学校常规管理总结
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学校日常管理工作总结9篇第1篇示例:学校日常管理工作总结一、学校制度建设在过去一年中,我们校坚持以质量提升、效益优化、管理创新为指导思想,加强了学校制度建设。
通过对各项管理规章制度的修订和完善,不断强化了学校的管理效能。
我们设立了多个管理部门,明确了各部门的职责和权责关系,使得学校管理工作更加科学、规范。
二、班级管理和教师管理在学校日常管理工作中,班级管理和教师管理是至关重要的环节。
在过去一年中,我们加强了对班主任和教师的培训,提升了他们的管理和教学水平。
我们建立了多种奖惩制度,激励教师积极向上,推动学校教育教学工作的不断发展。
对于学生管理,我们倡导“以人为本”的教育理念,注重对学生的情感教育和行为规范培养,培养学生正确的生活态度和价值观。
三、设施设备管理学校的设施设备管理直接关系到教育教学工作的顺利进行。
在过去一年中,我们学校对校园设施设备进行了全面的检查和维护,确保了设备的正常使用和安全性。
我们还对学校的环境进行了美化和改造,提升了学习和生活的舒适度,营造了良好的学习氛围。
四、学校安全管理学校安全管理是最为重要的一环。
在过去一年中,我们学校加强了对校园安全的监控和防范,制定了应急预案和安全演练计划,提升了学生和教职工的安全意识和应对能力。
我们还加强了与社区和相关部门的沟通合作,形成了联防联控的工作机制,全方位保障了学校的安全。
五、沟通协调和宣传工作在学校的日常管理工作中,沟通协调和宣传工作的开展是至关重要的。
在过去一年中,我们学校注重发挥各级管理团队的协同作用,加强内外联络,及时了解学校的各项动态,及时做出决策和调整。
我们加强了学校的宣传工作,借助校园媒体和社交平台,传播学校的教育理念和成果,增强了师生和家长的归属感和认同感。
学校日常管理工作是一个复杂而细致的系统工程,需要全校师生和管理人员的共同努力。
在未来的工作中,我们将继续坚持“以人为本”的管理理念,不断完善管理体系,提升管理水平,为学生提供更加优质的教育教学资源,努力建设成一所美丽、和谐、有活力的学校。
学校常规管理工作汇报学校常规管理工作汇报(精选11篇)在日复一日的学习、工作生活中,汇报与我们的生活息息相关,汇报是将某个项目的工作情况和工作结果向领导进行汇报,怎样写汇报才能避免踩雷呢?下面是小编帮大家整理的学校常规管理工作汇报,欢迎大家分享。
学校常规管理工作汇报篇1我们xx小学以幽雅的环境,和谐的校园氛围,浓郁的校园文化座落在寨上村的最北端。
学校共有教师7人。
5个教学班。
一年来,我校在各级领导的关怀和支持下,以促进每一位学生的全面发展为根本,努力提高教师教育教学水平;以小本特色建设为突破,切实打造可持续发展的学校品味;以教育科研为引领,认真探索激励性评价体系;以高效、扎实的服务,办优质满意的教育为目标,努力创办社会满意的学校。
一、“以人为本,以教为先’’的管理模式本学年初,学校在详细了解每位教师的专业水平和自身特长的情况下,以发展每位教师的优势为根本,以提高教育教学质量为主线,制定了行之有效的教学计划,使每位教师在接受教学任务时都感到了学校为自己提供了施展才华的舞台,以愉悦的心情走上自己的工作岗位。
同时,各教师又根据教学大纲、新课程标准要求制定了自己的学科教学计划,为教学工作的开展打下了坚实的基础。
其次,教研工作是提高教学质量的重要环节,两年来,我校每周四晚的教研活动坚持不懈。
教研会上各教师提问题、解疑难,取长补短,是教学中一系列难题迎刃而解。
教师专业素质不断提高,他们的一个个论文证、博客上的随笔、反思都是见证。
