荷花淀

课文《荷花淀》精品教案（精选10篇）课文《荷花淀》精品教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的课文《荷花淀》精品教案（精选10篇），欢迎大家分享。

课文《荷花淀》教案1教学目标：1.认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活，激发学生的爱国热忱和革命乐观主义精神。

2.理解充满诗情画意的景物描写和传神的对话对刻画人物性格和推动故事情节发展的作用。

3.培养学生运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。

教学重点难点：1.理解景物描写和人物对话的作用。

2.形成运用联想和想象阅读鉴赏文学作品的能力。

教学设想：1.本文是课内自读课，要求学生掌握学习小说的一般方法，即根据小说的特点，从环境描写、故事情节和典型人物三要素入手，进而理解小说所揭示的主题。

2.本文确定为文学鉴赏课，采用引疑议疑释疑的基本方式进行师生双向交流。

3.因教学时间限制，仅就夫妻话别前的景物描写和夫妻话别时的对话描写进行鉴赏讨论。

其他景物描写和对话描写，只能靠以练代讲，举一反三。

教学过程：一、布置课前预习。

1.全文已空行标明是三部分，用简洁、含蓄、连贯的语言给各部分加个恰当的小标题。

2.简要概述本文的故事情节(百字左右)。

3.小说的故事情节有开端、发展、高潮、结局，这篇小说的三个部分各属于哪个阶段?二、上课开始时提示本课主要教学目标：1.认识白洋淀地区人民的抗日斗争生活和他们热爱生活，热爱祖国的精神。

2.掌握学习小说的一般方法。

3.理解景物描写和人物对话的作用。

4.充分运用联想和想象的方法，提高鉴赏文学作品的能力。

三、检查预习。

1.全文三部分的标题：(1)夫妻话别(2)探夫遇敌(3)助夫杀敌2.简要概述本文的故事情节：水生嫂探知丈夫参军，跟丈夫话别。

她和几个青年妇女去马庄探夫未遇，在回家的路上遇到敌船，她们躲进荷花淀，无意中把敌人引进伏击圈，为游击队伏击敌人的胜利创造条件，她们从此迅速成长起来，成为抗日游击战士。

