人教版-七年级下册第七章分析人类活动对生态环境的影响
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人教版七年级生物下册第七章分析人类活动对生态环境的影响
三、课堂小结
这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。
四、作业布置：
（全体）学思练：自学检测，归航拾贝
①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失，土地沙漠化、引起一些自然灾害，比如沙尘暴……
②（展示沙尘暴图片和资料）列举沙尘暴的危害。沙尘暴可以说是自然界对于我们人类这些破坏行为给予的一种惩罚，这种惩罚就警示我们要善待自然、尊重自然。（点击空气污染图片）
③展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，学生反思自己有无这种行为。
（选做）.配套练习上的题
五、拓展延伸：生物入侵及其危害
请同学们接着阅读106——107页内容，说说什么是生物入侵？生物入侵有什么危害？
六、板书设计：第七章人类活动对生物圈影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
一．探讨人口增长及其对环境的影响
二．分析人类活动影响生态环境的实例
课后反思：（反思成败，提出补救措施）
2.分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？
（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？
学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。归纳同学们所列举的例子为这几个方面：
①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
审阅人：年月日
②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。
这节课我们关注了人类活动对环境造成的影响，其中对环境所造成的干扰和破坏是触目惊心的，这些行为不仅破坏了动植物的生活，也使人类的正常生活受到了影响。这样的后果是值得我们深思的，我们应该从思想上认识到保护环境的重要性，积极行动起来，投身到保护生物圈的行列中去。
四、作业布置：
（全体）学思练：自学检测，归航拾贝
①乱砍滥伐造成的最严重的后果就是使国家森林面积减少、水土流失，土地沙漠化、引起一些自然灾害，比如沙尘暴……
②（展示沙尘暴图片和资料）列举沙尘暴的危害。沙尘暴可以说是自然界对于我们人类这些破坏行为给予的一种惩罚，这种惩罚就警示我们要善待自然、尊重自然。（点击空气污染图片）
③展示人类残害动物的一些手段，分析自然环境发生的变化，学生反思自己有无这种行为。
（选做）.配套练习上的题
五、拓展延伸：生物入侵及其危害
请同学们接着阅读106——107页内容，说说什么是生物入侵？生物入侵有什么危害？
六、板书设计：第七章人类活动对生物圈影响
第一节分析人类活动对生态环境的影响
一．探讨人口增长及其对环境的影响
二．分析人类活动影响生态环境的实例
课后反思：（反思成败，提出补救措施）
2.分析人类活动影响生态环境的事例
人类活动会对生态环境产生哪些影响呢？
（1）请举例说明我们周围有哪些破坏行为？
学生畅所欲言，列举出人类破坏生态环境的实例。
教师总结引导：看来我们同学都很关注我们的生活环境，对生态环境的污染行为也有一定的了解。归纳同学们所列举的例子为这几个方面：
①人类对树木的乱砍滥伐、对土地的过度开发及一些牧民肆意的在我国的植被上放牧。
审阅人：年月日
②人们在经济利益的驱使下肆意地捕杀野生动物。
第七章第一节 分析人类活动破坏生态环境的影响 教学设计及反思
七年级生物(人教版)下册第七章第一节分析人类活动破坏生态环境的影响一、教学亮点1、以生为本、技术辅助教学环节的设计主要以学生活动为主，注重学生利用初中维基网站、QQ 群等多媒体工具进行探索、分析、表达和交流的能力，让学生的视野得到拓展。
2、形式多样、激情生趣本节课通过学生作品展示、抽签、投票、师生讨论、练习等多种活动环节的设计，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习积极性。
3、运用数据分析，实时反馈通过平台的练习发布和数据分析，及时了解学生对知识点的掌握情况，并进行解答、分析。
二、学习目标（知识目标）1.通过分组收集资料，举例说明人类活动对生态环境的多方面影响；2.通过讨论和交流，认识到人类活动对生态环境的影响，激发环境保护的意识；3.对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
（能力目标）通过交流学会合作，归纳体验进行科学决策的过程。
（情感目标）通过讨论和交流，激发学生环境保护的意识；三、学习重点:通过讨论和交流，分析人类活动对生态环境的影响事例。
四、学习难点：收集和分析人类活动影响生态环境的资料。
五、教学环境与准备Aischool天闻云课堂系统平台硬件配置要求：1.云引擎服务器：参考配置：2个4核CPU，4T硬盘，24G2.无线路由控制器（AC）：（选配）完成对无线接入点（AP）的管理和控制。
室内普通型100mW AP-双频四模a/b/g/n，满足2.4GHz和5GHz工作频段，最大带宽达到600Mbps。
3.无线信号发射器（AP）：室内普通型100mW AP-双频四模a/b/g/n，满足2.4GHz和5GHz工作频段，最大带宽达到600Mbps,满足学校班级内高密度无线设备需要。
支持无缝漫游。
4.教师、学生终端设备(PAD)：屏幕：多点式电容式触摸屏;操作系统：ANDROID3.2以上;处理器：双核1GHZ 以上;系统内存：1GB 以上;存储容量：16GB 以上;摄像头：后置摄像头（最好前置也有）;屏幕分辨率：1920*1200,1280X800,1024*768;电池续航时间：持续工作6小时以上;WIFI功能:支持802.11A/B/G/N无线协议;无物理按键；视频播放质量720P——课前我们配备了60台SangSung galaxy tab N8010作为教师pad与学生pad。
人教版七年级下册第七章 第一节 分析人类活动对生态环境的影响教案
《分析人类活动对生态环境的影响》教学设计西安市鹿原中学靳羽嘉一、教学内容分析在学生学习完人体的结构和功能后，由本章作为第四单元“生物圈中的人”的结尾，本节内容主要介绍人类与生物圈的关系，让学生通过对事例、图片等信息进行分析，引导学生从身边的生活出发，去发现，去思考，了解人类活动对生态环境产生的正面和负面的影响。
本节内容倾向于介绍人类活动给生态环境带来的负面影响，使学生在对问题的分析中意识到增强环保意识，保护环境的重要性。
二、学情分析学生已经学过生态系统的相关知识，已认识到生物与非生物之间相互依赖、相互制约的关系。
这为学生学习讨论本节课打下良好的知识基础。
对于我国计划生育政策的学习，可引导学生课前查找相关资料，教师课堂上作适当补充和引申。
对于对人类活动对生态环境的影响的事例的分析，也需要学生课前准备资料，课上全面分析和总结。
三、教学目标（一）知识方面1、说出我国人口增长的趋势及其对环境的影响，认识我国计划生育政策。
2、举例说明人类活动对生态环境的影响。
（二）能力方面1、通过资料分析人口增长对资源、环境和社会的影响，提高小组合作探究，分析问题、解决问题的能力。
2、通过收集资料分析人类活动对生态环境的影响，提高收集信息的能力和语言表达能力。
（三）情感、态度与价值观方面1、认同我国计划生育政策对于控制人口数量取得的重要成就。
2、关注人类活动对生物圈的负面影响，增强环保意识，以及人和自然和谐发展的意识，树立环境保护的紧迫感、责任感。
四、教学重点和难点（一）教学重点1、说出我国人口增长的趋势及其对环境的影响，认识我国计划生育政策。
