浅论舞蹈演员的舞台表现力_杨光远
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论舞蹈演员表现力的培养作者:周青来源:《参花·下半月》2015年第12期摘要:一部美好的舞蹈作品,需要的不仅是舞台灯光的效果,同时舞蹈演员的表现力也非常重要。
好的舞蹈演员可以用完美的表演打动观众,但是这种能力的培养需要一个非常漫长的过程,更加需要演员本身的努力。
关键词:舞蹈演员舞台表现力培根曾经说过,“舞蹈是有节拍的步调,就像诗歌是有韵律的文体一样。
”可想而知,好的舞蹈演员是多么的不容易,因此舞蹈的表现与步调需要的是长时间的训练与感悟。
在这其中舞台演员的表演能力尤为重要,因为无论具备多么熟练的基本功,都需要与感觉结合为一体。
下面基于这方面表达下自己的看法。
一、培养舞蹈演员表现力的几大元素(一)本身对于舞台舞蹈的热爱程度我们在学习舞蹈的过程中,舞蹈老师会反复强调一个重要的教学内容,那就是:“你真正热爱舞蹈吗?”可以想象,一位出色的舞蹈演员对于这项艺术的表达必须是充满热忱的,因为如果内心没有伟大的艺术情怀,其表现力也会显得没有任何活力。
因此,舞蹈演员本身对于舞台的热爱程度决定其表现能力的高低。
(二)演员的舞蹈功底基本功对于当代舞蹈演员来说尤其重要,不少优秀的舞蹈演员都是从孩童时期的训练开始的。
当然其中也包括家庭影响、培训教育等外在元素的影响,对于舞蹈演员自身来说,需要从儿童时期的基本功练起,因为四肢与腰身需要绝对柔韧,表现力表达的基础就是舞蹈功底是否过硬。
因此,不少优秀的舞蹈家都是从儿童时代训练开始的,也为日后的舞台表演打下坚实的基础。
(三)演员对舞蹈的觉悟能力其实对于舞台来说,演员的表演非常讲究一种悟性,每一首歌曲及戏剧的背后都存在一个很重要的主题。
有悟性的舞蹈演员可以领悟其中的精髓,并且充满灵性地表现出来,有时候技能与技巧很重要,但是充满感情地表达出舞蹈的灵魂更为关键。
如我国著名舞蹈家杨丽萍小姐,她的孔雀舞最为著名,而她也恰恰是抓住了孔雀生动的表现力才能够抒发其中的情怀,所以有时候我们也可以把舞蹈理解成一种天赋,一种与生俱来的领悟能力。
浅谈舞蹈演员在舞台上如何表演作者:刘桃林来源:《大东方》2019年第03期摘要:现阶段的文化事业发展十分迅速,舞蹈是非常重要的文化产业,同时在社会上产生的影响力是非常突出的。
从客观的角度来分析,舞蹈演员在舞台上表演,必须在自身的素质上良好的提升,同时在舞蹈的技巧上良好的丰富,还要结合舞蹈本身的表达寓意来完成。
另一方面,舞蹈演员在舞台上表演,要加强自身的积极训练,从不同的角度来对舞蹈本身开展有效的解读,不能总是按照单一的方式来表演,这样并不能得到理想的效果。
文章针对舞蹈演员在舞台上如何表演进行讨论,并提出合理化建议。
关键词:舞蹈演员;舞台;表演新时代的文化表达形式当中,舞蹈成为了大家非常重视的组成部分,而且能够按照多元化的方法来展现,因此得到的欢迎程度是比较高的。
相对而言,舞蹈演员在舞台上表演,不仅在难度上较高,同时受到的影响因素也非常多,舞蹈演员自身面临的压力较大,此时必须确保舞台表演的效果提升。
因此,舞蹈演员在舞台上表演之前、之中,都要进行多方面的掌控,这样才能在自身的发展和事业的进步上,取得更好的成绩。
一、舞蹈演员在舞台上表演的问题和不足(一)情绪表达问题新时代的舞蹈研究工作,已经成为了国际化的内容,而且在很大程度上,能够对舞蹈演员的发展产生较大的影响。
从目前所掌握的情况来看,舞蹈演员在舞台上表演,存在一定的不足和问题,尤其是在情绪的表达上。
