第二课 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教案

八年级历史教案第二次鸦片战争9篇第二次鸦片战争 1第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行[教学目标]1.知识与能力目标：通过本课的教学，使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能2.情感态度与价值观目标：分析民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，从而激发学生的爱国情绪，为民族的振兴、国家的强大发愤学习，努力奋斗。

[重点和难点]第二次鸦片战争的发生是一个重点本课的难点可以放在“第二次鸦片战争与太平天国运动的关系”上[教法、学法]应用多媒体课件，运用目标教学法。

[教学手段]多媒体课件[课时]1课时[课型]新授课[教学过程]1.复习提问：《南京条约》签订的时间、内容、及附件内容2.导入新课：导入新课1）正文的授课思路可采用一条线索三大板块的结构方式：①一条线索：即课文的标题“第二次鸦片战争中列强侵华罪行”②三大板块：由全课板书设计构成一、第二次鸦片战争的发生二、第二次鸦片战争中列强的罪行1.英法——火烧圆明园2.沙俄——割占领土（一百五十多万平方公里）三、第二次鸦片战争引发的斗争——太平军抗击洋枪队2）具体的授课方式①对于第二次鸦片战争发生，本课极为简略，但为什么把它单列一个板块，一是整体线索的思路结构分明，顺理成章。

二是因为不讲第二次鸦片战争发生的原因，学生就无法理解这次侵略战争为什么叫“第二次鸦片战争”，而不是类似“中法战争”、“甲午中日战争”、“八国联军侵华战争”（虽然这是后话），既是第二次鸦片战争肯定与第一次鸦片战争有联系。

所以这一部分，教师可以从课目引入，即为什么叫“第二次鸦片战争”？在第一次鸦片战争中，由于《南京条约》的签订，英法等资本主义国家在中国攫取了许多权利，为进一步打开中国市场，扩大侵略权益，无理提出“修约”的要求，遭拒绝后，在此发动侵略战争，因为这次战争是鸦片战争的继续，历史上称之为第二次鸦片战争。

②在第二板块“列强罪行”中，可做如下处理：a.讲“火烧圆明园”，可采用说看议的形式进行。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1.掌握英法联军火烧圆明园和俄国割占中国北方大片领土的史实，认识清朝统治者的腐败无能；2．了解太平军抗击洋枪队的史实，认识中国人民反抗外国侵略的决心。

【自主学习】1、第二次鸦片战争期间，英法侵略者闯入北京西郊著名的皇家园林，疯狂劫掠园中珍宝。

就是人类文明史上的一次浩劫。

2、第二次鸦片战争前后，俄国利用英法侵略中国的机会，强迫中国签订了一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土_____多万平方公里。

3、1851年，发动金田起义，建号，起义军称。

领袖是。

4、1860年，太平军进逼上海，并在上海附近的青浦，大败，缴获大量洋枪洋炮。

【达标训练】1.1856年，英法发动侵华战争的目的是A.对林则徐虎门销烟进报复B.镇压太平天国运动C.为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场D.镇压义和团运动2.中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”。

版图的变化与哪国关系最大A.美国B.日本C.英国D.俄国3.第二次鸦片战前后俄国利用英法联军侵掠中国的机会，巧取豪夺中国领土共计A.50多平方千米B.150多平方千米C.50多万平方千米D.150多万平方千米4．太平军击毙洋枪队头目华尔的地点是A.上海青浦B.浙江慈溪C.上海太仓D.广西桂平金田5．太平天国运动中，列强成立“洋枪队”，与清政府共同镇压太平军，这说明A.太平军已攻陷北京城B.清军已失去抵抗能力C.外国势力已全面侵华D.中外反动势力已勾结6.第二次鸦片战争期间，古老的中华民族历经劫难，但是中国人民也进行了不屈的抗争，下面属于抗争的是①英法联军火烧圆明园②俄国趁火打劫，割占我国北方大片领土③太平军痛打洋枪队④左宗棠收复新疆A.①③B.②④C.①②D.③④7.阅读下列材料，回答问题：材料一据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万英镑。

在场的每个军人都掠夺很多。

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册01-02第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》编写人：审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、列举第二次鸦片战争期间列强侵华的行径，2、说出天平天国农民运动斗争的首指目标是清政府及抗击洋枪队的史实。

【重点难点】重点：第二次鸦片战争、列强侵华罪行难点：第二次鸦片战争与天平天国运动的关系【学法指导】通过书籍或影视作品了解第二次鸦片战争是怎么发生的，对于列强的恶劣行径，我们应该有怎样的态度。