一所可持续发展的学校,学生的全面发展是必须的前提。
因此,学校要求教师开齐开全课程,在课程设置上,任何教师不得随意调换课程。
为此,我校的音、体、美、信息技术等课堂也是有声有色,学生的学习生活更是丰富多彩。
我校的评价体系更为完善,学校在教师的评价上体现了人文性和全面性,教师的评价体系不单是以教学成绩为依据,而是根据各教师的综合能力、行为规范和学生的评价及家长的反应综合起来评价每位教师。
对于学生的评价也是如此,我校坚决抵制了以分数评价学生的制度,而是从学生的德、智、体、美、劳方面,从学生、老师、家长三方面的信息综合评价学生。
学校常规教学管理情况总结范文一、概述学校作为培养学生全面发展的场所,教学管理是学校的核心工作之一。
通过规范的教学管理,可以提高教学质量,促进学生的学习和成长。
本文将围绕学校常规教学管理情况展开总结,重点探讨教学目标的设定、教师的教学能力、教学资源的配置以及学生学习积极性的培养等方面的情况。
二、教学目标的设定学校常规教学管理的首要任务是确立教学目标。
在过去的一段时间里,学校注重教学目标的设定,通过科学合理的目标设定,引导学生的学习方向,培养学生的综合素质。
学校制定了详细的教学计划,明确了每个学科的目标和要求,为教师提供了很大的指导。
三、教师的教学能力教师是学校教学管理的关键环节,他们的教学能力直接影响学生的学习效果。
学校注重提升教师的专业素养和教学能力,通过定期的教学研讨会、教学观摩等活动,为教师提供了学习和交流的平台。
同时,学校也加强了对教师的培训和考核工作,提高了教师的教学水平和教育技能。
四、教学资源的配置教学资源的配置是保证教学质量的重要保障。
学校在常规教学管理中,注重教学资源的合理配置。
学校购置了一批现代化教学设备和教学用具,为教学提供了良好的基础设施。
同时,学校还注重图书馆的建设和图书的更新,为学生提供丰富的阅读资源。
五、学生学习积极性的培养学生学习积极性的培养是学校常规教学管理的一个重要方面。
学校注重引导学生形成正确的学习态度和学习方法,培养学生的学习兴趣和学习能力。
学校建立了学生的学习档案,通过定期跟踪学生的学习情况,及时发现问题并给予指导。
此外,学校还组织了一系列的学生活动,丰富学生的学习生活,提升学生的学习积极性。
六、存在的问题与建议虽然学校在常规教学管理方面取得了一定的成绩,但仍然存在一些问题。
首先,学校在教师的教学能力提升上还需加强,可以通过设立专门的培训机构,提供更多的培训机会和资源,提高教师的专业素养。
其次,学校的教学资源配置还有待改善,可以加大对教育设备的投入,提供更好的学习环境。
小学常规管理工作自查总结6篇篇1一、引言为了加强小学管理,提高教育教学质量,我校对常规管理工作进行了全面的自查。
本次自查旨在梳理问题,总结经验,优化管理流程,以确保学校教育教学工作的顺利进行。
二、自查内容1. 教育教学管理本次自查发现,我校教育教学管理在课程设置、教学计划、教学评价等方面取得了一定的成绩。
但在教师队伍建设、教学方法更新等方面仍存在不足。
为此,我们将进一步加强教师培训和教学方法改革,提高教学质量。
2. 学生管理学生管理方面,我校在入学管理、学籍管理、考勤管理等方面严格执行相关规定。
同时,关注学生的心理健康和综合素质发展,积极开展各类课外活动。
但仍有部分学生行为规范问题,需加强教育和引导。
3. 校园安全管理校园安全是学校的头等大事。
本次自查发现,我校在消防安全、食品安全、校园卫生等方面做得较好。
但在校园网络安全和校车管理方面仍存在隐患。
为此,我们将加强网络安全教育,完善校车管理制度,确保师生安全。
4. 财务管理财务管理方面,我校严格执行财务规章制度,确保教育经费的合理使用。
但在固定资产管理和财务公开方面仍需加强。
