三年级上册信息技术教案3、认识电子计算机龙教版(新)

小学三年级信息技术上册教案教学内容：信息技术上册第一单元——认识计算机教学目标：1. 了解计算机的定义和基本组成部分。

2. 学会使用计算机的基本操作方法。

3. 培养正确使用计算机的意识和安全意识。

教学重点：1. 计算机的定义和基本组成部分。

2. 计算机的基本操作方法。

教学难点：1. 计算机的基本操作方法。

教学准备：1. 教师：教学投影仪、计算机。

2. 学生：教材、作业本。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 教师展示计算机的图片，问学生们认识这是什么？2. 学生回答：这是计算机。

3. 教师提问：你们知道计算机是干什么用的吗？二、新授（15分钟）1. 教师向学生解释计算机的定义：计算机是运算、控制和存储数据的自动化电子设备。

2. 教师给学生演示计算机的基本操作方法，如打开电源，启动计算机，打开应用程序等。

3. 教师通过图片和文字讲解计算机的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标、中央处理器等。

三、操练（15分钟）1. 教师布置操练任务：请学生们根据教师的要求，完成计算机的基本操作方法。

2. 学生们分组进行操练，互相帮助和交流。

四、拓展（10分钟）1. 教师给学生展示一些常见的计算机应用程序，如文字处理软件、电子表格软件等。

2. 教师组织学生们讨论计算机在生活中的应用，并在黑板上记录下来。

五、总结（5分钟）1. 教师向学生总结课堂内容：我们今天学习了计算机的定义和基本组成部分，还学会了一些计算机的基本操作方法。

2. 教师询问学生们对课堂内容有什么疑问或不明白的地方。

六、作业布置（5分钟）1. 布置作业：请学生们完成课堂作业，复习计算机的基本操作方法。

2. 提醒学生们注意计算机的正确使用方法和安全意识。

教学反思：本节课主要介绍了计算机的定义和基本组成部分，教师通过计算机的基本操作方法的演示和操练，让学生们初步了解和掌握了计算机的使用方法。

但是由于课时有限，学生对计算机的理解可能还不够深入，下节课需要进一步巩固和扩展相关的知识。

三年级信息技术上册第2课《认识计算机》教案一、教学目标1. 知识目标：了解计算机的基本概念、发展历史和分类。

2. 能力目标：能够简单描述计算机的功能和使用方法。

3. 情感目标：培养学生对计算机的兴趣，增强对科技知识的好奇心和求知欲。

二、教学重难点1. 教学重点：学习计算机的基本概念、发展历史和分类。

2. 教学难点：培养学生运用计算机的能力，理解计算机在生活中的重要性。

三、教学准备1. 多媒体课件、计算机及投影仪等教具。

2. 与计算机相关的图片、视频等教学资源。

四、教学过程步骤一：导入新课1. 教师放映一段关于计算机的视频，激发学生的好奇心和兴趣。

2. 引导学生回顾上一课时所学的关于计算机的知识，并与本课的内容进行对比，激发学生对计算机的思考。

步骤二：呈现核心概念1. 教师使用多媒体课件呈现计算机的基本概念，并向学生解释其含义。

2. 教师讲解计算机的发展历史，从最初的大型计算机到现代的个人电脑，帮助学生了解计算机的演变和重要性。

3. 教师向学生介绍不同类型的计算机，如个人电脑、笔记本电脑、平板电脑等，并呈现相关图片和视频资料。

4. 学生观看图片和视频，尝试描述各种计算机的外观和功能。

步骤三：分组活动1. 将学生分成小组，每个小组有一台电脑。

2. 每个小组选择一位代表，代表向全班介绍自己小组的电脑，包括外观特点、常见用途等。

3. 教师引导学生用简单的语言描述计算机的作用和使用方法，并帮助他们解答遇到的问题。

步骤四：巩固与拓展1. 教师与学生进行互动，激发学生对计算机的思考，并分享自己在日常生活中使用计算机的经验。

2. 教师组织学生进行小游戏，通过计算机操作的方式加深对计算机的理解。

3. 教师展示一些计算机的应用场景，如邮件通信、电子商务、在线学习等，并鼓励学生提出自己的创新想法。

步骤五：总结与评价1. 教师与学生一起回顾课堂所学内容，强调计算机对现代社会的重要性。

2. 教师引导学生思考，提出自己对计算机发展的设想，并鼓励他们运用所学知识进行创新。

一、三年级上信息技术教案认识计算机一、传授目标（一）知识技术：1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。

