Unit 4序数词的表达

Unit 4 When is the art show 教案(一)数字的复，引出本课的主题——询问时间。

教师可以通过图片或者视频等方式呈现一些与时间相关的场景，如学校的日程安排、艺术展览等，引导学生进入主题。

2.研究重点词汇和句型。

教师可以通过图片或者实物等方式呈现本课的重点词汇，如first。

second。

special等，并帮助学生掌握它们的用法。

同时，教师可以示范和引导学生运用特殊疑问词when等询问他人生日、节日的交际用语及其回答，如：T: When is the art show?S: It’s on May 20th.3.练发音规律。

教师可以通过练发音规律来帮助学生掌握th字母组合的发音规律，如：T: XXX of the word ‘three’。

Repeat after me: th-ree。

Good job!4.创编对话。

教师可以让学生在小组内创编对话，运用本课所学的句型和词汇，如：A: When is the English party?B: It’s on April 12th.A: Oh。

that’s special。

When is the art show?B: It’s on May 20th.A: Great。

I’ll mark it on my calendar.三、XXX1.总结本课所学的重点词汇和句型。

2.布置作业：完成课本上的练，练运用特殊疑问词when 等询问他人生日、节日的交际用语及其回答。

第二课时教学过程一、Warm-up & n1.Greetings.T:Good morning,class.morning,XXX.T:Let’XXX in the last class。

When is the English party?on April 12th.T:Great。

Can you ask me when is the art show?is the art show?T:It’s on May 20th。

42. pass v. 传递pass sb. sth. = pass sth. to sb.43. (Sth.) happen to sb. 某人出了某事（偶然）44. Do you know what time it begins? 你知道什么时候开始吗？45. be ready for sth. be ready to do 准备好做...46. travel to school 去学校旅游47. introduce v. 介绍1) introduce oneself 自我介绍P242) introduce sb. to sb. 把...介绍给...48. would like 想要+ to do 疑问句时some 不变anyWould you like some bread?49. look forward to (doing) 期待...I’m looking forward to your reply. 我期待着你的答复。

seeing you soon.50. Could you please tell me which place would be a good choice for me to go to.你能告诉我去哪个地方对我来说会是一个不错的选择吗？51. It’s convenient to get to. 到那方便。

52. meet someone for the first time 第一次见到某人53. 序数词：first second third fourth fifth eighth ninth twelfth54. fail to do ... 没能做...，没做成...九年级英语Unit 4知识归纳1. used to do sth. 曾经/过去常做某事used to be ... 过去是... P25Tom used to be short, didn’t he? Yes, he did.He didn’t use to wear glasses, did he?Did she use to have straight hair? No, she didn’t.2. look like be likeWhat’s he like? What does he look like?3. no more not anymore 不再4. humor n. 幽默humorous adj.有幽默感的，滑稽有趣的5. silent adj. 不说话的，沉默的silence n. 沉默，缄默，无声in silence 沉默，无声He is always silent in class.We ate the rest of the dinner in silence.6. adj./adv. + enough (+ to do) active enough 足够活跃enough time7. get good grades 取得好成绩8. play the piano play soccer play chess9. She is more interested in sports. 她对运动更感兴趣。

