我能填
课文写了（新上任的王老师）在第 一节语文课上，提问（“差生”蔡林） 引起哄堂大笑，（ 好好学习）的事。
走进蔡林：
①快速浏览课文,用“——”划出 描写蔡林的句子。 ②再读一读，想一想：蔡林以前是 一个( )的孩子 ； 在王老师的 帮助下 ，蔡林又是一个 ( )的 孩子。
教育名言
每一个学生都是潜在的 天才，只要教育得法， 每一个学生都能成才。
自学提示
1.把课文读正确，读通顺，读流 利。 2.边读边思考：课文主要讲了一 件什么事？ 3.抓住关键词句把握人物形象， 体会新来的王老师的人格魅力。
chà 折 叠 差 生 撇撇嘴 自顾自 齐刷刷 大踏步
哄堂大笑 工工整整 前仰后合 资质平庸
蔡林以前是一个( 没有自)的信孩子 ；后来又 是一个 ( 有自)的信孩子。
蔡林有如此巨大的变化， 都要归功于谁？
王老师
速读 3--26 自然段，用 “～～”划出描写王老师 的句子。
面对这样一个没有自信的孩子王老师送给蔡林
一份“差生档案。”
其实这个“差生档案”是一 个个名人小时候的“缺点”
，他们的成就今天已经人
差生档案上面工工整整的写着：
所共知，他们是用自己的 努力克服了自身的不足。
贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作家的料。
《物种起源》的作者达尔文在自传里透露：“所有的老师
都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”
爱迪生小时候反应奇慢，老师认为他没有学习能力。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会认字。
物理学家牛顿小学成绩一团糟。
俄国作家托尔斯泰大学时因成绩太差被退学。
俄国首相丘吉尔小学六年级曾留过级。
艺术家罗丹考了三次都没有考进艺术学院。
