福师20春《教育心理学》在线作业二答案1: 在社会化发展理论中，随着年龄的增长，儿童的活动范围逐渐超出家庭的圈子，开始追求出于自我利益和动机的活动。
2: XXX1913年首先打出行为主义心理学的旗帜，是美国第一个将巴氏的研究结果作为研究理论的基础的人。
3: 我国心理学家通常将11-12岁至14-15岁的年龄阶段称之为少年期。
4: 问题是指给定信息和达到目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。
5: 遵循客观性原则是进行科学研究的前提条件。
6: 课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态称为课堂气氛。
7: XXX认为人的行为主要是由操作性条件反射构成的。
8: 附属内驱力是一个人为了保持长者们（如家长、教师等等）的赞许或认可而表现出来的把工作做好的一种需要。
9: 学生的知识研究主要是对知识的内在加工过程，它包括三个阶段：知识获得、知识保持和知识提取。
10: 完形-顿悟说的提出者是XXX。
11: XXX认为先行组织者可以采取的形式包括一个概念的定义、新材料和已知例子的类和一个概括。
12: 发散思维的训练方法包括用途扩散和结构扩散。
13: XXX把人的发展分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。
D:自我感受E:专业评估正确答案: C,D,E14.促进教师成长和发展的基本途径包括观摩和分析优秀教师的教学活动、微型教学、教学决策训练和教师通过反思来提高教学能力。
15.问题解决的心理过程包括准备、酝酿、思考和明朗、验证四个阶段。
16.XXX认为研究的过程包括获得、转化和评价三个阶段。
17.XXX将创造力分为前创造力、潜创造力和真创造力三个阶段，根据创造力本身从萌芽到形成的过程。
18.有意义研究可以分为类属研究、总括研究和组合研究三种类型。
19.强化可以根据效果分为正强化和负强化两种类型。
20.教学监控能力是教师教学能力结构中的高级形式，其发展特征包括从他控到自控、敏感性逐渐增强和迁移性逐渐提高。
21.理解和保持知识的策略主要包括复述策略、精致策略和组织策略三种。
