学校校园文化建设检查评估表(迎国检)

中小学（幼儿园）校园文化建设督导评估标准（试行）
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备注：1.评估指标：本《标准》指标体系共分6项一级指标，18项二级指标，54项三级指标，满分400分。

评分时，评估小组按照《标准》先确定各项三级指标等级，然后根据各等级评分系数计算出该项指标相应的得分，各项指标得分之和即是该学校（幼儿园）总分。

每项三级指标得分=三级指标满分×等级评分系数，A、B、C、D四个等级的评分系数依次为1.0、0.8、0.6和0.4。

2.评估等级：评估得分在380分及以上者为优秀，370——379分为良好，360—369分为合格，360分以下为不合格。

3.适用范围：本《标准》适用于全县所有中小学和幼儿园。

4.一票否决：凡学校出现重大安全事故、考试大面积作弊、师生严重违纪违法等情况，对校园文化建设工作实行一票否决。

5.本《标准》既是对全县中小学（幼儿园）校园文化建设督导评估指导的依据，也是各学校开展校园文化建设的工作指针。

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校园文化评价表一、校园文化评价的背景与意义校园文化是指在学校内形成的一种独特的文化氛围，包括师生之间的相互交流、学校的管理制度、校园建设与环境等多个方面。

校园文化不仅是学生学习和成长的重要环境，也是学校整体形象的体现。

评价校园文化的好坏，对于提升学校形象、加强学生综合素质培养具有重要意义。

二、校园文化评价维度1. 师生关系师生关系是校园文化的核心组成部分之一，更是学校教育的基础。

评价师生关系的好坏可以从以下几个方面考量：a. 师德师风：评价教师的专业水平、教学能力与素质，包括教师对学生的关心与引导情况等。

b. 学生参与度：评价学生参与学校组织的活动情况，并关注学生对教师的信任与依赖程度。

c. 沟通交流：评价教师与学生之间的沟通交流情况，包括教师是否能够与学生建立良好的沟通桥梁、学生是否能够自由表达观点等。

2. 学术氛围学术氛围是评价校园文化的重要维度，它反映了学校教学质量的高低。

主要评价指标包括：a. 课堂教学：评价教师的授课内容是否丰富、教学方法是否灵活多样、学生是否积极参与等。

b. 学术研究：评价学校教师与学生科研状况以及学术成果的产出情况。

c. 知识传承：评价学校对学生传统文化和学术知识的传承情况，包括学校开设的文化课程、举办的讲座等。

3. 学校管理学校管理是影响校园文化的关键因素，评价学校管理的好坏可以从以下几个方面考虑：a. 教育资源：评价学校提供的教育资源是否丰富、是否符合学生需求。

b. 学校规章制度：评价学校制定的规章制度是否合理、执行情况如何。

c. 课外活动组织：评价学校开展的丰富多样的课外活动，包括社团、俱乐部等。

4. 校园环境校园环境是学生学习、生活的重要条件，评价校园环境好坏可以从以下几个方面考虑：a. 教学设施：评价学校教学设施的现代化程度、教室的整洁度等。

b. 校园美化：评价学校校园绿化、环境卫生等情况。

c. 安全保障：评价学校对学生的安全保障措施，包括食品安全、消防安全等。

龙街镇中心学校校园文化建设督查评分表督查组组长（签字）：督查组成员（签字）：被督查学校校长（签字）被督查学校（盖章）：年月日手机震动，来一条微信消息，他说：“我开好房间了，等你！他们都说你技术好，我想试试真假。

真的，我平时对你也不错吧，你可不能让我干等着呀。

”她回：“那好吧，你先等我，我在家里，先洗个澡，换身衣服吧。

”半个小时后，她问：“你在哪里开房？”“欢乐斗地主，电信一区，12号房间，不见不散哦。

”“给老娘滚！”当然，以上是个笑话。

不过，近日成都一家燃气公司也发生了一件类似的事情，董事长在微信里发了一个六十块钱的红包，三名员工一时手痒，按耐不住诱惑，结果伸手一抢纷纷中招：工作时间玩手机，罚款五百！在面对记者采访时，董事长表示：“我为了了解大家的思想动态，所以加入了员工的微信群里。

