观摩音乐优质课心得体会完整版

第1篇一、引言作为一名音乐教师，我有幸参加了学校举办的音乐教研课观摩活动。

这次活动让我受益匪浅，不仅提升了我的教育教学理念，也让我对音乐教学有了更深入的理解。

以下是我在观摩活动中的心得体会。

二、观摩课亮点1. 教学目标的明确性在观摩的几节课中，教师们都能够明确教学目标，围绕目标展开教学活动。

例如，在《小星星》一课中，教师将教学目标定位在让学生掌握正确的歌唱技巧、感受歌曲的优美旋律以及培养学生的音乐素养。

在课堂教学中，教师紧紧围绕这一目标，引导学生积极参与，取得了良好的教学效果。

2. 教学方法的多样性观摩课中的教师们运用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、合作学习等。

这些方法不仅激发了学生的学习兴趣，还培养了学生的创新能力和实践能力。

例如，在《小蜜蜂》一课中，教师通过创设“蜜蜂采蜜”的情境，让学生在游戏中学习歌曲，使学生在轻松愉快的氛围中掌握了歌曲的旋律和节奏。

3. 教学评价的多元化在观摩课中，教师们对学生的评价不仅关注学生的学习成绩，还关注学生的情感态度、价值观等方面。

这种多元化的评价方式有助于培养学生的综合素质。

例如，在《春雨沙沙》一课中，教师通过观察学生的表现，对学生的合作能力、创新能力等方面进行了评价。

4. 教学资源的充分利用教师们在课堂上充分利用了各种教学资源，如多媒体、实物教具等，使课堂更加生动有趣。

例如，在《丰收的田野》一课中，教师运用多媒体展示了各种农作物图片，让学生在视觉上感受到了丰收的喜悦。

三、个人反思1. 提高自身专业素养通过观摩课，我认识到作为一名音乐教师，必须具备扎实的专业素养。

在今后的教学中，我将不断学习，提高自己的音乐理论知识和实践能力，以更好地服务于学生。

2. 创新教学方法观摩课中的教师们运用了多种教学方法，这为我提供了宝贵的经验。

在今后的教学中，我将结合学生的实际情况，不断探索创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

3. 注重学生全面发展观摩课中的教师们关注学生的全面发展，这使我意识到，在音乐教学中，不仅要关注学生的技能培养，还要关注学生的情感态度、价值观等方面。

音乐观摩课心得总结（通用5篇）音乐观摩课心得总结篇1音乐欣赏课是学校音乐教育中的重要组成部分。

也是提高学生对音乐的兴趣和培养学生对音乐审美能力的重要手段和途径。

音乐文化是培养道德文明和智慧的重要条件之一。

音乐欣赏不仅扩大了学生的音乐视野，积累音乐词汇，还培养学生热爱民族音乐文化乃至世界音乐文化的情感。

中学设置的各门学科中，音乐是最富情感的艺术。

那么，怎样在中学音乐欣赏课中唤醒学生的音乐感觉呢?一、要重视音乐欣赏课中音乐史以及有关历史问题。

据我所知，当前我们的中小学音乐欣赏课，基本上按以下的程序进行：1.介绍某部音乐作品;2.作者介绍及作者的创作构思;3.介绍该作品的曲式结构;4.分段欣赏全曲。

但是我们的学生毕竟还只是初中生而不是音乐学院的学生。

作品的曲式、作品中的和弦等对他们来说是非常深奥的，他们听不懂也没有时间、更不愿意花时间去弄懂它。

鉴于这种情况，本人在课堂教学中做了一下探讨，和大家交流。

(一)把作品有关历史背景作为该课的引子我们在欣赏肖邦的作品时，就要从历史的角度和音乐史的角度作为本课的引子，要让学生知道当年19世纪波兰有一位很伟大的具有强烈民族热情的、具有浪漫主义风格的诗人钢琴作曲家肖邦。

(二)由音乐史引出课堂音乐欣赏的主要内容――音乐故事我们教的都是中学生而不是音乐专业的学生，他们只要知道某某作品的历史背景，用什么样的形式演奏或演唱，作曲家是谁，他为什么要这样写等等就足以。

若能用“历史和音乐史”为线索始终贯穿着这堂课，学生对某部作品的印象才会加深，效果会更好。

二、情感体验在中学音乐欣赏课中的重要性中学音乐欣赏课在目前，课时少，内容多的情况下，情感体验教学就更为重要了，音乐大门的开启，要靠教师选择好钥匙，情感的调动和培养则是教学中最好的选择。

音乐中的投入、想象、联想、思考的范围是广阔的，是不可造型的艺术，并在瞬间或长期都可以有着不同层次的情感。

音乐本身来源于生活，使情感能得到充分的表现，在此基础上得以提炼和升华，情感也随之加重。

音乐教学观摩心得体会（实用17篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教学观摩心得体会（实用17篇）通过总结心得体会，我们能够更好地反思自己的行为和做事方式，不断提高自己的综合素质。

音乐观摩课学习体会与总结（通用5篇）音乐观摩课学习体会与总结篇1教师上课的过程充分利用了音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。