2、举例说明人类活动对生态环境的影响。
（二）教学难点探讨我国人口增长的趋势，分析人口增长对环境的影响。
五、教学方法小组合作探究法、资料分析法六、课时安排1课时七、教学过程八、板书设计第一节分析人类活动对生态环境的影响一、探讨人口增长及其对环境的影响计划生育政策：晚婚、晚育、少生、优生二、分析人类活动影响生态环境的事例（一）负面影响1、滥砍乱伐2、乱捕滥杀3、大气污染4、水污染（二）正面影响1、植树造林2、救治野生动物3、建立自然保护区九、教学反思本节内容知识点不多，也很好理解记忆。
人教版生物七年级下册分析人类活动对生态环境的影响
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响同步卷1一．选择题（共10小题）1．“能源低碳发展关乎人类未来”、“绿色低碳循环发展成为人类共同目标”。
目前，低碳生活正在成为一种追求时尚的负责任的生活态度，全世界都在倡导低碳。
下列行为不属于低碳生活方式的是（）A．步行、骑自行车或乘公交车B．使用一次性纸杯、塑料袋、木筷，既方便又卫生C．禁止焚烧秸秆，可利用秸秆生产沼气D．利用风能和太阳能发电2．人类的下列活动，对生物圈产生有利影响的是（）A．使用塑料袋B．种植防护林C．兴建造纸厂D．过度放牧3．下列现象中，不是主要由人类活动引起的是（）A．酸雨B．竹子开花C．温室效应D．赤潮4．生态文明建设是中华民族永续发展的千年大计，功在当代，利在千秋。
下列做法中不利于生态文明建设的是（）A．积极参加植树造林活动B．过度放牧C．退耕还林D．保护植被5．习近平总书记在十九大报告中强调要保护生态环境、保护生物圈，实现人与自然和谐发展。
这是因为生物圈（）A．是指整个地球B．是指地球上所有的生物C．各种资源都用之不尽D．是地球上所有生物共同的家园6．某地原有茂密的森林，后来毁林开荒使林中的动物减少，农林害虫失去了天敌的控制而大量繁殖，给农作物造成严重危害。
产生这种现象的主要原因是（）A．过度开发破坏了生态平衡B．农林害虫的天敌繁殖能力弱C．农林害虫本身繁殖能力强D．地壳运动频繁，生态平衡被破坏7．为了保护生态环境，应该减少使用的生活用品是（）A．太阳能热水器B．可充电电池C．无磷洗衣粉D．塑料包装袋8．前几年，我国内蒙古地区的草原荒漠化面积越来越大，你认为导致草原荒漠化的原因主要是（）A．开垦草原B．气候干燥C．大风D．过度放牧9．动物与人类有着密切的关系，下列药品的原料来源于环节动物的是（）A．蛭素B．蟾酥C．海螵蛸D．蝉蜕10．人类对生物圈造成的负面影响是（）A．垃圾分类，变废为宝B．节能减排，绿色出行C．滥砍乱伐，水土流失D．植树造林，净化空气二．解答题（共5小题）11．2019贺岁大片《流浪地球》，影片上映以来收获了非常高的评价和口碑。
人教版生物七年级下册 分析人类活动对生态环境的影响
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响同步卷3一．选择题（共5小题）1．“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，正确的做法是（）①指出有关部门和公民在保护当地生态环境方面应当如何做②写出保护当地生态环境的计划③小组成员间要分工明确、团结合作④进行实地调查．A．①②③④B．①③C．②④D．①②③2．我国西北黄土高原，数百年前还是森林茂密，山清水秀，后来都变成了荒山秃岭，其主要原因是（）A．寒流侵袭B．掠夺式开发C．地壳运动D．蝗灾频繁3．人类生活的自然环境现状是（）A．土地沙漠化面积不断扩大B．环境污染日益加剧C．水土流失严重D．以上三项均是4．生物圈Ⅱ号实验的失败给我们的重要启示是（）A．说明人类的科学还不够发达B．科学实验总会有失败的C．人类可以离开生物圈，建立新的家园D．生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园5．“低碳生活”是指生活中尽量减少能源的消耗，以降低二氧化碳的排放量，保护人类生存的环境。
下列各项不属于低碳生活方式的是（）A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行B．农田秸秆焚烧处理C．少开空调、少吹风扇D．尽量减少使用一次性筷子和餐盒二．填空题（共5小题）6．生物圈保护的中心目标，在于保持各种的健康；维护人类和各种生物的可持续发展；改善人类的。
7．人类活动既有可能破坏环境，也可以环境．8．保护环境已成为全人类的一项共同任务，在这一行动中，我们一方面要保护好，一方面要防治．9．在“拟定保护当地生态环境的计划”活动中，应达到认同的要求．10．我们可以模拟地球生物圈的条件，建造供人类居住的生物圈Ⅱ号．．三．解答题（共5小题）11．仔细阅读下文，分析回答有关问题：在今天的地球上，已经很难找到一块不受人类活动影响的天然乐土了．人类通过狩猎、砍伐森林、使用有毒杀虫剂、扩大耕地、城市扩张、开采矿藏、修路、拦河筑坝等多种方式，使野生动物栖息地急剧减少，环境越来越恶化，动植物种类逐渐减少，许多珍稀动植物濒临灭绝…（1）造成人类活动不断扩张的根本原因是．（2）上述资料中，人类活动对生物圈的影响主要是：①；②．（3）人类为了自身生存与发展，应有所作为．请拟两条保护环境的有效措施：①；②．12．作为一名初中学生，你应从哪些方面做起，来保护我们赖以生存的环境？13．根据如图的漫画，谈谈你的感想：地球上的最后一滴水﹣人类的眼泪14．2016年6月5日是世界环境日，主题为“改善环境质量推动绿色发展”，旨在动员引导社会各界着力践行人与自然和谐共生和绿色发展理念。
七年级生物下册 第七章 人类活动对生物圈的影响 第一节 分析人类活动对生态环境的影响作业设计 (新版
第一节分析人类活动对生态环境的影响1．近年来，沙尘暴仍频繁在我国北方发生，严重干扰和危害了人们正常的生活。
沙尘暴形成的人为因素主要表现在( )A．人类盲目地开发森林和草原 B．北方地区降水量少，常年干旱C．北方温度较低，植被生长缓慢 D．北方野生动植物种类较少2．下列活动中，会对生态环境起破坏作用的是( )A．为了防止被毒蛇咬伤，大量捕杀毒蛇B．为了快速致富，填湖造田C．为了快速解决温饱问题，伐树造田D．以上都是破坏作用3．近几年，黄河下游地区断流的时间提前，断流河段也上移，其主要原因是( )A．地球的温室效应B．地壳运动频繁C．上游地区过度开发破坏了生态平衡，降水量减少D．上游用水增多4．某市正在创建生态城市，你认为下列观点不正确的是( )A．要注意搞好环境绿化B．要注意社会、经济和环境协调发展C．先发展经济，再治理环境污染D．坚持污染治理与生态建设并重5．要提高我国人口素质，就要提倡优生。
优生的直接目的是( )A．使后代更健壮，更高大一些B．要求后代聪明一些C．要求注意加强对后代的教育D．提高遗传素质，避免生出有遗传疾病的后代6．近海海域发生“赤潮”会使大批鱼类及海产动物死亡，形成赤潮的主要原因是( )A．海水受化学物质的污染 B．海洋浮游生物突发性繁殖C．原油泄漏污染了海水 D．水土流失，大量土壤流入海洋7.在创卫活动中，对收集到的下列垃圾进行分类，你认为下列哪项与其他三项不同( )A．废纸B．矿泉水瓶 C．香蕉皮 D．废玻璃8．下列哪一项不属于生物入侵( )A．我国从国外引进水葫芦，目的是为了净化污水B．一种原产于南美洲的薇甘菊悄悄地登陆我国南方某些沿海地区C．英国家兔被带入澳大利亚饲养后，流窜到荒野成为野兔D．俄罗斯西伯利亚的候鸟飞来我国越冬9. 下面这幅漫画说明了( )①我国存在着严重的环境问题②环境问题的实质是治理问题③我国两大河流环境质量下降，将会导致生态危机，威胁人类生存④依法保护环境已刻不容缓A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④10. 分析右侧漫画的寓意，下列叙述不合理的是( )A．人类破坏环境的行为最终威胁人类自身B．污水净化后再排放有利于保护水生生物C．生物多样性锐减的唯一原因是大量排放污水D．目前，生物圈是所有生物唯一的家园，人类应该保护它11．某些地区，由于人们滥施化肥，使大量的氮、磷流入湖泊、池塘、江河中，造成部分水域严重富营养化，绿色的池水中往往漂着死鱼。