首先,舞蹈演员在舞台上表演,虽然大部分的内容是通过肢体动作来完成的,但是部分舞蹈演员,并没有融入自己的理解,完全是按照机械化的肢体动作来完成,表面上能够取得不错的表演效果,但实际上难以得到观众的肯定,而且在文化交流和艺术表现的过程中,都出现了很大的不足。
其次,情绪表达的过程中,有些舞蹈演员,并没有较高的自控能力,往往是出现情绪表达不佳,或者是情绪表达过度的现象,这种问题的存在,直接影响到了舞蹈演员在舞台上表演效果。
(二)舞台掌控不足从主观的角度来分析,舞蹈演员在舞台上表演过程中,舞台掌控应该是在舞蹈演员的能力范围内,但是很多舞蹈演员,并没有去掌控舞台,而是通过自己的转变来适应舞台,这种现象的发生,直接导致舞台本身的表现,难以得到良好的效果,在未来的成长与进步过程中,造成了很多的阻碍。
浅谈舞蹈演员舞台表演能力的培养发布时间:2021-06-22T09:38:20.350Z 来源:《中国教师》2021年第18卷2月第6期作者:罗筱宇[导读] 舞蹈演员要想表现出很强的表演能力,就必须不断地给观众提供视觉享受。
罗筱宇柞水县剧团陕西商洛 711400摘要:舞蹈演员要想表现出很强的表演能力,就必须不断地给观众提供视觉享受。
从设计构思到表演,舞蹈演员都需要精心安排,精心表现。
可见,一位舞蹈演员的表演实际效果,就是与舞台的表现力有很大关系。
完美地诠释了舞蹈的真实内涵,展示了良好的情感表达系统与模式。
一般情况下,对舞台表现力的全面提升,让舞蹈演员们在将自己的感受和实践性思维展现出来的情况下,给观众带来很好的享受和认同,文章就非常详细地分析了舞蹈演员舞台表演能力培养的具体策略。
关键词:舞蹈演员;舞台表演能力;培养策略引言:舞蹈作为一种重要的艺术表现形式,已成为人们精神生活的重要方面。
在舞蹈的每一个设计、构思、表演环节中,都需要不断地完善和升华。
舞蹈表现力的提高,使舞蹈表现力更加合理完善。
为了给观众展示一个好的舞蹈效果,我们应该提高自己的表演能力。
主要是对舞蹈演员的动力与激情的全面激活,在展示良好的策划体系下,进一步完善舞蹈作品的顺利完成。
因此,针对舞蹈演员表演能力的培养,这是比较关键的一个方面,要加以详细的分析和解释。
1影响舞蹈演员舞台表演能力的重要因素舞蹈演员们在舞台上的表演,取决于舞蹈演员们综合能力的高低,是提高自己水平的重要途径。
具体地说,舞蹈演员的综合能力分为德、智、体、美四个方面,舞蹈演员在具备基本身体素质的基础上,还应具备相应的观察、学习、表现等综合能力水平,只有达到了内外兼修的水平,舞蹈演员才能在舞台上发挥得更自由、更丰富、更有感染力,从而更打动观众,使演出更受欢迎。
舞蹈演员们在舞台上发挥着极好的感染力,既能体现舞蹈演员们的艺术内涵,又能使舞蹈演员们的动作表现更为到位。
一是针对舞蹈所表现出来的态度。
略论舞蹈演员舞台表现力的提高作者:陈利敏来源:《音乐时空》2016年第03期摘要:舞蹈作品需要借助于舞台及舞蹈演员的表现来呈现,舞蹈演员的舞台表现力对于舞蹈作品内容及内在情感的诠释具有重要的作用。
舞蹈演员舞台表现力的影响因素有很多,本文旨在分析舞台表现力的影响因素,并寻求和探析提高舞蹈演员舞台表现力的有效方法,以更好的诠释舞蹈作品。
关键词:舞蹈演员舞台表现力提高舞蹈作为一种表演艺术形式,其二度创作非常重要。
舞蹈演员在舞台上的表现力是舞者综合素养的体现,较高的舞台表现力可以提升作品内涵,完美演绎作品。
一定程度上来说,舞蹈演员的舞台表现力的高低决定了舞蹈作品的成败。
一、“舞台表现力”的界定舞蹈表现力是指舞者能够充分体现角色并将作品中的内容与情感进行完美展现的能力。
其包含有多个层面,演员的基本功、面部表情、音乐感知力与领悟力、音乐表现方式、心理素质等等。
由此可见,舞蹈表现力主要关乎舞蹈演员的基本舞蹈素养与音乐素养。
