数学手抄报四年级上册

学习资料十万是多少？______________。

一亿有多大？10个十万是______,10个一百万是______,10个一千万是________。

8080080由8个（ ）、8个（ ）和8个（ ）组成。

由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（ ）。

258000读作：______________ 1135000 读作：_______________ 4050000 读作：____________________ 读法 规律（特别注意有0的）：________________________________________________________________________________。

一百三十九万二千 写作：____________ 一亿四千九百五十九万七千八百七十 写作：________________________ 写法 规律：_________________________________________________________________________________________________。

130000__310000，位数相同规律：___________________________________________________________________。

比较大小 93250__100250，位数不同规律：____________________________________________________________________。

第一单元100000=______ 6270000=______ 1700000000=________ 338880000=______ 万以上数的认识改写成“万”或者“亿” 38000000=_______ 160000000000=__________ 8600000=_________ 作单位的数 方法：_____________________________________________________________________________。

四年级上册数学第一二单元知识点手抄报
第一单元：升与毫升
1. 容量单位：用来表示物体或液体的体积或容器的单位有：立方厘米、立方分米、立方米、升、毫升。

2. 认识升和毫升：1升=1000毫升
3. 感受1升、100毫升有多少：
1升水大约是1000毫升；一个热水瓶大约能盛水2升；一瓶饮料大约是200毫升。

第二单元：两三位数除以两位数
1. 除法的意义：把一个数平均分成几份，求其中的几份，就是求这个数的几分之几。

2. 除法各部分名称：
被除数：总数被除数=商×除数+余数
除数：平均分的份数除数=被除数总数
商：每份的数量商=被除数÷除数
余数：不够分的份数余数=总数-被除数÷除数×份数
3. 估算：对于一个比较大的数进行估算，可以采用以下方法：取一个中间数；用最大的近似数与最小的近似数的和除以2；用最大近似数与最小近似数的积除以2。

4. 计算方法：
整除法：被除数是整数，除数是整数，商也是整数，很容易计算。

除法调商：当被除数和除数末尾都有零时，可以运用“除法调商”的方法。

第二单元重点：三位数除以两位数的试商方法和计算顺序。

数学手抄报内容四年级上册第一单元大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

3、一(个)、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

数位顺序表数级…… 亿级万级个级数位…… 千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。

改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。

1.把多位数改写成“万”、“亿”。

中间要用“=”连接8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。

方法是：看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。

得出的是近似数，中间要用“≈”连接。

9、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。

一个物体也没有用0表示，0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘。

算盘上方一个珠子代表5，下方一个珠子表示1。

11、在计算器上，ON/C键是开关及清屏键，CE键是清除键，AC键是归0键。

+、-、×、÷键是运算符号键。

第二单元角的度量1、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。

四年级数学第一单元手抄报模板一、手抄报标题。

“四年级数学第一单元知识之旅”二、板块划分及内容。

1. 知识树（左上角）- 本单元主题：例如“大数的认识”（如果是人教版四年级上册第一单元的话）。

- 主要知识点分支：- 数位顺序表：从右到左依次是个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位等。

可以简单画一个数位顺序表的小图，每个数位标上名称。

- 读数方法：先分级，从高位读起，亿级和万级按照个级的读法读，读完后加上“亿”字或“万”字。

- 写数方法：从高位写起，哪一位上是几就写几，没有数字的数位用0占位。

2. 趣味例题（右上角）- 读数例题：3050000800，读作三十亿五千万零八百。

- 写数例题：写出由5个十亿、3个千万、4个万和7个百组成的数。

答案：5030040700。

- 在旁边简单画出数位顺序表辅助理解写数过程。

3. 易错点提醒（左下角）- 关于0的读法：每级末尾不管有几个0都不读，其他数位上有一个0或连续几个0，都只读一个零。

例如：5008000读作五百万八千，而5000800读作五百万零八百。

- 写数时0的占位：如三千零五万零八百，写作30050800，要注意中间的0不能少写。

4. 数学小故事（右下角）- 阿基米德数沙的故事：阿基米德是古希腊著名的数学家。

有一次，他要计算填满整个宇宙需要多少粒沙子。

他通过对大数的研究，创造了一套表示大数的方法。

这个故事告诉我们，古人就开始对大数有了探索，而我们现在学习的大数知识也是数学发展历程中的重要部分。

5. 花边装饰。

- 可以用简单的数学符号，如“+”“ - ”“×”“÷”作为花边的元素，或者画一些小尺子、量角器等数学工具来装饰手抄报的边缘。

四年级上册数学手抄报第一单元“大数的认识”
标题：大数的认识
一、大数的读法
1.计数单位：个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿等。