3、明白谋略机的使用范例4．明白谋略机的用途和成长简史。

（二）历程与要领：议决实物与讲解明白谋略机的硬件知识（三）情绪态度：以小组协作为学习手段，使学生在探究-重复-成功-喜悦的情绪体验中循序学习，处方探索能力与协作学习要领得到成长，自我代价得到实现，产生更深厚的学习兴趣。

二、传授重点与难点(一)重点1、明白谋略机的各组成部件的名称及其作用2、明白常见的输入输出设备。

（二）难点1、能够正确区分输入设备和输出设备的不同。

2、养成优良的使用谋略机的习惯。

三、传授要领查看体验学习、合作讨论学习、自主探究学习、启发引导学习。

四、传授历程（一）创设情境，激发兴趣上课之前，老师给大众带来一则谜语，我们大众一起来猜猜。

没有脑袋会思考，缤纷世界全知晓；万事一点便明了；少了电源就睡觉。

（谜底：谋略机）（二）新课讲授1、谋略机的组成老师引入：本日我们和大众一起来明白谋略机布局组成，进一步明白谋略机，议决大众的互助努力，相信大众都市成为一位谋略机小行家。

（1）分组活动，合作学习小组内举行交流：寓目课件，你能叫出电脑这些部件的名称吗？想一想各部件起到什么作用？比一比哪组完成的又快又好西席提问：看完这些硬件布局，那这些部件分别都起什么作用的呢？要是把谋略机比如是一个别，那我们大众一起来看看各个部件都起到人的哪个器官的作用。

知识要点：主机：犹如人的大脑，起运算和控制作用。

显示器：相当于人的脸，大脑处理后的信息，往往议决人的脸表现出来，它是谋略机的输出设备。

键盘、鼠标：各种操纵和命令由它输入谋略机，它是谋略机的输入设备。

音箱：是谋略机的嘴，谋略机由它发出声音，同样是谋略机的输出设备。

（2）小游戏：“盲人摸象”：请同砚们上来摸一摸电脑的各个部件，看能不能准确的说出它们的名称。

（3）课件展示谋略机常见的帮助设备谋略机常见的帮助设备：音响、扫描仪、打印机、摄像头、数码相机、感光笔。

小学三年级信息技术教案（初步认识计算机）[推荐五篇]第一篇：小学三年级信息技术教案 (初步认识计算机)三年级信息技术教案****年**月**日小学三年级信息技术教案第1课信息和信息处理工具（共3课时）教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。

2、课前打开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

（有用，即有价值。

信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。

（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

三年级信息技术教案****年**月**日第教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。

2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、学生了解计算机处理信息的过程。

4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。

教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。

2、学生了解计算机处理信息的过程。

三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。

2. 学会使用鼠标和键盘。

教学重点：1. 计算机的基本组成部分。

2. 鼠标和键盘的使用。

教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。

2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。

但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。

教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 学会使用桌面上的应用程序。

教学重点：1. Windows操作系统的界面。

2. 应用程序的使用。

教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。

2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。

但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。

教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。

2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。

教学重点：1. Word文档的基本操作。

2. 文字输入、编辑和保存。

教学难点：1. 文档的保存。

教学准备：1. 计算机教室。

2. 教学PPT。

教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。

2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。

3. 学生实际操作，教师指导。

教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。

龙教版小学三年级上学期信息技术全册教案1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；信息的各种心态及其本质含义。

1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。

2、电脑动画课件教学。

1、电教室内利用电脑播放自制的课件PPT。

2、课前打开电脑。

1、什么是信息？你知道吗？简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

2、信息无处不在，无时不有。

只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。

“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、xx、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

电子计算机是信息处理机。

人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。

甚至人们把今天的社会称为信息社会。

“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。

”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。

三年级信息技术上册教案(第一部分)第一章：计算机的基础知识1.1 教学目标让学生了解计算机的基本概念，包括计算机的定义、发展历程和应用领域。

让学生熟悉计算机的基本组成，包括硬件和软件。

让学生掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。

1.2 教学内容计算机的定义和发展历程：介绍计算机的定义，回顾计算机的发展历程，了解计算机的各个阶段。

计算机的应用领域：介绍计算机在各个领域的应用，如教育、医疗、娱乐等。

计算机的基本组成：介绍计算机的硬件组成，如CPU、内存、硬盘等；介绍计算机的软件组成，如操作系统、应用软件等。

计算机的基本操作：教授学生如何开关机，如何使用鼠标和键盘进行基本操作。

1.3 教学方法采用讲解法，让学生了解计算机的基本概念和应用领域。

采用演示法，让学生观看计算机的基本组成和操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行计算机的基本操作。