舞者的舞台表现力主要通过舞蹈动作和情感两方面来表现。
在对舞者进行舞台表现力的训练过程中,应该综合多种因素进行规划与训练。
具有丰富舞台表现力的舞者首先会对舞蹈作品进行好的理解,在理解的基础上很好地演绎舞蹈动作,将作品中的情感与舞蹈动作进行融合。
此时的舞蹈动作包括富有表现力与感染力的面部表情、眼神动作和肢体动作等,使这些肢体语言符合作品的内容情境,才能够赋予作品更丰富的艺术表现力。
二、舞蹈演员舞蹈舞台表现力的影响因素(一)舞者主观因素首先,舞蹈演员自身的先天素质差异对舞台表现力的高低有重要影响。
通常父母是舞蹈演员的舞者,舞台表现力会比常人突出。
其次,舞蹈演员舞台表现力的高低与其热爱艺术的程度有很大的关联。
舞蹈演员对于舞蹈应具备很高的热情,全身心的投入,不然即便具有扎实的舞蹈基本功,也不能表现出舞蹈的灵魂。
再次,舞者心理素质的高低对于舞台表现力有直接的关联。
心理素质强的舞者在舞台上往往会超常发挥,心理素质弱的舞者,在上台表演前会产生一系列不良的心理状态,如焦虑、急躁等,使舞台表演效果大打折扣。
试论舞蹈演员的舞台表现力作者:杨晨玮来源:《北方音乐》2014年第16期【摘要】舞蹈的表现力主要指的是在创作和表演舞蹈作品时,舞蹈演员通过各种肢体动作和面部表情来表达他们的内在主观情感,舞台表现力也是一个舞蹈演员实现外在形态美跟内在情感美的和谐统一。
文章首先分析了舞蹈演员应该具备的基本态度;然后就如何提高舞蹈演员的舞台表现力发表了看法,希望能够为广大舞蹈演员提供参考和借鉴。
【关键词】舞蹈演员;舞台表现力;综合素质;专业素养;舞蹈技巧舞蹈已经作为一种形体艺术,其主要意义是通过借助舞台这个媒介,通过舞蹈演员的各种表演来实现的。
因此,一个舞蹈演员的舞台表现力如何直接关系着一个舞蹈作品的成败,研究研究舞蹈演员的舞台表现力具有重要意义。
一、舞蹈演员应该具备的基本态度(一)对观众怀有热爱之心作为一个舞蹈演员,首先应该树立起高度的奉献精神,这主要是因为他们表演的对象是观众,因此舞蹈演员在舞台进行表演时必须将自身置于观赏者的角度进行表演。
一个优秀的舞蹈演员,不仅仅应该在舞台表演时深刻意识到观众存在的意义,在平时的锻炼中也应该将每一次锻炼都当做是表演来对待。
(二)对舞蹈充怀有追求之心一个舞蹈演员对舞蹈艺术的诚挚追求是促进其对舞蹈艺术进行不断探索的动力,这就需要广大舞蹈演员能够在舞台表演时全身心投入。
如果舞蹈演员不能自觉将舞蹈的表演作为自身义不容辞的责任的话,就不可能全身心投入到舞蹈表演中,更无法竭尽全力去创造出更多的舞蹈作品。
所以舞蹈演员只有时刻怀着一颗对舞蹈艺术不断追求的心态才能用自己的真心打动观众,用舞蹈感染观众。
(三)对舞蹈艺术怀有明察之心如果一个舞蹈仅仅是对动作形态表达,那么它就失去了存在的意义和价值。
因此一个优秀的舞蹈演员,还应该懂得对舞蹈作品进行深入分析,从而领会舞蹈想要表达的主旨。
舞蹈演员想要表演好一个角色,还应充分对这个角色所处的环境背景以及心理特征等方面分析,只有在充分掌握这些基本要素的前提下,才能真正实现自身跟表演角色的完美统一。
217艺术百家一、舞蹈演员应具有的舞台素质舞蹈作品由想象至艺术构思,再由艺术构思至舞台动作设计、排练、修改、磨合,后到舞蹈音乐、服装、布景合成,到最后的正式演出,舞蹈表演过程才算结束。
整个过程里,演员的舞蹈素质与表现力发挥了重要作用,直接关系到整个舞蹈作品成败。
舞蹈演员应具有的舞蹈素质具体包括:(1)文化素质;文化素质在提升演员舞蹈领悟能力方面发挥了极大作用,可提升演员想象力,进而增强舞蹈表现力与创造力;(2)艺术素质。