我们将进一步完善固定资产管理制度,加强财务公开透明度,接受社会监督。
三、总结与分析通过本次自查,我们发现学校在常规管理工作中取得了一定成绩,但仍存在诸多不足。
主要问题在于教师队伍建设和教学方法更新、学生行为规范教育、校园网络安全和校车管理、固定资产管理和财务公开等方面。
针对这些问题,我们进行了深入的分析,找出了原因,并提出了改进措施。
四、改进措施1. 加强教师队伍建设,提高教师素质和教学能力。
开展定期的教师培训和交流活动,鼓励教师创新教学方法,提高教学质量。
2. 加强学生行为规范教育,培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
加强班主任和任课教师的责任心,密切关注学生的行为表现,及时纠正不良行为。
3. 加强校园网络安全管理,完善校车管理制度。
加强对师生的网络安全教育,提高师生的网络安全意识。
校园常规管理活动总结5篇时光荏苒,白驹过隙,一段时间的工作已经结束了,过去这段时间的辛苦拼搏,一定让你在工作中有了更多的提升!想必我们需要写好工作总结了。
那么一般工作总结是怎么写的呢下面是小编整理的校园常规管理活动总结,希望大家喜欢。
校园常规管理活动总结1 一、制度健全、组织落实、责任到位1、学校领导坚持两手抓、两手硬,高度重视安全综治工作,不仅党政一把手亲自挂帅,担任领导小组组长(其他校级领导担任副组长,各部门主要负责为组员,学校办公室主任具体负责日常工作),而且确保综治工作的资金投入。
对学校的综治工作,学校领导班子统一思想,共同商量,作出决策。
先后制订了《安全保卫检查制度》、《自行车停放规定》、《学校防火安全制度》、《学校安全问题紧急预案》、《学生校外住宿安全管理责任书》、《学校安全管理相关人员违纪责任追究办法》等。
每学年学校领导都要和各处室、各班级签定《安全责任目标书》,层层夯实安全责任。
2、学校成立了安全综治领导小组,下设综治委、调委会、治安股,组建成立食品卫生安全领导小组、红十字会、夜间巡逻队、义务消防队、护楼队、护路队等。
3、为加强对综治工作的日常管理,积极营造文明、安全、有序、和谐的育人氛围,我校还针对学校的特点,有的放矢,组成三级护导小组,每天由领导带班、值日教师巡视、门卫人员参与,从早晨学生入校一直到晚间学生放学始终进行规范管理,严禁师生摩托车、自行车堵塞学校通道,教育学生课间休息都要靠右慢走,每个上、下楼梯口都有安全警示牌,给学生以提醒。
严禁在走廊、过道、楼梯奔跑、冲撞,每逢集会和晚间放学都有护楼人员疏导,防止因拥挤而误踩误伤。
二、教育活动常抓不懈1、以创安全文明单位为契机,进一步提高校园文明程度。
学校坚持精神文明建设,目标明确、措施有力。
几年来,学校在营造校园精神文明建设的良好氛围上取得了一定成效,全体师生员工在说文明话、办文明事、做文明人方面有新的气色。
年年涌现出一批先进集体、先进个人和文明先进教工。
学校常规管理工作总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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学校常规管理工作总结汇报学校常规管理工作总结汇报为学校管理做一个工作总结有利于总结工作经验。
今天店铺为你整理了学校常规管理工作汇报,希望对你有用。
学校常规管理工作总结篇1一学期来,我校教育、教学管理工作在党政领导的直接领导下,按照“依法治校、科研兴校”的办学思路,依据学期初制定的工作计划,坚持教务、教学、教研共抓齐举,充分发挥广大教师的聪明才智,积极转变教育教学理念,勇于创新、开拓进取,在全体教职工的一致努力下,圆满地完成了学校各项教育教学工作。