2.读数的方法：从高位读起，一级一级往下读，读亿级或万级的
数时，按照个级的读法读，再在后面加一个“亿”或“万”字。

二、大数的写法
1.写法：从高位写起，哪一位上是几就写几，哪一位上没有数就
用0占位。

2.举例：如写出805000000，可以这样写：805000000。

三、大数的比较
1.比较大小的方法：位数多的数就大；位数相同，从高位开始比
较，数字大的那个数就大。

2.举例：如比较102345和98765的大小，可以这样比较：
102345>98765。

四、大数的改写
1.改写法：将一个大数改写成以“万”或“亿”为单位的数。

2.举例：如将12345678改写成以“万”为单位的数是：1234.5678
万。

五、生活中的大数
1.生活中的应用：在生活中，经常会遇到大数，例如人口数量、
物品数量等。

2.举例：如全国人口数量大约为14亿，一年有365天等。

总结：通过以上内容的学习，我们可以更好地理解和掌握大数的读法、写法、比较大小、改写以及在生活中的应用等知识点。

四年级上册数学七八单元手抄报内容第一单元、大数的认识1、10个一千是一万，10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万。

2、10个一千万是一亿，10个一亿是十亿，10个十亿是一百亿，10个一百亿是一千亿。

3、一（个）、十、百、万、十万、百万、千万、亿、十亿……都是计数单位。

4、按照我国的计数习惯，从右边起，每四个数位是一级。

数位顺序表数级……亿级万级个级数位……千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位计数单位…… 千亿百亿十亿亿千万百万十万万千百十个5、每相邻两个计数单位之间的进率都是10的计数方法叫做十进制计数法。

6、读数时，只是在每一级的末尾加上“万”或“亿”字；每级末尾的0都不读，其它数位有一个0或几个0，都只读一个“零”。

7、写数时，万级和亿级上的数都是按照个级上数的方法来写，哪一位不够用0来补足。

改写“万”或“亿”作单位的数，只要将末尾的4个0或8个0去掉或加上“万”或“亿”字就行了。

1。

把多位数改写成“万”、“亿”。

中间要用“=”连接8、通常我们用“四舍五入”的方法省略尾数求一个数的近似数。

方法是：看尾数最高位上的数，如果是4或比4小，就把尾数舍去，并在数的末尾添上一个计数单位“万”或者“亿”；如果是5或比5大，要在前一位加1，再把尾数舍去，添上计数单位“万”或者“亿”。

得出的是近似数，中间要用“≈”连接。

9、表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。

一个物体也没有用0表示，0也是自然数。

最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。

10、我国在十四世纪发明的至今仍在使用的计算工具是算盘。

算盘上方一个珠子代表5，下方一个珠子表示1。

11、在计算器上，ON/C键是开关及清屏键，CE键是清除键，AC键是归0键。

+、—、×、÷键是运算符号键。

第二单元、角的度量1、直线没有端点，可以向两端无限延伸，不能测量它的长度。

精品文档十万是多少？______________。

一亿有多大？10个十万是______,10个一百万是______,10个一千万是________。

8080080由8个（ ）、8个（ ）和8个（ ）组成。

由4个千万、3个十万、2个万和5个一组成的数是（ ）。

258000读作：______________ 1135000 读作：_______________ 4050000 读作：____________________ 读法 规律（特别注意有0的）：________________________________________________________________________________。

一百三十九万二千 写作：____________ 一亿四千九百五十九万七千八百七十 写作：________________________ 写法 规律：_________________________________________________________________________________________________。

130000__310000，位数相同规律：___________________________________________________________________。

比较大小 93250__100250，位数不同规律：____________________________________________________________________。

第一单元100000=______ 6270000=______ 1700000000=________ 338880000=______ 万以上数的认识改写成“万”或者“亿” 38000000=_______ 160000000000=__________ 8600000=_________ 作单位的数 方法：_____________________________________________________________________________。

年味数学四年级上册龙年手抄报内容《年味数学四年级上册龙年手抄报内容》作文一过年啦，过年啦！小朋友们，你们知道吗？龙年的过年里也藏着好多有趣的数学呢！比如说，我们去买年货。

妈妈买了 5 包糖果，每包有 10 颗，那一共是多少颗糖果呀？这就是乘法的小知识，5×10 = 50（颗），一共有 50 颗糖果呢。

还有哦，我们贴春联。

大门的春联长 1 米 50 厘米，窗户的春联长 80 厘米，大门的春联比窗户的春联长多少呢？这就要用到减法啦，1 米 50 厘米 = 150 厘米，150 80 = 70（厘米），大门的春联比窗户的长 70 厘米。

数学在过年里是不是很有趣呀？作文二小朋友们，过年的时候数学可无处不在哦！一家人坐在一起包饺子，一共包了 80 个饺子，平均分给 10 个人，每个人能吃几个呢？80÷10 = 8（个），每人能吃 8 个饺子。