艺术素质为舞蹈演员的艺术修养,作为一名舞蹈演员,应不断增强自身对艺术的审美感受能力,强化舞蹈与其它相关艺术的联系与对比,提高综合艺术修养;(2)表演素质。
表演素质即舞蹈演员应有的专业舞蹈技能,利用形体与舞蹈动作来增强舞蹈力量与美。
形体与舞蹈动作为舞蹈内容的载体及表现形式,也属于舞蹈的重要要素,强化形体与舞蹈动作训练至关重要;(3)心理素质。
心理素质为舞蹈演员表演时的心理活动,涉及到舞蹈演员的表现动机、欲望与思想感情等。
二、舞蹈演员的表现力的提升舞蹈素质与舞蹈表现力关系紧密,舞蹈素质为表现力的基础及前提,演员仅有具备较好舞蹈素质,方可增强自身舞蹈表现能力。
唯有二者均达到一定境界,方可引起观众情感共鸣,获得满意的舞蹈效果。
而舞蹈演员表现力提升要点主要为:(一)塑造良好心理素质、提升舞蹈感染力舞蹈演员只有具备较强的表演欲望,迫切想表现自己,有坚强自信心,方可在舞台上自如、洒脱的展现舞姿,释放自身感情。
同时,舞蹈演员表演时,应有正确动机,不可存有明显功利心,不可给自己过大压力,如此舞蹈演员表演时才不会有较大的心理包袱,才能将舞蹈角色表现的爱憎分明。
(二)注重面部表情与肢体语言,增强艺术表现力面部表情贯穿了整个舞蹈表演过程,属于舞蹈作品动作美感、艺术形象令人瞩目的焦点。
演员面部表情相当重要,为传达演员内心情感世界直接性表达方式。
我们需了解到,舞蹈动作为舞蹈的核心,演员的面部表情是舞蹈的灵魂。
舞蹈演员舞台表现力的分析对于舞蹈演员来说,舞台表现力是体现一个舞蹈演员对舞蹈理解的重要因素。
对于一个舞蹈作品,从最开始的构思,到如何在舞台上呈现,不断地修改、完善,这之中也是对舞蹈演员舞台表现力的不断提升。
在这个过程中,舞蹈演员的舞台表现力与作品本身相辅相成,共同决定了一个舞蹈作品质量的优劣。
下面我们简要分析一下舞蹈演员舞台的表现力。
一、强化表现意识与心理素质舞蹈演员要想提升自身的舞台表现力,最主要的就是要对自身的表演意识和心理素质进行加强。
舞蹈演员的表演意识需要通过一个过程来提升,并且是一个复杂的过程。
与此同时,舞蹈演员应当注重对自身想象力的培养,具体地说就是要在训练过程中通过一些即兴表演,让舞蹈演员充分发挥自己的想象力。
运用自身的想象,编排一些舞蹈动作,对一个舞蹈作品的内容构思,这样一来对于培养演员的表现意识就会起到提升作用。
另外,舞蹈演员应当明确舞台表现力需要的不是机械地展现舞蹈,而是需要融入自身的情感和灵性,让一个舞蹈作品既拥有生机,又体现出舞蹈技巧。
对于演员的心理素质,能够综合体现出这个演员在压力下的舞台表现力。
因此,提升演员的心理素质对于提升舞蹈演员的舞台表现力具有关键性的作用。
在这个训练过程中,可以通过一些模拟的大型舞台训练,让舞蹈演员体验比较真实的舞台场景,从而强化自身的心理素质。
但需要注意的是,要以舞蹈演员的自我调节为主,让演员通过在表演过程中的自我调节,对自己的心理进行暗示,从而实现强化心理素质的目的。
舞蹈演员在舞台表演的时候应当平复心情,保持一个自然的心态去表演,而舞台表现力就能够自然地体现在舞蹈演员自然的表演过程中。
二、注重细节表现与修养舞蹈演员在舞台上进行表演,要进一步提升舞台表现力,应当对自身的面部表情以及肢体语言等细节之处的表现有充分的重视。
舞蹈演员的面部表情在整个表演过程中始终呈现在观众的面前,因此也是一个舞蹈作品艺术形象的焦点。
尤其是演员的眼部表情.它能够直接传达出演员的内心情感世界,让观众更真切地感受到演员的表演所带来的的影响。
高校舞蹈教学中舞台表现力的培养探析
舞蹈是一门艺术形式,它通过舞者的舞蹈动作和舞台表演来传达情感和思想。
舞台表现力是舞蹈教学中非常重要的一部分,它能够提高舞者的舞技水平,并使观众更好地理解和欣赏舞蹈作品。