现将本学期的工作情况总结如下。
第一部分教育常规管理工作一、治理环境1、高度重视文化建设工作,治理好校园环境,维护好校园。
既优化校园内部环境,又治理校园外部环境。
既做好师生员工的安全教育,又搞好社会治安综合治理,既制定和完善应急处理机制,又提高处置突发事件的能力。
既正面教育引导学生,又防止社会不法分子对青年学生的拉拢。
2、在学校的大力支持下,主动到周边村屯走访,争取周边群众支持我们的工作;同时加强了与派出所、武警中队的联系,让他们支持和指导我们搞好学校的安全防范工作。
二、加强的建设1、加强班主任队伍建设。
目标:建立一支具有现代意识和管理手段的高素质的班主任队伍。
重视对班主任的培养。
班主任要讲“、敬业、公正、效率”,要有“心、耐心、信心”。
每年召开一次班主任经验交流会,总结班主任工作经验。
三年内形成一套具有县初级中学特色的班主任工作经验。
2、让每位教职工都成为德育工作者。
坚持“以德治校”、要发扬人人都是德育工作者的理念,始终把德育放在首位,德育教育成为每一位教职工的意识。
使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。
3、学生队伍建设充分发挥学校团委、学生会的作用,培养一支优秀的学生干部队伍,在各方面为全校作出表率。
实现学生自我教育,自我约束,自我管理,自我发展的目标。
三、制定详细的计划开展师德教育系列活动,提高了德育队伍的职业道德建设。
并根据学校实际,对照《规程》要求,制订了切实可行的德育工作计划,从而使学校德育工作向科学化、规范化、制度化、特色化方向发展。
学校管理工作总结5篇#__学校管理工作总结1___小学以五级管理为模式,重点通过班主任工作加强对学生的精细化管理,从一点一滴的小事做起,取得了良好的效果。
一、建立五级管理机构,为学生管理打好物质基础:所谓五级管理,指的是校长、副校长、校委会成员、班主任、学生会这五个级层分工协作,共同做好学生的管理工作。
而班主任工作是其中的重中之重。
校长抓全面。
管理能否精细化很大程度上取决于一所学校的校长,搞精细化管理的校长的特点是:“真诚待人,踏实办事,情注师生,民主治校,学校发展有目标,改革有思路,推进有办法”,工作方式是:遵循规律改革创新,工作有计划、成绩有奖惩、分工明确,配合默契。
分管副校长抓落实。
就是要落实学校在学生管理方面的规章制度,协调上下关系,令行禁止,并将工作中发现的问题提出来由学校讨论,改善或者继续执行。
校委会成员抓分担。
校委会成员轮流值周,在这周里做好整个学生管理的检查工作:检查班主任到位情况,督促学生的学习、进餐、休息情况,做好学生的心理疏导工作等等。
班主任抓具体。
班主任是学校工作的纽带。
一个学校有几个班主任,班主任就是几分之几个校长。
班主任的工作决定着学校工作的成败。
班主任的工作决定着学生的命运。
班主任老师的一言一行,迁移默化的影响着学生。
我们学校总的原则,就是“教育,管理从严,指导到位”。
学生会工作抓自主。
学生会是学生自己的组织,维护广大学生的利益,为同学们服务是学生会的职责。
学生会来自学生,联系同学,团结同学,时刻为学生的利益着想,这是对学生会组织的特殊要求,也是学生会工作不断前进的根本保证。
二、制定一系列规章制度,为学生管理做好制度保障:社会是个大环境,学校是个小社会。
俗话说“国有国法,家有家规”,“无规矩不成方圆”,学校要生存,要发展,一定离不开制度的建设。
制度的建设不仅关涉到学校生存状况,还关涉到学校的发展状况。
