高二生物知识点总结归纳
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(超详)高中生物知识点归纳汇总
1. 细胞生物学
- 细胞结构:细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞器官:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体、叶绿体等- 细胞分裂:有丝分裂、无丝分裂
- 细胞代谢:光合作用、呼吸作用
2. 遗传学
- 杂交:显性性状、隐性性状
- 遗传因子:等位基因、基因型、表现型
- 遗传变异:突变、染色体异常
- DNA复制:半保留复制、复制酶
3. 进化论
- 进化证据:化石记录、生物地理学、比较解剖学
- 进化机制:自然选择、遗传漂变、基因流动
- 人类进化:直立人、尼安德特人、智人
4. 生物分类
- 分类原则:形态分类、进化分类、系统发育
- 生物门类:动物界、植物界、真菌界、原生动物界等
- 分类等级:界、门、纲、目、科、属、种
5. 植物生长发育
- 植物组织:表皮组织、维管组织、根、茎、叶
- 植物激素:生长素、赤霉素、生长抑制素
- 植物繁殖:无性繁殖、有性繁殖
6. 动物生理
- 消化系统:口腔、食道、胃、小肠、大肠
- 呼吸系统:鼻腔、喉、气管、肺
- 循环系统:心脏、血管、血液
以上是高中生物知识点的简要归纳汇总,希望对你有帮助!。
高二生物知识点总结归纳大全会考1. 细胞生物学1.1 细胞的结构与功能1.1.1 端粒呼吸作用1.1.2 酶的功能和特点1.1.3 细胞膜的结构和功能1.1.4 细胞核的结构和功能1.2 细胞的生物膜1.2.1 胞内物质与外界的交换1.2.2 渗透调节1.2.3 原生动物摄食作用1.2.4 寄生虫摄食作用1.3 细胞的有丝分裂1.3.1 有丝分裂的过程和特点1.3.2 染色体的构造和功能1.3.3 染色体的变异和突变1.4 细胞的无丝分裂1.4.1 无丝分裂的过程和特点1.4.2 原核细胞的DNA复制1.4.3 转录和翻译过程1.4.4 基因的表达调控2. 遗传学2.1 遗传的基本规律2.1.1 孟德尔遗传规律2.1.2 链和交叉2.1.3 染色体学说2.1.4 突变的发生和遗传规律2.2 遗传物质的DNA2.2.1 DNA的组成和结构2.2.2 DNA的复制和修复2.2.3 DNA的转录和翻译2.2.4 DNA的重组和修饰2.3 遗传的分子机制2.3.1 蛋白质的合成和特点2.3.2 基因的表达调控和调控机制2.3.3 DNA修饰对基因表达的影响2.3.4 RNA干扰与基因沉默3. 生物进化与分类3.1 进化论3.1.1 进化论的基本内容和支持证据3.1.2 自然选择和适应性进化3.1.3 进化速率和进化节奏3.1.4 进化与个体发育的关系3.2 多样性的起源和发展3.2.1 生物多样性的意义和分类方法3.2.2 生物的起源和早期演化3.2.3 生物的主要演化线索和趋势3.2.4 生物多样性保护和可持续发展3.3 生物分类学3.3.1 生物分类的基本原则和分类层次3.3.2 生物系统学的发展和方法3.3.3 动物分类的主要特征和代表类群3.3.4 植物分类的主要特征和代表类群4. 生态学4.1 生态系统的结构与功能4.1.1 生态因子和生态位4.1.2 能量流和物质循环4.1.3 生态系统的稳定性和可持续性4.1.4 生态系统的人类活动与干扰4.2 生物群落与群体生态学4.2.1 生物群落的结构和演替4.2.2 群体生态学与物种的分布模式4.2.3 群落的多样性和稳定性4.2.4 生物群落的保护和恢复4.3 种群生态学与生物行为学4.3.1 种群的生存和生长4.3.2 种群的密度和增长调控4.3.3 种群的迁徙和分布4.3.4 生物的行为和适应5. 生物技术与人类健康5.1 生物技术的基本原理和应用5.1.1 DNA技术的原理和方法5.1.2 基因工程的应用和风险5.1.3 细胞工程的原理和应用5.1.4 生物技术在农业、医学中的应用5.2 人类的遗传疾病与基因治疗5.2.1 常见的遗传疾病和发病机制5.2.2 基因诊断和生育指导5.2.3 基因治疗的原理和方法5.2.4 基因药物的研发和应用5.3 环境与人类健康5.3.1 环境因素对人类健康的影响5.3.2 环境污染与环境保护5.3.3 健康风险评估和健康管理5.3.4 生物资源的开发与可持续利用通过以上的知识点总结归纳,我们可以更好地复习和准备高二生物学科的考试。
高二生物必考知识点总结归纳高二生物必考知识点总结篇一1、细胞是生物体的结构和功能的基本单位;细胞是一切动植物结构的基本单位。
病毒没有细胞结构。
2、新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
3、一切生命活动都离不开蛋白质.核酸是一切生物的遗传物质.4、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
5、细胞膜具一定的流动性这一结构特点,具选择透过性这一功能特性.细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所.6、DNA是主要的遗传物质.7、遗传信息的是通过DNA分子的复制来完成的。
8、生物的遗传是细胞核和细胞质共同作用的结果。
9、一条染色体上有一个DNA分子,在一个DNA分子上有许多基因。
10、减数过程中联会的同源染色体彼此分开,说明染色体具一定的性;同源的两条染色体移向哪极是随机的,不同源的染色体(非同源染色体)间可进行自由组合。
减数过程中染色体数目的减半发生在减数第一次中.11、生长素对植物生长的影响往往具有两重性。
这与生长素的浓度高低和植物器的种类等有关。
一般说,低浓度促进生长,高浓度抑制生长。
12、遗传密码是指信使RNA上的核糖核苷酸的排列顺序。
13、基因突变是生物变异的主要来源,也是生物进化的重要因素,它可以产生新性状。
14、基因突变是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下,由于基因中脱氧核苷酸的种类、数量和排列顺序的改变而产生的。
也就是说,基因突变是基因的分子结构发生了改变的结果。
