中班科学有趣的动物嘴巴

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第一课时《动物的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物嘴巴的特点及功能，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。

二、教学目标1. 了解不同动物嘴巴的形状、结构及功能，增强幼儿对动物的认识。

2. 培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活环境的关系。

教学重点：掌握不同动物嘴巴的特点及功能。

四、教具与学具准备教具：挂图、动物模型、PPT、视频等。

学具：画纸、画笔、水彩等。

五、教学过程1. 导入：通过谜语“口字上面有个天，猜猜它是哪一种动物？”引出本节课的主题。

2. 讲解：展示挂图，让幼儿观察不同动物的嘴巴，引导幼儿发现嘴巴形状、结构及功能。

3. 实践：播放动物视频，让幼儿观察动物嘴巴的特点，分组讨论并汇报。

4. 游戏：组织“动物嘴巴猜猜看”的游戏，巩固所学知识。

5. 例题讲解：讲解例题，引导幼儿观察、思考、表达。

6. 随堂练习：发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的动物嘴巴。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：不同动物的嘴巴特点动物嘴巴的功能动物嘴巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们画出自己喜欢的动物嘴巴，并简单描述它的功能。

答案示例：我喜欢大象的嘴巴，它长长的鼻子可以喷水、卷起物体，还可以用来呼吸。

2. 课后拓展：回家后，观察周围的小动物，与家长分享所学知识。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解了不同动物嘴巴的特点及功能。

课后，教师应关注幼儿对动物嘴巴的兴趣，引导幼儿关注动物保护，提高幼儿的科学素养。

在拓展延伸方面，教师可以组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习，共同关爱动物，保护大自然。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴与生活环境的关系。

中班科学教案动物的嘴中班科学教案: 动物的嘴导入：（5分钟）1. 引入主题：今天我们要学习关于动物的嘴。

2. 提问：大家知道动物为什么有嘴吗？可以用嘴做什么呢？引入之后，老师可以与学生互动，让孩子们发表自己对于动物嘴的认知和想法。

鼓励孩子们积极回答问题，展示自己的思维和表达能力。

学习目标：（3分钟）1. 了解不同动物的嘴巴形状。

2. 了解不同动物使用嘴巴的目的。

3. 通过观察和描述，提升孩子们的观察力和描述能力。

学习内容：（15分钟）1. 动物嘴的形状：老师出示动物图片，让孩子们仔细观察，并讨论动物嘴的形状。

例如，兔子有长长的嘴巴、鳄鱼有长长的尖嘴等。

2. 动物嘴的用途：让孩子们一起探究不同动物嘴的用途。

例如，鸟儿用嘴巴筑巢和捕食、狮子用嘴巴咬住猎物等。

学习活动一：（15分钟）1. 分组讨论：将学生分成小组，每组给予一种动物的图片。

让孩子们观察并讨论这种动物的嘴巴形状和用途。

2. 分享与展示：每个小组派一名代表分享他们的观察结果和发现。

其他小组成员可以补充或提问。

学习活动二：（15分钟）1. 动手实验：老师带领孩子们进行一个有趣的实验，让孩子们亲身体验动物嘴的功能。

2. 实验方法：准备一些食物，例如胡萝卜、苹果、肉等。

让孩子们用不同的“嘴”去尝试吃这些食物，例如使用夹子夹、用吸管吸、用筷子夹等。

3. 组织讨论：让孩子们回顾实验结果，讨论使用不同的“嘴”吃同样的食物有什么不同。

引导孩子们理解不同动物嘴形状的优势和适应环境的关系。

巩固练习：（10分钟）1. 动物嘴形状匹配：给出动物图片，让孩子们根据嘴巴形状将动物与正确的嘴形状匹配起来。

2. 嘴用途配对：给出与嘴巴用途相关的图片，让孩子们将动物与正确的嘴用途配对起来。

总结：（2分钟）1. 让孩子们回答一个问题：你学到了什么关于动物嘴的知识？2. 强调学习目标：我们今天学习了不同动物的嘴巴形状和使用嘴巴的目的。

3. 鼓励发言和分享：提醒孩子们在家和朋友中分享他们今天学到的有趣的知识。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》（通用6篇）作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》，仅供参考，欢迎大家阅读。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》篇1活动目标：1、能与同伴交流自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

2、有进一步了解动物的兴趣和好奇心。

活动准备：1、收集各种有不同特征的动物（如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等）嘴巴图片若干。

2、视频：《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。

活动过程：（一）教师讲述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论兴趣。

1、出示啄木鸟捉树虫的视频，讲述故事。

2、教师有感情地讲述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树？（二）了解动物嘴巴的外形与其生活习性之间的关系。

