最简单扣图小老鼠换背景 作者：贺玉良

许多宝宝父母问怎样才能更换宝宝照片背景,因为大部分宝宝照片都是抓拍的,背景很乱,需要换一个背景,照片看起来才会比较满意,下面详细介绍了怎样才能做出这个效果,使照片更加完美.前提条件:有 Photoshop软件照片的后期处理中，我们经常会使用Photoshop将照片中的人物素材提取出来，以便实现背景更换等特殊效果。

利用Photoshop来对人物素材进行提取的方法很多，我们先以更换照片中人物的背景的一些小实例，来总结一下本帖介绍的Photoshop抠图的四种方法：一、工具法——巧用魔棒工具替换背景二、路径法——用钢笔工具来抠取人物三、蒙版法——利用蒙版技术抠图四、滤镜法——功能强大的抽出滤镜基本思路实现照片背景更改的方法有很多，但基本的思路都遵循着以下两条：1．选择背景法。

将照片中不满意的背景去除后，然后将提取出来的人物插入到一张新的自己比较喜爱的背景图片中去。

这个方法比较适合于抠取掉那些图案较为单调、色彩不多的背景，从而将人物选择出来。

2．选择人物法。

这个思路恰恰和上面的思路相反，就是直接将照片中需要的人物或者物体选择出来并剪切或者复制到预先确定好的背景照片中。

这种方法比较适合于抠取那些边缘较为清晰的人物或者物体。

对于上述两种照片背景更改的思路，最终的效果都是相同的，但具体要应用哪种思路，就要看需要替换背景的具体照片而确定了。

四种抠图方法详解一、工具法——巧用魔棒工具替换背景知识点提示：魔棒工具主要是使用户可以选择颜色一致的区域（例如，一朵红花）或者背景比较单调的图片，而不必跟踪其轮廓。

魔棒工具选择的颜色范围可以由工具选项栏中的“误差范围”参数值来控制。

注意，不能在位图模式的图像中使用魔棒。

下面我们就以一个实例来讲解。

在Photoshop中打开一张照片，如图1所示。

我们先来分析一下这张照片，它的背景比较暗淡，而且背景的颜色也比较相近，那么在这种情况下我们可以运用将背景去除的方法来实现人物的抠图。

图1这个例子的创作思路是利用魔棒工具将背景的大部分面积选中，然后使用增加选区或者删除选区的方法进一步选择。

第二讲智能选择工具之二——魔术橡皮擦与背景橡皮擦类似，魔术橡皮擦也是用设定颜色范围来擦除背景的橡皮擦工具。

基本操作：点击取样点，取样容差范围内的像素即成为透明。

注意：魔术橡皮擦用于初始建立的背景时，背景会自动转为图层。

魔术橡皮擦选项栏及其设置功能解释：由于魔术橡皮擦只能依靠容差设置来擦除背景，没有背景橡皮擦的画笔设置、前景色保护等功能，因此它的抠图能力不如背景橡皮擦。

对于色彩复杂的背景，如果使用魔术橡皮擦，往往只能产生些凌乱的色块，达不到抠图的目的。

魔术橡皮擦另一个缺点是用它擦除背景后，主体边缘会留下“锯齿”（放大主体后看得很清楚），即使在选项栏勾选消除锯齿也不能根本消除。

当主体边沿有颜色过渡时，用背景橡皮擦仍然可以得到柔和平滑的擦除效果，而用魔术橡皮擦，产生的边沿会很“粗糙”。

综上所述，我个人认为，魔术橡皮擦只适用于背景颜色单一且主体边沿也无颜色过渡的图像，这些图像往往是图案、水印、商标、涂鸦等素材。

当然，既然这个橡皮擦能称为“魔术”，也不是一无是处。

只要被擦除的图像满足上述条件，用它来抠图，瞬间即可完成，而且效果极好。

和背景橡皮擦一样，用魔术橡皮擦抠图时一般也需要在主体下方建立一个单色图层来观察抠图效果。

实例——将米老鼠图案印到女孩的衣服上素材——步骤：1、执行文件菜单，打开少女图像和米老鼠图案。

选择米老鼠为操作界面；2、在米老鼠图层下方建立黄色图层。

方法很多，可以按Ctrl+J复制米老鼠图层（自动生成的图层名为图层1），再操作米老鼠背景图层，执行编辑—填充—颜色，将背景填充为黄色。

下图是先双击米老鼠背景缩略图右侧的锁定图标，将其解锁为图层0以后，再执行这个方法；直接将背景图层拖到图层调板下方的创建新图层图标上，也可以建立背景副本，即上述的图层1.3、对米老鼠图层1执行魔术橡皮擦抠图（黄色图层仅仅是为了观察抠图的效果）。