荷花淀解释
荷花淀是位于中国湖北省武汉市的一片湖泊，以其壮丽的荷花景色而闻名于世。

它是中国最大的城市湖泊之一，也是武汉市的重要景点和自然保护区。

荷花淀地处武汉市的东西湖区，面积约为33.3平方公里。

湖泊四周树木繁茂，荷花盛开，景色宜人。

每年夏季，湖泊中的荷花争相绽放，吸引了大量游客前来观赏。

荷花淀以其广阔的湖面、密集的莲叶和绚丽的花朵而闻名，有时被形容为“天
上仙境”。

荷花淀的景色变化万千，早晨的荷花花朵刚刚绽放，粉红色和红色的花瓣在阳
光下闪耀。

白天时，湖泊上漂浮着一片片莲叶，绿色和红色的叶子相互映衬，营造出一幅宁静和谐的画面。

傍晚时分，湖面上的荷花开始慢慢合上花瓣，似乎在迎接夜晚的到来。

当夜幕降临，湖泊周围的灯光点亮，映衬着荷花淀的美景，犹如一幅现实中的画卷。

除了美丽的景色，荷花淀还生活着丰富的生物群落。

湖泊中栖息着各种鸟类、
鱼类和其他水生生物。

游客们可以选择乘船游览湖泊，近距离欣赏到生态系统的多样性。

湖畔还设有休闲区和观景台，游人可以在这些地方放松休息，感受大自然的美好。

荷花淀作为一个重要的自然保护区，得到了周边居民和当地政府的高度重视。

保护区内设有游客中心，提供了关于湖泊的信息和保护意识的培训。

游客们被鼓励尊重自然环境，不乱丢垃圾，不损坏植被以及不干扰野生动物的生活。

总之，荷花淀是一个迷人的湖泊，以其美丽的荷花景色和丰富的生物多样性而
吸引着游客们。

它提供了一个和谐与自然相融的场所，让人们远离喧嚣的城市，享受宁静与美好。

无论是当地居民还是游客，都可以在这里找到内心的宁静与平衡。

荷花淀作品简介《荷花淀》是孙犁的代表作。

选自《白洋淀纪事》，与《芦花荡》是姊妹篇，是“白洋淀纪事之一”，是“荷花淀派”的代表作品。

全文充满诗意，被称为“诗体小说”。

在激烈残酷的抗日战争这样一个关系着民族存亡的大背景下，小说选取小小的白洋淀的一隅，表现农村妇女既温柔多情，又坚贞勇敢的性格和精神。

在战火硝烟中，夫妻之情、家国之爱，纯美的人性、崇高的品格，像白洋淀盛开的荷花一样，美丽灿烂。

人物形象孙犁解放前及解放初期的创作结集为《白洋淀纪事》（1958），是作者最负盛名和最能代表他的创作风格的一部小说与散文合集。

它主要反映抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立初期，冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。

作品从多方面勾勒了时代和社会的历史风俗画面，以明丽流畅的笔调，秀雅、隽永的风格和丰富的劳动者的鲜明形象，在读者中间引起了强烈的反响。

其中《荷花淀》等作品，已成为广泛流传的名篇，文艺界甚至以其为现代文学的一种风格流派的标帜，视为“荷花淀派”的主要代表作。

1977年以后，作者主要写作散文和评论，也有少量小说，陆续结集者有《晚华集》（1979）、《秀露集》《澹定集》《耕堂杂录》（均1981）、《尺泽集》（1982）等。

1982年，作者又将从事文学事业以来所能收集到的绝大部分作品，辑成《孙犁文集》5册（内分7卷）。

（《中国大百科全书·中国文学》第二卷，中国大百科全书出版社1986年版）夫妻之情、家国之爱小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷，而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。

这些善良、朴实、纯真的人们在战争环境中闪耀出人性的光辉，表现了人民不畏强暴、保卫家园的伟大情操。

侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。

这是抗战胜利的精神源泉。

小说中，参军的人出于对家庭的眷顾，便委托水生来做家属的工作，这正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉地流露出对丈夫们难舍之情，但还是义无反顾地为自己的丈夫打点行装，送他们上战场打击侵略者。

荷花淀课文精讲一、章节划分《荷花淀》以丈夫参军打仗为线索，精心组织了“送夫”“寻夫”“奇遇”“学夫”等情节。

作者以空行为标志，把它们分成了三大段，具体如下：第一部分：水生参军，夫妻话别。

（开端）1. 月夜编席（第1~4自然段）2. 夫妻话别（第5~29自然段）3. 水生离家（第30~31自然段）第二部分：探望丈夫，归途遇险。

（发展）1. 探望丈夫（第32~38自然段）2. 扑空归来（第39~47自然段）3. 淀上遇险（第48~61自然段）第三部分：伏击歼敌，锻炼成长。

（高潮、结局、尾声）1. 伏击歼敌（第62~65自然段）2. 意外相见（第66~84自然段）3. 组织起来（第85自然段）每一部分又被安排成三层，呈现出诗歌艺术所追求的“建筑美”。

如需更多信息，建议阅读《荷花淀》原文或查阅相关文献。

二、文章赏析《荷花淀》是孙犁的代表作之一，它以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，成为了中国现代文学的经典之作。

