孟德尔实验一 典型题及解析

孟德尔定律中常见题型及解题思路归纳一、概念理解类型有关孟德尔定律的题目事实上都会涉及基本概念。

其中还有一些题目是专门检测对概念的理解的。

解答这一类题目就要从理解概念出发。

例1、下列各对性状中，属于相对性状的是（）A．桃树的红花与绿叶B．羊的白毛与狗的黑毛C．狗的卷毛与粗毛D．牛的黑毛与棕毛解答：相对性状是指同一物种同一性状的不同表现，D是牛的毛的颜色性状。

例2、下列关于纯合子和杂合子的叙述正确的是（）A．纯合子自交后代全是纯合子B．杂合子自交后代全是杂合子C．纯合子交配后代全是纯合子D．杂合子杂交的后代全都是杂合子解答：杂合子自交后代有纯合子和杂合子，纯合子交配对象不同结果也不相同，杂合子杂交后代有纯合子，选A。

二、判断显隐性性状1．根据显、隐性性状的概念来判断具有相对性状的纯合亲本杂交，子一代表现出的那个性状为显性性状。

使用本方法一定要注意“纯合”亲本。

有时候题目没有交待是否纯合亲本，若子一代只表现一个亲本的性状，则子一代所表现出来的那个性状为显性性状，未表现的性状为隐性性状。

例3、已知牛的有角和无角为一对相对性状，由常染色体上的等位基因A和a控制。

在自由放养多年的牛群中，随机选1头无角公牛和6头有角母牛，分别交配，每头母牛只产一头小牛，在6头小牛中，3头有角，3头无角。

根据上述结果能否确定这对相对性状中的显性性状?请简要说明推理过程。

解答：不能确定。

①假设无角为显性，则公牛的基因型为Aa，6头母牛的基因型都为aa，每个交配组合的后代或为有角或为无角，概率各占1/2。

6个组合后代合计出现3头无角小牛，3头有角小牛。

②假设有角为显性，则公牛的基因型为aa，6头母牛可能有两种基因型，即AA和Aa。

AA的后代均为有角；Aa的后代或为无角或为有角，概率各占1/2。

由于配子的随机结合及后代数量少，实际分离比例可能偏离1/2。

所以，只要母牛中含有Aa基因型的头数大于或等于3头，那么6个组合后代合计也会出现3头无角小牛和3头有角小牛。

孟德尔遗传实验高考频度：★★★☆☆难易程度：★★★☆☆孟德尔遗传实验的科学方法（1）豌豆作杂交实验材料的优点①豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。

②豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。

（2）用豌豆做杂交实验的方法图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊↓套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰↓图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上↓再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的考向一孟德尔遗传实验的科学方法1．为了验证孟德尔遗传方式的正确性，有人用一株开红花的烟草和一株开白花的烟草作为亲本进行实验。

在下列预期结果中，支持孟德尔遗传方式而否定融合遗传方式的是A．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为红花B．红花亲本与白花亲本杂交的F1全为粉红花C．红花亲本与白花亲本杂交的F2按照一定比例出现花色分离D．红花亲本自交，子代全为红花；白花亲本自交，子代全为白花【参考答案】C【试题解析】孟德尔认为，具有相对性状的亲本杂交，在F1杂合细胞中，等位基因虽然存在于同一个细胞内，但彼此保持着独立性，互不融合。

在本题C项实验中，红花与白花亲本杂交，虽然F1只表现一种性状，但后代能按照一定的比例出现花色分离，这就有力地支持了孟德尔的遗传理论，从而否定了“融合遗传”的观点。

2．有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊)，有些植物的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本【答案】C【解析】对两性花的植物进行杂交需要对母本进行去雄；对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是套袋→授粉→套袋；无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋，其目的是避免外来花粉的干扰；提供花粉的植株称为父本，接受花粉的植株称为母本。

高一生物孟德尔遗传定律80个选择题分析1．下列有关遗传定律的说法，正确的是A．受精时雌雄配子结合的机会是不均等的B．测交实验对推理过程中提出的假说进行了验证C．基因型为AaBb的个体自交，后代一定出现4种基因型和9种表现型D．基因型为Dd的个体产生雌雄配子的比例为1：12．对于豌豆的一对相对性状的遗传实验来说，必须具备的条件是①选作杂交实验的两个亲本一定要是纯种②选定的一对相对性状要有明显差异③一定要让显性性状作母本④一定要实现两个亲本之间的有性杂交⑤杂交时，需在开花前除去母本的雌蕊A．①②③④⑤ B．①②④ C．③④⑤ D．①②⑤3．在番茄中，紫茎和绿茎是一对相对性状，缺刻叶和马铃薯叶是另一对相对性状，控制这两对相对性状的等位基因分别位于两对同源染色体上。