在学生管理方面,我们主要制定了以下制度:(1)为提高班主任工作积极性,督促班主任保质保量地完成学生管理工作,我们建立完善了《___小学班主任奖惩制度》;(2)为了服务学生生活,促进学生学习,让学生在学校里养成良好的行为习惯、礼仪规范,我们制定推行了《___小学一日常规要求》;(3)为了让值周的校委会成员能够为学生服务,帮学校做好学生管理工作,我们制定并实行了《___小学校委会成员值周制度》;(4)为了规范学校的升旗活动,培养学生热爱国旗、热爱祖国的良好感情,我们制定了《___小学升降国旗制度》;(5)为了更好的落实学校的规章制度,倾听学生心声,从而不断改善学校学生管理工作,我们学校制定了《___小学校会制度》。
学生常规管理工作个人总结6篇篇1一、背景在本学期中,我担任学校学生常规管理的重要职责。
从日常行为规范到大型活动的组织协调,我始终致力于推动学生管理工作的规范化和精细化。
此刻,我特就本学期的学生常规管理工作做如下总结。
二、工作概述1. 制定并执行规章制度在本学期初,我主导制定了学生日常行为规范,包括课堂纪律、宿舍管理、食堂就餐等方面。
同时,结合学校的实际情况,对已有的规章制度进行了修订和完善。
这些规章制度不仅明确了学生的行为标准,也指导了我在日常管理中的具体操作。
2. 加强日常行为规范教育针对新生入学教育及常规行为的宣传,我设计了系列讲座和主题班会活动。
通过案例分析、情景模拟等方式,使学生在入学之初就养成良好的行为习惯。
此外,我还组织了常规行为知识竞赛,通过竞赛的形式加深学生对于行为规范的认知和理解。
三、具体工作实施情况1. 日常管理精细化在日常管理中,我注重细节,力求精细化管理。
每日巡查课堂、宿舍和食堂,确保各项规章制度的落实。
对于发现的问题,及时记录并与相关部门沟通解决。
此外,我还建立了学生行为反馈机制,通过学生干部和班主任的反馈,了解学生在日常生活中的问题和需求。
2. 督导学生自治组织建设为了培养学生的自主管理能力,我积极指导和支持学生自治组织的建设。
通过培训和指导,提高学生干部的管理能力和责任意识。
同时,鼓励学生自主策划和组织各类活动,让学生在实践中学习和成长。
四、工作中的亮点与特色举措1. 创新性奖惩机制本学期,我创新性地提出了奖惩分明的机制。
对于表现优秀的学生,给予表扬和奖励;对于违反规章制度的学生,进行适度的惩处和教育。
这一举措有效地提高了学生的遵规意识,促进了良好校风的形成。
2. 家校联合管理新模式为了更好地了解学生日常生活中的问题,我积极与家长沟通合作,构建了家校联合管理的新模式。
通过定期的家长会和家长反馈,加强了家校之间的沟通与互动,形成了家校共同关心学生成长的良好氛围。
五、存在问题及改进措施1. 问题分析篇2一、引言在我担任学生管理工作的期间,我始终致力于优化学生常规管理体系,以促进学生健康成长和全面发展。
学校常规管理工作总结范本5篇充实又忙碌而工作结束了,回顾这段时间的工作,有很多的感想吧,认真写一份工作总结吧。
下面是小编为大家整理的关于学校常规管理工作总结范本,希望对您有所帮助!学校常规管理工作总结范本1本学期,教导处按照学期初制定的工作计划,在校长室的正确领导下,以全面实施素质教育为目标,紧紧围绕全面提高教育教学质量这一中心开展教学教研活动,加强教师业务素质培训,努力提高教师教育教学水平;加大常规教学管理力度,圆满完成本学期工作,现将主要工作总结如下:一、强化教学管理,全面提高教学质量1、抓常规,促进管理更加规范。
本学期在教学管理方面教导处主要做好了“七抓”。
①抓课程的落实。
本学期我校严格执行课程计划,强化教学法规意识,采用“定时检查与随机抽查相结合”的办法,加强课程计划的执行和管理,做到了“开齐、上足、教好”,促进了学生的全面发展。
本学期加强了查课力度,采用每日一巡堂的办法,加大了对课堂教学的监控力度,进一步加强了教学常规工作的管理与考核。
