第一单元总结课

高一政治必修一第一单元总结：第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱1、商品的基本属性：商品具有使用价值和价值两个基本属性(1)价值的含义：价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。

(不同的商品所以能进行交换，就是因为它有价值，价值是商品交换的基础。

)(2)使用价值的含义：使用价值是指商品能够满足人们某种需要的属性。

(商品的使用价值千差万别)。

(3)两者关系：商品是使用价值和价值的统一体。

价值离不开使用价值，使用价值是价值的物质承担者;使用价值也离不开价值，否则就不是商品。

生产者和消费者不能同时拥有使用价值和价值，生产者为实现价值必须让渡使用价值，消费者为得到使用价值必须支付价值。

2、货币的产生与本质：(1)货币的产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。

目的是为了克服物物直接交换所遇到的困难。

货币的产生经历了四个阶段：①偶然的物物交换阶段;②扩大的物物交换阶段;③一般等价物的产生阶段;④货币的产生阶段：在众多的商品中，金和银因具有体积小、价值大、便于携带、久藏不坏、质地均匀、容易分割等天然属性，因而最适宜充当一般等价物。

于是贵金属用来固定地充当一般等价物，这便标志着货币正式产生。

(2)货币的本质：货币是从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品。

货币的本质仍然是一般等价物。

3、货币的基本职能：货币具有价值尺度与流通手段两大基本职能。

(1)价值尺度：①含义：指货币作为表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。

②价格：用一定数量的货币表示出来的商品价值。

价值是价格的基础，决定价格，价格反映价值。

③作为价值尺度的货币并不需要现实的货币，只需要观念上的货币。

(2)流通手段：①含义：指货币充当商品交换媒介的职能。

②商品流通：以货币为媒介的商品交换。

公式：W--G――W’③需要现实中的货币。

(3)货币的其他三种职能：贮藏手段、支付手段、世界货币的职能。

4、金属货币与纸币：(1)纸币的含义：由国家发行的、强制使用的价值符号。

三年级第一单元小结
三年级第一单元主要内容是数与加减法。

学生通过数学游戏和实践练习，掌握了1-100之间的数的读法、写法以及数的大小比较。

他们还学习了简单的加法和减法运算方法，并通过练习加法和减法算式，提高了计算能力和解决问题的能力。

在数的读写方面，学生学会了用汉字和阿拉伯数字表示0-100之间的数，并学会了按顺序排列，比较大小，并能够根据题目要求填写相应的数。

在加法和减法方面，学生学会了用竖式和横式进行加法和减法运算，进一步掌握了十进制的概念，并在解决实际问题中应用了加法和减法运算。

学生还通过一些游戏和活动，如数码翻翻乐、数码获取游戏等，增强了对数的认知和运算的兴趣。

通过这个单元的学习，学生不仅提高了数的认知和运算能力，还学会了运用数学知识解决实际问题。

学生在未来的学习中将能更好地理解和应用数学知识。

部编版八年级语文上册第一单元
《总结课：阅读多样新闻瞭望世间百态》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.回顾本单元学过的几篇新闻作品，通过比较探究，总结不同新闻体裁作品的特点及阅读方法，初步形成阅读常见新闻的能力。

2.拓展迁移，学会并运用阅读新闻的方法，拓展阅读的范围和视野。

【课前学习任务】
一、阅读回顾第一单元的几篇新闻作品，思考问题：
1.如何迅速了解新闻内容？
2.如何全面把握新闻内容？
3.如何准确把握新闻主题？
4.如何评析新闻作品的独特价值？
二、阅读【推荐资源】中的两篇新闻作品。

【课上学习任务】
学习任务一：
回顾阅读过的新闻，总结不同新闻体裁作品的阅读方法。

学习任务二：
运用总结的新闻阅读方法，阅读拓展迁移的新闻作品，结合具体内容，就至少一种阅读方法心得进行分析。

并结合自己的阅读经验，思考还有哪些好的阅读方法。

【学习资源】
1.《提前半年——北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成》（选自《人民日报》2020年6月24日01版）
2.《收官大吉！北斗三号全球卫星导航系统星座部署全面完成》（选自光明网2020年6月23日）
【作业设计】
一、巩固练习
资源：课上拓展阅读两篇新闻作品（详见学习任务单）
要求：运用总结的新闻阅读方法，结合两篇新闻作品中的具体内容，就至少一种阅读方法心得进行分析。