现将紫茎缺刻叶和绿茎马铃薯叶植株杂交，F1都表现为紫茎缺刻叶。

F1自交得F2，在F2的重组性状中，能稳定遗传的个体所占的比例为 A.1/3 B.1/4 C. 1/5 D.1/84．在完全显性条件下，下列各杂交组合的所有后代中，与双亲具有相同表现型的是（）A.BbSs×bbssB.BbSs×bbSsC.BbSS×BBSsD.BBSs×bbss5．红眼(R)雌果蝇和白眼(r)雄果蝇交配，F1代全是红眼，F1代自交所得的F2代中红眼雌果蝇121只，红眼雄果蝇60只，白眼雌果蝇0只，白眼雄果蝇59只。

则F2代卵中具有R和r及精子中具有R和r的比例是()A．卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝3∶1B．卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝3∶1C．卵细胞：R∶r＝1∶1 精子：R∶r＝1∶1D．卵细胞：R∶r＝3∶1 精子：R∶r＝1∶16．某种植物果实重量由三对等位基因控制，这三对基因分别位于三对同源染色体上，对果实重量的增加效应相同且具叠加性。

已知隐性纯合子和显性纯合子果实重量分别为150g和270g。

现将三对基因均杂合的两植株杂交，F1 中重量为190g的果实所占比例为（）A.3 / 64B.5 / 64C.12 / 64D.15 / 647．科研人员通过杂交试验研究某种矮脚鸡矮脚性状的遗传方式，获得如下结果。

遗传部分好题、难题1.对图1中l一4号个体进行基因检测，将含有该遗传病基因或正常基因的相关DNA片段各自用电泳法分离．正常基因显示一个条带，患病基因显示为另一个不同的条带，结果如图2．下列有关分析判断不正确的是（）A．图2中的编号C对应系谱图中的4号个体B．条带2的DNA片段含有该遗传病致病基因C．8号个体的基因型与3号个体的基因型相同的概率为2/9D．9号个体与该遗传病携带者结婚，孩子患病的概率为1/42.如图甲、乙分别代表某种植物两不同个体细胞的部分染色体与基因组成，其中高茎（A）对矮茎（a）显性，卷叶（B）对直叶（b）显性，红花（C）对白花（c）显性，已知失去图示三种基因中的任意一种都会导致配子致死，且甲、乙植物减数分裂不发生交叉互换．下列说法错误的是（）A．若要区分甲、乙植株，可选择矮茎直叶白花植株进行测交实验B．甲、乙植株自交后代中，高茎卷叶植株所占比例分别为9/16和1/2C．两植株均可以产生四种比例相等的配子D．由图判断图乙可能发生染色体的易位，但两植株基因型相同3.油菜的凸耳和非凸耳是一对相对性状，用甲、乙、丙三株凸耳油菜分别与非凸耳油菜进行杂交实验，结果如下表所示。

相关说法错误的是A. 凸耳性状是由两对等位基因控制B. 甲、乙、丙均为纯合子C. 甲和乙杂交得到的F2均表现为凸耳D. 乙和丙杂交得到的F2表现型及比例为凸耳：非凸耳=3：14.雕鸮（鹰类）的下列性状分别由位于两对常染色体上的两对等位基因控制，已知绿色条纹雕鸮与黄色无纹雕鸮交配，F1为绿色无纹和黄色无纹，比例为1：1．当F1的绿色无纹雕鸮彼此交配时，其后代（F2）表现型及比例均为绿色无纹：黄色无纹：绿色条纹：黄色条纹=6：3：2：1，下列有关说法正确的个数（）①雕鸮存在绿色纯合致死现象②F1中的绿色无纹个体都是双杂合子③F2中的绿色无纹和绿色条纹杂交，子代中绿色无纹占4/9④亲代的黄色无纹是纯合子．A、1个B、2个C、3个D、4个5..某单子叶植物的非糯性(A)对糯性(a)为显性，抗病(T)对染病(t)为显性，花粉粒长形(D)对圆形(d)为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。

孟德尔的豌豆杂交实验一（基因分离定律）1基础概念【相对性状】（同种生物同一性状的不同表现类型）1下列性状中不属于相对性状的是（） A.高鼻梁与塌鼻梁 B •卷发与直发C 五指与多指D.眼大与眼角上翘 2. 下列属于相对性状的是（）5、在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（ ） ①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去雄蕊 ③去雄后，套上纸袋④去雄后，不套纸袋集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精（A ）②④⑥（B ）①③⑥（C ）②③⑤（D ）②④⑥6科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。