1、教师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴？这样的嘴巴有什么特殊的本领？2、教师：你还知道哪些动物的嘴巴有特殊的本领？它们的嘴巴是什么样的？（三）观察图片或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的神奇用途世界的神奇，感知动物的多样性。

1、教师：图片上的动物有什么特殊的本领？它们是靠身体的什么地方完成特殊任务的。

原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗？2、教师：你还知道哪些动物也有一张奇怪的嘴？它们的嘴巴是什么样的？（学习用词汇描述）3、教师：我们还能来模仿小动物的嘴巴呢。

（请幼儿用动作模仿动物的嘴巴）（四）欣赏动物嘴巴的多样性。

活动延伸：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满足幼儿对动物的观察兴趣。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》篇2活动目标：１．了解一些动物嘴巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。

２．激发幼儿探索动物的兴趣，加深幼儿爱护动物的情感。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班科学教材《动物的嘴巴》。

教材中详细介绍了各种动物的嘴巴特征及其功能，包括鸟的喙、鱼的嘴、牛的唇、鸟的嘴等。

通过观察和分析不同动物的嘴巴特征，使孩子们了解动物的生活方式和生存环境。

二、教学目标1. 培养孩子们对动物的兴趣和好奇心，激发他们探索动物嘴巴的欲望。

2. 帮助孩子们认识和了解不同动物的嘴巴特征及其功能。

3. 培养孩子们的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解不同动物的嘴巴特征及其功能。

难点：引导孩子们通过观察、分析、讨论，自主发现动物嘴巴特征与生存环境的关系。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：带领孩子们观察周围环境的动物，引导他们关注动物的嘴巴特征。

2. 课堂讲解：通过多媒体课件、图片和实物模型，展示不同动物的嘴巴特征及其功能，如鸟的喙、鱼的嘴、牛的唇等。

3. 观察分析：让孩子们分成小组，互相观察合作伙伴的嘴巴特征，讨论嘴巴特征与生存环境的关系。

4. 动手实践：让孩子们用彩笔、剪刀、胶水等工具，制作自己喜欢的动物嘴巴模型，并展示讲解制作过程。

5. 随堂练习：设置相关题目，检验孩子们对动物嘴巴特征及其功能的理解，如“哪种动物的嘴巴适合吃草？哪种动物的嘴巴适合捕鱼？”等。

六、板书设计动物的嘴巴特征及其功能鸟的喙：尖尖的，适合捉虫鱼的嘴：阔大的，适合捕食牛的唇：宽厚的，适合吃草七、作业设计1. 观察身边的动物，记录它们的嘴巴特征。

答案：例如，猫的嘴巴是尖尖的，适合捉老鼠；狗的嘴巴是阔大的，适合吃肉。

2. 画出自己喜欢的动物嘴巴模型，并简要介绍制作过程。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、分析、讨论等环节，让孩子们了解了不同动物的嘴巴特征及其功能，培养了他们的观察能力、表达能力和合作意识。

在教学过程中，要注意关注每一个孩子的学习情况，引导他们主动参与课堂活动。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学目标1.认识不同动物的嘴巴形状和功能。

2.培养幼儿观察和比较的能力。

3.提高幼儿的口语表达和思维能力。

二、教学准备1.图片或卡片：狗、猫、狮子、牛、羊、鱼等动物的嘴巴形状的图片或卡片。

2.实物模型：例如一只狗的玩具、一只鱼的模型等。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1.与幼儿进行简短的自我介绍，引起幼儿的兴趣。

2.观察一张狗的图片，引导幼儿讨论并说出狗的嘴巴形状和特点。

步骤二：呈现（10分钟）1.出示其他不同动物的嘴巴形状的图片或卡片，引导幼儿观察、比较和讨论不同动物的嘴巴。

2.通过实物模型展示一些动物的嘴巴，例如用一只狗的玩具展示狗的嘴巴，用一只鱼的模型展示鱼的嘴巴等。

步骤三：探究（15分钟）1.分为小组，每组给一组卡片（包括狗、猫、狮子、牛、羊、鱼等动物），让幼儿观察卡片并讨论这些动物的嘴巴形状有什么不同，可以用什么方式摄取食物。

2.引导幼儿提出问题并进行思考：为什么不同动物的嘴巴形状不一样？嘴巴形状和摄食方式有什么关系？步骤四：总结（10分钟）1.每组代表发表观察结果并回答问题。

2.教师对幼儿的观察结果进行总结并进行指导，介绍一些相关知识，例如，狗和狮子的嘴巴适合咬食物，鱼的嘴巴适合吸食物等。

步骤五：总结反思（5分钟）1.与幼儿一起回顾课堂内容。

2.引导幼儿思考并提出问题：如果你是一只动物，你希望自己的嘴巴是什么样子的？为什么？四、教学反思在本节课中，我根据幼儿的认知特点和兴趣爱好，设计了一节富有趣味性和互动性的科学课。

