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The Five Levels Of LeadershipBecoming an effective leader is a lot like being in the stock market. You don't make your fortune in a day; you make it daily, a little bit at a time. What matters most is what you do day after day, over the long haul. The secret to leadership success is investing in your leadership development, much like letting your assets compound. The final result is "Leadership Growth" over time.Leaders aren't born; their made. The process of leadership is long, complicated and has made elements. Respect, dignity, discipline, people skills, vision, emotional strength, opportunity, preparedness and experience are just some of the intangible elements which come into play when talking leadership.We can, over a period of time, increase our leadership potential if we can understand and accept the five levels of leadership. They are:Level One - Leadership From PositionThis is the basic level of leadership. At this level people follow you because they have to. Your ability to lead people is totally geared to your position and does not exceed beyond the lines of your job description or the authority granted to you by the company and your boss. Your security with the company is based on title and position, not talent.To be an effective leader at this level know your job, be prepared to accept responsibility, exercise authority with caution, assess the strengths and short comings of your people, do more than what is expected and challenge people with interesting and tough assignments. It is important that we recognize that Positional Level is the doorway to leadership and every successful leader must pass through this doorway.Level Two - Leadership From RespectAt the respect level of leadership people follow you because they want to. The core of Leadership From Respect is that people want to know that you care, before they care about what you know. People see you as a professional partner, sharing the same goals and thesame challenges along the way. Leadership will flourish at the respect because respect willTo be effective at the respect level, possess a genuine concern for your people. It is important that you see life through their eyes. Deal wisely with difficult people and make employees successful by setting them up for success.Since leadership