2016高考语文二轮专题复习 考点7 图文转换课件

【练习3】（2016辽宁省沈阳二中高三一模）根据下面图表
提供的信息，将九年间中国电影票房收入和增长率的整体形 势写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过80字。 （5分）
【参考答案】九年来中国电影票房收入金额保持着持续增 长的态势。/2010年之前呈现出快速增长趋势，2010年至 2011年增长率快速下降，2011年后呈现出平缓稳定的增 长趋势。
05
0
公路 铁路 民航
开通前
3
公路 铁路 民航
开通后
路速度快，比 民航费用低。
【练习2】下面是从“实用新型外观设计”到“获得专利证” 的整个过程，请把这个过程写成一段话，要求内容完整，表 述准确，语言连贯，不超过75个字。（5分）
【参考答案】
实用新型外观设计完成 后，经初步审核合格的 ，授予专利；初步审核 不合格但经补正达到合 格的，亦授予专利。被 授予专利后，办理登记 手续并交费，即获得专 利证。
作和代表作的年龄两 个方面进行了统计。比较图表中两组数据,从作家渐至
成熟的角度归纳出一 个结论。
年龄 人数 作品
20 岁前
21～ 25 岁
26～ 30 岁
31～ 35 岁
36～ 40 岁
41～ 45 岁
处女作
72 人
95 人
36 人
7人
代表作
8人
31 人
96 人
50 人 25 人
【参考答案】大多数作家需要十年左右的创作积累，才能 进入创作成熟期。
18.7%
将来你最有可能 27.0% 聘请家政服务人 员的原因
52.1%
20.9%
从上表可以看出，市民聘请家政服务人员的需求将发生变化，具体 表现为： A（不超过15个字）（2分）， B（不超过15字）（2 分），看护儿童、护理产妇的需求基本不变。当前该市不少家政 人员通过了“护婴”“月嫂”课程培训，拿到了“护婴证”“月 嫂证”，但无法上岗。针对这一现象，我们建议该市的家政培训 机构 C（不超过15个字）（2分），提高上岗率。

仔细观察下面的图片，结合图片提示，回答以下问题 。提示：以色列与巴勒斯坦冲突中，西岸一被隔离墙分开 的村庄，一个小男孩正在遥望自己原来的家园。 RinaCastelnuovo(以色列)拍摄。
(1)为图片拟一个恰当的标题。
(2)用简洁的文字为图片配一段解说词。(100字以内)
解析：我们要注意联系背景——巴以冲突，战争频 仍。另外注意观察图片中的主体，一个是那个小 男孩，还有他那充满期盼的无辜眼神；一个是和 平鸽和铁丝网，并且注意鸽子的寓意。
答案：(1)画面很简单，就是一双大人的手捧着一只婴 儿的脚。但是，那双捧起来的手形状像心，给人非 常温暖的感觉；那只小脚在手心里，让人觉得是那 么安全与幸福。
(2)(示例1)孩子，妈妈是你成长的温床，是你人生的港 湾，无论你长多大，走多远，妈妈都会永远呵护着 你。
(示例2)妈妈，我在您温暖的手心里成长，无论遇到风 雨霜雪，我都不会害怕与畏惧，因为您是我永远的 避风港。
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什 么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动 作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭 示了什么。
教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
专题导引
知 识 体 系
图文转换

