慎独自省从我做起班会ppt课件

自律能够促使个体更加高效地学习和 工作，减少拖延和浪费时间的现象， 提高生活和工作的质量。
增强自我控制能力
自律能够锻炼个体的自我控制能力， 使人能够在面对诱惑和挑战时保持清 醒的头脑，避免做出不理智的行为。
如何培养自律习惯
制定明确的目标和计划
坚持执行计划并反思总结
制定明确的目标和计划是培养自律习惯的 第一步，这有助于个体更好地掌控自己的 时间和行动方向。
意义
自律、慎独、自强是个人成长和发展的重要品质，对于高一学生来说尤为重要。通过培养这些品质，能够更好地 适应高中生活，提高学习效率，同时也有助于塑造良好的人格品质，为未来的发展打下坚实的基础。
对未来的期望与目标
期望
希望同学们能够将自律、慎独、自强的品质内化为自己的行为准则，始终保持积 极向上的心态，勇于面对挑战和困难。同时，也希望同学们能够关注社会、关爱 他人，积极参与社会公益事业，为社会的发展贡献自己的力量。
培养坚定的意志力
在面对诱惑和困难时，要保持清醒和坚定，不轻 易动摇自己的信念和原则。
ABCD
自我反省和自我约束
经常进行自我反省，审视自己的行为是否符合道 德标准，并时刻保持自我约束。
学习榜样和优秀人物
通过学习和借鉴榜样和优秀人物的品质和行为， 不断提升自己的道德境界。
03
CHAPTER
自强
什么是自强
勇于面对困难
在面对困难时，不要轻易放弃 ，要勇于挑战自己，从中学习
和成长。
培养自我控制力
学会自我控制和调节情绪，不 被外界因素所左右，保持内心
的平静和坚定。
坚持不懈
持之以恒地追求自己的目标， 不因一时的挫折而气馁，相信 自己的能力，不断努力进步。

纪律是一切制度的基石，组织与团 队要能长久存在，其重要的维系力
就是团队纪律。“纪律可以促使一个
人走上成功之路”。一个成功的人
必定是懂得自律的人，而且也一定
是可以坚持及带动团队遵守纪律
的人。
知道在适当的时候自动管制自己的 人就是聪明人。——雨果
哪怕是自己的一点点克制，也会使
人变得强而有力。——高尔基
文正语：
• 曾国藩总结自己一生的处世经验，写 了著名的“日课四条”，即：慎独、主敬、 求仁、习劳。这四条，慎独是根本，是 “体”；其他三条是枝叶，是“用”。
• 我坐下，我起来，你都晓得。你从远处知道 我的意念。我行路，我躺卧，你都细察，你 也深知我一切所行的。 • 试探，在一生中不知要遇到多少回，各式各 样，千变万化。犹大三十金卖了自己的救主， 其实他们的堕落我们现在看来根本无法理解， 因为仇敌是很狡猾的，撒旦就是会趁着我们 最软弱之时，攻击我们生命中最软弱之处。 仇敌要引我们犯罪，他还会特别为我们“考 虑”，为我们精心地挑选一个众人眼光触及 不到的情况下，让我们可以完全地放松地， 无拘无束地释放自己里面的罪性
睡过头了…
被罚站…
上课睡觉…
终于下课了…
没事打打小架…
闲着扔扔纸屑…
还要抄作业…
放学还得扫地，最 讨厌了，赶快弄完， 我要回家！
大家知道99+1=？
答案是：
0
知道为什么吗？？
99分的成绩（亮点）加上1 分的不足（污点），则成 绩等于零！
我们要一起遵守
• 上课积极回答问题，自习课不讨论问题，不睡觉， 不迟到 • 课间不追跑打闹，不大声喧哗 • 认真做好班级交给自己的工作（卫生和班级工作） • 必须要搞好我们班的卫生 • 为了自己和集体的荣誉，午休不说话，不影响他 人休息和学习 • 不带手机，不抽烟，不打架，与同学和睦相处

