第6课 校刊封面我设计

第6课《书籍装帧艺术》说课稿【说教材】本课是江西美术出版社八年级上册美术的第6课，属于“设计·应用”领域，融美术字与封面设计于一体，立足于以字体为主的封面设计，强调字体与排版的设计。

通过学生收集书，熟悉字体与排版、学习设计封面，激发学生爱书、爱学习、爱生活的美好道德情操。

【说学情】书是学生非常熟悉的伙伴，孩子们对书籍也是非常了解的。

基于学生的这一学习基础，利用多媒体欣赏书籍封面设计，了解书籍的分类，掌握封面设计的方法，自主设计书籍封面。

【说教学目标】知识与技能：了解书籍的分类，掌握封面设计的三要素。

过程与方法：在欣赏作品中通过了解书籍的分类、分析、设计三要素，初步掌握封面设计的方法，提高设计能力。

情感态度与价值观：扩大学生的知识面，激发学生对书籍设计领域的兴趣和创作欲望，提高艺术设计方面的审美能力。

【说教学重点】掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。

【说教学难点】字体与排版都要体现书籍内容的情感。

【教具与学具】1 、教具：多媒体教学课件。

2 、学具：包好的书、铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、小桶、剪刀、胶水、彩色纸。

【渗透法制】《中华人民共和国专利权法》【说教学过程】授课内容与教师活动学生活动引入字体设计的封面一、情感导入：1、书的封面丢了，对书有什么影响；( 封面的作用)2 、如果为这本书设计封面，须了解哪些内容?( 书名、作者、出版社、内容)3 、封面中最醒目的应是书名。

( 字体设计)渗透法制：第十一条发明和实用新型专利权被授予后，除本法另有规定的以外，任何单位或者个人未经专利权人许可，都不得实施其专利，即不得为生产经营目的的制造、使用许诺销售、进口其专利产品，或者使用其专利方法以及使用、许诺销售、销售、进口依照该专利方法直接获得的产品。

二、新课内容：学习了解用字体设计封面的要点：字体、大小、位置、色彩、组合构成视觉形象。

分析：( 以《钢铁是怎样炼成的》与《飞鸟集》为例)1 、黑体、宋体的特点，各适合什么书?2 、在黑体与宋体的基础上变化。

封面、封底我设计课题南京市人民中学蒋蔚■教材分析本节的主要内容是制作电子报刊的封面、封底，然后合并，学生要合理运用图文混排进行排版。

这部分是电子报刊制作的最后一部分内容，也是电子报刊成型，学生看到成果的时候，因此在教学中占有很重要的地位。

■学情分析前面学生已经学习制作了卷首语、目录页、正文页，对word中的知识已经学习了，学生基本掌握了文字、段落的排版、图片的排版等技巧，但对于图文的混排还存在很多的问题。

本节课重在讲解图文混排的综合运用与技巧以及整体作品的风格协调处理，培养学生的综合使用能力和审美观。

■教学目标1.知识与技能1)、了解封面、封底的组成。

2)、掌握封面、封底的基本制作方法。

3)、掌握图片、艺术字、文本框、自选图形的插入和编辑方法。

4)、掌握图文混排的综合运用和技巧。

5)、掌握文字、图片等组合的技巧。

2.过程与方法1)、封面、封底样张，引导学生探索分析封面、封底组成元素和制作的方法。

2)、过任务驱动，让学生自己动手设计制作封面、封底，进一步掌握图文混排的技巧。

3.情感态度与价值观1)、通过小组合作完成封面、封底的制作，培养学生的责任感和合作精神。

2)、通过为奥运特刊设计封面、封底，增强学生的爱国情怀。

4.行为与创新通过制作封面、封底，进一步学会综合排版技术，能够制作个性的杂志。

■课时安排安排1课时。

■教学重点与难点1.教学重点1、封面、封底的组成。

2、封面、封底的基本制作方法。

3、图片、艺术字、文本框自选图形的插入和编辑方法。

2.教学难点1、图文混排的综合运用和技巧。

2、作品各元素色彩、大小、风格的协调。

■教学方法与手段引导式教学、自主探索学习，分层教学，积极协作学习■课前准备封面封底素材图片、教学课件、学件■教学过程■教学反思本节课是封面、封底的设计，所用到的工具都是前面的学习中学过的东西，所以没有什么新的知识点，但要将前面所学的工具综合使用进行设计，对学生来说还是比较难的，本节的难点就在图文混排的综合使用。