在音乐课前，用音乐进行师生问好，使学生还未进行音乐活动就已经提前进入音乐中。

在音乐课中，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等，都是以音乐为主。

例如：在《冬瓜和南瓜》一课中，“摸百宝箱”游戏导入的环节中就加入了音乐，用音乐提问回家百宝箱里摸到的是什么。

再如《那达慕之歌》学唱之前，老师教学生骑马的姿势让学生模仿，让学生充分感受了音乐，让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。

这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。

让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

二、课堂设计各具独特本次优质课，教师的创新思维得到了了充分的展示。

几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，而最终的教学效果却是一致的和谐生动。

教师对教材的深入研究，精心设计使得老师驾驭课堂更加游刃有余。

如《木瓜恰恰恰》这节课，在学习这首歌第二部分前，田老师设计让学生先用自己的方式模仿水果摊叫卖形式，再介绍老师的方法，让学生自己就明白了什么是叫卖音乐，更好的体验了音乐情境，最终达到让学生明白了“音乐源于生活”。

再如《那达慕之歌》中学习歌曲之前让学生感受歌曲的旋律线，为后面更好的学习歌曲做好了铺垫。

《冬瓜和南瓜》的拓展延伸环节，让学生将歌曲改编成自己名字和自己喜欢的水果，锻炼了学生创编能力。

从这机会老师的独特的设计可以看出：新颖的构思，独特的设计，使教学生动活泼，兴趣盎然。

三、教师音乐基本功作为一个音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。

没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。

在本次优质课中，每个都老师都充分展示了自己的基本功，在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。

中学音乐观摩课心得体会 (2)中学音乐观摩课心得体会 (2)精选3篇（一）参加中学音乐观摩课后，我深深地受到了启发和感动。

这堂观摩课上展示了许多优秀的音乐作品和表演，让我学到了很多知识和技巧。

首先，观摩课让我领悟到了音乐的魅力和艺术性。

在表演节目中，学生们用心演绎着各种曲目，音乐融入他们的生活，通过音乐表达情感，使我感受到了音乐的力量。

无论是合唱、独奏还是舞蹈，他们都展示了音乐的多样性和表现力，让我对音乐产生了更深刻的理解和欣赏。

其次，观摩课让我认识到了音乐教育的重要性。

学校注重培养学生的音乐才华和表演能力，为他们提供了良好的音乐教育环境和机会。

我看到了学生们在音乐学习中的努力和成长，他们的技巧和理解力都得到了显著提高。

这让我深信音乐教育对学生的全面发展和个人修养具有举足轻重的作用，应该受到更多的关注和重视。

最后，观摩课让我感受到了音乐团队的力量。

在每个表演节目中，学生们紧密合作，互相配合，共同创造了精彩的音乐作品。

他们的团队精神和协作能力给我留下了深刻的印象，也让我明白了集体合作对于音乐表演的重要性。

我相信在一个团结有爱的音乐团队中，每个人都能得到更好的发展和提高。

通过这次中学音乐观摩课，我不仅学到了音乐方面的知识和技巧，更体会到了音乐的魅力和艺术性，认识到了音乐教育的重要性，以及团队合作在音乐表演中的作用。

这些体会将对我今后的音乐学习和生活中有着深远的影响和启示。

中学音乐观摩课心得体会 (2)精选3篇（二）我上了一节中学音乐观摩课，深受启发和感受。

首先，这节课展示了中学音乐教育的重要性和多样性。

老师通过引导学生欣赏不同类型的音乐作品，让学生们感受到音乐的魅力和表达方式的多样性。

这让我认识到音乐不仅仅是一种艺术形式，更是一种沟通和表达的方式。

其次，这节课突出了音乐的情感表达能力。

老师通过讲解音乐的节奏、音调和表情等要素，帮助学生理解音乐作品所蕴含的情感和意义。

这让我意识到音乐可以传递非常丰富的情感，能够让人感受到喜悦、悲伤、冷静等各种情绪。

音乐课观摩课心得体会6篇音乐课观摩课心得体会篇1在新一轮音乐课程的改变中，最大的变革就是教学方式的改变。

小学音乐教学应如何在新时期以科学、合理、有效的教学方式发挥学生的主体作用，从而调动学生自主学习的热情呢？我在教学实践中，有下列一些心得体会和感悟：一、改变观念和思维方式，了解学生的心理需求在教育变革时期，音乐教育工应以学生为本，站在学生的角度，了解学生的心理需求，改变传统的音乐课，创造性地、灵活性地使用教材，由知识的传授者、灌输者转变为学生主动学习的组织者、指导者、帮助者或促进者，引导学生关注社会、关注生活、关注现代科学的发展变化，自主探究，合作学习，建立新型的学习方式。

那么，学生的心理需求是什么呢？根据多年的教学经验，我认为学生喜欢活动性、趣味性很强的，并能参与评判的音乐课内外教学活动。

如低年级的学生爱唱、爱跳、爱表演，喜欢与人争高低；喜欢比比划划、敲敲打打；喜欢听故事、讲故事，乐意用夸张的表情和动作渲染；喜欢童话和课本剧的演出，表达自己的想法；喜欢当干部，当老师，并希望老师像他们一样听从指挥，服从安排，同唱同跳同奏；特别好奇，具有打破砂锅问到底的精神；喜欢听表扬，得到老师的鼓励和奖品等等。