15、能量流动和物质循环之间互为因果、相辅相成,具有不可分割的联系。
高二生物必考知识点总结篇二(1)基因的分离定律①豌豆做材料的优点:(1)豌豆能够严格进行自花授粉,而且是闭花授粉,自然条件下能保持纯种。
(2)品种之间具有易区分的性状。
②人工杂交试验过程:去雄(留下雌蕊)套袋(防干扰) 人工传粉③一对相对性状的遗传现象:具有一对相对性状的纯合亲本杂交,表现为一种表现型,F1代自交,F2代中出现性状分离,分离比为3:1.④基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的性,生物体在进行减数时,等位基因会随同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,地随配子遗传给。
高二生物知识点归纳总结高二生物知识点归纳总结总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,为此要我们写一份总结。
那么总结应该包括什么内容呢?以下是小编精心整理的高二生物知识点归纳总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
高二生物知识点归纳总结1一、种群的概念和数量特征1、概念:在一定的自然区域内,同种生物的全部个体。
2、种群各个特征的关系:(1)在种群的四个特征中,种群密度是基本特征,与种群数量呈正相关。
(2)出生率、死亡率以及迁移率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据。
二、种群密度的调查方法1、估算植物种群密度常用方法(1)样方形状:一般以正方形为宜。
(2)取样方法:五点取样法和等距取样法。
2、动物种群密度的调查方法——标志重捕法测量方法:在被调查种群的活动范围内,捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例,估计种群密度。
3、调查种群密度的意义农业害虫的监测和预防,渔业上捕捞强度的确定,都需要对种群密度进行调查研究。
一、种群概念和种群数量特征的理解1、种群概念的理解(1)两个要素:“同种”和“全部”(2)两个条件:“时间”和“空间”(3)两个基本单位①种群是生物繁殖的基本单位。
②种群是生物进化的基本单位。
2、种群数量特征的分析(1)种群密度:是种群最基本的特征。
种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多。
(2)出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
(3)年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响种群密度和种群数量的。
二、种群密度的取样调查1、植物种群密度取样调查的常用方法——样方法(1)步骤:确定调查对象→选择调查地段→确定样方→设计计数记录表→实地计数记录→计算种群密度(2)原则:随机取样,不能掺入主观因素。
高二生物知识点归纳总结通用6篇高二生物知识点总结篇一植物必需的矿质元素矿质元素指除了C、H、O以外,主要由根系从土壤中吸收的元素。
共13种。
根对矿质元素的吸收、运输和利用1、矿质元素吸收:交换吸附,主动运输(需能量),与呼吸作用参与。
2、利用:①多次利用:K离子,N、P、Mg形成不稳定的化合物(缺少多次利用元素时老组织受损)②只利用一次:Ca、Fe、Mn形成稳定的化合物。
(缺少时新组织受损)人和动物体内三大营养物质的代谢1、食物的消化:一般都是结构复杂、不溶于水的大分子有机物,经过消化,变成为结构简单、溶于水的小分子有机物。
2、营养物质的吸收:是指包括水分、无机盐等在内的各种营养物质通过消化道的上皮细胞进入血液和淋巴的过程。
3、血糖:血液中的葡萄糖。
4、氨基转换作用:氨基酸的氨基转给其他化合物(如:丙酸),形成的新的氨基酸(是非必需氨基酸)。
5、脱氨基作用:氨基酸通过脱氨基作用被分解成为含氮部分(即氨基)和不含氮部分:氨基可以转变成为尿素而排出体外;不含氮部分可以氧化分解成为二氧化碳和水,也可以合成为糖类、脂肪。
6、非必需氨基酸:在人和动物体内能够合成的氨基酸。
7、必需氨基酸:不能在人和动物体内能够合成的氨基酸,通过食物获得的氨基酸。
它们是甲硫氨酸、缬氨酸、亮氨酸、异亮氨酸、赖氨酸、苏氨酸、色氨酸、苯丙氨酸等8种。
8、糖尿病:当血糖含量高于160mg/dL会得糖尿病,胰岛素分泌不足造成的疾病由于糖的利用发生障碍,病人消瘦、虚弱无力,有多尿、多饮、多食的“三多一少”(体重减轻)症状。
9、低血糖病:长期饥饿血糖含量降低到50~80mg/dL,会出现头昏、心慌、出冷汗、面色苍白、四肢无力等低血糖早期症状,喝一杯浓糖水;低于45mg/dL时出现惊厥、昏迷等晚期症状,因为脑组织供能不足必须静脉输入葡萄糖溶液。
高二生物知识点总结大全篇二一、捕获光能的色素叶绿体中的色素有4种,他们可以归纳为两大类:叶绿素(约占3/4):叶绿素a(蓝绿色)叶绿素b(黄绿色)类胡萝卜素(约占1/4):胡萝卜素(橙黄色)叶黄素(黄色)叶绿素主要吸收红光和蓝紫光,类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
高二生物知识点1第一章走近细胞第一节从生物圈到细胞1、病毒没有细胞结构,但必须依赖(活细胞)才能生存,寄生在活细胞中,利用细胞里的物质结构基础生活,繁殖。
2、生命活动离不开细胞,细胞是生物体结构和功能的(基本单位)。
3、生命系统的结构层次:(细胞)、(组织)、(器官)、(系统)、(个体)、(种群)(群落)、(生态系统)、(生物圈)。
4、血液属于(组织)层次,皮肤属于(器官)层次。
5、植物没有(系统)层次,单细胞生物既可化做(个体)层次,又可化做(细胞)层次。
6、地球上最基本的生命系统是(细胞)。
生物圈是最大的生态系统。
7、种群:在一定的区域内同种生物个体的总和。
例:一个池塘中所有的鲤鱼。
8、群落:在一定的区域内所有生物的总和。
例:一个池塘中所有的生物。
(不是所有的鱼)9、生态系统:生物群落和它生存的无机环境相互作用而形成的统一整体。