from respect is built on professional relationships, it forms the foundation for leadership success.Level Three - Leadership From ResultsPeople follow you because of what you have done for the company. People admire you for your accomplishments and respect your tenacity. At this point leadership becomes fun. Going to work is fun, work related challenges are seen to be opportunities for a more stable work environment and all tasks have a purpose in the minds of the employees. Good things happen at the results level. Making profit, low employee turnover, higher employee morale and solving problems with ease are some of the items that become evident at this level.To be an effective leader at this level be prepared to initiate and accept responsibility for growth bydeveloping a purpose and seeing it through to completion. Develop accountability for results, beginning with yourself and ending with your people. Make the difficult decisions that will result in positive long term gains while championing change as a change agent and understanding the process of change.Leadership from results is built on admiration for the leader.Level Four - Leadership From People DevelopmentPeople follow you because of what you have done for them. It is a leader's responsibility to develop their people to do the work that is expected to contribute future growth opportunities to the company and the people who serve it. People are loyal to you because they see first hand personal growth opportunities for them as well as, the company. Leadership success is underscored by a win - win scenario and a high commitment to success.To be effective at this level place a priority on developing peopleand your leadership success will depend on your ability to surround yourself with an inner core of competent people who compliment your leadership style and goals.Leadership from people development is built on loyalty.Level Five - Leadership From MentorshipPeople follow you because they respect you. As a leader you are bigger than life and your success is shown through a life of accomplishments. People seek you out after you have left the company because you have left an indelible mark on the organization and the employees. Although less than five per cent of all leaders will get to this level of leadership (John Mayberry from Dofasco, Darek Nowakowski