高年级的学生喜欢听音乐，崇尚时尚，乐意学唱自己喜爱的歌曲，喜欢课外活动，乐意在赛歌、赛舞和演奏比赛中展示自己的才华。

因此，音乐教学就应根据学生的心理需求，营造丰富多彩的课内课外教学活动，以科学、合理、行之有效的教学方式，引导学生走进音乐艺术的王国，领悟音乐艺术的美。

二、创设情境，激发学生学音乐的兴趣。

对于低年级同学来说，他们好动、注意力极易分散，但我抓住小同学爱听故事，善表现的特点，我采取讲故事引入课文内容，学会歌唱后，再指导他们根据词中内容来表演。

课堂上，让学生上台演唱，培养他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加生动活跃。

这时同学们的热情高涨，慢慢喜欢上音乐课。

这样，每次上音乐课他们都会有一种期待，当然我也会不失时机地将教学音乐基本知识、节奏、歌曲处理（比如以什么情绪来唱好他）等讲授给学生，在一定程度上和学生取得配合，收到了一些效果，教了不少儿童歌曲，为丰富儿童的音乐世界起到了一定的作用。

音乐优质课观摩心得在观摩了音乐优质课之后，我对音乐教学有了更加深入的理解。

以下是我对这堂课的观察和体会：1.课堂组织这堂音乐优质课的组织非常有条理和紧凑。

老师充分利用了课堂时间，合理安排了每个环节的时间长度和内容。

学生们在整个课堂过程中保持了高度的参与度和专注度。

2.教学方法教师在教学中运用多种有效的教学方法。

例如，通过借鉴游戏的方式，激发了学生的兴趣，并提高了他们的研究动力。

同时，教师还注重培养学生的合作能力，组织了小组合奏和合唱活动，帮助学生培养团队合作精神。

3.教学资源音乐优质课的教学资源丰富多样，并且有针对性。

教师充分利用了多媒体和音乐器材，使学生能够更直观地理解音乐知识和技巧。

此外，教师还引导学生通过互联网等途径探索和研究音乐，激发他们的研究兴趣。

4.个性化指导在音乐优质课中，教师注重个性化指导，尊重和关注每个学生的差异。

教师根据学生的音乐基础和兴趣爱好，给予针对性的辅导和指导，帮助每个学生发挥自己的潜力。

5.评价和反馈音乐优质课注重对学生研究的评价和反馈。

教师通过及时的评价和反馈，帮助学生了解自己的成绩和不足，并提供进一步改进的建议和指导。

这种评价和反馈的方式激励了学生继续努力，提高研究效果。

总的来说，这堂音乐优质课给我留下了深刻的印象。

教师组织有序，教学方法多样，教学资源丰富，个性化指导有效，评价和反馈及时。

这些优点使得学生们在课堂中得到了充分的发展和提高。

我相信，通过借鉴这堂优质课中的经验和方法，我们的音乐教学质量也会有所提升。

以上是我对音乐优质课的观摩心得，希望对音乐教学有所启发和帮助。

幼儿园音乐优质课观摩心得体会幼儿园音乐优质课观摩心得体会（通用8篇）幼儿园音乐优质课观摩心得体会篇1一、数学教学游戏的设计不宜单一，游戏内容要考虑幼儿的能力差异。

1、设计符合幼儿年龄特点的趣味游戏《纲要》指出：在每项活动中，应让幼儿的自主性得到充分发挥，才能使他们的能力得到充分的发展。

因而，游戏的设计应具有让幼儿独立思考的成分，从而让幼儿主动去学习，让幼儿积极运用自己的心智去探索周围世界，在探索过程中有所发现，才能有效地发展幼儿思维能力。

因此，我在编制数学教学游戏时，都会根据幼儿数学活动的内容和目标，选择和编制大量符合幼儿年龄特点的、有趣的游戏，使幼儿积极、愉快地投入到学习活动中。

如在小班“学习分类”活动中，我设计了“颜色宝宝找家”、“好玩的图形”等各种游戏，使幼儿在轻松愉快的游戏中不知不觉地学会了分类。

又如在中班游戏“击鼓传球”、“玩具商店”、“小猫钓鱼”中帮助了幼儿练习正确、迅速地数数能力，也促进了幼儿目测能力的发展。

2、游戏内容要因材施教教师必须了解本班幼儿的不同水平，按幼儿能力的差异来安排游戏的内容，做到心中有目标，眼中有幼儿。

如：在“使两组数量相等”游戏中，我在提供操作材料时，根据班级幼儿的情况分层次提供，能力强的幼儿提供数量差异大，且不对应排列的操作卡；能力弱的幼儿提供对应排列差异较小的操作卡，这样使幼儿在原有水平上都得到了发展。

因此，我们在设计教学活动时，可选择不同的游戏形式，如个别玩的游戏，结伴玩的游戏，小组玩的游戏以及集体进行的游戏等。

这样既能提高幼儿学习的密度，又能适合不同发展水平幼儿的需要。

再如中班数学“学习10以内的相邻数”中，既有幼儿的单独操作游戏“给小动物送礼物”，又有集体参与的游戏“找朋友排队”等，使每个幼儿都能积极、愉快地投入到学习活动中去。

