学生综合素质报告单(成绩册)

学生综合素质评价报告册在评价中成长（1-6年级）姓名 性别 学号 入学时所在学校 毕业时所在学校（盖章） （盖章）ＸＸＸＸＸ小学 编制做人成才 健心创新学业学习健体 审美 实践践安全生活留下成长足迹它是学校德育工作的有力抓手。

它是教师培育学生的教育标尺。

它是学生健康成长的行为准则。

它是家长养育孩子的教育指南。

使用说明一、本册为义务教育阶段学生成长档案，每人一册，每学期由班主任组织填写并妥善保管。

学生异动时随学生学籍流动。

二、“学生健康档案”由家长在每学期开学前填写。

请各位家长务必真实填写学生的健康状况，便于班主任及体育教师掌握学生情况。

三、“家长寄语”由家长在每学期开学前填写。

请各位家长向学校及老师提出宝贵意见和要求，便于学校及老师及时改进工作。

四、评价采取“分数+等级”的评价方式，综合等级分为优（A）、良（B）、中（D）、需努力（D）四等。

五、综合评语采用“优点+鼓励+希望”的基本模式，语言应简洁、客观、有激励性，既能体现学生个性发展，又能保护学生的积极性和自尊心。

六、学号使用省学籍管理流编号码。

目录1、学生基础信息一览表………………………………………1／12、学生健康档案………………………………………………1／33、学生综合素质评价体系……………………………………1／72 ★一年级上学期…………………………………………… 1／6★一年级下学期……………………………………………7／12★二年级上学期……………………………………………13／18★二年级下学期……………………………………………19／24★三年级上学期……………………………………………25／30★三年级下学期……………………………………………31／36★四年级上学期……………………………………………37／42★四年级下学期……………………………………………43／48★五年级上学期……………………………………………49／54★五年级下学期……………………………………………55／60★六年级上学期……………………………………………61／66★六年级下学期……………………………………………67／72★毕业鉴定表……………………………………………73／73学生基础信息一览表学生健康档案(正文试读)…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………。

四川省普通高中学生综合素质评中实验学校学校成t咼 ______ _ 班学__________年报日目告录•、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（每学期末评价）（高一、高二上、下学期的报告单（含电子文本），各班主任9月28日前报学分认定委员会（教务处代收）10月上旬上报教育行政主管部门。

高三上学期的报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。

1、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告此报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。

三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表（每学年末评价）四、四川省普通高中学生体格检查登记表（三年）五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表（三年）特别提醒：1、此册将入“高中毕业生档案”，填写必须工整、真实。

2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。

3、此册（包括电子文本）由教务处教务员妥善保管四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日语家长（签名）:年月日\\学分项目\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明:1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高__ 年级____ 学期）一学校高一_级_ 班学生姓名一学籍号_ 一考籍号一学生自评（填写本学期在道德品质、公民素养、交流和合作能力、学习能力、运动和健康、审美和表现等方面的主要事迹）学生（签名）：年月日同学互评学生代表（签名）：年月日教师寄语班主任（签名）：年月日家长寄语家长（签名）：年月日\\学分项目'\获得的必修学分获得的选修1学分获得的选修II学分选修IA模块名称学分选修IB模块名称学分模块名称学分语文外语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育和健康说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2.高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

学生综合素质报告单二年级 2 班学生：丁欣怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤伟浩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：韦晨阳班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：李博文班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤雨旬班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王静雯班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：魏雨茹班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王中信班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈佳禾班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王瑞班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：赵子航班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹国国班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈浩天班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈梦怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈慧玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈夏莲班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡如玉班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹雯玥班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡佳妮班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王果而班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹童班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：魏楚光班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：黄欣怡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：宣康国班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王浩宇班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：陈家齐班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹伊蕊班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹传浩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡雨婷班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：马恩语班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：汤雨馨班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹雨衡班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：宋国栋班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：位泽虎班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王依轩班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王朝阳班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：马思睿班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王梓欣班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：李梦晴班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：张梓俊班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：尹亿班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：张子龙班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：胡桐羽班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：冉鑫班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王子璇班主任：付西良学生综合素质报告单二年级 2 班学生：王宇贤班主任：付西良。

学生素质教育报告单填写1. 学生基本信息- 姓名：[学生姓名]- 班级：[学生所在班级]- 学号：[学生学号]- 年级：[学生所在年级]- 学校：[学生所在学校]2. 学科素质学科课程成绩参与情况综合素质评价语文数学英语科学历史地理政治体育美术音乐- 课程成绩：请填写学生在各学科的期末成绩。