【知识链接】1、圆明园，位于北京西北郊。

由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。

2、它本是明代一故园。

清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时150多年，集中全国大量人力、物力、财力，把它营建成为一座举世无匹的大型皇家宫苑。

3、它利用当地优越的自然环境，开凿湖泊，堆积土山，再点缀些亭台楼榭，形成许多秀丽的景点。

4、乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆明园中仿造。

5、在这里人们可以观赏类似庐山飞流直下的瀑布，类似杭州西湖的波光水色，也可以领略神话传说中仙人出没的海岛宫阙。

6、清朝皇帝和皇宫贵族们都很喜欢在圆明园里休养。

7、长春园最北边有一组西式宫殿建筑——西洋楼，是乾隆时期根据西方传教士朗世宁的设计，由中国匠师精心建造的。

西洋风格的大理石和上面雕刻的中国传统图案，显露出中西合璧的风格。

8、圆明园琉璃塔。

当时唯一一座铜鎏金覆钟锦罐式的琉璃塔，也是圆明园最高的一座塔。

9、它不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。

10、清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明三园。

英法联军劫焚圆明园：1860年10月6日，英法联军占领圆明园。

联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。

这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。

英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道：“在场的每个军人都掠夺很多。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学目标过程方法教学重点：以新课标制定教学重点是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行教学难点：以新课标制定教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系学情分析：本课内容是学生熟悉又陌生的，教师可利用课文导的故事，让学生初步了解圆明园的情况，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体手段，放映有关火烧圆明园资料片，让学生尽可能多角度地获取课本外的知识信息，拓展学生的思维空间程。

教学过程导入新课组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

）2．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。

遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。

由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课一、火烧圆明园教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

观看电影《火烧圆明园》的片段，结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）二、俄国侵占我国大片领土学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：（[ 数字]表示相应的地理位置）（1）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3]3、学生完成课本第9页“练一练”。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行（通用6篇）第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行（通用6篇）第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行篇1第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【课堂导学】知识与能力目标：通过本课的教学，了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪恶行径，清朝统治者的腐败无能【知识梳理】一、火烧园明园1、1856年10月1860至年10月，英法联军为主凶，美俄两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。

目的是：为了进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

2、1860年英法联军攻入北京，火烧圆明园。

二、俄国侵占我国大片领土1、19世纪侵占这个领土最多的是俄国，共侵占150多万平方公里。

2、①通过中俄《瑷珲条约》，割占了外兴安岭以南、黑龙江以北六十多万平方公里的中国领土。

②通过中俄《北京条约》，割占了乌苏里江以东包括库页岛在内的约四十万平方公里的中国领土。

③通过《中俄勘分西北界约记》，割占了巴尔喀什湖以东、以南四十四万多平方公里的中国领土。

④通过《中俄改订条约》割占了中国西北部七万多平方公里的领土。

3、知识拓展：最早侵略中国的西方资本主义国家是葡萄牙，最早侵略我国台湾的殖民者是荷兰，最早同中国签订不平等条约的是英国，19世纪侵占这个领土最多的是俄国，共侵占150多万平方公里。

火烧圆明园的是英法联军[来源:第一范文网]三、太平军抗击洋枪队1、1851年洪秀全领导了金田起义，建号太平天国，起义军称“太平军”。

1853年太平军占领南京，把南京改为天京，定为都城，建立起与清朝对峙的政权。

2、1860年中外反动势力勾结起来，成立了“ 洋枪队”，由美国人华尔率领。

1862年在浙江宁波慈溪战斗中，击毙华尔。

四、课堂练习：1、我国当代一位著名文化学者余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成历史。

”站在京郊的一座废墟上，我们可以解读到的历史是a.林则徐虎门销烟b.英法联军火烧圆明园c.太平军抗击洋枪队d.洋务运动破产2、有人说，英法发动的第二次鸦片战争是“海盗式的扩张”，给中国文化和人类文明带来不可估量的损失。

第二课时第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一、教材分析：本课是《中国历史》七年级上册第2课。

