《最美丽·中国娃娃》

第一单元快乐的do re mi第一课时 1教学内容演唱歌曲《快乐的do re mi》教学目标1、学习歌曲《快乐的do re mi》，唱准歌曲的旋律和节奏。

2、感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

3、通过歌曲懂得团结就是力量，就是成功的道理。

教学重、难点感受歌曲活泼欢快的情绪，认识和演唱音符do re mi。

教学准备录音机教学过程一、听唱歌曲《快乐的do re mi》1、听赏歌曲（1）、听录音范唱《快乐的do re mi》（2）请你跟琴唱一唱这三个音。

（3）教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌曲中的do re mi。

2、听唱法演唱歌曲（1）轻声读歌词第一段（2）听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。

（3）引导学生演唱歌曲第一段，教师仔细听学生演唱，加以指导。

“演唱”四分休止符时，可用手势动作代替（4）学习演唱二、三段歌词。

听录音范唱，跟琴直接演唱。

（5）全体演唱全曲二至三遍二、音乐游戏1、认识五线谱上的do re mi的唱名位置。

2、跳房子游戏三、演唱歌曲1、再演唱过程中可不断变换演唱形式：以小组为单位或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。

2、表演唱或小组表演唱、个人表演唱3、进行歌词创编四、自我评价：同学们这节课有什么收获？第二课时 2教学内容学唱歌曲《我是小小音乐家》。

教学目标1、学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。

2、引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学重、难点引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。

教学准备歌曲《找朋友》教学过程一、我是小小主持人：学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。

二、我是小小音乐家1、初听歌曲：你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子的？2、听歌曲：学生可以跟着小声唱一唱、动一动。

3、教师分句教唱歌曲。

要特别注意歌曲的弱起小节和后十六分音符的节奏4、在涂颜色处拍手或用打击乐（铃鼓）伴奏并演唱。

欣赏山泉·小溪·大河最美丽·中国娃娃-鲁教五四学制版三年级音乐上册教案教学目标1.让学生了解山泉、小溪、大河等自然风景在音乐中的表现形式和演绎技巧；2.培养学生的音乐欣赏能力，并提高其感性表达和文化素养；3.激发学生对中国传统文化的兴趣和热爱。

教学重点1.理解山泉、小溪、大河等自然风景在音乐中的表现形式；2.学会欣赏和鉴赏鲁教五四学制版三年级音乐上册中的相关音乐作品；3.掌握演唱相关音乐作品的技巧。

教学内容一、课前导入教师站在黑板前，提前把相关图片挂在黑板上。

让学生看图片，引导学生发言，以提高学生的兴趣和主动参与意识。

二、新课学习：1、听歌曲《山泉》教师播放《山泉》这首音乐，在播放之前告诉学生，这首音乐是用传统的乐器演奏出来的，它能引领我们到自然风景中去。

播放时，老师可以带领学生一起欣赏。

2、唱歌《小溪》教师播放《小溪》这首音乐，提醒学生在听歌时注意小溪潺潺的声音，流水的流动速度等因素。

然后请同学们跟着歌曲的节奏一起唱这首歌曲，注意掌握音高和唱歌技巧。

3、听歌曲《大河之舞》教师播放《大河之舞》这首音乐，在播放之前告诉学生这是一首有很多舞蹈风格的音乐，时而优美舒缓，时而热烈奔放。

听完音乐后，要与学生们一起讨论这首音乐所表达出来的意义以及其中体现出的独特风格。

三、练习和巩固：在上述步骤中，学生有所理解和掌握了三种不同自然风景在音乐中的表现形式和演绎技巧。

老师可以选取一些具有类似特点的音乐进行实践和训练。

四、作业：1.让学生选择一段自己喜欢的音乐，并进行欣赏和分析，写下自己的感想；2.让学生画出自己心目中的“山泉·小溪·大河”等自然风景图，以音乐表现形式表示。

教学方法1.听音乐法；2.分组欣赏法；3.演唱练习法；4.引导探究法。

课堂评价1.学生听音乐时的反应和抒发；2.学生表演时的表现和能力；3.课堂练习的结果和反馈。

教学反思在教学过程中，需要让学生体验音乐的美感，让他们了解自然风景的魅力。

三年级音乐知识上册欣赏知识部分1、《多来咪》是电影〔《音乐之声》〕的插曲，他的演唱形式是〔领唱童声合唱〕他的词作者是〔哈默斯坦〕，曲作者是〔罗杰斯〕，他们被称为梦幻组合。