1．明确考点 辨别要求 本题考查图文转换中的图表类图文转换的能力。要解答好这类试题，首先要整体认读图表内容，关注 图标题目、表头，把握图表大的主题和方向。柱状、饼状图要抓住各要素的比例分配及变化情况。其次归 纳认读结果，注意：一要视数据变化，数据的变化往往说明了某项问题，这可能正是图表的关键处，也是 得到观点的源头；二要注意图表细节，图表下“注”等细节起提示作用。 2．研读图表 细致分析 本题中标明了是 2013～2014 年的数据，比对的主题是全国和浙江，比对的内容有图书阅读率、报纸阅 读率、期刊阅读率、综合阅读率。通过读图可知，报纸阅读率、期刊阅读率、综合阅读率浙江均高于全国， 图书阅读率低于全国。根据这个数据可以得出相关结论。根据数据方向一致的原则，报纸阅读率、期刊阅 读率、综合阅读率可以合并到一起说明。
3.组织答案 (1)表述对象一般为图表名称的关键词。 (2)文字转换题概括时不要遗漏信息。 (3)作结论时针对性要强。 (4)注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化 或规律时，选用词语要准确。如“增长(加)了”“增加 到”“增长了××倍”“与同期相比，增长„„”“减少 到”“减少了(百分数、分数)”“近一半(50％左右)”“大部 分(比例在55％-70％)”“绝大多数(比例占70％以上)”“所 有”“约几成”等词语的选用。
复习点7 画里寻话—— 图文信息转换要领指导
• 恩施三中 何Βιβλιοθήκη 银 制作考情解读“图文转换”类题目是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型，已越来越受到命题专家的青 睐。它要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性 评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文转换”题，表面看来是“看图说话”，实际上，它综 合了“句式变换”“仿写”“续写”“压缩语段”等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表 达运用能力。 总结近年来的高考命题形式，常考题型大致有以下类型。 1.从所提供的材料角度分为两种：表格文字 转换题和徽标类、漫画类文字转换题。2.从表达角度分为两种：直接表述图表信息和对图表信息推断总结。 图表的命题大致上有以下几种题型：编拟广告型，揭示寓意型，描述画面型，看图仿写型，据图想象型， 一图多题型。

出发点：双箭头的又如何表述？ 参考答案：此农场物质循环利用的过程是这样的:
果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓又能 为鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪场提供 饲料；而猪场和鸡场所产生的粪便融入土壤为蚯蚓提供 养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力，最后为果 树提供营养，如此循环利用。
第一步是写出主要信息，这 点要扣住题干中的“与标题有 关”，因此可以分成两大部 分。：需求侧有投资等三驾 马车，供给侧有劳动力等四 大要素。
第二问，经济增速的途 径，通过观察图表，我 们可以发现与之相关的 要素，需求侧刺激；供 给侧改革。
（1）需求侧有投资等三驾马车，供给侧有 动力等四大要素。
（2）通过需求侧直接刺激经济增速；通过需 求侧刺激推动供给侧改革，拉动经济潜在增 速，最终实现经济增速。
答案：“中国梦演讲赛”(对象) 拟于 5 月 4 日举行，
赛事需要组织和宣传。 组织工作需要联系报告厅， 选拔 20 名参赛者，最后评出 6 个奖项； 宣传工作 包括出海报、组稿，并在学校网站和校报报道。
2、下面是“需求侧三驾马车与供给侧四大要素”图示，请写出与 标题有关的主要信息，并概括经济增长的途径。要求内容完整， 表述准确，语言连贯，主要信息不超过30字，经济增长的途径不 超过60字。（6分）
再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从鱼塘里挖塘泥
为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
[小结]：流程图做题注意：
1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么
2、把握概念间的关系：方框里的词语属于关键概 念，是句子的“主干”，带箭头的横线展示着事件 发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属 于概念间发生关系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位 及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、 递进、并列、转折等。根据此来选定过渡词语或关 联词语实施连缀。

