C语言实验二程序、总结 顺序结构与输入、输出方法

实验二简单的C程序设计和基本输入输出处理（一）实验目的：1.掌握C语言的运算符和表达式的正确使用以及C语言的几种基本数据类型和基本输入输出函数的使用方法。

2.通过编程进一步理解和掌握运算符的确切含义和功能。

3.理解和掌握运算符与运算对象的关系，优先级和结合方向。

1.通过编程，掌握C语言的几种基本数据类型，int、char、flloat、double，以及由这些基本数据类型构成的常量和变量的使用方法。

2.掌握基本输入/输出函数的使用方法，包括printf()、scanf()、getchar()、putchar()。

3.掌握简单的C程序的查错方法。

实验内容：一、输入程序，观察输出结果，并对输出结果作出合理的解释。

１．/* e1.c */#include<stdio.h>main(){ float x;double y;x=213.82631;y=213.82631;printf("%4.2f,%6.2e\n",x,y);}输出结果：解释：2．/* e2.c */#include<stdio.h>main(){ char ch;int k;ch=’a’;k=10;printf(“%d,%x,%o,%c”,ch,ch,ch,ch,k);printf(“k=%%d\n”,k);}输出结果：解释：3．/* e3.c */#include<stdio.h>main(){ float a1,a2;double b1,b2;a1=3141.59;a2=0.000001;b1=3141.59;b2=0.000001;printf(“%f,%lf\n”,a1+a2,b1+b2);}输出结果：解释：二、编写程序。

