许生学:播撒“父爱”的乡村教师
- 格式:doc
- 大小:16.00 KB
- 文档页数:3
2023年感动中国十大人物观后感2023【6篇】观后感的表达方式敏捷多样,基本属于争论范畴,但写法不同于一般争论文,因为它必需是在观看后的基础上发感想。
以下是我整理的感动中国十大人物观后感2023,希望可以供应给大家进行参考和借鉴。
感动中国十大人物观后感2023(一)中华大地,万物生辉;万古精神,流淌于每个中国人民的血液之中,一脉相承,代代相传······每一种精神,每一种人格,每一种信仰,他们都是一个显明的文化符号,烙印在我们心底,镌刻在中华精神的史册之上。
《感动中国》是我们精神文化传承的桥梁,是一代一代人产生精神相通共鸣的纽带。
今年的《感动中国》令我大为感动,大为震撼。
其中让我印象最深,共鸣感最强的莫过于我们的“巾帼英雄”我们的女前辈们。
一展英风振世界。
从上世纪80年头到今日,30多年以来,中国女排是个家喻户晓的名词,女排精神更是一种跨越时代,亘古流传的拼搏精神。
今年,中国女排再次以精彩的成果,坚韧拼搏的精神荣登《感动中国》的颁奖台。
在这个辉煌有力的中国女排名字下,可否深知?这是女排姑娘用一次次不为人知的血泪,一次次坚韧不息的奋斗,一次次失败与困难的磨砺铸成的!她们也有低谷,但从未停止前进的步伐;她们也有失败,但从未一蹶不振,而是奋勇向前;她们也有苦痛,但从未轻言放弃,她们是一个坚韧不屈的团体,更是爱国的“巾帼英雄”。
两袖清风看中华。
“像是一个浪迹天际的游子,我最终找到了自己丢失的珍宝”,第一次再踏进中华土地,你感叹道。
伍淑清在今年香港叛乱中,看清现实,承受着被乱港分子打击报复的压力,毅然前往日内瓦,向世界说出真实的香港。
多年来,她始终致力于香港和内地的沟通合作,让香港民众更深刻的相识自己的祖国。
她手携清风,爱中华,她是海外的“巾帼赤子”;她敢于担当,爱香港,她是刚烈的“巾帼女郎”。
三顾人民不忘本。
黄文秀高校毕业后毅然选择归乡扶贫,尽管家庭经济压力巨大,她仍乐观面对。
2023年《最美乡村教师》观后感(15篇)《最美乡村教师》观后感1今天观看了《寻找最美乡村教师》。
难以忘记徐德光老师,难以忘记他五年劈山开路的无怨无悔,也难以忘记海拔3100米的马尔洋乡,看着《最美乡村教师》颁奖典礼。
看着那一幕幕动人的画面,听着一个个感人的故事,我哭了,为不曾想象的环境而哭,为不曾知晓的故事而哭。
这场颁奖典礼,动人心魄,净人心灵。
我不知道该如何表达我对这些乡村教师的敬意!从最美乡村教师的事迹中,我感受到一种浓冽的爱在荡漾。
他们名不虚传,正如乡村的风景一样,美得自然,美得纯朴,原汁原味,芳香醉人,他们燃烧自己的能量点亮了学生的梦想,陪着学生成长,他们的确是最美乡村教师。
“最美乡村教师”无私奉献的精神深深地感动了我,鼓舞了我。
正是这条路让无数孩子走进课堂,走出大山;难以忘记他和白龙夜以继日的默默付出和伤痕累累,也就是这一匹马,一个人,让无数孩子少了艰辛,多了敬仰。
的确,他的付出,他的坚守,他的大爱,孩子们不会忘记,大山不会忘记!!校长,也是老师、保安、保姆、厨师的阿力甫夏老师!很难忘他们生活中的一个片段:假期里老师们护送着孩子回家,要翻越陡峭的山壁,要趟过湍急的大河,甚至还要翻越雪山。
翻越雪山时,风雪太大了,为了安全,8位护送的男老师就用绳子在身上打好结,前后的人都要连在一起,再把学生揽在身旁,整整3个小时,才能走出这片风雪之地。
这是怎样的毅力和爱?难以忘记马复兴老师,一个没有双手的残疾人,却凭着一份执着,一份对教育的热恋,多少次的磨练,粉笔一次次滑落,你用仅存的残肢一次次夹起,我敢说,你画的圆是最远的,你为学生树立了坚强的榜样。