10、生物圈中存在着众多的单细胞生物,单个细胞就能完成各种生命活动。
许多植物和动物是多细胞生物,他们依赖各种分化的细胞密切合作,共同完成一系列复杂的生命活动。
以细胞代谢为基础的生物与环境之间的物质和能量的交换;以细胞增殖、分化为基础的生长与发育;以细胞内基因的传递和变化为基础的遗传与变异。
第二节细胞的多样性和统一性知识梳理:细胞的统一性:动植物细胞基本相似结构,都具有细胞膜、细胞质、细胞核(哺乳动物、成熟的红细胞没有细胞核)。
一、高倍镜的使用步骤:“一移二转三调”1、在低倍镜下找到物象,将物象移至(视野中央),2、转动(转换器),换上高倍镜。
3、调节(光圈)和(反光镜),使视野亮度适宜。
4、调节(细准焦螺旋),使物象清晰。
二、显微镜使用常识1、调亮视野的两种方法(放大光圈)、(使用凹面镜)。
2、高倍镜:物象(大),视野(暗),看到细胞数目(少)。
低倍镜:物象(小),视野(亮),看到的细胞数目(多)。
3、物镜:(有)螺纹,镜筒越(长),放大倍数越大。
目镜:(无)螺纹,镜筒越(短),放大倍数越大。
生物高二知识点总结生物高二知识点总结生物作为一门自然科学,研究生物体的结构、功能、演化及其在地球上的相互关系。
在高二生物学习中,学生会接触到许多重要的知识点,下面是一些重要的生物高二知识点总结。
1.细胞生物学(1) 细胞的结构与功能:细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等细胞器的结构与功能。
(2) 细胞分裂:有丝分裂和减数分裂的过程,染色体的结构与功能,有丝分裂和减数分裂的相同点和区别。
(3) 细胞呼吸:糖的代谢途径,糖酵解、乳酸发酵、维生素C 的作用,无机物呼吸。
(4) 光合作用:光合作用的公式,光合作用的过程与条件,光能的转化,同位素标记实验证明光合作用的过程。
2.遗传学(1) 遗传的基本规律:孟德尔遗传原理,包括简单隐性性状、简单显性性状、复合性状、互补性性状、纯合和杂合等概念。
(2) DNA的结构和复制:DNA的结构、功能、复制的过程,包括复制酶和复制起始点。
(3) 基因的作用:基因的定义与分类,基因组的结构与功能,蛋白质的合成过程,转录和翻译的过程等。
(4) 遗传变异和进化:基因突变的类型和原因,自然选择和人工选择的作用,生物的演化过程和机制。
3.生物的多样性(1) 分类学基本原则:物种的分类和命名,遗传相似性与生物分类的关系,分类法的改进与发展。
(2) 动植物的结构与适应:动物的体节制、种群规模和密度,植物的结构与功能,植物的营养方式与器官的进化发展。
(3) 昆虫学:昆虫的分类、解剖学结构和生活习性。
(4) 生态学:生态系统的结构与功能,种群的生态分布与数量规律。
4.人体生物学(1) 微生物与人体:细菌、病毒和真菌的结构和功能,感染疾病的传播和预防措施。
(2) 人体系统:呼吸系统、循环系统、消化系统、神经系统、内分泌系统、排泄系统等系统的结构与功能,常见疾病与保健知识。
(3) 生殖与发育:生殖系统的结构与功能,生殖的基本过程,人类的生殖及优生学等。
总结起来,生物高二的重点知识点包括细胞生物学、遗传学、生物的多样性和人体生物学。
高二生物的知识点总结高二生物的知识点总结(精选20篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结,它能够给人努力工作的动力,让我们来为自己写一份总结吧。
那么总结要注意有什么内容呢?下面是小编整理的高二生物的知识点总结,仅供参考,希望能够帮助到大家。
高二生物的知识点总结1神经调节:1、神经调节的结构基础:神经系统细胞体神经系统的结构功能单位:神经元树突突起神经纤维轴突神经元在静息时电位表现为外正内负功能:传递神经冲动2、神经调节基本方式:反射反射的结构基础:反射弧组成:感受器--→传入神经--→神经中枢---→传出神经---→效应器(分析综合作用)(运动神经末梢+肌肉或腺体)3、兴奋是指某些组织(神经组织)或细胞感受外界刺激后由相对静止状态变为显著的活跃状态的过程.4、兴奋在神经纤维上的传导:神经纤维受到刺激时,内负外正变为内正外负以电信号的形式沿着神经纤维的传导是双向的;静息时膜内为负,膜外为正(外正内负);兴奋时膜内为正,膜外为负(外负内正),兴奋的传导以膜内传导为标准.5、兴奋在神经元之间的传递——突触突触前膜由轴突末梢膨大的突触小体的膜①突触的结构突触间隙突触后膜细胞体的膜树突的膜②突触小体中有突触小泡,突触小泡中有神经递质,神经递质只能由突触前膜释放到突触后膜,使后膜产生兴奋(或抑制)所以是单向传递.(突触前膜→突触后膜,轴突→树突或胞体)③在突触传导过程中有电信号→化学信号→电信号的过程,所以比神经纤维上的传导速度慢.6、神经系统的分级调节①神经中枢位于颅腔中脑(大脑、脑干、小脑)和脊柱椎管内的脊髓,其中大脑皮层的中枢是级中枢,可以调节以下神经中枢活动②大脑皮层除了对外部世界感知(感觉中枢在大脑皮层)还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能③语言文字是人类进行思维的主要工具,是人类特有的高级功能(在言语区)(S区→说,H区→听,W区→写,V区→看)④记忆种类包括瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆孟德尔实验成功的原因:(1)正确选用实验材料:①豌豆是严格自花传粉植物(闭花授粉),自然状态下一般是纯种;②具有易于区分的性状(2)由一对相对性状到多对相对性状的研究(从简单到复杂)(3)对实验结果进行统计学分析(4)严谨的科学设计实验程序:假说—演绎法,即观察分析—提出假说—演绎推理—实验验证。
高中生物知识点归纳及总结一、细胞结构与功能1. 细胞概述- 细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
- 细胞具有自我复制、新陈代谢和遗传信息传递的能力。
2. 细胞结构- 细胞膜:控制物质进出,具有选择透过性。
- 细胞核:包含遗传物质DNA,是遗传信息的中心。
- 细胞质:包含各种细胞器和代谢物质。
- 线粒体:能量转换器,进行有氧呼吸。
- 叶绿体:光合作用的场所,存在于植物细胞中。
- 内质网和高尔基体:参与蛋白质的合成和加工。