在孟德尔探究遗传规 律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是A •成对的遗传因子彼此分离B •具一对相对性状亲本杂交， F2表现型之比为 3:1C • F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为 1:1D •雌雄配子结合的机会均等 7、分离定律的实质是（ ）A. F2 （子二代）出现性状分离B • F2性状分离比是3: 1C.成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离D .测交后代性状分离比为 1:18、 基因型为Aa 的植物体产生的雌雄配子的数量是3、以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的 子一代将表现为（）A 、显隐性个体的比例为 1:1B 、都是隐性个体C 、显隐性个体的比例为【显隐性判断及基因型判断 测交性状分离】 10、对隐性性状的正确表述是（ ）（A ）后代中表现不出来的性状（B ）后代中不常出现的性状 （C ）杂种F 1未出现的亲本性状（D ） F 2未出现的亲本性状 11、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明 （ ） （A ）有耳垂为显性性状（B ）无耳垂为显性性状（C ）有耳垂为隐性性状（D ）不能说明问题12、大豆的白花和紫花是一对相对性状。

下列四组杂交实验中： ①紫花X 紫花T 紫花，②紫花X 紫花T 301紫花+ 101白花，③紫花X 白花T 紫花，④紫花X 白花T 98 （C ）①和③ （D ）②和③e 控制隐性性状）产生的后代，哪一组符合性状分离的概（B ） EEXEe （C ） EEXEE （D ） EeXEeA.人的身高与狗的体重B.兔的长毛与短毛 C •棉花的细绒与长绒 D.猫的白毛与狗的黑毛 3•下列各组中不属于相对性状的是（ ）（A ）水稻的早熟与晚熟（（C ）家兔的长毛与细毛（D ）小麦的抗病和不抗病（易染病）【选用豌豆原因】4. 用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（）豌豆的紫花与红花）① 自花传粉植物②异花传粉植物 ③闭花传粉植物④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉 ⑥是单性花，易于进行人工授粉 （A ［②③④⑥ （B ［①③④⑤（C ）①③⑤ （D ）②④⑥ ⑤待花成熟时，采A. 雌配子：雄配子=1 : 1 C.雄配子：雌配子=3 : 1B.雄配子比雌配子多D .雄配子A :雌配子a=1 : 3 9. 有关纯合体与杂合体的叙述正确的是（ A. 纯合体自交，后代不发生性状的分离 C. 纯合体自交，后代发生性状分离 ）B. 杂合体杂交，后代不发生性状分离3:1 D 、都是显性个体紫花+ 102白花。

生物孟德尔遗传试题及答案一、选择题1. 孟德尔遗传定律中，哪一个定律描述了不同基因在遗传时的独立性？A. 显性定律B. 分离定律C. 独立分配定律D. 连锁定律答案：C2. 在孟德尔的豌豆杂交实验中，高茎与矮茎的杂交后代全部表现为高茎，这体现了哪一个遗传定律？A. 显性定律B. 分离定律C. 独立分配定律D. 连锁定律答案：A3. 孟德尔的分离定律指的是什么？A. 基因在生殖细胞中成对存在B. 基因在生殖细胞中分离C. 基因在体细胞中分离D. 基因在受精卵中分离答案：B二、填空题4. 孟德尔通过________年的豌豆杂交实验，总结出了遗传的三大定律。

答案：85. 孟德尔的遗传定律适用于________的遗传。

答案：单基因三、简答题6. 请简述孟德尔的分离定律。

答案：分离定律是指在有性生殖过程中，成对的等位基因在形成生殖细胞时会分离，每个生殖细胞只携带一个等位基因。

7. 孟德尔的独立分配定律与连锁定律有何不同？答案：独立分配定律指的是不同基因对在遗传时互不影响，可以自由组合。

而连锁定律则是指某些基因因为位于同一染色体上，所以在遗传时会倾向于一起传递给后代，而不是自由组合。

四、论述题8. 孟德尔的遗传定律在现代遗传学中的意义是什么？答案：孟德尔的遗传定律是现代遗传学的基础。

它们为理解遗传的基本原理提供了框架，包括基因的分离、独立分配以及连锁和重组等现象。

这些定律不仅适用于植物，也适用于动物和人类，是遗传学研究和应用的重要工具。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学生更好地理解孟德尔遗传定律的基本概念和应用，为进一步深入学习遗传学打下坚实的基础。

高一生物《孟德尔的豌豆杂交实验》练习题含答案一、选择题1．孟德尔进行豌豆杂交实验中，最简单、最有力反驳融合遗传观点的操作步骤及其现象的是（）A．高茎与矮茎杂交，高茎作母本的正交，F1全部表现高茎B．高茎与矮茎杂交，高茎作父本的反交，F1全部表现高茎C．杂种高茎自交，后代出现高茎与矮茎之比为 3:1D．纯种高茎自交，后代全部表现为高茎【答案】C【解析】高茎与矮茎杂交，高茎作母本的正交，F1全部表现高茎，后代表现亲本的性状，不能最有利的反驳融合遗传的观点，A 错误；高茎与矮茎杂交，高茎作父本的反交，F1全部表现高茎，后代表现亲本的性状，不能最有利的反驳融合遗传的观点，B错误；按照融合遗传的观点，高茎与矮茎杂交，F1出现的性状必然是父母在双方之一的性状，即高茎性状，F1高茎自交，后代应该依然是高茎性状，而孟德尔的豌豆杂交实验中，杂种高茎自交，后代出现矮茎，出现了F1代没有的性状，这与融合遗传是矛盾的，有力的反驳了融合遗传，C正确；纯种高茎自交，后代为高茎，仍然表现的是亲本性状，不能最有利的反驳融合遗传的观点，D错误。

