内蒙古自治区咨询工程师复习重点：科学发展观概要每日一讲(2月26日)

公共基础知识必背基础知识点之科学发展观必背7大知识点科学发展观虽然很久很久已经就已经提出，但是在每次考试中仍然多次考到，随着十八大的召开，十八大的内容成为考试热点后，科学发展观的热度稍微有点放缓，但是仍然是考试的重点，对于这些知识点大家还是以直接背诵为主，非常重要：1.科学发展观的内涵所谓科学发展观就是“以人为本，全面、协调、可持续的发展观”。

(1)坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治、文化权益，让发展成果惠及全体人民。

(2)全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济建设、政治建设、文化建设和社会建设，实现经济发展和社会全面进步。

(3)协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的各个环节、各个方面相协调。

(4)可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。

2.科学发展观的基本要求坚持以经济建设为中心，坚持经济社会协调发展，坚持城乡协调发展，坚持区域协调发展，坚持可持续发展，坚持改革开放，坚持以人为本。

十七大报告指出：科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。

(1)必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务。

(2)必须坚持以人为本。

全心全意为人民服务是党的根本宗旨，党的一切奋斗和工作都是为了造福人民。

要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为党和国家一切工作的出发点和落脚点，尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。

科学发展观一、科学发展观概述1、科学发展观的形成①2003年10月。

党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》指出“坚持以人为本，树立全面、协调、可手续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。

”这是我们党的文件中第一次提出科学发展观。

②我国社会主义初级阶段基本国情是提出科学发展观的根本依据。

我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，人民日益增长物质文化需要同落后的社会生产之间矛盾这一社会主要矛盾没有变。

两个没有变是科学发展观提出的根本依据。

③我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础。

当前我国发展中八个方面的阶段性特征。

④当代世界的发展实践和发展理论是得出科学发展观的重要借鉴。

⑤党的十七大通过的《中国共产党单程》把科学发展观写入党章。

2、科学发展观的主要内容科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统畴兼顾。

这四个方面相互联系、有机统一，其实质是推动中国特色社会主义事业又快又好发展。

3、落实科学发展观，关键在于实现五大转变1)进一步转变发展思想；2)进一步转变经济增长方式，大力推进向集约型转变，走新型工业化道路；3)进一步转变经济体制；4)进一步转变政府职能；5)进一步转变各级干部的工作作风。

二、构建社会主义和谐社会1)是关注和改善民生的有效途径。

2)是促进经济又好又快发展的必要前提；3)是深化改革和扩大开放的重要措施；4)3、推进社会主义和谐的重要举措①明确优先发展教育事业的总体部署；②大力发展职业教育③大力促进教育公平④大力提高高度教育质量⑤2)①积极推进新型农村合作医疗制度；②加快建设新型城市卫生服务体系；③开展城镇居民基本医疗保险试点①加快完善社会保险制度；②这里做好社会保险扩面征缴工作③认真解决农民工和被征地农民的社会保障问题④加快和完善城乡社会救助体系①坚持把扩大就业放在经济社会发展的突出位置②全面落实就业再就业的各项扶持政策③认真做好高校毕业生的就业工作④认真做好农村富余劳动力的转移就业工作⑤建立健全制度化、专业化、社会化的公共就业服务体系；⑥加强失业调控⑦大力发展职业技能培训；①加强基层民主建设②坚持科学民主决策③全面推进依法行政④加强对行政权利的监督①推动政府行政首长和企业法定代表人两个负责制落实到位②落实《安全生产“十一五”规划》确定的各项重要指标和任务③继续坚定不移的打好煤矿瓦斯治理和整顿关闭两个攻坚战④深入开展非煤矿、危险化学品、烟花爆竹等重点行业的安全专项整治⑤建立和完善促进安全生产的科学化、制度化法制化的工作体制。

（⼀）科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、⽑泽东思想、邓⼩平理论和“三个代表”重要思想既⼀脉相承⼜与时俱进的科学理论 （⼆）科学发展观是在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验、深⼊分析我国发展阶段性特征的基础上提出的 1.科学发展观是在科学判断国际形势和世界发展趋势的基础上提出来的 当今世界，和平、发展、合作是时代的潮流。