- 溶酶体:含有消化酶,分解细胞内的废物和外来物质。
- 微丝和微管:维持细胞形态,参与细胞内物质运输。
二、遗传与进化1. 遗传基础- DNA结构:双螺旋结构,由四种碱基对(A-T,C-G)组成。
- DNA复制:半保留复制,确保遗传信息准确传递。
- RNA转录:DNA信息转录成mRNA,准备进行蛋白质合成。
- 蛋白质翻译:mRNA在核糖体上翻译成蛋白质。
- 基因突变:DNA序列变化,可能导致遗传病或物种进化。
2. 遗传规律- 孟德尔遗传定律:分离定律和组合定律。
- 连锁与重组:基因位于同一染色体上,可发生交换。
- 性联遗传:基因位于性染色体上,遗传方式与性别相关。
3. 物种进化- 自然选择:适者生存,不适应者淘汰。
- 遗传多样性:物种适应环境变化的基础。
- 物种形成:长期的地理隔离和遗传差异导致新物种产生。
三、生物多样性与分类1. 生物分类- 三域系统:细菌、古菌和真核生物。
- 五界系统:原核生物(细菌和古菌)和真核生物(原生生物、植物、真菌、动物)。
2. 生物多样性- 生物多样性的重要性:生态系统服务、遗传资源、文化价值。
- 生物多样性的威胁:栖息地破坏、气候变化、外来物种入侵。
四、生态与环境1. 生态系统- 生态系统的结构:包括生物组成和非生物环境。
- 能量流动:从生产者到消费者的能量传递。
- 物质循环:水循环、碳循环、氮循环等。
2. 群落生态- 群落结构:物种组成和物种间关系。
高二生物知识点总结归纳大全
在高二生物课程中,学生将会学习到许多重要的知识点。
以下是对这些知识点的总结和归纳:
1. 生命的物质基础:学生将学习到生命的物质组成,包括水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质和核酸等。
这些物质在细胞的结构和功能中起着至关重要的作用。
2. 细胞的结构和功能:学生将学习到细胞的基本结构和功能,包括细胞膜、细胞质和细胞核等。
此外,他们还将了解细胞的分类,包括原核细胞和真核细胞。
3. 生物的代谢:学生将学习到生物体内发生的化学反应,这些反应是维持生命所必需的。
他们将了解酶的作用以及影响酶活性的因素。
4. 遗传信息的传递和表达:学生将学习到遗传信息如何在生物体内传递和表达,包括DNA的复制、转录和翻译等过程。
他们还将了解基因突变和基因重组等概念。
5. 生物的分类:学生将学习到生物的分类体系,包括界、门、纲、目、科、属和种等层次。
他们将了解生物的命名规则以及生物的分类特征。
6. 生物的多样性:学生将学习到地球上生物的多样性,包括不同种类的植物、动物和微生物。
他们将了解生物的生态学和进化论等方面的知识。
7. 实验设计和数据分析:学生将学习到如何设计实验、收集数据并进行数据分析,以得出科学结论。
这是科学研究的重要环节,也是学生将来从事科学研究的必备技能。
以上是对高二生物知识点的总结和归纳,希望对学生的学习有所帮助。
高中生物重点知识点归纳总结作为高中生物学科的学生,要想有所发展,必须熟记和了解一些重要的知识点。
以下是高中生物学科的一些重要的知识点和归纳总结:一、细胞生物学1. 细胞组成:细胞生物学研究的是细胞的基本单位,细胞是一个包含遗传信息和可自主增殖的基本单位。
细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞是生命的基本单位,是所有生命现象的起源。
2. 细胞结构:细胞的结构是由一系列细胞器组成的,其中包括细胞质、粘液栅、核壳和细胞质骨架。
细胞结构是维持细胞保持生命状态的基础。
3. 细胞生物学实验:像电子显微镜、亲水性试剂、蛋白质电泳、细胞量子线、基因编辑等实验技术是细胞生物学发展的基础。
二、遗传学1. 基因的本质:基因是指携带遗传信息的DNA序列,它通过复制和遗传的方式传递给后代,控制着生命现象的发展。
2. 遗传规律:孟德尔的遗传规律包括了基因的分离定律和基因互作定律。
基因分离定律表明了两个同等显性因式及两个同等隐性因子的基因随机地分离到子代中;基因互作定律表明了基因间的组合控制了物种形态的表现。
3. 遗传工程:基因工程是通过DNA重组技术等手段,把某一物种或组织中的基因单独提取出来,将其移植到其他物种中使其表现某种性状。
三、生态学1. 生态系统:生态学研究的是生态系统,生态系统是指生物与环境之间相互作用的系统。
2. 环境保护:环境保护是生态学的核心内容,它包括了资源保护、环境污染的防治、生态平衡的维护等。
3. 生物多样性:生物多样性是指一定区域内的生物物种、生态系统及其遗传的多样性。
4. 气候变化:气候变化是当前生态学研究的一个热点话题。
气候变化加剧了全球环境变化,对生态系统的破坏极大。
综上所述,高中生物学课程的重点知识点主要包括了细胞生物学、遗传学和生态学三个方面。
这些知识点对于我们了解生命现象、维护环境保护具有极为重要的意义。
同时,高中生物学也是培养学生科学素养、提高自主思考能力的重要科目,我们应当加强学习,不断提高自己的综合素质。
高中生物知识点总结 (全)一、生物体的基本特征生物体具有一些基本特征,包括:生物体是有机体,能够自我分裂和自我复制;生物体具有细胞结构,并且细胞是生物体的基本单位;生物体具有生命现象,能够生长、繁殖、适应环境等。
二、生物的分类生物分类是将生物按照一定的规律分成不同等级,其中最高的等级是界,其次是门、纲、目、科、属、种。
高中生需要掌握生物分类的基本知识,如生物的适应性、多样性、进化等。
三、生物的适应性生物的适应性是指生物对特定环境的一种适应状态,包括对环境的感官和对环境的反应。
高中生需要掌握生物适应性的基本知识,如环境对生物的影响、生物适应环境的方式和条件等。
四、生物的多样性生物的多样性是指地球上生物种类的多样性,包括形态、生理、生态等方面。
高中生需要掌握生物多样性的基本知识,如生物进化的过程、生物进化的原因、生物进化的影响等。
五、生物的进化生物的进化是指地球上生物种类的进化和进化过程,包括自然选择、基因突变、物种形成等。
高中生需要掌握生物进化的基本知识,如进化的原因、过程、影响等。
六、生物的代谢生物的代谢是指生物体内部营养物质的氧化分解和能量代谢的过程。
高中生需要掌握生物代谢的基本知识,如营养物质的氧化分解、能量代谢的过程、代谢调节等。