2．下列各对生物性状中，属于相对性状的是（）A．狗的短毛和狗的卷毛B．人的右利手和人的左利手C．豌豆的红花和豌豆的高茎D．羊的黑毛和兔的白毛【答案】B【解析】狗的短毛和狗的卷毛符合“同种生物”，但不符合“同一性状”，不属于相对性状，A错误；人的右利手和人的左利手符合“同种生物”和“同一性状”“不同表现型”，属于相对性状，B正确；豌豆的红花和豌豆的高茎，符合“同种生物”、不符合“同一性状”，不属于相对性状，C错误；羊的黑毛和兔的白毛不符合“同种生物”，不属于相对性状，D错误。

3．下列关于纯合子和杂合子的叙述，正确的是（）A．纯合子和纯合子杂交的后代都是纯合子B．杂合子和纯合子杂交的后代都是杂合子C．纯合子基因型中不会同时出现显性基因和隐性基因D．杂合子基因型中可以出现一对或多对基因结合现象【答案】D【解析】纯合子和纯合子杂交的后代也会出现杂合子，如基因型AA和aa的杂交后代均为杂合子Aa，A错误；杂合子和纯合子杂交的后代会出现纯合子，如基因型Aa和aa的杂交后代中既有杂合子Aa也有纯合子aa，B错误；纯合子基因型中不会同时出现同一对等位基因中的显性基因和隐性基因，但可以出现在不同对等位基因中如基因型AAbb，C错误；杂合子基因型中可以出现一对或多对基因相同现象，如基因型AABb、AABBCc，D正确。

孟德尔的豌豆杂交实验(一)一、一对相对性状的杂交实验——提出问题1．异花传粉的步骤： ________________。

(①去雄，②套袋处理，③人工授粉)2．常用符号及含义。

P：_______；F1：_______；F2：______；×：________；⊗：________；♀：________；♂：________。

3．过程图解。

P 纯种高茎×纯种矮茎↓F1________↓⊗F2高茎矮茎比例 3 ∶ 14．归纳总结：(1)F1全部为__________；(2)F2发生了________。

答案：: 1．①→②→③→②2．亲本子一代子二代杂交自交母本父本3．高茎4．高茎性状分离5．判断正误。

(1)孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交。

( )(2)豌豆的高茎和矮茎是一对相对性状。

( )(3)生物体能表现出来的性状就是显性性状，不能表现出来的性状就是隐性性状。

( )(4)性状分离是子代同时出现显性性状和隐性性状的现象。

( )答案：5．(1)×(2)√(3)×(4)×◎想一想：在豌豆杂交实验中，母本的去雄应在什么时间？提示：应在开花前，雄蕊未成熟时。

二、对分离现象的解释——提出假说1．理论解释。

(1)生物的性状是由________决定的。

(2)体细胞中遗传因子是________存在的。

(3)在形成________时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，配子中只含有每对遗传因子中的一个。

(4)受精时，雌雄配子的结合是________。

答案：1．(1)遗传因子(2)成对(3)生殖细胞(4)随机的2．遗传图解。

答案：2．D d Dd DD Dd dd 高茎三、对分离现象解释的验证——演绎推理1．验证的方法：______实验，选用F1和________作为亲本，目的是为了验证F1的________。

答案：1．测交隐性纯合子基因型2．遗传图解。

孟德尔的豌豆杂交实验一（基因分离定律）一基础概念【相对性状】（同种生物同一性状的不同表现类型）1下列性状中不属于相对性状的是（）A.高鼻梁与塌鼻梁B.卷发与直发C五指与多指D.眼大与眼角上翘2.下列属于相对性状的是（）A.人的身高与狗的体重B.兔的长毛与短毛C.棉花的细绒与长绒D.猫的白毛与狗的黑毛3．下列各组中不属于相对性状的是（）（A）水稻的早熟与晚熟（）豌豆的紫花与红花（C）家兔的长毛与细毛（D）小麦的抗病和不抗病（易染病）【选用豌豆原因】4.用豌豆做遗传实验是孟德尔获得成功的重要原因之一，因为豌豆是（）①自花传粉植物②异花传粉植物③闭花传粉植物④具有易于区分的相对性状⑤豌豆花大，易于去雄和人工授粉⑥是单性花，易于进行人工授粉（A）②③④⑥（B）①③④⑤（C）①③⑤（D）②④⑥5、在进行豌豆杂交试验时，为避免其自花传粉，孟德尔采取的措施是（）①花蕾期，不去雄蕊②花蕾期，去雄蕊③去雄后，套上纸袋④去雄后，不套纸袋⑤待花成熟时，采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱头上⑥待花成熟时，拿开纸袋任其在自然状况下传粉受精（A）②④⑥（B）①③⑥（C）②③⑤（D）②④⑥6科学研究过程一般包括发现问题、提出假设、实验验证、数据分析、得出结论等。