二、拓展练习
关注近期具有重大价值意义的新闻事件，运用总结的阅读方法，阅读同一媒体或不同媒体发布的多种新闻体裁的报道，并记下自己的发现与思考。

一、前言综合实践活动课程是我国基础教育课程体系的重要组成部分，旨在培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。

本学期，我们学校开展了综合实践活动课程，旨在通过一系列实践活动，让学生在实践中学习，在学习中成长。

以下是我在综合实践第一单元的学习总结。

二、学习目标与内容1. 学习目标（1）掌握综合实践活动的基本概念、原则和方法。

（2）提高自己的创新精神和实践能力。

（3）增强团队协作和沟通能力。

（4）树立正确的价值观和人生观。

2. 学习内容（1）综合实践活动概述：了解综合实践活动的起源、发展、意义和特点。

（2）综合实践活动课程设计：学习如何进行课程设计，包括课程目标、内容、方法、评价等方面。

（3）综合实践活动实施：掌握综合实践活动的实施步骤，包括准备、实施、总结、反思等。

（4）综合实践活动评价：学习如何对综合实践活动进行评价，包括过程评价和结果评价。

三、学习过程与收获1. 学习过程（1）理论学习：通过阅读教材、查阅资料、参加讲座等方式，学习综合实践活动的基本概念、原则和方法。

（2）实践操作：参加学校组织的综合实践活动，亲身体验实践活动的各个环节。

（3）反思总结：在实践活动结束后，对活动过程和结果进行反思，总结经验教训。

2. 学习收获（1）理论认识：通过学习，我对综合实践活动有了更加深入的了解，认识到它在培养学生综合素质方面的重要作用。

（2）实践能力：在实践活动中，我学会了如何与他人合作、沟通，提高了自己的实践操作能力。

（3）团队协作：通过实践活动，我深刻体会到团队协作的重要性，学会了如何在团队中发挥自己的作用。

（4）价值观培养：在活动中，我树立了正确的价值观和人生观，认识到自己肩负的责任和使命。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）理论联系实际能力不足：在学习过程中，我发现自己在理论联系实际方面还存在一定差距。

（2）实践操作经验不足：由于缺乏实践经验，我在实践活动中遇到问题时，往往不能及时解决。

（3）团队协作能力有待提高：在团队协作过程中，我发现自己在沟通、协调方面还有待提高。

第一单元：壮丽山河第一课：长江之歌1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋。

2、全诗用第2人称，拟人化的手法来写，用“你”来指代长江，把“你”比作母亲。

3、全诗的中心句是：我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。

4、第一小节，从空间角度写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节，从时间角度写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。

5、课文从：历史悠久、源远流长、资源丰富、气势磅礴来赞美长江。

6、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，取之不尽，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展。

说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。

7、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。

8、描写长江的诗句：（1）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来（2）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流（3）星垂平野阔，月涌大江流（4）天门中断楚江开，碧水东流至此回（5）山随平野尽，江入大荒流（6）万里长江横渡，极目楚天舒8、描写黄河的诗句：①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。

6、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。

7、背诵、默写课文。

第二课：三亚落日1、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，通过拟人、比喻的手法准确生动地描绘了三亚落日的美丽的景象，体现出色彩美、形态美、意境美，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。