七、人体的营养人体的营养是指人类摄取、消化、吸收和利用食物营养素的过程。
高中生需要掌握人体的营养的基本知识,如食物营养素的作用、食物的消化和吸收、营养平衡等。
八、人体的呼吸人体的呼吸是指人类通过口鼻吸入空气并将氧气带入体内,通过肺泡将二氧化碳排出体外的过程。
高中生需要掌握人体的呼吸的基本知识,如呼吸过程、呼吸调节等。
九、人体的循环人体的循环是指血液在身体内流动的过程,包括心脏泵血、血管系统、淋巴系统等环节。
高中生需要掌握人体的循环的基本知识,如血液循环的过程、循环调节等。
十、人体的生殖人体的生殖是指人类通过性交或手淫等方式将精子或卵子排出体外,形成新个体的过程。
高中生需要掌握人体的生殖的基本知识,如生殖过程、生殖调节等。
高二生物会考知识点总结生物是一门关于生命的科学,它研究生物体的结构、功能、发育、演化以及生物与环境之间的相互关系。
在高二生物中,有一些重要的知识点是我们必须要掌握的。
本文将对这些知识点进行总结,以帮助同学们更好地备考。
一、植物生长与发育1. 植物生长的条件:光照、水分、温度、气体浓度、无机盐和有机物质等。
2. 植物的内外部生长调控:光周期调控、激素调控、地理因素调控等。
3. 植物的无性生殖:根茎繁殖、植株分株、花器官的方式等。
二、生物的遗传与进化1. 遗传的基本规律:孟德尔的遗传定律、基因的等位基因、基因型和表型等。
2. DNA的结构和复制:DNA的组成、双螺旋结构、DNA的复制过程等。
3. 生物进化:达尔文的进化论、自然选择、适者生存、物种形成等。
三、生物的能量转化1. 光合作用:光反应和暗反应的过程、光合作用方程式等。
2. 线粒体的呼吸作用:有氧呼吸和无氧呼吸的过程、产生的能量等。
3. 营养物质的消化和吸收:消化系统的结构和功能、消化酶的作用等。
四、生物的进化和环境适应1. 动物适应性结构:鸟类的羽翼、鳞片、蹄和爪等。
2. 动物的行为适应:迁徙、种群行为、捕食行为等。
3. 生态环境与生物群落:生态位、食物链、食物网、生态平衡等。
五、生物技术的应用1. 基因工程:DNA重组、转基因技术、基因克隆等。
2. 细胞培养:组织培养、细胞分化、细胞工程等。
3. 生物育种:人工选择、杂交育种、遗传工程等。
综上所述,这些知识点是高二生物考试中的重点内容。
只有充分掌握这些知识,并能够灵活应用,才能在考试中取得好成绩。
因此,同学们要加强对这些知识点的学习和理解,进行适当的总结和归纳,切实提高自己的学习效果。
祝愿大家取得优异的成绩!。
生物必修二知识点总结1.细胞和遗传-细胞是生物体的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
-真核细胞的结构包括细胞核、质膜、线粒体、内质网等。
-遗传物质是DNA,携带了生物遗传信息。
-DNA复制是细胞的基本生命特征,包括DNA解旋、互补复制等过程。
-DNA通过蛋白质的转录和翻译来实现遗传信息的表达和转化。
2.生物的多样性和进化-生物的分类层次:物种、属、科、目、纲、门、域。
-生物多样性包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
-生物进化是物种在长期演化过程中适应环境而发生的遗传变化。
-进化的支持证据包括化石记录、同源结构、生物地理分布等。
-进化的机制包括自然选择、突变和基因流等。
3.种群与环境-种群是同种生物个体的群体,具有种群密度、生存率、出生率等特征。
-种群的增长模式包括指数增长和S型增长。
-环境因素对种群的影响包括生存资源、捕食关系、气候等。
-竞争、共生和寄生是种群间相互作用的方式。
4.生态系统-生态系统由生物群落和环境共同组成。
-生态系统的结构包括生产者、消费者和分解者等不同的营养级。
-生态系统的功能包括物质和能量的流动和循环。
-生态系统的稳定性受到稳定性原理和物种多样性的影响。
-人类活动对生态系统的影响包括污染、破坏和资源利用等。
此外,生物必修二还涉及其他内容如免疫和人类疾病、生物技术等。
总之,生物必修二是高中生物课程中的重要部分,主要内容包括细胞和遗传、生物的多样性和进化、种群与环境、生态系统等。
这些知识点对于理解生物学的基本原理和学习高中生物有着重要的作用。
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高二生物的知识点归纳11、定义:组成生物体的C、H、O、N、P、S等元素,都不断进行着从无机环境到生物群落,又从生物群落到无机环境的循环过程。
2、物质循环2。
特点:具有全球性、循环性3、举例碳循环:碳循环的形式:CO2大气中CO2过高会引起温室效应减少温室效应的措施:1、减少化石燃料的燃烧,使用新能源。
2、植树造林,保护环境。
两者关系:同时进行,彼此相互依存,不可分割的,物质循环是能量流动的载体,能量流动作为物质循环动力5、实践中应用:a、任何生态系统都需要来自系统外的能量补充b、帮助人们科学规划设计人工生态系统使能量得到最有效的利用c、能量多极利用从而提高能量的利用率d、帮助人们合理调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向对人类有益的方向。
物理信息通过物理过程传递的信息,如光、声、温度、湿度、磁力等可来源于无机环境,也可来自于生物。
6、信息传递①信息种类化学信息通过信息素传递信息的,如,植物生物碱、有机酸动物的性外激素行为信息通过动物的特殊行为传递信息的,对于同种或异种生物都可以传递(如:孔雀开屏、蜜蜂舞蹈)②范围:在种内、种间及生物与无机环境之间③信息传递作用:生命活动的正常进行离不开信息作用,生物种群的繁衍也离不开信息传递。
信息还能调节生物的种间关系以维持生态系统的稳定。
④应用:a、提高农产品或畜产品的产量。
如:模仿动物信息吸收昆虫传粉,光照使鸡多下蛋b、对有害动物进行控制,生物防治害虫,用不同声音诱捕和驱赶动物7稳定性①定义:生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定能力抵抗力稳定性抵抗干扰保持原状②种类两者往往是相反关系,但也有一致的如:北极冻原恢复力稳定性遭到破坏恢复原状③原因:自我调节能力(负反馈调节是自我调节能力的基础)能力大小由生态系统的组分和食物网的复杂程度有关,生态系统的组分越多和食物网越复杂自我调节能力就越强。