3、数学游戏要渗透其它领域将数学活动与音乐、美术、体育等游戏进行结合。

让幼儿在各种活动中不知不觉地学习数学。

如在学习“比较多少”时，我让幼儿玩“抢椅子”的音乐游戏。

第1篇在我国，音乐教育一直被视为素质教育的重要组成部分，而音乐观摩则是音乐教育中的一种重要方式。

近年来，随着我国音乐教育的不断发展，音乐观摩教研活动也日益增多。

通过参与音乐观摩教研活动，我收获颇丰，以下是我的一些心得体会。

一、提高音乐素养音乐观摩教研活动让我有机会接触到各种风格、流派的音乐作品，拓宽了我的音乐视野。

在观摩过程中，我学会了欣赏不同类型的音乐，了解了音乐作品的创作背景、表现手法和艺术价值。

这使我更加热爱音乐，提高了我的音乐素养。

二、提升教学技能音乐观摩教研活动为我提供了一个良好的学习平台，让我有机会学习优秀教师的课堂教学经验。

在观摩过程中，我学会了如何设计教学环节、如何运用教学方法、如何与学生互动等。

这些教学技能对我今后的教学工作具有重要的指导意义。

三、培养创新意识音乐观摩教研活动鼓励教师们勇于创新，尝试新的教学方法和手段。

在观摩过程中，我发现许多教师都能结合自身特点和学生实际情况，设计出富有创意的教学活动。

这使我意识到，作为一名音乐教师，要具备创新意识，不断探索适合学生的教学方法。

四、加强团队协作音乐观摩教研活动是一个团队协作的过程。

在活动中，教师们互相学习、互相借鉴，共同提高。

通过团队协作，我学会了如何与他人沟通、如何分工合作。

这对我今后的教学工作具有很大的帮助。

五、激发学生学习兴趣音乐观摩教研活动让我意识到，激发学生的学习兴趣是提高教学效果的关键。

在观摩过程中，我发现许多教师都能运用多种手段激发学生的学习兴趣，如通过音乐游戏、音乐故事、音乐表演等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

这使我认识到，作为一名音乐教师，要关注学生的需求，努力激发他们的学习兴趣。

六、关注学生全面发展音乐观摩教研活动让我认识到，音乐教育不仅仅是传授音乐知识，更重要的是培养学生的综合素质。

在观摩过程中，我发现许多教师都能关注学生的全面发展，注重培养学生的审美能力、创新能力、实践能力等。

这使我明白，作为一名音乐教师，要关注学生的个性发展，培养他们的综合素质。

音乐优质课观摩心得体会音乐优质课观摩心得体会当我们心中积累了不少感想和见解时，写心得体会是一个不错的选择，这样可以帮助我们分析出现问题的原因，从而找出解决问题的办法。

你想好怎么写心得体会了吗？下面是小编整理的音乐优质课观摩心得体会，欢迎大家分享。

音乐优质课观摩心得体会1参加了这次的音乐科任教师培训，受益匪浅。

这次的培训不同以往的，以前的就只有专题讲座，这次是现场听课+专题讲座，形式更加丰富多彩，在点评课时，大家畅所欲言的与两位音乐带头人吸取经验，在何教授的讲座里，何教授更是让我们提出在教学中遇到的问题和困惑，让大家一起来探讨，一起互动交流。

通过认真细致地学习，我对音乐教学的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，相信今后的教学业务能力和水平会有不同层次的提高。

听了文老师的《让我们荡起双桨》和梁老师的《欢乐颂》。

感受到了两位老师对音乐的热情，非常值得我这个兼职上音乐课的老师学习，我的教育对象是一群智力低下的学生，而且智力障碍程度和类型也有很大的区别。

智力障碍儿童突出表现的特点：判断力差；不能完整地认知客体；缺乏概括能力；难以理解概念的确切含义；特别难以理解抽象概念；分析能力差；考虑问题不合逻辑；注意力不易集中；注意范围狭窄；稳定性差；难于分配注意等。

研究表明，通过音乐课堂教学，在课堂上为智力障碍儿童感受、欣赏、表现音乐创设一种良好的氛围，能够有效促使智力障碍儿童的感受、想象、表现、创造等综合能力得到较好的提高。

不仅学会了歌曲的演唱，实现了情感的宣泄和动作的模仿，而且智力障碍儿童的素质也在愉快、充满活力的课堂气氛中得以提高，大大激发了智力障碍儿童学习音乐的兴趣，以及收获了音乐学习以外的成长。

因此，在音乐教学上要求我们就更高了。

在何教授的讲座里提到教师专业素质和教学能力，我深刻的反思了我的音乐课堂：我考虑学生认知水平了吗？我有漠视学生的现象吗？有浪费课堂时间的行为吗？课堂教学中的每一个环节是否都交给了学生？每一个环节都带给了学生什么？各环节目标达成度如何？总体来说，培智学校的音乐课堂应该体现智障学生的六大能力：学生积极参与音乐活动，体现了蓬勃的生命力；学生切实成为每个环节的主人，整个教学过程体现了持续的内在活力；学生主动思考问题，探究释疑，体现了活跃的思维张力；学生间互动合作，积极利用团队力量解决困难，体现了团队合力；学生在音乐活动中体验乐趣，享受成功，体验了成功的魅力；学生保持学习激情，在每节课上都能主动参与，积极探究，达成学习目标，体现了持久的发展潜力。

