江苏省扬州市江都区国际学校2016-2017学年八年级(上)第一次月考物理试卷(解析版)

2016-2017学年江苏省扬州市江都区国际学校八年级（上）第一次月考物理试卷一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高2．下列事实中，应用了次声波的是（）A．用声纳测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．预报海啸、台风D．海豚判断物体的位置和大小3．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量4．人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状（像蜂窝似的小孔），这主要是为了（）A．减弱声波的反射B．增加声波的反射C．增强声音的响度D．装饰礼堂、美观好看5．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（）A．三个人体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃6．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小7．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A．收集证据 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证8．以下说法中，你认为最符合实际的是（）A．人体的正常体温为35℃B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．建湖盛夏中午室外温度可达36℃D．建湖的最低气温可达零下30℃9．某一晴朗无风的早晨，一架喷气式飞机正在“作画”，使天空出现奇异“云彩”，如图所示．当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”．产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致．在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是（）A．熔化 B．液化 C．蒸发 D．凝固10．在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高11．如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b．一段时间后，观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法中正确的是（）A．小水珠都在a、b的上表面B．小水珠都在a、b的下表面C．小水珠在a的下表面、b的上表面D．小水珠在a的上表面、b的下表面12．若某天室内温度为20℃，此时小丽同学用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上随着酒精的迅速蒸发，哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）A．B．C．D．13．下表是一些物质的熔点和沸点（标准大气压），根据下表，在我国各个地区都能测量气14．把温度为﹣8℃的冰块投入密闭隔热盛有0℃水的容器中，经过一段时间后，关于容器中冰的说法正确的是（）A．冰的质量减少了B．冰的质量没变化C．冰的质量增大了D．以上情况均有可能15．图为伽利略制造的第一个温度计，它可以测量气体的温度．若外部大气压不变，在气温发生变化时，球形容器内气体的体积随之发生变化，使玻璃管内液面上升或下降，从而测量出气温的高低．以下说法正确的是（）A．当气温升高，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面下降B．当气温升高，球内气体体积缩小，玻璃管内液面上升C．当气温降低，球内气体体积缩小，玻璃管内液面下降D．当气温降低，球内气体体积膨胀，玻璃管内液面上升二、填空题（本题共12小题，每空1分，共31分）16．（1）如图（1）是小岩自制的小乐器，他将宽窄不同的橡皮筋缠到一个小盒上，又在小盒的两端各放一支笔，用来拉紧橡皮筋，弹拨橡皮筋，橡皮筋就会发出声音．（2）如图（2）是课本上的演示实验，该装置能探究声音产生的原因，还能探究声音的和的关系．（3）鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击，声如擂鼓，所得名．“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性，分别是和（填“响度”、“音调”、“音色”）．17．某种昆虫靠翅的振动发声．如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是Hz，人类听到该频率的声音（填“能”或“不能”）．18．夜间学生已入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学．甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵睡，丙同学到歌厅去要求将音量放小，他们减弱噪声采取的途径分别为甲是，乙是，丙．19．温度计的测温原理是，小强在用温度计测量烧杯中液体温度时读取了四次数据，每次读数时温度计的位置如图1所示，其中正确的是．如图2所示的是用温度计分别测得的冰和温水的温度，那么冰的温度是℃．20．如图所示是医学上用来测量的仪器，它的分度值是，当前的示数是℃．