通过观察、比较和探究不同动物的嘴巴形状和功能，幼儿能够从中发现规律并且提高他们的思维能力。

同时，通过互动讨论和口语表达，可以培养幼儿的语言能力。

不过，值得反思的是在探究环节，我是否给予幼儿足够的指导，以便能够更好地引导他们发现问题，并思考答案。

此外，我也可以引入更多多媒体资源或者实地参观的方式，以便更生动形象地展示不同动物的嘴巴形状和功能。

幼儿园中班科学活动教案动物的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学活动教材第四章《动物世界》第三节《动物的嘴巴》。

详细内容主要围绕不同动物的嘴巴特征、功能以及与生活环境的关系进行讲解。

二、教学目标1. 了解不同动物的嘴巴特征及其功能，提高幼儿对动物世界的认知。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿探索动物世界的兴趣。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解不同动物嘴巴与生活环境的关系。

2. 教学重点：掌握不同动物嘴巴的特征及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：动物嘴巴模型、动物图片、PPT课件。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示动物嘴巴模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示不同动物的嘴巴图片，讲解它们的特点和功能，引导幼儿思考嘴巴与生活环境的关系。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿根据所学的动物嘴巴特点进行绘画创作。

4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的绘画作品，讨论不同动物嘴巴的特点和功能。

六、板书设计1. 动物的嘴巴2. 内容：（1）动物嘴巴的特点（2）动物嘴巴的功能（3）嘴巴与生活环境的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的动物，记录它们的嘴巴特点、功能及生活环境。

2. 答案：例：小鸟的嘴巴是尖尖的，可以用来捉虫子吃。

它的生活环境是树林、草地等。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践、讨论等多种教学方式，使幼儿掌握了不同动物嘴巴的特点、功能及与生活环境的关系。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予指导和反馈。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注其他动物的身体特征，探索动物世界的奥秘。

重点和难点解析1. 教学难点：理解不同动物嘴巴与生活环境的关系。

3. 作业设计：观察身边的动物，记录它们的嘴巴特点、功能及生活环境。

中班科学教案动物的嘴巴一、教学目标1. 知识目标：了解不同动物的嘴巴形状和用途；2. 技能目标：能够观察和描述动物的嘴巴；3. 情感目标：培养学生对动物的兴趣，并增强他们的观察能力和动手能力。

二、教学准备1. 教具准备：图片或绘本，展示不同动物的嘴巴；2. 材料准备：笔记本、铅笔。

三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）1. 老师出示一张展示多种不同动物嘴巴的图片，向学生展示并引发他们对动物嘴巴的思考。

步骤二：发现不同嘴巴（10分钟）1. 老师让学生一个一个说出不同动物的名字和它们的嘴巴形状，例如：鸟儿的喙、狗的嘴巴、猫的嘴巴等。

2. 老师提问学生：为什么有的动物有长嘴巴？为什么有的动物有尖尖的嘴巴？为什么有的动物有锋利的牙齿？步骤三：观察和描述（15分钟）1. 老师再次出示一张嘴巴图片，让学生观察图片上的动物嘴巴。

2. 学生根据图片描述嘴巴的形状，如细长、扁平、圆形等，并说一说这些嘴巴究竟是什么样子的。

3. 学生通过描述和讨论，了解动物嘴巴的特点以及与其生存环境和食物的关系。

步骤四：小组活动（20分钟）1. 老师将学生分组，每组给一个动物的图片，让他们观察并讨论动物的嘴巴形状和用途。

2. 学生在小组内互相交流，讨论动物的嘴巴形状和吃什么样的食物。

3. 鼓励学生积极参与并彼此分享自己的观察结果。

步骤五：展示和评价（10分钟）1. 每组选派一位代表，向全班展示他们所研究的动物的嘴巴形状和用途。

2. 老师对每个小组的展示进行点评，肯定每个小组的努力和成果。

步骤六：小结（5分钟）1. 老师对整堂课进行小结，强调正确观察动物嘴巴的重要性，让学生了解动物嘴巴形状和用途的多样性。

2. 鼓励学生在日常生活中继续观察和了解动物，培养自己的动物保护意识和科学素养。

四、教学反思通过这堂课的教学，我发现学生对动物嘴巴的形状和用途有了更深入的了解。

通过观察和描述动物嘴巴，学生不仅锻炼了自己的观察能力，还培养了动手实践的能力。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思活动目标：1.能与同伴沟通自己对动物嘴巴的认识，了解一些动物嘴巴的明显形状特征和非常用途，感知动物的多样性。