1.4 教学评价学生能回答出计算机的定义和发展历程。

学生能了解计算机的应用领域。

学生能掌握计算机的基本组成。

学生能熟练进行计算机的基本操作。

第二章：文字处理软件的使用2.1 教学目标让学生了解文字处理软件的概念和作用。

让学生熟悉文字处理软件的基本操作，包括输入、编辑、格式设置等。

2.2 教学内容文字处理软件的概念和作用：介绍文字处理软件的定义，解释文字处理软件在学习和生活中的应用。

文字处理软件的基本操作：介绍如何在文字处理软件中进行输入、编辑、格式设置等操作。

2.3 教学方法采用讲解法，让学生了解文字处理软件的概念和作用。

采用演示法，让学生观看文字处理软件的基本操作。

采用实践法，让学生亲自动手进行文字处理软件的操作。

2.4 教学评价学生能回答出文字处理软件的概念和作用。

学生能掌握文字处理软件的基本操作。

第三章：网络的基本使用3.1 教学目标让学生了解网络的概念和作用。

让学生熟悉网络的基本使用，包括浏览网页、搜索信息等。

3.2 教学内容网络的概念和作用：介绍网络的定义，解释网络在学习和生活中的应用。

龙教版三年级上学期信息技术全册教案教学目的1.了解计算机的基本概念，能够启动计算机并正确关机。

2.熟悉鼠标的使用方法，能够进行基本的鼠标操作。

3.学习Word软件的基本操作，能够打开、新建、编辑文档并进行简单的格式处理。

4.学习Excel软件的基本操作，能够创建表格并进行简单的数据统计。

5.学习PPT软件的基本操作，能够创建幻灯片并进行简单的排版。

教学内容第一章计算机基础知识1.计算机的基本组成与功能；2.计算机的启动与关闭；3.鼠标的基本使用方法。

第二章 Word软件基础操作1.Word软件的启动与关闭；2.新建、打开、保存文档；3.文字输入和编辑；4.文字的排版与格式调整。

第三章 Excel软件基础操作1.Excel软件的启动与关闭；2.表格的创建；3.基本数据填写；4.数据的统计和图表的绘制。

第四章 PPT软件基础操作1.PPT软件的启动与关闭；2.幻灯片的创建；3.文字和图片的插入；4.幻灯片的排版与美化。

教学方法1.讲解教学：通过讲解的方式，介绍计算机基础知识和各软件的基本操作方法。

2.实操演练：让学生亲自操作软件，通过实操演练来巩固所学知识。

3.组织讨论：鼓励学生在课堂上分享自己的学习经验和心得，引导学生共同探讨解决问题的方法。

教学评估1.课堂测试：通过随堂测试，检测学生对所学知识的掌握程度。

2.课后作业：布置相应的课后作业，巩固课堂所学内容。

3.关注学生表现：关注学生的学习状态，及时给予鼓励和指导。

教学计划第一周第一天1.介绍计算机的基本组成；2.讲解计算机基本功能；3.教授计算机的启动与关闭；4.讲解鼠标的基本使用方法。

第二天1.复习计算机的启动与关闭；2.教授鼠标的基本操作方法；3.组织小组讨论，分享学习经验；4.布置相关作业。

第三天1.介绍Word软件的基本操作；2.讲解Word软件的启动与关闭；3.教授新建、打开、保存文档的方法；4.学生自行操作Word软件。

第四天1.复习Word软件的基本操作；2.讲解文字输入和编辑；3.教授文字的排版与格式调整；4.组织小组讨论，分享学习经验。

三年级上册信息技术教案【第一篇】教案概述：本教案针对三年级上册学生，以培养学生的信息技术基础知识和操作技能为目标。

通过本教案的学习，学生将能够掌握计算机的基本操作，学会使用常用的办公软件，以及进行简单的网络搜索。

第一章：计算机的认识教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学会开关机及简单的计算机操作。

教学内容：1. 计算机的基本组成部分：主机、显示器、键盘、鼠标等。

2. 计算机的功能：文字处理、图片编辑、网络通信等。

3. 开关机及简单操作：开机、关机、桌面及任务栏的基本操作。

教学活动：1. 教师讲解计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生实际操作计算机，熟悉开关机及简单操作。

