2.学会交往天地宽

第二单元学会交往天地宽问题集锦第3课在交往中完善自我一、我们为什么要学会交往？1、必要性：人生离不开交往。

1）在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须与他人交往。

只有在与他人的交往中，我们才能更好的认识自我，发展自我，才能体验到人生的快乐、悲伤、烦恼、爱与恨。

2）交往在人生的各个阶段都是必要的。

学会交往，广交朋友，对中学生来说显得尤为重要。

2、重要性：在交往中完善自我1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

2）通过交往可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我3）朋友在物质上给予帮助，或在精神上给予鼓励，激励我们能去克服困难，战胜挫折4）好朋友是我们一生的财富，我们要在生活中学会交往，谨慎择友，多交益友。

在交往中完善自己。

第4课交往的艺术和技巧1．讲礼貌礼貌的重要作用：礼貌是文明交往的前提。

讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。

它体现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

讲文明、有礼貌是做人的基本品质。

在人际交往和社会生活中，谦虚恭敬的言行举止是相互尊重、有效沟通、增进友谊、提高自身吸引力的必要条件。

傲慢粗鲁的语言会导致敌意、恶化关系，降低自身吸引力。

主要表现：1）语言文明：作用：语言文明能使交往和谐，为人际关系增色。

要求：使用礼貌用语；谈吐文雅，不说粗话脏话，比说大话；多用商量的口气，不盛气凌人。

2）态度亲和：作用：能增添交往的魅力。

拉近交往双方的距离，增进人们的团结和友谊。

要求：态度真诚、待人和气、谦恭。

3）举止端庄：作用：是我们社会交往的基本要求，能反映出一个人高雅的气质和一个人的道德素养、文明程度。

要求：彬彬有礼2．懂礼仪（原则）：1）平等待人：在现代礼仪中，平等原则是基础，是最重要的。

在交往中做到既不盛气凌人也不卑躬屈膝。

2）尊重他人：尊重他人是利益交往的重要原则。

尊重他人也就是尊重自己。

3）宽容他人：学会宽容和大度，可以使自己拥有一个融洽、和谐的人际环境。

第二单元《学会交往天地宽》复习学案一、教师寄语：沟通的目的不在于说服对方，而在于寻找双方都能接受的方法。

二、学习目标：、理解交往的必要性和重要性，了解基本的交往礼仪和技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

2、熟练掌握本课知识网络，培养运用所学知识分析解决问题的能力。

3、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

三、知识网络：人生离不开交往交往伴一生一生在交往在交往中完善自我在交往中完善自我交往的“内圈”和“外圈”我们的朋友遍天下由“内圈”向“外圈”发展学会交往天地宽礼貌是文明交往的前提文明交往礼为先交往礼仪三原则掌握交往艺术提高交往能力学会倾听交往讲艺术学会表达学会赞美他人四、典型例题：（XX·福建泉州）探究实践材料一：濮存昕奥运公益广告：“-------灯光亮一些，我们的黑暗就会少一些-------我相信‘文明就在我们身边’，离我们很近很近，近得触手可及。

我相信，我们每个人迈出一小步，就会使社会迈出一大步。

所以我发现，文明是一种力量。

就好像奥运火炬传递一样，在每一个人手中传递，也能够汇聚所有人的热情，我相信你，相信屏幕前的你，更多的来发现、来释放自己文明的热情。

文明的中国盼奥运。

迎奥运讲文明树新风。

材料二：XX年5月12日，奥运圣火在古城泉城传递，泉城人民以最热情的方式迎接它的到来，但在现场，也出现了许多诸如爬树观看，相互拥挤，互不相让的不文明的行为。

你们班为了倡导优雅行为，弘扬奥运精神，决定开展系列活动。

请你参加。

请你列举两种“文明就在我们身边”现象。

（2）为了弘扬奥运精神，诠释自己文明的热情，假若你想成为一名合格的奥运志愿者，从现在开始，应做好哪些准备？ø在知识上：————————————————————————ø在能力上：————————————————————————ø在思想上：————————————————————————ø在身体上：————————————————————————【解析】：本题以奥运会为素材，于初中生逐步扩展的生活。

《诚信做人》
诚信做人到永远是本课的重点。

本项目的学习在于引导学生在感悟、认同诚信重要性的基础上，认识和掌握诚信的基本要求，能够在复杂的社会生活中，有坚持诚信的勇气，有践行诚信的智慧，做
他似懂非懂，但看到周围的同学都举起了手，他也慢慢地把手举了起来。

