下载文档原格式
my house英语作文六年级3篇我们每个人都有自己的一个小房间，我也是，我把它称为是我的小天地，怎么写一篇我的房间的英语呢?下面是小编给大家精心挑选的my house英语作文六年级3篇，希望大家喜欢!供你参考和阅读!my house英语作文六年级篇1My room and my study have two bookcases, a desk, a wardrobe and a bed. The room was a small, tidy room facing south, and slept in this cozy little room with a dream almost every night!This is a room that makes me happy. Every time when I am bored, I will pull open bookcase door, select a book, and then "when" suddenly and sitting in a chair and began to read with relish, even grandma and grandpa to call the bell could not hear me to dinner. I like the bookcase in my stateroom. It gives me a book with "nutrition".This is a room that is discouraging me. In I finished my homework, review the finished homework, also finished prepare knowledge, enthusiastic too would like to open the computer surfing the Internet, my mother always shout to me: "day and night only know waste of time, not on the computer, learning to go!" Alas, I had to run back to the book table, to continue -- to study, to study. I hate desks. It makes me feel like a rubber ball.This is a room for me to keep. Every morning, I woke up from my dream and woke up with my little red alarm clock. I often ignored it, closed my hand and closed my eyes, hoping to return to my dream. But before long, my mother called again, and I got up and left the bed.Have you ever had a story in your room? Tell me!我的房间兼我的书房，里面有两个书柜，一个写字台，一个衣柜和一张床。
教科版小学英语教材四年级上册Book Three Module 2 My house 教学设计一、教材分析：四年级上册第2模块主要学习如何谈论房子的居室和不同居室的常见活动。
能在交际中表达欣赏和赞美。
巩固字母e的长短音，学习字母组合ch,ee,ea在单词中的发音，能拼读含有这些字母或字母组合的单音节词。
二、学情分析：我校的四年级学生在二、三年级已经学习了辅音字母与元音字母的长短音的基本拼读规则，学生拼读单词的能力相对比较好，加上经过两年的英语学习，学生已经初步具备了一定的英语基础。
在上一模块已学过如何描述物品的位置和房间的摆设，本模块继续延伸到描述房子的各个居室，学习起来不难，但要记住各个活动的的词组及描述活动的句子还是需要老师的引导。
四年级学生活泼好动，对贴近生活的学习内容有强烈的兴趣，但他们毕竟是低年段学生，课堂注意力容易分散，所以，我们要设计形式多样的、有趣的活动，吸引学生的注意力，提高课堂教学效率。
三、单元教学目标：（一）语言知识目标1．语音（1）复习a，e，i，o，u，y在重读开、闭音节中的发音。
（2）能用正确的语音、语调朗读本节课的单词和课文对话。
2. 四会掌握词汇：Welcome (to)，house,come,come in ,living-room,love,here it is! Wow，study，large,kitchen,beautiful,garden,toilet，building，flat，school，after，after school，live，bathroom，shower，take a shower，meal、have meals、watch、read、do、homework、do one’s homework、grow。
3．句型1）复习并运用下面的句子谈论房子(1) There is / are ...(2) What's in/ on/ under/ ...?(3) Is there (a/an) ...in/ on/ under/ beside/ ...Are there (any/ two/...) in/ on/ behind/ near/ ....(4)Do you have ... Yes, I do. / No, I don't.(5) How many ... are there ...? There are ....(6) Where is ...? It's next to/ near/ ....(7) I like to do something in the ...(8) Where are ...?They're on/ between/ in front of/ ....4．语法（1）表示房屋的居室有什么，可以用there be和has两种形式。
PEP小学英语六年级上册Unit5单元整体教学设计Unit 5 单元介绍本单元的主题为 "My House"，是小学英语六年级上册教材的第五单元。
本单元的学习内容主要是家庭成员、家居设施、房间等。
属于学生生活中比较熟悉的话题，符合学生的实际情况和生活经验，容易启发学生的学习兴趣和主动性。
同时，本单元配有丰富的图片和视频资源以及生动的练习活动，能够有效促进学生的听、说、读、写各方面的英语语言应用能力的提升，更好地实现英语教学的目标。
整体教学目标1. 熟练掌握单词： house, room, kitchen, bathroom, bedroom, living room, parents, brother, sister, grandpa, grandma, aunt, uncle 等。
2. 能够正确使用单词表达与家庭成员有关的信息，如我家有多少人，谁是爸爸、妈妈、哥哥、姐姐、爷爷、奶奶等。
3. 能够听懂和理解与家庭、房间等相关的英语口语对话，并能回答与对话相关的问题。
4. 能够正确描述各种家居设施和不同房间的功能及布置等。
5. 能够完成相关的阅读理解和写作练习，提高英语语言运用水平，增强英语交际能力。
整体教学准备本单元的教学准备工作主要包括教学资料的准备、教学工具的准备和课件的制作等。
具体的教学准备如下：1. 教学资料的准备：教材、教学PPT、练习册、家庭生活图片等；2. 教学工具的准备：多媒体设备、投影仪、录音机、纸笔等；3. 课件的制作：制作与本单元相关的PPT课件、图片、图片集等。
整体教学设计本单元的整体教学设计分为三个部分，分别是教学前期准备、教学过程和总结复习。
下面的内容将分别对这三个方面进行详细的说明。
一、教学前期准备教学前期准备主要是布置教室、介绍教学目标、激发学生学习英语的兴趣并引入本单元中的话题。
从教室环境布置上，可以贴一些与本单元相关的图片、单词卡片和海报，使学生能够尽早领会学习内容的主题，增强英语课堂氛围。