from Con Agra and Clare Proctor from E.D. Smith come to mind) it is a level worth striving for.In summary, everyone can become a better leader. It is important to keep in mind that the higher you go up the leadership scale, the longer it takes to accomplish results, the higher the commitment will be and it is imperative that we know what level we are on with our people and the company.. ..。
领导能力12月8日下午2点由珠海张秋莲女士为大家主讲《领导能力培训课》第1节作为酒店的高层管理者或中层管理者常常会想到一个问题就是“如何提高领导能力？作为领导人，我们必须提醒自己：每一种矛盾都包含两个方面的问题。
一方面是管理问题，另一方面是领导问题。
在管理一方：是正确地做事；在领导一方：是做正确的事。
-----比尔。
韦斯特福尔领导能力，简而言之就是指领导者率领部属开展工作、推动工作和完成工作的本领。
严格说来，领导能力不单是管人的能力，而是影响人的能力；不单是激励下属的说教能力，更包括感化下属的身教魅力；不是仅仅靠自己行动，而是号召大家一起行动。
在不断变化的新的形下，每位领导者都面临着不断提高领导能力的问题。
那么，领导力应该包括哪些方面的内容呢？具体说来主要包括以下几项：一、指明方向的能力二、凝聚人心的能力三、鼓舞士气的能力四、沟通协调的能力五、建立统一战线的能力领导能力是先天生成的还是后天造就的呢？大家可以畅所欲言我做最好的总结领导者的基本素质1、超常1雄心壮志：魄力、野心和精力。
2、超群的胆识智略：拥有某种形式的智力。
3、超人的平静心态：精神和心理健康。
4、超伦的品格力量：正直、诚信和大度。
领导能力不是领导权力。
权力是一种组织形式，而能力则是一种心理效应；权力是一定组织赋予的外在力量，而能力则是领导者自我修养而形成的内在品质；权力只是领导力量的暂时行为，而能力则是领导力量的长远保证。
因此，作为领导者，要想很好地负担起团队的领导责任，就必须努力提高自己的领导能力。
接下来就进入我们今天的主题上篇：领导能力的构成与分解作为领导者应该具备哪些能力，这不是由领导职位决定的，而是由领导功能决定的。
领导功能是多方面的，主要包括组织协调、决策鼓动、激励沟通、检查指导、服务监督等等，充分发挥和兑现这些领导功能的唯一载体就是领导能力。
这就是领导者有效与领导活动、圆满完成领导能力是每一位领导者必须认真对待和深入研究的课题。
个人领导力发展的五个层次（建议管理者对照）导读：很多人都在探寻领导力水平如何衡量的标准和提升个人领导力的方法，但是往往很难找到靠谱的答案。
我们都知道领导力就是影响力，通俗地讲就是让别人按照自己的意愿从事的能力。
很多领导力大师都有一个共识，那就是影响力至少应该分为两大类：一类是职位权力，一类是非职务权力。
这两种权利的获得最大的区别，是看权利的来源。
非职位权利的获得，往往是因为这个人个人的原因，这些因素可能包括：专业能力、品德、付出、口碑等等。
但是这些权利的之间是否有着某种联系或者递进的关系呢？约翰·麦克斯韦尔在《领导力的5个层次》中帮我们整理了一下，我觉得有一定的道理。
以此文分享给大家。
他认为一个人的领导力是分层次的，自下而上大致是从职位获得的权利到关系获得的权利，再到生产力贡献获得的权利，再到培育领导者获得的权利，直至最终到口碑获得的权利。
通俗的说，就是人们从臣服你到人们熟悉你，再到佩服你，再到感激你，再到传播你迷信你。
（此处的理解，为笔者自己根据自己的理解意译）我们首先对领导力的5个层次有一视觉直观认识，再对每一层次做一简要解读。
第一层次：职位权力（角色）——人们听你的，是因为人们不得不听你的，因为有你生杀予夺的大权。
第二层次：人际关系（情感）——人们听你的，是因为人们喜欢你、认同你，因为人们了解你。
第三层次：绩效产出（能力）——人们听你的，是因为人们佩服你，因为在你的领导下取得了出色的业绩。
第四层次：人才培养（感恩）——人们听你的，是因为人们感激你，因为人们得到了你的培养和指导。
第五层次：象征意义（德行）——人们听你的，是因为人们崇敬你，因为人们因为和你产生关系而觉得荣耀。
具体各项详解，如下：第一层次——职位职位型是领导力中最初级的境界，即所谓的“入门层次”。
职位型领导者所仅有的影响力来源于他的职位头衔。
即使员工能去服从他，那也往往是因为他们非听不可。
仅仅做到职位型管理者（还不能称之为领导者）或许能够成为“老板”，但是难以称得上是真正的领导。
领导力培养精品资料在当今竞争激烈的商业世界中，领导力的重要性日益凸显。
无论是大型企业还是初创公司，优秀的领导者都能够引领团队走向成功，实现组织的目标。
然而，领导力并非与生俱来的天赋，而是可以通过后天的培养和学习不断提升的能力。
本文将为您提供一份关于领导力培养的精品资料，帮助您踏上成为卓越领导者的征程。
一、领导力的定义与重要性领导力，简单来说，就是影响他人、带领团队实现共同目标的能力。
一个出色的领导者不仅要有明确的目标和愿景，还要能够激励团队成员，充分发挥他们的潜力，共同朝着目标努力。
领导力的重要性不言而喻。