在孟德尔探究遗传规律的过程中，导致孟德尔发现问题的现象是A．成对的遗传因子彼此分离B．具一对相对性状亲本杂交，F2表现型之比为3:1C．F1与隐性亲本测交，后代表现型之比为1:1D．雌雄配子结合的机会均等7、分离定律的实质是（）A．F2（子二代）出现性状分离 B．F2性状分离比是3：1C．成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 D．测交后代性状分离比为1：18、基因型为Aa的植物体产生的雌雄配子的数量是A．雌配子∶雄配子＝1∶1 B．雄配子比雌配子多C．雄配子∶雌配子＝3∶1 D．雄配子A∶雌配子a=1∶39. 有关纯合体与杂合体的叙述正确的是（）A.纯合体自交，后代不发生性状的分离B.杂合体杂交，后代不发生性状分离C.纯合体自交，后代发生性状分离D.杂合体自交，后代不发生性状分离3、以豌豆的一对相对性状为研究对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性一行植株上所产生的子一代将表现为（）A、显隐性个体的比例为1:1B、都是隐性个体C、显隐性个体的比例为3:1D、都是显性个体【显隐性判断及基因型判断测交性状分离】10、对隐性性状的正确表述是（）（A）后代中表现不出来的性状（B）后代中不常出现的性状（C）杂种F1未出现的亲本性状（D）F2未出现的亲本性状11、一对有耳垂的父母生了一个无耳垂的孩子，这说明（）（A）有耳垂为显性性状（B）无耳垂为显性性状（C）有耳垂为隐性性状（D）不能说明问题12、大豆的白花和紫花是一对相对性状。

孟德尔杂交练习题孟德尔杂交实验是遗传学研究中的经典实验，通过对植物的交配观察与分析揭示了遗传学中的一些基本规律。

下面是一些关于孟德尔杂交实验的练习题，以检验你对该实验的理解。

练习题一：1. 孟德尔杂交实验所研究的物种是什么？它具备什么特点使其成为研究遗传学规律的理想模型？2. 孟德尔通过怎样的实验设计来研究杂交现象？请简要描述实验的步骤。

3. 孟德尔的实验结果得出了哪些结论？这些结论对遗传学产生了怎样的影响？练习题二：1. 孟德尔的杂交实验中，P1代和F1代各自具有怎样的特征？2. 孟德尔观察了哪些性状？它们在杂交过程中遵循了怎样的规律？3. 请结合具体的遗传模型和实验结果，通过填空的方式给出下面杂交实验中各个世代（P1、F1、F2）所对应的基因型和表型比例： - 实验中，P1代纯合的高矮个体杂交，高为纯合优势类型(TT)，矮为纯合劣性类型(tt)。

通过自交F1代得到F2代。

- P1代：_______- F1代：_______- F2代：_______练习题三：1. 在孟德尔的杂交实验中，如果将两个F1代的个体杂交，得到的F2代会出现怎样的表型和基因型比例？2. 孟德尔实验中的隐性性状和显性性状的含义是什么？3. 孟德尔的实验结果是否具有普适性？请简要说明。

练习题四：1. 孟德尔的杂交实验中，如果考察多个性状如何同时遗传，你认为会有怎样的结果？请简要表述你的推测。

2. 孟德尔杂交实验在遗传学中的地位是什么？它为后续的遗传研究做出了怎样的贡献？3. 请简要描述一下孟德尔杂交实验的局限性或不足之处。

注意：以上所有题目均可根据你对孟德尔杂交实验的了解和理解进行回答。

这些练习题的目的在于巩固你对孟德尔杂交实验的知识，并帮助你思考遗传学中的基本原理和规律。

高一生物孟德尔的遗传定律试题2016-2017学年高一生物复习试卷教师卷（5.1）一、选择题1．下图为某二倍体生物体内的一组细胞分裂示意图，据图分析正确的是：A. 图②产生的子细胞一定为精细胞B. 图中属于体细胞有丝分裂过程的有①③⑤C. 图示含有同源染色体的细胞是①③⑤D. 该生物的体细胞中均含有2个染色体组【答案】A【解析】分析题图：①细胞中同源染色体联会形成四分体，处于减数第一次分裂前期；②细胞中无同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二次分裂后期；③细胞中含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；④细胞中含有同源染色体，且同源染色体正在分离，处于减数第一次分裂后期；⑤细胞中含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期。