世界多极化和经济全球化的趋势继续深⼊发展，各国相互依存逐步加深，⼤国关系深刻变动，世界⼒量对⽐继续变化。

世界经济正处于新⼀轮恢复和增长期。

我们⾯临的仍将是⼀个总体上有利于我国发展但不利因素也可能增多的环境。

2.科学发展观是在汲取世界各国发展经验教训、借鉴国外发展理论有益成果的基础上提出来的 世界发展实践表明，发展绝不仅仅是经济的增长，⽽应该是包括经济、政治、⽂化、社会的全⾯发展，应该是⼈与⾃然和谐的可持续发展。

3.科学发展观是在总结长期以来我国发展实践经验的基础上提出来的 新中国成⽴以后，我们党领导⼈民建⽴起社会主义基本制度，提出要以实现⼯业化为核⼼，逐步建⽴独⽴的⽐较完整的⼯业体系和国民经济体系，提出坚持统筹兼顾等⽅针原则，推进经济社会各项事业发展。

党的⼗⼀届三中全会后，我们党认真总结经验教训，在正确判断社会主义初级阶段基本国情的基础上，形成了以“⼀个中⼼、两个基本点”为主要内容的基本路线，制定了⼀系列推进发展的⽅针政策，开辟了建设中国特⾊社会主义的道路。

党的⼗四⼤以后，我们党围绕建⽴社会主义市场经济体制的⽬标，抓住机遇、加快发展，实现了改⾰开放的新突破，促进经济快速发展和社会全⾯进步。

党的⼗六⼤以来，我们党以邓⼩平理论和“三个代表”重要思想为指导，总结我国发展的历史经验，从中获得重要启⽰。

（见教材P6，简单了解⼀下）我国社会主义建设的实践经验，是科学发展观形成的历史根据。

4.科学发展观是在深刻分析和把握我国发展阶段性特征的基础上提出来的进⼊新世纪新阶段，我国发展呈现⼀系列新的阶段性特征。

第一章第一节科学发展观的提出党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，立足社会主义初级阶段基本国情，深入分析我国发展的阶段性特征，总结我国发展实践，准确把握世界发展趋势，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求，提出了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观，深刻回答了什么是发展、为什么发展、怎样发展的重大问题，是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果。

（一）科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论科学发展观坚持马克思主义基本原理，紧密结合我国改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密结合新的时代条件，既毫不动摇地坚持了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，又赋予马克思主义新的鲜活力量，是与时俱进的马克思主义。

我们党在领导中国革命、建设、改革的长期实践中，把马克思主义基本原理同中国具体实际和时代特征相结合，不断推进马克思主义中国化，实现了两次历史性飞跃。

第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，中国共产党人经过反复探索，在总结成功和失败经验的基础上，找到了农村包围城市、最后夺取全国胜利的有中国特色的革命道路，并在革命胜利后积极探索适合我国国情的社会主义建设道路，形成了被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，这就是毛泽东思想。

第二次飞跃发生在党的十一属三中全会以后，中国共产党人在总结我国经验和研究国际形势的基础上，开辟了中国特色社会主义道路，形成了被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确的理论原则和经验总结，这就是中国特色社会主义理论体系。

中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。

这个理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血，是马克思主义中国化最新成果，是党最可宝贵的政治和精神财富，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。

内蒙古自治区咨询工程师复习重点：科学发展观概要每日一讲（5月18日）每日一讲：(单项选择题)1、投资项目可行性研究中的财务分析不包括( )。

A.财务现金流量分析B.社会效益和费用分析C.项目盈利能力分析D.项目偿债能力和财务生存能力分析2、工程项目诊断报告的重点是( )。

A.分析项目状况和问题B.分析项目存在的主要问题C.提出可能的改进方案D.提出具体改进方案3、注册咨询工程师(投资)执业资格考试，由( )负责组织或授权组织实施考务工作。

