课堂学习任务单设计模版3.0

《复习课》学习任务单
【学习目标】
1.复习巩固前三个单元的认读字和会写字。

2.能根据词语或者句子，读准“觉、只、种、乐、得”等多音字的读音。

3.积累、拓展、运用有特点的词语。

4.阅读童话，能够读好长句子，分角色读好对话，巩固联系上文了解词语意思的方法。

5.运用音序查字法查字典。

【课前任务】
朗读第一、二、三单元的课文。

【课上学习任务】
1.归类复习、运用第一、二、三单元的认读字、会写字。

2.巩固、积累像“静悄悄”“安安静静”“打羽毛球”这样的词语。

3.阅读童话，巩固读好长句子、读好对话的方法。

提出不懂的问题，运用联系上文、查字典等方法解决问题。

【课后作业】
1.朗读第一、二、三单元的课文。

2.听写第一、二、三单元会写字组成的词语。

《》微课程学习任务单
填写说明：该文档用于见告学生怎样利用微课程展开学习，并说明与讲堂教课的连接问题等。

一、学习目标
二、学习资源
（提示：可选项，若有其余有关资源请在此说明）：
三、学习方法
（提示：为提升学生的学习成效，请在此处为学生提出微课程学习的详细要求或建议）学生接收《学习任务单》，认真阅读，掌握要求，自定学习时间。

观看前：
观看中：
观看后：。

四、学习任务
（提示：请将要修业生达成的任务、测试或思虑题列在此处）
五、后续学习预告（可选）：
六、学习疑惑
（提示：此处由学生填写）。

课前学习任务单的样式模板1.任务单的标题任务单的标题应该清晰、简明地描述该任务单所涵盖的内容。

标题应该突出任务的主题，使学生能够快速理解任务的性质。

示例：课前研究任务单：Unit 3 环境保护2.任务单的基本信息任务单的基本信息包括学生姓名、日期、课程名称和课程编号等。

这些信息可以帮助老师和学生追踪任务单的完成情况和归属。

示例：学生姓名：___日期：2022年9月10日课程名称：英语初级阅读课程编号：ENG1013.任务单的目标任务单的目标应该明确规定学生需要达到的研究目标。

目标应该具体、可衡量，并与课程的教学目标相一致。

示例：掌握本单元中的重点词汇和短语能够理解与环境保护相关的文章，并提取出关键信息能够用简单英语描述自己的环保经历或观点4.研究任务研究任务应该结合研究目标，明确学生需要完成的具体任务。

任务可以包括阅读文章、听力练、写作作业等多种形式，以促进学生的多样化研究。

示例：1.阅读课本第三单元的相关文章，并完成阅读理解题2.听一段关于环境保护的对话，并回答相关问题3.根据自己的环保经历或观点，写一篇英语作文5.提交方式和截止日期任务单应该明确要求学生完成任务的提交方式和截止日期。

这样可以帮助学生合理安排时间并及时提交作业。

示例：提交方式：将完成的作业发送至老师指定的邮箱截止日期：2022年9月15日晚上11:596.任务单的评价标准任务单应该明确规定学生完成任务后将如何进行评价。

评价标准应该与研究目标相一致，以便学生了解自己的研究成果和不足。

示例：阅读理解题答案的准确性和完整性听力练回答问题的准确性和语言表达的清晰度作文的句子结构、语法和用词准确性以上是课前学习任务单的样式模板，您可以根据具体课程和学习目标进行相应的调整和修改。

希望这份模板能帮助到您！。

学习任务单—综合实践活动课的隐形翅膀一、活动目的：通过综合实践活动课的学习，让学生在实践中体验成长，培养学生的实践能力、合作能力和创新能力，增强学生的综合素质。

二、活动时间：2周三、活动内容：1. 观察与倾听每一位学生都有自己的独特观察与倾听方式。

在这次综合实践活动课中，学生将学会用心观察身边的事物，倾听来自自然和人类的声音。

通过观察与倾听，让学生发现身边的美好，激发学生的创造力和想象力。

2. 探索与体验在实践活动中，学生将有机会参与各种探索和体验活动。

组织学生进行户外探险活动，让他们亲身感受大自然的奇妙，培养他们的勇气和毅力。

还可以组织学生参与手工制作、烹饪、绘画等活动，让他们通过实践掌握技能，体验成就感。

3. 合作与分享学生将在活动中学会合作与分享。

通过小组合作活动，让学生学会倾听他人的意见，协商解决问题，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