高二生物知识点总结高二生物知识点总结(15篇)高二生物知识点总结1内分泌系统知识点:1、甲状腺:位于咽下方。
可分泌甲状腺激素。
2、肾上腺:分皮质和髓质。
皮质可分泌激素约50种,都属于固醇类物质,大体可为三类:①糖皮质激素如可的松、皮质酮、氢化可的松等。
他们的作用是使蛋白质和氨基酸转化为葡萄糖;使肝脏将氨基酸转化为糖原;并使血糖增加。
此外还有抗感染和加强免疫功能的作用。
②盐皮质激素如醛固酮、脱氧皮质酮等。
此类激素的作用是促进肾小管对钠的重吸收,抑制对钾的重吸收,因而也促进对钠和水的重吸收。
③髓质可分泌两种激素即肾上腺素和甲肾上腺素,两者都是氨基酸的衍生物,功能也相似,主要是引起人或动物兴奋、激动,如引起血压上升、心跳加快、代谢率提高,同时抑制消化管蠕动,减少消化管的血流,其作用在于动员全身的潜力应付紧急情况。
3、脑垂体:分前叶(腺性垂体)和后叶(神经性垂体),后叶与下丘脑相连。
前叶可分泌生长激素(191氨基酸)、促激素(促甲状腺激素、促肾上腺皮质激素、促性腺激素)、催乳素(199氨基酸)。
后叶的激素有催产素(OXT)和抗利尿激素(ADH)(升压素)(都为含9个氨基酸的短肽),是由下丘脑分泌后运至垂体后叶的。
4、下丘脑:是机体内分泌系统的总枢纽。
可分泌激素如促肾上腺皮质激素释放因子、促甲状腺激素释放激素、促性腺激素释放激素、生长激素释放激素、生长激素释放抑制激素、催乳素释放因子、催乳素释放制因子等。
5、性腺:主要是精巢和卵巢。
可分泌雄性激素、雌性激素、孕酮(黄体酮)。
6、胰岛:a细胞可分泌胰高血糖素(29个氨基酸的短肽),b细胞可分泌胰岛素(51个氨基酸的蛋白质),两者相互拮抗。
7、胸腺:分泌胸腺素,有促进淋巴细胞的生长与成熟的作用,因而和机体的免疫功能有关。
高二生物知识点总结2名词:1、同化作用(合成代谢):在新陈代谢过程中,生物体把从外界环境中摄取的营养物质转变成自身的组成物质,并储存能量,这叫做~。
高二生物的知识点总结【优秀10篇】高二生物在整个高中化学中占有非常重要的地位,既是高二又是整个高中阶段的重难点,所以要保持良好的学习心态和正确的学习方法。
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精选高二生物知识点总结篇一1、细胞的全能性:(1)概念:已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。
(2)原因:已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质。
(3)干细胞:动物和人体内保留着少量具有_和分化能力的细胞。
2、细胞全能性的证明实例(1)植物组织培养证明了植物细胞具有全能性;(2)克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能。
3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件;①起点:具有细胞核的细胞;②终点:形成完整的个体;③外部条件:离体、营养物质等。
注:种子发育成植株不叫全能性。
4、细胞分化程度与全能性的关系:分化程度越低的细胞全能性越高。
5、细胞全能性比较(1)动物与植物:植物细胞动物细胞;(2)同一个体:受精卵生殖细胞体细胞;(3)同一细胞:刚产生的细胞成熟细胞衰老细胞。
高二生物必考知识点篇二1、停止光照,C3的变化及其原因?上升、CO2固定进行,C3还原受阻2、停止供应CO2,C5的变化及其原因?上升,C3还原进行,CO2固定受阻3、突触传递的特点及原因?单向传递、突触递质的释放为单向的4。
在甲状腺激素分泌调节中,下丘脑,垂体,甲状腺各自分泌什么激素?促甲状腺激素释放素、促甲状腺激素、甲状腺素5、细胞膜的功能由哪三点?保护细胞,控制物质进出,信息传递6、婚姻法规定不能结婚的近亲指什么?直系血亲及三代以内旁系血亲7、为什么酶促反应的水浴温度为37度?酶的活性最适应8、生命调节的特点是什么?神经与激素共同调节9.DNA四种单体的中文名称?腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶、胸腺嘧啶、脱氧核糖核酸10、画出DNA一个单体结构简图,并标上各部位名称11、生物进化的内在因素是:遗传变异12、生物进化的动力是:生存斗争13、决定生物进化方向的是:自然选择14、生物进化的结果是:多样性和适应性高二生物必修三知识点总结篇三1、有氧呼吸:①场所:先在细胞质的基质,后在线粒体。
高二生物知识点归纳大全高二生物知识点整理归纳1.性运动:是指植物受单一方向的外界刺激(如光线、重力)而产生的定向运动。
2.鼻动:外界刺激引起的无一定方向性的局部运动(如明暗过渡、触摸等。
).外界刺激的方向与鼻动的方向无关。
3、激素的特点:①量微而生理作用显著;②其作用缓慢而持久。
激素包括植物激素和动物激素。
植物激素:植物体内合成的、从产生部位运到作用部位,并对植物体的生命活动产生显著调节作用的微量有机物;动物激素:存在动物体内,产生和分泌激素的器官称为内分泌腺,内分泌腺为无管腺,动物激素是由循环系统,通过体液传递至各细胞,并产生生理效应的。
4.胚芽鞘:单子叶植物胚胎外面的锥形套。
胚芽鞘是胚胎的第一片叶子,它可以保护胚胎中的幼叶和生长锥。
胚芽鞘分为胚芽鞘顶端和胚芽鞘下部。
胚芽鞘的顶端是产生生长素和感受单侧光刺激的部位,胚芽鞘的下部是弯曲的部位。
5、琼脂:能携带和传送生长素的作用;云母片是生长素不能穿过的。
6.生长素的横向运输:发生在胚芽鞘的顶端。
当胚芽鞘顶端受到来自一侧的光刺激时,生长素会在胚芽鞘顶端从光侧转运到背光侧,使生长素更多地分布在胚芽鞘的背光侧。
7.生长素垂直向下运输:生长素从胚芽鞘顶端垂直运输到胚芽鞘下部。
8.生长素对植物生长影响的双重性:这与生长素的浓度和植物器官的类型有关。
一般来说,低浓度范围促进生长,高浓度范围抑制生长。
9.顶芽优势:植物顶芽先生长,侧芽被抑制的现象。
因为顶芽产生的生长素向下运输,在侧芽中积累,使这里的生长素浓度过高,从而抑制了侧芽的生长。
解决方法是:去除顶芽。