初一历史第一单元总结历史是一面镜子，通过了解过去的经验和教训，我们能够更好地理解现在，指导未来。

初一的历史课程为我们打开了这扇窗户，让我们进一步认识了中华文明的源远流长和变迁。

在第一单元中，我们学习了中国古代文明的起源和发展。

通过学习中国古代的文化、哲学和科技，我们发现古代中国人民的智慧和创造力，他们在农业、手工业、科学技术等各个领域都取得了令人瞩目的成就。

中国人的聪明才智让我为自己的民族感到自豪。

古代中国最著名的发明之一是造纸术。

在学习中我们了解到，古代的造纸术和现代的纸张制造有很大的不同。

古代的造纸术通过研磨植物纤维，将其制成纸浆，然后再经过一系列的加工和烘干才能制成纸张。

这一发明对于传播文化和知识，促进社会的交流与发展起到了至关重要的作用。

另一个让我印象深刻的是古代中国的科技发展。

在古代中国，农业是人民生活的基石。

通过学习我们了解到，古代中国人民在农业生产上做出了很多贡献。

他们不仅开拓了水利灌溉和农田的改良，还发明了农具和耕作方法，使得农业生产更加高效和丰收。

这些科技的进步不仅改善了人们的生活水平，也为社会的发展提供了动力。

与此同时，我们也不能忽视古代中国的经济与商业发展。

古代中国是一个以农业为主的社会，但商业在其中也起到了重要的作用。

通过学习我们了解到，古代中国人民在商业领域的创新和发展令人瞩目。

他们建立了市场，发展了货币交换体系，并创造了包括丝绸、瓷器等在内的特色商品，通过丝绸之路与其他国家进行贸易，促进了经济的繁荣与文化的交流。

古代中国的文化传统在第一单元中也是一个重要的内容。

我们学习了中国的儒家思想，这是中国文化的核心价值观之一。

儒家思想强调仁爱、孝顺、礼仪等，对于塑造个人品质和社会和谐起到了重要的作用。

通过学习儒家思想，我们了解到，传统的价值观念在人的行为和社会的发展中发挥着重要的作用，这也让我更加珍惜我们的传统文化。

总的来说，初一历史第一单元带给了我许多新的认识和思考。

通过学习古代中国的文明发展和成就，我更加深刻地感受到了我是一个中华儿女的自豪和责任。

初学语文：一年级第一单元学习总结
二零二三年的小学一年级语文课程的第一单元已经结束了，随着这一段时间的学习，大家都有了不少的进步。

这学期，我们主要学习了《戈隆的果树》、《乌鸦和狐狸》等课文，学习了字母的发音和拼写，学会了写简单的汉字。

在阅读中，我们注重了解词语的意思，感受故事情节，加强了语言表达能力。

在学习课文《戈隆的果树》时，通过阅读理解，我们了解了种树、浇水、施肥等基本的农事知识，这对我们的实际生活有很大的帮助。

同时，我们还得到了一些教育上的启示，例如：要勤奋努力、细心爱护生命等等。

在学习阅读时，我们也注意到了一些正确的阅读方法，比如先看题目，预览文章，提出问题等。

这些方法不仅有效提高了我们的阅读能力，而且也是我们今后学习的重要基础。

此外，在语文课上，我们还学习了一些文化知识，如中国传统节日、中国名胜古迹等等。

这些都扩展了我们的知识领域，帮助我们更好地了解和认识我们的祖国。

总的来说，通过这学期的学习，我们掌握了基本的拼音知识、汉字书写技能、阅读理解能力和语言表达能力，也对我们的语文兴趣产生了很大的启示。

我们相信，只要坚持学习，我们一定能够取得更优异的成绩！
对于未来，我们期待着更加广泛的知识和更加深入的学习。

我相信只要我们不停地学习，不断地积累，就一定能够迎接更加光明的未来！。

第一单元少年有梦第一课开启初中生活第1课时奏响中学序曲1．初中阶段对我们的成长有什么意义和独特的价值？(1)初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。

(2)初中阶段的人生旅程给了每个人自我发展的无限可能。

(3)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。

(4)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。

我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，这是我们世界观、人生观、价值观初步形成的重要时期，需要精心引导和栽培。

