2020年三亚市吉阳区教师招聘考试《教育公共知识》真题及答案解析

三亚吉阳区教师招聘教师资格证《小学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．实际教学中，如果教师要采用课堂讨论的教学方法，就要及时应对讨论中出现的很多问题，下列理解正确的是( )。

A.进行小组讨论时，每组人数越少越好，因为人数越多，每个人的发言机会就越少B.如果发现讨论中某人非常不积极，教师应该对其进行严厉的批评C.发现学生的讨论进入误区或陷入知识瓶颈时，教师必须及时进行引导D.讨论要严格按照教师课前制订的讨论计划进行，不能更改答案：：C解析：：A、B、D项的理解均有误。

2．以评价对象自身的状况作为参照标准，对其在不同时期的进步程度进行评定。

这种评价属于（）。

A.绝对评价B.相对评价C.总结性评价D.个体内差异评价答案：：D解析：：个体内差异评价是对被评价者的过去和现在进行比较，或将评价对象的不同方面进行比较。

以自身作为参照标准，对不同时期的进步程度进行评价。

3．陈老师从电影《陈毅市长》中选取了一些最能突出陈毅革命生涯和个性气质的镜头，对它们进行剪辑后播放给学生观看，由此导入新课《梅岭三章》的学习。

这种新课导人方法其中( )。

A.设疑导入B.直观导入C.析题导入D.以旧换新答案：：B解析：：直观导入是指教师应该尽量利用学生的多种感官与已有经验。

4．对于一个非常害怕蛇的学生，我们可以让他先看蛇的照片，谈论蛇，再让他观看有关蛇的视频，最后让他用手触摸蛇，逐步消除对蛇的恐惧反应，这种方法在心理治疗中属于（）。

A.合理情绪疗法B.松弛训练C.系统脱敏疗法D.肯定性训练答案：：C解析：：系统脱敏法主要用于当事人在某一特定的情境下产生的超出一般紧张的焦虑或恐怖状态。

包含三个步骤：一是训练来访者松弛肌肉；二是建立焦虑层次(从最轻微的焦虑到引起最强烈的恐惧依次安排)；三是让来访者在肌肉松弛的情况下，从最低层次开始想象产生焦虑的情境，这样直到来访者能从想象情境转移到现实情境，并能在原引起恐惧的情境中保持放松状态，焦虑情绪不再出现为止。

2020年吉阳区教师招聘考试《综合基础知识及应用》试题及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、开好班会的基础是（）。

A、精心准备B、确定主题C、具体实施D、效果深化【答案】B2、皮亚杰认为个体心理发展的过程有（）四个要素。

A、教育、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程B、成熟、教育、社会性经验、自我调节作用的平衡过程C、成熟、练习和习得经验、社会性经验、自我调节作用的平衡过程D、成熟、练习和习得经验、社会性经验、教育【答案】C3、“我国幼儿教育之父”指的是一一（）。

A、陶行知B、张雪门C、陈鹤琴D、张宗磷【答案】C4、最初社会性微笑发生的标志是（）的出现。

A、有差别的微笑B、出声的笑C、诱发性的笑D、自发性的笑【答案】A5、最早把评价引入课程编制过程之中的是（）。

A、泰勒C、布卢姆D、布鲁纳【答案】A6、语言和言语不同，语言是一种（）。

A、自然现象B、社会现象C、言语过程D、交流活动【答案】B7、智力活动转向头脑内部，借助言语来作用于观念性对象的阶段是（）。

A、原型定向B、原型操作C、原型操作D、原型内化【答案】D8、罗杰斯的非指导性教学的精髓是（）。

A、以学生为本B、让学生自发地学习C、给学生以安全感D、排除对学习者自身的威胁【答案】A9、教师的职业道德修养：（）。

A、热爱教育事业B、团结同志、关心教师集体C、热爱学生D、严于律已、勤于进取【答案】A10、根据教学活动是侧重于多个领域还是一个领域，可以分为（）。

A、综合教学与分科教学B、集体教学和小组教学C、集体教学与个别教学D、表现性教学和体验性教学11、首次提出“人力资本论”的是（）。

三亚吉阳区教师招聘教师资格证《中学教育教学知识与能力》考试与答案解析一、单选题1．创造性思维的核心是（）A、直觉思维B、形象思维C、发散思维D、聚合思维答案：：C解析：：创造性思维的核心是发散思维。

2．学校文化以传递文化传统为己任，这一点突出表现在它所传递的（）上。

A.教学思想B.教学内容C.教学方法D.教学手段答案：：B解析：：学校本身就是文化传统的产物，它又以传递文化传统为己任，是经过历史的积淀、选择、凝聚、发展而成的。