在农业生产实践中应用优势原理的一个例子是棉花去核。
10、无籽番茄(黄瓜、辣椒等):在没有受粉的番茄(黄瓜、辣椒等)雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无籽果实。
要想没有授粉,就必须在花蕾期进行,因番茄的花是两性花,会自花传粉,所以还必须去掉雄蕊,来阻止传粉和受精的发生。
无籽番茄体细胞的染色体数目为2n。
高二生物知识点总结归纳高二生物知识点总结第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素名词:1、微量元素:生物体必需的,含量很少的元素。
如:Fe(铁)、Mn(门)、B(碰)、Zn(醒)、Cu(铜)、Mo(母),巧记:铁门碰醒铜母(驴)。
2、大量元素:生物体必需的,含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如:C (探)、 0(洋)、H(亲)、N(丹)、S(留)、P (人people)、Ca(盖)、Mg(美)K(家)巧记:洋人探亲,丹留人盖美家。
3、统一性:组成细胞的化学元素在非生物界都能够找到,这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性:组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同,说明了生物界与非生物界存有着差异性。
语句:1、地球上的生物现在大约有200万种,组成生物体的化学元素有20多种。
2、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
3、组成生物体的化学元素的重要作用:① C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素,大约占原生质的97%。
②.有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动(如:第二节、组成生物体的化合物名词:1、原生质:指细胞内有生命的物质,包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁,其主要成分为核酸和蛋白质。
如:一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水:与细胞内其它物质相结合,是细胞结构的组成成分。
3、自由水:能够自由流动,是细胞内的良好溶剂,参与生化反应,运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐:多数以离子状态存有,细胞中某些复杂化合物的重要组成成分(如铁是血红蛋白的主要成分),维持生物体的生命活动(如动物缺钙会抽搐),维持酸碱平衡,调节渗透压。
5、糖类:有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖:是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖:是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖,动物细胞中有乳糖。
c、多糖:是水解后能生成很多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素(纤维素是植物细胞壁的主要成分)和动物细胞中有糖元(包括肝糖元和肌糖元)。
6、可溶性还原性糖:葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括:a、脂肪(由甘油和脂肪酸组成,生物体内主要储存能量的物质,维持体温恒定。
)b、类脂(构成细胞膜、线立体膜、叶绿体膜等膜结构的重要成分)c、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素D等,具有维持正常新陈代谢和生殖过程的作用。
)8、脱水缩合:一个氨基酸分子的氨基(-NH2)与另一个氨基酸分子的羧基(-COOH)相连接,同时失去一分子水。
9、肽键:肽链中连接两个氨基酸分子的键(-NH-CO-)。
10、二肽:由两个氨基酸分子缩合而成的化合物,只含有一个肽键。
11、多肽:由三个或三个以上的氨基酸分子缩合而成的链状结构。
有几个氨基酸叫几肽。
12、肽链:多肽通常呈链状结构,叫肽链。
13、氨基酸:蛋白质的基本组成单位,组成蛋白质的氨基酸约有20种,决定20种氨基酸的密码子有61种。
氨基酸在结构上的特点:每种氨基酸分子至少含有一个氨基(-NH2)和一个羧基(-COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上(如:有-NH2和-COOH但不是连在同一个碳原子上不叫氨基酸)。
R基的不同氨基酸的种类不同。
14、核酸:最初是从细胞核中提取出来的,呈酸性,所以叫做核酸。
核酸最遗传信息的载体,核酸是一切生物体(包括病毒)的遗传物质,对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极其重要的作用。
15、脱氧核糖核酸(DNA):它是核酸一类,主要存有于细胞核内,是细胞核内的遗传物质,此外,在细胞质中的线粒体和叶绿体也有少量DNA。
16、核糖核酸:另一类是含有核糖的,叫做核糖核酸,简称RNA。
公式:1、肽键数=脱去水分子数=氨基酸数目—肽链数。
2、基因(或DNA)的碱基:信使RNA的碱基:氨基酸个数=6:3:1语句:1、自由水和结合水是能够相互转化的,如血液凝固时,部分自由水转化为结合水。
自由水/结合水的值越大,新陈代谢越活跃。
自由水是细胞内的良好溶剂。
2、能源物质系列:生物体的能源物质是糖类、脂类和蛋白质;糖类是细胞的主要能源物质,是生物体实行生命活动的主要能源物质;生物体内的主要贮藏能量的物质是脂肪;动物细胞内的主要贮藏能量的物质是糖元;植物细胞内的主要贮藏能量的物质是淀粉;生物体内的直接能源物质是ATP;生物体内的最终能量来源是太阳能。
3、糖类、脂类、蛋白质、核酸四种有机物共同的元素是C、H、O三种元素,蛋白质必须有N,核酸必须有N、P;蛋白质的基本组成单位是氨基酸,核酸的基本组成单位是核苷酸。