②课外活动时：好友对鲁宁说，
说：“没问题！我保证给你弄一张！” 请问：你觉得鲁宁的许诺妥当吗？为什么？
，我答应了同学……请为鲁宁想想，他应怎么做？
如果当时鲁宁一时痛快答应了好友，应该信守这个诺言吗
⑤课间：同学们都商量着要去医院看望某身患绝症的同学，鲁宁想：他是我最好的朋友，我该不
在这一环节的教学中，通过学生熟知的生活场景，使学生有感
会说，学生交流发言比较积极，既完成。

陕西省山阳县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生一生在交往学案鲁人版六三制编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省山阳县八年级道德与法治上册第二单元学会交往天地宽第3课掌握交往的艺术第3框交往伴一生一生在交往学案鲁人版六三制）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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交往伴一生一生在交往学习内容第二单元(章）第3课（3节）：交往伴一生一生在交往(第3_课时) 课型：新授学习目标三维目标1、树立交往意识，养成乐于交往的习惯。

2、提高对交往的辩证认识能力,全面看待交往中遇到的问题.3、知识目标 :知道人生离不开交往,理解交往的必要性和重要性。

重难点：时间分配导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分学习过程学案（学习过程）导案一、导入新课：二、熟悉目标三、提出问题、自主学习、尝试练习合作探究(一）人生离不开交往。

1、生活小调查，请你回答：(1）在学习、生活中，你与哪些人交往？（2）自己的心里话、烦恼愿意对谁倾诉？（3）当把自己的心里话告诉知心朋友后,会有怎样的感受?（4）什么样的朋友对自己的帮助最大?2、阅读课本33页的实例，议一议：一个人如果离开了社会交往，最终会变成什么样子?板书设计: 3、请你总结交往的必要性?（1）（2）过渡：可见，人生是离不开交往的。

那么，交往对自己的发展有什么重要作用呢？我们继续探究第二个问题合作探究二:在交往中完善自我。

第二单元学会交往天地宽第四课把握交往艺术提高交往能力教案2教学内容：教学本课第二个项目“交往讲艺术”，要紧针对学生自己交往中实际存在的问题，帮忙学生把握必然的交往技术，营造和谐的人际空间。

教学进程：（一）导入：一、导入语：在人与人的交往中不仅要知道交往的礼仪，还需要把握必然的交往艺术，只有如此咱们才有可能在人际大舞台上演绎出色的人一辈子！二、板书课题：二、交往讲艺术（二）教学新课二、交往讲艺术一、交往艺术之一——学会倾听情境活动一：（见教材P48页）（设置目的：启发学生在交往中要把握倾听的艺术。

）想一想：自己在生活中碰到过类似漫画中的情形吗？交往中咱们要注意什么？（交往中咱们应该注意倾听他人的说话）（1）倾听在交往中的重要性教师讲述：倾听在交往中有超级重要的意义，学会倾听能够使咱们更好地与他人沟通。

擅长倾听，就会被更多的人喜爱，就会有更多更好的谈话伙伴。

（2）交往中如何倾听学会倾听，确实是要学会认真、认真地听他人发言。

世界闻名戏剧家莎士比亚说：“关于他人话要擅长接纳，如此做你会伶俐五倍。

”莎士比亚的名言一样强调了倾听的重要性。

※咱们应该如何倾听他人发言呢？（板书）①要耐心：倾听时精神集中，神情专注；②要虚心：倾听时不随意打断他人的发言对对他人的观点妄加评判；倾听应做到“四心”③要用心：在聆听中要擅长试探，取人之长补己之短；④要会意：倾听时要注意与说话人常常进行目光交流，或用颔首来表示你在注意认真听以鼓舞对方继续说下去。

相关链接：——帮你成为宜听众的五点建议（见教材P49页链接材料）：二、交往艺术之二——学会表达情境活动二：（见教材P50页）（设置目的：材料设计了6 种交往中表达的情形，让学生选择自己喜爱的表达方式，从而引导学生感知交往中表达的重要性，从而探讨表达的艺术。