它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。

学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。

3．在进行教育活动之前，人们对于要把受教育者培养成什么样的人，已经在观念上有了某种预期的结果或理想的形象。

这种预期的结果或理想的形象，就是我们所说的（）。

A.教育目标B.教育目的C.教学目标D.教学大纲答案：：B解析：：题干是对教育目的的另一种描述。

4．下列说法，错误的是( )。

A.教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德B.自我教育能力是德育的一个重要条件．只有注意培养学生的这种能力．学生品德内部矛盾才能转化C.学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面D.德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能答案：：C解析：：德育内容的确定要受到教育的内部和外部多种因素的制约。

所以，学校德育工作不能只注重外部环境的调节。

5．小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于（）。

A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质答案：：A解析：：小明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。

他的气质类型属于多血质。

多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速；热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。

6．将同一年级的大学生按照英语测试水平分为A、B、C、D四个等级，分别编入不同的英语教室上课。

2020年三亚市吉阳区（中小学、幼儿园）教师招聘真题试卷及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、智力三维结构模型是由美国心理学家（）提出来的。

A、斯皮尔曼B、卡特尔C、瑟斯顿D、吉尔福特【答案】D【解析】美国心理学家吉尔福特提出了智力三维结构模型。

故选D。

2、对于学生来说，教学活动本质上是一种（）。

A、认识活动B、实践活动C、课堂活动D、社交活动【答案】A【解析】教学活动从本质上来说是一种特殊的认识活动。

故选A。

3、从课程形态上看，当前我国中学实施的“研究性学习”属于（）。

A、学科课程B、拓展性学科课程C、辅助性学科课程D、综合实践活动课程【答案】D【解析】综合实践活动课程包含：社区服务与社会实践、研究性学习、信息技术教育、劳动技术教育。

故选D。

4、在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学知识的掌握。

学生采用的这种学习策略是（）。

A、复述策略B、精加工策略C、监控策略D、组织策略【答案】D【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。

常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。

题干中画示意图的方式就属于归纳总结，是一种组织策略。

故选D。

5、确定教育目的的客观依据是（）。

A、制定教育目的者的哲学理念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、制定的社会政治、经济、文化背景【答案】D【解析】A、B、C项属于制定教育目的的主观依据。

故选D。

6、我国当前教育改革的核心是（）。

A、教学手段B、教学方法C、课程D、管理体制【答案】C【解析】课程改革是整个基础教育改革的核心，也是我国现在教育改革的核心。

三亚市吉阳区教育系统教师招聘真题（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教学目标是预期学生通过教学活动获得的（）。

A.思维品质B.知识技能C.学习结果D.学习内容【答案】：C2.强调在学习活动中，采取各种外部手段(如奖赏、赞扬、评分、等级、竞赛等)激发学生的学习动机，这属于动机的（）理论A.成就动机B.强化C.归因D.需要层次【答案】：B3.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）。

A.团结协作B.爱岗敬业C.依法执教D.教书育人【答案】：D4.教师在教书育人中所表现出来的言语表达能力、组织管理能力属于（）。

A.特殊能力B.创造能力C.一般能力D.认识能力【答案】：A1/ 135.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。

这一说服原则是（）。

A.可信性原则B.针对性原则C.平等性原则D.开放性原则【答案】：A6.德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与（）之间的矛盾。

这是德育过程中最一般、普遍的矛盾。

A.学生被期望的品德发展水平B.社会的整体道德水平C.学生已有品德的水平D.教师的道德教育水平【答案】：C7.一个孩子出现打人行为，因此父母规定他一个月不准吃肯德基,这种做法属于（）。

A.正强化B.负强化C.消退D.惩罚【答案】：D8.基于某种特定的标准，来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度的评价方式称为（）。

A.标准参照评价B.非正式评价C.正式评价D.常模参照评价【答案】：A9.苏联教育家苏霍姆林斯基是（）教育思想的代表人物。

A.实用主义B.个性全面和谐发展C.人本化2/ 13D.终身教育【答案】：B10.科技开发实质上包括（）和技术开发这两个关键阶段。

A.应用研究B.发展研究C.战略研究D.基础研究【答案】：A11.教师做好沟通的必不可少的"润滑剂"是（）。

2020年三亚市吉阳区《公共理论》教师招聘真题库及答案注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、技能水平随练习而提高的一般趋势是（）。

A、随练习次数而提高B、随练习次数而降低C、初期进步快，以后渐慢D、初期进步慢，以后渐快【答案】A【解析】练习是技能形成的主要途径，技能水平随练习而提高，随着练习次数的增加，进行某种操作或活动的速度加快，这是技能形成的一般趋势。