教学评价：1. 学生能正确描述计算机的基本组成部分及功能。

2. 学生能独立完成开关机及简单操作。

三年级上册信息技术教案【第二篇】教案概述：本章主要介绍文字处理软件的使用，通过学习使学生能够熟练地在电脑上进行文字的录入、编辑和排版。

第二章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入。

2. 掌握文字的编辑、字体设置、段落设置等基本操作。

教学内容：1. 启动和退出文字处理软件。

2. 文字录入：学习使用键盘输入法进行文字录入。

3. 文字编辑：选定、复制、粘贴、删除等操作。

4. 字体设置：字体、字号、颜色等。

5. 段落设置：对齐方式、行间距、段间距等。

教学活动：1. 教师演示文字处理软件的基本操作。

2. 学生跟随教师一起进行文字录入和编辑练习。

3. 学生自主进行字体和段落设置练习。

教学评价：1. 学生能独立启动和退出文字处理软件。

2. 学生能熟练进行文字录入和基本的文字编辑操作。

3. 学生能正确设置字体和段落格式。

三年级上册信息技术教案【第三篇】教案概述：本章将引导学生认识和初步使用网络，学会在互联网上进行信息检索，培养学生利用网络资源进行学习的能力。

第三章：网络的基本使用教学目标：1. 了解互联网的基本概念和用途。

龙教版三年级上学期信息技术全册教案龙教版三年级上学期信息技术全册教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行猎取、传递、处理的各种技术；3、了解计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。

教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深刻思考。

2、电脑动画课件教学。

教学打算：1、电教室内利用电脑播放X的课件PPT。

2、课前翻开电脑。

教学过程一、新课引入1、什么是信息？你了解吗？〔学生答复〕简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。

〔有用，即有价值。

信息具有价值〕2、信息无处不在，无时不有。

〔举例启发后，请学生自己举例〕只要我们留意一下周围世界，就会发觉信息无处不在，无时不有。

十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。

〞科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。

信息是事物运动的状态和存在方法而不是事物本身。

它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。

“二、信息技术主要是指人们猎取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。

〞利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的猎取〞人脑的大局部信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来猎取。

“2、信息的传递〞信息只有通过交流才能发挥效益。

烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——&;报纸、电报、、播送——&;微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理〞信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。

《认识计算机》【学科核心素养】1、善于观察与思考，能够从生活中收集信息，做出合理判断,为解决问题提供参考.（信息意识）2、合理的利用学习资源开展自主学习、协同工作、知识分享与创新创造。

（数字化学习与创新）【课纲要求】1、了解计算机主机内的基本构件及其作用，知道计算机如何通过这些构件工作，建立对计算机的感性认识，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

2、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。

【教学内容分析】本节课选自江苏凤凰出版社出版的小学信息技术三年级第二课认识计算机，该模块属于计算机知识基础部分，本课主要介绍计算机各个基本组成部分。

认识计算机首先要从外观上观察并知道各个部件的名称，了解主机内部设备的名称，区分输入设备与输出设备，初步认识计算机工作原理。

【学生主体分析】本课面向的对象是小学三年级学生。

这个年龄段的学生在生活中一般都有接触电脑的经验，所以对计算机的兴趣非常浓厚。

在生活中，他们已潜移默化地接受了很多计算机知识，但是没有经过系统地学习。

通过上一节课的学习，他们的学习积极性已经被充分调动，对于信息技术课堂的兴趣已颇为浓厚。

【教学目标】知识与技能：1.知道计算机各组成部件的名称和作用。

2. 了解常见的计算机输入输出设备。

3.认识计算机主机箱里的主要部件。

过程与方法：在交流讨论中，学会与他人合作，培养信息意识与学习的能力；情感态度与价值观：通过初探计算机设备的过程，消除学生对计算机设备的陌生感，逐步培养合理配置资源的习惯。

行为与创新：以购物单的形式，贴近学生的日常生活，激发学习积极性，增强知识的实用性。

【教学重难点】重点：了解计算机各组成部件的名称以及常见计算机输入设备、输出设备。

难点：认识常见的计算机输入、输出设备以及主机箱内主要部件。

【教学准备】教学课件、学习单、学生素材等。

【教学策略分析】以任务驱动为主要教学方式贯穿课堂，学生通过教师的问题引导与提示进行合作学习与自主探究完成相应的任务，设置任务多样化，增加任务的参与度，充分发挥学生课堂主体的作用。