1．编程（c1.c）定义3个整型变量x,y,z和一个实型变量averge，计算并输出3个整数的平均值averge，其中x=y=1,z=0。

观察运行结果。

再将x,y,z和averge改为实型变量，再观察运行结果。

c语言数据的输入与输出实验总结与收获以C语言数据的输入与输出实验为主题，本文将对该实验进行总结与收获。

在C语言中，数据的输入与输出是非常基础和重要的部分。

正确地使用输入与输出函数可以实现程序与用户之间的交互，使程序能够接收输入数据并输出结果。

下面将分别从数据的输入和数据的输出两个方面进行探讨。

一、数据的输入数据的输入是程序与用户之间进行信息交流的一种方式。

在C语言中，通常使用scanf函数来实现数据的输入。

scanf函数可以从标准输入设备（比如键盘）读取数据，并根据格式化字符串的要求将数据存储到相应的变量中。

在进行数据输入时，需要注意以下几点：1. 格式化字符串的使用：格式化字符串指定了输入数据的类型和存储位置。

其中，格式化字符串中的占位符与变量的类型相对应。

比如，"%d"表示输入一个整数，"%f"表示输入一个浮点数，"%s"表示输入一个字符串等。

在使用scanf函数时，需要根据具体的需求和变量类型来正确选择格式化字符串，以避免数据类型不匹配导致的错误。

2. 输入数据的合法性检查：在读取用户输入之前，应该对输入数据的合法性进行检查。

比如，可以使用条件语句判断用户输入的数据是否满足要求，如果不满足则提示用户重新输入。

这样可以提高程序的健壮性，避免因用户输入错误导致的程序崩溃或结果错误。

3. 输入错误处理：在使用scanf函数读取数据时，如果用户输入的数据格式不正确，会导致函数返回值为0，表示输入失败。

此时，程序应该进行相应的输入错误处理，比如清空输入缓冲区、提示用户重新输入等。

通过实验，我进一步掌握了数据的输入技巧和方法。

我学会了使用scanf函数读取不同类型的数据，并进行合法性检查和错误处理。

这些技巧对于编写实用的、健壮的程序非常重要。

二、数据的输出数据的输出是程序将计算结果或其他信息展示给用户的一种方式。

在C语言中，可以使用printf函数来实现数据的输出。

C语言的顺序结构程序设计是计算机科学与技术专业的重要课程之一，在大学的学习生涯中，学生们需要通过实训来加深对课程知识的理解和掌握。

在本文中，我将总结我在C语言顺序结构程序设计实训中的结果，并进行小结。

一、实训结果在C语言顺序结构程序设计的实训中，我首先学习了C语言基本语法和数据类型，掌握了变量的定义和使用、运算符的使用、控制结构和数组等基本概念。

通过课堂和实验课的学习，我对C语言的基本知识有了更深入的理解和掌握。

我在实训中编写了多个程序，包括计算器、成绩管理系统、简单的图形界面程序等。

通过这些实际的编程练习，我更加熟练地掌握了C语言的编程技巧和规范，对程序的编写和调试有了更深入的认识。

另外，我还学习了C语言标准库中的常用函数，如输入输出函数、字符串处理函数、数学函数等。

这些函数的掌握不仅提高了我的编程效率，也拓展了我对C语言的应用范围。

二、实训小结通过C语言顺序结构程序设计的实训，我深刻认识到了编程技能的重要性。

其一，编程是一种实践能力，只有不断地动手实践，才能更好地掌握编程技能。

其二，编程需要细心和耐心，一个小小的语法错误可能会导致整个程序运行失败，因此需要反复检查和排查错误。

实训也让我意识到了团队合作的重要性。

在实训过程中，我们经常需要和同学讨论和交流，共同解决程序中遇到的问题。

团队合作不仅提高了我们的学习效率，也拓展了我们的思维视野，从不同角度思考问题。

C语言顺序结构程序设计的实训让我受益匪浅。

通过这次实训，我在编程能力、团队合作能力和问题解决能力上都得到了提升，为以后的学习和工作打下了坚实的基础。

结语C语言的顺序结构程序设计实训给我留下了深刻的印象，让我更加热爱编程这门学科。

我相信，通过不懈地努力和实践，我将能够在C语言程序设计领域取得更大的成就。

希望我的经历和总结能对大家有所启发，让我们一起努力，共同进步！在实训过程中，我还学会了如何进行程序调试和错误排查。

在编程过程中，经常会遇到各种各样的bug和错误，需要通过调试工具和方法来找出错误并进行修复。

实验二顺序结构程序设计2.1实验要求与目的1．掌握程序设计的基本思想2．熟悉及掌握C语言基本数据类型（int，long，float，double）的说明3．掌握C语言程序设计中格式输入和输出函数的灵活应用4．算术表达式在实际问题中应用5．掌握算法：两数的交换、一个整数的拆数6．数学头文件的包含7．格式输入/输出函数scanf/printf的正确使用2.2 实验指导程序设计的学习过程也是算法积累的过程。

算法是在有限步内求解某一问题所使用的基本运算及规定的运算顺序所构成的完整的解题步骤。

也就是说是计算机解题的过程。

程序设计的基本思想：1）分析问题，理解题意、提出问题；2）建立模型，确立算法，寻找解决问题的有效算法或直接公式；4）编写程序，根据C语言程序结构编程；5）调试程序，若结果正确，结束。

否则检查程序，修改程序，重新调试程序，依次类推，直到调试结果正确为止。

初次自已动手编程，先要建立程序设计的基本思想，结构化程序设计的基本思想就是模块化。

即构成C语言程序的基本单位是函数，函数也是C程序中模块化程序程序设计的基础。

我们将程序设计比拟成“搭积木”，每个模块或每个算法都看成是一个形状及功能不同的“积木”，然后根据设计要求取材，搭建成完美的成品。

C语言是有且仅有一个主函数和若干个子函数组成。

从一个简单的程序设计开始学习，即先学习主函数（main）模块框架。

主函数（main）模块的基本框架设计。

#include <stdio.h>int main(){ 所有数据的数据类型定义说明;数据输入;算法或公式;数据输出;}首次编程，先来熟记2个编程时常用提示信息。

1） 每条语句之后必须有分号“；”。

若程序语句的某一条漏写了分号，在编译时会报如下的错误：error C2146: syntax error : missing ';' before identifier 'scanf'含义： C2146错误:语法错误: 标识符 “scanf” 之前缺少“;”。