牛津上海版英语八上Unit 4《Numbers》单元说课稿一. 教材分析《牛津上海版英语八上Unit 4 Numbers》是一个以数字为主题的单元。

本单元主要让学生掌握数字1-100的读写，以及如何在实际情境中运用这些数字。

教材通过丰富的图片、情景对话和任务型活动，帮助学生理解和运用数字。

此外，教材还引导学生运用基数词和序数词描述物品的排列和顺序，培养学生的观察能力和逻辑思维能力。

二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对日常生活中的数字有一定的了解。

但部分学生对英语数字的读写规则还不够熟练，尤其是一些特殊情况的数字读写。

此外，学生在运用数字进行描述和表达时，常常出现混淆和错误。

因此，在教学过程中，需要关注学生的这些实际情况，有针对性地进行教学。

三. 说教学目标1.知识目标：学生能够正确读写数字1-100，掌握基数词和序数词的用法，学会用英语描述物品的排列和顺序。

2.能力目标：学生能够在实际情境中运用所学的数字知识进行交流和表达，提高观察能力和逻辑思维能力。

3.情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强团队合作意识，提高自信心。

四. 说教学重难点1.教学重点：数字1-100的读写，基数词和序数词的用法，以及用英语描述物品的排列和顺序。

2.教学难点：数字的特殊读写情况，如 zero 的读写，以及在一些特定情境下数字的运用。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，情境教学法和交际教学法，让学生在实际情境中感知、实践和运用数字知识。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过展示一幅图片，引导学生观察图片中的数字，激发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：通过多媒体课件，教授数字1-100的读写，以及基数词和序数词的用法。

3.实践环节：学生分成小组，用所学的数字知识描述小组成员的排列和顺序。

4.巩固环节：设计一些数字游戏，让学生在游戏中进一步巩固所学知识。

Unit 4 When is Easter?Part B第一课时本部分是PEP小学英语五年级下册Unit 4 Part B部分的内容，本部分以学生在前面学过节日为基础，进而学习日期的表达方法并展开丰富的对话。

1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd), thirtieth(30th).2.能询问某人的生日并正确回答。

【能力目标】1.总结序数词的构成规则。

2.能完成“Look and write”部分的回答任务，熟练地用英语询问和回答生日的日期。

【情感目标】感受英语与日常生活的密切联系。

【教学重点】1.能够听、说、读、写序数词及简写形式：twelfth(12th), twentieth(20th), twenty-first(21st), twenty-third(23rd),thirtieth(30th).2.能询问某人的生日并正确回答。

3.总结序数词的构成规则。

【教学难点】总结序数词的构成规则。

Step 1. Warm-upLet’s chant together.In a week, the first day is Sunday, Sunday.The second day is Monday, Monday.…The sixth day is Friday, Friday.The last day is Saturday, Saturday.Step 2. Preview教师说1~5的基数词学生迅速说出对应的序数词。

Step 3. Presentation学习Let’s learn。

(1)展示班里一名学生的一张全家福，并请这名学生上台拿着照片为大家介绍。

如：Look at the photo. This is a photo of my family. This is my grandpa. This is my grandma. The woman in red is my mother…学生在做英文表述时，教师可适当给予帮助。

Unit4 重点句型解读Section A1. My name is Gina. 我的名字叫吉娜。

（课本第19页1a）My name’s…是向对方介绍名字的用语。

可以和I’m…互换。

其中My name’s是My name is的缩略形式。

例句：My name is Alan. 我的名字叫艾伦。

拓展：介绍某人的常用语还有：（1）I’m…是I am…的缩略形式，也是向对方介绍自己的常用语。

例：I am Wang Ling. What’s your name? 我是王玲，你叫什么名字？（2）This is…是介绍某人（介绍某人不用He is…或She is…）或打电话或敲门后告诉对方自己是谁的常用语。

注意：This is没有缩写形式。

例：Mom, this is my friend, Tom. 妈妈，这是我的朋友汤姆。

2. Nice to meet you! 见到你很高兴！（课本第19页1a）Nice to meet you.=Nice to see you.=Glad to see you.=Glad to meet you.这是初次见面或经介绍相识后的客套语。

这种话也可以用于双方好久未见，偶然相逢时的一种高兴的心情，回答时一般在句末加上too。

例：—Nice to meet you. 见到你很高兴。

—Nice to meet you, too. 见到你（我）也很高兴。

3. What’s your name？你叫什么名字？（课本第19页1a）这是询问对方姓名的特殊疑问句，也可以直接说成Your name, please？What’s是What is的缩写形式，该句型后面可加上please，表示客气、礼貌。

其答语为“My name’s/ name is+姓名.”或“I’m/ I am+姓名.”，也可直接回答名字。

例：—What’s your name, please？请问你叫什么名字？—My name’s Tony./I’m Tony./Tony. 我叫托尼。

Unit 4 What’s the best movie theater?1.短语归纳2.典句必背3.用法集萃(1)It’s the closest to home.它离家最近。