2.有进一步了解动物的爱好和新奇心。

3.养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

4.乐于探究、沟通与共享。

活动预备：1.收集各种有不同特征的动物(如鹈鹕、啄木鸟、蜜蜂、河马、蜗牛、兔子、食蚁兽等)嘴巴图片假设干。

2.视频：《救救苹果树》、《鸬鹚捉鱼》、《蜜蜂采蜜》。

活动过程：(一)老师讲解并描述故事《救救苹果树》，引起幼儿对动物嘴巴的谈论爱好。

1.出示啄木鸟捉树虫的视频，讲解并描述故事。

2.老师有感情地讲解并描述故事后提问：是谁救了苹果树，为什么啄木鸟能救苹果树?(二)了解动物嘴巴的形状与其生活习性之间的关系。

1.老师：啄木鸟长着一张什么样的嘴巴?这样的嘴巴有什么非常的本事?2.老师：你还知道哪些动物的嘴巴有非常的本事?它们的嘴巴是什么样的?(三)观测图片或视频，引导幼儿了解其他动物嘴巴的奇妙用途世界的奇妙，感知动物的多样性。

1. 老师：图片上的动物有什么非常的本事?它们是靠身体的什么地方完成非常任务的。

(教案出自：快思教案网)原来小动物的嘴巴有真么多的用处，你能完整的说说他们嘴巴的用处吗?2. 老师：你还知道哪些动物也有一张古怪的嘴?它们的嘴巴是什么样的?(学习用词汇描述)3.老师：我们还能来仿照小动物的嘴巴呢。

(请幼儿用动作仿照动物的嘴巴)(四)观赏动物嘴巴的多样性。

活动延伸：在日常生活中，让幼儿观看《动物世界》的录像，引导幼儿继续关注动物的嘴巴，满意幼儿对动物的观测爱好。

故事：救救苹果树在一个果树林里，有一棵很大的苹果树，这棵大苹果树每年都会结出很多又大又红的苹果，小动物们都很喜爱到这里摘苹果。

可是，有一天，小动物们看不到树上的红苹果，树叶也变得枯萎了。

苹果树生病了，快给苹果树找医生吧!小动物们特别焦急地说。

就在这时，从远处飞来一只啄木鸟，它轻轻地飞落在苹果树身上。

幼儿园中班教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《有趣的动物》第四章《动物的身体》，详细内容为第2节《动物的嘴巴》。

通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物嘴巴的特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解几种常见动物的嘴巴特征及其作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物嘴巴的能力，提高幼儿的想象力。

3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣和热爱，培养幼儿保护动物的意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解不同动物嘴巴的适应性特点。

2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿掌握几种常见动物嘴巴的特征及其功能。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物模型、幻灯片、视频等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示几种动物的嘴巴，引发幼儿兴趣，提出问题：“小朋友们，你们知道这些动物的嘴巴有什么特点吗？它们为什么会这样呢？”2. 讲解：根据幼儿的回答，结合教材内容，讲解不同动物嘴巴的特征及其功能。

如：鸟嘴细长适于捉虫，鸭嘴扁阔适于滤食等。

3. 实践：分组进行观察、讨论，让幼儿用自己的语言描述动物嘴巴的特点。

随后，发放画纸、彩泥等学具，让幼儿动手制作自己喜欢的动物嘴巴。

4. 例题讲解：通过幻灯片展示几种动物嘴巴的图片，让幼儿判断它们属于哪种动物，并说明原因。

5. 随堂练习：让幼儿根据所学知识，观察教室内的动物模型，描述它们的嘴巴特点。

六、板书设计1. 《动物的嘴巴》2. 内容：鸟嘴：细长，适于捉虫鸭嘴：扁阔，适于滤食猫嘴：尖锐，适于捉老鼠熊嘴：宽大，适于吃果实七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并描述其特点。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、讲解等多种教学方法，让幼儿掌握了不同动物嘴巴的特点及其功能。