还有阿力甫夏、吴金成等老师,我记住了他们,记住了他们阳光般的笑脸、动人的事迹。
在中华大地上其实有千百万个乡村教师像他们一样在为祖国的未来孩子的明天,在平凡的岗位上坚守默默地奉献,像蜡烛一样燃烧自己奉献青春。
因为心中有信念,有理想他们甘受清贫,病痛而无怨无悔。
《教育的美好姿态》读后感优秀范文10篇《教育的美好姿态》读后感篇一读一本优秀的书,我们能遇见美丽的灵魂。
把生命凝结在语言文字中,能够遇见最好的自己。
这,肖培东老师做到了。
人,因思想而伟大。
一个人,真正能做到“群体穿越〞,抵达这个美好的世界,那得要拥有我们所不拥有的才情和孤独。
于此,生命的精彩只能交给时间,毋须追逐,一切自然而然了。
肖培东老师所著的新书《教育的美好姿态》能够呈现在读者面前,这是语文教育界的大事情。
在众语成文的当下,语文教育教学理念和实践,蔚为大观。
而能够“浅浅地教语文〞,坚守语文的本真,真正站在学生和语言文字的起点来灵动地教语文,让语文美好绽放,这,恐怕,我们要一辈子的修行。
《教育的美好姿态》这本新书与2023年1月出版的《我就想浅浅地教语文——肖培东语文课例品读》一道,成为肖老师语文人生的最好礼物。
语文,只有对其爱得深沉,才能参悟其中的奥秘,也才能融进自己的生命里。
没有语文的走遍千山万水,没有一堂堂课的铺陈,没有苦心孤诣地反思,没有无数个不眠之夜,怎么可能有教育的美好姿态?浅浅地教语文,教的不仅是语文,更是让我们找寻到了不知何时何地失去的青春吟唱。
原始的,纯洁的,真诚的,重拾我们教育的和语文的初心。
任生命一天天的流逝,那永不改变的却是“一颗不近黄昏的心〞。
3月6日下午,当我得知肖老师的专著《教育的美好姿态》能在原创图书的微店购置后,时不我待,二话不说,找到网址,点击翻开,赫然在目的便是封面印有七个大字的书名——教育的美好姿态。
这书名竖行排版,方方正正,简简单单。
即使看看书名,就能让人想象得到肖老师是一位有生命情怀的语文人。
在这个功利的社会,人心急躁,为名为利,人们走得太快,太远,忘记了生命最本来的样子。
真的能够静下心来,脚踏实地,仰望星空,思考什么是语文,什么是教育,什么是人生,并能用心写成充满诗意和哲理的文字,让我们所有人都为之感动,这,需要有怎样“真实,灵动,大气,细腻〞的灵魂。
《感动中国》颁奖典礼个人观后感范文(通用6篇)【篇一】《感动中国》颁奖典礼个人观后感今天晚上,我观看了20__年度《感动中国》人物颁奖盛典节目,里面的人物和故事令我感动不已。
有被称作氢弹之父的物理学家于敏老先生;有在贵州贫困山区支教__年的退休外交官朱敏才夫妇;有为了孩子学习而与孩子同桌__年的陪读母亲;也有敢于与暴恐分子作斗争的警察叔叔木培提;还有为了远赴非洲抗击埃博拉病毒的医务人员......其中最令我感动的是于敏老先生,当主持人宣读颁奖词,于老先生的儿子接过奖杯的那一刻,距离我国第一颗氢弹爆炸,已经过去了近半个世纪。
从第一颗原子弹爆炸到第一颗氢弹试验成功,美国用了7年3个月,前苏联用了6年3个月,英国用了4年7个月,法国用了8年6个月,中国人只用了2年8个月。
朱光亚院士称,在突破氢弹的技术途径的过程中,于敏发挥了关键作用.在研制核武器的权威物理学家中,于敏几乎是唯一一个未曾留过学的人。
那是一段荡气回肠、催人泪下的一代物理学家的故事。
1966年12月28日,我国进行了首次氢弹原理试验,为确保能拿到这次试验的测试结果,于敏顶着戈壁滩零下三四十摄氏度的刺骨严寒,检查和校正测试项目屏蔽体的摆置。
核试验基地都是在条件恶劣的高原和大漠上,当时40岁的于敏身体虚弱到这样的程度:从宿舍到办公室只有百米的距离,有时要歇好几次,上台阶要用手帮着抬腿才能慢慢地移步。
由于过度操劳和心力交瘁,他曾多次休克在工作现场。