由于米老鼠背景是单一白色，容差可以取小。

勾选消除锯齿和连续。

操作时先单击米老鼠外围，再单击米老鼠两腿间的地方，瞬间就可抠出米老鼠来。

每日试学学员作业今天主要讲的是钢笔工具的使用，具体的用法课堂上会有讲解。

作业的效果图我先放在此处。

大家完成作业后交到我们学院的论坛上去。

我们会有专门的老师点评的。

效果图1：打开文件-新建画板，200*200mm，颜色模式为cmyk2：选择【矩形工具】画一个110*110mm大小的矩形，填充颜色3：到效果-扭曲和变换-波纹效果，并移动到合适的位置，数值如下：4：ctrl+C，ctrl+F，复制一层，移动到合适位置，更改下颜色，cmyk：100,80,0,405：ctrl+C，ctrl+F，在复制一层，移动到合适的位置，更改颜色，cmyk：28,14,0,06:选择【矩形工具】画一个100*96mm的矩形，填充描边色cmyk：70,60,0,07：选择矩形更改下描边属性：8：用钢笔画出一个形状，当做老鼠的脸，填充颜色和描边颜色9选择钢笔工具画一个形状当做老鼠的耳朵，耳朵颜色和脸的颜色一样10：选择耳朵这个图案，到对象-变换-对称-复制11：选择椭圆工具画一个19*19mm的正圆当做老鼠的眼睛，填充色cmyk：6,6,6,0，描边色cmyk：100,80,0,4012：选择椭圆工具画一个9*9mm的正圆，填充cmyk：100,80,0,4013：选择椭圆工具画一个3*3mm的正圆，填充cmyk：6,6,6,014：按住shift键选择这三个圆，鼠标右键-编组(ctrl+G)15：按住alt键移动复制一个眼睛到旁边：16：选择【钢笔工具】画4调弧线当做老鼠的睫毛，描边色cmyk：100,80,04017：选择【椭圆工具】画两个13*13mm的正圆，填充cmyk：25,19,0,0，18：选择钢笔工具勾出一个心形，填充cmyk：100,80,0,4019：选择【钢笔工具】画出两个心形，描边色cmyk：100,80,0,40：20：打开窗口-符号-污点矢量包，选区一个污点符号，断开连接，填充cmyk：64,41,0,018：按住alt移动复制几个，并改变下它们的形状：19：选择【文字工具】打上文字，并选择合适的字体，得到最终效果图：温馨提示：如果在本教程中有不懂的地方可以直接登入YY频道7621，进入我们的AI教室，里面会有专门的老师给予解答，全天在线。

幼儿园课后教学反思范文幼儿园课后教学反思范文1新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的认识和情感的重要方式，应支持幼儿富有个性和创造性的表达，克服过分强调技能技巧和标准化要求的倾向。

”美术活动示范和范画都是必不可少的，而示范和范画又往往会束缚幼儿的思想，影响他们创造性的发挥，如何处理好这两者之间的关系是个值得思考的问题。

《装饰小树叶》是让幼儿用各种线条和各种图案对小树叶进行装饰。

活动开始时我给幼儿展示了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了介绍。

在我示范后，我问幼儿老师设计的小树叶漂亮吗?他们的回答自然是肯定的，接下来要请你们自己做设计师，老师相信你们设计的小树叶比老师漂亮。

我还要求幼儿，用不一样的线条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要漂亮就可以。

孩子们听了我的话都很有兴趣，在幼儿作画过程中发现这两点给了幼儿很大的创作空间，他们画出来的树叶五彩斑斓，各有千秋。

作品中既有我示范时的'元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不同与我的独特构思，达到了我预期的目标。

通过这一活动我发现创造性的绘画需要做到以下几点：一、兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都有兴趣，但并不会持久，因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培养和保持幼儿对绘画的兴趣。

在《装饰小树叶》这个活动中我就是让幼儿来当小小设计师引起他们作画的兴趣。

二、培养幼儿的观察力。

在活动的开始欣赏范画环节，就是让幼儿通过观察了解了小树叶上用到了哪些线条和图案，为接下来的作画奠定了基础。

三、正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的信心。

恰当的评价能激发幼儿的作画兴趣和创作热情，使幼儿体验成功。

因此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总给予肯定的评价，幼儿在我的鼓励下更加有信心把他的作品画下去，直到完成。