②抓备课。
认真落实“月检查制度”,每月备课组和科组对本学科教师的教案和作业检查了四次,着重对教师的调整方案和教后反思进行检查,多数教师的备课体现了个性化和特色化,教案书写规范,调整方案到位,教后反思详细。
③抓上课,上课是教学过程的中心环节,上好一节课是提高教学质量的关键。
学校行政和科组长继续深入课堂一线,听课调研,检查指导课堂教学工作;针对课堂教学中出现的问题及时加以纠正并提出改进措施,对带有普遍性的问题及时反馈及时研究解决,促教师的教学观念转变,抓课堂效率的提高。
老师与老师之间也继续采用推门听课制度,教研氛围浓。
④抓作业批改。
本学期学校对教师的作业批改检查加强了检查的力度。
科组、备课组对各科作业批改情况普查了四次,学校对全校学生的作业和个性作业进行了展示,学生作业绝大多数学生作业书写规范,书写习惯良好,能做到薄本整洁,任课教师精心设计了每次作业,做到批改认真及时,每次作业都有激励性评语;作业量适中,符合减负要求。
学校管理的工作总结〔通用5篇〕学校管理的工作总结〔通用5篇〕学校管理的工作总结1学校的治理环境抉择了一所学校的教授教化质量,如何进步治理程度,怎样做才算是高程度的学校治理?根据本人对学校治理阅历和学习其它学校的成功经历,现就如何增强学校治理谈谈本身的一些观法。
一、制度要健全,执行要得力。
实行老例治理的紧张目的是维护学校优越的教诲教授教化秩序,使全体师生养成优越的行为习惯。
而习惯的养成来自于“光阴”,没有实在可行的规章制度来约束,便没有耐久一贯的坚持执行,没有等量齐看的严格要求,优越习惯的养成绩不会落实到实处。
完善各类制度,用合理的制度来制约人,引导人,鼓励人。
要进展充分的查询访问阐发,让合适的人做合适的事。
根据岗位性质和人的思想觉悟、才能上下、性格特点等择优上岗,做到知人善用、扬长避短、人尽其才。
学校要树立科学的选人、用人、监视、评价等治理制度,实行严格的治理法度模范。
二、监视要到位,反响要实时。
在学校各项工作稳定运行历程中,常常会呈现一些背离目的的苗头,偏离正常轨道的趋向和意想不到的突发变乱。
有问题并弗成怕,症结是要实时创造并进展有效的调剂,这里所说的“问题”实际上是指学校教诲教授教化工作应有状态与实际状态之间存在的差距,要实时发觉问题。
这就要求学校的校干、监视人员要明察秋毫,实时反响,然那么在我们的工作中往往存在碍于情面,要么不反省,要么反省也是走马看花,对付存在的问题也是睁一只眼闭一只眼。
这样导致制度形同虚设。
从今以后我们要矫正思想,为了学校、老师、学生的长远成长,做到实时监视和反响,不能怕冒罪人。
三、增强师德教诲。
学校的一切工作以教授教化为主,所以学校的治理要环抱这教授教化而展开。
老师在教授教化中处与主导位置,教授教化质量的上下归根到底取决于他们。
因此,学校治理的一个很紧张的方面便是对老师的治理。
老师教诲学生,不仅仅用本身的知识,更紧张的是用本身的品德,用本身的修养,用本身优越的行为习惯。
教学常规管理工作总结9篇第1篇示例:教学常规管理工作总结一、引言教学常规管理工作是学校教育工作中的基本环节,是保障教学秩序、提升教学效果的重要手段。
教学常规管理工作涉及到教学过程中的各个环节和方面,是学校管理和教师教学工作中的一个重要组成部分。
二、教学常规管理工作的重要性1. 保障教学秩序教学常规管理工作可以帮助教师建立良好的教学秩序,保障教学过程中的纪律性和规范性。
通过严格的教学常规管理,可以有效避免学生在教学过程中的不良行为,提升教学效果。
2. 提高教学效果教学常规管理工作有助于提高教学效果,促进学生的学习和发展。
通过建立规范的教学秩序和教学常规,可以为学生提供一个良好的学习环境,激发学生的学习兴趣,提升学习效率。