本课内容分三个子目：第一个子目介绍英法联军火烧圆明园，第二个子目着重介绍俄国侵占我国大片领土，第三个子目介绍太平军抗击洋枪队。

三个子目之间有着密切的联系，揭示侵略与反抗的发展与演变。

二、学情分析：1．知识掌握情况与经验：本班学生学习基础较好，思维活跃，学史兴趣浓厚，合作调查能力较强。

学生通过课前预习查阅相关资料，对本课有了一定的了解。

2、学生存在的学习问题：历史与现实生活联系较少，探究体现历史较缺乏。

三、[教学目标]：1、知识与技能：了解第二次鸦片战争，火烧圆明园，沙俄割占中国东北、西北领土以及太平军痛击洋枪队等基本史实。

能够正确评价历史人物，说出圆明园残迹留给我们的启示。

分析两次鸦片战争在目的上的共同之处。

2、过程与方法：要求学生紧扣课文标题，从侵华罪行展开分析、归纳，得出本课的学习内容。

运用情景教学法，通过图片和地图向学生展示圆明园被焚前后的变化，中国边疆领土的变迁。

3、情感态度与价值观：通过学习，认识列强的侵略扩张是人类文明遭到破坏的重要原因，中国人民从来就有不屈不挠的反抗精神。

反抗侵略，维护统一是每一个中国人都要继承的爱国传统。

四、[教学重点与难点]：重点：英法联军火烧圆明园难点：第二次鸦片战争爆发的原因。

五、[教法与学法]：学生与文本对话、师生思维对话、生生对话、学生与环境对话、教师与文本对话六、[教学手段]：问题引导法讨论法信息提炼法材料分析法七、[教学过程] ：1、导入新课：（2分钟）复习提问：《南京条约》的主要内容有哪些？鸦片战争给中国带来了什么影响？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

）（2分钟）导入：法国文豪雨果关于圆明园的生动描述“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫……它是用大理石、用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，人民的想象力所能创造的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。

第2课第二次鸦片战争目标感知1.知识目标了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行;识记圆明园被焚毁、领土被大量割占、主权进一步丧失的耻辱。

2.能力目标通过自主学习，学会透过现象看本质，理解列强肆无忌惮地侵略我国的根本原因。

3.情感、态度与价值观目标知道民族的强弱同国家的先进或落后息息相关;作为青少年一代要为民族复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗。

重难点感知重点第二次鸦片战争。

难点火烧圆明园、沙俄侵占我国大片领土等列强侵华罪行。

教学设计教学准备：教师准备:课件学生准备:教学图册教学过程导入新课圆明园，位于北京西北郊，由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园;占地面积约5200亩。

如此美丽的皇家园林，却被一把火烧光，是谁如此残忍?这又是怎样的一场战争?今天我们就来学习《第二次鸦片战争》。

讲授新课一、英法再次发动侵华战争1.师：英法为什么再次发动侵华战争?师:中英《南京条约》签订以后，欧洲资产阶级欣喜若狂，“一想到和三万万或四万万人开始贸易，大家好像全都发了疯似的”。

他们满以为打开中国这个广阔的市场，就能大量销售产品，获得高额利润。

然而，事实并非如此，英国商人把英国的棉纺织品在中国带销的原因归结为中国开放的口岸太少，英国在中国享受的特权太少。

鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

英、法两国在俄、美两国的支持下，分别以“亚罗号事件”和“马神甫事件”为借口，对中国发动了第二次鸦片战争。

2.标志性事件:“亚罗号事件”与”马神甫事件”“亚罗号”是一艘中国走私船，曾在香港注册，但已经过期。

1856年10月，广东水师在黄埔搜捕了船上的几名海盗和涉嫌船员。

英国驻广州领事坚持说“亚罗号”是英国船，要求中国方面释放被捕人员，并谎称中国士兵扯落英国国旗，要求向英方赔礼道款。

两广总督叶名为避免事态扩大，同意释放被捕人员，但拒绝道歉。

这就是所谓的“亚罗号事件”“马神甫”即马赖，法国天主教神甫。

初中历史《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第2课：第二次鸦片战争期间列强侵华罪行备课人：王建辉一．温故知新：1．中国近代第一个不平等条约是（）A．《望厦条约》 B．《南京条约》 C．《马关条约》 D．《辛丑条约》2．鸦片战争是中国历史的转折点，主要因为（）A．中国开始遭受大规模外来侵略 B．中国社会性质发生变化C．中国开始被迫开放 D．中国开始进入旧民主主义革命时期3．《南京条约》中规定向英国开放的通商口岸不包括（）A．上海B．广州C．南京D．厦门4．《南京条约》规定，割让给英国的地区是（）A．台湾B．澳门C．香港岛D．九龙5．中英《南京条约》的内容，不包括（）A．割让香港岛B．赔款2100万银元C．开放沙市为商埠D．中英协定关税6．中国近代史的开端是（）A．鸦片战争B．第二次鸦片战争C．洋务运动D．八国联军侵华战争二．学习目标：1．使学生了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的主要罪行；2．了解太平军抗击洋枪队的历史史实，培养学生的爱国主义精神；教学重点．难点：1．重点：A．第二次鸦片战争的的爆发B．列强侵华罪行2．难点：太平军抗击洋枪队三．导入新课：四．自主学习，知识梳理：第一板块：列强侵华罪行一：火烧圆明园根据课文内容，完成下列表格：第二板块：列强罪行之二：俄国侵占我国大片领土完成填空：第二次鸦片战争前后，趁火打劫，割占了中国东北和西北领土多万平方公里。