二、爱护公共财物和校园环境，不攀折花木，不践踏草坪， 坚决杜绝“厕所文化”“课桌文化”“墙壁文化”不 张贴非法小广告
三、讲究卫生，养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不吸 烟，不酗酒，不乱扔废弃物
四、注意文明礼貌用语，不说粗话脏话，不恶语伤人
五、树立正确的审美观念，着装整洁，仪表端庄，不穿拖 鞋，背心进入教室等公共场所
如何“文明修身 升华自我”
假使一个学生只有专业 知识，而不懂基本的言行举 止，那么这个学生就如同一 个没有文化的暴发户，永远 登不了大雅之堂。由此可见， 身在象牙塔中的我们应该重 视个人的修养素质。而这才 是学生有别于众人的地方。
能 有 所
才 能 提
非 生 而
强 化 自
第 一 ，
为己知身应
有分之的通
所辨者思过
不是，高不
为非只自断
。 的有想学
能通基习
力过础和
，学。教
才习人育
观 世
点 和
行 为
和 信
与 时
中 去
取 知
修 养。
第 二
界不 和 念 代 锻 识 强，
， 提 高 自 己 的 道 德 修 养。
足 ， 更 好 地 改 造 自 己 的 主
习 惯 ， 才 能 发 现 自 己 的 缺
， 形 成 相 适 应 的 道 德 语 言 、
相 适 应 的 道 德 情 感 、 意 志
炼 ， 也 只 有 如 此 ， 才 能 培 养
， 更 需 要 积 极 投 身 到 实 践
化 道 德 修 养需 要 从 书 本 中 汲
在 实 践 中 强 化 自 身 的 道 德
说得多不如做得好
——从现在做起 看着做不如自己做
——从我做起 要我做不如我要做

——朱熹 《朱子语类》
《大学》、《中庸》俱以慎独为训，是为对贤第一要节。后人广其说曰：‘暗室不 欺’。所谓暗室不欺有二义焉：一在私居独处之时，一在心曲隐微则人不及知。惟 君子谓此时指视必严也。”
—康熙 《庭训格言》
慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎独是一种自律；慎独 是一种坦荡。所谓“慎独”，是指人们在独自活动无人监督 的情况下，凭着高度自觉，按照一定的道德规范行动，而不 做任何有违道德信念、做人原则之事。这是进行个人道德修 养的重要方法，也是评定一个人道德水准的关键性环节。慎 独是必要的，终有一天人类会知道作为一个人要学会慎独， 因为一个人的人生离不开它。
1
“慎独”之所以古往今来受到德育思想家们的重视， 是因为它作为“入德之方”，在人们修身中具有十 分重要的功用。
2
“慎独”有利于提高道德修身的自觉性。《淮南 子·说山训》说：“兰生幽谷，不为莫服而不芳；舟 行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而 止休。” 君子修德要努力做到“不为莫知而止休”， 其突出的正是自觉性的品格。
又问：“我尚未赴任，哪来的赃款?”
又答：“你难道不记得当年书铺之事了?做秀才时，你
就已爱钱如命，侥幸当上了地方官，岂不要伸手到人家的
口袋里去偷盗，成为戴着乌纱帽的窃贼?”那人这才知道，
当年那个老头，竟是这位汤老爷。于是，他羞愧地辞官而
去。
高一11班 主题班会
他律、自律、慎独、自强
1
经过初三的努力进入高一以后，有的学生
3
要做到“慎独”就必须在“幽隐细微”处严格要求， 毫不马虎。人们在实行道德自律过程中，要把对自 己的严格要求扩充到人所“不睹”之处。只有这样， 人们修身的自觉性才能达到应有的境界。
自律的最高 境界你做到

君子慎独班会精品 ppt课件
汇报人：可编辑
2023-12-20
目录
CONTENTS
• 理解“君子慎独”的含义 • “君子慎独”的历史背景和文化
传承 • “君子慎独”在个人素质提升中
的作用
目录
CONTENTS
• “君子慎独”在社会道德建设中 的价值
• “君子慎独”在校园文化建设中 的意义
• “君子慎独”的实践与运用
将“君子慎独”的道德观念传承下去，成为中华民族优秀文化的重要组
成部分。
03
提升个人素质
通过实践“君子慎独”，提高个人的道德素质和修养水平，为未来的发
展奠定坚实的基础。
THANKS
感谢您的观看
06
“君子慎独”的实 践与运用
如何做到“君子慎独”
明确道德规范
了解并明确社会道德规范，树立正确的价值观和道德观念。
自我约束
在独处时，自觉遵守道德规范，不做出违背良心的行为。
反思与自省
经常反思自己的行为，及时发现并改正不良习惯，不断提高自己 的道德修养。
“君子慎独”在日常生活中的应用
遵守公共秩序
通过自我反省和自我约束 ，可以提升人们的自我修 养，使他们更加成熟、理 智。
促进个人成长
通过“君子慎独”的实践 ，可以促进人们的个人成 长，使他们更加优秀、卓 越。
02
“君子慎独”的历 史背景和文化传承
“君子慎独”的历史背景
儒家思想的影响
历史事件的影响
儒家思想强调个人的道德修养和自我 完善，“君子慎独”是儒家思想中的 重要概念。
弘扬社会正气
君子慎独的品质有助于弘扬社会正气，抵制不良风气，促进社会风气 的良性发展。
促进诚信建设