）下面这些表达方式你喜爱吗？（见教材P50页）（1）学会表达的重要性教师赠言：学会表达是学会与人共处的重要内容。

有人因为会表达而受欢迎，有人那么因为表达方式不妥而在与人交往中吃亏。

八年级政治上知识点归纳学习八年级政治知识的精髓在于你对现实的政治和经济热点有一种敏锐性，所以我们要做好鲁教版八年级政治知识点的复习。

小编整理了关于八年级政治上知识点归纳，希望对大家有帮助!八年级政治上册知识点归纳第一单元让爱驻我家第一课相亲相爱一家人一、家，温馨的港湾1.家的含义：家对我们而言，是落叶所能回归的根，是孤雁所能向往的巢，是江河所能拥抱的海，是航船所能依靠的岸。

2.我们为什么要孝敬父母?①.父母把子女看做自己生命的一部分，关心子女胜过关心自已。

父母对子女的爱是世界上最无私、最真挚的爱;②.父母不仅从生活上无微不至地抚养照顾我们，教给我们基本的生活技能，还从思想品德上关怀、教育我们，引导我们确立人生的目标，教我们如何做人;③.孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务。

2.怎样孝敬父母?①.孝敬父母，就要尊重父母，热爱父母，回报父母;、②.我们孝敬父母，就要做到日常生活中对父母有礼貌，理解父母的心意，听取父母的教诲，关心父母的健康，体贴父母的辛劳，分担父母的忧愁，不向父母提出过分的要求。

二、学会与父母沟通1.影响与父母沟通的因素?①.逆反心理影响与父母的沟通;②.子女与父母之间的矛盾、误解也会影响子女与父母的沟通。

③.代沟也会影响子女与父母的沟通。

逆反心理产生的原因①.主观方面青少年正处于“过渡期”，其自主意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。

②.客观方面教育者的教育手段、方法的不适当或不分场合，往往也会导致被教育者的逆反心理。

2.如何搭建心灵沟通的桥梁?①.学会与父母沟通就要理解自己的父母。

解释：理解父母的“唠叨”、希望、烦恼②.学会与父母沟通就要尊重自己的父母。

解释：要尊重父母的意见和建议。

尊重父母的个性、欣赏父母的优点。

③.学会与父母沟通还要掌握一定的技巧和方法。

解释：主动向父母汇报生活和学习情况，虚心听取父母的批评建议，和父母开展一些有利于情感交流、心灵沟通的活动。

八年级上册《学会交往天地宽》学案鲁教版八年级上册《学会交往天地宽》学案鲁教版1、认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的重要性和必要性。

2、了解交往圈，培养积极交往的心态。

3、知道礼貌是交往的必要前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

4、了解交往的基本技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

【重点难点】 1、为什么要与人交往？交往的重要性。

2、广泛交往的积极作用。

3、文明礼貌的重要性。

4、平等待人、尊重他人、宽容他人的重要性及怎样做。

【知识框架】【当堂达标】 1、据《中国青年报》调查，在中学生中有51％的人认为，知心朋友在自己未来的生活中最重要，这一比例远远高于选择财富、权力、信仰等其他项目的比例。

有59％的中学生表示快乐的时刻是“与朋友在一起”。

这表明（）①朋友已成为青少年生活中必不可少的一个重要组成部分②青少年渴望与同龄人交流③每个人都有知心朋友④社会生活中每个人都不可能孤立地存在A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2、俗话说的好：“良言一句三冬暖”，赞美的语言在人际交往中起着极为重要的作用，但赞美同样也要讲究技巧。

我们赞美对方时应该（）①投其所好，对方想听什么，我们说什么②有针对性地赞美，要真诚、自然③顺水推舟，人云亦云，随声附和④恰当地给对方渴望得到的那份赞美⑤多多赞美那些平时不被注意的人们A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.②④⑤D.①④⑤ 3、一个年轻人要去张村，可他不认识去张村的路。

半路上遇见一位老人，年轻人喊道：“喂，老头儿，这里离张村有多远?”老人脱口而出：“无礼!”年轻人足足走了五里的路程，一直没有见到张村。

年轻人停下来想了又想，似乎悟出了什么。

这一事例说明（）①日常生活中，大家都喜欢与有礼貌的人交往②粗鲁的言行会导致敌意，妨碍沟通③老人缺乏爱心和诚心④语言文明才能使交往和谐A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 4、我们在与人交往过程中，难免会同别人发生误会。

第二单元学会交往天地宽内容标准1.知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技能，养成文明礼貌的行为习惯。

2.懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事。

3.了解青春期闭锁心理现象的危害，积极与同学、朋友交往，养成热情、开朗的性格。

4.懂得对人守信、对事负责是诚实的基本要求，了解生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。

5.关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。

6.知道人在人格和法律地位上是平等的，能够平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身体、智能等方面的差异而自傲或自卑。