人类活动对生态环境的影响
措施：
①改善太湖水质的富营养化 ②投放鲢鱼鱼苗
水华
某些藻类和蓝细菌在淡水中大量繁殖形成的腥味泡沫 漂浮物叫做水华
赤潮
在一定条件下藻类和其他浮游生物大量繁殖，使海水的 颜色发生变化的现象。
4月22日-----地球日
生物入侵
生物随商品贸易和人员往来迁移到新的生 态环境中并对新的生态环境造成严重危害 的现象。
（二）近年来，我国不少地区沙尘暴的危害 越来越严重。分析一下沙尘暴的起因中哪些 与人类活动有关？这些将会产生怎样的后果？
1、森林被砍伐 2、草原无序且掠夺性的放牧 3、只种树不保活 1、生态环境恶化 2、生产生活影响 3、生命财产损失 4、交通安全受威胁
(三）除了网捕杀以外，有些人还采用哪些手 段残害鸟类？如果鸟类日益减少，自然环境 将会发生哪些变化？这些人为什么要这么做 呢？
第七章 人类活动对生物圈的影响
三北防护林又称为 修造绿色万里长城
第一节 分析人类活动破坏生态环境的实例
大家一起来看自然的美吧
还有什 么呢？
（一）、森林遭到了严重砍伐后，当地居 民的生存环境会发生哪些变化？动植物的 生活将会受到什么影响？
1、植物多样性减少 2、空气质量会变差 3、水土流失会加剧 4、由于迁移和气候的影响，动物大量死亡环Βιβλιοθήκη 保护、从我做起1、不随地吐痰
2、不乱扔瓜皮纸屑
3、节约水电 4、不乱扔废旧电池 5、少用塑料袋……
环人 境人 保有 护责
1、当你发现有人滥杀青蛙、偷猎鸟类，或者知道有人盗伐林木时， 你觉得最好的是（D ） A、去和他们辩论，不让他们继续这么做 B、事不关己，高高挂起 C、将这些人抓住，扭送公安局惩处 D、告诉当地政府或有关部门，及时制止和惩处他们 2、下列哪项不利于农村生态环境的保护？( D ) A、大力植树造林 B、退耕还林还草 C、使用健康环保的筷子 D、长期使用农药、化肥 3、下列说法中，正确的是（B） A、引进善于吃虫子的鸟，对本地环境肯定有好处 B、对自然资源的合理开发和利用有利于可持续发展 C、治理太湖污染就应该停止太湖周边的一切产生污水的生产活动 D、生态系统总是可以自行消化各种污染，人类不应该干预
七年级生物下册《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计
人教版七年级下册第四单元第七章第一节《分析人类活动对生态环境的影响》作业设计学段：七年级学科：生物本节课是人教版七年级下册第七章“人类活动对生物圈的影响”中第一节《分析人类活动对生态环境的影响》。
本章作为七年级下册第四单元“生物圈中的人”的最后一章，是要明确地向学生传递人类对生物圈的影响有正面的，也有负面的，其中许多负面影响已经对教材分析人类自身的生存和发展构成了严重威胁，使人们不得不高度重视人与自然的和谐发展问题，意识到人类必须下大力度保护环境，必须采取措施，停止破坏环境，并加大保护和治理的力度。
本节课内容既对以前学习的有关知识有了更深入的了解和认识，又为学习后两节《探究环境污染对生物的影响》和《拟定保护生态环境的计划》夯实基础。
1. 生态系统的自我调节能力有一定的限度，保护生物圈就是保护生态安全。
课标分析2. 人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染，合理利用自然资源等措施保障生态安全。
1.分析某生态系统受到破坏的具体实例，阐明生态系统的自我调节能力是有限的；学业要求2.分析人类活动对生态环境造成破坏的实例，形成保护生物环境的社会责任意识。
学情分析作业设计目标优点：本课的授课对象是七年级学生，经过一学期的学习，他们已经具有一定的理论知识，且具备一定的处理分析数据的能力。
缺点：对人类破坏环境问题虽有一定的认识，但理论联系实际能力还有待提高。
因此贴近生活的实际案例的题型需要多次、多维度进行训练。
1.能说出人口数量的增长对环境的影响。
2.能说明人类活动对生态环境产生的影响，并能举例说明保护生态环境的具体措施。
3.尝试通过分析人类活动对生态环境的破坏实例，形成保护环境的社会责任意识。
作业时长作业内容作业总时长 10 分钟基础类、应用类、综合类、实践作业--设计保护环境的宣传短视频或者宣传册基础知识巩固练（巩固强化当天所学基础知识与基本技能）（必做）作业内容1.下列人类活动可能会破坏环境的有(设计意图) 对应目标 1，学生通过第①工厂排放大量的烟雾②建立自然保护区③滥伐森林④工厂排放出的污水A.①②③ B．①③④C．②③④D．①②④2.下列关于人口与环境关系的叙述中，正确的是 ( )A．环境能够为人类发展提供无限充足的生活资源。
人教版七年级下册第七章第一节 分析人类活动对生态环境的影响课件
B.火山喷发和地震
C.温室效应
D.人类对环境的污染和破坏
2.下列哪一项不是人口增长过快产生的危害（ C）
A.生态环境遭到破坏
B.制约社会发展
C.加快人口老龄化
D.造成资源危机
3.我们积极倡导“低碳生活”。“低碳生活”是一 种低能量、低消耗的生活方式，就是指生活中所耗 用的能量要减少，从而降低碳特别是二氧化碳的排 放。下列属于
生
要致富，砍大树
态
绿化荒山，鸟语花香
环
围湖造田，围海造田 毁林开荒种食粮
境
用电网捕鱼，能把大小鱼都捕到
破
挖尽甘草和黄莲，用作中药好治病
坏
建立自然保护区
生
看到毒蛇就打死
态
环
在春夏之交沿海实行“休渔”(禁捕)制度
境
薇甘菊
水葫芦
1.为控制人口增长，我国实行计划生育政策， 鼓励晚婚晚育，少生优生。 2.人类活动破坏生态环境的实例
（1）滥砍乱伐 （2）雾霾 （3）乱捕滥杀 （4）水污染
3.改良生态环境作为 （1）植树造林 （2）放归野鸟 （3)建立自然保护区
1.当前，世界上日益严重的环境问题主要源于
（D）
A.生物入侵
“低碳生活”方式的是（ A ）
A.购物时自带环保袋，减少使用塑料袋 B.晚上习惯将家里每个房间的灯都打开 C.每天上学由家长开车接送 D.用餐时习惯使用一次性筷子和餐盒
5.下面左边所列的做法中，哪些有益于生态环境
的改良？哪些会破坏环境？请你判断，并用线段
分别与右边的项目相连。
改 良
若想吃得好，就吃蛙蛇鸟
人口的增长会给我们的家园 ——生物圈带来什么影响？
一 探讨人口增长及其对环境的影响
人教版七年级下册分析人类活动对生态环境的影响
人教版七年级下册第七章第一节分析人类活动对生态环境的影响教学目标：知识与技能1、探讨人口增长及其对环境的影响。
2、通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，从而激发环境保护意识。
过程与方法1、通过资料分析，了解我国的人口增长趋势，分析人口数量增长对环境、社会和个人生活的影响。
2、通过讨论和交流，认识人和生物圈的复杂关系，激发环境保护的意识。
情感、态度与价值观对影响生态环境的活动进行讨论，体验进行科学决策的过程。
学情分析：七年级的学生，能够独立的阅读文章和进行简单的探究；对各种知识现象都有强烈的好奇心和求知欲。
兴趣是他们学习的原动力。
所以教学过程中有效的创设问题情境，激发学生进行研究性学习的兴趣，最终形成学生热爱生活、热爱科学的情感和志趣，培养学生的开拓精神和创新能力。
重点难点重点：人口增长及其对环境的影响。
难点：体验进行科学决策的过程。
教学准备教师准备：搜集资料、制作多媒体课件。
教学过程一、导入新课展示课件（过渡）通过观看视频，让我们看到我们原本年轻、美丽、健康的地球正走向毁灭。
大地不再绿；天空不再蓝；水不再洁净；天气不再正常；动物朋友正一个一个的离我们远去。
究其根源何在呢？人类活动导致。
可见人类活动已经给地球、生态圈以及生态环境产生了深远的影响。
那么这节课就让我们共同《分析人类活动对生态环境的影响》。