在组织层面，优秀的领导者能够制定清晰的战略方向，做出明智的决策，提高组织的绩效和竞争力。
他们能够营造积极的企业文化，吸引和留住优秀人才，促进团队的协作与创新。
在个人层面，领导力的培养能够提升个人的影响力和职业发展机会，使您在工作和生活中更加自信和成功。
二、领导力的核心素质1、愿景与目标设定领导者需要有清晰的愿景和明确的目标。
愿景是对未来的美好构想，能够激发团队成员的热情和动力；目标则是具体的、可衡量的阶段性任务，为团队的行动提供方向。
2、沟通与倾听良好的沟通是领导力的关键。
领导者要能够清晰地表达自己的想法和期望，同时也要善于倾听团队成员的意见和建议。
有效的沟通能够建立信任，减少误解，提高团队的工作效率。
3、决策能力领导者经常面临各种复杂的情况和抉择。
他们需要具备敏锐的洞察力、分析问题的能力和果断的决策力，在众多选项中做出最优的选择。
4、团队建设与激励一个优秀的领导者懂得如何组建和发展团队。
他们能够根据团队成员的特点和优势进行合理分工，激发团队成员的积极性和创造力，营造团结协作、积极向上的工作氛围。
5、自我管理与学习能力领导者要以身作则，具备良好的自我管理能力，包括情绪管理、时间管理等。
同时，他们还要保持学习的热情和好奇心，不断提升自己的知识和技能，以适应不断变化的环境。
三、领导力培养的方法1、自我反思与学习定期进行自我反思，总结自己在领导工作中的经验教训。
领导力培养要点精品资料在当今竞争激烈的时代，领导力的重要性愈发凸显。
无论是在企业管理、社会组织还是个人发展中，优秀的领导力都能够引领团队走向成功，实现目标。
那么，如何培养出色的领导力呢？以下是一些关键要点。
一、明确目标与愿景一个优秀的领导者首先要有清晰的目标和愿景。
这不仅为自己指明方向，也能让团队成员明白共同努力的终点在哪里。
目标要具体、可衡量、可实现、相关联且有时限（SMART 原则），愿景则要具有吸引力和激励性，能够激发团队成员的热情和积极性。
例如，乔布斯的愿景是“改变世界”，这一宏大而清晰的愿景吸引了无数优秀人才加入苹果公司，共同创造了一系列具有划时代意义的产品。
领导者要不断审视和调整目标与愿景，以适应不断变化的环境和市场需求。
同时，要善于将目标和愿景传达给团队成员，让他们理解并认同，从而形成强大的向心力。
二、有效沟通沟通是领导力的核心要素之一。
领导者要能够清晰、准确地表达自己的想法和意图，倾听团队成员的意见和建议，建立良好的双向沟通渠道。
在表达方面，要注意语言简洁明了，避免使用模糊或含糊不清的词汇。
同时，要根据不同的对象和情境选择合适的沟通方式，如面对面交流、邮件、会议等。
倾听同样重要。
领导者要给予团队成员充分的表达机会，认真倾听他们的观点和想法，理解他们的需求和关注点。
通过倾听，领导者能够更好地了解团队的情况，做出更明智的决策。
此外，积极的反馈也是沟通的重要环节。
领导者要及时给予团队成员正面的反馈，肯定他们的努力和成绩，同时也要提出建设性的批评和改进意见，帮助他们不断成长。
三、决策能力作为领导者，经常需要在复杂的情况下做出决策。
这要求具备敏锐的洞察力、准确的分析能力和果断的判断力。
在决策前，要充分收集信息，了解各种可能的方案及其优缺点。
同时，要考虑到决策的风险和后果，以及对团队和组织的影响。
在决策过程中，要保持冷静和理性，避免受到情绪和个人偏见的影响。
如果时间允许，可以组织团队进行讨论和分析，集思广益，但最终决策的责任仍在领导者身上。
领导力培训资料领导力是指一个人在组织或团队中影响他人的能力，是实现目标和有效管理的关键。
具备良好的领导力可以帮助个人和团队在竞争激烈的环境中取得成功。
在现代社会中，越来越多的组织和个人开始重视领导力的培养和发展。
本篇文章将为您提供一些关于领导力培训的资料，帮助您了解和提升领导力。
1. 领导力培训的重要性领导力是组织成功的关键因素之一。
一个具备良好领导力的人能够激励团队成员，引导他们朝着共同的目标努力，提高团队的生产力和创造力。
领导力培训可以帮助个人发展出与众不同的领导风格，并具备解决问题和决策能力，从而在组织中扮演重要的角色。
2. 领导力培训的内容领导力培训的内容通常包括以下几个方面：a. 沟通与协作能力：领导者需要与团队成员进行良好的沟通，以确保信息的传递和理解。
培训可以教授有效沟通和协作的技巧，如主动倾听、表达清晰意图和解决冲突的能力。
b. 团队管理：领导者需要学会组织和管理团队，激发他们的潜力。
培训可以帮助个人培养团队建设的技巧，包括目标设定、任务分配和团队动力激发。
c. 决策与问题解决：领导者需要在面临困难情况时做出明智的决策和解决问题。
培训可以提供决策模型和问题解决方法，培养个人的分析思维和判断能力。
d. 影响力与推动力：领导者需要具备影响他人的能力，以推动组织或团队向前发展。
培训可以教授个人如何建立信任、激发动力和赢得支持者。
e. 领导力自我认知：领导者需要对自我有深入的了解，包括自己的优势、弱点和价值观。
培训可以帮助个人进行自我评估，并提供发展规划和成长的支持。
3. 领导力培训的方法领导力培训的方法多种多样，可以适应不同个体和组织的需求。
以下是常见的培训方法：a. 培训课程：组织可以邀请专业的培训师提供领导力培训课程，课程内容可以包括理论知识、案例分析和实践演练。
b. 导师指导：领导者可以寻找有经验的导师，通过与其交流和学习，提升自己的领导能力。
c. 自主学习：个人可以通过阅读专业书籍、参加研讨会和网络课程等方式，进行自主学习和自我提升。
苏泊尔分级领导力培养
人才培养特色：苏泊尔根据不同层级员工的领导力、核心能力和专业能力的特点，量身定制个性化课程。