7.体会和谐的共同生活需要相互尊重、理解宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。

8. 懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。

教学目标一、知识能力1.认识人生活在社会中必须与他人交往，理解交往的必要性和重要性。

2.知道礼貌是文明交往的前提，理解交往礼仪的原则，掌握基本的交往礼仪。

3.了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

二、过程与方法1.发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

2.提高对复杂事物的辨析能力，能全面地看待交往中遇到的问题。

3.初步掌握人际交往的基本交往礼仪与技能，提高人际交往的能力。

三、情感、态度、价值观1.树立文明交往的意识，养成文明礼貌的行为习惯。

2.正确对待交往，学会尊重、宽容、平等待人，营造良好的人际空间，在交往中做个受欢迎的人。

3.善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

教材分析本单元的主题、地位和作用本单元主题是“学会交往天地宽”，这一主题既体现了方法要求，又体现了一定的目的要求。

本单元的生活主题是引导学生学会交往，建立和谐的人际关系，做一个受欢迎的人。

第二单元学会交往天地宽第四课把握交往艺术提高交往能力教案1教学重点：“礼貌是文明交往的前提”，是本课的教学重点。

教学难点：“交往讲艺术”，是本课的教学难点。

教学方式：情境创设、阅读讨论、自主探讨和讲读等方式。

课时安排：本课打算用2课时授完。

第一、二课时（总第10、11课时）教学内容：教学本课第一个项目“文明交往礼为先”。

重点讲述交往的大体礼仪。

要紧帮忙学生明白得礼貌是文明交往的前提，交往中要讲文明、有礼貌；让学生明白交往的大体礼仪，能够在交往中平等待人，尊重他人，学会宽容，与人为善。

本项目由两个层次的内容组成。

教学进程：（一）情境导入：一、导入语：“希望自己有较强的人际交往能力，可是我见了人常常不明白说什么，于是很少与人说话。

希望自己能使他人欢乐，可是我始终做不到，真不明白如何改变这种状况。

”……这是现实生活中很多同窗在人际交往中共有的困惑。

在人与人的交往中只有把握相关的礼仪和必然的技术，才能营造和谐的人际空间。

让咱们打开交往艺术之门，在人际舞台上演绎出色的人一辈子吧！二、板书题目：第四课把握交往艺术提高交往能力（二）教学新课板书：一、文明交往礼为先一、文明交往礼为先一、礼貌是文明交往的前提（1）讲文明、有礼貌的重要性（教材P42页一、二段）（学生阅读教材后展开情境活动一的内容）情境活动一：（见教材P41页）议一议：（学生可结合教材进行讨论）※小男孩的举动什么缘故会让李医生的心情愉快了好几天？（问题一：旨在让学生明白交往中讲文明、有礼貌受人欢迎）※对后一名患者的行为作何评判？（问题二是让学生在评判后一名患者行为中熟悉到不讲文明礼貌，不受人欢迎）※对照李医生的两次经历，对咱们的日常交往有什么启发？（问题三结合案例中李医生的两次不同经历，启发咱们在日常交往中要有文明的言行举止，明白礼貌在交往中的重要性）教师赠言：讲文明、有礼貌是中华民族的优良传统。

同时也表现着一个人的思想道德水平和文化修养程度。

生活中，人们老是喜爱与有礼貌的人交往。

交往艺术新境界一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：(1)了解基本的交往技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

(2)善于与人交往，交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人，努力建立和谐融洽的人际关系。

2.重点、难点：(1).学会运用交往艺术是重点(2)理解交往艺术的重要性是难点。

夏津实验中学课型：新授主备人：王翠环审核人：第一课相亲相爱一家人第一节家，温馨的港湾一、自主学习（一）明确目标：1.学习目标：1、理解父母为自己付出的辛劳。

2、以实际行动孝敬父母和长辈。

2.学习重难点：教育学生孝敬父母和长辈是本课教学的重点。

3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“家是什么样的？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）让学生描述家是什么样的？说出来和同学们分享。

（2）为什么要孝敬父母？（3）怎样孝敬父母？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结3.背景链接：多媒体、课件、学生讨论“在交往中你希望对方怎么对待自己？”并总结归纳学生意见。