幼儿园课后教学反思范文2大班阶段是幼儿语言发展的关键期，孩子的理解能力增强，对周围事物表现出浓厚的兴趣，能够积极地运用感官去探索周围的世界。

变变变，变出精灵鼠
作者：居君
来源：《莫愁·家教与成才》 2017年第8期
居君
瓦楞纸是一种新型的纸工材料，裁切好的瓦楞纸条通过卷一卷和变换方式的组合，能制作
出各种奇特的造型。

下面就给大家介绍一个用瓦楞纸制作的“精灵鼠”，活泼又可爱，小朋友
看了一定会喜欢哦！
准备材料：
绿色、黄色瓦楞纸，白乳胶，活动眼珠，双面胶，黑色卡纸少许，剪刀。

制作步骤：
1.先用黄色瓦楞纸卷成相同大小的圆形做精灵鼠的耳朵。

2.再沿着黄色卷两层绿色，黄绿相间的耳朵就做好了。

小朋友可以使用双面胶固定哦！
3.接着用绿色卷两个大于耳朵的圆形做身体，卷好后从一侧用食指顶一下就变成了圆锥体，将两个绿色圆锥体开口处用白乳胶固定，精灵鼠的身体就做好了。

4.用黄色卷稍小的圆形做精灵鼠的鼻子，绿色卷两个稍小的圆形做精灵鼠的脚。

5.可以让爸爸妈妈帮忙，用白乳胶把耳朵、身体、鼻子、脚连接固定，另外做两条精灵鼠
的手臂，再贴上活动眼珠。

6.最后用剪刀沿黑色卡纸剪出精灵鼠的胡须，贴在鼻子上。

瞧，精灵鼠大功告成了，是不是很可爱啊！
图片由本文作者提供
编辑朱璐zhulu83@。

PPT绘制老鼠头像教程
PowerPoint是一款专业演示文稿软件，应用很广泛。

下面我给大家带来的是PPT用形状绘制简单的老鼠头像的教程，具体操作方法请看详细经验。

运行PowerPoint应用程序，新建空白演示文稿。

点击“插入”，从菜单栏中找到“形状”，再点击“椭圆”，在演示文稿上插入大大小小不同的一些圆，作为老鼠的身体部位。

将这些圆按大小不同拼接在一起，组成老鼠的头部和耳朵以及脸上的五官，叠放时要注意圆的大小和叠放位置的调整，将老鼠的大致轮廓组装出来。

再根据部位的不同和自己的喜好将老鼠的身体部位填充上自己喜欢的颜色，右键老鼠图案，在“轮廓”栏下将图案设置为无线条颜色，这样一个大致的老鼠就完成了。

为了美观，可以根据自己喜好进行装饰，这里小编给老鼠加上了几根胡须，并添加了背景颜色用来衬托，可爱的小老鼠就完成了。

总结
1、运行PowerPoint应用程序，新建空白演示文稿。

2、点击“插入”，从菜单栏中找到“形状”，再点击“椭圆”，在演示文稿上插入大大小小不同的一些圆，作为老鼠的身体部位。

3、将这些圆按大小不同拼接在一起，组成老鼠的头部和耳朵以及脸上的五官，叠放时要注意圆的大小和叠放位置的调整，将老鼠的大致轮廓组装出来。

4、再根据部位的不同和自己的喜好将老鼠的身体部位填充上自己喜欢的颜色，右键老鼠图案，在“轮廓”栏下将图案设置为无线条颜色，这样一个大致的老鼠就完成了。

5、为了美观，可以根据自己喜好进行装饰，这里小编给老鼠加上了几根胡须，并添加了背景颜色用来衬托，可爱的小老鼠就完成了。

注意事项
Tips：注意形状位置的摆放。

《小老鼠普普》教案（精选12篇）《小老鼠普普》篇1活动目标1.感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。

2.体验自制的小乐器带来的快乐。

3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备音乐、筷子、小盒(小酸奶盒做的，在小酸奶盒上画上小)。