出示课题《分析人类活动对生态环境的影响》（一）探讨人口增长及其对环境的影响（过渡）人类出现后很长一段时期里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
然而到了19世纪初，世界人口总数达到10亿；到1930年时增加到20亿。
从20世纪中期开始至今，让我们震惊，长此以往，我们的地球母亲情何以堪。
那么我国的人口增长趋势又如何呢？我们通过一组数据了解一下。
（出示幻灯片）讨论：问题1、什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？答：我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。
推测原因：新中国成立后，社会安定，社会主义建设蓬勃发展，我国人民的生活水平不断提高，医疗卫生条件不断改善，致使中国人口增长明显加快。
生物人教版七年级下册分析人类活动对生态环境的影响
二、人类活动对生态环境的影响：p104 • 绿洲沦为荒漠 • 吸收二氧化碳放 •出氧气 水土大量流失 ••吸收有毒气体和 干旱缺水严重 检测大气污染 洪涝灾害频发 问题1：滥伐森林会对 ••涵养水分保持水 当地的自然环境造成 问题 5 ： 植树造林 是 •土 物种纷纷灭绝 • 防风固沙 什么影响？对生物圈 为了获取大量木材吗？ • 温室效应加剧
第一节
分析人类活动对生态 环境的影响
想一想，议一议：
有人把地球比作一艘“太空 船”，人类是其中的乘客。你 觉得这一比喻贴切吗？ 坐轮船 时，当你觉得客舱内空气污浊 时，可以到甲板上呼吸新鲜空 气；船 上的垃圾可以在船靠岸 后送到专门的地方处理；船上 的乘客不会越来越多以至人满 为患…在地球这艘“太空船” 上也是如此吗？由此你还能想 到什么？
问题6：对受伤的野鸟进行救治和喂养，待鸟 康复后，将它放归大自然。这样做有什么意 义？ 保护野生鸟类，珍爱生命。
问题7：你知道哪些自然保护区呢？建立这些 自然保护区的主要目的是什么？ 长白山自然保护区:主要珍稀动植物有东 北虎、梅花鹿、紫貂、金钱豹、红松、长白 落叶松等。
卧龙自然保护区位于四川省西部汶川县境内。 主要珍稀动植物有大熊猫、金丝猴 。
瑞安海岸基干林带
问题2：有些工厂 将大量烟雾直接排 到大气中，这会对 环境造成哪些影响？ 1、形成雾霾，对人体健康造成危害 2、对植物的危害 3、对天气和气候的影响 下酸雨，温室效应增强 4、臭氧层破坏
问题3
近些年来，我国不少湖泊发生严重的污染 现象，导致蓝藻等大量滋生，形成水华，一 部分湖水变质，鱼虾难以生存。造成这种状 况的原因有哪些？采取哪些措施才能使这些 湖泊恢复清澈秀美的原貌？ 放鲢鱼来控制 湖区里滋生了 这种藻类的生 大量的蓝藻， 长。然后,建 应该是水体富 立一个污水过 营养化的结 滤厂,使水源 果。 变好,再度使 用。
人教版七年级下册第七章分析人类活动对生态环境的影响
用捕网、铁夹、猎枪、毒药等捕杀鸟类。 消灭害虫——发生虫灾； 消灭害兽——发生鼠害 ； 散布种子和传粉——粮食减产。
事例分析
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来， 我国植树造林取得了哪些重要成果？
植树造林不仅可以获取木材，还能保持水土、 防风固沙、净化空气、减少噪音、美化环境、 保持生态平衡等。
人口数（亿） 0.55 0.48 0.60 0.60 2.00 4.10 4.70
年代（公元） 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
人口数（亿） 5.42 6.72 8.07 9.75 11.27 12.58 13.35
（2）20世纪中叶以后，我国的人口增长率在什么时候基本稳定在一 个较低的水平？为什么？ 我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。 这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这 些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。
（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？ 我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。
新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人
民生活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、人均寿命延长，致使
我国人口增长明显加快。
资料分析
年代（公元） 2
740 1393 1578 1764 1849 1928
资料分析
年代（公元） 2
740 1393 1578 1764 1849 1928
人口数（亿） 0.55 0.48 0.60 0.60 2.00 4.10 4.70
年代（公元） 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
事例分析
问题5：有人认为，植树造林就是为了获取 大量木材。你赞同这种看法吗？近几十年来， 我国植树造林取得了哪些重要成果？
植树造林不仅可以获取木材，还能保持水土、 防风固沙、净化空气、减少噪音、美化环境、 保持生态平衡等。
人口数（亿） 0.55 0.48 0.60 0.60 2.00 4.10 4.70
年代（公元） 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
人口数（亿） 5.42 6.72 8.07 9.75 11.27 12.58 13.35
（2）20世纪中叶以后，我国的人口增长率在什么时候基本稳定在一 个较低的水平？为什么？ 我国的人口增长率在1979年以后基本稳定在一个较低水平。 这是因为我国实行了计划生育政策，并鼓励晚婚晚育、少生优生。这 些措施使我国的人口增长速度放缓，并能稳定于较低水平。
（1）什么时候我国人口数量增长明显加快？可能的原因是什么？ 我国从1949年到1989年，人口增长明显加快。
新中国是1949年10月成立的，随着社会主义建设的蓬勃发展，我国人
民生活水平不断提高、医疗卫生条件逐步改善、人均寿命延长，致使
我国人口增长明显加快。
资料分析
年代（公元） 2
740 1393 1578 1764 1849 1928
资料分析
年代（公元） 2
740 1393 1578 1764 1849 1928
人口数（亿） 0.55 0.48 0.60 0.60 2.00 4.10 4.70
年代（公元） 1949 1959 1969 1979 1989 1999 2009
七年级下册生物第七章知识点总结
七年级下册生物第七章知识点总结篇1：七年级下册生物第七章知识点总结七年级下册生物第七章知识点总结1、人类活动对生物的影响：人类活动对生物圈的影响(1)乱砍滥伐，开垦草原，使生态环境遭受严重破坏，水土流失加重，还会引起沙尘暴。
(2) 空气污染会形成酸雨。
(3)水污染会破坏水生态系统。
(4) 外来物种入侵会严重危害本地生物。
2、排放过多的二氧化硫等有害气体到大气中，容易导致酸雨的产生，酸雨对生物有极大的危害，被称为“空中死神”;过多的二氧化碳的排放还会导致全球的温度的提升，形成“温室效应”。
含有贡、银、镉的固体废物和工业废水，会引发各种疾病：水俣病、痛痛病等。
3、为了保护和改善生态环境，采取以下措施：植树造林、保护鸟类、建立自然保护区、实施计划生育、退耕还林还草。
4、生物随着商品贸易和人员往来迁移到新的环境中并对环境造成严重的危害叫做生物入侵。
背生物的最快方法有哪些简化记忆法分析初中生物教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如 dna的分子结构可简化为“五四三二一”，即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构。
