一年级上册语文教案－第2单元 3 b p m f｜人教（部编版）教学目标1. 学生能够正确认读声母b、p、m、f，并能结合之前学习的韵母拼读简单的词语。
2. 学生能够正确书写声母b、p、m、f，并能在四线三格中规范书写。
3. 学生能够理解声母b、p、m、f在日常生活中的运用，培养其语文素养。
4. 学生能够通过本课的学习，培养观察能力、表达能力以及合作意识。
教学重点与难点1. 教学重点：正确认读和书写声母b、p、m、f，并能拼读简单的词语。
2. 教学难点：声母b、p、m、f的发音区别及正确书写。
教学方法1. 讲授法：讲解声母b、p、m、f的发音要领及书写方法。
2. 演示法：通过教师的示范，让学生直观地感受声母b、p、m、f的发音和书写。
3. 实践法：让学生通过练习，掌握声母b、p、m、f的发音和书写。
4. 游戏法：设计有趣的游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习声母b、p、m、f。
教学步骤第一课时一、导入1. 利用图片或实物，引导学生复习已学的韵母。
2. 通过有趣的故事或情境，引出本节课的学习内容——声母b、p、m、f。
二、新课1. 讲解声母b、p、m、f的发音要领，并示范发音。
2. 学生跟读，教师纠正发音。
3. 讲解声母b、p、m、f的书写方法，并示范书写。
4. 学生跟写，教师纠正书写。
三、实践1. 学生自主练习声母b、p、m、f的发音和书写。
2. 学生相互交流，分享学习心得。
四、游戏1. 设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固声母b、p、m、f的发音和书写。
2. 教师点评游戏中的表现，给予鼓励和指导。
五、总结1. 回顾本节课的学习内容，让学生总结声母b、p、m、f的发音和书写要点。
2. 强调声母b、p、m、f在日常生活中的运用，培养学生的语文素养。
第二课时一、复习1. 复习上节课学习的声母b、p、m、f的发音和书写。
2. 学生自主练习，巩固所学内容。
二、拓展1. 引导学生发现声母b、p、m、f在词语中的应用。