2．初中阶段对我们的成长提出了什么新要求？(1)越来越上进，志存高远，追梦远航。

(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考。

(3)越来越包含，尊重他人，学会合作。

(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲。

3．不负美好初中时光，我们应该如何面对各种可能与挑战？(1)我们要珍视当下，把握机遇。

(2)要始终把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。

(3)要在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

第2课时规划初中生活1．为什么要规划好我们的初中生活？(1)没有规划容易让我们陷入盲目和无序。

(2)合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。

2．我们如何规划好自己的初中生活？(1)应当先确定个人发展目标。

在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。

(2)还应当制订行动方案。

我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。

(3)有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

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科学二年级上册部编版：第一单元复习课程总结本文档是对科学二年级上册部编版第一单元的复课程进行总结。

1. 课程概述本单元主要介绍了动物的生活性和生存环境。

通过不同动物的特征、食性、栖息地等内容，让学生了解动物的多样性和适应性。

2. 目标- 了解不同动物的特征和性。

- 掌握动物的食性和栖息地。

- 理解动物的适应性和生存环境。

3. 教学内容本单元主要包括以下内容：- 动物的特征：形态特征、生理特征、行为特征。

- 动物的食性：食草动物、食肉动物、杂食动物。

- 动物的栖息地：陆地动物、水生动物、空中动物。

- 动物的适应性：体形适应、行为适应、生理适应。

4. 教学方法- 观察法：通过观察不同动物的特征和性，培养学生的观察能力。

- 实验法：进行简单的实验，让学生亲自体验动物的食性和栖息地。

- 讨论法：组织小组讨论，让学生分享所学的知识和观点。

- 图片资料法：利用图片资料展示不同动物的特征和栖息地。

5. 评价- 定期小测验：通过小测验检测学生对知识的掌握情况。

- 课堂表现：评价学生在课堂上的积极参与和表现。

- 作业评价：检查学生完成的作业，评估学生对知识的理解和应用能力。

6. 反思通过本单元的，学生对动物的特征和性有了更深入的了解，对动物的食性和栖息地有了初步的认识。

学生通过实验和讨论，培养了观察能力和团队合作能力。

在今后的中，应该继续加强学生对动物多样性和适应性的认识，培养学生的科学思维和观察能力。

以上是对科学二年级上册部编版第一单元复课程的总结。

初三政治上册第一单元知识点总结第一课：踏上强国之路一、坚持改革开放1. 改革开放促发展- 近代以来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民。

- 中国共产党团结带领中国人民完成新民主主义革命，建立中华人民共和国，饱经苦难的中华民族终于站起来了；中国共产党团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，推进社会主义建设，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、人民生活富裕奠定了坚实基础；中国共产党团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强社会发展活力，人民生活显著改善，综合国力显著增强，国际地位显著提高。

- 改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

改革开放是强国之路，是当代中国最鲜明的特色。

2. 中国腾飞谱新篇- 改革开放以来中国腾飞的表现：- 中国已经成为世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