音乐的收获和心得体会(精选8篇)音乐的收获和心得体会篇12021年10月22日—10月26日，山东省小学音乐优质课评比在济宁市举行。

我们天桥区的16名音乐老师在王傲铌老师的带领下，对此次评比进行了观摩。

我也有幸得到了这次学习的机会。

此次优质课评比分共51节课，但由于在三个学校的赛场同事进行，我们只能十分遗憾的观摩了17节课。

在这几天里我们听到了不同风格、不同版本的省级优质课，受益匪浅，感触颇多。

在这次评选活动中，参赛教师各具特点，形式多样，设计精巧，语言精练，充分体现了各地区的先进教学水平。

这些优质课无论在只是结构还是授课方式上，都体现和渗透了新课标的理念和要求。

不但从中看到山东省音乐教师队伍的现状和思想素质和业务素质的基本状态，同时也显现音乐教师和音乐课堂上教学上存在的各种问题和不足，对我自己有了很大的启示。

在我所观摩的课当中，有很多给我留下了深刻印象。

在上课过程中，也获得了在场观摩老师的热烈掌声。

通过总结，我认为此次评比的优秀课都具有以下特点：一、扎实的基本功。

参赛教师的基本素养比较扎实。

每一位参赛的老师都把歌声、舞蹈、器乐等基本功恰如其分的展示在自己的课堂上，如：济宁市霍家街小学的吴胜超老师，整节课都是用吉他为歌曲《苏珊娜》进行伴奏，让学生兴致盎然。

济南市十四中学小学部的王晓老师上的《赶圩归来啊哩哩》第二课时，王老师如果没有扎实的即兴伴奏和钢琴功底，怎敢把歌曲改的摇滚味十足?滕州实验小学的李婷婷老师和临沂第四实验小学的尚静老师原汁原味的京腔京韵不仅吸引了台上的学生，也吸引了台下听课的老师。

看到各位老师精彩展示不仅让我连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?课堂上老师们先进的教学理念，崭新的教法，灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，这些都给我留下了深刻的印象和启迪。

每位参赛教师精彩的授课都深深地吸引着听课者的眼球，让人感觉赏心悦目，作为听课学习的我也为之感到骄傲。

二、适宜的课前铺垫，不单调的师生问好。

音乐课观摩心得体会6篇音乐课观摩心得体会篇120xx年4月18日至21日，“临沂市小学音乐优质课评选活动”在我校举行，此活动历时四天。

我们有幸参加了这次活动，29位教师的教学能力和音乐素质都不同凡响，以新颖别致的教学设计和活泼有趣的学习方法引领学生认识音乐、熟悉音乐、表现音乐、拓展音乐、创造音乐，使我们在这四天的听课学习中，收获不少，感想颇多。

更让我感受到了音乐教师要想上好一堂课是相当不容易。

课改后的音乐课已不是当初人们印象中的唱歌课，而是从多个方面进行的“审美”课了，每一节课要讲的有亮点，有新意，都需要我们教师的努力，可以说是对老师的要求更高了，在这里我们谈谈参加这次活动的感想和反思：一．真正实现音乐新课程标准的三维目标如今的音乐课堂，越来越多的教师在新课标指导下重视对音乐课堂中音乐性的挖掘，体现以新的课改理念指导教学、以灵活的设计实现目标，形成了一种形式与目标有效结合、相辅相成的新思路。

在这种思路指导下，学生在音乐课堂上不再是盲目的表演，而是在教师巧妙设计的活动中一步步走进音乐，师生共同在一次次音乐感受中获得新体验。

相信，从这样课堂走出来的孩子，会一天天地更加热爱音乐，更加懂得音乐，更加愿意创造音乐。

二．独具匠心的个性课堂本次参赛课，教师的创新思维得到了充分的展示。

几节优秀的课堂设计可谓新颖独特、各具匠心，很多时候自己也融入了音乐课堂中，以至忘记了记笔记，课堂气氛也感染了所有的听课老师，这都归功于教师对这节课的精心设计。

如：小学五年级人音版欣赏课《走近京剧》来自临沂四小。

整堂课设计巧妙有趣，教师的教态显得很亲切，基本功扎实，对课堂很有掌控能力，教学设计新颖，其中印象很深刻的是在欣赏的同时用京剧的声音师生问好，她打破了传统欣赏方法，而是让学生自己去体会京剧的魅力及美，后以不同的形式和方法去体会京剧人物不同的性格脸谱，和谐、生动。

给我们印象深刻的还有来自郯城的一位老师的一年级欣赏《铁匠波尔卡》，这位老师在课堂的一开始就吸引了学生的注意力，整节课在生动、有趣、忙碌的气氛中进行，学生能充分体会音乐中铁匠忙碌、喜悦、快乐的心情。