以下是对《荷花淀》的赏析：从艺术风格上来看，《荷花淀》展现了孙犁独特的审美追求和文学才华。

小说以荷花淀为背景，通过细腻的描写和生动的叙述，展现了一个充满诗情画意的乡村世界。

作者运用丰富的想象和优美的语言，将荷花淀的自然风光和人物形象描绘得栩栩如生，使读者仿佛置身于一个美丽的画卷之中。

同时，小说还采用了诗意的结构和叙事方式，将情节和人物巧妙地融合在一起，形成了一种独特的艺术风格。

从思想内涵上来看，《荷花淀》深刻反映了当时中国社会的现实问题和人民的精神面貌。

小说通过描写荷花淀人民在抗日战争时期的斗争和生活，展现了他们坚韧不拔、乐观向上的精神风貌和爱国情怀。

同时，小说也揭示了当时中国社会的种种弊端和矛盾，如封建思想的残余、官僚主义的腐败等，对这些问题进行了深刻的批判和反思。

从文学价值上来看，《荷花淀》具有极高的艺术价值和历史价值。

它不仅是中国现代文学的经典之作，也是世界文学的瑰宝之一。

小说以其独特的艺术风格和深刻的思想内涵，对后来的文学创作产生了深远的影响。

孙犁《荷花淀》原文阅读及赏析孙犁《荷花淀》原文：月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。

女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。

苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。

要问白洋淀有多少苇地？不知道。

每年出多少苇子？不知道。

只晓得，每年芦花飘飞苇叶黄的时候，全淀的芦苇收割，垛起垛来，在白洋淀周围的广场上，就成了一条苇子的长城。

女人们，在场里院里编着席。

编成了多少席？六月里，淀水涨满，有无数的船只，运输银白雪亮的席子出口，不久，各地的城市村庄，就全有了花纹又密、又精致的席子用了。

大家争着买：“好席子，白洋淀席！”这女人编着席。

不久在她的身子下面，就编成了一大片。

她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。

她有时望望淀里，淀里也是一片银白世界。

水面笼起一层薄薄透明的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。

但是大门还没关，丈夫还没回来。

很晚丈夫才回来了。

这年轻人不过二十五六岁，头戴一顶大草帽，上身穿一件洁白的小褂，黑单裤卷过了膝盖，光着脚。

他叫水生，小苇庄的游击组长，党的负责人。

今天领着游击组到区上开会去来。

女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。

水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。

”女人就又坐在席子上。

她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红胀，说话也有些气喘。

她问：“他们几个哩？”水生说：“还在区上。

爹哩？”女人说：“睡了。

”“小华哩？”“和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。

他们几个为什么还不回来？”水生笑了一下。

女人看出他笑的不像平常。

“怎么了，你？”水生小声说：“明天我就到大部队上去了。

”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。

水生说：“今天县委召集我们开会。

假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。

会上决定成立一个地区队。

我第一个举手报了名的。

”女人低着头说：“你总是很积极的。

”水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。

荷花淀的意思
荷花淀是指一片地区或水域中生长着大量荷花的湖泊、沼泽或池塘。

荷花淀通常具有以下特点：
1. 植被丰富：荷花淀是荷花的主要生长地，因此植被丰富多样。

除了荷花之外，还常见其他水生植物如芦苇、香蒲等。

2. 生态环境优美：荷花淀通常位于自然环境中，远离城市喧嚣，在湖光山色中拥有宜人的自然景观。

3. 生物多样性：荷花淀是生物多样性的重要场所，吸引了大量的鸟类、昆虫和其他水生动物栖息。

这些生物在荷花淀中形成了复杂的生态系统。

4. 文化意义：荷花在中国文化中有着重要的地位，被视为高雅、纯洁和美丽的象征。

因此，荷花淀常常与中国传统文化和诗词歌赋相联系，成为人们创作和欣赏文学艺术的灵感来源。

5. 旅游景点：荷花淀因其独特的景观和文化价值，常常成为旅游景点。

许多人前往荷花淀观赏花海、拍摄照片或参与荷花文化活动。

荷花淀在中国各地都有，尤以江南地区最为著名。

其中最有名的包括苏州的太湖荷花淀、无锡的蠡湖荷花淀和杭州的西湖荷花淀等。

这些地方以其独特的自然风光和浓厚的人文氛围吸引了大量游客。

荷花淀课文原文
：
《荷花淀》
把酒祝东风，两岸晚照里；
红柳绿荻花，双船向洲头。

弯弯细柳枝，轻轻一片愁；
淡淡荷花芳，此处独待秋。

低头思故乡，叹别离的恨；
芦管悠悠声，回荡江南烟。

夜来雨纷纷，独坐书斋中；
月光空洒残，荷叶静漾浓。

《荷花淀》为元代诗人王安石所作，这首诗描绘了一个秋夜艳景，一艘艘老舟在江面上温柔地航行，就像一行条条红绿柳丝在江面航行一样，晚风里鸟语花香，江南宜人的夜景令人沉思，浓浓的梦回故乡之情也随之而来，令人不禁打起哆嗦，叹息不已。