但在教学过程中，部分幼儿对动物嘴巴的适应性理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

幼儿园中班教案《动物的嘴巴》一、教学目的1.通过观察不同动物的嘴巴，帮助幼儿认识不同动物的特征。

2.进一步扩大幼儿的语言表达能力，激发幼儿的想象力和创造力。

3.培养幼儿的动手能力和合作精神。

二、教学重点1.认识不同动物的嘴巴。

2.扩充幼儿的语言表达能力。

三、教学准备1.图片或手绘不同动物的嘴巴。

2.一些材料，如颜料、画笔、彩纸等，用于制作动物嘴巴模型。

四、教学过程1. 导入（5分钟）教师跟幼儿们一起聊天，询问幼儿们是否注意到不同动物的嘴巴形状不同，并引导幼儿多描述不同嘴巴的形态。

2. 观察不同动物的嘴巴（15分钟）教师向幼儿介绍数种动物嘴巴的形态，并展示相应的图片或手绘图。

然后，教师引导幼儿与小伙伴一起观察动物嘴巴的形态，自由发表自己的看法和想法。

3. 制作动物嘴巴（30分钟）教师给幼儿们提供材料，让幼儿们尝试制作不同动物的嘴巴模型。

在过程中，教师可引导幼儿观察和比较不同动物嘴巴的差异，并帮助幼儿模仿动物的嘴巴形态制作。

4. 展示和分享（20分钟）让幼儿将自己制作的动物嘴巴模型展示给小伙伴，并向其他幼儿介绍自己制作的模型代表的动物及其特征。

5. 反思（10分钟）教师跟幼儿们一起回顾活动过程。

教师可就以下问题向幼儿们询问并引导幼儿们表达自己的看法和感受：•你在今天的活动中学到了什么？•你喜欢哪一个动物的嘴巴？•制作不同动物的嘴巴是一个难还是容易的过程？五、教学反思通过本次教学活动，幼儿们对动物的嘴巴形态有了更深入的认识，并通过制作动物嘴巴模型提高了自己的动手能力和合作精神。

同时，本次活动也为幼儿扩大了语言表达的范围，激发了幼儿的想象力和创造力。

但在活动过程中，因为幼儿年龄小，制作模型的难度较大，需要老师提供一定的帮助和指导。

在今后的教学中，可以考虑更多地开展类似的活动，以便于帮助幼儿更好地认识动物的特征。

2024年幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》
一、教学目标
1.了解不同动物的嘴巴形状和功能。

2.认识不同动物用途各不相同的嘴巴。

3.能够简单描述几种动物的嘴巴形状和用途。

二、教学重点
1.不同种类动物嘴巴的形状和功能。

2.让幼儿能够区分并描述不同动物的嘴巴。

三、教学准备
1.图片或图片卡片展示不同动物的嘴巴形态。

2.玩具模型或手偶，包括兔子、狗、猫等动物。

3.幼儿园师资团队配合进行角色扮演。

四、教学过程
1. 导入 (5分钟)
•老师介绍本节课的主题：“动物的嘴巴”，引导幼儿猜测动物嘴巴的特点和功能。

2. 学习不同动物嘴巴 (15分钟)
•展示图像或图片卡片，让幼儿猜测动物的名称和特点，引导幼儿讨论不同嘴巴的用途。

•让幼儿接触模型或手偶，让他们观察并描述不同动物的嘴巴形状。

3. 实践探索 (20分钟)
•室内或室外进行角色扮演活动，让幼儿模拟不同动物的进食方式。

•老师辅助引导幼儿体验并讨论：为什么不同动物有不同形状的嘴巴？
4. 总结 (10分钟)
•老师引导幼儿总结今天学习到的有关动物嘴巴的知识。

•老师提醒幼儿在日常生活中观察动物的嘴巴，多问多思考。

五、教学延伸
1.让幼儿用简单语言为家人或同学讲解不同动物嘴巴形态。

2.观察家庭宠物或周围环境中的动物嘴巴，做一份小小的观察报告。

六、教学反思
•本节课通过图片教学、角色扮演等方式，有利于幼儿深入理解不同动物嘴巴的功能和形态，但在教学延伸中可以加入更多生活化环节，增强幼儿的参与和实践能力。

幼儿园中班科学公开课《动物嘴巴》优质教案范文一、教学内容本次公开课教学内容选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物嘴巴》。

详细内容包括认识不同动物嘴巴特征，解动物嘴巴与生活习性关系，探索动物嘴巴特殊功能。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握不同动物嘴巴特征及其生活习性。

3. 激发幼儿对动物世界好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物嘴巴与生活习性关系。

教学重点：认识和掌握不同动物嘴巴特征。

四、教具与学具准备1. 教具：动物嘴巴模型、图片、视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察园内小动物，引导幼儿关注小动物嘴巴特征。

2. 例题讲解（10分钟）（1）展示动物嘴巴模型，让幼儿观察并说出各自特点。

（2）通过图片和视频，讲解不同动物嘴巴与生活习性关系。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其嘴巴特征并记录下来。

4. 动手操作（15分钟）（1）发放画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿制作动物嘴巴面具。

（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特动物嘴巴面具。

（1）让幼儿回顾本次公开课所学内容，加深对动物嘴巴特征认识。

（2）引导幼儿分享学习心得，激发对动物世界探索欲望。

六、板书设计1. 《动物嘴巴》2. 内容：（1）动物嘴巴特征（2）动物嘴巴与生活习性关系（3）动物嘴巴特殊功能七、作业设计1. 作业题目：观察身边动物，记录它们嘴巴特征。