根据图④的均等分裂可知该生物的性别是雄性，图②细胞处于减数第二次分裂后期，且细胞质均等分裂，称为次级精母细胞，其分裂形成的子细胞为精细胞，A正确；体细胞进行的是有丝分裂，图中属于有丝分裂过程的有③⑤，B错误；图示5个细胞中除②外，均具有同源染色体，C错误；该生物的体细胞中含有2个染色体组，但有丝分裂后期含有4个染色体组，D错误。

【点睛】“三看法”判断细胞图像分裂方式：2．一对雌雄蛙，若用人工方法孕育出1 000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要卵原细胞和精原细胞的数量分别是( )A. 280 和 1 000B. 1 000 和 4 000C. 1 000 和 250D. 4 000 和 2 000【答案】C【解析】精子的形成过程：1个精原细胞→1个初级精母细胞→2个次级精母细胞→4精细胞→4个精子。

卵细胞的形成过程：1个卵原细胞→1个初级卵母细胞→1个次级卵母细胞+1个第一极体→1个卵细胞+3个第二极体。

由以上精子和卵细胞的形成过程可知，1个精原细胞减数分裂能形成4个精子，而1个卵细胞减数分裂只能形成1个卵细胞，所以要用人工方法孕育出1000只蝌蚪，从理论上推算，至少需要1000个卵原细胞和250精原细胞，故C正确。

自我小测一、选择题1．下列有关纯合子的描述，正确的是（）A．经减数分裂只产生一个配子B．自交后代性状分离C．纯合子与纯合子杂交，后代全是纯合子D．杂合子自交后代有纯合子出现2．下列各组中属于相对性状的是（）A．兔的长毛和短毛B．玉米的黄粒与圆粒C．棉纤维的长和粗D．马的白毛和鼠的褐毛3．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是（）A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性4．下图能正确表示基因分离定律实质的是（）5．孟德尔对分离现象的解释提出了假说。

下列不属于该假说内容的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．遗传因子在体细胞染色体上成对存在C．配子只含有每对遗传因子中的一个D．受精时雌、雄配子的结合是随机的6．孟德尔的一对相对性状的遗传实验中，具有1∶1比例的有（）①子一代产生的不同类型配子的比例②子二代的性状分离比③子一代测交后代性状分离比④子一代产生的雌、雄配子比例⑤子一代产生的不同类型的雌配子比例⑥子一代产生的不同类型的雄配子比例A．①②④⑤⑥B．①③⑤⑥C．①③④⑤D．①③④⑥7．为了加深对分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。

分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。

结果，DD∶Dd∶dd＝6∶8∶6，该同学感到失望。

下列给他的建议和理由中不合理的是（）A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球，以便充分混合，避免人为误差B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶，保证每种配子被抓取的概率相等C．继续重复抓取，保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数D．将某桶内的2种配子各减少到一半，因为卵细胞的数量比精子少得多8．用纯种高茎豌豆（DD）与纯种矮茎豌豆（dd）杂交，得到F1全为高茎，将F1自交得F2，发现F2中高茎∶矮茎为3∶1。

高一生物《孟德尔的豌豆杂交实验》练习题含答案一、选择题1．遗传学之父孟德尔通过豌豆杂交实验发现了遗传学两大基本规律：分离定律和自由组合定律。

下列有关叙述，正确的是（）A．大肠杆菌的遗传遵循分离定律和自由组合定律B．孟德尔的两对相对性状杂交实验中产生的雌雄配子结合方式为16种C．孟德尔运用类比推理法提出了遗传学两大基本规律D．自由组合定律的实质是受精时雌雄配子的随机结合【答案】B【解析】大肠杆菌属于原核生物，不能进行减数分裂，其遗传不遵循基因分离定律和基因自由组合定律，A错误；孟德尔的两对相对性状杂交实验中，子一代产生的雌雄配子各有4种，因此雌雄配子的结合方式为16种，B正确；孟德尔用假说—演绎法提出了遗传学两大基本规律，C错误；基因自由组合定律的实质是非同源染色体上的非等位基因自由组合，D 错误。