故选A。

2、应试教育与素质教育的不同主要表现在（）的不同。

A、教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果B、教育内容、教学组织形式、教育对象C、教育评价标准、教育目的、教育对象、教育结果、教育方法D、教育内容、教育对象、教学组织形式、教育效果【答案】A【解析】应试教育与素质教育的不同主要表现在教育目的、教育对象、教育内容、教育方法、教育评价标准、教育结果的不同。

故选A。

3、“以人为本”的教育理念具体到教育实践中就是以（）为本。

A、教师B、教材C、学生D、社会需求【答案】C【解析】在以人为本教育理念的指导下，教育应以人的发展为出发点和基石，因为人是教育生成、教育行为存在的前提，是推进发展的“思想内涵和逻辑内核”，具体到教育实践中，就是要求教师“以学生为本”。

故选C。

4、下列描述能够体现中国古代教育特点的是（）。

A、教育与生产劳动紧密结合B、教育与生产劳动严重脱离C、教育与生产劳动逐步结合D、教育与生产劳动若即若离【答案】B【解析】古代社会的教育包括奴隶社会和封建社会教育两个时期。

古代学校教育的基本特征是：（1）古代学校教育具有鲜明的阶级性和等级性。

（2）古代学校教育脱离社会生产实践，显示了教育与生产劳动相分离的特征。

2020年全国中小学教师编制考试教育公共基础知识试题库及答案（精华版）一、单项选择1. 教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（C）A．基本教育规律 B．基本教学规律C．基本心理规律D．基本身心规律2. 按照智力测验的标准，智力超常儿童的智商最低临界值应是（B）A．130B．140C．150D．1603. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和裨性的联系”属于（C）A．接受学习B．发现学习 C．意义学习D．机械学习4. 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验和（D）A．自我了解B．自我实现 C．自我行动D．自我控制5. 一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去是（A）A．一般迁移B．具体迁移 C．垂直迁移D．水平迁移6. 智力的性别差异的研究结果表明，男女智力的总体水平是（B）A．女优于男B．大致相等 C．男优于女D．中国人相等，外国人不相等7. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（ A ）A．概念学习 B．意义学习C．命题学习 D．符号学习8. 艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是（ C ）A．均衡发展 B．先慢后快C．先快后慢 D．先慢后快又慢9. 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应之后，其他与该条件相类似的刺激也会诱发其条件反应。

这是条件刺激的（ D ）A．一般化B．具体化 C．分化D．泛化10. 在操作技能形成的哪个阶段，动觉控制起主导作用（ C ）A．操作模仿 B．操作整合C．操作熟练 D．操作定向11. 创造性思维的核心是（ C ）A．形象思维 B．抽象思维C．发散思维 D．聚合思维12. 学生中常见的焦虑反应是（ D ）A．生活焦虑 B．择友焦虑C．缺钱焦虑 D．考试焦虑13. 发现学习是属于（ A ）A．以学生为中心的教学策略B．以教师为主导的教学策略C．个别化的教学策略D．交互式的教学策略14. 引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做（C）A．注意 B．需要 C．动机D．兴趣15. 人的健康不仅要有健康的身体，还要有（ C ）A．健康的人格 B．健康的习惯 C．健康的心理D．健康的生活16. 完形——顿悟学说的理论是由以下哪位心理学家提出的（ A ）A．苛勒 B．斯金纳C．桑代克D．布鲁纳17. 学习策略中的认知策略可分为复述策略、精细加工策略和（ B ）A．计划策略 B．组织策略 C．调节策略 D．监视策略18. 个人应用一系列的认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，叫做（ D ）A．发现问题 B．理解问题 C．问题检验 D．问题解决19. 一般认为，态度与品德形成过程经历三个阶段：依从、认同和（ B ）A．行动 B．内化 C．执行 D．泛化20. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（ A ）A．形成性评价 B．定性评价 C．定量评价 D．考查性评价21.师生关系中最基本的一种关系是（A）。

2020年三亚市天涯区事业单位教师招聘考试《教育基础知识》真题库及答案解析1、适用于对违反学校纪律和规章制度的学生的主要教育惩罚手段或方法是（）。

A、人身罚B、能力罚C、财产罚D、申诫罚【答案】D【解析】行政处罚可分为四类：（1）申诫罚。

属最轻微的处罚，表现形式有警告、通报等。

（2）财产罚。

主要有罚款、没收等形式。

（3）行为罚。

是限制或剥夺违法者特定行为能力的一种制裁，主要有停止营业、扣留或吊销许可证。

（4）人身罚。

是限制或剥夺违法者人身自由的处罚，是最严厉的一种行政处罚，人身罚主要有行政拘留（最高期限为15天）和劳动教养（期限为1～3年）。

人身罚、心理罚、财产罚2、师生关系在人格上是（）。

A、授受关系B、相互促进的关系C、民主平等的关系D、师道尊严的关系【答案】C【解析】师生关系在人格上是民主平等的关系。

民主、平等的师生关系既是现代师生关系的主要标志，也是现代社会民主、平等这一社会关系准则的体现。

故选C。

3、“素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。

”说的是素质教育的（）特点。

A、发展性B、全面性C、未来性D、基础性【答案】B【解析】素质教育的全面性是指素质教育既要实现功能性的目标，又要体现形成性的要求，通过实现全面发展教育，促进学生个体的最优发展。