答案：略2. 作业题目：制作一个动物嘴巴面具，并介绍其特点。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次公开课是否达到教学目标，幼儿对动物嘴巴特征认识是否深入。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地观察不同动物嘴巴特征。

（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起探索更多关于动物嘴巴知识。

重点和难点解析一、实践情景引入我深知在幼儿园教学中，情景引入重要性。

因此，在设计实践情景引入时，我会选择园内幼儿熟悉动物，如小鸟、兔子、金鱼等，让幼儿在观察中自然地注意到它们嘴巴特征。

有趣的嘴巴教案7篇有趣的嘴巴教案1活动目标：1、通过观察，感知人、动物嘴巴的外形特征，并进行猜想。

2、能用自己的语言大胆讲述，尝试操作材料进行匹配。

3、萌发探究、发现意识，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：ppt、操作材料人手一份。

活动过程：一、出示娃娃脸，导入课题。

1、娃娃脸上少了什么？嘴巴有什么用？2、谁愿意来为女孩贴上小嘴巴呢？二、感知不同动物的不同嘴巴的功用，尝试用歌曲唱一唱。

1、(打开课件，出示小青蛙的嘴巴)看看这是哪个动物的嘴巴?是什么样子的？小青蛙的嘴巴有什么本领？2、我们来听一听，小青蛙的嘴巴唱了什么好听的歌？（教师整合幼儿的回答编唱歌词，用孩子熟悉的旋律带着孩子唱一唱。

）3、（同时出示小鸡、小鸭的嘴巴）这里有几张嘴巴？一样吗？是什么样子的?是谁的嘴巴？4、小鸡的嘴巴有什么用呢？可爱的小鸡还要出来唱歌呢，请大家听一听。

5、我们也来学小鸡唱一唱吧。

6、扁扁嘴巴是谁的？小鸭的嘴巴有什么本领？小鸭会怎么唱歌呢?7、（出示三瓣嘴）这张嘴巴有点特别，是怎样的？三瓣嘴的会是哪个小动物呢？8、小兔自己可是不会唱歌的，你们帮他来唱一唱，好吗?三、操作匹配，感知嘴巴和动物以及数量的一一对应。

1、四位小动物可淘气了，它们想玩捉迷藏的游戏。

它们把自己的小嘴巴藏到了下面的框里，你们能帮它们找出来然后再贴到框里去吗？2、谁能来数数，小鸡有几只？有几张嘴巴呢？老师给每个宝宝都准备了一份材料，请你们自己去找一找、贴一贴。

（幼儿操作，教师指导）。

四、巩固、结束。

都贴好了吗？和老师的大图上比一比，都帮小动物找对了吗？小动物说，谢谢小朋友，然后结束教学活动。

有趣的嘴巴教案2一、活动目标：1、在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。

2、通过游戏活动，培养幼儿识字的兴趣。

二、重点与难点：在看看、猜猜、学学的活动中，初步认识动词：吃、唱、喝、吹。

三、材料及环境创设：1、教师扮演成“谜语大师”。

2、吃、唱、喝、吹字卡人手一套。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》一、教学目标1.让孩子们了解不同动物的嘴巴的形状和功能。

2.培养孩子们的观察能力和分类能力。

3.提高孩子们的口头表达能力和团队合作意识。

二、教学内容1.介绍不同动物的嘴巴的形状和功能。

2.分类不同动物的嘴巴。

3.实验观察不同的食物进入不同动物嘴里的情况。

三、教学步骤1. 导入环节（5分钟）•提问：小朋友们都知道动物都有嘴巴吗？大家知道不同的动物有不同形状和大小的嘴吗？我们今天就来探索一下动物的嘴巴吧！2. 示范分析环节（15分钟）•老师出示不同动物的图片，让小朋友们观察不同动物的嘴巴（如兔子、狗、猫、鸟等）。

•老师对每个动物的嘴巴形状和功能进行详细解释并发挥孩子们的积极性让其发言。

例如: 兔子的嘴很小，适合吃草，狗的嘴巴较大，可以帮助它抓住食物。

3. 分类整合环节（20分钟）•老师出示不同的嘴巴形状的卡片，提供不同的食物（如胡萝卜、草、鱼、疙瘩汤等），要求孩子们将不同嘴巴形状和不同食物匹配起来，学习分类的思维能力。