（二）自主探究;任务：仔细阅读教材，完成下列问题（1）我们在与人交往过程中，要讲艺术。

要学会_____、________，学会_________,学会_______,学会_______学会批评等。

（2）语言表达的技巧是_______的桥梁，让我们在学会表述中开辟出广的________。

（3）日常生活中与人友好交往应掌握哪些基本的交往技巧？二、合作探究㈠展示反馈----小展示（先通过阅读，整体感知教材）本小组交流总结㈡展示反馈----大展示（仔细阅读教材，理清思路，归纳出问题要点）小组与小组间交流总结㈢点拨归纳（老师精讲点拨，举事例加深学生对问题的理解）任务要求：指定或轮流由小组的发言人进行总结归纳，教师适时指导、引领、拓展延伸。

政治思品八年级上册第二单元学会交往天地宽鲁人版课后练习
➢第1题【单选题】
“男士应该每天刮胡子，女士出席正式场合应化淡妆……”“呵呵……”“在电梯里不要屁股对着门或总盯着一个人看……走路要自然，不要这样摇晃……”“哈哈……”位于西安太白北路一家工地内的农民工业余学校里笑声不断。

这是建筑工人们在学习( )
A、社交礼仪
B、建筑知识
C、传统习俗
D、时事政治
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
如果一个人不与他人交往，就可能影响他的发展( )
①心理②身体③精神④感染力
A、①②③④
B、③④
C、①③
D、②④
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
被誉为“微软之父”的比尔·盖茨在读初中时结识了比他高两级的保罗·艾伦。

两人很快就成为朋友，建立了浓厚的友谊。

他们在生活上互相帮助，在学习上互相鼓励，后来又一起钻研计算机技术，共同创办了微软公司，取得了骄人的成就。

这段材料说明了( )
①与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的
②真挚的友谊有益于事业的成功
③我们应该与任何人都交朋友，朋友越多越好
④只有有文化的朋友才能给我们带来帮助
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
【答案】：
【解析】：
➢第4题【单选题】
下列现象中与善良格格不入的心态和行为是( )
①对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低②对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦
③对别人的困难幸灾乐祸、落井下石④在人际关系中搬弄是非、挑拨离间
A、①②③④
B、②③④
C、①②④
D、①②③
【答案】：。

正确认识交往，积极发展交往；掌握基本的交往礼仪和基本的交往技能，努力建立良好的人际关系。

一、【锁定目标，学有方向】1、发展观察、感受、体验、参与社会公共生活的能力，初步培养交往与沟通的能力。

2、熟练掌握本课知识网络，培养运用所学知识分析解决问题的能力。

3、理解交往的必要性和重要性，了解基本的交往礼仪和技能，初步掌握人际交流与沟通的技巧。

二、【复习指导，记忆背诵我最棒】(小组合作，你我共赢)2.交往对青少年的成长有什么重要意义？（1）通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。

（2）通过交往，可以认识许多新朋友，从而在交往中不断完善自我。

（3）通过交往，有利于我们克服困难，战胜挫折。

（4）好朋友是我们一生的财富。

3.中学生活离不开交往。

（1）人生离不开交往，交往在人生的各个阶段都是十分必要的，中学阶段更是如此。

三、典例分析（每小题6分，共12分）兰兰是一位性格非常内向的女孩，平时很少与人说话，更不希望与人交往，别人问她原因时，她只说，作为一名中学生最重要的任务是学习，交往不交往无所谓。

你同意兰兰的观点吗？为什么？四、课题检测材料分析题（12分）阅读下面材料后，回答问题：材料一：如何巧妙地赞美别人——先找到一些值得赞扬的人和事，然后赞扬他们。

赞扬要真诚，要能够给对方渴望得到的那份赞美；赞扬一定要具体，要有的放矢。

材料二：如何巧妙地批评别人——批评必须在单独相处时提出；批评前必须略微地给予赞扬或恭维；批评时，不要针对人，批评某种行为，而不要批评某个人；以友好的方式结合批评。

材料三：如何巧妙地感谢别人——仅仅在自己心里感激、赞赏别人是远远不够的，应把你的这种感激、赞赏的感情向值得你感激的人表达出；态度要真诚；清晰、自然地表达；注视着你感激的对方；致谢时说出对方的名字；尽力地致谢。

（1）学会交往，掌握一定的妙招是非常必要的。

在你看来，上述妙招哪一条最重要？为什么？（6分）（2）你在与人交往的过程中，要赢得对方的信任和赞许，除了材料中的三个技巧外，你还知道些其他的交往艺术吗？请列举1—2条，并就其中一条谈谈具体的做法。