- 参与情况：请填写学生在各学科的参与情况，如课堂表现和作业完成情况等。

- 综合素质评价：请根据学生在各学科的综合表现，给予相应的综合素质评价，可为优秀、良好、中等、及格或不及格。

3. 德育素质(1) 诚信守规- 学生在学习中是否遵守诚实守信的原则，并且遵守学校的制度和规章制度。

请进行评价和备注。

(2) 团队合作- 学生是否能积极参与团队合作，与同学共同完成学校和班级的各项任务。

请进行评价和备注。

(3) 社会责任- 学生是否具备社会责任感，积极参与社会实践和义工活动。

请进行评价和备注。

(4) 自主管理- 学生是否能自觉管理个人学习和生活，具备良好的自我约束和自律能力。

请进行评价和备注。

4. 智育素质(1) 学习能力- 学生是否具备良好的学习能力，如学习方法、学习计划、学习态度等方面。

请进行评价和备注。

(2) 创新思维- 学生是否具备创新思维，能够灵活运用知识解决问题，提出独特的想法和见解。

请进行评价和备注。

(3) 批判思考- 学生是否具备批判思考的能力，能够审视和评价不同观点，并能够提出合理的分析和判断。

请进行评价和备注。

(4) 学科知识- 学生在各学科的知识掌握情况，包括掌握的广度和深度等方面。

请进行评价和备注。

5. 体育素质- 学生在体育方面的表现和素质，包括体质测试成绩、运动技能、运动习惯等方面，请进行评价和备注。

6. 心理素质- 学生在心理健康方面的表现和素质，包括自我认知、情绪管理、压力应对等方面，请进行评价和备注。

7.团队活动奖励情况- 学生是否参与团队活动，并获得相应奖励，请填写获奖情况。

8.综合评语- 请根据学生在各个方面的综合表现，进行总结性评价和提出进一步的建议。

综合素质评价报告册文档仅供参考四川省普通高中学生综合素质学校成都七中实验学校高______级_______班学生姓名_____________年月日目录一、四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（每学期末评价）(高一、高二上、下学期的报告单（含电子文本），各班主任9月28日前报学分认定委员会（教务处代收）10月上旬上报教育行政主管部门。

高三上学期的报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。

二、四川省普通高中学生综合素质终结性评价报告此报告单（含电子文本），由班主任于3月15日前报学分认定委员会（教务处代收）3月下旬上报教育行政主管部门。

三、四川省普通高中学生综合实践活动记录表（每年末评价）四、四川省普通高中学生体格检查登记表（三年）五、四川省普通高中学生体质健康标准登记表（三年）特别提醒：1、此册将入“高中毕业生档案”，填写必须工整、真实。

2、班主任、科任教师和学生按规定时间完成报告册相关内容。

3、此册（包括电子文本）由教务处教务员妥善保管四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）学校高级班学生姓名学籍号考籍号说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）学校高级班学生姓名学籍号考籍号说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

四川省普通高中学生综合素质阶段性评价报告单（高年级学期）学校高级班学生姓名学籍号考籍号说明：1.高一、高二上、下学期的报告单，由学校于每年10月15日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报；2. 高三学生上学期的报告单，由学校于每年3月31日前向县（市、区）、市（州）、省教育行政部门上报。

综合素质报告单尊敬的学生家长:感谢您对胡套小学的信任和支持！我校办学宗旨是“让学生健康快乐地成长”，校训是“勤劳获得硕果、真诚赢得信赖”；每个教室配备了多媒体教学设备，老师都能够熟练地运用多媒体，大大提高了课堂教学效果和质量；从2017年开始，我校3--6年级已经配备了英语教师,补齐了农村教育的最大短板；关注孩子的饮食，老师细心照顾，保证吃饱吃好（学校欢迎家长随时到校查看，可以问一问自己的孩子。

）；学校开展了读好书、写好字、羽毛球、跳绳等有意义的活动。

假期将至，我校已多次对学生开展了安全教育及安全演练，特别是交通安全和防溺水更是老师经常讲的。

希望您多对孩子进行安全教育和监护（食品安全、防电、防火、防溺水、道路安全，不要让孩子在路上骑车），监督孩子读书学习。

另外，请您能多抽时间陪陪孩子（陪伴是最好的教育），孩子本应在家长的精心呵护下慢慢成长，我们应该让孩子感受到爱，懂得爱，学会爱，把爱延续！为了您孩子的茁壮成长及我们学校更好地发展，希望提出更多的宝贵意见与建议。