A.中国工程咨询协会B.国家发展和改革委员会C.住房和城乡建设部D.人力资源和社会保障部4、在进行投资项目利益群体分析，确定谁的利益应该优先时，通常宜采用( )为主导的方法。

A.以弱势群体利益B.以广大社会公众利益C.以项目法人利益D.以主要群体利益5、对于大部分目标已经实现，并达到了预期目标和效益的工程项目，其成功度可评价为( )。

A.完全成功B.基本成功C.部分成功D.不成功6、采用逻辑框架法进行项目内部因素分析时，应重点分析( )。

A.项目目标B.项目作用C.项目方案D.建设规模7、下列关于投资项目经济影响分析的表述，错误的是( )。

A.经济影响分析包括行业经济影响分析、区域经济影响分析和宏观经济影响分析B.对区域经济可能产生重大影响的项目，应进行区域经济影响分析C.对利用外资项目应进行外汇平衡分析D.对涉及国家经济安全的重大项目，应进行投资项目的经济安全分析8、企业向政府机关报送的投资项目申请报告，应重点阐述项目的外部性、( )等事项，包括维护经济安全、合理开发利用资源等。

A.公益性B.公共性C.经济性D.竞争性9、投资项目竣工决算书的主要报表包括财务决算表、交付使用资产总表、交付使用资产明细表和( )等。

A.项目现金流量表B.项目竣工进度表C.工程概况表D.项目批复文件一览表10、投资体制改革后，政府对企业投资的重大项目和限制类项目，从维护经济安全、合理开发利用资源、保护生态环境、优化重大布局、保障公共利益、( )等方面进行核准。

科学发展观学习笔记---准确理解和努力践行科学发展观坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观，是我们以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段中国共产党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，也是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

我们必须准确理解和努力践行科学发展观。

一、科学发展观的形成1.直接动因：2003年的“非典”2003年4月，胡锦涛在广东视察，提出“全面发展观”；2003年6月，胡锦涛在抗击“非典”总结大会上正式提出“科学发展观”的概念；2003年10月，中共16届3中全会提出“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续发展的发展观”。

2. 时代背景：我国社会经济发展进入新阶段，正处于社会经济发展的战略机遇期我国社会经济发展已进入新的历史时期，表现在，第一，我国已实现从贫困到温饱再到小康的转变；第二，我国GDP的总量和人均GDP增长迅速，已达到新的水平；第三，我国已初步建立社会主义市场经济体制，并进入完善阶段；第四，02年以加入WTO为标志，我国对外开放和参与全球化的水平显著提高。

这一新的历史时期是我国社会经济发展的战略机遇期。

搞得好，经济社会继续向前发展，顺利实现工业化和现代化。

产业结构、消费结构升级，工业化、城镇化速度加快，可能有一个长时间的高速增长期。

搞不好，生态环境恶化，贫富悬殊，失业增加，城乡和地区差距扩大，社会经济发展停滞。

这个阶段“经济容易失调、社会容易失序、心理容易失衡、社会伦理需要调整重建”3.现实原因：我国的基本国情和目前制约经济进一步发展的矛盾和问题我国社会主义初级阶段的基本国情决定了我国必须坚持科学发展观。

另外，我国社会主义建设中还存在许多“瓶颈”和“短板”问题，主要是：经济结构不合理；自主创新能力不强；经济增长方式转变缓慢；能源资源消耗过大；环境污染加剧；就业矛盾比较突出；投资和消费的关系不协调；城乡、区域发展差距和部分社会成员之间收入差距继续扩大；社会事业发展仍然滞后。

1、 考试基本信息 本科目考试时间2010年 4月17日 下午：13:00-15:30 宏观经济政策发展与发展规划 这次的考试安排跟以往时间不同，请大家要特别注意以下啊。

考纲要求：根据人力资源和社会保障部人事考试中心《关于做好执业资格考试考务工作的通知》，2010年度注册咨询工程师（投资）执业资格考试，仍使用2008年版考试大纲，2008年版考试参考教材未作修改，但考试具体内容新增《中华人民共和国循环经济促进法》、《全国土地利用总体规划纲要（2006-2020年）》、国家发展和改革委员会公告（2008年第37号）发布的《企业投资项目咨询评估报告编写大纲》、《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》和《规划环境影响条例》，其中只有最后一个文件是今年新增加的内容。