c语言顺序结构实验报告篇一：实验三顺序结构程序设计实验报告实验三顺序结构程序设计实验报告一、实验目的1. 掌握掌握赋值语句的使用方法。

2. 各种类型数据的输入输出的方法，能正确使用各种格式转换符。

3. 进一步掌握编写程序和调试程序的方法。

二、实验内容(源代码)1. sy3-(1) ①#includeint main() { int a,b;//基本整型float d,e; //单精度浮点型 char c1,c2;//字符型 double f,g;//双精度浮点型long m,n; //长整型unsigned int p,q;//"unsiguld"改成"unsigned" 无符号整型a=61,b=62; c1='a';c2='b';//'a''b'的"'"不能掉了d=3.56;e=-6.87; //d,e之间用";"隔开f=3157.890121;g=0.9; m=50000;n=-60000; p=32768;q=40000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n", a,b,c1,c2,d,e);//"""与"a"之间的","不能掉了,"\"不能写成"/" printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%1d,n=%1d\np=%u,q=%u\ n",f,g,m,n,p,q); //f后的q改为g}③#includeint main() {int a,b;//基本整型 float d,e; //单精度浮点型char c1,c2;//字符型double f,g;//双精度浮点型 long m,n; //长整型unsigned int p,q;//"unsiguld"改成"unsigned" 无符号整型 a=61,b=62;c1=a;c2=b; //c1,c2之间用&quot;;"隔开 f=3157.890121;g=0.9; d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%c,c2=%c\nd=%6.2f,e=%6.2f\n", a,b,c1,c2,d,e);//"""与"a"之间的","不能掉了,"\"不能写成"/"printf("f=%15.6f,g=%15.12f\nm=%1d,n=%1d\np=%u,q=%u\ n",f,g,m,n,p,q); //f后的q改为g④#includeint main() {int a,b;//基本整型 float d,e; //单精度浮点型char c1,c2;//字符型double f,g;//双精度浮点型 long m,n; //长整型unsigned int p,q;//"unsiguld"改成"unsigned" 无符号整型 a=61,b=62;c1=a;c2=b; //c1,c2之间用";"隔开f=3157.890121;g=0.9; d=f;e=g;p=a=m=50000;q=b=n=-60000;printf("a=%d,b=%d\nc1=%d,c2=%d\nd=%d,e=%d\n",sizeof (a),sizeof(b),sizeof(c1),sizeof(c2),sizeof(d),sizeo f(e));printf("f=%d,g=%d\nm=%d,n=%d\np=%d,q=%d\n",sizeof(f ),sizeof(g),sizeof(m),sizeof(n),sizeof(p),sizeof(q) );}2. sy3-(2)#include int main() {float h,r,c,s1,s2,v1,v2; //定义float pi=3.1415926; //赋值printf("圆半径r=,圆柱高h=:");//提示scanf("%f,%f",&r,&h); //输入c=2*pi*r; //计算s1=pi*r*r;//"*"不可省略s2=4*s1;v1=4.0/3.0*s1*r; v2=s1*h;printf("圆周长:c=%6.2f\n",c); //输出 printf("圆面积:s1=%6.2f\n",s1);printf("圆球表面积:s2=%6.2f\n",s2); printf("圆球体积:v1=%6.2f\n",v1); printf("圆柱体积:v2=%6.2f\n",v2); return 0;}3. sy3-(3)#include#include //不要忘了数学函数 int main() {float p,r5,r3,r2,r1,r0,p1,p2,p3,p4,p5; //定义p=1000;//赋值printf("r5=,r3=,r2=,r1=,r0=:");//提示 scanf("%f,%f,%f,%f,%f",&r5,&r3,&r2,&r1,&r0); //输入 p1=p*r5*5; //计算}p2=p*(1+2*r2)*(1+3*r3)-p; p3=p*(1+3*r3)*(1+2*r2)-p; p4=p*pow(1+r1,5)-p; p5=p*pow(1+r0/4,20)-p;printf("方案1的利息:p1=%f\n",p1); //输出printf("方案2的利息:p2=%f\n",p2); printf("方案3的利息:p3=%f\n",p3); printf("方案4的利息:p4=%f\n",p4); printf("方案5的利息:p5=%f\n",p5); return 0;4. sy3-(4)① #include int main() {char c1='C',c2='h',c3='i',c4='n',c5='a';//定义与赋值 c1=c1+4;//计算 c2=c2+4; c3=c3+4; c4=c4+4; c5=c5+4;printf("用printf语句输出结果为:");//提示printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);//输出c1,c2之间的","不可省略 printf("用putchar语句输出结果为:");//提示putchar(c1);//输出putchar(c2); putchar(c3); putchar(c4); putchar(c5);printf("\n");//换行不要省略 return 0;}② #include int main(){ }char c1='T',c2='o',c3='d',c4='a',c5='y';//定义与赋值 c1=c1-22;//计算 c2=c2-22; c3=c3-22; c4=c4-22; c5=c5-22;printf("用printf语句输出结果为:");//提示printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);//输出c1,c2之间的","不可省略 printf("用putchar语句输出结果为:");//提示putchar(c1);//输出putchar(c2); putchar(c3); putchar(c4); putchar(c5);printf("\n");//换行不要省略 return 0;③ #include int main(){char c1='T',c2='o',c3='d',c4='a',c5='y';//定义与赋值 c1=c1-4;//计算 c2=c2-4; c3=c3-4; c4=c4-4; c5=c5-4;printf("用printf语句输出结果为:");//提示printf("%c%c%c%c%c\n",c1,c2,c3,c4,c5);//输出c1,c2之间的","不可省略 printf("用putchar语句输出结果为:");//提示putchar(c1);//输出putchar(c2); putchar(c3); putchar(c4); putchar(c5);printf("\n");//换行不要省略 return 0;}篇二：C语言实验二程序、总结顺序结构与输入、输出方法实验二顺序结构与输入/输出方法1 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自增减运算符的使用。