3. 促进师生关系教学常规管理工作还有助于促进师生关系,建立师生之间的良好互动和良好互信。
通过规范的教学管理和教学常规,可以有效提升师生之间的沟通和互动,营造出一个和谐的教学氛围。
三、教学常规管理工作的主要内容1. 课堂纪律管理课堂纪律管理是教学常规管理工作的重要组成部分,主要包括学生在课堂上的行为规范、作业完成情况、听课态度等方面的管理。
2. 学生考勤管理学生考勤管理是教学常规管理工作的另一个重要内容,包括学生的迟到、早退、缺席等情况的记录和处理。
3. 课外活动管理课外活动管理是教学常规管理工作中的一项重要工作,包括对学生在课外活动中的行为规范和安全管理。
4. 教学设施管理教学设施管理是教学常规管理工作中不可忽视的一部分,包括教室、实验室等教学场所的安全和卫生管理。
四、教学常规管理工作的改进建议1. 强化规范管理可以通过制定更加明确的管理规定和制度,来强化教学常规管理工作,提升教学秩序和效果。
2. 加强师生沟通加强师生之间的沟通和互动,可以更好地促进教学常规管理工作的开展,提升管理效果。
3. 加大宣传力度通过加大宣传力度,提高师生对教学常规管理工作的重视程度,增强全校师生参与管理的积极性。
小学学校常规管理工作总结范文7篇第1篇示例:小学是孩子们学习、成长的地方,学校的常规管理工作对于教育教学工作起着至关重要的作用。
在过去的一年中,我校认真贯彻落实教育部相关政策文件,加强常规管理工作,取得了一定的成效。
下面对我校小学学校常规管理工作进行总结如下:一、制定规范管理制度学校建立了一整套规范的管理制度,包括课堂管理制度、宿舍管理制度、操场管理制度、食堂管理制度等。
这些制度覆盖了学校日常生活中的方方面面,保证了学校管理工作的规范化、科学化。
二、加强师生沟通学校注重师生之间的沟通,鼓励教师和学生之间建立良好的互动关系。
每周定期举行班会,教师会与学生交流学习心得,了解学生的心理变化,及时解决学生在学习和生活中遇到的问题。
三、加强学生管理学校重视学生管理工作,积极引导学生树立正确的人生观、价值观。
开展各项校园文明教育活动,加强学生的道德教育,培养学生的自律意识和团队协作能力。
四、加强家校合作学校与家长之间建立密切联系,促进家校合作。
学校定期开展家长会议,向家长介绍学校教育教学工作情况,及时反馈学生学习进展和问题,促进家长与学校之间的有效沟通。
五、提升教师素质学校注重教师队伍建设,不断提升教师的专业能力和教学水平。
定期组织教师参加培训,提高教师的专业素养,让教师更新教育理念,提高教学效果。
六、强化安全管理学校安全工作得到了加强,定期组织消防演练、应急演练等活动,提高师生的安全意识,保障学校的安全稳定。
加强食品安全管理,规范校园环境卫生。
七、加强校园文化建设学校注重校园文化建设,举办各类文体活动,丰富学生的校园生活。
鼓励学生积极参与,培养学生的艺术修养和综合素质。
我校在小学学校常规管理工作中取得了一定的成效,但也存在一些不足之处。
下一步,我们将进一步加强管理制度的完善,提升教师和学生的素质,加强家校合作,推动学校常规管理工作向更高水平发展。
相信在全校师生的共同努力下,我们的学校将会越来越好,办出特色、办出品牌,为孩子们提供更好更优质的教育教学环境。
教学常规管理工作总结6篇篇1一、引言本学期,我校教学常规管理工作紧紧围绕学校工作计划,以全面提高教育教学质量为核心,以课堂教学为重点,深入开展教学教研活动,扎实推进素质教育。
现就本学期教学常规管理工作总结如下。
二、加强教学常规管理,提高教学质量1. 严格执行课程计划,坚持开齐开足各类课程。
2. 加强教学过程的监控,确保课堂教学质量。