•老师以游戏的形式让小朋友们进行团队合作，同时要求小朋友们分享自己的看法。

4. 实验环节（20分钟）•老师提供不同的食物，让小朋友们模仿动物进食的样子，进而观察不同食物进入不同动物嘴里的情况，观察不同嘴巴形状和功能的关系。

5. 练习环节（10分钟）•老师出示不同动物的图片，让小朋友们自己用刚刚所学的知识来描述动物的嘴巴形状和功能。

6. 总结评价环节（5分钟）•老师和小朋友们一起回顾今天学习的内容，回答老师的提问，并给予相应评价。

四、课后延伸1.建议家长带孩子去动物园观察不同动物的嘴巴形状。

2.让小朋友们找到家里的宠物或宠物饲料包装上的动物嘴巴照片，自己想象食物进入它的嘴里会是一个怎样的场景。

比如：狗吃肉骨头、猫吃鱼、鸟儿吃米粒等等。

以上是本次科学课的教案，希望能给老师和家长们一些启示和参考。

不同年龄段的孩子有不同的认知能力和学习方式，教学过程中应该多加注意。

幼儿园中班科学教案《动物的嘴巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《奇妙的动物世界》中的第二节《动物的嘴巴》。

详细内容包括：认识不同动物的嘴巴特征，了解动物嘴巴与生活习性的关系；通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿了解动物嘴巴的多样性及其功能。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够正确说出几种常见动物的嘴巴特征及其生活习性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较、分析问题的能力。

3. 情感目标：培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物嘴巴与其生活习性的关系。

教学重点：认识不同动物的嘴巴特征，了解其功能。

四、教具与学具准备教具：动物图片、动物嘴巴模型、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察幼儿园内的动物模型，让幼儿说说他们喜欢哪些动物，引导幼儿关注动物的嘴巴。

2. 例题讲解（1）教师出示动物图片，让幼儿观察并说出动物的名称。

（2）教师引导幼儿观察动物图片中的嘴巴特征，让幼儿讨论这些嘴巴的特点及其功能。

（3）教师通过PPT课件，讲解不同动物的嘴巴特征与其生活习性的关系。

3. 随堂练习（1）教师出示动物嘴巴模型，让幼儿进行配对游戏，巩固对动物嘴巴特征的认识。

（2）幼儿分组讨论，每组选一个动物，观察其嘴巴特征，然后向其他组介绍。

六、板书设计1. 在黑板上贴上动物图片，标注动物名称。

2. 在动物图片旁边，画出对应的嘴巴特征，标注功能。

3. 在另一侧，列出本节课的教学目标。

七、作业设计1. 作业题目：请家长帮助幼儿收集几种动物的图片，让幼儿观察并描述这些动物的嘴巴特征。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等活动，让幼儿对动物的嘴巴有了更深入的认识。

课后，教师可以引导幼儿关注动物的其他特征，如四肢、尾巴等，进一步激发幼儿对动物世界的兴趣。

同时，教师还可以组织一次亲子活动，让家长与幼儿一起观察身边的动物，增进亲子关系，提高幼儿对自然科学的热爱。

中班科学优质课《动物的嘴巴》教案一、教学目标1.能够认识不同动物的嘴巴形状和功能。

2.能够理解不同动物的嘴巴形态与它们的生存环境的关系。

3.能够通过观察、比较和分类的方法，对不同动物的嘴巴进行归纳总结，培养观察分类能力。

二、教学内容1.动物的嘴巴：1.不同动物的嘴巴形状和大小。

2.不同动物的嘴巴用途和功能。

2.动物的生态环境：1.不同动物的生活环境和生存习惯。

2.不同嘴巴形态对应的不同生态环境。

三、教学过程1. 导入环节通过幼儿感知调查，引出动物的嘴巴是不同功能、形态和颜色的。

让幼儿感知嘴巴对于动物来说的重要性，引导幼儿探讨动物生存环境与嘴巴形态的关系。

2. 学习环节1) 调查不同动物的嘴巴形状和功能通过卡片、图片等教具，让幼儿观察、比较和分类不同动物的嘴巴形状和功能。

2) 认识动物的生态环境通过图片、视频等教材，让幼儿了解不同动物的生态环境和生存习惯。

3) 分析不同动物的嘴巴特点与生态环境的关系结合幼儿对嘴巴和动物生态环境的认知，引导幼儿总结不同嘴巴形态与不同生态环境的对应关系。

例如： - 狮子的锋利牙齿和钢筋般的牙齿，适合猎杀大型猎物。

- 蚯蚓的扁平身体和细长嘴巴，适合钻地。

3. 巩固环节通过幼儿游戏、手工制作等形式，巩固幼儿对于不同动物嘴巴与生态环境的认识。

例如： - 制作不同形态的动物嘴巴，让幼儿分辨嘴巴对应的动物。

- 将不同动物与对应的生态环境进行匹配。

四、教学评价1. 教学效果评价通过幼儿对于不同动物嘴巴形态和生态环境的学习，可以全面提高幼儿认知能力、观察能力和分类能力。

2. 教学过程评价通过细化教学过程，让幼儿形成学习内在动力，实现“情感、知识、技能和思维”的有效融合。

五、教学反思本节课针对幼儿的实际认知水平，设计了具体的教学内容和过程，让幼儿在感性认知的基础上，逐渐提高到理性认知和系统化思考。

但是在教学中，仍然需要对学生的语言表达或是参与度进行引导和转化。

针对学生的优点和不足，提高教学过程的针对性和有效性。

中班语言教案——有趣的嘴巴一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解各种动物的嘴巴特点，以及它们在生活中的作用。

