幼儿园大班《摩擦起电》教案一、教学目标1. 让幼儿通过观察和实验，了解摩擦起电的现象。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，发展他们的探索精神。
3. 培养幼儿的合作意识和观察能力。
二、教学重点1. 让幼儿通过实验观察摩擦起电的现象。
2. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心。
三、教学难点1. 摩擦起电现象的原理。
2. 安全使用实验材料。
四、教学准备1. 每人一个气球，一根毛皮，一根塑料尺。
2. 湿纸巾、铅笔等。
五、教学过程1. 引入：教师向幼儿讲解摩擦起电的现象，引导幼儿思考为什么摩擦后会发生电。
2. 实验：教师指导幼儿进行实验，用毛皮摩擦气球，观察气球的性质变化。
3. 探索：幼儿分组进行探索，用不同的材料进行摩擦起电实验，观察结果。
4. 分享：教师引导幼儿分享自己的实验结果，让幼儿讲解实验过程和发现。
5. 总结：教师总结幼儿的发现，讲解摩擦起电的原理。
6. 拓展：教师引导幼儿思考摩擦起电在生活中的应用，如静电纸、静电喷雾等。
7. 安全提示：教师提醒幼儿不要用手指触摸摩擦起电的物体，以免发生触电。
8. 作业：教师布置作业，让幼儿观察生活中还有哪些现象是摩擦起电。
9. 结束：教师总结本次课程，引导幼儿回收实验材料，结束课程。
六、教学评价1. 观察幼儿在实验过程中的参与程度和合作意识。
2. 关注幼儿在分享环节的表述能力和观察总结能力。
3. 评估幼儿对摩擦起电现象的理解程度和在生活中发现相关现象的能力。
七、教学拓展1. 邀请科学家或专家来园进行专题讲座，让幼儿更深入了解摩擦起电及相关科学知识。
2. 组织幼儿参观科学博物馆或实验室，增加他们对科学的兴趣。
3. 开展家庭科学实验活动，鼓励家长参与，共同探索摩擦起电现象。
八、教学注意事项1. 确保实验材料安全无害，避免使用有毒或易燃物质。
2. 教师在进行实验演示时，要确保幼儿远离危险区域，以免发生意外。
3. 在实验过程中，教师要引导幼儿正确使用实验工具，遵循实验规程。