但在那样高难度、高辐射的条件下,于老先生仍以命相搏.经过无数次的测量,中国的氢弹原理实验成功了!于老先生这一辈子为中国的科技事业做出了伟大贡献,他这种为国家奉献一生的精神值得我学习,我要学习他那宽大的胸襟,坚持不懈的毅力,吃苦耐劳的品质,和勇于探索的精神,在学习中取得更大的进步。
2022《感动中国》个人观后感2今天下午,老师放了专题片《感动中国》,看完片子我被深深的打动了。
其中最让我感动的是丛飞。
他是一位歌手,也是一位好爸爸,当他自己还没当父亲的时候,他就用父亲的眼神看着那么多孩子,孩子的眼神让他心动让他行动。
教师《此生有约》观后感范文7篇教师《此生有约》观后感范文1《此生有约》是一部真实而感人的影片,讲述了一位教师与一群山区孩子之间的感人故事。
故事以一根扁担为引子,展现了三代教书匠为了让山区的孩子走出大山,而坚持不懈的奋斗历程。
这部电影不仅赢得了欧美国际电影节的赞誉,也荣获了第十一届西班牙马德里国际电影节最佳外语故事片奖和第七届意大利费拉拉国际电影节最佳男主角奖等十多个奖项。
影片中的教师形象深入人心,他们不仅是传授知识的人,更是孩子们的引路人和榜样。
在艰难的生活条件下,他们用自己的行动和信念,为孩子们铺就了一条通向未来的道路。
影片中的孩子们也是令人感动的,他们用自己的努力和智慧,克服了重重困难,最终实现了自己的梦想。
影片中的经典台词“孩子们,你们是我们的未来,也是我们的希望。
”让人感到振奋和激励。
这句台词不仅是对孩子们的鼓励,也是对所有教育工作者的赞扬和肯定。
影片中的情感色彩也非常浓郁,每一幅画面都充满了情感的力量,每一句话都让人心潮澎湃。
总的来说,《此生有约》是一部非常值得观看的电影,它不仅展现了教师和孩子们的奋斗历程,更让我们感受到了生命的意义和价值。
这部电影告诉我们,每个人都有自己的梦想和追求,只要我们坚持不懈,就能实现自己的梦想。
同时,这部电影也让我们更加珍惜和尊重教师这个职业,因为他们默默地为我们付出了太多太多。
教师《此生有约》观后感范文2电影《此生有约》让我深受触动,这部影片根据“时代楷模”、“感动中国2018年度人物”、南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚的感人事迹改编而成。
影片跨度五十余年,以朴实无华的语言,鲜明特色的农村画面,刻画了人性的光辉,见证了农村教育在改革开放后翻天覆地的变化。
剧中,90%以上的镜头在安阳林州拍摄,展现了当地农村的特色和风情。
影片通过细致入微的镜头语言,描绘了农村生活的艰辛和朴素,同时也展示了农村教育在不断进步和发展中的历程。
影片中的主人公们,是一群默默耕耘、坚守教育事业的普通农村教师。
父子情感的深度《许三观卖血记》中的关系《许三观卖血记》是余华的一部作品,通过讲述主人公许三观卖血来维持家庭生计的故事,深刻描绘了父子情感的复杂性和深度。
在这部小说中,父子关系不仅仅体现在生物学上的亲缘关系,更是在生活的磨难和困境中被拓展和加深。
本文将从许三观与他的父亲、儿子之间的关系展开,探讨这种深度的父子情感。
首先,许三观与他的父亲之间的关系充满了悲剧性。
小说中,许三观的父亲行为古怪,经常流连于象棋院。
他没有为家庭负责,也没有为家庭带来任何实质的贡献。
这使许三观从小就沉重地背负起家庭责任,不得不通过卖血来维持生计。
然而,正是这种沉重的责任与困境,让许三观对他的父亲产生了深深的怀念和不舍。
尽管他父亲的行为带来了家庭的困顿,但他仍然将父亲放在心上,不愿意见到父亲离开。
其次,许三观与他的儿子之间的关系则更加深入人心。
在小说中,许三观的儿子由于遭受不公正待遇而选择自杀。