2、《最美丽》的词作者是〔龙燕怡〕，曲作者是〔刘致民〕，他的演唱形式是〔童声合唱〕。

表达了全国小朋友对祖国的赞美之情。

3、《中国娃娃》的词作者是〔郑南〕，曲作者是〔晓丹〕，他的演唱形式是〔童声合唱〕。

4、歌曲《中国娃娃》中，两条大河是〔长江〕，〔黄河〕；四大发明是〔火药〕，〔印刷术〕，〔造纸〕，〔指南针〕；五岳是〔华山〕，〔恒山〕，〔衡山〕，〔嵩山〕，〔泰山〕。

5、《森林与小鸟》的曲作者是〔关筑声〕，他的演奏形式是〔管弦乐合奏〕。

表现了大自然生机勃勃的景象。

6、《绿荫》的词作者是〔李众〕，曲作者是〔龚耀年〕，他的演唱形式是〔童声独唱〕，表现了少年儿童在祖国妈妈的怀抱中幸福茁壮地成长。

7、《溜冰圆舞曲》是一首〔管弦乐合奏〕。

8、《跳绳》的曲作者是〔丁善德〕，他的演奏形式是〔钢琴独奏〕。

生动描绘了新中国儿童聪明伶俐、健康活泼的形象。

9、《哪吒再生》的曲作者是〔金复载〕，他的演奏形式是〔管弦乐合奏〕他有四个故事情节是〔金光洞〕，〔哪吒苏醒〕，〔师徒相见〕，〔出发报仇〕。

10、《嘎子嘎》的词作者是〔李春华〕，曲作者是〔蔡海波〕，他的演唱形式是〔童声独唱〕。

歌曲幽默地赞美了“嘎子”爱憎分明、人小志气大的好品质。

11、《我是人民小骑兵》的曲作者是〔吴光锐，齐景全，王小平〕，他的演奏形式是〔木琴独奏〕。

12、小巫师的作曲家是〔法国〕的〔杜卡〕。

13、《种太阳》的词作者是〔李冰雪〕，曲作者是〔王赴戎，徐沛东〕，他的演唱形式是〔童声独唱〕。

14、《星空》的曲作者是〔法国〕的〔塞内维尔．图森〕，他的演奏形式是〔钢琴独奏〕。

上册音乐知识部分1、音符“1、2、3、4、5、6、7”的唱名分别是“do、re、mi、fa、sol、la、si”。

2、“＞”是重音记号，“V”是换气记号。

小学三年级上册音乐《在祖国怀抱里》教案三篇导读：本文小学三年级上册音乐《在祖国怀抱里》教案三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

篇一教学内容：学习歌曲《在祖国怀抱里》教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》。

2、歌表演《在祖国怀抱里》。

教学过程：一、激趣导入1、请同学们看看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。

2、你还知道那些少数民族？二、范唱1、教师范唱：教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格（学生知道也可请同学们自己介绍）2、录音范唱：请同学们重点感受歌曲欢快的情绪。