c语言实验总结C语言是一种广泛使用的计算机编程语言，作为计算机科学领域的基础知识，学习C语言对程序员来说是至关重要的一步。

在大学期间，我参与了一系列关于C语言的实验，通过这些实验的学习和实践，我不仅增加了对C语言的理解，还提升了自己的编程能力。

在本篇文章中，我将总结我所参与的C语言实验，并分享我的经验与收获。

实验一：基本语法和数据类型在该实验中，我学习了C语言的基本语法和数据类型。

通过学习和练习，我对变量、常量、运算符和表达式有了更深入的理解。

我学会了如何定义和使用变量，以及如何执行基本的算术和逻辑运算。

此外，我还学习了不同数据类型的特点和用途，如整数型、浮点型和字符型。

实验二：流程控制和循环结构在实验二中，我学习了C语言的流程控制和循环结构，包括条件语句和循环语句。

通过实践编写代码，我掌握了if-else、switch和while、for等语句的使用方法。

我学会了如何根据特定条件执行相应的代码块，以及如何使用循环结构重复执行特定的代码片段。

这对于编写有逻辑性的程序非常重要。

实验三：数组和字符串在实验三中，我学习了C语言中数组和字符串的使用。

我了解了数组的定义方式以及如何使用下标来访问和操作数组中的元素。

同时，我还学到了如何使用字符串类型和相关的字符串处理函数，在处理文本数据上具有重要的应用。

通过完成实验，在实践中加深了对数组和字符串的理解，我能够更有效地处理和操作数据。

实验四：函数和指针实验四是关于函数和指针的学习实践。

通过实验，我深入理解了函数的概念和作用，学会了如何定义和调用函数，并了解了函数参数的传递和返回值的使用。

此外，我还学到了指针的概念和基本操作，包括指针的定义、指针和数组的关系以及指针的运算。

掌握了函数和指针，我能够写出更为模块化和灵活的代码，实现更复杂的功能。

实验五：结构体和文件操作实验五是关于结构体和文件操作的实践。

在这个实验中，我学习了如何定义和使用结构体，以及如何在程序中进行文件的读写操作。

C语言程序设计实验（二）[实验1]1．实验题目下列各题的算法用传统流程图及N-S流程图两种方式表示：（1）输出图形（顺序结构）★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★（2）判断用户输入的字符是数字字符、字母字符还是其它字符。

（选择结构）（3）运用循环结构打印如下图形（for循环结构）。

◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆◆（4）输入任意数N，求P的值（P=N!）(当型循环结构)（5）输出1~N间20个不能被3整除的数列（直到型循环结构）（6）计算并打印九九表。

（直到型循环结构）２．实验目标（1）熟练掌握流程图表示算法的方法。

（2）熟练掌握结构化程序设计的三种基本结构。

[实验2]变量的变化情况。

1．实验题目有以下程序#include<stdio.h>#define a 3*2+1#define A a*a+a#define b (3*2+1)#define B (b)*(b)+(b)main(){int x1,x2;int y1,y2;x1=a*a;y1=A*A;x2=b*b;y2=B*B; //换为y2=(A)*(A) 结果是否相同printf("x=%d \t\ty=%d\n",x1,y1);printf("x=%d\t\ty=%d\n",x2,y2);}用逐行断点测试方法，体会程序运行时各变量值的变化情况。

2．实验要求（1）在上机实验之前先将每执行一条语句后变量x1、x2和y1、y2的预期结果写在相应语句旁。

（2）设置4个监视项x1、x2和y1、y2，断点逐行测试执行程序。

（3）每执行一条语句后，对比Watch窗口中变量x1、x2和y1、y2的值与预期的值是否一致，若不一致，请解释原因。

（4）将语句“y2=B*B;”换为“y2=(A)*(A)”，测试结果是否相同，为什么？（5）运行结束后查看输出结果，确认该结果是否与预期的值一致。

c语言顺序结构程序实验报告C语言顺序结构程序实验报告引言：C语言作为一种高级编程语言，具有广泛的应用领域。

在本次实验中，我们将学习和实践C语言中的顺序结构程序设计。

通过编写一系列的实验程序，我们将深入了解顺序结构的概念和原理，并掌握如何使用C语言编写简单的顺序结构程序。

实验目的：1. 了解顺序结构程序的概念和特点；2. 掌握C语言中的基本数据类型和变量的声明；3. 学习使用C语言中的输入输出函数；4. 熟悉C语言中的基本运算符和表达式；5. 掌握C语言中的条件语句和循环语句的使用。

实验步骤：1. 实验程序一：计算圆的面积和周长首先，我们需要声明一个常量PI，并定义一个变量radius用于存储圆的半径。

然后，通过输入函数获取用户输入的半径值，并使用相应的公式计算圆的面积和周长。

最后，通过输出函数将计算结果显示在屏幕上。

2. 实验程序二：华氏温度转换为摄氏温度在这个实验中，我们需要定义一个变量fahrenheit用于存储华氏温度的值。

然后，通过输入函数获取用户输入的华氏温度，并使用相应的公式将其转换为摄氏温度。

最后，通过输出函数将转换后的摄氏温度显示在屏幕上。

3. 实验程序三：判断一个数是否为偶数在这个实验中，我们需要定义一个变量num用于存储用户输入的数值。

然后，通过输入函数获取用户输入的数值，并使用条件语句判断该数是否为偶数。

最后，通过输出函数将判断结果显示在屏幕上。

4. 实验程序四：计算1到n的累加和在这个实验中，我们需要定义一个变量n用于存储用户输入的数值。

然后，通过输入函数获取用户输入的数值，并使用循环语句计算1到n的累加和。

最后，通过输出函数将计算结果显示在屏幕上。

实验结果与分析：通过以上实验程序的编写和运行，我们成功实现了顺序结构程序的设计。

在实验程序一中，我们计算了圆的面积和周长，通过输入函数获取用户输入的半径值，并使用相应的公式计算出了圆的面积和周长。

在实验程序二中，我们将华氏温度转换为摄氏温度，通过输入函数获取用户输入的华氏温度，并使用相应的公式将其转换为摄氏温度。

实验二C语言数据类型及输入输出函数一、实验目的1、熟悉C语言编译环境Turbo C 2.0；2、熟悉C语言的基本数据类型；3、熟悉C语言的基本输入及输出函数；4、使用TC编写简单的程序。