”贵董事长显然忘记了，微信是一款私人社交APP,主要用于朋友间的情感交流，如果谈工作，我们有OA或IMO等专门的办公协作软件。

如果公司实在不成气候，一时没有使用这样的专业应用程序，也应当提前与员工约定，公司把QQ或者微信当做办公交流的专用软件。

没有事先的约定，董事长从微信里冒出来，就是以“朋友”的身份，而非“老板”的身份。

朋友发红包，抢还是不抢呢？朋友上班抢红包，罚还是不罚呢？显然，天真的员工把董事长当做了朋友，所以抢了红包，而老谋深算的董事长没有把员工当做朋友，所以罚了员工。

试探是一把双刃剑，你在试探别人的时候，往往先暴露了自己。

然而，朋友圈里的试探之风经久不衰。

最常见的试探：“清清吧，不用回。

试试吧，复制我发的消息，找到微信里的设置，通用，群发助手，全选，粘贴复制的信息发送就行，谁的发送失败了，就是把你拉黑了，你再扔掉那些尸体就OK啦！”发出这种试探信息的人，骨子里肯定极端自卑，而且平时很可能不大受待见，要不怎么老怀疑自己被朋友删了呢？像马云，我猜他一定不会纠结于自己是不是被微信好友给删了。

我一般收到这样的消息，会当下把对方拉黑。

___________小学校园文化建设自评评分表2015年12月日指标评价内容及参考分值评价方式评价得分（一）校园物质文化建设40分1.校园布局整体规划，校内花草树木错落有致、疏密合理，校内无土不绿（除运动场），达到“春有花、夏有荫、秋有香、冬有绿”。

（3分）现场查看2.校园环境整洁，地面无纸屑、墙面无污迹；食堂设施齐全，卫生整洁，制度上墙，从业人员操作规范；厕所整洁，冲洗及时，无异味；学生宿舍整洁有序，充满温馨。

（5分）现场查看3.校内各处室布置合理，特点明显，制度上墙；教学楼及生活区能根据学生的年龄特点设计有教育意义的图板；校内行为提示语、提示牌富有学校特点。

（7分）现场查看4.学生教学辅助用房精心布置，充分体现学生的年龄特征和各自的功能，制度上墙，有个性。

（5分）现场查看5.人文景观设置精美，有雕饰、标志牌、警示语，画廊、宣传栏、展示牌。

（5分）现场查看6.悬挂杰出人物画像或格言、师生作品、家乡自然风光、风土人情、建设成就的图片和文字。

（5分）现场查看7.建有网站、广播站，办有校报或校刊，每年至少发行4期，覆盖全体师生，数字化校园建设推进有成效。

（5分）现场查看8.各种专用教室齐全，并定期向学生开放。

（5分）现场查看（二）校园行为文化建设20分9.学校领导班子信念坚定、团结协作、步调一致，富有朝气；校长坚持依法治校。

（5分）查阅资料10.教师为人师表，遵章守纪；教师工作密切配合、关系融洽；师生、生生间团结友爱、和睦相处。

（5分）查阅资料11.师生衣着端庄大方，言行文明；学生行为规范、自信有礼貌，参加集体活动整齐有秩序。

师生讲普通话和使用规范汉字（5分）查阅资料12.学校办学规范，教师教学认真严谨，学生学习自主愉快，无教师虐待、体罚学生和经常拖课现象，绝大多数教师受到学生的欢迎和认可。

（5分）查阅资料指标评价内容及参考分值评价方式评价得分（三）校园精神文化建设30分13.校长办学理念先进；学校校风、学风、教风、校训“三风一训”鲜明突出，体现学校办学特色，并能在校内以不同的方式展现，师生人人了解和熟记其内涵。

学校文化建设评分表新
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评分指标
1. 教育理念：评估学校对教育的理念和方向的明确程度。

2. 师生关系：评估学校教师和学生之间的互动与关系。

3. 研究氛围：评估学校是否提供良好的研究环境和氛围。

4. 课程设置：评估学校的课程设置是否合理且符合学生需求。

5. 学校管理：评估学校的管理体制和效果。

6. 校园文化：评估学校校园文化的建设和传承情况。

7. 校园环境：评估学校的校园环境是否安全、整洁、美观。

评分标准
每个评分指标都设定了若干个等级，根据实际情况进行评定。

- 5分：优秀，该方面工作做得非常出色，超过了一般学校水平。

- 4分：良好，该方面工作做得很好，达到了一般学校水平。

- 3分：中等，该方面工作一般，但还有提升的空间。

- 2分：较差，该方面工作做得不够好，需要进一步改进。

- 1分：差，该方面工作表现出明显的问题和不足。

注意事项
1. 评分由专业评委组成的评审团进行，评审结果以评审团达成的共识为准。

2. 评分表中的内容只作为评分依据，不具备法律效力。

3. 评分结果将作为学校文化建设改进的参考和依据，不会对学校的正常运行产生直接影响。

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以上是关于学校文化建设评分表新的内容，旨在对学校文化建设进行评估和改进。