本题考查的是素质教育的全面性的概念。

故选B。

4、个体世界观形成的重要时期是（）。

A、青年初期C、童年期D、青年中期【答案】B【解析】少年时期是个体个性发展的关键时期，也是人生观、世界观形成的重要时期。

故选B。

5、在教育过程中，教师对突发性事件作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。

这反映了教师劳动的哪一特点？（）A、复杂性B、示范性C、创造性D、主体性【答案】C【解析】“教育机智”反映了教师劳动的创造性。

故选C。

6、中学生晓华喜欢帮助有困难的人，他认为其他同学与他一样也喜欢帮助有困难的人。

这种现象属于（）。

2020年三亚市吉阳区《教育专业能力测验》教师招考考试真题注意事项1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号，并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

2、本试卷均为选择题，请用2B铅笔在答题卡上作答，在题本上作答一律无效。

一、单项选择题（在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

）1、某中学设计开发了百余种具有民族特色的体育游戏项目，作为以身体练习为主要手段，以促进学生健康为主要目的课程，从课程类型的角度看，“民族体育”课属于（）。

A、国家课程B、地方课程C、校本课程D、隐性课程【答案】C【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。

题干中“民族体育”课的开发设计者是学校，因此是校本课程。

故选C。

2、在德育方法中，下列属于说服教育的是（）。

A、操行评定B、艺术陶冶C、讨论与参观D、表扬与奖励【答案】C【解析】说理教育法又叫说服教育法，方式可以分为两大类：第一类是运用语言文字进行说理的方式，如讲解、报告、谈话、讨论、辩论、读书指导等；第二类是运用事实进行说理教育的方式，主要包括参观、访问和调查。

故选C。

3、按照加涅的学习水平分类，学生对相似的易混淆单词分别做出正确反应的学习属于（）。

A、信号学习B、系列学习C、言语联想学习D、辨别学习【解析】加涅的学习层次分类：信号学习；刺激—反应学习；连锁学习；言语联结学习；辨别学习：指学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当的反应；概念学习；规则或原理学习；解决问题学习。

故选D。

4、从本质上说，德育过程是（）。

A、个体与环境的统一过程B、个体与社会的统一过程C、个体与教育的统一关系D、个体社会化与社会规范个体化的统一关系【答案】D【解析】德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。

2024年三亚市吉阳区中小学教师招聘考试笔试试题（满分100分时间120分钟）【说明】1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.教师只有不断提高教师的师德修养，才能为学生思想品德的形成和发展提供（），促进学生在德、智、体、美等方面的健康发展。

A.示范B.保证C.基础D.依据【答案】：C2.教师为了保证教学达到预期目标，在教学的全过程中将教学活动本身作为意识对象，不断对其进行主动积极的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力称之为（）。

A.自我教育能力B.教学反馈能力C.教学监控能力D.自我完善能力【答案】：C3.“学为人师，行为示范”的主要内容是（）。

A.献身教育B.教书育人C.廉洁从教1/ 14D.为人师表【答案】：D4.了解生理和性心理的基本知识，把握正确处理同学间亲密关系的技巧，属于心理健康教育中的（）内容。

A.生涯发展教育B.健康恋爱教育C.环境适应教育D.生命生存教育【答案】：B5.教师的威信包括职业威信和（）两个方面。

A.专业能力B.社会威信C.人格威信D.管理威信【答案】：C6.它不在教学计划中反映，不通过正式的教学进行，但却对学生的知识、情感、意志、信念、行为和价值观等方面起着潜移默化的作用，促进或干扰教育目标的实现。

我们称这种课程为（）。

A.开放课程B.公开课程C.显性课程D.潜在课程【答案】：D7.在中国教育史上首倡“性善论”的教育家是（）。

A.孟子B.墨子C.老子D.孔子【答案】：A8.标志教育学成为一门独立学科的著作是赫尔巴特1806年出版的（）。

A.《教育学》2/ 14B.《教育论》C.《普通教育学》D.《实验教育学》【答案】：C9.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。