第六课设计页面教学设计1教学目标知识与技能目标：1.了解杂志封面的组成和布局；2.熟练掌握图片、艺术字插入方法与技能，并对进行修饰。

3.能综合运用给定素材在word中制作出一份杂志封面作品。

情感目标1.通过对封面的设计，初步培养对封面框架的合理布局能力，激发他们的创意，培养一种创新精神。

2学情分析《设计页面》是浙教版信息技术七年级上册第二单位文字处理与应用的第一课，主要任务是设计电子杂志封面，是学生制作电子杂志的第一任务。

本课知识点与后面几课有紧密联系，学好本课可以为后面几课打下基本，也能帮助学生建立制作电子杂志的信心。

为今后完成整个杂志的制作奠定了基础。

本课的基本任务是：学生能应用word 2010完成一份要素完整的封面设计作品，并有简单的构图意识和初步的美化能力和想法。

3重点难点教学重点：页面设置、图片和艺术字的插入、图片和艺术字的设置教学难点：封面的合理布局、审美需求。

学生初步接触页面的布局，要想达到一定的层次是比较困难的，本单元的任务就是设计制作杂志、随着制作的进程学会有自己的创新想法。

4教学过程活动1【导入】引入课题谈话交流：同学们你们平时都看杂志吗？那你们知道杂志有哪几部分组成？由封面、目录、正文、封底等组成同学们，老师手上有两本杂志，你们看这是哪方面的杂志呢？（一本有封面、一本没有封面）不难发现，封面对于一本杂志是多么重要，不仅可以保护杂志，还可以体现杂志的内容和性质。

好的封面既能突显主题，又能给人美的享受下面我们来欣赏下几个封面作品。

在欣赏的时候同学们看看他们是如何布局的？一张封面是由哪些元素构成的呢？杂志名称，期刊号，主题图，内容提要，出版日期、杂志社名称等等。

活动2【讲授】选择工具软件大家都了解了纸质杂志，那有没有听说过电子杂志呢？电子杂志是一种常见的媒体表现形式，又被叫网络杂志，融入了图像、文字、声音、视频、游戏等动态来呈现给读者。

我们用什么工具来制作呢?其实制作电子杂志的软件很多，像word ,wps,iebook等等，今天我们利用word 2010软件来设计一个杂志的封面，主题是电脑世界。

设计期刊封面教学目标：（一）知识和技能1. 了解电子期刊封面的组成和作用。

2. 掌握自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用。

3. 学会灵活运用文本框。

（二）过程和方法1. 讲授法:讲解期刊封面的组成及制作的一般过程。

1．演示法：演示自选图形、艺术字、图片等格式的设置与应用，文本框的灵活应用。

2．练习法：学生自主学习制作期刊封面，互相帮助，合作交流。

（三）情感、态度、价值观1.培养学生自主探究和动手实践的能力。

2. 培养学生合作学习的意识和学习信息技术的兴趣通过上机实践探究，培养学生严谨求实、用于探究的科学精神；教学重点：自选图形、艺术字、图片、文本框等格式的设置与应用。

教学难点：自选图形组合与叠加教学准备：1、教学环境：多媒体网络教室。

2、教学资源：教学课件、期刊杂志几本、作文选一本、电子版期刊两份、校园生活封面图片.jpg、电子期刊《校园生活》等。

教学过程：一、认识期刊的组成观察你们带来的纸质期刊，思考一下：（1）期刊是由哪几部分组成？（2）精美的期刊封面有什么作用？二、导入本节的活动主题——设计期刊封面。

观看课件及纸质期刊，讨论：期刊封面由哪几部分组成。

刊名、卷期、内容提示（封面标题）和图片。

1、引导学生阅读教材P74-P75，了解如何运用绘图工具设置自选图形的格式，再将自选图形通过适当的操作制成一个期刊的标志图形。

2、教师演示：应用绘图工具，设置自选图形格式，制作标记图形。

（1）显示绘图工具栏；（2）插入自选图形；（3）设置自选图形格式；（4）自选图形的组合；（5）制作标记图形。

学生带着问题阅读学习教材、观看演示、掌握如何设置自选图形格式。

三、学生课堂练习制作一个校园生活期刊的标记图形，要求：体现校园生活的个性；简约、单纯、几何化、色彩简单；自主创作、风格独特。

（1）教师巡视检查，个别指导，给学生提供适当帮助。

（2）班级交流，学生评价。

四、制作一个完整的期刊封面作品1、展示电子期刊《校园生活》的封面，引导学生阅读教材P76，了解如何制作一个完整的期刊封面作品。

信息技术（七年级上）教学设计：授课日期：2013.9.29-10.11 课题第二单元第六课设计页面任教班级七年级9-14班课型理论实践课教学课时1课时教学目标知识目标：1.了解杂志封面的组成，学会word页面设置2.掌握插入图片和艺术字3.掌握图片和艺术字的设置技能目标：1. 通过对封面的设计，学会图片与艺术字的插入、设置等基本操作，初步培养对封面框架的合理布局能力。

情感目标：通过对各种杂志封面的欣赏与设计，培养学生的审美观，并通过自己的设计，制作出一张精美的封面，体会到成功的快乐。

教学重点封面背景的插入、设置；艺术字的插入，设置。

教学难点背景图大小、位置的调整与艺术字大小、位置的调整所需的资源和环境常规资源在教师机中准备好供学生欣赏的一些精美的杂志封面。

在教师机中准备好供学生设计封面时所需的素材。

教学环境机房，安装好word2010教学设计一、创设情境，导入任务教师活动：同学们，电子杂志是一种常见的媒体表现形式，接下来这个单元我们将学习制作一份图文并茂的电子杂志。