《荷花淀》教案12篇《荷花淀》教案1【目的要求】1．通过学习《荷花淀》，学习通过人物动作描写、语言描写来反映人物内心的思想感情，语文教案－《荷花淀》。

2．体会景物描写烘托氛围，使情与景自然融在一起。

【课文解析】1．注音释义席篾（miè）奔（bēn）2．内容主旨课文分成三个部分。

第一部分（“月亮升起来”到“上船走了”），夫妻话别。

这一部分可以分成三个层次。

第①个层次（“月亮升起来”到“丈夫还没有回来”），写水生嫂在月夜编席，等丈夫归来；第②层（“很晚”到“女人流着眼泪答应了他”），写水生夫妻话别；第③层（“第二天”到“上船走了”），写水生嫂和乡亲们送水生参军。

第二部分（“女人们到底有些藕断丝连”到“是监视白洋淀的哨兵吧”），探夫遇敌。

这部分也可分成三个层次。

第①层（“女人们到底有些藕断丝连”到“划到对面马庄去了”），写水生嫂和几个青年妇女去马庄探望丈夫；第②层（“到了马庄”到“又唱起来了”），写她们探夫未遇，回家路上的复杂心情；第③层（“她们轻轻划着船”到“是监视白洋淀的哨兵吧”），写她们遇敌后，巧妙、勇敢地摆脱敌人的追击。

第三部分（“她们向荷花淀里摇”到“出入在那芦苇的海里”），助夫杀敌。

第①层（“她们向荷花这里摇”到“不久”），写妇女们在荷花淀与丈夫巧遇和游击队伏击的情况；第②层（“几个青年妇女划着她们的小船赶紧回家”到“谁比谁落后多少呢”），写妇女们经受战斗锻炼后的感受和打算；第③层（“这一年秋季”到结尾），概述妇女们在斗争中迅速成长的情况。