题型一 表格文字转换 命题形式：此类题目将相关数据以表格的形式列出， 做题时要认真研读它的规律，依题目要求用文字准确地 把规律表述出来。 读图策略：（1）一是表格的标题，二是表格的行和 列的提示，三是表格中的数据。（2）要横向、纵向分析表 格中数据的变化情况，找出其中变与不变之处。 [例 1] 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映 的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字）， 使上下文语意连贯。
积极和消极两个角度切入表达建议。积极的角度：第一，
抓住图表内容的重点信息——以“父母、师长、同学”为
榜样的人数占比最多，这些榜样都是学生身边与他们息息
60、我尽可能不去缅怀往事，因为。来时的路不可能回头。
⑤32经、济一危个机民时族有的发年生轻；一代人相要是关没有的青春人，那，时能够增进感
小。（2）可根据（1）题来思考练习对成绩的作用以及练 习中间出现波动时的应对策略等问题。
答案：（示例）（1）总体不断提高 也会有起伏 后 期增幅较小（或：后期增速渐慢）
（2）练习能不断提升成绩。成绩有起伏是难免的， 不要失去信心。进步迟缓时要设法寻求突破。（答出两点 即可）
题型四 饼式图表文字转换 命题形式：一般用切饼的方法将几个不同部分所占 的比例形象地展示给考生。 读图策略：抓住各要素的比例分配，注意各个部分 所占比例。 [例 4] 下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请 仔细阅读，完成后面的题目。
之间，家庭是最重要的礼仪教育承担者，然后依次为学校
和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教
育的需求， ③ 。
①__________________________________________ ②__________________________________________ ③___________________________________________ 解析：本题以表文转写的形式考查语言表达简明、连 贯的能力。首先要明确图表所显示的内容，再根据题目要 求作答。 答案：（示例）①多数希望开设礼仪教育课程 ②多 数认为礼仪教育的责任应由家庭、学校和社会共同承担 ③学生比市民更加强烈

尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲， 怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。
2019/5/28
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thankຫໍສະໝຸດ you!2019/5/28
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专题七 语言文字运用
提分攻略4 因图施法，突破“3大题型” 题型一 流程图(构思框架图)——有条
不紊抓过程
(对应学生用书第 68 页) 图文转换题是常考题型，既考查考生在直观和大数据背景下的读图能力， 又考查考生判断、逻辑思维和规范的表达能力。2017 年高考虽然没有在语言文 字运用板块直接考查图文转换，但在全国卷 3 套题的新闻阅读中均隐性考查了 对图表的解读。2018 年全国Ⅰ、Ⅲ卷考查了流程图，Ⅱ、Ⅲ卷新闻阅读中隐性 考查了对图表的解读。因此，图文转换无论是显性考查还是隐性考查，均需引 起我们的足够重视。
二、同步听课法
有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？
如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。
如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记 下来，到课后再慢慢弄懂它。
【解析】 解答图文转换题，首先要细读题干，根据题干提示准确把握图 表中的内容，然后再根据图表内容以及题目要求拟写答案。本题题干中说框架 图表现的是“被拒绝后常见的四种反应及应对方式”，细读框架图可以发现， 四种反应代表了四种情绪，每一种反应都有相对的应对方式。将每种反应以及 相对的应对方式准确清楚地描述出来即可。注意字数要求。

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图文转换
考点精讲：表文转换
二、表文转换题的类型： 文字转换题：把图表信息直接表述为文字； 信息推断题：对图表信息推断总结。 三、解读图表的流程：
源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括 →文字表达
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文字转换题
（1）标志性词语有：
“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图 表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、 分析，要直接客观地反映图表包含的信息。
第二步：表述
图表的主体+数字如何（变化） 即陈述句句式表述
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图文转换
（一）高考典型试题 1、（2013·江苏卷）有研究者对200多位作家从发表处女作和代表作的年龄两 个方面进行了统计。比较图表中两组数据，从作家渐至成熟的角度归纳出一个 结论。(5分)
年龄人 20岁 21～ 26～ 31～ 36～ 41～
该标志是“中国环境标志”，其组成外部是十个环，中间是太 阳、山、水，这恰恰是我们生存的环境，也是我们保护的对象。“十 个环”不仅暗合环境，更突出我们要手拉手，共同担起保护环境的责 任这一内涵
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图文转换
高考典型试题
答案：示例：
“中国环境标志”图形由中心的青山、绿水、太 阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示 人类赖以生存的环境，外围的十个环紧密结合， 环环紧扣，表示公众参与，共同保护环境；同 时十个环的“环”字与环境的“环”同字，其 寓意为“全民团结起来，共同保护人类赖以生 存的环境”
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图文转换
高考典型试题
1、（2014年新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村 考察的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内 容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。（6分）