活动过程1.开始部分。

师：宝宝们，今天天气真好，我们一起出去玩一玩，好不好?(好) 准备：放音乐，老师说儿歌，幼儿跟老师一起做动作。

小小跑来偷吃，跑来偷吃，跑来偷吃。

小小跑来偷吃，找吃的东西。

小小现在吃米，现在吃米，现在吃米。

小小现在吃米，现在吃完了。

小小现在睡觉，现在睡觉，现在睡觉。

小小现在睡觉，现在睡着了。

2.基本部分。

(1)睡醒啦，伸伸懒腰。

今天天气这么好，有一只小宝宝也很想跟我们玩，可是，他有点害怕，他还怕谁啊?(大老猫)师：他不敢出来，所以它托老师给小朋友带来了一件礼物。

想不想看?(想)师：我们来看一看师什么礼物?出示礼物。

幼儿：小的盒子。

师：从哪里看出是小的盒子啊?幼儿：看到小的脸了(2)师：我们来看一看是不是小的盒子，请你们把眼睛闭起来，变变变，是小的盒子。

这是一只小，这只小还会说话呢!你们想不想听听看?(想)师：我们来听听看——老师拿出一根筷子，用筷子敲击小盒子。

小朋友好(小好)吱吱吱，肚子饿，叽叽叽，想吃米。

师：你们想不想有一只会说话的小呀?(想)师：别着急，别着急，我们得先看看大猫在不在，大猫再的话，小敢不敢出来?(不敢)师：大猫在不在呀?(不在)(3)大猫不在家，小快出来吧!(请幼儿拿出椅子底下的小盒和一支筷子。

)师：我们来试一试让小说话，看看怎么说?敲敲小的头，敲敲小的身体，敲敲小的尾巴。

请我们的小先在腿上休息一下，我们的小腿也要轻轻，可别吵醒了老猫，我们会害怕的。

师：小要跟小朋友打招呼啦，小朋友待会也要跟小打招呼，小师怎么跟小朋友打招呼的?——拿好小的裙子边，另一只手拿筷子敲小——小朋友好。

第三单元观察物体·第2课时观察的范围·教案班级：课时：课型：一、学情分析学生在此前已经体验过从不同的位置观察物体的范围的不同，具有一定的空间观念和表述能力。

由于学习时间间隔较长，有的学生无法掌握好这部分知识。

因此在教学时，可以让学生充分观察、操作、分析，帮助他们直观形象地感知，形成经验。

二、教学目标1.结合具体情境，感受观察范围随观察点、观察角度的变化而变化，了解物体间的相互位置关系，能利用所学知识解释生活中的一些现象。

2.借助画图、操作等多样化的活动积累观察物体的经验。

三、重点难点【教学重点】明确观察点、观察角度、观察范围三者之间的关系。

【教学难点】能画出观察范围随观察点、观察角度的变化而变化的平面图形。

四、教学过程设计第一板块【创设情境引入新课】1.诗词鉴赏。

师：我们已经学习过很多的古诗了，下面老师要来考考大家。

谁能背诵王之涣的《登鹳雀楼》？课件出示古诗，学生齐读。

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

师：为什么说“欲穷千里目”需要“更上一层楼”呢？你能从数学的角度解释吗？生：要想看得更远一些，就要再上一层楼，也就是“站得高，望得远”的意思。

师：其实这句话从数学的角度分析就是，所处的位置不同，我们的观察范围也就不同。

今天我们就一起来研究“观察的范围”的问题。

（教师板书课题）2.活动：做一做。

师：在学习新课之前，我们先来做一个小活动。

请同学们打开教材立在桌面上，将一支笔放到立着的教材后面，坐直。

你能看到这支笔吗？为什么？生：不能。

师：不移动教材和笔，也不变换自己的位置，怎样才能看见这支笔呢？生：站起来就能看见。

师：为什么现在就能看见了？生：坐着的时候，视线受到了教材的阻挡，看不见笔。

站起来的时候，视线就可以看到笔了。

设计意图：通过诗词引入，引人入胜，激发学生学习的兴趣；通过活动让学生理解并加深“观察的范围”与什么因素有关的印象。

第二板块【合作交流探索新知】1.猴子看桃。

3dmax教程：三维作品《老鼠！老鼠！》机械质感制作解析今天火星时代3dmax教程为大家带来的是特邀作者梁禧三维作品《老鼠！老鼠！》制作解析。

之前作者和大家分享过作品《Willys Jeep》，下面我们来看看如何打造机械质感。

先来看看最终效果图：作品构思这幅作品是突发奇想后的结果，老鼠本是居家比较常见的动物，有些可恶，看见了就想一板砖拍过去，出于这种冲动就有了打老鼠的这个初步的想法，选择机械体是因为这样的构思有科幻感不流于普通，科幻的机械人物又加上普通的周围环境可以有一定的角色联想性；从视觉表现上想通过瞬间动作的停止，让观者有一种前后的联想效果，联想有趣的各种可能性。