❖close作形容词时，意为“（空间时间上）近的”，常构成固定搭配be close to，意为“离...近”。

例：The supermarket is close to my house. 超市离我家很近。

❖拓展(2)Can 1 ask you some questions? 我可以问你一些问题吗?❖some的用法(3)How do you like it so far? 到目前为止，你觉得它怎么样?❖far表示“到目前为止；至今”（=until now），强调动作一直持续到现在，谓语动词常用现在完成时。

例：So far they have not found a way to fight the virus.迄今为止，他们还没有找到一种对抗该病毒的方法。

(4)What do you think of 970AM? 你认为调幅970兆赫（电台）怎么样？❖“What do you think of...”与“How do you like..?”同义，意为“你认为....怎.么样？”这是询问对方对某人/物看法的常用句型，答语往往是对某人/物的评价。

What do think of sth.? = What do you think about sth.? 你认为某事（物）怎么样？短语❖拓展think❖how far意思是“多远”，主要对距离提问。

例：—How far is it from Beijing to Guangzhou? 从北京到广州有多远?—It’s about 2000 kilometers. 大约两千千米。

❖ 拓展(6) Talent shows are getting more and more popular. 才艺展示越来越受欢迎。

七年级英语Unit 4 Will you e to my birthday Party? 人教四年制【同步教育信息】一. 本周教学内容：Unit 4 Will you e to my birthday Party?第四单元你来参加我的生日聚会吗？二. 重点词语及表达：1. look after = take care of 照顾look after …well = take good care of 好好照顾You must look after your brother well. = You must take good care of your brother.你必须好好照顾你的弟弟。

2. people（1）people指人时不能用peoples，它没有单数形式。

不能写“a people”，如果说“一个人”，应写成“a person, a man, a woman.”There is a person on the bus. 车上有一个人。

There are many people on the bus. 车上有许多人。

（2）people加s当民族讲There are 56 peoples in our China.我们中国有56个民族。

3. by（1）by后面直接加交通工具的单数。

by bike by train by bus by plane = by air by boat / ship 骑自行车乘火车乘公共汽车乘飞机乘船My father goes to work by bike. 我爸爸骑自行车去上班。

（2）交通工具前如果加限定词，不能用by，要换成其他介词。

on a bike on one’s bike in a car骑自行车乘小汽车I often go to school on my bike. = I often go to school by bike.He goes to school in his father’s car. = He goes to school by car.（3）走路，步行on foot, foot不能变成复数feet，要用单数。

译林新版英语七上Unit 4单词解析Unit 4 School days!一、单词解析1.A. M. 上午-- P. M. 下午Eg: 8: 00 am上午8点；4: 00pm下午4点2.Get up 起床Eg: She often gets up at 6:00 am. 她经常上午6点起床。

3.Activity (名词) 活动；其复数形式为activities派生词：act (动词) 行动-- active (形容词) 积极的常见搭配：daily activity 日常活动Physical activity 体育活动After - school activities 课后活动Eg: She takes part in lots of physical activities at school.4.Housework (不可数名词) 家务劳动；家务事注意：该词为不可数名词，故无复数形式，可用much, a lot of/ lots of等修饰常见搭配：do some housework 做些家务Eg: My mum does lots of housework today. 今天我妈妈做了许多家务。

5.Homework (不可数名词) 家庭作业注意：该词为不可数名词，故无复数形式，可用much, a lot of/ lots of等修饰常见搭配：do one’s homework 做作业Eg: I often do my homework after dinner. 我经常晚饭后做作业。

6.On weekdays 在工作日知识拓展：Weekdays常指周一到周五的工作日，weekends常指周六周日的休息日常见搭配：at/ on the weekends 在周末Eg: We often go to work by subway on weekdays. 我们在工作日经常坐地铁上班。

ually (副词) 通常地派生词：usual (形容词) 通常的；往常的用法详解：usually为频率副词，在句中常常位于实义动词之前，助动词、be动词、情态动词之后。