根据上级安排，假期从 7 月 10日开始至 9月 1日结束。

胡套小学何汶晴同学在校表现及成绩：综合素质报告单尊敬的学生家长:感谢您对胡套小学的信任和支持！我校办学宗旨是“让学生健康快乐地成长”，校训是“勤劳获得硕果、真诚赢得信赖”；每个教室配备了多媒体教学设备，老师都能够熟练地运用多媒体，大大提高了课堂教学效果和质量；从2017年开始，我校3--6年级已经配备了英语教师,补齐了农村教育的最大短板；关注孩子的饮食，老师细心照顾，保证吃饱吃好（学校欢迎家长随时到校查看，可以问一问自己的孩子。

）；学校开展了读好书、写好字、羽毛球、跳绳等有意义的活动。

假期将至，我校已多次对学生开展了安全教育及安全演练，特别是交通安全和防溺水更是老师经常讲的。

希望您多对孩子进行安全教育和监护（食品安全、防电、防火、防溺水、道路安全，不要让孩子在路上骑车），监督孩子读书学习。

学生综合素质评价成绩单尊敬的家长：您好！在本学期假期来临之际，杨兴乡中心小学全体教职工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！我校定于 1 月11 日开始放假，月日开学，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。

假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，特别是春节期间的安全。

祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！张焰同学：学生综合素质评价成绩单尊敬的家长：您好！在本学期假期来临之际，杨兴乡中心小学全体教职工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！我校定于 1 月11 日开始放假，月日开学，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。

假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，特别是春节期间的安全。

祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！周超同学：学生综合素质评价成绩单尊敬的家长：您好！在本学期假期来临之际，杨兴乡中心小学全体教职工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！我校定于1月11日开始放假，月日开学，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。

假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，特别是春节期间的安全。

祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！冯浩同学：学生综合素质评价成绩单尊敬的家长：您好！在本学期假期来临之际，杨兴乡中心小学全体教职工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！我校定于 1 月11 日开始放假，月日开学，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。

假期中望加强教育和督促子女认真复习功课、完成寒假作业，加强锻炼身体，积极参加有益的活动，遵守交通规则，注意安全，特别是春节期间的安全。

祝您和您的孩子有一个轻松愉快的假期！刘馨雨同学：学生综合素质评价成绩单尊敬的家长：您好！在本学期假期来临之际，杨兴乡中心小学全体教职工向您表示亲切的问候！并向您表达崇高的敬意！我校定于月日开始放假，月日开学，现将该生在校表现和学习成绩告知家长。

山阳中学学生综合素质评价报告单
贵家长：
本学期已结束，现将您的孩子在学校高班的思想素质表现及学业成绩通知于您，请您能假期中督促、指导学生在家主动学习、主动参与社会实践活动。

教育孩子注意安全，遵纪守法并督促其认真完成假期作业。

根据上级安排，学校定于二0一六年二月X日（农历二0一X年腊月二十X日）放假，二0一刘年二月二十X日（农历正月X日）收假，二月二十X日（农历正月X日）报到，报到时交回假期作业及报告单，逾期不予报到。

特此通知
陕西省山阳中学。

学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学 业 成 绩学生综合素质描述性评价表学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学业成绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A、B、C、D四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学生综合素质描述性评价表学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学生综合素质描述性评价表学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

学 业 成 绩学生综合素质描述性评价表说明：评价分A 、B 、C 、D 四处等级，分别表示优秀、良好、合格和有待提高。

希望你改进不足，发扬优点，成为一个高素质的人。

班级： 学生：
2018—2019学年度下学期
新 郑 市 梨 河 镇
双 楼 完 全 小学 XINZHENGSHILIHEZHENSHUANGLOUWANQUANXIAOXU
亲爱的同学，你好！本学期已经结束，请你把全体教师和
同学对你及你家长的祝福带回家，感谢家长对学校工作的支持和对你无私的不尽的爱意，让我们携起手来共同打造一个灿烂的明天--为你、为父母、为祖国！！！祝你和你的家长度过一个愉快的，有意义的假期！
（6）月（25）日-----（ 8）月（24）日。

（8）月（ 25）日报到，（8）月（ 25）日正式上课。

假期期间，望家长对子女进行安全教育，指导他们多参加有益身心健康的活动，也要进行学习指导。

提醒孩子正常到校，老师和伙伴们在等着你，我们一起迎接新学年的挑战！！音
乐
美
术。