本文将探讨高校舞蹈教学中舞台表现力的培养。
舞台表现力的培养需要注重舞者的身体训练。
舞台表现力的高低与舞者的身体素质密切相关,只有具备了灵活、协调的身体才能更好地完成各种舞蹈动作。
高校舞蹈教学中应注重舞者的体能训练,在培养舞者的柔韧性、力量和耐力的也要注意提高舞者的速度和爆发力,使舞者能够更好地适应舞台表演的要求。
舞台表现力的培养需要注重舞者的舞蹈技巧。
舞蹈技巧是舞者完成舞蹈动作的基础,它对于舞蹈的表演非常重要。
高校舞蹈教学中应注重舞者的基本功培养,包括各种舞蹈动作的正确执行和熟练掌握,以及对于不同舞蹈风格和形式的理解和应用。
只有具备扎实的舞蹈技巧,舞者才能更好地展现舞蹈作品的内涵和情感。
舞台表现力的培养需要注重舞者的情感与表达能力。
舞蹈是一种表现情感和思想的艺术形式,舞者通过自己的身体语言和舞蹈动作来表达内心的情感和思想。
高校舞蹈教学中应注重培养舞者的情感表达能力,通过情感训练和戏剧表演等方式,使舞者能够更好地理解舞蹈作品的主题和情感,并能够真实、准确地表达出来。
舞台表现力的培养需要注重舞者的创新能力和艺术修养。
舞台表现力的培养不仅仅是机械地模仿和展示舞蹈动作,更重要的是培养舞者的创造力和个人风格。
高校舞蹈教学中应鼓励舞者进行创新实践,鼓励他们在舞蹈表演中发挥自己的独特个性和风格,使舞蹈作品更具个性化和艺术性。
收稿日期:2010-08-17作者简介:杨光远(1986-),男,回族,黑龙江伊春人。
海口市艺术团舞蹈演员。
主要研究方向:舞蹈理论。
2010年第3期海南广播电视大学学报2010N o .3总第40期Jou rnal of H a i nan R ad i o &TV U n i ve rsity G eneral Seria lN o .40浅论舞蹈演员的舞台表现力杨光远(海口市艺术团,海南海口570208)摘 要:情感和激情是演员表现力所在,来自于生活,这就要求演员学会观察生活,为自己建立一个丰富多彩的意象/仓库0。
关键词:表现力;意识;感觉中图分类号:J 718 文献标识码:A文章编号:1009-9743(2010)03-0069-03在舞蹈艺术中,任何动作符号都是可变的,只有表现力是检验舞蹈演员优秀与否的唯一标准,它同时也是/平庸0与/杰出0、/大师0与/匠人0的根本区别。
表现力是一种意识,一种感觉,这种感觉不是靠教师传授或是演员模仿几个剧目就能够具备的,而是一个由量变到质变的过程,是在舞蹈学习中一点一点积累,一点一点领悟,就像一颗种子在心中萌发,直至某一天豁然开朗。
演员的表现力,需要一个健全的、多层次的审美心理结构,同样来自于多方面的学习和多种知识的积累。
演员的一切艺术活动,最终都要在舞台上,通过演员出色的表现力把情感信息传递给观众,从而引起观众感情的共鸣。
情感和激情是演员的表现力所在,这一切来自于生活,这就要求演员要学会观察生活,为自己建立一个丰富多彩的意象仓库,将文学、音乐、绘画、雕塑等形象化作无数意象收藏在心里,让内心变成一个神奇的、充满感情的世界,酝酿出最大激情和冲动,也保持最大理性和克制力。
这样才有可能达到/动之以情,动之有情0、/舞随心动,随心而舞0的艺术境界。
那么作为一个舞蹈演员应该通过什么途径和方法来提高自己的舞台表现力呢?一 提高演员自身素质几个要素(一)全方位学习舞蹈演员大多自幼学舞,过早离开了学校。
舞蹈专科学校或院团也开设文化课,但不如普通学校的知识课系统、扎实,因而给舞蹈演员留下了知识薄、学历浅的缺陷,这是舞蹈演员自身素质不高、表演艺术难以升华的根本原因。
舞蹈艺术是外在技术和内在素质结合的艺术,外在技术的展现必须有内在素质的支撑。