Starter Unit 1 Good morning!知识点汇总1、熟读字母A-Z并默写A-Z的大小写；Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz注意：a)元音字母：Aa, Ee, Ii, Oo, Uu;b)以Aa, Ee, Ii, Oo字母开头的单词，表示“一个”单数概念时，前面加an，如：an apple,an eraser, an ID card, an orange；c)以Uu字母开头的单词，表示“一个”单数概念时，要根据第一个字母发音来判断用a还是an，如an uncle（一位叔叔，因为uncle以元音音素开头），a university（一所大学，因为university以辅音音素开头）d)含有相同音素的字母汇总：【ei】Aa, Hh, Jj, Kk【i:】Bb, Cc, Dd, Ee, Gg, Pp, Tt, Vv, Zz【e】Ff, Ll, Mm, Nn, Ss, Xx，【ai】Ii, Yy【ju:】Qq, Uu, Ww2、熟读并默写以下简写的中英文。

HB硬黑；CD光盘；BBC英国广播公司；P停车；NBA（美国）全球篮球协会；kg千克；S小号/M中号/L大号；UFO不明飞行物；CCTV中央电视台TV电视机；WC厕所；WTO世界贸易组织；USA美国3、默写下列句子1)Good morning! 早上好！Good afternoon! 下午好！Good evening! 晚上好！Good night! 晚安！Hello/Hi! 嗨，你好！注意：good：好的，morning：早上，afternoon：下午；evening：晚上，傍晚；night：夜晚2)How are you?你好吗？I am fine, thanks. How are you? 我很好，谢谢！你好吗？I am OK.或者I am fine, too.注意：I am=I’m我是；thanks=thank you谢谢you你；OK好，可以；I：我3)-How is he? -He’s fine.他好吗？他很好。

Unit 4 知识梳理总结八年级（1）（2）班【词汇】comfortable（adj.使人舒服的；舒适的）→comfortably（adv.）→more comfortable（比较级）→most comfortable（最高级）bad（adj.坏的；糟的）/badly（adv.坏地；糟地）→worse（adj. & adv. 更差的；更坏的）→worst（adj. & adv. 最差的；最坏的）cheap（adj.廉价的；便宜的）→cheaply（adv.）choose（v.选择；挑选）→chose（过去式）→choice（n. 选择）careful（adj.小心的；细致的）→carefully（adv.）report（v.报道）→reporter（n.记者）serve（v.接待；服务）→service（n. 接待；服务）create（v.创造；创作；创建）→creative（adj.有创造力的；创造性的）perform（v.表演；执行）→performer（n.表演者）→performance（n.表演；演出）magic（n.魔术）→magician（n.魔术师）win（v.获胜；赢得）→winner（n.获胜者；优胜者）→won（过去式）serious（adj.严肃的；稳重的）→seriously（adv.）crowd（n.人群）→crowded（adj.人多的；拥挤的）→uncrowded（反义词）【短语】comfortable seats舒适的座位(be) close to 离……近waiting time 等待时间in town在镇上so far到目前为止talent show才艺表演more and more 越来越…… around the world 世界各地have… in common 有相同特征；（想法、兴趣等方面）相同look for寻找；寻求and so on等等be up to sb.是某人的职责；由某人决定all kinds of各种各样的/different kinds of 不同种类的/a kind of一种；一类play a role in… 发挥作用；有影响make up编造（故事；谎言等）；组成for example例如in fact确切地说；事实上；实际上take…seriously认真对待=be serious about… come true实现；成为现实【用法】1.Can I ask you some questions? 我能问你一些……吗？2.How do you like…?= What do you think of…?=How do you feel about…?你认为……怎么样？3.Thanks for doing sth.= Thank sb. for doing sth.因做某事而4.much+形容词或副词的比较级……得多5.try to do sth. 尽力做某事try doing sth. 尝试做某事6.It’s up to sb. to do sth. 做某事是某人的职责。

人教版五年级下册英语Unit 4-6知识点复习与检测练习(含答案) Unit 4 基数词与序数词复习介词in/ on/ at的复习记忆口诀：“in年in月in四季，on日on节on星期，at时刻及年龄”例如：in the year of 2023, in June, in Summeron April 1st, on Mid-Autumn Day, on Mondayat 6 p.m.，at 7 years oldUnit 4单元练习 （含答案）一、在表格中填入相应的英文数词。