观摩音乐课心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!观摩音乐课心得体会6篇结合实际的经历岁所写的心得体会是能够引起读者的共鸣的，随便应付任务而完成的心得体会是没有意义的，本店铺今天就为您带来了观摩音乐课心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。

第1篇一、引言音乐教育是培养学生审美情趣、提高艺术素养的重要途径。

在当前教育改革的大背景下，音乐教育也面临着新的挑战和机遇。

为了提高音乐教学质量，我参加了音乐观摩课教研活动，通过观摩优秀教师的课堂，学习他们的教学方法和经验，从而提升自己的教育教学能力。

以下是我在音乐观摩课教研活动中的一些心得体会。

二、观摩优秀教师的课堂教学1. 教学目标明确在观摩优秀教师的课堂教学中，我发现他们都能明确教学目标，并根据目标设计教学活动。

例如，在教授《草原》这首歌曲时，教师首先引导学生了解歌曲的背景和作者，然后通过聆听、演唱、表演等方式，让学生充分感受歌曲的意境和情感。

2. 教学内容丰富优秀教师在课堂教学中注重教学内容的选择和设计，使教学内容丰富多样。

他们善于运用多种教学手段，如多媒体、实物、游戏等，激发学生的学习兴趣。

在观摩过程中，我发现教师们巧妙地将音乐知识与生活实际相结合，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 教学方法灵活优秀教师在课堂教学中善于运用多种教学方法，如情境教学法、合作学习法、探究式学习法等。

他们在教学过程中注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与，培养学生的创新精神和实践能力。

在观摩过程中，我深刻体会到教师们对学生的人文关怀，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上得到充分发展。

4. 教学评价客观优秀教师在课堂教学中注重教学评价，他们采用多元化的评价方式，如自评、互评、教师评价等，使评价更加客观、公正。

在观摩过程中，我发现教师们不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的情感、态度、价值观等方面的发展。

三、反思自己的教学实践1. 课堂教学目标不够明确在反思自己的教学实践时，我发现自己在课堂教学目标上存在一定的问题。

有时过于注重知识传授，而忽视了学生的情感体验和审美情趣的培养。

在今后的教学中，我要更加明确教学目标，使教学内容更加贴近学生的实际需求。

2. 教学内容单一在教学内容上，我发现自己过于依赖教材，缺乏创新。

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，音乐教育在提高学生综合素质、培养学生审美情趣和人文素养等方面发挥着越来越重要的作用。

为了进一步提升音乐教师的教学水平和专业素养，我校开展了音乐优质课教研活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、反思等方式，促进教师间的交流与合作，提高音乐教学质量。

二、活动内容1. 优质课观摩本次活动共观摩了四节优质课，分别由四位不同年级的音乐教师执教。

观摩过程中，教师们认真聆听，仔细记录，对每一节课的教学设计、教学方法、教学效果等方面进行了全面分析。

2. 研讨交流观摩结束后，教师们围绕观摩课进行了热烈的研讨交流。

大家各抒己见，针对教学中的亮点和不足进行了深入剖析，共同探讨提高音乐教学质量的方法和途径。

3. 教学反思在研讨交流的基础上，每位教师结合自己的教学实践，撰写了教学反思。

反思内容涉及教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，旨在通过反思促进教师不断成长。

三、活动收获1. 提升教学理念通过观摩优质课和研讨交流，教师们对新课程理念有了更深刻的认识，明确了音乐教学的目标和方向。

大家认识到，音乐教学不仅要注重培养学生的音乐技能，更要关注学生的情感体验和审美情趣的培养。

2. 丰富教学方法观摩优质课和研讨交流，使教师们对各种教学方法的运用有了更深入的了解。

教师们学会了如何根据教学内容和学生的实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3. 增强团队协作本次活动为教师们提供了一个交流合作的平台，大家相互学习、相互借鉴，共同提高。

在研讨交流过程中，教师们学会了如何倾听他人意见，如何与他人共同解决问题，增强了团队协作能力。

4. 促进专业成长通过观摩、研讨、反思等活动，教师们对自己的教学实践进行了全面剖析，找出了自身的不足，明确了努力方向。

同时，教师们还学习到了其他教师的教学经验，为自身的专业成长奠定了基础。

5. 提高教学质量本次活动使教师们对音乐教学有了更全面、更深入的认识，为提高音乐教学质量提供了有力保障。

第1篇一、观摩背景随着我国教育事业的不断发展，音乐教育在素质教育中的地位日益凸显。

为了进一步提高音乐教师的教学水平，我校音乐教研组组织了一次观摩活动。

本次活动邀请了市音乐教研员及兄弟学校的优秀教师进行授课，旨在为广大音乐教师提供一个学习、交流、提升的平台。

二、观摩内容1. 观摩课展示本次观摩活动共展示了六节音乐课，涵盖了小学、初中、高中三个学段。

授课教师分别来自不同学校，他们凭借扎实的专业素养和丰富的教学经验，为我们呈现了一节节精彩纷呈的课堂。

2. 评课议课在观摩课后，教研员及兄弟学校的优秀教师对授课教师进行了点评，并就课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。