众所周知,艺术创造的重要因素在内部,而不在外部。
舞蹈表演艺术的内在本质,在于深入挖掘舞蹈的主题,表现人物内心的情感于内在的矛盾的冲突,才会产生舞蹈审美艺术的感染力。
许多舞蹈表演由于演员内在素质缺失,只是注重外在形式,单凭演员自身的优越条件,完成的作品只是舞姿、动作和技巧的堆砌,而缺乏强烈的情感和内在生命力,当然也就产生不了震撼心灵的艺术效果。
笔者认为,加强全方位学习,是弥补这一不足的重要途径。
舞蹈艺术发展到今天,许多舞蹈作品已向诗化、交响化、歌舞化和歌舞剧诗化的#69#方向发展,也就是说当前舞蹈艺术的走向,越来越向着高度综合性艺术的方向发展,这就势必要求舞蹈演员必须把艺术的触角伸向社会的各个领域,伸向各种知识内部,进行全面学习、广泛吸收文学、历史、哲学、音乐、美术等等,这样才能丰富自己的知识储备,扩充知识结构,为自己设立一个丰富多彩的意象/仓库0,为今后的艺术创造扎下根基。
比如哲学能让我们认识事物规律,掌握正确思维方法,帮助我们理解作品,清晰把握人物行动脉络;文学有助我们观察生活、体验生活,以达到艺术表现的丰富性,并为舞蹈者展示了广阔的感情世界,帮助我们深入到自己生活经历中无法涉足的领域体验生活,积累感情;音乐能给我们提供无限的想象空间,提高我们的形象思维能力。
雨果也曾说过/音乐是思维的声音0。
笔者就曾有过这样的感受:当笔者用心灵去感觉音乐时,就会感到无数视象、意象和感觉都随音乐涌出,成为表演的情感之源和内心动力。
(二)综合知识的运用笔者从事舞蹈艺术十多年,对此深有感触。
笔者属地方艺校培养的舞蹈演员,在专业方面学习不够系统,知识和学历的欠缺就更不用说了。
起初只跳一些简单的小舞蹈,并不觉得有什么。
后来,到海口工作接触了更多的舞蹈表演形式,需要塑造复杂而深层次的艺术形象时,才忽然感到在艺术创作中,自己掌握的那点儿知识根本不够用。
于是笔者开始注重学习,注重知识的全面性和积累,向老师学、向书本学、向生活学。
通过长期学习,不知不觉地,这些综合知识在表演中起到了潜移默化的作用,使笔者的表演逐渐成熟起来。
二提高演员自身音乐素质修养(一)对基础乐理知识的学习随着舞蹈工作者对音乐感悟的不断加深,应不失时机地加强他们对乐理知识的掌握,这是通往音乐殿堂的必经之路。
乐理知识可包括音高、音律、调式、音程、和弦、节拍和节奏、旋律知识等。
(二)对音乐史的了解音乐史可以使舞蹈工作者在音乐方面的知识更加丰富,在音乐史的回顾中介绍各个时代、各种乐派、各家名著的风格特点与艺术成就,使他们掌握不同音乐风格,对音乐有更透彻的理解和认识。
(三)对优秀音乐作品的欣赏通过欣赏各流派音乐作品,对音乐家所创造的艺术形象或意境进行感受、领悟、理解,从而获得审美体验,得到赏心怡神的享受,提高音乐鉴赏力,为恰当选择舞蹈音乐打下基础。
(四)对视唱练耳课程的学习视唱练耳可以培养舞蹈工作者对音乐的感受力,尤其是感受多声部音乐的能力。
因此,应增加对基础声乐、钢琴等课程的接触。
学习乐理知识是非常枯燥的,可以在视唱、练耳的基础上再辅以基础声乐、钢琴练习,这样使枯燥乏味的内容生动起来,同时也调动了学生学习乐理知识的积极性,并提高他们对音乐的理解力、感悟力。
通过以上训练,使舞蹈工作者增强了音乐感受力、音乐理解力、音乐表达力等全面的音乐素养,有助于舞蹈表演和创作上升到一个新台阶。
三提高演员表演意识所谓表演意识,简单地说是指一个演员在进行表演活动时对其表演范畴意会和认识的能动程度。
它是感觉和思维等各种心理过程的总和,既展示着演员对其表演范畴的认识水准,又作用于演员对客观表演范畴的再认识。