三、学唱歌曲1、教师提示歌曲演唱顺序。

2、教师反复播放范唱录音（２－３遍），让学生用听唱法学习歌曲。

3、教师分句教唱歌曲。

4、提示八分休止符的“演唱”。

四、启发学生有感情、有语气的演唱歌曲。

五、启发学生创遍动作表现歌曲。

六、自我评价七、教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。

重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。

本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生的学习积极性。

由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。

篇二教学内容：1、欣赏歌曲《中国娃娃》《最美丽》2、节奏练习《山泉、小溪、大河》教学目标：1、通过欣赏《中国娃娃》激发学生的爱国热情。

2、通过欣赏歌曲《最美丽》能听辨出齐唱、合唱、轮唱的演唱形式。

3、通过节奏练习抒发对祖国的赞美之情。

教学过程：一、复习：教师伴奏，请同学齐唱、独唱《在祖国怀抱里》。

教师和同学评价二、欣赏歌曲《中国娃娃》1、第一遍：请同学们听赏歌曲的情绪，并谈一谈自己的感受。

2、第二遍：回答书上的提问（两条大河是长江、黄河，四大发明是*、印刷术、指南针、造纸术、五岳是华山、恒山、衡山、蒿山、泰山）。

3、第三遍：再次感受歌曲轻快活泼、有朝气的情绪。

厚德小学三年级音乐课本歌曲目录
三年级上册音乐课本中的歌曲:
第一单元：
《快乐的do re mi》《我是小小音乐家》《多来咪》
第二单元：
《在祖国的怀抱里》《我们的祖国是花园》《最美丽》《中国娃娃》
第三单元：
《留给我》《森林与小鸟》《绿荫》《美丽的黄昏》
第四单元：
《健康歌》《小小足球赛》《溜冰圆舞曲》《跳绳》
第五单元、
《动画城》《哪吒再生》《机器猫》
第六单元、
《嘎子嘎》《红星歌》《我是人民小骑兵》
第七单元、
《歌唱二小放牛郎》《老爷爷赶鹅》《蜗牛与黄鹂鸟》
第八单元、
《地有多厚》《天有多高》《种太阳》《星空》《老水牛角弯弯》有《美丽的黄昏》、《跳绳》、《哪吒再生》、《我是人民小骑兵》、《歌唱二小放牛郎》《蜗牛与黄鹂鸟》等等，其中《蜗牛和黄
鹂鸟》的歌词是：，阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿地刚发芽，蜗牛背着那重重的壳，一步一步地往上爬，葡萄成熟还早得很哪，现在上来干什么，等我爬上它就成熟了。

《中国娃娃》《最美丽》教学设计（欣赏课）一、教材分析《中国娃娃》歌曲《中国娃娃》为4/4拍，G大调。

一段体，旋律流畅，一气呵成，歌曲由七个不规则的乐句组成，前四个乐句的结构基本相同（4+3+4+3），节奏紧凑。

第五和第六句同前四句的节奏发生了很大变化，节奏舒展。

第七句又回到与第一句相似的结构中结束。

虽然每个乐句的结构都不同，但他们之间又有着紧密的内在联系，弱起乐句使歌曲更具有动感和歌唱性，因此并没有感到不协调，反而显得十分流畅。

这首歌曲很有特点，以数字一至十为每一句的字头，包含了大量的历史文化信息，如长城、五岳、六合塔以及四大发明等常识，很好地激发了学生的民族自豪感。

《最美丽》歌曲《最美丽》是一首童声合唱歌曲，4/4与2/4的变换节拍，C大调。

全曲共分四段。

第一乐段为齐唱部分，旋律轻快、活泼，极富跳跃感。

第二乐段为合唱部分，是第一段的展开，使音乐形象更加丰满。

第三乐段大量衬词的使用，唱出了对祖国无限的赞美，突出了“祖国美丽”的主题。

第四乐段是全曲的高潮，它以轮唱形式反复强调“祖国最美丽”的主题，唱出全国各地的小朋友对祖国的此起彼伏的赞美之声。

二、教学目标1. 欣赏歌曲，感受歌曲热烈欢快的情绪，从而激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。

2. 了解祖国的名胜古迹以及四大发明，帮助学生加深对歌曲的理解。

三、教学重难点1. 感受歌曲情绪与气氛。

2. 听辨演唱形式。

四、教学过程1. 导入活动1（1）教师导语：同学们，生活在伟大祖国的怀抱里，你们心里感觉怎么样？（2）学生自由回答（幸福、自豪……）2. 聆听《中国娃娃》活动2（1）教师导语：亲爱的同学们，在祖国的怀抱中，你们都是最可爱的中国娃娃，中国娃娃最了解中国的名胜古迹、最了解我们的历史，你们听，中国娃娃在歌唱呢，你能感受到他们自豪快乐的心情吗？你能听出歌词有什么特点吗？……学生活动：初听《中国娃娃》学生感受歌曲欢快、热烈的情绪，并聆听歌词有什么特点。

歌词特点：用一组数字1-9串起了我们国家的风景名胜和辉煌的历史。

欣赏《最美丽》和《中国娃娃》教学反思
对于三年级同学来说，欣赏二声部还是有些困难，尤其是在没有歌词的前提下，所以在教学中，我重点让学生听出歌词，感受情绪。

最美丽和中国娃娃正好联系起来，前一首唱了祖国最美丽，后一首说了美丽在哪里：在于一条长城，两条大河，四大发明及五岳等，让学生去查阅有关四大发明、一条大河，两条大河，五岳六合塔等知识。

会让学生掌握不少知识。

另外，也让学生了解到音乐课不仅只是唱歌，它是一门艺术，包含很多，有文学、历史、地理、诗歌等，从而改变“音乐课”就是唱歌的错误观念，提高学习兴趣。

《我们的祖国是花园》河北民歌
《歌唱美丽的家乡》广西民歌
《北京有个金太阳》西藏民歌
四.将以下乐器分类。

小提琴、二胡、三弦、笙、大提琴、小号、单簧管、笛子、唢呐、圆号。

西洋乐器：小提琴、大提琴、小号、单簧管、圆号
民族乐器：二胡、三弦、笙、笛子、唢呐
五.简答：
1.将人声分女声、男声，女声和男声又可以如何分类；
女声分：__女高音_、_女中音__、__女低音__；
男声分：__男高音__、__男中音__、__男低音__。