学生还将有机会与他人分享自己的体验和成果，增强学生的自信心和表达能力。

四、活动安排：第1天：观察与倾听上午：观察校园中的植物和昆虫，记录下自己的观察感受。

下午：听取老师关于自然声音的讲解，并进行自然声音模仿练习。

第2天：探索与体验上午：组织学生进行户外探险活动，探索大自然的美好。

下午：进行手工制作活动，让学生亲手制作一件属于自己的作品。

第3天：合作与分享上午：小组合作活动，进行团队游戏并解决问题。

下午：学生分享自己的作品和活动心得，展示自己的成果。

第4天：总结与展示上午：将学生的作品和心得进行展示，让学生感受到自己的价值和成长。

下午：对这次活动进行总结，并鼓励学生将所学运用到日常生活中。

五、活动评价：通过这次综合实践活动课，学生将在观察与倾听、探索与体验、合作与分享等方面得到锻炼，培养自己的实践能力、合作能力和创新能力。

学生将在活动中感受到成长的快乐，同时也能帮助他们认识到自己的不足之处，在实践中不断改进和提高。

这次活动将成为学生成长道路上的一份隐形翅膀，让他们在未来的学习和生活中展翅飞翔。

小学一年级人教版学科学习任务布置表语文学习任务布置表一、字母与词语1. 学习认读26个大小写字母，并能正确书写；2. 学习认读一些常见的单音节词；3. 掌握简单的拼读规则，能够根据字母发音拼读出相应的词语。

二、基础阅读训练1. 阅读短文或篇章，提高对文字的理解能力；2. 通过阅读学习正确的语法和语句结构；3. 表演歌谣、儿歌、故事等，培养阅读兴趣。

三、识字与词语积累1. 学习认读常见的字词组合，积累常用词汇；2. 扩大词汇量，提高阅读和表达能力；3. 练习拼写，掌握正确的笔顺和写字方法。

四、听写与默写1. 听写老师课前布置的字母、词语和简单句子；2. 默写已学过的字词和课文内容，培养记忆力和书写能力。

数学学习任务布置表一、认识数字与数的序数1. 学习认识0-100之间的数字，并能正确读写；2. 学习认识数的大小关系，掌握数的序数概念。

二、数的加法与减法1. 学习数字的加法和减法，掌握简单的计算方法；2. 练习用数字完成简单的加减法运算。

三、数的排序和比较1. 学习数字的排序，了解数字的大小顺序；2. 比较数字的大小，掌握比较符号的使用。

四、数的分解与组合1. 学习将一个数分解成几个数的和，理解数的组成规律；2. 将几个数合并成一个数，掌握加法和减法的关系。

五、形状和空间1. 认识常见的二维图形，如正方形、长方形、三角形等；2. 学习观察和描述物体的形状、颜色和大小。

英语学习任务布置表一、基础单词学习1. 学习认读常见的英语单词，如颜色、数字、动物、水果等；2. 掌握正确的发音和拼写，能够用简单的句子表达自己的需求。

二、日常用语与问候1. 学习常见的日常用语和问候语，如问好、自我介绍、感谢等；2. 通过模仿和表演，培养英语口语表达能力。

三、常见句型和简单对话1. 学习常见的句型和简单的对话情景，如问路、购物、询问时间等；2. 练习口语和书写，提高听说读写综合能力。

四、儿歌和游戏1. 通过学唱儿歌和进行简单的英语游戏，培养兴趣和记忆力；2. 创设情景，进行角色扮演，提高英语应用能力。