- 我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。

中国人民通过改革开放过上了幸福生活。

- 从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。

二、走向共同富裕1. 改革进行时- 进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

- 我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

- 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

- 改革开放是当代中国最鲜明的特色。

改革只有进行时，没有完成时。

全面深化改革的总目标是完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。

六年级上册第一单元总结六年级上册的第一单元主要学习了数学、语文、英语和科学四门学科的知识。

在数学方面，我们学习了整数的概念和运算，包括正整数、负整数的加减法，以及整数的乘法和除法。

在语文课上，我们学习了古诗词《登鹳雀楼》和《静夜思》，并通过诵读、理解和默写来提高我们的语文素养。

在英语课上，我们学习了有关家庭成员、日常活动和时间的表达，并通过听说读写的方式来提高我们的英语水平。

在科学课上，我们学习了有关光线的传播和光的反射、折射等知识，通过实验和观察来加深对科学知识的理解。

在数学方面，我们需要掌握整数的加减法和乘除法，并能够灵活运用这些知识解决实际问题。

在语文课上，我们需要理解古诗词的意境，掌握古诗词的背诵和默写，并能够运用古诗词的语言表达自己的情感。

在英语课上，我们需要掌握家庭成员、日常活动和时间的表达，并能够进行简单的日常交流。

在科学课上，我们需要理解光的传播规律，掌握光的反射、折射等基本概念，并能够通过实验来验证光的性质。

通过这一单元的学习，我们不仅扩大了知识面，提高了学科素养，还培养了我们的动手能力和实践能力。

在数学课上，我们通过大量的练习和实际应用，提高了我们的数学解决问题的能力。

在语文课上，我们通过诵读古诗词，提高了我们的语言表达能力和情感表达能力。

在英语课上，我们通过听说读写的方式，提高了我们的英语交流能力。

在科学课上，我们通过实验和观察，提高了我们的科学实验能力和观察分析能力。

总的来说，六年级上册的第一单元是一个全面提高学生综合素质的单元，通过数学、语文、英语和科学的学习，不仅扩大了我们的知识面，提高了我们的学科素养，还培养了我们的动手能力和实践能力。

希望在接下来的学习中，我们能够继续努力，不断提高自己的综合素质，为将来的学习打下坚实的基础。

科学五年级上册第一单元总结
以下是五年级科学上册第一单元的总结，仅供大家参考：
第一课：种子发芽实验
1、种子发芽需要适宜的温度、水分和空气。

2、种子发芽实验可以帮助我们了解种子发芽的条件。

第二课：观察绿豆芽的生长
1、绿豆芽的生长需要适宜的温度、水分和空气。

2、观察绿豆芽的生长可以帮助我们了解植物生长的过程。

第三课：蚯蚓的选择
1、蚯蚓喜欢潮湿、阴暗的环境。

2、蚯蚓的选择实验可以帮助我们了解动物对环境的适应性。

第四课：制作生态瓶
1、生态瓶是一个小型的生态系统。

2、制作生态瓶可以帮助我们了解生态系统的组成和功能。

第五课：改变生态瓶
1、改变生态瓶中的某些条件会影响生态系统的平衡。

2、通过改变生态瓶，我们可以了解生态系统的稳定性和适应性。

总结、
通过这个单元的学习，学生们了解了种子发芽的条件、植物生长的过程、动物对环境的适应性、生态系统的组成和功能，以及生态系统的稳定性和适应性。

这些知识将为学生们进一步学习生物学和环境科学打下基础。

一年级上第一单元总结
第一单元是第一个识字单元，以“趣味初识汉字”为主题，编排了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课。

课文内容丰富，渗透看图识字、韵语识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中，借助听读和联系生活经验，走进语文，乐于识字。

帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，激发学生的识字兴趣，让学生初步了解汉字的文化内涵。

“快乐读书吧”引导学生和大人一起读故事，体会识字的价值。

九上道德与法治第一单元总结本学期九上的道德与法治课程涉及了许多宝贵知识，这是第一单元，主要关注着法治国家建立的关键步骤以及每步推进中的主要原则。

首先，本单元介绍了什么是法治。

在先进社会中，法治是指实施的法律所提供的法律体系，其中一种重要的功能是促进正常的国家治理秩序的维持，确保公民的权利和义务获得充分的保护，从而使社会公平、正义得以实现。

其次，本单元还介绍了法治如何建立。

法治是一个复杂而又总体性的社会文明过程，其建立要求满足三大标准：第一，必须建立保障公民基本权利和自由的国家法律体系；第二，必须有一套完善、稳定、灵活的社会行为规范制度；第三，必须建立健全的司法制度，保障人民的正当权益。

同时，本单元还着重介绍了实施法治的主要原则。

首先，法治实施的前提是法律的公正。

法律的公正是指以正义的目的赋予法律以有效力，从而使法律可操作性。

其次，法治实施还要求建立完善的司法制度。

司法制度是指完善和科学的法律执行机制，它是实现法治的重要手段，对于保护公民的基本权利和自由具有重要的意义。

再次，法治实施还要求落实法治理念，这不仅需要国家充分发挥其主导作用，也需要每一个公民自觉遵守法律，使社会可持续发展。

最后，本单元还介绍了法治国家建设中的政治、经济、文化和道德等方面的发展对法治的重要性。

简言之，法治国家建设不仅要发挥法律制度本身的作用，更要通过规范各种政策制定，构建政策实施的良性循环，同时结合文化传承和健全的道德理想，与良好的道德社会环境相匹配，形成共同支撑，这样才能促进法治的最终实现。