21．如图是某物质在熔化时温度随时间变化的图象．由图可知：该物质是（填“晶体”或“非晶体”），其中BC段物质处于状态（填“固体”、“液体”或“固液共存”），该物质的熔点是℃．22．医学上针对外伤的疼痛常用“冷疗法”治疗．其原理是医生用一种叫做氯乙烷的气态有机物，先用压缩体积的方法使它（填物态变化名称），然后喷在患处时又在皮肤上迅速（填物态变化名称），同时（填“吸收”或“放出”）大量的热，使人体受伤部位温度降低，皮肤血管收缩，神经纤维传导速度变慢，类似局部麻醉，人的伤痛很快消失，同时防止伤口处形成淤血．23．夏季闷热的夜晚，禁闭门窗，开启卧室空调，由于室内外温差大，第二天早晨，玻璃窗上常常会出现一层水雾．这层水雾是在是内侧，还是在侧？请写出你的猜想及你猜想的依据．猜想：是在侧（选填“室内”或“室外”）；猜想的依据是：．24．下列是使用温度计的操作步骤，请将各步骤的标号按正确的操作顺序填写在下面横线上．操作步骤的正确顺序是A．选取适当的温度计B．估计被测物体的温度C．使温度计和被测物体接触几分钟D．观察温度计的读数E．取出温度计F．让温度计的液泡与被测物体充分接触．25．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花．通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：．小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：．26．一只温度计刻度均匀但示数不准．在一个标准大气压下，将它放入沸水中，示数为95℃，放在冰水混合物中，示数为5℃．现把该温度计悬挂在教室墙上，其示数为32℃．教室内的实际温度是．27．如图，是一种能反映空气中水蒸气含量的装置叫做干湿泡湿度计．它是由两支相同的温度计并列制成的，其中一支温度计玻璃泡被湿布包起来了．两支温度计的读数不一样，湿泡温度计的读数较（高/低），这是由于湿布中的水在时要吸热．在一定的温度下，两支温度计读数的差别越大，表示空气的湿度越（大/小）．三、实验探究题（本题共6小题，每空1分，共29分）28．如图，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明．（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听到的声音就大些．这一实验现象表明：．（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于．（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声．29．如图所示的是小明在课余时间制作的一个竹笛，在竹管开口处①向管内吹气时，竹笛可以发出美妙的笛声，推拉铁丝环⑥时，音调可以改变，吹奏歌曲．（1）吹奏竹笛时，振动发声的物体是．（2）当布团⑤分别位于a、b、c三个位置时，竹笛发声音调最高的位置是，音调最低的位置是．（3）在中国的民族乐器中，还有哪些乐器的发声原理与竹笛相似？请你举出一例．30．【探究名称】影响液体蒸发快慢的因素【提出问题】液体蒸发快慢跟哪些因素有关？【猜想与假设】通过观察下图和联系生活实际进行猜想猜想一：液体蒸发快慢可能跟液体的高低、液体的大小和液体表面空气流动快慢有关．猜想二：相同条件下，将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与有关．【设计与进行实验】小明同学对其中的一个猜想进行了如下实验：如图所示，在两块相同的玻璃板上，分别滴一滴质量相等的酒精，通过观察图中情景可知，他探究的是酒精蒸发快慢与是否有关．此实验过程中需控制酒精的和其表面上方空气流动快慢相同．【交流与评估】我们知道液体蒸发时要吸热，请你举一个应用蒸发吸热的事例：．31．小明想比较几种材料（毛衣、报纸、棉花、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、收音机、机械闹钟、鞋盒．（1）本实验中适合声源的是；（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，再盖上盒盖．他设想了三种实验比较方案，你认为最佳的是．A、让人站在距鞋盒一定距离外，比较所听见声音的响度．B、让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止．比较此处距鞋盒的距离．C、将泡沫小球放在鞋盒上，比较小球弹起的距离．3C相对应的是．）待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为．32．如图甲所示，小名和小红同学分别将初温相同的冷水加热至沸腾，从90℃开始每隔1min 记录一次水温，并描绘出温度﹣﹣时间图象，如图乙中a、b图线所示．（1）图乙中a、b起点的纵坐标为℃，水的沸点是℃；（2）小名和小红所用酒精灯、容器等实验装置完全相同，但a、b两条线却不重合，其原因是．根据图象我们还可以得到水沸腾时的一条规律是；（3）研究表明水的沸点随气压的减小而降低，而冰的熔点则随气压的增大而降低．科学家将装有适量水的杯子放置在密封的玻璃罩中，并用抽气机向外抽气，如图丙，逐渐降低玻璃罩内的气压，你将看到杯子中的水会沸腾，继续抽气，你会看到让人瞠目结舌的现象：水结冰了，你对这一现象合理的解释是（一点即可）．33．用如图（甲）所示的装置做“探究冰的熔化特点”的实验．（1）装有碎冰的烧杯直接放置在空气中，不用酒精灯加热．这样做，不但能使烧杯均匀受热，而且冰的温度升高较（选填“快”或“慢”），便于记录各个时刻的温度．为了使烧杯内各部分受热均匀，还需要进行的操作是．