口诀记忆将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系：无(病)中生有(病)为隐性(遗传病);有(病)中生无(病)为显性(遗传病)。
知识浓缩法可借用书店有卖的小本参考书(不要那些又大又厚的全解之类的，如果要在短时间内复习好生物，没必要背得那么全面)，里面的内容要像笔记一般精炼简单,并有总结各个单元知识要点，照参考书上——背吧!生物圈中的绿色植物知识点z1.生物圈中的绿色植物类群有：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物，其中前三种植物生长到一定的时期会产生一种叫做孢子的生殖细胞。
因为通过孢子进行繁殖，所以又称为孢子植物(没有种子植物)。
2.藻类植物大多数生活在水中(如淡水：水绵，衣藻;海水：紫菜、海带)(1)形态结构：没有根、茎、叶的分化。
4.7.1分析人类活动对生态环境的影响教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册
作业布置：
1. 请学生根据本节课所学，撰写一篇关于人类活动对生态环境影响的短文，要求字数在300-500字之间，能够清晰地表达观点，并运用实例进行说明。
2. 设计一个个人环保行动计划，内容包括减少一次性餐具使用、积极参与垃圾分类、绿色出行等，要求具体可行，并能够坚持实施。
作业反馈：
1. 对于学生的短文作业，我会认真批改，检查学生的观点是否清晰，实例是否恰当，语言是否流畅。对于存在的问题，我会及时指出，并提供改进建议。例如，如果学生的观点不清晰，我会建议他们重新思考自己的观点，并尝试用更具体、更明确的语句表达出来。如果实例不恰当，我会建议他们选择更符合自己观点的实例，或者提供更多相关的实例供他们参考。
2. 教学难点：
（1）生态环境问题的产生原因：学生难以理解人类活动如何导致生态环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺、生物多样性丧失等。
（2）生态环境保护与可持续发展：学生难以理解生态环境保护与可持续发展之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际生活中。
为突破难点，教师可以采取以下教学方法：
1. 结合现实案例，让学生直观地了解人类活动对生态环境的影响，如展示生态环境问题的图片、视频等。
2. 结构清晰：板书设计分为三个部分：人类活动、生态环境问题、生态环境保护与可持续发展。
3. 简洁明了：板书使用简洁的文字和图形，突出重点，准确精炼地概括教学内容。
4. 艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性，采用色彩、字体和图形的搭配，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
板书设计示例：
人类活动 生态环境问题 生态环境保护与可持续发展
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册
主备人
备课成员
1. 请学生根据本节课所学，撰写一篇关于人类活动对生态环境影响的短文，要求字数在300-500字之间，能够清晰地表达观点，并运用实例进行说明。
2. 设计一个个人环保行动计划，内容包括减少一次性餐具使用、积极参与垃圾分类、绿色出行等，要求具体可行，并能够坚持实施。
作业反馈：
1. 对于学生的短文作业，我会认真批改，检查学生的观点是否清晰，实例是否恰当，语言是否流畅。对于存在的问题，我会及时指出，并提供改进建议。例如，如果学生的观点不清晰，我会建议他们重新思考自己的观点，并尝试用更具体、更明确的语句表达出来。如果实例不恰当，我会建议他们选择更符合自己观点的实例，或者提供更多相关的实例供他们参考。
2. 教学难点：
（1）生态环境问题的产生原因：学生难以理解人类活动如何导致生态环境问题，如土地荒漠化、水资源短缺、生物多样性丧失等。
（2）生态环境保护与可持续发展：学生难以理解生态环境保护与可持续发展之间的关系，以及如何将理论知识应用到实际生活中。
为突破难点，教师可以采取以下教学方法：
1. 结合现实案例，让学生直观地了解人类活动对生态环境的影响，如展示生态环境问题的图片、视频等。
2. 结构清晰：板书设计分为三个部分：人类活动、生态环境问题、生态环境保护与可持续发展。
3. 简洁明了：板书使用简洁的文字和图形，突出重点，准确精炼地概括教学内容。
4. 艺术性和趣味性：板书设计注重艺术性，采用色彩、字体和图形的搭配，增加趣味性，激发学生的学习兴趣。
板书设计示例：
人类活动 生态环境问题 生态环境保护与可持续发展
4.7.1 分析人类活动对生态环境的影响 教学设计-2023-2024学年人教版生物七年级下册
主备人
备课成员
人教版七年级生物下册教案(RJ) 第七章 人类活动对生物圈的影响
第七章人类活动对生物圈的影响第一节分析人类活动对生态环境的影响知识与技能：1．了解我国人口增长的趋势。
2．举例说明人类活动对生物圈的多方面影响。
过程与方法：通过正反两方的辩论使学生的观点更加明确。
情感、态度与价值观：认同人类活动对生物圈的影响，理解人与自然和谐发展的意义，提高环境保护意识。
重点：通过讨论和交流，认识到人类对生物圈的影响，激发环保意识。
难点：认同人类活动对生物圈的影响，及时提出自己的意见和建议，为环保出谋划策。
一、情景导入出示一幅地球上人满为患的漫画。
画外音：我们的子孙将站在哪里？二、师生互动互动一：人口增长对环境的影响师：人类出现后很长一段时间里，由于人口数量少，人类对环境的影响很有限。
随着社会的发展，人口越来越多，19世纪初，世界人口总数达到了10亿，到1930年增加到20亿，2005年达到65亿，而2011年，已经突破70亿，那么我国的人口增长趋势又是怎样的呢？生：分析教材【资料分析】并进行讨论。
师：我国是世界第一人口大国，人口问题非常突出，对此，我国采取了怎样的措施呢？生：阅读教材有关内容，了解计划生育的具体措施：晚婚、晚育、少生、优生。
互动二：辩论人类活动对环境的影响师：从人类在地球上出现的那一刻起，人就成为生物圈中的一分子。
人类不断进化发展，逐渐变成了强者，而现在人类已经强大到能够影响生物圈的面貌。
有的人说，人类的出现给生物圈带来了生机，带来了文明，使得整个生物圈欣欣向荣；也有的人说，人类的出现给生物圈带来了危害，人类的活动使得生态环境日益恶化。
那么，到底人类的活动对生态环境是有正面影响，还是有负面影响呢？下面，我们开一个小型的辩论会。
全班同学分成正反两方，分别为自己一方所持的观点进行辩论。
首先由正方先对自己一方所持的观点进行陈述。
正：我方的观点是人类活动对生态环境具有正面影响。
自从人类出现在地球上，人类的活动使得生物圈中的物质循环加快了；人类利用自己的智慧，通过高科技的手段，改良了土壤，创造了新的品种；人类的辛勤劳动使荒山变成了绿油油的农田，使沙漠变成了绿洲；我国建设的“三北”防护林，有效地抑制了沙漠的蔓延。
第七章+人类活动对生物圈的影响-2022-2023学年七年级生物下学期期中期末考点大串讲(人教版)
②保护野生鸟类：对维持生物圈的生态平衡起到 重要的作用。
③建立自然保护区：有利于保护生物的多样性。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（1）定义：pH小于5.6 的雨水。 （2）成因：主要是人为地向大气中排放大量的
酸性物质 (如二氧化硫)造成的。我国的酸 雨主要是因大量燃烧含硫量 高的煤而形成 的，此外还有 汽车尾气 的排放。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（3）危害 ①使土壤酸化，影响植物生长。 ②使河流和湖泊酸化，使水生生物的生长发育受到影响。 ③酸化的水源威胁人们的健康。 ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 ⑤腐蚀建筑物和户外设施。