2. 能力目标：培养幼儿观察、比较和表达能力，提高他们的语言运用能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，激发他们探索动物的兴趣。

二、教学内容：1. 认识动物嘴巴的特点：鸟的嘴巴、鱼的嘴巴、猪的嘴巴等。

2. 学习相关词汇：嘴巴、鸟嘴、鱼嘴、猪嘴等。

3. 讲述故事《有趣的嘴巴》，让幼儿了解动物嘴巴的作用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿认识和了解各种动物的嘴巴特点，以及它们在生活中的作用。

2. 教学难点：让幼儿学会用词语描述动物嘴巴的特点。

四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程：1. 导入：通过游戏“嘴巴在哪里”引发幼儿对嘴巴的兴趣。

2. 基本部分：（1）认识动物嘴巴的特点：出示图片，让幼儿观察并描述动物嘴巴的特点。

（2）学习相关词汇：引导幼儿用词语称呼不同动物的嘴巴。

（3）讲述故事《有趣的嘴巴》：让幼儿了解动物嘴巴的作用，培养他们的想象力。

3. 拓展部分：（1）小组讨论：让幼儿分组讨论动物嘴巴的作用，并展示讨论成果。

（2）手工制作：让幼儿动手制作动物嘴巴的挂饰，增强他们的动手能力。

六、教学评价：1. 认知评价：通过提问和小组讨论，评估幼儿对动物嘴巴特点的认识程度。

2. 技能评价：观察幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

3. 情感评价：关注幼儿在课堂中的参与程度和表现，了解他们对大自然和动物的热爱程度。

七、教学反馈与反思：1. 教师应在课后及时收集幼儿的反馈，了解他们在课堂中的表现和收获。

2. 根据幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。

3. 教师应反思自己在教学过程中的表现，不断优化教学内容和方法。

八、教学延伸活动建议：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验不同动物嘴巴的特点和作用。

2. 邀请动物专家进行讲座，让幼儿更深入了解动物的生存智慧和嘴巴的作用。

幼儿园中班科学活动教案动物的嘴巴一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的嘴巴》。

详细内容包括：认识不同动物嘴巴的特点和功能，了解动物嘴巴与生活习性的关系，培养幼儿对动物嘴巴结构的观察和认知。

二、教学目标1. 了解不同动物嘴巴的特点和功能，提高幼儿对动物嘴巴的认知。

2. 培养幼儿观察、描述和比较动物嘴巴的能力。

3. 激发幼儿对动物世界的好奇心，培养幼儿关爱动物的情感。

三、教学难点与重点重点：认识不同动物嘴巴的特点和功能。

难点：理解动物嘴巴与生活习性的关系。

四、教具与学具准备教具：图片、模型、实物（如：鸟嘴、鸭嘴、鳄鱼嘴等）。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过展示一张动物园的照片，引导幼儿观察并说出自己认识的动物，进而引出本节课的主题——动物的嘴巴。

2. 新课内容：（1）展示不同动物的嘴巴图片，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）分组讨论：让幼儿分组讨论不同动物嘴巴的特点和功能。

3. 实践活动：（1）分发画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的动物嘴巴。

（2）展示幼儿作品，互相交流、欣赏。

4. 例题讲解：（1）出示一只鸟嘴模型，让幼儿观察并描述其特点。

（2）引导幼儿思考：为什么鸟嘴是尖尖的？（3）讲解：鸟嘴尖尖，可以帮助它们捉虫、啄食果实。

5. 随堂练习：（1）出示其他动物嘴巴模型，让幼儿说出它们的名称和功能。

（2）让幼儿举例说明动物嘴巴与生活习性的关系。

六、板书设计1. 动物的嘴巴2. 内容：（1）不同动物嘴巴的特点（2）动物嘴巴的功能（3）动物嘴巴与生活习性的关系七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物嘴巴，并说明其特点。

答案：略。

2. 作业题目：举例说明动物嘴巴与生活习性的关系。

答案：如：鱼嘴有吸盘，可以吸附在石头上，不易被水流冲走。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过图片、实物和实践活动，让幼儿认识了不同动物嘴巴的特点和功能，提高了幼儿对动物嘴巴的认知。