放烟花的时候也有数学呢。

烟花从地上飞到空中 50 米高，又落下来 20 米，那烟花在空中飞了多高呀？50 20 = 30（米），在空中飞了 30 米高。

龙年的年味里数学真好玩，你们发现了吗？《年味数学四年级上册龙年手抄报内容》作文一嘿，小伙伴们！龙年到啦，咱们来聊聊过年里的数学。

就说发红包吧。

爷爷给了我 200 元红包，奶奶给了 150 元，我一共收到了多少钱呀？200 + 150 = 350 元，好多呀！还有买鞭炮，一种鞭炮 5 元一盒，我买了 3 盒，一共花了多少钱？5×3 = 15 元。

数学在过年的时候是不是就在咱们身边呀？作文二小朋友们，过年可有意思啦，里面还有不少数学知识呢！比如，家里买了 10 个苹果，吃了 3 个，还剩下几个？10 3 = 7 个，还剩下 7 个。

再比如，我们去看花灯，一排花灯有 12 个，一共有 5 排，总共有多少个花灯？12×5 = 60 个。

龙年过年，数学让生活更有趣！。

四年级上册数学小报1单元
一、数的认识
千以内的数的认识：了解千以内数的概念，掌握数的读法、写法和大小比较。

十进制计数法：理解十进制计数法的原理，掌握数位、位值的概念。

四舍五入法：掌握四舍五入法的使用，对于加减法结果进行估算。

二、数的运算
加减法：掌握加法和减法的运算方法，能够进行简单的加减法运算。

乘法：理解乘法的概念，掌握乘法的运算方法，能够进行简单的乘法运算。

除法：理解除法的概念，掌握除法的运算方法，能够进行简单的除法运算。

余数：了解余数的概念，掌握余数的计算方法。

三、实践应用
结合实际生活，解决简单的数学问题，例如：购物、测量、计时等。

运用数学知识解决简单的实际应用题，例如：加减乘除法在实际中的应用。

四、数学游戏
设计一些有趣的数学游戏，例如：数独、算术棋等，让学生在游戏中学习数学知识。

组织数学竞赛，例如：口算比赛、数学谜语等，激发学生的数学兴趣和热情。

五、数学故事
通过讲述有趣的数学故事，例如：数学家的故事、有趣的数学现象等，激发学生对数学的兴趣和好奇心。

引导学生通过阅读数学故事，发现和解决问题，培养学生的数学思维和创新能力。

第一单元：认识数1. 数的认识在我们生活中，随处可见的数字和数量。

从小时候开始，我们就开始学习数与数的关系，从认识数字到进行简单的运算。

2. 数的读法和写法数字是用来表示数量的符号。

我们用“1”表示一个，用“2”表示两个，用“3”表示三个，以此类推。

3. 数的比较在日常生活中，我们经常会碰到需要进行数量比较的情况。

比较两个数的大小、多少等等。

4. 数的加减法通过学习加减法，我们可以更好的理解数的关系，能够更加灵活地处理各种数学问题。

第二单元：认识图形1. 认识图形图形是我们生活中常见的一种事物形态。

我们周围的房屋、街道、树木等等。

2. 直线和曲线直线是由两个端点以及连接它们的部分组成的几何图形。

而曲线则是除了直线以外的几何图形。

3. 三角形和四边形三角形是由三条边和三个顶点所组成的几何图形。

而四边形则是由四条边和四个顶点所组成的几何图形。

4. 认识圆圆是一个特殊的几何图形，它由一个圆心和一条半径组成。

第三单元：认识时间1. 一天的时间一天被分为24小时，每个小时又被分为60分钟，每分钟又被分为60秒。

2. 认识小时我们可以通过钟表来认识小时。

钟表上的时针、分针和秒针分别指向不同的时间单位。

3. 认识分钟分钟是一个时间单位，它是小时单位的60分之一。

我们可以通过计数秒针的运动来认识分钟单位。

4. 认识秒秒是最小的时间单位，它是一分钟的60分之一。

我们可以通过秒表来认识秒的概念。

第四单元：认识长短1. 认识长度长度是一个物体的两个端点之间的距离。

通常我们可以用尺子、标尺等工具来测量长度。

2. 认识重量重量是物体对地球引力的作用力大小。

我们可以用天平等工具来测量重量。

3. 认识容量容量是容器内可以装下物体的大小。

我们可以用杯子、壶、罐子等容器来测量容量。

4. 认识温度温度是物体分子运动的速度，高温表示分子运动快，低温表示分子运动慢。

我们可以用温度计来测量温度。

第五单元：认识分数1. 分数的概念分数是表示一个整体被分成若干份的量的数，通常用 a/b 的形式表示。