这篇__以清新的格调，诗歌般意境展现战争时代人物心理，社会风貌，作为小说，可称为别具一格，高中一年级语文教案《语文教案－《荷花淀》》。

尤其值得称赞的是，小说不追求离奇的情节。

也不刻意雕琢人物，而采用类似中国写意画的技法，只求神似，通过平凡的日常生活描写，展现人物的情操。

3．写作手法①用简洁朴素的对话来展示人物丰富的内心世界。

__的主要人物是水生嫂等几位青年妇女，作者没有介绍她们的相貌、姓名，但是她们勤劳、纯朴的本质，她们爱国、爱家、爱亲人的真心都跃然纸上。

白洋淀纪事中的荷花淀的好词好句荷花淀是白洋淀中最著名、最美丽的一个湖泊，也是白洋淀的镜子，宛如一颗明珠镶嵌在大地之中。

下面列举了一些描述荷花淀的好词好句。

1. 荷花淀碧波荡漾，湖面上的荷叶如翡翠一般绿油油的，荷花盛开如锦绣绽放。

2. 荷花淀辽阔无边，湖面上一望无际的荷花，宛如一幅美丽的画卷。

3. 荷花淀湖光山色交相辉映，湖水清澈透明，倒映着湖岸上的绿树和蓝天白云。

4. 荷花淀湖水清净无比，荷叶上的露珠晶莹剔透，荷花散发出阵阵幽香。

5. 荷花淀的荷花色彩丰富多样，有红色、粉色、白色等多种颜色，美不胜收。

6. 荷花淀的荷叶宽大而挺拔，绿意盎然，仿佛一片片翡翠镶嵌在湖泊之中。

7. 荷花淀的湖面上，荷花似锦，点缀其中，犹如仙境一般。

8. 荷花淀的荷花瓣儿洁白如玉，柔美如云，令人陶醉。

9. 荷花淀的湖水静谧如镜，倒映着天空中白云的影子，美得让人心旷神怡。

10. 荷花淀的湖岸上，湖草葱茏，各种水生植物繁茂生长，与荷花相映成趣。

荷花淀的美景吸引了众多游客前来观赏，如诗如画的景色令人陶醉其中。

在这片美丽的湖泊上，人们可以欣赏到大自然的鬼斧神工，感受到生命的力量和美好。

荷花淀是大自然赐予我们的一份宝藏，也是我们应该珍爱和保护的瑰宝。

无论是在何时何地，荷花淀都是一处让人心旷神怡的旅游胜地。

无论是在白天还是夜晚，无论是春夏秋冬，荷花淀都散发着独特的魅力。

每当夏日的清晨，微风吹过，湖面上的荷花随风摇曳，如同一群舞姿优美的少女，给人带来无尽的想象和遐想。

夜晚的荷花淀更是美不胜收，湖面上的荷花在月光的照耀下，散发出淡雅的光芒，宛如仙境一般。

每年的夏秋之际，荷花盛开，成千上万的游客慕名前来，感受这片美丽的湖泊带来的宁静与美好。

荷花淀是一片美丽的土地，也是一处人们心灵的净土。

荷花淀课文笔记《荷花淀》是孙犁的代表作之一，选自《白洋淀纪事》，与小说《丈夫》、《荷花淀》情节相衔接。

全文充满诗意，被称为“诗体小说”。

文章主要讲述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女在时代变迁中所面临的抉择及成长，展现了她们的勇气、爱与担当。

一、环境描写1.开头对白洋淀夜景的描绘，不仅刻画出了一幅富有诗意的画面，还为后文情节埋下伏笔。

月亮、薄雾、荷香等元素的运用，营造出一种朦胧而宁静的美感。

2.通过自然景物的描写，烘托人物心理。

水生嫂等待丈夫时内心的焦虑与夜色的静谧形成对比，增强了情感的表达。

二、人物形象1.水生嫂：勤劳、善良、识大体、顾大局。

面对丈夫的离去，她内心虽有不舍，但仍坚定支持丈夫的选择。

在经历一系列事件后，她逐渐成长起来，勇敢面对困难和挑战。

2.水生：有责任心、爱国情怀。

他选择离开家庭，投身到抗战中去，展现了他的勇气和担当。

与妻子的情感交流虽少，但爱意深藏于内心。

三、语言特点1.运用诗化语言，简练传神。

文章在描写景物和人物心理时，运用了丰富的形容词和修饰语，使语言更具表现力。

2.叙述与描写相结合。

在叙述故事情节的同时，注重细节描写，使情节更加生动有趣。

四、主题思想1.赞美了白洋淀人民在抗日战争中的英勇与牺牲精神。

通过对水生嫂等青年妇女的描绘，展现了她们在国家危难时刻的担当与勇气。

2.揭示了战争对普通人的影响和人们在战争中的成长与蜕变。

水生嫂等人在经历了战争的洗礼后，变得更加坚强和成熟。

3.展现了白洋淀地区的风土人情和民族精神。

通过对白洋淀的自然风光、风土人情的描绘，展现了这一地区的独特魅力和民族精神。

五、阅读启示1.珍爱和平：通过对战争背景下人们生活的描绘，提醒我们珍惜和平、反对战争。

和平来之不易，我们要倍加珍惜和维护。

2.女性力量的觉醒：水生嫂等白洋淀青年妇女在时代变迁中所展现出的勇气和担当，为我们树立了榜样。

女性同样可以在国家危难时刻发挥重要作用，承担社会责任。

《荷花淀》全文理解
《荷花淀》全文理解
《荷花淀》孙犁“荷花淀派”创始人
主旨：小说以抗日根据地人民的抗日生活为背景,描述了以水生嫂为代表的白洋淀青年妇女逐步由普通劳动者成长
为机智勇敢的抗日游击战士的过程,表现抗日根据地人民热
爱生活,热爱祖国的精神。

写作特点：情节淡化、环境诗化、意境实化; 景物描写：如诗如画，起到了烘托人物形象、为情节的发展作铺垫的作用。

对话的作用：1、表现人物性格2、推动情节发展
不直接描写外貌衣着：给读者想象空间，使人物形象更加丰满诗体小说：将小说的故事性、艺术形象、文学性融合。

小说三要素：人物、情节(开端、发展、高潮、结局)、环境
关于荷花淀派：作者追求散文格调，追求诗歌的意境，淡雅疏朗的诗情与朴素清新的泥土气息的结合。