二、预习并思考1.C语言所包括的基本数据类型1）整型整型数据可以有哪几种表示形式？（十进制，八进制，十六进制）这几种类型的数据应该如何定义？怎么区分？整型数据的范围是多少？超出以后会如何？2）实型实型数据分为单精度float和双精度double两种，它们存储时分别占据多大的内存空间？3）字符型一个字符的数据范围有多大？如何理解字符数据和整型数据之间的关系？字符和字符串之间的关系是什么，存储时有何区别？三、实验内容阅读并调试下列程序1.putchar()函数的使用方法#include <stdio.h>main(){ int c;char a;c=65; a='B';putchar(c); putchar('\n'); putchar(a);}2.getchar()函数的使用方法#include <stdio.h>main(){ int c;printf("Enter a character:");c=getchar();printf("%c--->hex%x\n",c,c);}3.printf()函数的使用方法main(){int a=1234;int b=255;float f=123.456;char ch=‘a’;printf(“%8d,%2d\n”,a,a);printf(“%d\t%o\t%x\n”,b,b,b);printf(“%f,%8f,%8.1f,%.2f,%.2e\n”,f,f,f,f,f);printf(“%3c\n”,ch);}4.scanf()函数的使用方法main(){int x;char ch;float f; float a,b,c,s,area;//这里可以用printf（）输出一个提示输入的语句scanf(“%d”,&x);//这里可以用printf（）输出一个提示输入的语句scanf(“%c”,&ch);//这里可以用printf（）输出一个提示输入的语句scanf("%f,%f,%f",&a,&b,&c);s=1.0/2*(a+b+c);area=sqrt(s*(s-a)*(s-b)*(s-c));printf("a=%7.2f, b=%7.2f, c=%7.2f, s=%7.2f\n",a,b,c,s);printf("area=%7.2f\n",area);printf(“x=%d,ch=%d\n”,x,ch);}实验练习：1. 利用getchar（）输入字符a，A，并用putchar（）输出。

实验二顺序结构与输入/输出方法一实验目的1 学会使用C的有关算术运算符，以及包含这些运算符的表达式，特别是自增减运算符的使用。

2 掌握C语言中赋值语句的使用。

3 掌握C语言中各种数据的输入/输出方法，能正确使用基本格式符。

二实验内容1 输入下面的程序：#include <stdio.h>main(){ int i,j,m,n;i=8;j=10;printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); /* 第5行 */m=++i; n=j++; /* 第6行 */printf("%d,%d,%d,%d\n",i,j,m,n); /* 第7行 */}运行程序，分析第5行和第7行输出的不同。

调试分析:因为第五行的m，n没有赋初值，所以对应的m，n输出是乱的数字，第七行的m，n在第六行已赋初值，且i和j也相应的自加，结果如下图⑴将第6行按如下修改以后再运行，分析第5行和第7行输出的不同。

m=i++; n=++j; /* 第6行 */调试分析:m=i++是（m=i,i=i+1）。

n=++j;是（j=j+1,n=j）结果如下图⑵在程序最后增加两行，记录并分析该行的输出。

i=j=8; /* 第8行 */printf("%d,%d,%d,%d\n",i,++i,j,j++); /* 第9行 */调试分析:结果如下图2 运行以下程序，并分析输出结果#include <stdio.h>main(){ int a=-2; long b; float c;b=20000+20000; c=1.23e-1;printf("a=%d,%3d,%-3d,b=%Ld\n",a,a,a,b);printf("a=%o,%x,%u\n",a,a,a);printf("d=%f,%8.2f,%.2f\n",c,c,c);printf("d=%e,%8.2e,%g\n",c,c,c);printf("%c,%s,",'\072',"China");printf("|-%5.2s|%5.2s|\n","China","China");}调试分析: 这个实验主要考察整型，长整型和浮点型等之间的输出，对浮点型小数点左右个数的考察，输出结果如下图3 按格式要求输入、输出数据。

