幼儿园大班健康活动《地球与大树》ppt
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大班教案护小树设计思路我心里的一棵大树,它枝繁叶茂、它魁梧高大,它保护我的健康成长,我心里喜欢的大树啊!请你将这个世界都遮罩在你的怀抱下!让人在你的怀抱下健康、开心的生活。
为人类抵挡寒风、尘埃。
通过本次教育活动,让幼儿明白大树在地球上的作用,认识到环保的必要性,从小养成很好的环保习惯。
活动目标1、学会做观察记录。
2、复习12以内的点数。
3、认读树名。
4、通过对园内各种树木的观察、探索、发现和了解,使幼儿产生保护树的欲望,说出为何喜欢它。
5、学会主动关心照顾小树或大树。
活动准备1、幼儿卡。
2、课前对园内树木进行观察,不同树上都挂有树牌。
3、彩笔、图画纸、铅笔。
4、小桶。
活动过程1、在观察园内不同树种的情况下,开展自由讨论:你看到哪些树?它是什么样子的?叫什么名字?提问:用幼儿已有的经验描述,不同的外形特征,你喜欢什么树,它是什么样子。
2、通过老师的提问和讨论再次带幼儿去室外观察,引导幼儿仔细观察,从上到下,从树根到树冠、树叶及不同部位的粗细高矮、大小、长短、形状、颜色等。
讨论提问:你喜欢哪些树?为什么喜欢?你如何对待它?3、领养小树或大树活动,让幼儿把自己的卡片挂到自己喜欢的树,与大树拥抱感知粗细,与小树牵手,给小树浇水。
4、观察记录:用不同的方式记录所观察到的树种;记录小树家的践线图。
5、让幼儿说出树的种类,老师用图表示出数量,让幼儿学习点数。
6、把自己喜欢的树画下来,并画上它的邻居,组成一幅完整的图画,放在活动室展区展览。
7、让幼儿说出树木的本领。
8、树木是我们人类的好朋友,我们应该怎样对待它们?9、引导幼儿合理、大胆想设,并能用比较完整的语言表达自己的观点。
教师:假如世界上没有了树木会怎么样?小结:人类离不开树木,树木是我们的好朋友。
假如没有树木,空气污染会更厉害;假如没有树木,沙尘会让我们的环境变得很糟糕;假如没有树木,就会有泥石流把房子冲垮......活动延伸组织幼儿观看树木给人类带来的种种好处的多媒体录像。
大班科学教案课件爱护树木保护环境一、教学内容本节课选自《大班幼儿科学教育》教材第四单元“自然与环境”,具体章节为“爱护树木,保护环境”。
详细内容包括:认识树木的重要性,了解树木与环境的相互关系,学习保护树木的方法,培养幼儿保护环境的意识。
二、教学目标1. 知识目标:让幼儿了解树木对环境的重要性,掌握保护树木的基本方法。
2. 能力目标:培养幼儿观察、思考、表达的能力,提高幼儿的环保意识。
3. 情感目标:激发幼儿关爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点难点:理解树木与环境的相互关系,培养幼儿保护环境的意识。
重点:掌握保护树木的方法,提高幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、挂图、实物(树叶、树干等)。
2. 学具:画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师带领幼儿观察校园内的树木,引导幼儿思考树木的作用。
2. 讲解树木的重要性(5分钟)通过PPT课件和挂图,讲解树木对环境的作用,如净化空气、保持水土、调节气候等。
3. 学习保护树木的方法(10分钟)(1)讨论:为什么我们要保护树木?(2)教师讲解保护树木的方法,如浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