（2）实验中，应始终注意观察烧杯中冰的变化，并每隔0.5min记录一次温度计的示数，其中，由图（乙）可读出第1min时温度计的示数是℃．）由图象可以看出，冰在熔化过程中温度．2016-2017学年江苏省扬州市江都区国际学校八年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分）1．下列关于“声现象”的说法正确的是（）A．“禁止鸣笛”是为了阻断噪声的传播B．“隔墙有耳”说明声音能在固体中传播C．“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高【考点】声音的传播条件；音色；音调、响度与音色的区分；防治噪声的途径．【分析】本题考查了声音的几个基本知识的判断．（1）防治噪声的途径有三个：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声、在人耳处减弱噪声．按人教版教材的说法是：防止噪声的产生、阻断噪声的传播、防止噪声进入人耳；（2）声音可以在一切固体、液体、气体中传播，墙是固体，故可以传声；（3）在音调和响度都相同的前提下，人们还能分辨出不同的声音，那是音色不同；（4）生活中人们常把声音的大小说成声音的高低，如：禁止高声喧哗、放声高歌、低声细语等语句中的高低都是指声音的大小．【解答】解：A、“禁止鸣笛”是防止噪声产生，在声源处减弱噪声了，故A错误；B、作为固体的墙可以传声，所以在墙另一侧的人可能会听到说话声，故B正确；C、这里要辨清主要的不同点，不同的人说话主要是音色不同，故C错误；D、此句中的“高声语”意思是大声说话，属于人们把大小说成高低了，应是响度大，故D错误．故选B．2．下列事实中，应用了次声波的是（）A．用声纳测海底深度 B．蝙蝠确定目标的方向和距离C．预报海啸、台风D．海豚判断物体的位置和大小【考点】超声波与次声波．【分析】解决此题要知道频率高于20000Hz的声波叫超声波，超声波具有方向性好、穿透能力强，易于获得较集中的声能等特点；次声波的频率低于20Hz，具有很强的穿透能力，一些动物可以听到次声波．【解答】解：A、用声呐来探测海底深度的原理是，向海底发出超声波，测出声音从发出到返回的时间t，则海底的深度h=，不符合题意；B、蝙蝠确定目标的方向和距离，蝙蝠发出超声波后经过物体反射后返回，蝙蝠可以据此判断出物体的位置，是利用了超声波定位的原理，不符合题意；C、海啸和台风发出的声音频率都低于20Hz，次声波还具有很强的穿透能力，可以穿透建筑物、掩蔽所、坦克、船只等障碍物，科学家可以据此测到次声波，符合题意；D、海豚发出超声波后经过物体反射后返回，海豚可以据此判断出物体的位置，是利用了超声波定位的原理，不符合题意．故选：C．3．有一种电子牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服．关于电子牙刷，正确的说法是（）A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B．超声波的音调很低，所以人听不到C．超声波不是由物体振动产生的D．超声波能传递能量【考点】声与能量；声音的产生；声音的传播条件；频率及音调的关系．【分析】A、超声波是声音的一种，可以在一切固体、液体、气体中传播，故A错误；B、超声波指的是频率比较高的电磁波，频率高，音调就高，高于人耳的听觉频率范围，所以听不到，故B错误；C、声音都是由发声体的振动产生的，故C错误；D、声波可以传递能量，可以利用超声波清洗精密的仪器，可以利用超声波除去人体内的结石，故D正确．故选：D．【解答】解：A、超声波指的是频率比较高的声波，声波可以在空气中才传播，所以A是错误的；B、超声波指的是频率比较高的电磁波，超过了人耳的听觉频率范围，所以听不到，频率越高，音调就越高，所以B是错误的；C、不论是超声波还是次声波都是由发声体的振动产生的，所以C是错误的；D、声波除了传递信息外，还可以传递能量，外科医生利用超声波除去人体内的结石，所以D是正确的．故选D．4．人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状（像蜂窝似的小孔），这主要是为了（）A．减弱声波的反射B．增加声波的反射C．增强声音的响度D．装饰礼堂、美观好看【考点】防治噪声的途径．【分析】面积较大的房间容易产生回声，影响听觉效果，因此可从减弱声音的反射入手来进行分析．【解答】解：大人民大会堂四周墙壁都做成有许多针孔状的墙壁，可以减弱声音的反射；当声音传到这些墙面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，这样就能保证较好的听觉效果．故选A．5．一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（）A．三个人体温都是39.5℃B．甲的体温一定是39.5℃C．乙、丙两人的体温都低于39.5℃D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃【考点】体温计的使用及其读数．【分析】体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中．【解答】解：甲的体温等于39.5℃，因为甲测体温前用的是甩好的体温计，所以结果准确；给乙和丙测量时没甩体温计，结果不一定准确，可能等于、也可能小于甲的体温，但不可能高于甲的体温．故选B．6．通过学习“声”，你认为下列说法正确的是（）A．声音在真空中传播的速度最大，在水中传播的速度最小B．只要物体在振动，我们就一定能够听到声音C．只要听到物体在发声，那么物体一定在振动D．声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变小【考点】声音在不同介质中的传播速度；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．