C语言程序设计实验报告1--顺序结构实验目的1. 熟练掌握C语言的基础语法。

2. 掌握常见的控制语句及操作符的使用方法。

3. 加深对顺序结构的理解与掌握，提升使用主函数的能力。

实验原理C语言程序的结构可以分为顺序结构、选择结构、循环结构等几个部分，顺序结构是整个程序的基础。

顺序结构指程序按照一定的顺序依次执行，即按照程序中的语句顺序逐条执行。

主函数是整个C语言程序的入口，也就是程序从这里开始执行。

主函数由两部分组成：主体部分和返回值。

其中主体部分是程序真正的内容，而返回值是程序执行后返回给操作系统的值。

C语言中的控制语句包括条件语句和循环语句。

条件语句主要有if语句和switch语句，循环语句有while、do while和for语句。

操作符用于对数据进行加减乘除等运算，常见的操作符有加号、减号、乘号、除号等。

实验内容1. 编写一个C程序，计算两个整数的和、差、积、商，要求在屏幕上输出计算过程和结果。

```C#include <stdio.h> //包含标准输入输出库2. 编写一个C程序，输入一个圆形的半径，计算该圆形的面积和周长。

3. 编写一个C程序，输入两个不同的整数，比较它们的大小并输出结果。

实验总结本次实验主要学习了C语言的基础语法和顺序结构的操作方法。

顺序结构指的是程序按照一定的顺序依次执行，本次实验中我们通过各种实例锻炼了掌握顺序结构的能力。

同时，我们还学习了控制语句和操作符的使用，这些是编写复杂程序的必备知识点。

在编写C程序时，需要通过不断练习，不断理解和掌握语言的基本语法和方法，才能够编写出正确、高效的程序。

我们需要认真学习教材、多思考问题，不断提升自己的编程能力，才能够在实际应用中发挥出更大的作用。

输⼊和输出的总结（c语⾔）c语⾔中有多种的输⼊和输出⽅式,下⾯就简单总结⼀下:⼀.输⼊的三种⽅式(1)scanfscanf 函数可以在变量中使⽤,也可以在数组中使⽤,当然指针上也能⽤到,是⼀个很好的输⼊函数.scanf是⼀个格式输⼊,⽐如scanf("%d-%d-%d",&i,&j,&z),在控制台上输⼊的时候,应该以双引号的格式输⼊即2015-3-19的格式输⼊,否则会出错!scanf的缺点:在字符串输⼊的时候,不能有空格.遇到空格会⾃动结束输⼊;另外,如果⽤户输⼊的字符串长度⼤于数组长度时,没有空间存'\0'这个结束符!还有⼀个缺点就是,scanf属于不安全类型的输⼊法.(2)gets函数输⼊法使⽤的例⼦:char arr[10]; gets(arr); printf("%s",arr);优点:字符串输⼊的时候,可以有空格;缺点:不安全,如果输⼊的字符串的长度⼤于了数组的长度,会溢出(3)fgets()函数输⼊法fgets()函数的使⽤:fgets(字符数组名,数组长度,stdin) ,其中,stdin是指标准的输⼊例⼦:int arr[10];fgets(arr,10,stdin);fgets()的优点:如果输⼊的字符串长度⼤于可字符数组的长度,此时,fgets会⾃动截断注意事项:fgets只能保存的长度为数组长度减⼀个字符,因为他要⽤⼀个字符长度来存放'\n';当输⼊的内容⼩于数组长度的时候,多接收了⼀个换⾏字符(要检验它多接收了⼀个换⾏的标志,⽤输⼊ASCII码的数字形式输出即%d,'\n'在ASCII的⼗进制数为10);其解决办法把'\n'替换成'\0'如下:(if(s[stlen[s]-1])=='\n') { s[strlen[s]-1='\0';}⼆.输⼊的三种函数(1)printf()函数printf是格式化输出,例如printf("%d,%d,%d",i,j,k)在控制台上的输出格式为 2015,3,19(因为上引号中⽤括号隔开,所以控制台也⽤逗号隔开;如果换成空格隔开,控制台上显⽰的也是⽤空格隔开),简⽽⾔之,printf的格式是怎么样的,显⽰出来的格式就是什么样的!缺点:printf不能⾃动换⾏(2)puts()函数输出puts函数克服了printf不能⾃动换⾏的缺点,可以⾃动换成;但是却不可以像printf那种可以格式化输出.使⽤格式为:puts(数组名);(3)fputs()函数输出fputs()可以输出⼀个字符串到⽂件中,格式如下:fputs(数组名,stdout),其中,stdout 标准的输出例⼦:fgets(s , stdout)缺点:fputs不能⾃动换⾏。

实验2 顺序结构程序设计一、实验目的1. 学会使用自然语言或伪代码描述算法2. 掌握变量、运算符、表达式的使用3. 熟悉顺序结构程序中语句的执行过程4. 掌握标准输入流对象cin及标准输出流对象二、实验内容编写程序在屏幕上显示如图2-1所示的菜单。

图2-1 学生选课管理系统主界面实验步骤：范例：1）在VS2008中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序，并且编译、连接。

//***************************************************************//* 程序名：实训2_1.cp *//* 主要功能： *//* 显示主菜单，并获取用户输入的模块编号 *//***************************************************************#include <iostream> // 包含输入输出接口文件using namespace std; // 引用标准命名空间void mainMenu();int main() // 定义主函数{ // 主函数开始mainMenu();return 0;}void mainMenu(){system("cls");cout<<"\n\n\n\n\n";cout<<"\t\t|---------------学生选课系统(学生版)------------|\n";cout<<"\t\t|\t 0. 