同时，与会教师也积极参与讨论，分享了自己的教学心得和感悟。

三、观摩体会1. 课堂教学应注重学生主体地位观摩课中，各位教师都充分体现了以学生为主体的教学理念。

他们关注学生的个体差异，注重培养学生的兴趣和创新能力。

例如，在小学低年级的歌唱课上，教师通过生动有趣的游戏和互动，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习音乐。

2. 教学方法多样化观摩课中，教师们采用了多种教学方法，如情境教学、游戏教学、多媒体教学等，使课堂气氛活跃，学生参与度高。

同时，教师们还注重培养学生的合作意识和团队精神，让他们在合作中学习，共同成长。

3. 教学评价多元化在观摩课中，教师们对学生的评价方式多样，既有口头评价，又有书面评价；既有定量评价，又有定性评价。

这种多元化的评价方式有助于激发学生的学习动力，提高他们的综合素质。

4. 教研组活动应常态化本次观摩活动让我深刻认识到教研组活动的重要性。

教研组是教师成长的摇篮，是提高教学质量的关键。

我校音乐教研组应将观摩活动常态化，定期组织教师进行听课、评课、研讨等活动，促进教师专业发展。

5. 教师应不断学习，提升自身素养观摩课让我看到了优秀教师的风采，也让我认识到自身在教学中的不足。

作为一名音乐教师，我应不断学习，提升自身的专业素养，努力成为一名优秀的音乐教育工作者。

音乐观摩课学习体会与总结所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。

今天店铺整理了音乐观摩课学习体会与总结，希望对你有帮助。

音乐观摩课学习体会与总结篇一通过这次音乐观摩课,使我获得一次学习、提高自我的机会。

在这两天的学习里，真是让我大饱耳福，受益匪浅。

在这里谈自己的一点听课体会，只能说是我个人的一些浅显的看法，因为从教十多年，自己如同井底之蛙，没能感受到外面精彩的世界，通过观摩这次省级音乐优质课自己算是开了眼界。

这次优质课，每位教师课的设计、授课风格各具特色、独具魅力，各有各的亮点，都有值得学习与探讨的地方。

一、教师基本的音乐基本功扎实。

作为一名音乐教师我们要不断地提高自己的业务水平，练就一身扎实全面的基本功，音乐教学中，我们始终以音乐为本，学生为主体，老师为引导者，但俗话说得好说十句不如唱一句、弹一句，所以在引导学生体会、感知、理解、表现音乐时，老师或多或少的基本功很自然地展示出来，基本功的展示水平直接影响学生对音乐的理解，所以我们的老师自身展示，除了给学生带来美的享受之外，还会激发学生的学习兴趣，集中学生的注意力，更能感染学生。

这次优质课中，老师们都多多少少体现了自身的基本功，并且水平很高，很自然，让人感觉到环节安排上恰到好处，起到了画龙点睛、锦上添花的作用。

教师充满激情的讲述和演奏，展示的惟妙惟肖，集中了学生的注意力，感染打动了每一位学生的情感。

他们的展示在课堂教学中取得了好的效应，但并不是说具备一定的基本功就可以使音乐课变成我们的展示课，我们要掌握好一个“度“，并非一节课都在展示，在展示时，我们还要注意扬长避短，要把最好的一面最充分地、最完美地、巧妙地、自然地、恰当地融入到合适的环节中去展示，从而激发学生，感染学生，以提高课堂效率。

二、教学方式有了创新。

所有的音乐老师一定都希望能够让孩子快乐地上好音乐课，但要想让孩子能在快乐中学习，首先就需要教师摆脱灌输式的教学方式。

音乐优质课听课心得体会2021音乐优质课听课心得体会范文（通用5篇）有了一些收获以后，常常可以将它们写成一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。

应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的2021小学音乐优质课听课心得体会范文（通用5篇），欢迎阅读与收藏。

音乐优质课听课心得体会1这大周听了两节音乐课，感受颇深，从不曾听说，原来小学生的音乐课可以这么的神奇。

音乐老师是这么的美丽。

之前我总觉得音乐课应该就是教谱教歌，然后让学生一遍又一遍地练习，去听课的路上，我还好奇着，他们会怎么来指导学生唱歌呢，可事实让我大吃一惊。

音乐课也有热声运动，比如深呼吸，接下来就是开阔视眼的导入，在学习一首歌之前，先让学生了解更多有关这首歌的文学常识，以及与这首歌同一派别的其它歌曲，小学高年级的导入还可以放开到学生熟悉的流行歌曲，激发学生的积极性，避免了因为对名族音乐的陌生而没有热情的情况……带着问题欣赏，跟着音乐打节拍是音乐课的又一学习方式，不但能帮助学生快速的记忆，还能增强乐感，跟上节拍。