(3)实践操作:带领幼儿给校园内的树木浇水、施肥。
4. 例题讲解(5分钟)出示例题:“如果你看到有人砍伐树木,你会怎么做?”引导幼儿思考并回答。
5. 随堂练习(10分钟)(1)让幼儿画出自己心中的大树,并分享给大家。
(2)进行环保知识竞赛,巩固所学内容。
六、板书设计1. 爱护树木,保护环境2. 内容:树木的作用:净化空气、保持水土、调节气候等保护树木的方法:浇水、施肥、修剪、病虫害防治等七、作业设计1. 作业题目:设计一份“爱护树木”的宣传海报。
2. 答案:要求海报内容包括树木的作用、保护树木的方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:开展“环保小卫士”活动,鼓励幼儿在家庭、社区中宣传环保知识,落实保护树木的行动。
(二)第一次观察,运用各类感官感知树的外部特征1.教师引导幼儿学会认识一棵树的方法。
师:玩游戏之前,我们首先要来观察认识一棵树。
你们知道怎么认识一棵树吗?幼1:可以用眼睛看。
幼2:用手摸摸。
幼3:我认识桂花树,开出桂花来很香。
幼4:我家里种过一棵枇杷树,所以我认识幼儿园的这个树也是枇杷树,叶子长得一样的。
2.引导幼儿学会观察一棵树并记录树的特征。
师:请小朋友找一棵自己喜欢的树,带好记录纸和笔,运用多种感官认真、安静观察,认识之前可以跟你的树先生打个招呼,说:“你好,树先生!”音乐停止我们就回到座位上。
师:接下来我们就要玩“寻找树先生”的游戏了,怎么玩呢?先请小朋友们猜一猜。
2.幼儿根据图画猜测游戏玩法。
3.教师介绍规则与玩法。
(1)两人合作,一人为向导,另一人戴上眼罩为寻找者,游戏过程中不能拿掉眼罩哦。
(2)向导首先走到树林里确定一棵树,此时寻找者坐在原位不能动,然后向导带领寻找者,定的那一棵树面前,让寻找者通过各种方式记住那棵树的特征。
2023.12(五)结束活动1.教师介绍树的不同特征。
师:小朋友们,树先生在我们的生活中随处可见,他们有着不同的品种,有的树可以结出好吃的果实,有的树长着大大的叶子,有的树身上会流出汁水,有的树能开出好看的花;生长在不同地方的树也不一样,沙漠里的树、海边的树、山林的树都不一样。
2.讨论树与人类的关系。
师:你觉得树是我们人类的好朋友吗?为什么?五、活动反思1.充分利用园内自然资源。
本次活动教师采用的是户外课堂的组织形式,充分利用园内的自然资源,让孩子在园内树木较多的小树林里现场进行探究游戏。
开始部分从谈话导入,引起幼儿的兴趣,通过认识一棵树的形式,引发孩子对树的观察与探索。
2.调动各种感官了解树的基本特征。
基本环节中,第一次让孩子们认识一棵树朋友,运用眼睛看一看、小手摸一摸、鼻子闻一闻等多种感官进行观察,并将自己的发现记录在纸上,张贴在记录板上。
第二次通过游戏的方式,让孩子们两两组队,一个人为向导,另2023.12。
大班美术活动保护树木宣传画教案反思篇一:《大班美术活动保护树木宣传画教案反思》哎呀,你知道吗?前几天我们大班搞了一个超级有趣的美术活动,就是画保护树木的宣传画!那场面,可热闹啦!活动一开始,老师就给我们看了好多好多关于树木的图片和视频。
那些大树有的高高直直的,就像守护我们的巨人;有的弯弯曲曲,像在跳舞的精灵。
老师还跟我们讲了树木的重要性。
老师问我们:“小朋友们,如果没有树木,我们会怎么样呀?”我们都争着回答。
有的说:“没有树木,就没有新鲜的空气啦,那我们不是要喘不过气来?”有的说:“没有树木,小鸟就没有家啦,它们多可怜呀!”还有的说:“没有树木,土地会变成沙漠的,那多可怕呀!”然后老师就给我们发了纸和彩笔,让我们开始画保护树木的宣传画。