退出 |\n";cout<<"\t\t|\t 1. 学生信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 2. 教师信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 3. 课程信息管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 4. 学生选课管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 5. 学生成绩管理 |\n";cout<<"\t\t|\t 6. 信息统计模块 |\n";cout<<"\t\t|-----------------------------------------------|\n\n";cout<<"\t\t\t请输入模块编号(0-6):";}2）运行范例所示程序，观察输出结果实训1要求编写程序在屏幕上显示如图2-2所示的菜单。

c语言顺序结构程序设计实验报告C语言是一门非常重要的编程语言，它的应用广泛，特别是在嵌入式系统和操作系统开发中。

熟练掌握C语言的顺序结构程序设计是学习编程的基础，本文将围绕这个主题展开。

一、引言顺序结构是C语言中最基本的程序设计结构之一，也是最常用的程序设计结构之一。

顺序结构程序由一系列语句按照顺序执行，没有分支和循环的控制结构。

下面将从变量声明、输入输出、算术运算和函数调用等方面介绍顺序结构程序的设计与实现。

二、变量声明在C语言中，使用变量来存储数据。

在顺序结构程序中，我们首先需要声明变量。

变量的声明包括变量的类型和名称。

例如，可以声明一个整型变量a和一个浮点型变量b，代码如下：int a;float b;三、输入输出在顺序结构程序中，我们经常需要从用户输入数据，并将计算结果输出给用户。

C语言提供了丰富的输入输出函数来实现这一功能。

例如，可以使用scanf函数从用户输入一个整数，并使用printf函数输出这个整数，代码如下：int num;printf("请输入一个整数：");scanf("%d", &num);printf("您输入的整数是：%d\n", num);四、算术运算顺序结构程序中经常需要进行各种算术运算。

C语言提供了一系列算术运算符，如加法、减法、乘法、除法等，可以用来进行各种算术运算。

例如，可以计算两个整数的和，并将结果输出给用户，代码如下：int a = 10;int b = 20;int sum = a + b;printf("两个整数的和是：%d\n", sum);五、函数调用在顺序结构程序中，我们可以使用函数来封装一些常用的操作，以便重复使用。

C语言提供了函数机制，可以定义和调用函数。

例如，可以定义一个函数来计算两个整数的乘积，并在主函数中调用这个函数，代码如下：int multiply(int a, int b){return a * b;}int main(){int a = 10;int b = 20;int result = multiply(a, b);printf("两个整数的乘积是：%d\n", result);return 0;}六、总结顺序结构程序设计是C语言的基础，掌握了顺序结构程序设计，才能进一步学习和理解分支结构和循环结构。

实验二顺序结构与输入/输出方法实验目的掌握C语言中赋值语句的使用掌握C语言中各种数据的输入/输出方法能正确使用各种格式转换符实验要点C语言中的基本输入/输出语句✧scanf()输出函数一般格式：scanf(“格式串”，地址表达式1[，地址表达式2,……，地址表达式n]);✧printf()输入函数一般格式：printf(“格式串”，[表达式1，表达式2，……，表达式n]);实验要求上机前编写好以下程序(1-4为填空，5为程序改错) 。

上机输入和调试自己所编的程序并存在自己的软盘上。

检查实验结果是否正确。

上机结束后，整理实验报告。

实验内容上机调通以下程序。

1.以下程序的输出结果是【】main(){short i;i=-2;printf("\n i: dec=%d,oct=%o,hex=%x,unsigned=%u\n",i,i,i,i);}2．以下程序的输出结果是【】main(){float f;f=3.1415;printf("\n %f,%4.3f,%5.3f,%-10.3f,%10.3f\n",f,f,f,f,f);}3．以下程序的输出结果是【】main(){int a,b;float c,d;char c1,c2;a=61;b=62;c=31.5;d=-68.87;c1='a';c2='A';printf("\n");printf("a=%d,b=%d\n",a,b);printf("c=%f,d=%f\n",c,d);printf("c=%e,d=%e\n",c,d);printf("c1=%c,%c\n",c1,c2);}4．以下程序的功能是从键盘输入一个整型数，一个实型数和一个字符型数，并把他们在屏幕上输出，完成以下填空，并把程序调通，写出运行结果。

实验2 输入/输出方法、分支结构程序设计学号：姓名：实验日期：2020.11.26一、实验目的和要求（1）掌握C语言各数据类型的概念，变量定义及赋值方法。

（2）掌握整型、字符型、实型等数据的输入输出方法，能正确使用各种格式控制符。

（3）掌握C语言的各种运算符，特别是自加（++）和自减（--）运算符，能正确使用这些运算符构成的表达式。

（4）掌握C语言逻辑量的表示方法，能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式或关系表达式。