而一年级就更加了，不但要节拍，还要形象的动作，其实目的一样，帮助记忆，而且对一年级的小朋友，这样大大地增强了他们的学习兴趣，让他们自主地参与动作的创作，注重发掘学生对生活常识的观察积累，如“洗手绢”的动作，还有就是用“走”和“跑跑”来表示节拍中的一拍和半拍，走慢跑快，不但有利理解，且贴近生活，孩子们容易接受，乐意接受！音乐课整个就像一段音乐，充满节奏，从学唱、范唱、伴奏哼唱到唱谱、填歌词，再发现问题、随即解决问题，最后美化中心句……王老师的课中还有两个中间的放松环节“洽洽乐”和“我们爱劳动”在互动时也是在回顾旧知，整堂课都在音乐的气氛中学习音乐，学生怎么可能不进入音乐呢！听了两个不同风格的音乐老师的课后，我觉得我好不乐于现状，平时我们在上课时，总是说这个课比较难上，这个课没有什么好上的，是的，教材总有些地方不尽如人意，但毕竟是多年研究的结果，所以最大的问题不在于教材的内容，而在于我们的教学方法，教学技巧，教学安排，以前常听指导老师说，我们要把一本书的内容上厚，要把里面的知识点上薄。

第1篇在我国，音乐教育一直是素质教育的重要组成部分，为了提高音乐教师的教学水平和学生的音乐素养，各地教育部门定期组织教研活动，为教师们提供交流、学习、提升的平台。

近日，我有幸参加了某地区的一次音乐教研活动，通过观摩和参与，我对音乐教育有了更深刻的理解和收获。

一、教学理念的更新在观摩教研活动之前，我对音乐教学的理念理解较为片面，认为音乐教育只是教会学生唱歌、跳舞，培养他们的音乐技能。

然而，在观摩过程中，我发现许多优秀教师在教学过程中注重培养学生的审美情趣、音乐素养和创造力，使学生在学习音乐的过程中得到全面发展。

1. 关注学生的个性发展在教研活动中，我看到了许多教师关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和需求。

例如，在小学音乐课上，教师会根据学生的兴趣，设计不同的教学活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。

这种关注学生个性发展的教学理念，使我深受启发。

2. 强调音乐与生活的联系优秀教师在教学中注重将音乐与学生的生活实际相结合，让学生感受到音乐的魅力。

如在中学音乐课上，教师会引导学生从生活中的事物中寻找音乐元素，激发学生的学习兴趣。

这种教学方式使我认识到，音乐教育不仅仅是传授知识，更是引导学生发现生活中的美好。

3. 培养学生的创新能力在教研活动中，我发现许多教师注重培养学生的创新能力。

他们鼓励学生发挥想象力，创作自己的音乐作品，培养学生的音乐素养。

这种创新的教学理念使我认识到，音乐教育要培养学生的综合素质，使他们具备创新精神和实践能力。

二、教学方法的创新观摩教研活动让我看到了许多优秀教师在教学方法上的创新，这些创新方法不仅提高了学生的学习兴趣，还提高了教学效果。

1. 利用多媒体技术辅助教学在教研活动中，许多教师利用多媒体技术辅助教学，使课堂更加生动有趣。

例如，在教授《草原》这首歌曲时，教师通过播放草原风光的视频，让学生身临其境地感受歌曲的意境，从而更好地理解歌曲。

2. 开展合作学习合作学习是近年来备受关注的一种教学方法。

音乐课观摩心得音乐课观摩心得(精品2篇)音乐课观摩心得要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的音乐课观摩心得样本能让你事半功倍，下面分享【音乐课观摩心得(精品2篇)】相关方法经验，供你参考借鉴。

音乐课观摩心得篇1音乐课观摩心得上周我有幸参加了某音乐学院的公开课，观摩了不同老师、不同年龄段学生的音乐课，从中获得了很多启示，收获颇丰。

这次公开课主要由两个方面的内容构成：一个是成年人教儿童音乐，另一个是音乐老师教学生音乐。

通过对比，我发现成人学习音乐并不是很难，他们有足够的生活经验和理解力，能够快速地吸收新的音乐知识，并将其运用到演奏中。

然而，教儿童音乐则更具挑战性。

对于成年人来说，学习音乐是为了娱乐和放松，而教儿童音乐则是希望他们能够真正理解音乐，并将其运用到生活中。

因此，他们需要更多的耐心和技巧来引导孩子们。

此外，我注意到音乐老师在教学生音乐时，通常会采用互动和游戏的方式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习。

这种教学方法不仅激发了孩子们的兴趣，还使他们更容易理解和吸收音乐知识。

同时，老师们也会注重个性化教学，根据每个学生的特点和需求，量身定制适合他们的学习计划。

此外，我还发现，音乐课不仅仅是学习音乐知识，更是培养孩子们的审美和情感。

在公开课中，老师们会通过让学生们欣赏不同类型的音乐，引导他们感受和理解音乐的情感和内涵。

这种教学方法不仅提高了孩子们的音乐水平，还培养了他们的情感和审美。

总之，这次公开课让我深刻地认识到，音乐教育不仅仅是学习音乐知识，更是培养孩子们的审美和情感。

作为教育者，我们需要不断地探索和尝试，寻找最适合孩子们的学习方法，让他们在轻松愉快的氛围中，感受音乐的美，提高他们的音乐水平。

音乐课观摩心得篇3音乐课观摩心得作为一名音乐教师，我有幸参加了一次音乐课观摩活动。

这次观摩活动让我受益匪浅，让我更深入地理解了音乐教育的价值和意义。

在这次观摩中，我观察了不同老师的教学风格和不同的教学方法。