指导学生注意：1．第二次鸦片战争中，北京第一次被列强攻陷；2．第二次鸦片战争中，割占中国领土最多的国家是俄国；3．注意一道习题的计算方式：今天英国的面积是24.41万平方千米，法国的面积是55.16万平方千米，请你计算一下，第二次鸦片战争中，俄国侵占的中国领土相当于几个英国？几个法国？答案提示：相当于6个英国，3个法国探究与交流：根据《俄国侵占中国北方领土示意图》，叙述沙俄侵占我国北方领土的情况，比一比，看谁叙述得更清楚、准确、全面。

A．1858年，通过《瑷珲条约》，俄国割占中国东北外兴安岭以南、黑龙江以北60多万平方公里的土地；B．1860年，通过《北就条约》，俄国割占中国乌苏里江以东、包括库页岛在内约40万平方公里的土地；C．1860年——1864年，通过《北京条约》和《勘分西北界约记》，俄国割占中国巴尔喀什湖以东以南44万多平方公里的土地；D．19世纪80年代，通过《改订条约》以及以后五个勘界议定书，俄国割占中国西北部7万多平方公里的土地；自主检测一（一）单项选择题1．今天参观圆明园，只能看到大水法和远瀛观等残迹。

第二课第二次鸦片战争教案第二课第二次鸦片战争教案一内容与分析本节课要学的内容第二次鸦片战争，指的是火烧圆明园，太平军痛打洋枪队，沙俄侵占我国北方大片领土，其核心是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行，理解它关键就是要弄清第二次鸦片战争发生原因、经过、结果以及对中国社会的影响。

学生已经学过鸦片战争，本节课的内容第二次鸦片战争就是在此基础上发展的，由于它还与政治、地理有一定的联系,所以在本学科有重要的地位，教学的重点是第二次鸦片战争，列强侵华的罪行。

解决重点的关键是要学生认真阅读教材内容，利用教材中的历史图片和历史地图，调动学生的学习积极性，提出问题让学生去分析解决。

二目标与分析．目标：了解第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，清政府的腐败无能及农民起义军的反抗斗争等史实。

掌握圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。

2、分析：理解列强肆无忌惮侵略我国的根源以及太平天国运动将清政府作为自己斗争首要目标的原因。

掌握第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行，记住圆明园被烧毁，主权进一步丧失，领土被大量割占的耻辱。

就是指第二鸦片战争后对中国社会的影响及危害。

三问题诊断分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是第二次鸦片战争与太平天国运动的关系，产生这一问题的困难的原因是学生对这些史实掌握的比较少，分析问题的能力差。

要解决这一问题关键是教师先讲清它们之间的关系，然后再引导学生分析问题，解决问题的方法。

四教学过程设计复习提问：第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？列强是否满足已经得到的利益？割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

不满足过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。

遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。

第二课第二次鸦片战争教案一、教学目标知识与能力：了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；了解沙俄侵占中国大片领土的情况。

能力与方法：通过对英、法发动第二次鸦片战争根本原因的分析，提高学生透过现象看本质的能力；通过学生阅读教材，初步掌握收集、整理、运用历史材料和创新思维的方法和能力、与他人合作的能力；通过表格归纳理解为何第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大，培养学生从历史表格和地图中获取历史信息的能力。

情感态度和价值观：通过分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，帮助学生认识西方资本主义侵略势力的丑恶面目；通过揭露英法联军抢劫并火烧圆明园的罪行，教育学生勿忘国耻，努力学习，振兴中华，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。

二、教学重难点重点：第二次鸦片战争列强侵华基本史实难点：第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大三、教学方法讲授法、多媒体教学法、探究法、小组合作讨论法、史料分析法。