计划调整
根据实际执行情况，适时调整计划， 以适应变化。
培养良好的学习习惯
总结词
良好的学习习惯是自律的关键，有助于提高学习效果和自 我管理能力。
学习方法推荐
采用番茄工作法、思维导图等高效学习方法，提高学习效 率。
详细描述
保持专注，避免在学习时分心；合理安排学习时间和休息 时间，避免过度疲劳；积极参与课堂活动，做好笔记；及 时复习巩固，确保知识掌握牢固。
通过本次主题班会，使学生认识到自律、慎独、 自强的重要性，培养良好的行为习惯和学习态度。
02 主题班会内容
包括自律、慎独、自强的含义、意义和具体做法， 以及如何在日常生活中实践这些品质。
03 主题班会形式
采用讲解、小组讨论、案例分析等形式，引导学 生积极参与，加深理解。
对未来的期望与建议
01 持续培养自律习惯
时间管理心态
保持积极的心态，不因时间紧迫而焦虑，合理安 排休息和放松时间。
坚持原则，抵制诱惑
• 总结词：坚持原则是自律的核心品质，有助于在面对诱惑时保持清醒和坚定。
• 详细描述：明确自己的原则和价值观，如诚实守信、尊重他人等；在面对诱惑时，要时刻提醒自己原则和价值观；学会拒绝不良诱惑，如网络游戏、不健康的食品等；培养自我控制能力，避免一时冲动而 违背原则。
• 抵制诱惑的方法：采用心理暗示、转移注意力等方法，增强自我控制能力。 • 增强自律意识：通过阅读经典、听取讲座等方式，提高自律意识，增强自我管理能力。
03
慎独的精神与实践
独立思考，不盲从
总结词
在面对问题时，应保持独立思考，不轻易被他人意见左右，以形成自己的见解。
详细描述
独立思考是慎独精神的重要体现。在日常生活中，我们常常面临各种问题，需要做出决策。此 时，我们应该保持清醒的头脑，不被他人的意见所左右，而是通过自己的思考和分析，形成独 立的见解。这样才能更好地解决问题，避免盲从带来的不良后果。

•3．乔伟到小强家去做功课，看到小强的哥哥大强也在 家。大强已经在某工厂上班。大强对乔伟很客气，掏出 香烟请乔伟尝尝。乔伟很礼貌地说：“谢谢，我是学生， 不会吸烟。”大强神秘地说：“你们小哥俩别失去良机， 这烟不同一般，一吸就妙不可言。”乔伟和小强面面相 觑…… •4．学校组织春游，班里同学告诉徐波要带50元去。吃 完晚饭，他一个人在清静的小路上没有目标地走着。突 然，他看见前面不远的一个女青年，从口袋掏东西时， 有几张纸掉在地上，她丝毫没有察觉，照常往前走去。 徐波走到跟前一看，地上散落着4张1 0元的人民币，他 低头拾起钱就……
昨日的一切，已经造就了今日的我们； 今日的一切，决定明天的我们。自律 自强，受益终生！ 没有艰辛，便无所获 没有自律，便无自强 没有自强，便无成功
故事一：“天知、地知、你知、我知” 相传，我国东汉时有一位被誉为“关西夫子” 的清官杨震。他任荆州刺史时，发现一个叫王密 的人才华出众，便向朝廷举荐。朝廷接受了杨震 的举荐，委任王密为昌邑(今山东金乡县)令。王 密对杨震十分感激。他私下拜无人 知道，您就放心地收下吧!”杨震脸色阴沉，斥责 道：“你送黄金给我，有天知、地知、你知、我 知，怎么能说无人知道呢?自古以来，君子慎独， 哪能以为无人知道，就做出违背道德的事情呢?” 一席话，说得王密羞愧难当，他急忙起身谢罪， 收起金子走了。
• 慎独是一种情操；慎独是一种修养；慎 独是一种自律；慎独是一种坦荡。所谓 “慎独”，是指人们在独自活动无人监 督的情况下，凭着高度自觉，按照一定 的道德规范行动，而不做任何有违道德 信念、做人原则之事。这是进行个人道 德修养的重要方法，也是评定一个人道 德水准的关键性环节。慎独是必要的， 终有一天人类会知道作为一个人要学会 慎独，因为一个人的人生离不开它。