九年级历史下册殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课《殖民地人民的反抗斗争》教案

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展【思维导图】第1课殖民地人民的反抗斗争【课程标准】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实,理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

1.拉美独立运动(1)背景:葡萄牙和西班牙残酷的殖民统治和经济剥削;美国独立和法国大革命的影响。

(2)英雄人物①玻利瓦尔:解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地,成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁:在南美洲南部地区,圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

玻利瓦尔与圣马丁被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义(1)原因:英国对印度的经济掠夺和政治压迫加强。

(2)时间:1857—1859年。

(3)英雄人物:章西女王。

(4)结果:失败。

(5)意义:印度民族大起义沉重地打击了英国殖民者,反映了印度民族意识的觉醒。

这次起义也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

【课程标准】知道彼得一世改革的知识,亚历山大二世废除农奴制法令,理解改革促进了俄国历史的进步。

1.彼得一世改革(1)背景:农奴制盛行,封闭落后。

(2)时间:18世纪初。

(3)人物:彼得一世。

(4)目标:强兵和学习西方科学技术。

(5)内容:改组行政机构,建立中央集权的行政体制;创建新式常备军;鼓励兴办手工工场;推行文化教育,派遣留学生,创办科学院,开办学校,创办报纸;提倡人们学习西方的礼节与生活方式。

(6)影响:俄国成为欧洲军事强国,为对外扩张准备了条件,开启了近代化的进程;农奴制进一步强化,成为俄国社会发展的障碍。

2.废除农奴制(1)原因:农奴制严重阻碍了资本主义工业的发展,农奴暴动频繁。

(2)时间:1861年,沙皇亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。

(3)内容:规定农奴获得人身自由;农奴在获得解放时,可得到一份土地,但必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。

(4)性质:1861年改革是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。

(5)评价①1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争（一）拉美独立运动（18世纪末19世纪初）1、背景（原因）:①西班牙、葡萄牙残酷的殖民统治和经济掠夺②美国独立战争和法国大革命的影响2、领导人:玻利瓦尔、圣马丁-----“南美解放者”3、特点：时间长、范围广、南北国家联合作战。

4、性质：民族解放运动5、意义：①摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治；②鼓舞了世界殖民地人民的反殖民斗争。

（二）印度民族大起义（1857）1、根本原因：英国完成了工业革命，进一步加强了对印度的经济掠夺和政治压迫2、领导人物：章西女王3、意义：①印度民族大起义沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

②也是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

补充1.拉美独立运动和印度民族大起义相同点：①背景：残酷的殖民统治和经济掠夺②影响：都打击了殖民统治③性质：都属于民族解放运动2.①玻利瓦尔简介：玻利瓦尔领导拉美独立运动，摧毁了西班牙和葡萄牙的殖民统治，被称为“南美解放者”，体现了爱国主义精神，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略的精神。

②章西女王：领导印度民族大起义，最后壮烈牺牲。

沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。

体现了爱国主义精神，不怕牺牲，勇于反抗外来侵略的精神。

第2课俄国的改革1、彼得一世营建新首都——圣彼得堡。

改革彼得一世改革1861年农奴制改革背景沙俄盛行农奴制，工商业发展极其缓慢。

①农奴制严重制约俄国的经济发展。

②克里木战争惨败，国内矛盾激化时间18世纪初1861年领导人彼得一世（地主阶级）亚历山大二世（地主阶级）目的富国强兵维护沙皇专制统治性质自上而下的封建性质改革自上而下的资本主义性质的改革内容（熟读）①政治上：建立了中央集权的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力；②军事上：创建新式常备军；按功劳和才能提拔人才；③经济上：鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④文化上：推行文化教育，派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸；⑤生活方式上:提倡西方的礼节和生活方式。

第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课殖民地人民的反抗斗争1教学分析【重点难点】教学重点：殖民地人民反抗斗争的兴起、玻利瓦尔、章西女王教学难点：殖民地人民反抗斗争的原因2教学过程一、导入新课2018年4月14日，在没有任何国际调查结果的情况下，美国、英国和法国对所谓叙利亚政府的化学武器基地进行了轰炸。

当日，联合国安理会召开紧急会议，就一份“谴责美国以及盟国对于叙利亚军事行动”的草案进行表决。

安理会15个成员国(5个常任理事国和10个非常任理事国)之中，只有中国、俄罗斯和玻利维亚投了赞成票。

大部分国家迫于美国的淫威，是不敢强出头的，但有一个国家例外，这个国家就是玻利维亚。

玻利维亚投谴责美国的赞成票，就是拉美国家反美霸权主义的一次缩影，更是以玻利瓦尔为代表的拉美反殖独立民族精神的传承。

那么，玻利维亚共和国的建立与“解放者”玻利瓦尔有何关系？二、新课讲授目标导学一：拉丁美洲独立运动爆发的原因1.拉美独立战争爆发的内因——殖民统治与掠夺(1)教师简述：政治版图——“拉丁美洲”的由来教师引导学生回顾：新航路开辟后，西班牙、葡萄牙对拉丁美洲殖民掠夺的概况，指出拉美地区除巴西是葡萄牙的殖民地以外，其余地区基本上处于西班牙殖民统治之下。

(2)图解拉丁美洲独立战争爆发的根源(内因)教师引导学生得出：殖民统治与掠夺是拉丁美洲独立运动的根本原因(内因)。

2.拉美独立战争爆发的外因——欧美资产阶级革命的推动教师引导学生分析与归纳：19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉美人民的民族独立意识日益增强，爆发了大规模的反抗殖民统治的民族独立运动。

目标导学二：概述拉美独立运动反殖斗争史实1.结合《拉丁美洲独立运动形势图》，教师引导学生从整体上认识独立运动的时空状况。

提示：①独立运动烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。

它分为南美洲北部战场和南美洲南部战场；②运动主力：印第安人、黑人和混血种人；③时间起止：19世纪初至19世纪20年代末；④领导人：玻利瓦尔和圣马丁。