作为一个成熟的舞蹈演员,其表演意识应该包括哪些特定的内涵呢?构成舞蹈演员的表演意识主要有三个方面:即丰富的想象力、准确地传情达意、善于把握观众的心理。
它包括对观众满怀热爱之情,对事业饱含追求之情,对客观表演范畴拥有明察之情。
(一)丰富的想象力想象是舞蹈艺术魅力的源泉,舞蹈艺术的形成、升华和完善几乎每一个里程碑上都打着想象的烙印。
舞蹈艺术的形成和发展也就无从谈起。
从理论上讲,舞蹈与其他表演艺术一样,同属于较高层次的形象思维范畴。
而任何形象思维的完成都必须通过人们较高级较复杂的心理过程。
具体地说,就是首先要创造出能引起人们思想和情感活动的具体形状或姿态,然后通过人们分析、综合、判断、推理等认识活动,进而产生出新# 70 #的联想和想象。
(二)准确传情达意在我们日常教学活动中,常常听到一些教师告诫学生:/要学会用心去跳舞。
0此话无疑是正确的,问题在于这里所说的/心0到底作何解释?以笔者所见:/心者情也0。
就是说要用情感去支配动作,行话叫做:/动之以情,动之有情0。
值得指出的是在我们舞蹈教学中,确有忽视/以情带动0的倾向。
有的教师甚至公开宣称:/我的任务就是把学生的能力和技术练出来,至于传情也好,达意也罢,待学生参加工作后由导演去解决吧。
0正是在这种思想支配下,学生的艺术思维能力受到了极大压制,每天只知道练死功,中专毕业了不会跳舞,充其量上台打上两圈躺身蹦子了事。
这种培养匠人式的教学方法,近年来虽有改进,但并未从根本上加以解决。
出自指导思想上的毛病,解决的唯一办法还从指导思想上加以纠正。
作为培养全面的表演艺术人才的专门学校,如果把自己的任务仅仅局限在把学生的能力和技术练出来,这不仅是对学生不负责任,同时也是从实质上降低了舞蹈艺术的真正价值。
可能有的同志会辩解说:/上述说法仅仅是指基训课而言的。
0我们认为,即便是针对基训课,这种做法也是不对的,至少是不全面的。
因为基训课也是培养舞蹈表演艺术人才的重要组成部分,它除了练好学员的能力技术外,同样也肩负着培养演员表演意识的任务。
这是由舞蹈艺术总的属性决定的,这一点我们在前面已经阐述过。
舞蹈是建立在情感基础上的动的形体表演艺术,任何形体的动,离开了情感的支配,即便技术性再高,终究不能成其为艺术。
同样,任何情感内涵都必须通过具体动作来展现,那种人为的把情感展现同具体动作隔裂开来的做法从理论上是站不住的,行动上也是不可取的,充其量只能称其为/手到0,既谈不上/眼到0,更谈不上/情到0。
诚然,我们所说的/动之以情,动之有情0是一个漫长的潜移默化的培养过程,必须从一招一势、一举手一投足练起,从某种角度讲,表演意识的培养比单纯的练技巧更难,层次更高,那种等参加工作后/由导演去解决0的思想,只能是亡羊补牢,为时晚矣。
笔者以上所讲的只想说明两点:11情感展现是舞蹈表演意识的重要组成部分;21/动之以情,动之有情0的培养与熏陶必须贯穿于训练始终。
从以上要素的阐明可以看出,在演员内部素质塑造过程当中,各要素之间相互关联,相互作用。
表现力离不开想像力支撑,无论是演员的想像力还是表现力,又都离不开全方位学习和综合知识的运用,而它们最终都要通过演员的表现力再现给观众。
同时,舞蹈表演是一种非常特殊的劳动。
它不但消耗我们的体力,更需要消耗我们的心智;它不仅以我们的身体作工具,还需要丰富的知识作原料。
舞蹈是一切艺术之母,作为一个舞蹈演员,舞蹈在笔者心中是神圣的,笔者从来都没放弃过对舞台和灯光的渴望,永远对它怀揣一颗顶礼膜拜的心,只要用心在跳舞,舞蹈就会带给你和周围的人快乐和憧憬。
在以后的舞蹈生涯中,始终坚持上述几点就能做一个永远在舞台上发光的舞者。
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