（5）熟练掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式构成的选择结构。

（6）理解程序设计的顺序结构基本思想，掌握顺序结构语句特点；能够编写简单的程序解决具体问题。

（7）掌握简单的跟踪调试程序的方法，并学会基本调试程序方法。

二、实验内容完成实验指导书中实验二的“基础部分”及实验三的“基础部分”和“增强部分”三、实验步骤及结果（一）实验题目完成情况*【说明】实验题号的编写格式为：类型+第几个实验+实验题目序号+小题序号，其中，“类型”分为基础题（用Ex表示）、增强题和提高题（用Eh表示）、课外题（用sup表示）。

如：ex2-1-3表示实验二基础题第1题的第3小题，eh4-2表示实验四增强题第2题，等等。

后不赘述。

注意：以下所有截图上必须有你自己的学号和姓名，否则视为抄袭。

实验二部分：Ex2-1-1请在下面插入该程序运行成功时的源程序代码及运行结果画面（一起截图）以及其分析。

●Ex2-1-2请在下面插入该程序运行成功时的源程序代码及运行结果画面（一起截图）以及其分析。

●Ex2-2-1请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时的画面（一起截图）：●Ex2-2-2请在下面分别插入改正错误后的源程序代码及运行成功时的画面（一起截图）：●Eh2-1请在下面插入该程序运行成功时的源程序代码及运行结果画面（一起截图）。

●Eh2-2编程实现输入任意三个整数，求它们的和及平均值。

请在下面插入该程序运行成功时的源程序代码及运行结果画面（一起截图）。

实验二输入输出和顺序结构输入/输出和顺序结构程序设计一、目的和要求１、掌握Ｃ语言程序输入、输出的方法和格式。

２、本实验可在学习教材第四章后进行。

3、掌握顺序结构程序的设计方法二、实验内容与步骤１、输入并编辑下面的程序main(){int a,b;float c,d;long e,f;unsigned int u,v;char c1,c2;scanf(“%d,%d”,a,b);scanf(“%f,%f”,c,d);scanf(“%ld,%ld”,e,f);scanf(“%o,%o”,u,v);scanf(“%c,%c”,c1,c2);printf(“\n”);printf(“c=%10.2f,d=%10.2f\n”,c,printf(“e=17ld,f=%17ld\n”,e,printf(“u=%o,d=%o\n”,u,printf(“c1=%c,d=%c\n”,c1,c2);}这个程序有语法错误吗？为什么？２、调试上述程序无语法错误后，用下面的测试数据，对程序进行测试：a=123,b=456,c=17.6,d=*****.65,e=*****,f=***-*****,u=620XX年,v=*****,c1=’a’,c2=’b’ 分析运行结果。

特别注意输入c1,c2的值是什么？什么原因？３、将输入e和f的语句改为：scanf(“%d,%d”,e,再用上述测试数据测试并分析结果。

４、将输入u、v的语句改为：scanf(“%d,%d”,u,再用上述测试数据测试并分析结果。

５、将输出e ，f 的语句改为：printf(“e=%17d,f=%17d\n”,e,f);再用上述测试数据测试并分析结果。

６、将输出u、v的语句改为：C语言实验资料或printf(“u=%d,v=%d\n”,u,v);再用上述测试数据测试并分析结果。

７、请读者自己修改程序和改变数据输入的形式，分析各种情况下的输入与输出。

８、在scanf(“%c,%c”,c1,c2)；语句之前加一个语句：getchar();９、验证转义字符\n 与\r的意义有何不同。

..实验2 输入/输出方法、分支构造程序设计学号：姓名：实验日期：一、实验目的和要求1）掌握C语言各数据种类的观点，变量定义及赋值方法。

2）掌握整型、字符型、实型等数据的输入输出方法，能正确使用各样格式控制符。

（3）掌握C语言的各样运算符，特别是自加（++）和自减（--）运算符，能正确使用这些运算符组成的表达式。

4）掌握C语言逻辑量的表示方法，能够正确使用逻辑运算符和逻辑表达式或关系表达式。

5）娴熟掌握if语句和switch语句，掌握条件表达式组成的选择构造。

6）理解程序设计的次序构造基本思想，掌握次序构造语句特色；能够编写简单的程序解决详细问题。

7）掌握简单的追踪调试程序的方法，并学会基本调试程序方法。

二、实验内容达成实验指导书中实验二的“基础部分”及实验三的“基础部分”和“加强部分”三、实验步骤及结果（一）实验题目达成状况【说明】实验题号的编写格式为：种类+第几个实验+实验题目序号+小题序号，此中，“种类”分为基础题（用Ex表示）、加强题和提升题（用Eh表示）、课外题（用sup表示）。

如：ex2-1-3表示实验二基础题第1题的第3小题，eh4-2表示实验四加强题第2题，等等。

后不赘述。

实验二部分：Ex2-1-1题的运转结果及其剖析。

【请填空。

截图的操作方法：先点击欲截取的窗口使之置于屏幕最前面，并作适合的缩放，再按快捷键<Alt>+<PrintScreen>将窗口截取到内存中，而后翻开word将光标移到欲插入图片的地点长进行粘贴即可。

也可对图片进行适合剪切，裁剪掉剩余部分。

注意：截图上必须有你自己的学号或姓名等信息，不然视为剽窃。

】;...Ex2-1-剖析：S值的计算是先算a除以5取余的值，再算其乘于（x-y）除以2取余的整型数，获得的值除以二，再加上x。

Ex2-1-2请在下边插入该程序的运转结果及其剖析。

请在此框内插入本程序运转成功时的截图剖析:第一个p的值先调用后自加，第一个q则是先自加后调用第二个P直接调用第一个p的值加上3，第二个q则是先加1后加上4.Ex2-2-1请在下边分别插入更正错误后的源程序代码及运转成功时的画面：源程序代码：请在此框内粘贴改正后正确的程序代码。