在领导力培养上，从启航班、扬帆班、远航班，最后到领航班，逐级深入、知行合一地培养中高层员工的领导力。
苏泊尔作为中国最大的炊具研发制造商和小家电领先品牌，不仅注重员工知识、技能的培训，更重视员工能力和价值观的培养。
2009年，为支持公司的战略发展，苏泊尔成立了苏泊尔大学，重点培养中高层人员的三种能力——培养领导能力、传播核心能力、提升专业能力。
其中，领导力是苏泊尔人才发展的必经之路。
分层级解读能力内涵
2008年，基于苏泊尔的企业愿景：追求卓越品质、创新，提升产能和效率，构建优质服务，培养一支国际化专业人才队伍，苏泊尔与美世咨询公司合作开发了能力素质模型，其中涵盖三种能力：领导力、核心力、专业力。
苏泊尔能力素质模型明确提出三种关键能力，对于不同层级不同职能的员工，能力的具体要求又各有不同。
从个人到部门团队，再到组织，都需要用各自能力等级的具体语言描述能力的内涵，最后由苏泊尔大学、总部人力资源部和事业部基地的负责人结合所有层级的定义，用更合适的语言编写和描述各个能力的内容，真正定义管理者所需要的能力。
就领导力而言，能力解读的第一个层级即个人，从自我认知出发，定义个人的领导力内容与风格；作为团队的领导者，领导力需要加入影响力，比如如何影响团队共同达成目标；到公司副总层级，领导力则需要考虑如何共启愿景、指导或教练下属、承接公司和部门战略等。
领导力培养层层递进
领导力是苏泊尔素质模型中最重要的一项能力，为此，苏泊尔大学对应所有中高层人员的领导力等级，设计了分层分级的领导力课程体系和多种培训培养方式：针对高管培养的领航班，面向中层管理者的远航班，培育新任经理的扬帆班和为后备人才设计的启航班。
根据苏泊尔对未来人才发展体系的规划，人才培养将与职位晋升相结合。
在苏泊尔要想获得职位晋升，必须通过苏泊尔大学的领导力培养。
领导力第一步启航高潜人才
启航班的学员主要是现任高级主管、主管和科员等高潜质人才。
进入启航班的学员首先会被安排参加角色认知课程，通过PDP（个人特质工作坊）或DISK这两门课程和测试报告让学员清楚地进行自我角色认知，并清晰地了解自己以及如何与他人沟通。
在角色认知之后，学员将正式开启领导力课程。
其中，“周一清晨领导课”是经典课程，在不同的领导力班级教授的内容深浅度不同，讲师也会结合不同班级学员的特质进行调整，定制化培养。
启航班“周一清晨领导课”涵盖目标设定、绩效管理、团队管理、变革管理、时间管理、冲突管理等六个模块，主要让学员明白作为经理需要具备的能力素质。
五进阶助力中高层远航
远航班是苏泊尔大学领导力培养项目中人数最多的班级，共五个班，每班35人左右。
一班和二班的学员是部门的经理或总监，三班和四班是部门副经理级员工，五班大部分是职能经理。
由于每个班的学员所处的职位不同，学习能力也不同，对他们的要求自然也会有所不同。
远航班的课程在启航班和扬帆班的基础之上，结合能力素质模型与课程体系，从“周一清晨领导课”了解作为管理者所需要具备的基本能力，随后逐步分解每一个细项，比如有效沟通和团队管理，到绩效管理、逻辑思维、情境领导、无边界管理群策群力，2014年引入了教练式领导力和行动学习。
领航班集中了苏泊尔内部所有的高管，包括VP、总部总监、事业部基地总经理等人员。
对于这些人群，苏泊尔大学更聚焦于战略管理、新思维新理念的开拓，所以不局限于引入专家授课，更多的是“送出去”，送他们去IMD、中欧商学院、香港科技大学、上海交通大学、复旦大学等知名院校学习。
课后演练知行合一
苏泊尔大学的领导力培养坚持“知行合一”的理念。
知识可以通过多种方式来补充，而行才是学习的目的，即让学员能够将知识转变为行为。
为了做到“知行合一”，每年从3月到9月，每个班级每两个月都需要在苏泊尔大学进行2～3天的集中轮训，课程结束后，大学与讲师共同设计围绕课程知识点和工具相结合的课后练习。
自课程结束后的7天到30天和30天到60天之间，由班主任和各班班委共同跟进学员的完成进度。
课后第一周，班主任会与学员上级讨论学员的能力提升点。
一个月后，考核学员对知识的实际运用情况和能力提升效果。
比如要求他们至少对三个对象运用所学工具进行沟通或指导，并将过程和感受记录在学习本上。
学习委员负责汇总整理整个班级的学习报告。
九十天后，苏泊尔大学会组织一次小结和回顾，对比学员在学习结束后的第一周和九十天后的行为改变。
通过课后不断地演练，学员重复的行为渐渐变成习惯，最终将所学知识转化成日常工作中的好习惯，能力也就在潜移默化中提升。
课程开发内化是核心
苏泊尔大学不仅在人才培养方案极具个性化，有量身定制的个人培养项目、各专业能力体系的培养项目，所有的课程也都是结合苏泊尔能力素质模型的要素和人的特点进行设计的。
课程开发需要经过内部研发、外部甄选、模板课程再设计、内化的过程。
从课程设计到大纲和教材的撰写，都由苏泊尔大学进行首次开发；确定课题之后，将需求发给合作机构，根据设计的方案中选择相应的课程和讲师。
其中，苏泊尔对讲师的选择尤为慎重。
苏泊尔大学会派工作人员现场试听每位讲师的课，通过讲师的授课方式与风格及如何讲授工具，判断其是否适合，但最终决定讲师去留的是学员。
在苏泊尔，任何一位讲师讲完第一堂课后都将面临学员打分，课程结束现场进行评价，如果讲师第一次得分在4.5以下，将会面临淘汰。
每年年底，苏泊尔大学和人力资源部会与管理者面谈，通过访谈了解员工这一年的工作、绩效、团队合作、学习、能力成长等方面的情况，发现员工的能力差距，结合年度AAI与领导力测评结果，设计IDP和培养方案，决定未来的培养方向。