(例: DNA、叶绿素、纤维素、胰岛素、肾上腺皮质激素在化学成分中共有的元素是C、H、O)。
4、蛋白质的四大特点:①相对分子质量大;②分子结构复杂;③种类极其多样;④功能极为重要。
5、蛋白质结构多样性:①氨基酸种数不同,②氨基酸数目不同,③氨基酸排列次序不同,④肽链空间结构不同。
6、蛋白质分子结构的多样性决定了蛋白质分子功能多样性,概括有:①构成细胞和生物体的重要物质如肌动蛋白;②催化作用:如酶;③调节作用:如胰岛素、生长激素;④免疫作用:如抗体,抗原(不是蛋白质);⑤运输作用:如红细胞中的血红蛋白。
注意:蛋白质分子的多样性是由核酸控制的。
7、一切生命活动都离不开蛋白质,蛋白质是生命活动的承担者。
核酸是一切生物的遗传物质,是遗传信息的载体,存有于一切细胞中(不是存有于一切生物中),对于生物的遗传、变异和蛋白质的合成具有重要作用。
8、组成核酸的基本单位是核苷酸,是由一分子磷酸、一分子核糖、一分子含氮碱基组成。
组成DNA的核苷酸叫做脱氧核苷酸,组成RNA的核苷酸叫做核糖核苷酸。
第二章、生命的基本单位——细胞第一节、细胞的结构和功能名词:1、显微结构:在普通光学显微镜中能够观察到的细胞结构。
2、亚显微结构:在普通光学显微镜下观察不能分辨清楚的细胞内各种微细结构。
3、原核细胞:细胞较小,没有成形的细胞核。
组成核的物质集中在核区,没有染色体,DNA 不与蛋白质结合,无核膜、无核仁;细胞器只有核糖体;有细胞壁,成分与真核细胞不同。
4、真核细胞:细胞较大,有真正的细胞核,有一定数目的染色体,有核膜、有核仁,一般有多种细胞器。
5、原核生物:由原核细胞构成的生物。
如:蓝藻、细菌(如硝化细菌、乳酸菌、大肠杆菌、肺炎双球菌)、放线菌、支原体等都属于原核生物。
6、真核生物:由真核细胞构成的生物。
如:酵母菌、霉菌、食用菌、衣藻、变形虫、草里履虫、疟原虫等。
7、细胞膜的选择透过性:这种膜能够让水分子自由通过,细胞要选择吸收的离子和小分子(如:氨基酸、葡萄糖)也能够通过,而其它的离子、小分子和大分子(如:信使RNA、蛋白质、核酸、蔗糖)则不能通过。
8、膜蛋白:指细胞内各种膜结构中蛋白质成分。
9、载体蛋白:膜结构中与物质运输相关的一种跨膜蛋白质,细胞膜中的载体蛋白在协助扩散和主动运输中都有特异性。
10、细胞质:在细胞膜以内、细胞核以外的原生质,叫做细胞质。
细胞质主要包括细胞质基质和细胞器。
11、细胞质基质:细胞质内呈液态的部分是基质,是细胞实行新陈代谢主要场所。
12、细胞器:细胞质中具有特定功能的各种亚细胞结构的总称。
13、细胞壁:植物细胞的外面有细胞壁,主要化学成分是纤维素和果胶,其作用是支持和保护。
其性质是全透的。
语句:1、地球上的生物,除了病毒以外,所有的生物体都是由细胞构成的。
(生物分类也就有了细胞生物和非细胞生物之分)。
2、细胞膜由双层磷脂分子镶嵌了蛋白质。
蛋白质能够以覆盖、贯穿、镶嵌三种方式与双层磷脂分子相结合。
磷脂双分子层是细胞膜的基本支架,除保护作用外,还与细胞内外物质交换相关。
3、细胞膜的结构特点是具有一定的流动性;功能特性是选择透过性。
如:变形虫的任何部位都能伸出伪足,人体某些白细胞能吞噬病菌,这些生理的完成依赖细胞膜的流动性。
4、物质进出细胞膜的方式:a、自由扩散:从高浓度一侧运输到低浓度一侧;不消耗能量。
例如:H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。
b、主动运输:从低浓度一侧运输到高浓度一侧;需要载体;需要消耗能量。
例如:葡萄糖、氨基酸、无机盐的离子(如K+ )。
c、协助扩散:有载体的协助,能够从高浓度的一边运输到低浓度的一边,这种物质出入细胞的方式叫做协助扩散。
如:葡萄糖进入红细胞。
5、线粒体:呈粒状、棒状,普遍存有于动、植物细胞中,内有少量DNA和RNA内膜突起形成嵴,内膜、基质和基粒中有很多种与有氧呼吸相关的酶,线粒体是细胞实行有氧呼吸的主要场所,生命活动所需要的能量,大约95%来自线粒体。
6、叶绿体:呈扁平的椭球形或球形,主要存有植物叶肉细胞里,叶绿体是植物实行光合作用的细胞器,含有叶绿素和类胡萝卜素,还有少量DNA和RNA,叶绿素分布在基粒片层的膜上。
在片层结构的膜上和叶绿体内的基质中,含有光合作用需要的酶。
7、内质网:由膜结构连接而成的网状物。
功能:增大细胞内的膜面积,使膜上的各种酶为生命活动的各种化学反应的正常实行,创造了有利条件。
8、核糖体:椭球形粒状小体,有些附着在内质网上,有些游离在细胞质基质中。
是细胞内将氨基酸合成蛋白质的场所。
9、高尔基体:由扁平囊泡、小囊泡和大囊泡组成,为单层膜结构,一般位于细胞核附近的细胞质中。
在植物细胞中与细胞壁的形成相关,在动物细胞中与分泌物的形成相关,并有运输作用。
10、中心体:每个中心体含两个中心粒,呈垂直排列,存有动物细胞和低等植物细胞,位于细胞核附近的细胞质中,与细胞的有丝分裂相关。
11、液泡:是细胞质中的泡状结构,表面有液泡膜,液泡内有细胞液。
化学成分:有机酸、生物碱、糖类、蛋白质、无机盐、色素等。
有维持细胞形态、储存养料、调节细胞渗透吸水的作用。
12、与胰岛素合成、运输、分泌相关的细胞器是:核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
在胰岛素的合成过程中,合成的场所是核糖体,胰岛素的运输要通过内质网来实行,胰岛素在分泌之前还要经高尔基体的加工,在合成和分泌过程中线粒体提供能量。
13、在真核细胞中,具有双层膜结构的细胞器是:叶绿体、线粒体;具有单层膜结构的细胞器是:内质网、高尔基体、液泡;不具膜结构的是:中心体、核糖体。
另外,要知道细胞核的核膜是双层膜,细胞膜是单层膜,但它们都不是细胞器。
植物细胞有细胞壁和是叶绿体,而动物细胞没有,成熟的植物细胞有明显的液泡,而动物细胞中没有液泡;在低等植物和动物细胞中有中心体,而高等植物细胞则没有;此外,高尔基体在动植物细胞中的作用不同。
14、细胞核的简介:(1)存有绝绝大部分真核生物细胞中;原核细胞中没有真正的细胞核;有的真核细胞中也没有细胞核,如人体内的成熟的红细胞。
(2)细胞核结构:a、核膜:控制物质的进出细胞核。