这个悲剧事件使得许三观陷入巨大的痛苦中,他感受到了失去儿子的巨大打击。
然而,正是这种打击,让他对儿子的爱更加深沉。
在小说的结尾,许三观选择了卖血来挽救儿子的生命,这体现了他对儿子的无尽父爱。
这种父爱不仅仅是生物学上的责任和义务,更是源自于内心深处对儿子的无限眷恋和渴望。
父子情感的深度在小说中得到了生动地展现。
作者通过许三观与他的父亲、儿子之间的关系,让读者感受到了亲情的纽带的力量以及在困境中父亲对子女的无私付出。
这种深入人心的情感展示了家庭之间紧密的联系和对亲人的无尽关爱。
同时,小说也在反思家庭责任和家庭成员之间互动的重要性,提醒人们在生活中要珍惜家庭关系,关注亲人的感受。
在这部小说中,父子情感的复杂性和深度让人们感受到了家庭的温暖和重要性。
无论是许三观与他的父亲之间的关系,还是他与儿子之间的关系,都凸显了亲情的珍贵和爱的伟大。
而正是这种深厚的父子情感,让故事中的人物在困境中坚持生活,并且燃起了希望的火花。
总结起来,《许三观卖血记》中父子情感的深度体现在许三观与他的父亲、儿子之间的关系中。
感动中国观后感600字感动中国观后感600字篇1张玉滚,和许多默默无闻的乡村教师一样,拿着最少的工资,干着最累的活。
然而和那些普通教师不一样的是,他本就生长在这片大山里,在大学毕业后本可以去山外的世界闯荡出自己的一片天地,却只因校长的一句挽留放弃了自己的大好前途,回到自己曾就读过的小学当教师。
他,一个人扛着给学生们买的书走过崎岖的山路,一个人教五个年级的多门课。
为了改善学生们的伙食,他让妻子辞去工作来学校食堂当义工。
作为一名老师,他无疑是十分敬业的。
更令我敬佩的是他敢于作出这个决定的勇气。
哪一个人没有年轻气盛的时候,又有哪一个人没有自己一直想实现的理想?然而同样是很年轻的他,却在离自己的成功最接近的时候,选择暂时搁下自己长成参天大树的机会,去播撒更多希望的种子。
然而,在一次为学生送书的途中,意外的事故使他年幼的女儿夭折了。
在失去至亲的巨大痛苦之下,他也坦言想要永远离开这个地方,不想看到这里的一切。
我想这座大山的确亏欠他太多了,即使他真的离开这里也没有人会责怪他的狠心。
有哪一位父亲可以无视曾经夺走自己女儿生命的土地?可在村民们的安慰劝导下,他又一次回到了自己的岗位上。
可能是想弥补自己对女儿的亏欠,他对学生就像对待自己的亲子女一样好。
他用自己强大的心理承受能力承受了失去女儿的痛苦,用满腔的热情更无私地投入教学之中,即使提起女儿的过世仍是止不住泪水的流淌,仍是更坚定地握紧手中长长的教鞭。
艰苦的环境和忙碌的工作使岁月早早地在他的脸上留下痕迹,使他远不如那些同龄人看上去精神饱满的样子。
可提及教学,他却又提起了精神,在现场唱起了自己在音乐课上教学生们的歌,简单的音节构成了最朴实、最美好的乐章。
他希望自己可以做学生们十八弯山路上的一轮明月,引导他们走向成功之路。
我想象到他在年轻时站在山顶,用渴望的目光眺望山外的模样;想象到他在深夜为女儿的过世撕心裂肺的哭喊,却苦苦纠结是否要离开大山的模样;又想象到他耐心地为学生讲解山中植物的知识,带领他们大声朗读课本的模样……再细细品味他说的话,的确,他为了帮助星星迎来曙光放弃了自己的白昼,在黑夜里做着一轮明亮的月,只要星星们抬起头,他便随时都在。
父亲的教导
许传会
【期刊名称】《山东教育:中学刊》
【年(卷),期】2007(000)012
【摘要】2004年秋天,这年的农历10月10日,是我永远铭记心田的日子。
那天,我的父亲离开了他无限深爱着的亲人和那口祖辈居住的老屋。
我哽咽、哭泣,悲恨交集。
【总页数】1页(P58)
【作者】许传会
【作者单位】日照市岚山头街道一中
【正文语种】中文
【中图分类】G78
【相关文献】