（9分，9%）one two three five twelve twenty forty first二、在表格中填入相应的英语单词。

（21分，21%）一月 二月 四月 八月 九月 十月 十一月星期日 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六三、在下方划线处填入适当的词。

（10分，10%）1. There are ________seasons ________ a year.2. Tuesday is the ________ day in a week.3. May Day is ________ May 1st.4. Andy’s birthday is __________ June 14th. 5. --________ is China’s National Day?--It’s _______ October 1st.6. I usually sleep ______ 10 p.m.7. He gets up _______six thirty every morning.8. _______ the age of seven, I began to study at this school.四、看图完成句子，一空一词。

（16分，16%）15Day 21 Summer Winter Autumn三月 AugustEnglish test Tony’s Birthday1 2 3 4 51. We will have ________ English test ________ ________ ________.2.T ony’s Birthday is _________ __________ __________.3.It’s hot ________ summer. We can ________ in the swimming pool.4.We can _________ _________ ___________ ___________ winter.5.We will go to the ___________ ___________ ___________ autumn.五、根据汉语提示，翻译下列句子。

牛津上海版英语八年级上册《Unit 4 Numbers》说课稿2一. 教材分析《Unit 4 Numbers》是牛津上海版英语八年级上册的一单元，本单元的主题是数字。

教材以日常生活中常见的数字为话题，通过学习数字的读写、比较大小的方法以及与数字相关的词汇和表达方式，让学生能够熟练运用英语进行数字的交流。

教材内容丰富，贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言运用能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于日常生活中的基本词汇和简单的语法结构有所了解。

然而，他们在口语表达和听力理解方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，因材施教，尽量让每个学生都能参与到课堂活动中来。

三. 说教学目标1.知识目标：让学生掌握数字的读写规则，学会比较大小的方法，以及与数字相关的词汇和表达方式。

2.能力目标：培养学生运用英语进行数字交流的能力，提高他们的口语表达和听力理解能力。

3.情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养他们积极向上的学习态度。

四. 说教学重难点1.教学重点：数字的读写规则，比较大小的方法，与数字相关的词汇和表达方式。

2.教学难点：数字的读写规则，特别是较大的数字，以及比较大小的方法。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，自然地学习和掌握数字的读写、比较大小的方法以及与数字相关的词汇和表达方式。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入：通过播放一首关于数字的歌曲，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态。

2.新课呈现：展示一幅生活中常见的场景图，引导学生关注图中的数字，并询问他们一些问题，如：“How many students are there in your class?”等，激发学生的学习兴趣。

3.讲解与实践：讲解数字的读写规则，比较大小的方法，以及与数字相关的词汇和表达方式。

人教新目标英语八年级上册Unit 4 What's the best movie theater?一、重点短语have a seat坐下on the screen在银幕上be close to sb亲近某人so far到目前为止be talented in 在某方面很有天赋have...in common（在想法、兴趣等方面）相同all kinds of各种各样的；各种类型的be up to.. 是...的职责；由..决定play a role in在...发挥作用；有影响make up编造（故事、谎言）；组成；化妆take...seriously 认真对待...give sb sth= give sth to sb把某物给某人on Center Street在中心街not...at all一点也不be good at sth/ doing sth擅长做某事be good to sb=be friendly to sb对某人好more and more越来越look for寻找look at=have a look at看一看二、重点词汇fortable : comfortable seats舒适的座位adj. comfortable 舒适的，安逸的，其名词形式为comfort“舒适，安逸”，副词形式为comfortably。

I feel comfortable after the bath. 洗澡后我感到很舒服。

uncomfortable ：不舒适的，不安逸的It's uncomfortable to sit on the stone. 在石头上坐着不舒服。

2.seat : comfortable seatsn. seat 座位Are there enough seats for everyone? 座位够吗？vt. seat 坐下，使就坐I seated myself at my desk. 我在书桌旁坐下。