（4）控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的 排放。
目录
对世界人口年增长“贡献”最大的7国
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
2.分析人类活动影响生态环境的事例——人类活动对生态环境的破坏
①乱砍滥伐：森林被乱砍乱伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华、赤潮等，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增
人教版七年级下册复习
目录
第七章
人类活动对生物圈的影响
知识脉图
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响——世界人口增长趋势
（1）从20世纪中期开始至今，世界人口快速增长， 到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。
（2）人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大 的影响，为了保护包括人类在内的所有生物 共同的家园——生物圈，为了人类的可持续 发展，人类必须控制人口的增长。
加，还不时降落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加 ， ⑤垃圾堆积：粮“食垃大圾大围减城产”。正在不少城市上演。
③建立自然保护区：有利于保护生物的多样性。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（1）定义：pH小于5.6 的雨水。 （2）成因：主要是人为地向大气中排放大量的
酸性物质 (如二氧化硫)造成的。我国的酸 雨主要是因大量燃烧含硫量 高的煤而形成 的，此外还有 汽车尾气 的排放。
考点二 环境污染对生物的影响
1、酸雨
（3）危害 ①使土壤酸化，影响植物生长。 ②使河流和湖泊酸化，使水生生物的生长发育受到影响。 ③酸化的水源威胁人们的健康。 ④酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡。 ⑤腐蚀建筑物和户外设施。
（4）控制酸雨的根本措施：通过净化装置，减少燃烧煤、石油等燃料时污染物的 排放。
目录
对世界人口年增长“贡献”最大的7国
我国实行计划生育政策，鼓励晚婚晚育、少生优生。
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
2.分析人类活动影响生态环境的事例——人类活动对生态环境的破坏
①乱砍滥伐：森林被乱砍乱伐，环境恶化。 ②水质污染：爆发水华、赤潮等，水质恶化变臭。 ③空气污染：空气中可吸入颗粒物和有害气体增
人教版七年级下册复习
目录
第七章
人类活动对生物圈的影响
知识脉图
考点一：分析人类活动对生态环境的影响
1.探讨人口增长及其对环境的影响——世界人口增长趋势
（1）从20世纪中期开始至今，世界人口快速增长， 到2005年时达到65亿，2011年已突破70亿。
（2）人口的增长会对资源、环境和社会产生巨大 的影响，为了保护包括人类在内的所有生物 共同的家园——生物圈，为了人类的可持续 发展，人类必须控制人口的增长。
加，还不时降落酸雨。 ④捕杀鸟类：鸟类日益减少，农作物害虫增加 ， ⑤垃圾堆积：粮“食垃大圾大围减城产”。正在不少城市上演。
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B、北方寒流的侵袭不是导致黄土高原变成荒山秃岭的主要原因，B错误。
C、黄土高原没有出现长年旱灾，赤地千里的现象，C错误。
D、黄土高原因人们对植被的过度开垦，破坏了生态平衡，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的，D正确。
故选：D。
【点睛】
知道人类的活动可以使当地生物的数量和种类受到影响从而破坏当地的生态平衡。
近年来农药用量日益增多，而使用的农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，B正确；
人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏。会导致皮肤癌患者数量的增加，C正确；
A．焚烧秸杆B．火力发电C．开私家车上下班D．使用新能源公共交通
评卷人
得分
二、填空题
11．生物圈是人类的共同家园，随着人口的增加和人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响也日益增强。人类活动对环境的影响有____、____、____……
12．___________是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。这类疾病发展到一定程度时，患者会出现_______________症状，目前还没有令人满意的疗效。
16．综合应用：人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。环境污染是一场无声的全球公共卫生紧急事件，影响着我们每一个人。人们日益淡泊的环境保护意识以及对环境的肆意破坏，致使我们居住的家园绿化越来越少，垃圾越来越多，污染越来越严重。共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园是我们的共同义务。
（1）你生活的社区或你的周围，有哪些破坏生态环境的实例？（至少答两点）_____。
9．我们日常使用的某些洗涤剂中含有的物质会造成河流湖泊中营养物质过剩，对生物的影响说法中正确的是
A．河流湖泊中的藻类等生物减少B．有利于鱼类的生长繁殖
C．能够让水质变好，适于人类使用D．会造成浮萍、藻类等大量繁殖
10．为了应对气候变化，联合国呼吁各国政府及社会各界全面执行《巴黎协定》，立即采取行动减少温室气体排放，增强对气候变化的应对能力。以下措施中有利于减少温室气体排放的是
13．大气污物首先会引起人体____系统疾病，也可通过血液引起其它系统疾病。
14．生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少? ___________
评卷人
得分
三、综合题
15．为了探究“酸雨对生物的影响”，有同学做了如下实验：
①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水。③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数。
7．1987年被联合国环境规划署“全球500佳”称号是（ ）
A．黄河中游防护林工程B．长江中上游防护林工程
C．太行山绿化工程D．“三北”防护林建设工程
8．下列做法中，不具有环境保护意识的是（ ）
A．超市购物用布袋代替塑料袋
B．把垃圾进行分类后再处理掉
C．不使用含磷的洗衣粉
D．外出就餐时使用一次性筷子
【详解】
森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林；将报纸卖给废品回收站可以对废品实现再利用，使用金属瓶装饮料可以避免白色污染，砍伐森林扩大耕地会直接导致森林植被面积的减少。
大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因。温室效应能引起地球表面气温上升，全球气候变暖，从而使得地球自然灾害频发，物种灭绝加速，D错误。
【点睛】
本题从生活的实际出发考查学生对课本基础知识的掌握能力，培养学生的识记能力。
6．D
【解析】
【分析】