1.关于公安边防教导大队建设发展问题的思考——以广东公安边防教导大队建设为例 [J], 刘光强
2.生命的“教导者”与“被教导者”——蒙台梭利教师的角色定位及现实启示 [J], 高蕊;
3.爱岗位爱助人爱生活的教导员——记大石桥市“门前五包”办公室教导员彭波[J], 孙荣宽(报道)
4.推动教导师道兴邦——第三届中国教导型企业家年会顺利在京举行 [J],
5.生命的“教导者”与“被教导者”——蒙台梭利教师的角色定位及现实启示 [J], 高蕊;
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
2023年最美教师观后感(精选15篇)最美教师观后感1看了这个节目,其中很多情节令我深受感动,留下久久回忆。
善良朴实的乡村教师对工作的执着与博爱,印证了平凡中的非凡,普通中的崇高,为教育工作者树立了可亲可敬的榜样。
我们就应学习“最美乡村教师”那无私奉献的精神品格:我感动于他们的对教育事业的执着。
这些最美乡村教师的生活极为贫苦,生活条件十分艰苦,他们都是凡人,他们也有妻子儿女,也很想回家陪陪自我的妻子儿女,但是当应对那一双渴望的到知识的眼睛,他们选取了坚守自我的岗位,在这样的环境下教书育人,坚持一年两年不困难,难得的是他们这样做了一辈子,他们用自我的青春、乃至生命守护着知识的家园,他们在用自我的行动表达了对工作的职责。
其次我感动于他们无私奉献的精神。
能够说他们把自我的一切都奉献给了农村的教育事业。
很多老师把自我的收入也就是养家糊口的钱,都救济了自我的学生。
陈银玉从教30年来,她教过的学生多达500人,其中200多人考上了大学,走向了大山外的世界。
而她的两个儿子,虽然品学兼优,却因为家庭的贫困,不得不辍学。
也因为贫困,她虽然身为教师,利用课后或者周末的时光,背上背篓,捡拾垃圾,借“收破烂儿”养家糊口,救济贫困的学生。
为了自我的学生,放下了自我儿子的上学机会,看完这段事迹令人痛心,也令人动容。
我也是一名教师,有时候,在工作上会碰到各种各样的麻烦和困难,我经常会被这些暂时的困难和阻碍所困扰,有时候我甚至想,自我选取的事业,选取的工作真的是自我想要做的吗?当我遇到挫折和困难时,会有退缩的想法,我想避开很多难做的问题,但是此刻我看了这些乡村教师的所作所为,我感到了自我的渺小,他们在那样艰苦的工作环境和待遇下,都能做出这么辉煌的业绩,都能正常地把自我的日常工作做的一丝不苟有条不紊,我这点小小的困难和他们比起来算的了什么呢?我感到举步维艰,只因我的内心不够强大,我想临阵脱逃,只因为我缺乏足够的勇气,我感到不甚其烦,只因为自我没有事事亲为,巨细无遗的耐心。
描写父爱的作文600字学生习作父爱就像是太阳,即使是在乌云密布的日子里,我们也仍旧能够感受到他的光,下面是我整合的描写父爱的作文600字学生习作,一起来看看吧。
描写父爱的作文600字学生习作1在最初的时候我和许多同学一样,对于父亲这么一个形象内心充溢了生疏和不理解。
因为从很小的时候起,我一睁开眼睛看到的都是熟识且单一的面孔那便是我敬爱的母亲。
而到了放学回家甚至上床睡觉之前看到的照旧是妈妈。
可是经过那件事以后我便发觉了那不被发觉的无声的父爱。
其实爸爸是很关怀我的只是他不擅长表达没有特意表达罢了。
我有那么一段模糊记忆,那天晚上我们一家三口吃完饭,那时正是灯火通明的夜晚,两边的灯一闪一闪地特别美丽,我把开着类似面包车一样的车载着我们回家,而我呢,或许是因为两边美丽的灯卖力地闪着,我也开心得像一只猴子一样不停的上窜下跳,妈妈关怀地说了句:“当心,不要跳了,留神摔着。
”难得出来一次,我哪能放过这次疯的时机,妈妈也拿我没方法,只好随我。
