻论证，时而运用举例论证，时而运用正反论证，很有说服力。

11 送东阳马生序[见学生用书A 本·A46]1．解释下列加点词在不同句子中的含义。

(1)诸⎩⎨⎧①今诸．生学于太学（ 形容词，各，众多 ）②假诸．人而后见也（ 相当于“之于” ） (2)至⎩⎨⎧①色愈恭，礼愈至．（ 形容词，周到 ）②至．舍，四支僵劲不能动（ 动词，到达 ） (3)质⎩⎨⎧①非天质．之卑（ 名词，资质 ）②援疑质．理（ 动词，询问 ） 【解析】本题考查对重点文言实词意义的理解。

(1)①句意为：如今各位在太学中学习。

诸：各，众多。

②句意为：书只有向别人借来才能看。

诸：相当于“之于”。

(2)①句意为：表情更为恭敬，礼貌更为周到。

至：周到。

②句意为：到达学舍后，四肢僵硬不能动弹。

至：到达。

(3)①句意为：不是天赋资质卑下。

质：资质。

②句意为：提出疑难，询问道理。

质：询问。

2．下列对加点词的意义的分析正确的一项是( A )(1)俯身倾耳以．请 (2)不敢出一言以．复 (3)俟其欣悦，则．又请焉 (4)余则．缊袍敝衣处其间 A ．两个“以”相同，两个“则”不同B ．两个“以”不同，两个“则”相同C ．两个“以”相同，两个“则”相同D ．两个“以”不同，两个“则”不同【解析】本题考查对重点文言虚词意义的理解。

(1)(2)中的“以”都是“来”的意思。

(3)中的“则”是“就”的意思，(4)中的“则”是“却”的意思，二者意义不同。

3. 下列句中加点词的用法与其他三项不相同的一项是( C )A ．手自笔．录 B ．戴朱缨宝．饰之帽 C ．腰．白玉之环 D ．县官日．有廪稍之供 【解析】本题考查文言词语的用法。

C 项加点词的用法是名词作动词，其他三项加点词的用法都是名词作状语。

4．下列句子中含有通假字的一项是( A )A ．至舍，四支僵劲不能动B ．盖余之勤且艰若此C ．凡所宜有之书，皆集于此D．岂他人之过哉【解析】本题考查通假字。

A项中的“支”是通假字，同“肢”。

5．下列句子朗读节奏划分正确的一项是(C)A．略/无慕艳意B．先达德隆/望尊C．余/因得/遍观群书D．不知/口体之奉不若/人也【解析】本题考查文言句子朗读节奏的划分。