在种种幻想中再加上一些普通的大家身边常见的物件环境就酝酿出了这幅作品。

下边我跟大家分享一下我的制作过程。

一、构图这一步工作不要去陷入任何模型的制作，首先只需要搭建一个最简单的场景，很多物体也只是基本形态代替就可以了，重点在于机位的选择与物件的布局构图。

由于是做CG单帧渲染就不必考虑摄像机运动，只要在摄像机定位以后就可根据相机视图进行物件的布局了，当然要摆放些什么物件这在设定时也要做到心中有数。

布局与定位图如下：二、建模与UV1、手部的制作当机位构图与大体的物件布局都完成之后就开始进行建模了，这是一个耗时又费神的基础工作，但也是决定作品最终好坏的关键。

需要的是基础造型能力与耐心。

我首先选择对手部建模，其次是手臂，因为整个手的动作决定着作品的“动势”，所以选择了最先制作。

在模型完成的前提下我也就顺带把需要UV展开的部分进行了拆分。

具体如下图：2、衣物的制作由于角色有较大的动势所以衣物也要随之配合才能有真实的动感表现。

衣物制作先是在3ds Max中建“衣物初型”后又导入Mudbox中进行雕刻，雕刻后又导入Max中。

同样，模型完成后我也把UV拆分好了，以待下一步贴图绘制。

如图：3、头部与表情的制作有了准确的动势还要配合适当的表情才能使作品角色更加生动有趣，在角色的头部上我事先做了一些设定，这样在建模中才能有的放矢，只是当我在写教程时我的设定稿已经找不到了，在这里就没法展示，只能分享建模的过程了。

制作外形渐变动画
外形渐变动画是以一个对象的最初状态出现，然后随着时间的推移，一步一步变形直到最终形状的一个变形过程。

在对象的外形渐变中，可以加入形状的位置、大小以及颜色的渐变效果，但是它只能使用在同一层的矢量图对象上，而其他的位图、符号、文本块都不能创建外形渐变效果。

本例制作的是一个小鸭逐渐变化成一个老鼠的动画，其中恰当地加入了位置的渐变，通过本例的介绍掌握外形过渡渐变动画的基本制作方法。

具体操作步骤如下：
（1）在时间轴面板上的第1帧和第30帧上分别单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中单击“插入关键帧”命令，在第1帧和第30帧上创建两个关键帧。

（2）单击时间轴面板中的第1帧，然后选择“文件”菜单中的“导入”命令，在弹出的对话框中选择一个小鸭图片文件，将它导入到场景中。

（3）由于导入的图片不能直接用作外形渐变动画，因此在“修改”菜单中单击“位图”
子菜单下的“转换位图为矢量图”命令，在弹出的对话框中单击“确定”按钮，将导入的图片矢量化。

（4）在时间轴面板中单击第30帧，然后使用相同的方法导入一个老鼠图片，并将导入的图片矢量化。

（5）在时间轴面板的第1帧到第30帧之间任意选择一帧，然后在属性面板中单击“补间”
下拉框，选择其中的“形状”选项，在“混合”下拉框中选择“分布式”选项。

（6）在时间轴面板中单击图标，即可在场景中显示出整个动画形状渐变的过程，选择“控制”菜单中的“测试影片”命令，即可播放所制作的外形渐变动画效果。

爸
爸
日
7
2020/3
农历
二月十四
星期六文 / 河北省保定市定兴县实验幼儿园 焦建军 孙晓鹏小老鼠不倒翁左摇摇，右摇摇，摇来摇去摇不倒。

好玩的不倒翁小老鼠来啦！赶紧动手做一个玩起来吧。

准备：蜡烛，乒乓球，
打印或简笔画老鼠图片，
剪刀，刻刀，双面胶，打
火机，冰棒棍。

1.用刻刀把乒乓
球从中间切开，备用。

2.将两个小老鼠图
片剪下并粘贴在一起。

16 / 幼教365 / 2020.3
4.用双面胶把小老鼠固定在冰棒棍上，一只可爱的不倒翁小老鼠就完成了！放在桌子上或者地面上玩一玩吧！
3.把蜡烛点燃，在切
好的乒乓球内滴入蜡油并
固定上一根冰棒棍。

幸福小目标
《3-6岁儿童学习与发展指
南》：健康——创造条件和机会，
促进幼儿手的动作灵活协调。

幸福加点料1.你的小老鼠做好了吗？扫描二维码看看成果展示吧。

2.延伸问题：为什么小老鼠不会倒呢？扫描
二维码了解一下吧。

幼教365 / 2020.3 / 17。