可是在这时或许是上帝爷爷存心给我一个“坐在车上不能乱跑”的教训,在我们的车的前面的那辆车突然停了下来,我爸也因为没有防范,冷不防地踩了一个急刹车,而在后面玩的我被急刹车摔到前面,撞到了车前的一排按钮。
我一下被这突如其来的事情吓了一条,然后本能地大哭起来,妈妈也从刚刚的事反响过来,立马跑过来关怀地问我有没有事。
而爸爸呢,满肚子的怒火,停车,冲下车,动作一挥而就,跑到面前那辆车的车主那里,把他拉下车,破口大骂。
虽然这个举动不大文明,但是人真的发火的时候就管不了这么多了。
我看这情形就差点没打起来了,这是警察来了,他问老爸是怎么回事,他把事情告知警察,警察问那车主为什么要把车停下,她说要看路牌,“看路牌不是这么看的呀,他那么一急刹车,把我女儿都给撞哭了。
”老爸忍着怒火说。
接着我看到的就是那车车主连连向老爸致歉,这时我走下车对老爸说我没事,老爸才放下心来,警察对那车车主说以后不准再这样看路牌,“是是知道了”他立刻附和道。
许生学:播撒“父爱”的乡村教师
作者:秦风明秦源
来源:《山西教育·管理》2018年第10期
38年,他走得最多的路,是崎岖坎坷的山路;38年,他想得最多的事,是不能耽搁学生;38年,他始终坚定一个目标,那就是教孩子、教好孩子、教好每一个孩子……扎根白云深处,诠释着为师之爱的深意。
他就是从事复式班教学38年的平顺县虹梯关乡西井山村三岔口小学教师许生学。
三岔口是西井山村的一个自然村,山大沟深,路险难行。
由于地理环境恶劣,很难留住老师。
1980年,高中毕业的许生学眼见这里的孩子因缺少老师而失学,便毛遂自荐要留在深山当一名民办教师。
那一年,他作为山村里唯一的“秀才”,卷起席子走进三岔口教学点,开始了他今后长达38年的执教生涯。
三岔口教学点当时是典型的“三不通”学校———不通车、不通水、不通电,仅有五间破烂不堪的泥瓦房。
每到下雨时节,屋外下大雨,屋内下小雨,学生上课只能在漏雨的教室里搬来挪去。
艰苦的教学环境没能动摇许生学的决心。
当他第一次走上讲台,看着下面一双双渴求知识的眼睛,更加坚定了自己的选择:争做一名优秀教师,为山村孩子的成长贡献光和热。
许老师清楚地记得,当时还是学校最“鼎盛”的时期———全校共有五个年级26名学生,他一个人要带全部课程。
刚开始,也曾手忙脚乱,但他不胆怯、不气馁,一次次地摸索、总结、试验:教学内容如何穿插?课堂动静如何搭配?学生如何分层?……这些时时萦绕在他脑海里的问题,在不断的实践中逐渐清晰起来。
慢慢地,他的课堂变得井然有序了。
课堂上,许生学布置一年级的孩子复习学过的生字和词语;学前班的孩子做认识拼音游戏……这是他多级复式教学中创造的一种教学方法。
这种“多级合作,以高导低”有时是同年级的优困组合,有时是不同年级的高低组合。
许生学注重培养孩子们的合作意识,并把它渗透到日常教学当中。
在许老师的辛勤努力下,全乡条件最差、学生居住最分散的三岔口小学在全乡24所小学的统考中,以名列第五的成绩受到表彰。
对于许生学来说,教一至五年级他不怕,每天批改70多本作业也没关系,甚至就是给住校生天天做饭也算不了什么,他真正犯愁的是学校的条件———无论交通条件、自然环境,还是办学条件都太差了。
当时全校26名学生,分散在11个自然村,最远的上学要走6公里山路,最近的也要走2公里。
群山连绵,山道弯弯,孩子们上趟学往往要走一两个小时。
每到快上课时,许老师就站在校门口,向盘旋起伏的羊肠小道眺望,他担心着孩子们的安全。
学校缺乏体育设施,许生学融合地方传统体育和游戏,带着孩子们拔河、踢毽子、打陀螺、滚铁环、掰手腕、“老鹰捉小鸡”……雨天,他护送孩子过河,河水涨了,就一个一个地背过去,总是不厌其烦地告诫孩子们注意安全。
破旧的教室里,学生们用着父母用过的破桌凳。