我拿起笔,心里想着一定要画出最棒的画,让大家都来保护树木。
我看到旁边的小明画了一棵大大的树,树下面有好多小朋友在浇水。
我就问他:“小明,你为啥要画小朋友浇水呀?”小明说:“因为树木需要水才能长大呀,我们要照顾它们。
”我点点头,觉得他说得真好。
再看看小红,她画了一个大大的牌子,上面写着“爱护树木,人人有责”。
我忍不住问她:“小红,你这个牌子画得真好看,你觉得大家看到会听吗?”小红很自信地说:“肯定会的,大家看到这么漂亮的牌子,一定会记住要爱护树木的。
”我自己呢,画了一片森林,森林里有各种各样的小动物,它们都在大树下快乐地玩耍。
我想表达的是,树木是小动物们的家,我们要保护好它们的家。
画完之后,老师让我们把画展示出来,并且一个个地讲自己画的是什么意思。
大家讲得可认真啦,都希望自己的画能让更多的人知道保护树木的重要性。
你说,我们这样的活动是不是特别有意义?通过这次活动,我明白了树木对我们来说真的太重要啦!它们就像我们的好朋友,一直陪伴着我们。
我们怎么能不好好保护它们呢?这次活动也让我知道,用画画的方式可以表达出很多想法,可以让更多的人知道我们想要做的事情。
我觉得呀,以后我们应该多搞这样的活动,让更多的小朋友都能加入到保护树木的队伍中来。
《树真好》幼儿园大班教案一、教学目标1.了解树的特点和作用,培养幼儿对树木的喜爱之情。
2.通过故事讲述,让幼儿感受到树的美好和重要性。
3.培养幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、教学重点1.让幼儿了解树的特点和作用。
2.培养幼儿对树木的喜爱之情。
三、教学难点1.如何让幼儿理解树木对环境的重要性。
2.如何引导幼儿运用观察、表达和合作能力。
四、教学过程1.导入教师出示一颗大树图片,引导幼儿观察大树的特点,如:树干、树枝、树叶等。
邀请幼儿分享他们知道的大树的特点和作用。
2.故事讲述教师讲述故事《树真好》,让幼儿了解树木的美好和重要性。
讲述过程中,引导幼儿关注故事中的树木特点、作用以及与人类的关系。
3.活动一:观察树木教师带领幼儿到户外观察周围的树木,引导幼儿观察树木的形状、颜色、树叶等。
邀请幼儿分享他们的观察结果,并讨论树木的特点。
4.活动二:树木的作用教师邀请幼儿讨论树木的作用,如:提供氧气、美化环境、防风固沙等。
邀请幼儿举例说明树木在生活中的重要性。
5.活动三:合作种树教师将幼儿分成若干小组,每组分配一颗小树苗和相关的种植工具。
教师示范种植过程,讲解种植注意事项。
幼儿合作完成种树任务,体验劳动的乐趣。
教师邀请幼儿分享他们在种树过程中的感受和收获。
7.结束语教师鼓励幼儿将所学知识运用到生活中,为保护环境做出贡献。
五、作业1.回家后,与家长一起观察周围的树木,了解它们的特点和作用。
2.家长协助幼儿完成一幅关于树木的画作,展示树木的美好。
六、教学反思1.在讲述故事时,要注重语言表达,使幼儿更容易理解。
2.在户外观察树木时,要关注幼儿的安全。
3.在合作种树环节,要引导幼儿互相帮助,培养团队协作精神。
本次教学活动达到了预期的效果,但仍需在今后的教学中不断改进和完善。
重难点补充:1.如何让幼儿理解树木对环境的重要性:2.如何引导幼儿运用观察、表达和合作能力:在户外观察树木时,教师可以这样提问:“小朋友们,你们看看这棵树,它的树叶是什么颜色的?它的树干是什么形状的?谁能告诉我?”当幼儿分享观察结果时,教师可以这样鼓励:“哇,你的眼睛真厉害,观察得非常仔细!还有谁有不同的发现?”在合作种树环节,教师可以这样引导:“我们每个人都有自己的任务,有的小朋友负责浇水,有的负责扶树,我们要互相帮助,一起把小树苗种好。