2、本科目的考试特点：《宏观经济政策与发展规划》的考题为客观题，单选题60道，多选题35道，考试时间2个半小时，每道题的答题时间原则上不超过1.5分钟。

（1）单项选择题：考题由题干和四个备选项组成，每题的备选答案中只有一个最符合题意，答对得1分，不选或答错都不得分。

（2）多项选择题：由题干和五个备选项组成，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错误选项。

错选或多选，不得分；少选，所选的每个选项得0.5分。

3、2009年考情分析 （1）2009年考点分布图20091 2 3 4 5 6 7 8 9 10循环经济促进法 土地利用规划纲要 单选 4 6 6 6 7 4 7 4 6 61 3 多选 2 4 3 4 4 4 6 1 13 3 合计 6 10 9 10 11 8 13 5 7 64 6 分值 8 14 12 14 15 12 19 6 8 67 9 比例 6.2% 10.8% 9.2% 10.8% 11.5% 9.2% 14.6% 4.6% 6.2% 4.6% 5.4%6.9%15.010.05.00.0整体趋势分析：1、考题的难度较为适中，绝对部分都可从书中直接找到答案；有的试题年年考，要熟练真题。

毛概知识点章节整理：科学发展观前言中国共产党的毛泽东思想被称为中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。

其中，毛泽东主义概论（简称毛概）是系统阐述毛泽东思想的理论课程，是培养党员干部和青年学生马克思主义理论修养的重要教材。

其中，科学发展观是毛概的重要内容之一，本文将对毛概中有关科学发展观的知识点进行整理。

一、科学发展观的基本内涵科学发展观是以马克思主义基本原理为指导，体现了毛泽东思想的时代特征和中国特色社会主义的本质要求。

科学发展观的基本内涵可以概括为以下几个方面：1.发展是硬道理：科学发展观强调发展是解决我国所有问题的基础和关键，是党执政兴国的第一要务。

发展必须坚持经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的统一，实现全面协调可持续发展。

2.以人为本：科学发展观把人民群众的根本利益置于首位，坚持把发展成果惠及全体人民，并注重发展以人的全面发展为目标。

3.组织发展和自我发展相统一：科学发展观强调要充分发挥组织作用，发展是靠社会主义制度优势来推动的，同时强调发展还要依靠人的主观能动性和创造力来推动。

4.全面协调可持续发展：科学发展观强调要协调好经济、政治、文化、社会、生态等各个方面的发展，实现全面、协调、可持续的发展。

二、科学发展观的历史沿革科学发展观的形成和发展经历了多个历史阶段。

以下是科学发展观的历史沿革：1.提出阶段：科学发展观的雏形最早可以追溯到毛泽东时代的社会主义建设实践中，主要表现为坚持以人为本、加强计划生产和人民公社等方面的探索。

2.具体提法阶段：1987年，邓小平提出了“发展是硬道理”这一科学发展观的核心命题。

1992年，党的十四届六中全会正式确定了科学发展观的名字并纳入党章。

3.理论完善阶段：2002年，江泽民在党的十六大报告中进一步阐述了科学发展观的内涵，并提出了处理好发展与环境之间的关系、处理好城乡发展差距等重要论述。

4.深化阶段：2007年，胡锦涛在党的十七大报告中进一步完善和丰富了科学发展观的理论，提出了加速建设资源节约型、环境友好型社会等重要任务。

毛概知识点章节整理科学发展观一、引言毛概是指毛泽东思想概论，是中国共产党中央制定的一门重要理论课程，旨在系统阐述毛泽东思想的基本观点、原则和方法。

在毛概课程中，科学发展观是一个重要的学习内容。

本文将对毛概中关于科学发展观的知识点进行整理和概述。

二、科学发展观的概念科学发展观，是在中国共产党第十六届四中全会上提出的，是马克思主义中国化的最新成果。

科学发展观强调以经济建设为中心，坚持全面、协调、可持续发展，提出了一系列重要观点和方针。

三、科学发展观的基本原则科学发展观的基本原则主要包括以下几点：1. 发展是硬道理科学发展观坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，发展是解决我国一切问题的基础和关键，是硬道理。