有一年春节,许生学趴在歪歪斜斜的桌子上给乡亲们写春联,结果泼洒了墨汁,当时他触景生情,含泪写下“桌残废、凳瘫痪,东倒西歪;百年计、教为本,从何谈来”的对联贴在大门口。
不久,來村里检查工作的市县扶贫领导看到后,立即下拨资金更换了学校的桌凳,孩子们这才用上了新课桌。
2001年前,村子不通公路和电,许生学和孩子们要用柴火取暖。
漫长寒冷的冬季,他还要领着学生上山捡柴。
每天天不亮,他就打着灯笼在教室一角点燃一堆柴火,学生们到校后轮流围火取暖,他和孩子们常常让烟熏得直流眼泪。
就是在这样艰苦的环境下,许生学倾尽自己所学,把知识的种子播撒在山里娃娃的心中。
1990年10月,凭借连续多年出色的教学成绩,许生学被调下山,到全乡条件最好的重点小学———芣兰岩小学任教,三岔口小学由一位年轻教师接任。
许生学到任后一天三节课,与原来的昼夜无空闲相比,他第一次体会到了轻松愉快。
然而他没想到,这份迟到的轻松竟如此短暂。
1991年冬天,一连五日的大雪将三岔口小学的新任教师困了起来。
天寒地冻,到雪里捡柴冻得浑身发抖;吃水原本要到3公里远的地方挑,一路跌了无数次跤,到了才发现水都冻住了。
这位教师跑下山向领导哭诉,宁可辞职也不在山上了。
当时三岔口就这么一位老师,一旦离开,全校13名学生就要辍学。
踏着大雪,村里的老支书、乡长和中心校校长一起找到许生学,老支书含着泪说:“许老师,咱村的情况你最了解,山下的老师谁来了也留不住,就请你看在家乡父老和13个孩子的份上,回来吧!”
看着白发苍苍的老支书,想想一贫如洗的乡亲和13个活泼可爱的山里娃,许生学心如刀割。
这是他人生抉择的关键时刻,但他却无法拒绝!他流着泪重返三岔口,从此再也没有离开过。
回校后,许生学再次把全部的爱与热情投入到教学中,他只有一个信念———山里的娃太苦了,一定要让他们走出大山。
每一场大雪后,为了孩子们少摔跤,他都费力地清扫路上的积雪,用坏了近百个扫帚。
他还是义务的医生,这么多年,已记不清免费给孩子们买了多少感冒药,记不清给生病的学生测量体温摔坏了多少个体温计,记不清有多少次把家人的衣服改小,送给冻得发抖的学生穿。
家境贫寒的石宝兰外出上学,许生学答应资助她完成学业;读高中的石金光因凑不够学费面临辍学,许生学资助他3000元……
山里条件太苦,许老师的爱人和孩子都在河南老家,只有寒暑假一家人才能团聚。
38年来,许生学独守在这人迹罕至的太行山深处,累计走了120000多里的陡峭山路,用坏了不计其数的手电筒和煤油灯。
38年来,他用一支粉笔、一张嘴、一根教鞭、一本书的教学模式,使本校的入学率、巩固率、合格率保持在100%。
2005年,三岔口小学的许瑞平同学以优异的成绩考入县一中,后又考到西北政法大学,成为该村第一个大学生。
李会芳、石李芳、桑松艳、石金光、石天岗等也相继考上县一中。
近年来,随着移民搬迁和大量青壮年外出务工,留在村里的孩子越来越少,现在学校仅剩4名学生。
即便这样,许老师也没有懈怠,他按学生的年龄,将他们分成学前班和一年级,在一个教室里分别上课,一如既往地认真。
去年4月,许老师被“千山万水基金会”评为“最美乡村教师”,他生平第一次来到省城太原,看到了繁华的大城市。
在许生学的教学札记中有这样一段话:“当教师虽然没有令人羡慕的权力和财富,没有显赫的名声和荣誉,没有悠闲自在的舒适和安逸,但我却坚信:做教师发不了‘钱财’,但培养出了‘人才’。
当看到自己的学生成为国家栋梁;当读着学生那一封封来信,看着一张张贺卡时……你不觉得教师是世界上最幸福、最富有的人吗?当我们的青春年华在学生的身上闪光,我们的热血在学生身上沸腾,我们的生命在学生身上延续……有了这些,我们还需要什么,我们还有什么不满足吗?”
(作者单位:壶关县树掌中心校)。