四、新课讲授复习导入新课教师与学生回顾上一课《鸦片战争》知识点，由此导入新课。

（一）祸患再起一一英法再次发动侵华战争1、出示英国输入中国货物总值表格，分析战争原因，明确根本原因是列强为扩大侵略权益，进一步打开中国市场。

2、出示“亚罗号事件”和马神甫事件图片，学生了解，明确直接原因过渡：面对英法联军的来势汹汹，清政府是如何备战的？结果又是如何？（二）节节败退一一第二次鸦片战争过程1、出示第二次鸦片战争形势图，学生以战地小记者的身份上台讲述战争的两个阶段。

2、出示材料，分析失败的根本原因。

明确：清政府腐朽的封建统治3、出示圆明园被毁和复原图片，提问：看到洗劫后的圆明园有何感想？过渡:第二次鸦片战争中，清政府被迫签订了一系列不平等条约，这些不平等条约的签订又使得西方列强获得哪些特权，给近代中国社会造成怎样的影响呢？我们进入第三篇章一一危机加深（三）危机加深一一第二次鸦片战争的影响1、根据《天津条约》和《北京条约》的内容小组讨论分析第二次鸦片战争对中国的影响2、出示沙俄侵占中国北方领土示意图，明确沙俄侵占中国大片领土史实，分析影响4、表格归纳对比一鸦，二鸦。

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学内容教材P7～P11，火烧圆明园、俄国侵占我国大片领土、太平军抗击洋枪队教学目标1．了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行。

2．掌握时空结合的历史学习方法。

3．思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生观察和分析问题的能力。

4．结合太平军抗击洋枪队的重大史实，认识并继承和发扬中华民族坚决反抗外来侵略的优良传统。

重点难点重点：列强侵华的罪行。

难点：第二次鸦片战争爆发的原因。

教学设计(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。

在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。

它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。

然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。

你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。

二、教材引导自主学习1．自读教材。

2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

三、聚焦主题合作探究多媒体演示：《英法联军进犯京津形势图》。

(1)英、法为什么要发动第二次鸦片战争？为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？归纳：英国等国提出“修约”，目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

第二，以“武力示威”来强迫修改条约，“改善”通商和贸易情况，是西方列强惯用的伎俩，其实质就是侵略。

第三，既然实质是侵略，“亚罗号事件”就只不过是发动战争的借口。

由此得出结论：外国侵略者妄图扩大在中国的侵略权益，加紧对中国的掠夺是第二次鸦片战争爆发的根本原因。

观看：《火烧圆明园》片段。

教师(雨果)：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬……然后，他们双双拉着手荣归欧洲。

(2)法国大作家雨果面对两个强盗的暴行为什么会如此愤怒？教师过渡：圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。

湖北省襄阳市第四十七中学八年级历史上册《第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》教学案人教新课标版班级姓名教师寄语：以史为鉴，勿忘国耻。

一、学习目标1、知道第二次鸦片战争爆发的起止时间，英法联军火烧圆明园的暴行，太平天国运动基本史实；太平军对内反封建、对外反侵略的爱国壮举。

准确记忆俄国抢占中国领土的具体史实。

2、分析列强对华扩大侵略的根本原因，进而分析第二次鸦片战争和太平天国运动之间的关系，归纳清政府的腐朽、反动的本质面目，揭示列强贪婪残暴的本质教学重点：英法联军火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土。

教学难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

二、学习过程（一）自主学习：1、结合学习目标自学课本P7—10页，标画、记忆要点，初步掌握基础知识：①根本原因：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，企图进一步，。

②主要侵略者：年10月至年的10月，为主凶，两国为帮凶，对中国发动了第二次鸦片战争。

③列强的主要罪行：A、火烧。

1860年，联军攻入北京，闯进，掠夺珍宝，并放火烧毁了。

B、在第二次鸦片战争前后，强迫清政府签订了一系列不平等条约，共割占了中国和领土万平方公里。

其中割占领土最多的条约是。

④反抗斗争：抗击。

1851年，（人物）在广西桂平村发动起义，建号，起义军称“”。

太平军占领南京，把改名为天京，定为都城。

1861年，太平军将领率领太平军取得青浦大捷；1862年，“洋枪队”首领美国人在浙江慈溪大战中被太平军击毙。

年，由于，天京陷落，太平天国运动失败。

（二）小组合作探究：（1）第二次鸦片战争期间，列强侵华的罪行有哪些？给中国带来什么影响？（2）“火烧圆明园”的史实说明了什么？你有什么感想？（3）第二次鸦片战争期间，获利最大的国家是哪一个？为什么？（4）为什么称英法发动的这次侵略中国的战争为第二次鸦片战争？（三）课堂小结：教师点拨：此次反侵略战争失败的主观原因是清政府的腐败，一再妥协退让，造成中国局势急转直下。