此题考查对人类活动是水污染的主要根源的认识，人类活动是水污染的主要根源，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。
故选：D。
【点睛】
“三北”防护林是人类在在改善生态环境方面取得的重要成果。
8．D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A、用布袋代替塑料袋购物，能减少白色污染，符合环保理念，A不符合题意。
B、对垃圾采取分类处理，利于节约资源、保护环境，符合环保理念，B不符合题意。
人教版-七年级下册第六章分析人类活动对生态环境的影响
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、单选题
1．下列人类活动不能造成环境污染的是（ ）
A.农民大量焚烧秸秆B.农药瓶直接扔到河里
C.随处扔垃圾D.植树造林
2．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，其主要原因是：（）
故选：D。
【点睛】
此题考查人类活动对环境的影响，平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
10．D
【解析】
【分析】
温室效应主要是由于现代化工业生活过度燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
【详解】
ABC.焚烧秸杆、火力发电、开私家车上下班都会产生大量的二氧化碳，不利于温室气体的排放。不符合题意；
（1）本实验提出的问题是：_____。
（2）该同学可以用_____和_____配置模拟酸雨，模拟酸雨的PH值应该控制在_____左右。
（3）本实验是一组_____实验，变量为_____。
（4）如果A、B两组种子都发芽了，说明_____。
（5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：_____。
（6）最后的实验结果是A组有3粒萌发，B组有7粒萌发，该同学由此得出的结论是：_____。该结论严谨吗？_____。理由是：_____。
D、森林火灾会产生大量的二氧化碳，二氧化碳能与水生成碳酸，但酸性较弱，因此不是酸雨形成的主要原因，错误。
故选：C。
【点睛】
掌握酸雨形成的原因是本题解题关键。
4．B
【解析】
【分析】
一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社会生活快节奏的产物，目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。
【详解】
人类活动是水污染的主要根源，工厂排放的废水，人们生活中排放的污水，都会造成水的污染。水的污染会影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒。农田和果园中大量使用农药、化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。因此，选项ABC都会污染水资源，故选：D
B、农药瓶直接扔到河里，会污染水资源，同时造成水生生物死亡，不利于保护环境，不符合题意。
C、乱扔垃圾是一种恶习，除了影响公共卫生，还造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康，同时还存在安全隐患，不有利于保护环境，不符合题意。
D、植树造林，能有效的防风固沙，保证生态系统内部结构与功能的协调，不能造成环境污染，符合题意。
5．下列说法不正确的是
A．酸雨主要是由空气中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成
B．大量农药的使用导致土壤被污染
C．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量增加
D．温室效应增强不会影响濒危物种的生存
6．人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（）
A．向水域中排放生活污水B．向水域中排放各种工厂污染物
C．农田中农药和化肥随雨水流进水体D．以上三项都是
故选：D。
【点睛】
保护环境、人人有责。
2．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统具有一定的自我调节能力，受生物的种类和数量的影响，有一定的限度。
（2）黄土高原由于人们对当地的植被过度的开发，是生物的数量发生变化，造成生态平衡失调，才变成荒山秃岭的。
【详解】
A、黄土高原变成荒山秃岭的原因是植被过度的开垦，不是地壳运动，A错误。
（2）在保护生物圈的活动中，你能做什么？说说你的做法或打算（至少答两点）_____。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境会产生影响。森林、植被被当地人们砍伐和破坏；草原过度放牧，沙尘暴危害严重；大量捕杀野生动物；大量使用农药、化肥污染环境等都会破坏环境。
【详解】
A、大量燃烧植物秸秆，会造成空气的污染，不利于保护环境，不符合题意。
C、使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，不使用含磷的洗衣粉利于保护环境，符合环保理念，C不符合题意。
D、使用一次性木筷，消耗大量木材，造成资源浪费，所以尽量减少一次性木筷的使用，既节约能源，也防止了环境污染，D符合题意。
故选：D
【点睛】
解题的关键是具有环保意识。
9．D
【解析】
【分析】
含磷洗衣粉的磷本身并无危害，但是这种洗涤污水排放到河流湖泊中去以后，使水中含磷升高，使水质出现富营养化，导致各种藻类植物疯狂繁殖，水草狂长，这些水生物死亡腐败以后，会放出甲烷、硫化氢、氨等大量有毒有味气体，使水质混浊发臭；水体缺氧，使水中鱼、虾、贝类等水生物全部死亡；使河流湖泊变成死水，严重影响周围的生态环境。解答即可。
故选：D
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知造成水体污染的原因。
7．D
【解析】
【分析】
中国政府为改善生态环境，于1978年决定在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，即三北防护林。
【详解】
C、黄土高原没有出现长年旱灾，赤地千里的现象，C错误。
D、黄土高原因人们对植被的过度开垦，破坏了生态平衡，使生物的数量发生变化，导致自我调节能力下降，才变成荒山秃岭的，D正确。
故选：D。
【点睛】
知道人类的活动可以使当地生物的数量和种类受到影响从而破坏当地的生态平衡。
近年来农药用量日益增多，而使用的农药只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染，B正确；
人类大量使用含有氟利昂的冰箱和空调等，以及因超音速飞机迅速发展而导致含氮废气的大量排出，致使臭氧层遭到破坏。会导致皮肤癌患者数量的增加，C正确；
A．焚烧秸杆B．火力发电C．开私家车上下班D．使用新能源公共交通
评卷人
得分
二、填空题
11．生物圈是人类的共同家园，随着人口的增加和人类社会的发展，人类活动对生物圈的影响也日益增强。人类活动对环境的影响有____、____、____……
12．___________是长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患的一种职业病。这类疾病发展到一定程度时，患者会出现_______________症状，目前还没有令人满意的疗效。
16．综合应用：人类活动使环境恶化的问题特别需要我们关注。环境污染是一场无声的全球公共卫生紧急事件，影响着我们每一个人。人们日益淡泊的环境保护意识以及对环境的肆意破坏，致使我们居住的家园绿化越来越少，垃圾越来越多，污染越来越严重。共同履行环保责任，呵护环境质量，共建美丽家园是我们的共同义务。