2．某同学对“性状分离比模拟实验”进行了改进，用卡片代表不同的遗传因子，具体装置如下图。

下列叙述错误的是（）A．“①”和“②”信封中的卡片分别代表雌雄配子，雌雄配子需满足数量比1：1B．分别从“③”和“④”内随机取出1张卡片，记录组合类型，可模拟雌雄配子的随机结合C．分别从“①”和“③”内随机取出1张卡片，记录组合类型，可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合D．每次分别从4个信封内随机取出1张卡片，记录组合类型，最多可产生9种组合【答案】A【解析】“①”和“②”分别模拟雌雄生殖器官，信封中的卡片分别代表雌雄配子，“①”和“②”信封中卡片的总数可以不相等，但需保证每个信封中两种卡片数目相等，A错误；“③”和“④”分别模拟雌雄生殖器官，分别从“③”和“④”内随机取出1张卡片，记录组合类型，可模拟雌雄配子的随机结合，B正确；分别从“①”和“③”内随机取出1张卡片，记录组合类型，可模拟非同源染色体上非等位基因的自由组合，预期有4种组合，分别为YR、Yr、yR、yr，C正确；每次分别从4个信封内随机取出1张卡片，记录组合类型，最多可产生9种组合，分别为YYRR、YYRr、YYrr、YyRR、YyRr、Yyrr、yyRR、yyRr、yyrr，D正确。

高三生物孟德尔练习题一、选择题1. 在孟德尔的豌豆实验中，出现红花为性状"R"，白花为性状"r"。

某实验结果中，红花与白花杂交的F1代全部为红花。

根据这个实验结果，可以推断下列哪个说法是正确的？A) 红花为隐性性状B) 红色因子在杂合子体内不互相配对C) 红色因子在杂合子体内互相配对D) 红花为显性性状2. 孟德尔通过自交得到了一批植株，其中有9株红花、3株白花。

下列说法中，错误的是：A) 红花显性，白花隐性B) 白花纯合C) 红花不纯合D) 红花纯合3. 对于性状R（红花）和r（白花）的豌豆杂交后代中，红花的比例为3 : 1。

如果两个红花杂交得到的F2代结果中，红花和白花的比例仍为3 : 1，则父本和母本的基因型分别为：A) RR与rrB) Rr与RrC) RR与RrD) RR与Rr或rr4. 孟德尔在实验中发现，某种豌豆的花色有红色与白色两种，红花显性。

在杂交实验中，他把红色花的豌豆子代与白色花的豌豆子代杂交，这是杂交F1代的花色应为：A) 红色B) 白色C) 红白相间D) 紫色5. 以下关于孟德尔法则的叙述，正确的是：A) 第一法则是显性的基因统一分离律B) 第二法则是染色体的等位基因动态组合律C) 第三法则是随机聚合纯合子基因对D) 第二法则中，基因在各自的表现型开关的运行状态上不受其他基因影响，表达双向的性状二、简答题1. 孟德尔的实验结果与他提出的遗传基本定律相吻合，请简要描述孟德尔的遗传基本定律。

孟德尔的遗传基本定律包括三个法则：- 第一法则，也称为显性的基因统一分离律，指的是在杂交实验中，两个纯合种子代纯合子交配所得的子代中，各形态的基因在杂合子体内保持分离，而且在区别卵粒和雄性粉末的过程中，此基因能够统一地表达孟德尔遗传。

这个法则可以用“Pp”、“Rr”等表示。

- 第二法则，又称为染色体的等位基因动态组合律，指的是在杂交实验中，只有杂合种子代与纯合子代的单基因对纯合才能产生成对方式，而纯合子体的显现基径是基於等位基因。

课后限时练(十五)孟德尔的豌豆杂交试验(一)一、选择题(本大题共15小题，每小题4分，共60分)1．下列有关孟德尔豌豆杂交试验的叙述，正确的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔探讨豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔依据亲本中不同个体表现型来推断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析A项中，去雄应在开花前；B项中，须要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度；C项中，依据亲本中不同个体表现型无法推断亲本是否纯合。

答案 D2．以豌豆的一对相对性状为探讨对象，将纯合显性个体和隐性个体间行种植，隐性植株上所产生的子一代将表现为()A．显、隐性个体的比例是1:1 B．显、隐性个体的比例是3:1C．都是隐性个体D．都是显性个体解析自然条件下豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，隐性植株上所产生的子一代都仍表现为隐性性状。

答案 C3．(2014·临清月考)下列关于孟德尔胜利揭示出两大遗传定律的缘由的叙述中，正确的是() A．选用异花传粉的豌豆作试验材料，豌豆各品种之间有稳定的、易区分的性状B．在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的遗传状况进行探讨C．主要运用定性分析的方法对大量试验数据进行处理，并从中找出了规律D．在数据分析的基础上，提出假说，并设计新试验来验证假说解析豌豆是典型的自花传粉、闭花受粉植物；在分析性状时，孟德尔首先针对一对相对性状进行探讨；孟德尔运用了统计学的方法对试验数据进行分析。