2.按要求做题
（1）写出他们的唱名：
1_dor 2_re_ 3_mi_ 4_fa_ 5_sol_ 6_la_ 7_si_
（2）写出他们的音名：
dor(C) _re_(D) _mi_(E) _fa_(F) _sol_(G) _la_(A) _si(B)
3.写出三个打击乐器，三个吹奏乐器；
打击乐器：军鼓、锣、鼓、三角铁、木鱼
吹奏乐器：笛子、唢呐、圆号、胡螺丝
4.写出三首老师教授的你最喜欢的歌曲；。

中国娃娃作文中国娃娃作文(3篇)在学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的中国娃娃作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中国娃娃作文1我有许多布娃娃，可我一个也不喜欢，因为他们都是蓝眼睛、黄头发的外国人，我要发明一个“中国娃娃”。

我的“中国娃娃”穿着高级布料做成的黄色连衣裙，她是用高级软塑料做成的，一米高，黑色的披肩发，月牙般的眉毛乌黑乌黑的，一双水汪汪的大眼睛像清澈的泉水，还有一个樱桃小嘴，她肚子里有高能电池，会说话，还会动，寿命可达一年。

在她的肚子里，还有一个微型小电脑，她衣服上那四个不同颜色的纽扣就是电脑的按钮。

炎热的夏天，如果你很热，就按一下白色的纽扣，再把娃娃抱在怀里，你会感到丝丝凉意。

在寒冷的冬天，如果你很冷，就按一下红色纽扣，娃娃会从口中吐出热气，你顿时会感到温暖如春。

如果你很烦恼，就按一下黄色的纽扣，娃娃会为你讲述中外注明的故事，有《小红帽》《水晶鞋》《神笔马良》…….如果你想听歌曲，就按一下分色的纽扣。

这里面储存有伍佰多首中外歌曲。

例如：你想听304号歌曲，就把这个号告诉她，美妙的音乐就会随后飘入你的耳中。

怎么样？我的“中国娃娃”可爱吗？中国娃娃作文2看完《中国娃娃》这张照片后，我的心里久久不能平静下来。

因为我恨日寇，恨他们没有人性地屠杀中国人。

《中国娃娃》是在1937年8月28日下午，日本侵略者在轰炸上海火车南站时，被摄影师拍摄下来的。

照片上，一个身上布满血迹的小男孩正坐在一大堆废墟旁边撕心裂肺地哭着，寻找着父母，呼喊着亲人，可是周围没有一个活着的人。

这一天，日本侵略者对上海火车南站轰炸了两次。

第一次炸死了五百多人，第二次又炸死二百多人，即使活下来的人也都纷纷逃跑了，谁还有空来管这个小孩？站台上的桥梁断裂了，房屋倒塌了，火“噼里啪啦”地燃烧着，仿佛要把所有东西都吞下去似的，滚滚浓烟把天空都染黑了，盖住了太阳，飞机在空中盘旋，发出“轰隆隆”的响声。

最美中国娃朗诵稿
《最美中国娃》
迎着朝霞，笑靥如花，这片土地孕育出最美中国娃。

他们如明媚的阳光，温暖着这个古老而年轻的国家。

是山川相拥的湖南娃，用汗水浇灌着稻田，成就了金黄的稻谷。

他们在艰辛中成长，绽放着如梦如幻的笑颜。

是雪域高原的西藏娃，在寒冷的高原上，他们用坚韧和智慧，书写出一曲曲神圣的经文。

他们是高原上的明珠，闪烁着最纯净的光芒。

是碧海蓝天的海南娃，沐浴着温暖的阳光，培育出热带的芬芳。

他们像椰树一样挺拔，为祖国的南大门守护着最美的海岛。

是黄土地上的陕西娃，他们在历史的长河中奋勇前行，守望着古老的城池。

他们如黄土一样朴实，却在默默耕耘中撒下希望的种子。

是大江大河的江苏娃，他们勇敢地扬起风帆，航行在发展的航道上。

他们如澎湃的江水，奔腾向前，不畏风浪。

是现代都市的北京娃，他们在繁华的城市中奋发拼搏，点亮了这座古老和现代的城市。

他们如繁星一般，照耀着祖国的大地。

这些最美中国娃，他们来自五湖四海，各具风采，却都有着共同的信仰和梦想——为祖国献出青春的热血，为人民创造更美好的未来。

他们是祖国的花朵，在五彩斑斓的阳光中绽放。

他们是祖国的未来，肩负着历史的使命，书写着最美的篇章。

愿最美中国娃，在成长的路上，永远怀揣着对祖国的深情，用心奉献，用梦想点亮每一个生命的星空。

让我们一同为最美中国娃喝彩，祝愿他们茁壮成长，在祖国的阳光下绽放最灿烂的笑颜。

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