（1）你生活的社区或你的周围，有哪些破坏生态环境的实例？（至少答两点）_____。
9．我们日常使用的某些洗涤剂中含有的物质会造成河流湖泊中营养物质过剩，对生物的影响说法中正确的是
A．河流湖泊中的藻类等生物减少B．有利于鱼类的生长繁殖
C．能够让水质变好，适于人类使用D．会造成浮萍、藻类等大量繁殖
10．为了应对气候变化，联合国呼吁各国政府及社会各界全面执行《巴黎协定》，立即采取行动减少温室气体排放，增强对气候变化的应对能力。以下措施中有利于减少温室气体排放的是
13．大气污物首先会引起人体____系统疾病，也可通过血液引起其它系统疾病。
14．生活污水排入水体，为什么导致水生动物种类减少? ___________
评卷人
得分
三、综合题
15．为了探究“酸雨对生物的影响”，有同学做了如下实验：
①取两只相同的培养皿标号为A、B，分别在两培养皿底部垫上两层吸水纸，加入等量的水使纸湿润，分别放10粒大豆种子，在种子上面覆盖相同的潮湿的纱布，把培养皿放在温暖的地方培养。②每天在A装置上淋几次“模拟酸雨”；在B装置上淋等量清水。③每天观察大豆种子的发芽状况，记录发芽数。
7．1987年被联合国环境规划署“全球500佳”称号是（ ）
A．黄河中游防护林工程B．长江中上游防护林工程
C．太行山绿化工程D．“三北”防护林建设工程
8．下列做法中，不具有环境保护意识的是（ ）
A．超市购物用布袋代替塑料袋
B．把垃圾进行分类后再处理掉
C．不使用含磷的洗衣粉
D．外出就餐时使用一次性筷子
【详解】
森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题。一次性木筷造成大量林地被毁；因此我国大力提倡拒绝使用一次性木筷的出发点是节约木材，保护森林；将报纸卖给废品回收站可以对废品实现再利用，使用金属瓶装饮料可以避免白色污染，砍伐森林扩大耕地会直接导致森林植被面积的减少。
大气中二氧化碳含量的增加是导致温室效应的主要原因。温室效应能引起地球表面气温上升，全球气候变暖，从而使得地球自然灾害频发，物种灭绝加速，D错误。
【点睛】
本题从生活的实际出发考查学生对课本基础知识的掌握能力，培养学生的识记能力。
6．D
【解析】
【分析】
此题考查对人类活动是水污染的主要根源的认识，人类活动是水污染的主要根源，工业废水、生活污水、农药、化肥等都会污染水环境。
故选：D。
【点睛】
“三北”防护林是人类在在改善生态环境方面取得的重要成果。
8．D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境的影响有二大方面，一是有利于或改善其它生物的生存环境；二是不利于或破坏其它生物的生存环境。
【详解】
A、用布袋代替塑料袋购物，能减少白色污染，符合环保理念，A不符合题意。
B、对垃圾采取分类处理，利于节约资源、保护环境，符合环保理念，B不符合题意。
人教版-七年级下册第六章分析人类活动对生态环境的影响
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
评卷人
得分
一、单选题
1．下列人类活动不能造成环境污染的是（ ）
A.农民大量焚烧秸秆B.农药瓶直接扔到河里
C.随处扔垃圾D.植树造林
2．数百年前，我国黄土高原有茂密的森林，后来却成了荒山秃岭，其主要原因是：（）
故选：D。
【点睛】
此题考查人类活动对环境的影响，平时注意多搜集相关的资料，了解人类活动对环境影响的原因以及危害，保护环境人人有责。
10．D
【解析】
【分析】
温室效应主要是由于现代化工业生活过度燃烧煤炭、石油和天然气，大量排放尾气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。
【详解】
ABC.焚烧秸杆、火力发电、开私家车上下班都会产生大量的二氧化碳，不利于温室气体的排放。不符合题意；
（1）本实验提出的问题是：_____。
（2）该同学可以用_____和_____配置模拟酸雨，模拟酸雨的PH值应该控制在_____左右。
（3）本实验是一组_____实验，变量为_____。
（4）如果A、B两组种子都发芽了，说明_____。
（5）如果两组种子都没有发芽，可能的原因有：_____。
（6）最后的实验结果是A组有3粒萌发，B组有7粒萌发，该同学由此得出的结论是：_____。该结论严谨吗？_____。理由是：_____。
D、森林火灾会产生大量的二氧化碳，二氧化碳能与水生成碳酸，但酸性较弱，因此不是酸雨形成的主要原因，错误。
故选：C。
【点睛】
掌握酸雨形成的原因是本题解题关键。
4．B
【解析】
【分析】
一次性筷子指使用一次就丢弃的筷子，又称“卫生筷”、“方便筷”。一次性筷子是社会生活快节奏的产物，目前主要有一次性木筷和一次性竹筷。
【详解】
人类活动是水污染的主要根源，工厂排放的废水，人们生活中排放的污水，都会造成水的污染。水的污染会影响动植物的生长发育，有时还会使人中毒。农田和果园中大量使用农药、化肥只有少量附着或被吸收，其余绝大部分残留在土壤和漂浮在大气中，通过降雨，经过地表径流的冲刷进入地表水和渗入地表水形成污染。因此，选项ABC都会污染水资源，故选：D
B、农药瓶直接扔到河里，会污染水资源，同时造成水生生物死亡，不利于保护环境，不符合题意。
C、乱扔垃圾是一种恶习，除了影响公共卫生，还造成苍蝇、蚊虫孳生，危害百姓健康，同时还存在安全隐患，不有利于保护环境，不符合题意。
D、植树造林，能有效的防风固沙，保证生态系统内部结构与功能的协调，不能造成环境污染，符合题意。
5．下列说法不正确的是
A．酸雨主要是由空气中大量的二氧化硫和氮氧化物遇到雨水形成
B．大量农药的使用导致土壤被污染
C．臭氧层遭到破坏会导致皮肤癌患者数量增加
D．温室效应增强不会影响濒危物种的生存
6．人类的哪些活动会使水域环境遭到破坏？（）
A．向水域中排放生活污水B．向水域中排放各种工厂污染物
C．农田中农药和化肥随雨水流进水体D．以上三项都是
故选：D。
【点睛】
保护环境、人人有责。
2．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统具有一定的自我调节能力，受生物的种类和数量的影响，有一定的限度。
（2）黄土高原由于人们对当地的植被过度的开发，是生物的数量发生变化，造成生态平衡失调，才变成荒山秃岭的。
【详解】
A、黄土高原变成荒山秃岭的原因是植被过度的开垦，不是地壳运动，A错误。
（2）在保护生物圈的活动中，你能做什么？说说你的做法或打算（至少答两点）_____。
参考答案
1．D
【解析】
【分析】
人类活动对生态环境会产生影响。森林、植被被当地人们砍伐和破坏；草原过度放牧，沙尘暴危害严重；大量捕杀野生动物；大量使用农药、化肥污染环境等都会破坏环境。
【详解】
A、大量燃烧植物秸秆，会造成空气的污染，不利于保护环境，不符合题意。
C、使用含磷洗衣粉会造成水体富营养化，不使用含磷的洗衣粉利于保护环境，符合环保理念，C不符合题意。
D、使用一次性木筷，消耗大量木材，造成资源浪费，所以尽量减少一次性木筷的使用，既节约能源，也防止了环境污染，D符合题意。
故选：D
【点睛】
解题的关键是具有环保意识。
9．D
【解析】
【分析】
含磷洗衣粉的磷本身并无危害，但是这种洗涤污水排放到河流湖泊中去以后，使水中含磷升高，使水质出现富营养化，导致各种藻类植物疯狂繁殖，水草狂长，这些水生物死亡腐败以后，会放出甲烷、硫化氢、氨等大量有毒有味气体，使水质混浊发臭；水体缺氧，使水中鱼、虾、贝类等水生物全部死亡；使河流湖泊变成死水，严重影响周围的生态环境。解答即可。
故选：D
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知造成水体污染的原因。
7．D
【解析】
【分析】
中国政府为改善生态环境，于1978年决定在中国三北地区（西北、华北和东北）建设的大型人工林业生态工程，即三北防护林。
【详解】