答案 D4．请依据如下小鼠毛色(由基因F、f限制)遗传的杂交试验，推想胚胎致死(不能完成胚胎发育)的基因型为()①黑色×黑色→黑色②黄色×黄色→2黄色1黑色③黄色×黑色→1黄色1黑色A．FF B．Ff C．ff D．不能确定解析由②可以推断小鼠的毛色中黄色为显性性状，黑色为隐性性状，且亲本为杂合子(Ff)，理论上后代表现型及比例为黄色黑色＝31，结合亲本基因型可以推断，后代出现黄色黑色＝21的缘由是基因型为FF的胚胎死亡。

孟德尔的豌豆杂交实验习题一选择题（每小题2分，共44分）1.假说—演绎法是现代科学研究中常用的一种科学方法。

下列属于孟德尔在发现基因分离定律时的“演绎”过程的是（）A．生物的性状是由遗传因子决定的B．由F2出现了“3∶1”的性状分离比推测生物体产生配子时成对遗传因子彼此分离C．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则测交后代会出现两种性状，比值接近1∶1D．若F1产生配子时成对的遗传因子发生分离，则F2中3种基因型个体比值接近1∶2∶12.果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但纯合长翅品系的幼虫，在35 ℃条件下培养成的成体果蝇为残翅。

下列叙述正确的是（）。

A．35 ℃条件下果蝇的长翅基因突变成了残翅基因B．果蝇的长翅和残翅是由环境温度决定的C．纯合的长翅果蝇幼虫在35 ℃条件下培养成的残翅性状是不能遗传的D．如果有一只残翅果蝇，只要让其与另一只异性的残翅果蝇交配，就能确定其基因型3孟德尔探索遗传规律时，运用了“假说—演绎”法，该方法的基本内容是：在观察与分析的基础上提出问题，通过推理和想象提出解决问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验证明假说。

下列相关叙述中正确的是（）。

A．“F2出现3∶1的性状分离比不是偶然的”属于孟德尔假说的内容B．“豌豆在自然状态下一般是纯种”属于孟德尔假说的内容C．“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验D．“体细胞中遗传因子成对存在，并且位于同源染色体上”属于假说的内容4.采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（）。

①鉴定一只白羊是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种F1的基因型A．杂交、自交、测交、测交B．测交、杂交、自交、测交C．测交、测交、杂交、自交D．杂交、杂交、杂交、测交5.喷瓜有雄株、雌株和两性植株，G基因决定雄株，g基因决定两性植株，g－基因决定雌株。

G对g、g－是显性，g对g－是显性，如：Gg是雄株，gg－是两性植株，g－g－是雌株。

高中生物孟德尔的豌豆杂交实验（基因分离定律）-例题与练习题（含答案）孟德尔的豌豆杂交实验（基因分离定律）一、知识结构例1：下列性状中，不属于相对性状的是：A.高鼻梁与塌鼻梁B.卷发与直发 C .五指与多指 D.眼大与眼角上翘例2.下列属于相对性状的是：A.人的身高与体重B.兔的长毛与短毛C.棉花的细绒与长绒D.猫的白毛与狗的黑毛孟德尔三组杂交实验图解（必须掌握遗传图解的格式和要领）（1）纯合亲本的杂交（2）F 1的自交（3）F 1的测交例4：下列各项应采取的交配实验方法分别是：（1）鉴别一只白兔是否是纯合体（2）鉴别一对相对性状的显性和隐性（3）不断提高小麦抗病品种纯度A.杂交、测交、自交B.测交、杂交、自交C.杂交、自交、测交D.自交、测交、杂交例5：下列关于孟德尔成功揭示出遗传两大定律的原因的叙述中，正确的是：A.选用异花传粉的豌豆做实验材料，豌豆各品种之间有稳定的容易区分的性状B.在分析生物性状时，首先针对两对相对性状的传递情况进行研究C.主要运用定性分析的方法对大量实验数据进行处理，并从中找出了规律D.在数据分析的基础上，提出假说，并设计新的实验来验证假说例6：下列有关纯合体的叙述中错误的是：A.由相同基因的雌雄配于受精发育而来B.连续自交性状能稳定遗传C.杂交后代一定是纯合体D.不含等位基因P: AA × aa （高茎）（矮茎）↓ 1Aa （高茎）F 1: Aa × Aa （高茎）（矮茎）↓ 1AA : 2Aa : 1aa （高茎）（高茎）(矮茎) F 1: Aa × aa（高茎）（矮茎）↓1Aa : 1aa（高茎）（矮茎）例7：让杂合体Aa连续自交三代，则第四代中杂合体所占比例为BA．1/4 B．1/8 C．1/16 D．1/32例8：某种植物的紫花（E）与白花（e）是一对相对性状。

根据下列三组杂交实验，写出每组亲本的遗传因子的组成。

第一组：紫花×白花→紫花第二组：紫花×紫花→ 602 紫花 + 201 白花第三组：紫花×白花→ 198 紫花 + 192 白花第一组_____________；第二组____ _______；第三组_____________。