【分析】（1）声音不能在真空中传播．（2）声音的传播需要介质．（3）声音是由物体的振动产生的．（3）同种介质中，温度越高，声速越大．【解答】解：A、真空不能传声．故A说法错误．B、物体振动产生声音后，如果没有介质进行传播，人们就无法听到声音．如真空罩内放一个通电的电铃，人们是听不到声音的．故B说法错误．C、声音是由物体振动产生的，因此只要听到物体在发声，那么物体一定在振动；故C说法正确．D、声音在空气中传播的速度随空气温度的升高而变大；故D说法错误．故选C．7．不同物体吸收太阳辐射能力不同，小明认为它可能与物体的颜色有关，于是，他将几个完全相同的物体涂上不同颜色放在太阳底下，测出相同时间内物体升高的温度．就“小明认为它可能与物体的颜色有关”这一环节而言，属于科学探究中的（）A．收集证据 B．猜想假设 C．进行实验 D．分析论证【考点】物理学方法．【分析】探究式学习是国家课程标准明确提出的一种学习方式．科学探究既是重要的学习内容，也是一种重要的学习方法．科学探究的基本过程主要有以下几点要素：第一是提出问题．也就是探究什么，针对什么现象设问．第二是猜想与假设．实质上就是引导学生根据生活经验对提出的问题进行猜想．第三是制定计划与设计实验．这一环节是实验的核心．第四要素是进行实验与收集数据．在实验中要做到规范操作、安全操作，实验数据及时填入记录表中．第五要素是分析与论证．实质就是对探究的数据进行描述，对探究现象归纳总结的过程．第六要素是评估．评估的实质是对探究的反思过程，讨论科学探究中所存在的问题、获得的发现和改进建议等．评估有利于发展学生的批判性思维，教师要以多种形式引导学生养成对探究的过程和探究结果有评估的意识．第七要素是交流与合作．全班或同一组内围绕得到什么结论，如何得出结论，有什么体会等问题进行讨论与交流．【解答】解：对照探究实验的几个要素可知，“小明认为它可能与物体的颜色有关”这属于做出猜想，因此是猜想假设环节．故选B．8．以下说法中，你认为最符合实际的是（）A．人体的正常体温为35℃B．冰箱冷冻室的温度约为5℃C．建湖盛夏中午室外温度可达36℃D．建湖的最低气温可达零下30℃【考点】温度．【分析】对温度的估测，要注意天气预报、人体正常体温和生活常见物体温度的了解，进行比较得出正确的估测．【解答】解：A、人体的正常体温为37℃，35℃太低了，不合实际；B、冰箱冷冻室的温度约为﹣15℃，5℃太高了，不合实际；C、建湖盛夏中午室外温度可达36℃，符合实际；D、建湖的最低气温可达零下10℃，达不到零下30℃，不合实际．故选C．9．某一晴朗无风的早晨，一架喷气式飞机正在“作画”，使天空出现奇异“云彩”，如图所示．当飞机从空中飞过，在蔚蓝的天空中会留下痕迹，这种现象俗称为“飞机拉烟”．产生这一现象的原因之一是飞机在飞行过程中排出的暖湿气体遇冷所致．在这一过程中，暖湿气体发生的物态变化是（）A．熔化 B．液化 C．蒸发 D．凝固【考点】液化及液化现象．【分析】判断一种现象属于哪种物态变化，关键是看清它变化前是什么状态，变化后又是什么状态，然后根据物态变化的定义得出它属于哪种物态变化．【解答】解：“飞机拉烟”的“烟”实质上不是烟，而是小液滴悬浮在空气中形成的，发动机排出的湿热气流与高空冷空气相遇后，液化形成小水滴，所以白色的雾气是液化现象形成的．故选B．10．在严寒的冬天，需要排尽汽车水箱里的水并注入防冻剂．与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（）A．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低B．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低D．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高【考点】熔点和凝固点；沸点及沸点与气压的关系．【分析】（1）液体的凝固点跟液体的种类、气压、杂质有关．种类不同凝固点不同；气压增大，凝固点降低；有杂质掺入凝固点降低．（2）液体的沸点跟液体的种类、气压、杂质有关．种类不同沸点不同；气压增大，沸点升高；有杂质掺入沸点升高．【解答】解：防冻液中掺入了很多的其他的杂质，凝固点降低，沸点升高．所以与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅，这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高．故选B．11．如图所示，常温下的两个烧杯分别盛有冰块和热水，杯口分别盖有玻璃片a、b．一段时间后，观察到玻璃片表面出现小水珠，下列说法中正确的是（）A．小水珠都在a、b的上表面B．小水珠都在a、b的下表面C．小水珠在a的下表面、b的上表面D．小水珠在a的上表面、b的下表面【考点】液化及液化现象．【分析】当杯内温度低，杯外温度高，杯外空气中的水蒸气遇到冷的玻璃表面液化成小水珠，沾在外表面．当杯内温度高，杯外温度低，杯内空气中的水蒸气遇冷会液化成小水珠，附在玻璃内表面．【解答】解：a杯中放的是冰块，杯外的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的外表面；b杯中装的是热水，杯内温度高，杯内的水蒸气遇冷液化成小水珠附着在玻璃的内表面．故选D．12．若某天室内温度为20℃，此时小丽同学用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上随着酒精的迅速蒸发，哪幅图正确反映了温度计读数随时间的变化（）A．B．C．D．【考点】汽化及汽化吸热的特点．。