考查方式 诠释徽标的构图设计及含义﹙创意﹚。
如何解读徽标（读懂、读透、读全标志内容）
中国青年志愿者行动，体现了中华民族助 人为乐和扶贫济困的传统美德，下图是“中国 青年志愿者”的标志，试根据这一标志，完成 下列题目： ①请用简洁的语言描述标志 ②请描述该标志所象征的寓意。
解题思路：
1、细观察。宏观把握会徽（行业性图标）的外形 特点，要认真观察图的组成部分，并落实好。 （注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、 事物等） 2、巧联想。注意由表及里，分析其内涵和寓意， 对图标的创意（含义）要联系具体对象作出合理 解释。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联 想。 3、善表达。说明（介绍）画面要分清说明顺序： 时间顺序、逻辑顺序、空间（上下、左右）顺序。
的行为（行径、做法等）。
题型3、拟写标题
标题是漫画的眉目，它有揭示漫画 寓意或揭示讽刺对象的作用。
首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题。 然后可围绕讽刺的主体﹙对象、事件﹚ 或主题拟加标题。
例
如此团结 如此划船 划船者 主体对象 或事件
暗饱私囊 假公济私
寓意
P73即时巩固2
(2)阅读下面的漫画，根据要求作答。
漫画的构成元素：
注释（可以没有): 是对画面情景的提 示与注解。 细节﹙夸张之处 ﹚：弦外之音。 图画：是主体各“因 素”构成的情景。
某君下蛋
标题（可以没有）：即题目，往 往告知或暗示漫画的主题思想。
漫 画 第二步：读画面，把握漫画内容。 题 漫画内容包括画面中的人、物、景及其 思 发展变化﹙细节﹚的过程。 考 步 第三步：读画意，揣摩漫画意图。 根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸 骤 张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作
境，外围的十个环紧密结合，环环紧扣，表示公众 参与，共同保护环境；同时十个环的“环”字与环 境的“环”同字，其寓意为“全民联合起来，共同 保护人类赖以生存的环境”。

此类题通常是提供一幅方位示意图，要求考生给游客描绘去某地的路径或是某地在某个区域的具体方位。做好这种考题的关键是要求考生能准确识别并清楚地交待好方位。
三、以方位图为命题材料
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
答：⑴虽然门票逐年上涨，游客量却不断增加，旅游收入不断提高。 答：⑵游客量可能因门票上涨幅度大而减少，但旅游收入却大幅上升。
[答案]①由35.8万人增加到64.8万人（或：由358000人增加到648000人）。
②前七年女职工的增长率分别为115%和125.7%，后七年则为114.7%和144%(或前七年男女职工分别增长了15%和25.7%,后七年增长了14.7%和44%)。
[解析]
本题将图文转换与语句的扩展、语言表达的简明连贯的能力结合考查。（形式为续写；“要求”中含有“续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯”的内容，并严格限定字数）
图书状况
完好无损
损坏较轻
损坏较重
损坏严重
图书数目（册）
20000
25000
40000
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论：
[答案] ①阅览室的图书80%受到不同程度的损坏。
②学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。
[解析]
本题考察分析综合和语言表达的能力。图表本身或图表中提供的文字数据都有规律可循，首先要认真观察，找出其中规律。然后看字数要求、句式要求、内容要求进行转换。转换后的句子语意要连贯，表达要正确。
要求：①续写的内容要与上文衔接，句子通顺、连贯；②数字的表述与书写要正确、规范；③第一处不得超过14字，第二处不得超过36字。