通过经济建设的发展来提高人民的生活水平，是中国特色社会主义发展的基本要求。

2. 解放思想、实事求是科学发展观强调解放思想，摒弃僵化的思维方式和陈旧的观念，要求对待发展问题要实事求是，不能偏激，不能形式主义。

3. 统筹兼顾、协调发展科学发展观提出“全面、协调、可持续”发展的要求。

全面发展就是充分发展各方面的事业，协调发展则要求不同领域、不同地区、不同阶级之间要实现相互促进、协调发展，可持续发展则要求发展依靠资源的合理利用和保护。

4. 人民利益为中心科学发展观强调人民利益为中心，发展要惠及全体人民。

政府和党员干部要对人民负责，把人民群众的利益放在首位。

5. 以人为本科学发展观强调以人为本，人的全面发展是发展的根本目标。

要推动经济发展的同时，注重提高人民的素质和生活质量，实现人的全面发展。

四、科学发展观的实践路径科学发展观提出了一条中国特色的实践路径，主要包括以下几个方面：1. 全面深化改革科学发展观认为改革是发展的动力，要不断深化改革，解决体制机制问题，推动经济社会发展。

2. 优先发展教育和人力资源科学发展观强调优先发展教育和人力资源，提高人民的素质和能力，为经济建设提供人才支撑。

3. 加强环境保护科学发展观提出要建设生态文明，加强环境保护，实现经济发展与环境保护的协调发展。

第二章第一节科学发展观的提出一、发展观及其演变发展观是从哲学角度对发展的诠释，是人们对经济社会发展总的看法和根本观点。

随着人类社会的不断进步，人们对发展的认识不断深化，发展的内涵越来越充实。

（一）经济增长论这种发展观源于“二战”后发展经济学的兴起，是发展经济学早期的发展观。

它根据对发达国家的经验总结，认为只有促进经济增长，落后国家才能实现追赶的目标。

在这个时期，由于发展经济学的主要研究对象是落后国家如何追赶发达国家，因此在理论和认识上也将发展等同于经济增长。

其基本观点是，工业化是一个国家或地区经济活动的中心内容；经济增长是一个国家或地区发展的“第一”标志；国内生产总值（GDP）的增长是衡量一个国家或地区经济发展的重要标尺；发展规划是实现工业化和实行追赶战略的重要手段。

在这种发展观的指导下，在战后50多年的时间里，人类创造了历史上前所未有的增长奇迹。

作为政府对国家经济运行进行评价与诊断的重要指标—GDP，成为衡量一个国家经济社会是否进步的最重要的指标，形成了以GDP增长为核心的传统发展理念。

实践证明，以经济增长为核心的发展观，对促进经济增长、迅速积累财富起到了积极作用。

但是，由于经济增长并不能体现收入分配的改善和社会结构的完善，不能反映技术进步的变化，并没有给人们带来所期望的福祉，相反，却出现了高增长下的分配不公、两极分化、社会腐败、政治动荡、环境污染和生态破坏。

学术界将这种现象归纳为“有增长无发展”、“无发展的增长”，在理论上确认了发展与增长之间的差异。

（二）增长极限论20世纪70年代初美国麻省理工学院的梅多斯等人提出了增长极限论。

其中心论点是，人口增长、粮食生产、投资增长、环境污染和资源消耗具有按指数增长的性质，如果按这个趋势继续下去，我们这个星球上的经济增长在今后100年内的某个时期将达到极限，原因在于地球是有限的，人类生活的空间是有限的，资源是有限的，地球吸纳消化污染的能力也是有限的。

增长极限论认为，世界经济增长已临近自然生态极限，人类应制止增长和技术对生态环境的破坏。