展示几份精美的杂志并重点看封面，让学生欣赏，激发学生学习兴趣。

问：封面有哪些组成部分？学生活动：答：杂志名称、刊号、与杂志内容相关的图片、文字等。

二、师生讨论，展开任务讨论教师活动：展示“IT迷你加油站”封面，让学生仔细观察该封面与上述几张封面的区别，比较哪些封面更美观，布局更合理，鼓励学生设计出更好的杂志封面。

问：“IT迷你加油站”封面的组成部分由哪些？学生活动：答：封面背景、杂志名、杂志名的汉语拼音、第几期、五个栏目配置和杂志社名。

1、下达任务，实施任务（1）任务一:建立word文档，设计版面。

第六课设计页面教学目标：1.了解纸张的常用类型，掌握设置纸张类型及定义纸张方向、大小、页边距的方法，在设置页面的过程中体验事前谋划对于设计整体作品的重要性；2.熟练掌握图片的添加方式，巧妙运用图片工具设置、调整图片；3.熟练掌握艺术字的添加方法，灵活设置艺术字的形式；4.在使用图片、艺术字设计封面的过程中提高对于页面框架进行合理布局的能力。

教学重、难点：重点：页面设置、图片和艺术字的插入、图片和艺术字的设置。

难点：封面的合理布局、审美需求。

学生初步接触页面的布局，要想达到一定的层次是比较困难的。

本单元的任务就是设计制作杂志，随着制作的进程，学生对页面的布局会有自己的创新想法。

教时安排：一课时。

教学过程：一、欣赏杂志，导入经过前几节课的准备，我们同学都已经准备好了丰富的素材，一个个都跃跃欲试，只等老师一声令下，就可以动工制作杂志了。

那么，怎么做才能让我们的杂志既有丰富的内容，而且又引人注目，让人越看越爱看呢？我们先一起来欣赏几份精美的杂志。

展示不同软件制作的杂志，师简单介绍所应用的软件。

（提醒学生，杂志的设计和布局是相通的，我们可以参考优秀杂志的封面设计和版面布局等方面，吸取它们的长处。

）从这节课开始，我们要来学习用WORD制作一份图文并茂的电子杂志。

二、设计版面（出示不同版面大小的杂志或报刊）在制作杂志之前，我们首先要确定杂志的纸型大小。

（师介绍这些杂志的纸型大小）请同学们参考书本P26页，设置杂志的页面。

（根据学生提问，解答“纸张方向”及“页边距”。

）如果选项卡里没有我想要的纸张大小怎么办？三、封面设计师再次展览欣赏过的优秀杂志，请同学点评封面。

说说封面上应该具备哪些内容？（板书）说说自己喜欢哪一个封面设计？为什么？你准备设计一个怎么样的封面？（到黑板上画出来）四、用图片美化封面1.试着在封面上插入图片。

2.展示学生作品，说说自己为什么选择这一幅图片。

要选择符合设计意图的图片。

3.试着设置图片。

第六课《设计页面》【教材分析】《设计页面》是浙教版信息技术七年级上第二单元文字处理与应用第一课，主要任务是设计电子杂志的封面，是学生制作电子杂志的第一任务。

本课知识点与后面几课有紧密联系，学好本课可以为后面几课打下基础，也能帮助学生建立制作电子杂志的信心，为今后完成整个杂志的制作奠定了基础。

本课的基本任务是：学生能应用word2010完成一份要素完整的封面设计作品，并有简单的构图意识和初步的美化能力和想法。

【教学目标】知识与技能目标：1.了解杂志封面的组成和布局；2.熟练掌握图片、艺术字插入方法与技巧，并其进行修饰。

3.能综合运用给定素材在word中制作出一份杂志封面作品。

情感目标：1.通过对封面的设计，初步培养对封面框架的合理布局能力。

2.通过小组合作加强学生之间的互动交流。

3.通过对“美丽兰溪”这一主题封面的设计，让学生发现家乡的美。

【教学重点】1.封面的合理布局，封面设计的一般规律和要点2.图片、艺术字的插入和修饰等操作的综合运用。

【教学难点】图片和艺术字的美化。

【教学方法】本节课主要通过任务驱动的教学方法来实现的，教学过程中穿插分组教学法，演示教学法等。

学生主要通过自主探究法，合作交流法，成果展示法来学习。

【教学准备】1. 提供一些杂志封面供学生欣赏2.对学生进行分组，每组分发一张白纸。

3.网络教室，图片素材（包含兰溪风景），学生自学材料包。

【教学过程】【课后巩固】完善封面，收集“美丽兰溪”相关的图片文字（旅游景点、历史名人、特色小吃、土特产等），为下面杂志内容制作收集材料。