此类试题一般从两个方面考查:一是说明漫画内容,即描述画面;二 是概括漫画主题,包括揭示漫画寓意、给漫画拟写标题等。
例 仔细观察下面的漫画,回答问题。
(1)漫画中有一个问号和一个感叹号,请写一句或几句话,表达它们所蕴 含的意思,并在句中用上这两个标点符号。 答: (2)请根据你的理解,写出这幅漫画揭示的道理。 答:
例 下面是某高中高三语文复习计划的构思框架,请把这个构思写成一 段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过100字。
答:
解析 认真观察构思框架图,理清复习的顺序,语言简练、句子通顺即 可。
答案 高三语文复习计划分成两个阶段:第一阶段进行专项复习,复习 古诗文阅读、现代文阅读、语言文字应用、写作四个专项;第二阶段进 行综合复习,主要做综合试题,同时进行各专项的二次强化。
例 阅读下面漫画,按要求答题。
(1)给漫画拟出标题。要求:切合漫画含意,不得用“无题”作标题。 答: (2)用一句话说明漫画给你的启示。要求:与标题有内在联系,不超过15 字。 答:
解析 首先要读懂漫画内容。内容是一只猫看见了伞,以为自己也应 该是这个样子,努力地把自己的影子拗成了伞的形状。然后结合现实生 活分析漫画的寓意。寓意是说那些为了像别人而刻意改变自己的人,即 使再像也是假的。注意字数要求。
从指尖翻过,我们感受到的不仅是文字的优美、内容的感人,还有书的 厚重、油墨的幽香。 (示例2)数字媒介阅读,是更方便、快捷的阅读。读者手指在鼠标上轻 轻滚动,便可自由飞翔在字里行间,自己喜欢的内容一瞬间就可拷贝粘 贴完成。数字媒介抛弃了沉重的书本,让阅读更简单。 3.饼状图 此类试题一般用饼状图将几个不同部分所占的比例形象地展示出来,以 便做相应的分析。
变化提出合理建议。注意“不得出现数字”“不超过15字”的限制。

分析法：深入分析，理解内涵
01
02
03
分析数据变化
通过比较数据的大小、增 减和变化趋势，揭示事物 的发展规律。
分析数据关系
探究数据之间的内在联系 和逻辑关系，理解图表的 深层含义。
分析图表寓意
透过图表数据和信息，挖 掘其背后的社会现象、问 题或趋势。
表达法：准确表达，简洁明了
准确描述图表内容
用客观、准确的语言描述图表所呈现 的信息和数据。
用词不当
应对策略
逻辑混乱
应对策略
在描述图表或数据时，使用了 不准确的词汇或表达方式。
在描述图表或数据时，要使用 准确、专业的词汇和表达方式 ，避免产生歧义或误解。
在描述或分析图表时，逻辑不 清晰或混乱，导致读者难以理 解。
在描述或分析图表时，要保持 清晰的逻辑思路，按照合理的 顺序进行叙述和分析，使读者 能够轻松理解。同时，可以使 用一些连接词或过渡句来增强 文章的连贯性。
情况。
考虑受众
在转换过程中，应考虑 受众的需求和接受程度 ，选择合适的转换方式
。
03
图文转换技巧与方法
观察法：细心观察，捕捉信息
观察图表标题
标题是图表的“眼睛”，通过 它可以洞察整幅图表的主题。
观察图表数据
数据是图表的核心，要特别关 注数据的大小、变化和趋势。
观察图表细节
留意图表中的图例、注释、单 位等细节信息，它们往往能提 供重要的线索。
培养综合分析能力
通过对图表、图片等材料的分析，学生能够更全面 地理解问题，培养综合分析能力。
拓展语言表达方式
图文转换要求学生用文字描述图表、图片内容，这 有助于拓展学生的语言表达方式，提高表达能力。