Unit 4 语法篇形容词副词最高级的特殊用法〔1〕最高级前可用序数词，二者共同修饰后面的名词，其构造为：the+序数词+形容词最高级+名词单数。

The Yellow River is the second longest river in China.黄河是中国的第二长的河。

〔2〕最高级前可加one of ，即：one of +the +形容词最高级+名词复数，表示最….的之一。

He is one of the smartest students in this school. 他是这所学校中最聪明的学生之一〔3〕有时被最高级修饰的名词前还可用不定冠词，但这时不含比拟的意思，只是表示非常很。

如：Their performance was a greatest success. 他们的演出非常成功。

1. English is one of_______ spoken in the world.A. the important languagesB. the most important languagesC. most important languageD. the most important language2. —Tom, are you ________ boy in your class"—No, but John is. I'm shorter than him.A. the tallestB. the shortestC. the youngestD. the oldest3. She prefers football because she thinks it's ________ among all sports.A. interestingB. more interestingC. the most interesting4. --- Who ran of all in the sports meeting"--- Hector did, I think.A. fastB. fasterC. the fastestD. more fast5. The Changjiang River is longer than river in China.A. anotherB. anyC. otherD. any other1. 黄河是中国的第二长的河。

Unit4 单元词汇全解Section A1. name /neɪm/ n.名字，名称例：My English name is Ann. 我的英文名字是安。

拓展：在英语中，姓和名的排列顺序为先名字（first name/given name）后姓氏（last name/family name），这和中国人先姓氏后名字的排列顺序刚好相反。

例：—What’s Bob White’s first name？鲍勃·怀特的名字是什么？—Bob. 鲍勃。

2. nice /naɪs/ adj. 令人愉快的；宜人的常带有一定的感情色彩，含有“美好的”、“美妙的”、“美味的”、“漂亮的”等意思;也可以表示对人“友好的”，“和蔼的”的意思。

例：This is a nice quilt.这是床漂亮的被子。

It’s very nice of you. 你真好。

Nice to meet you! 见到你很高兴！3. to 常用语原形动词之前，表示该动词为不定式to是不定式的符号，其后跟动词原形。

例：I want to meet him.我想见他。

【知识拓展】too adv..也（同音词)—to—(同音词）two 二。

4. meet /mi:t/ v. 遇见；相逢meet常用于meet sb结构中，意为“遇到某人”。

例：Nice to meet you.见到你很高兴。

【知识拓展】（l）meet→(加后缀-ing) meeting n.会议。

（2）meet的同音词为meat(肉）。

5. too /tu:/adv.也；又；太too是普通用词，多用于口语,用于肯定句中，放在句末，其前常有逗号。

另外，在简略答语里，too常用在宾格代词之后。

I like bananas, but I like oranges, too.我喜欢香蕉，可我也喜欢橘子。

—He wants to eat an apple.他想吃个苹果。

—Me too.我也想吃。

七年级下册Unit4重点知识1.本单元重点学习一些没有主语，其实是省略主语的句子，它们叫做祈使句，就是表示请求，命令，建议的句子！肯定的祈使句以动词原型开始。

肯定祈使句结构：a.以实意动词开始Run quickly.跑快点！Listen to me carefully.认真听我！Keep quiet！保持安静！b. 以be动词开始Be quiet! (可以是be动词开始）Be a good boy. ( 做一个好男孩)c. 以let 开始Let’s go to school.d. 以no 开始No talking!禁止谈话No smoking!禁止抽烟No climbing!禁止攀爬No parking!禁止停车否定的祈使句在动词前加上Don'tDon't make so much noise.不要发出如此多的噪音。

Don't be late for class.不要迟到！Don't shout or run in the hall.不要在大厅里大叫或者跑步。

但是写作文时尽量不要祈使句，写作文时否定祈使句可以转换成以下句子，例如：Don’t make so much noise.=We can't make so much noise.We shouldn't make so much noise.We had better not make so much noise.我们最好不要发出如此大的噪音。

如果表示坚决禁止的事情，用mustn'tYou mustn't cross the street.你一定不能横过马路。

You mustn't swim in the river.肯定祈使句在作文中要转成以下句子：We have to run quickly.We must run quickly. You should listen to me carefully.We can eat lunch at school.也就是转换成含有have to,can,should,must,had better的句子另外，祈使句前面可以加please也可以加后面，用逗号隔开。