综上所述，第一单元的内容对于加深我们对法治的理解有着重要的意义，它不仅提供了法治如何建立的步骤介绍，同时也展示了构建法治国家必须考虑的政治、经济、文化、道德等因素，为加快国家法治建设提供了重要参考。

四年级上册科学第一单元知识总结第一单元声音第1课时听听声音1. 我们生活在一个充满声音的世界里,鸟语花香。

2. 周围的声音可以分为动物的叫声、自然界的声音、人类生产生活发出的声音。

3. 不同的声音有不同的特点,描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳、动听、刺耳、难听、嘈杂等。

4. 声音有高低强弱的变化。

第2课时物体怎样发出声音1. 声音是由物体振动产生的。

2. 物体受到外力作用不一定发出声音,只有让物体振动才能产生声音。

振动停止,声音就会停止。

［例如拉伸橡皮筋,皮筋受力变形,但没发声。

只有拨动橡皮筋,使它振动,才会发声］3. 用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振动了。

4. 音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高,5. 振动是指物体在力的作用下,不断重复地做往返运动。

6. 吹竖笛时,竖笛发出悦耳的声音,是因为竖笛中的空气在振动。

7. 人的发声器官是声带。

当我们发声时,声带变紧,并快速振动,产生声音。

声带越紧,发出的声音越高。

第3课时声音是怎样传播的1. 声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,物体振动时也会引起它周围的物质振动,并通过这些物质,把声音从一个地方传播到另外一个地方。

2. 抽出玻璃罩内的空气,我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内没有空气,闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。

3.把耳朵贴在桌子的一端,听到的声音比不贴在桌面上更强。

4.用击打后的音叉轻轻触及水面,水面上会产生波纹,将音叉浸入水中,音叉能发出声音,是因为音叉还在振动,而且引起它周围的水也在振动。

5.声音的传播需要一定的条件,声音在固体、液体、气体中都能传播。

但是在不同物体中传播的情况是不样的。

固体传声的本领最强,气体传声的本领最弱。

6.空气是传播声音的重要物质,声音在真空中不能传播。

所以在月球上,由于没有空气,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,听不到声音,必须要使用电子通信设备。

7.“土电话"是通过拉紧的棉线传播声音的。

第一课中学时代中学序曲1.中学时代的重要性（意义与价值）？（1）中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。

（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.中学时代带给我们的礼物(机会与挑战)？（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

（2）中学生活为我们的发展提供了多种机会：集体生活、新的课程、社团活动、社会实践。

（3）新的目标和要求激发我们的潜能，激励我们不断超越自我。

（4）在新的环境中，我们有机会重塑自我。

3.怎样度过中学时代？面对各种可能与挑战，我们要珍惜当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

少年有梦1.为什么要有梦想？（梦想的作用、重要性、特点）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气。

有梦想，就有希望。

（2）少年的梦想，是人类天真无邪的愿望，有了梦想，人类才能不断进步发展。

（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

2.怎样实现梦想？（怎样为实现梦想而努力？）（1）少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。

（2）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（3）努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我坚定信念和对美好的不懈追求。

（4）努力，需要立志。

（5）努力，需要坚持。

（6）努力，需要方法。

第二课学习新天地学习伴成长1.什么是学习？（如何正确认识学习？）（1）中学阶段，学习是我们的重要任务。

初中阶段的学习，包括知识的获取，能力的培养以及如何做人。

（2）学习不仅仅局限在学校，我们所看、所听、所触、所做，都可以是学习。

（3）学习需要自觉、主动的态度。

（4）学习伴随我们的成长。

（5）学习没有终点，我们终生都在学习，只有不断学习，才能适应不断发展的社会。

我们要树立终身学习的理念。

2.为什么要学习？（学习的作用、重要性？）（1）学习不仅能让我们生存，而且能让我们拥有更充实的生活。