解析:首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题, 再注意图表由几个部分组成及各部分的数据,然后抓住主要内容进 行分析。在此基础上,根据题干,由表及里地进行思考。
-18一 二 三
典例
方法点拨
鉴赏漫画须“四看” 1.看漫画的标题。首先要看漫画的标题是什么,然后再把标题同 漫画的内容结合起来进行分析,这样就容易弄清漫画的寓意所在。 2.看漫画的画面。漫画画面上的每一个细节都对表达寓意有提 示作用。如每幅画画了几个人物,他们都在做什么、想什么,人物 的衣着、物件都是怎样的,人物数量的变化说明了什么等。因此, 一定要仔细观察画面,这样才能全面领会漫画的寓意。 3.看漫画的文字。漫画为了表达其寓意,常常配有言简意赅、画 龙点睛的文字。这些文字中往往隐含着作者的观点,有时会成为我 们弄清漫画寓意的金钥匙。 4.看漫画的夸张之处。漫画为了说明某种观点,常常对人物行为 或场景描绘进行变形夸张,以引起观者的共鸣。夸张之处往往就是 漫画的弦外之音,是漫画所要表达的寓意所在。
-22-
一
二
三
四
五
审答规范
尖子生错题本
补救训练
典例
方法点拨
分析柱状图要注意两点 1.细致观察,找出发展趋势。对柱状图的观察,可以从两个方面入 手:①柱状图代表的数据;②柱状图与坐标联系后体现的意义。 2.明确要求,定向归纳概括。题干的要求,决定了分析、概括的方 向,答题的重点。如上图有两种颜色的图柱,可见是一个比较图,因 此拟标题和下结论都要从比较的角度入手。
一二三来自四五审答规范
尖子生错题本
补救训练
表文转换 图表的特点在于将抽象的数据通过图形和表格转化为直观的信 息,来展现某种变化,进行相关比较,总结发展趋势等。图表解答题 就是要求考生将图表中相关信息,用适当的语言表达出来,它主要 考查考生对语言的概括提炼能力。根据表文的不同,又可分为柱状 图、曲线图、扇面图、结构图、表格等。

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二轮总复习
路漫漫其修远兮吾将上下而求索
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第一部分 微专题强化练
第一部分
考点1
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第一部分
考点7 图文转换
第一部分
考点1
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1
考 向 分 析
3
强 化 训 练
2
考 题 引 路
4
易 错 防 范
________________________________________________
________________________________________________ ________________________________________________ 【答案】(1)居民消费价格总体上涨；(2)衣、食、住等基 本生活消费价格涨幅较大；(3)居住类(住房)价格上涨幅度最 大；(4)交通和通讯呈现负增长。
【解析】解答此题，需要看懂图形，明白图形中各种元素
所代表的意思。 【答案】图形由橄榄枝和多面旗帜组成，这些旗帜又巧妙 地构成一只飞翔的鸽子，旗帜代表不同国家，鸽子代表和平， 飞鸽衔着橄榄枝，强化了和平寓意，整个图形表示各国应齐心 协力，维护和平。
第一部分 考点1
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第一部分
考点1
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快

分析考情
2015年：浙江7、重庆19、全国课标卷一17、 课标卷二17、天津卷21、湖北20，22、江苏卷5 2014年：辽宁17、全国课标卷一17、 课标卷二 17、 江苏5、山东17 2013年：江苏4、广东22、全国课标卷一17、 课标卷二17、天津22、重庆19、湖北22
考查类型
（一）从所供材料角度分为两种： 1、 表（格）文（字）转换题 2、 图（又分为“徽标类”、“漫画类”和 图片类）文转换
第二步 联现实展想像，揣摩画外是什 么 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画 外； 3）多个角度想想看，创作动机是什 么，确定最佳画意点。
题型1、画面描述题
解题要领： 1、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情， 标题以及其他文字信息等 。 2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对 漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝 加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。 3、 注意说明的顺序 主次分明、条理清晰。


解题思路：
首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂 扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注 意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要 学会由“实”及“虚”，由表及里。 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主 题。

学生答案展示

大树下面虽然生活安逸，却会扭曲人的心理和性格---孙 娜琳
1.弄清漫画讽刺的主体和 主题 2.要紧扣寓意，选择角度 拟题 可直接以讽刺主体命名 从呼吁主体命名 从两者的关系 从寓意角度 3.注意标题的要求 观点鲜明、醒目， 新颖生动， 简洁，注意字数要求