3. 强化教研活动,提升教学质量。
4. 加强学籍管理,确保适龄儿童接受义务教育。
三、加强教师队伍建设,提高教师素质1. 开展师德师风教育,提高教师职业道德水平。
2. 加强教师业务培训,提高教师业务水平。
3. 开展教学竞赛活动,提升教师教学能力。
四、加强学生德育工作,提高学生素质1. 开展主题教育活动,提高学生思想素质。
2. 加强行为习惯养成教育,提高学生行为素质。
3. 开展文体活动,提高学生身心素质。
五、加强校园文化建设,营造良好氛围1. 优化校园环境,营造良好学习氛围。
2. 举办校园文化活动,丰富学生课余生活。
3. 加强宣传工作,提升学校知名度。
六、加强家校合作,形成教育合力1. 举办家长会,加强家校沟通。
2. 开展亲子活动,增进亲子关系。
3. 共享教育资源,提升教育效果。
七、存在的问题及改进措施1. 教师队伍结构不合理,需加强教师培训引进人才。
2. 部分学生思想素质和行为习惯有待提高,需加强德育工作。
3. 学校硬件设施有待改善,需争取资金进行建设。
4. 部分教师工作积极性有待提高,需加强绩效考核和激励机制建设。
5. 家校合作有待加强,需举办更多形式的家长会和亲子活动。
八、总结与展望本学期,我校在教学常规管理工作中取得了一定的成绩,但也存在一些问题。
在今后的工作中,我们将继续加强教学常规管理,提高教学质量;加强教师队伍建设,提高教师素质;加强学生德育工作,提高学生素质;加强校园文化建设,营造良好氛围;加强家校合作,形成教育合力。
同时,我们也将积极解决存在的问题,不断改进工作方法,推动学校教育教学工作再上新台阶。
中心小学学校常规管理工作总结一、概述中心小学作为一所基础教育学校,在学校的经营和管理工作中,注重全面发展、德育为先、管理为本的原则,积极开展各项常规管理工作。
经过一学期的努力,取得了一定的成绩,但也存在一些问题和不足。
为此,我们总结了学校常规管理工作的亮点和存在的问题,并提出了改进建议,以期更好地推进学校常规管理工作的深入发展。
二、亮点总结1. 德育工作突出学校高度重视德育工作,通过开展各类主题班会、德育讲座、朗诵比赛等活动,加强学生的思想教育和道德引导,培养他们的感恩之心和行为规范。
同时,建立了学生工作台账,对每个学生的思想表现进行记录和评价,实现了德育工作的精细化管理。
2. 教学管理规范学校建立了完善的教学管理制度,明确了教学目标和要求,教师们按照教材的要求进行教学设计,注重知识的传授和能力的培养。
同时,通过定期的教学督导和课堂观摩活动,提升了教师的教学水平和专业素养,促进了课堂教学的改进和优化。
3. 安全管理稳定加强学校安全管理是学校常规管理的重要工作之一。
学校建立了健全的安全管理制度,定期组织消防和安全演练,提高学生和教职员工的安全意识和应急处理能力。
同时,加强了校园巡逻和安保工作,保障了学校的安全稳定。
4. 教职工队伍建设有力学校注重教职工队伍建设,始终坚持以人为本的管理理念。
通过开展教师培训、主题讲座、教研活动等方式,提高了教师的教学能力和专业素养。
同时,建立了教师评优制度,对优秀教师进行表彰和奖励,激发教师的积极性和创造力。
三、问题与不足1. 教师资源紧缺由于教师编制的限制和招聘难度,学校教师资源紧缺,导致部分班级师资力量薄弱。
这给教学质量和学生发展带来一定的影响,需要通过加大教师招聘和培训力度来解决。
2. 信息化建设不足在信息化建设方面,学校存在一些问题。
缺乏完善的信息化设备和网络环境,影响了教学和管理的效率。
需要加大投入,改善学校的信息化设施,提升学校管理的现代化水平。
3. 学生管理不够细致学生管理是学校常规管理的重要内容,但在实际工作中存在管理不够细致的问题。
学校管理工作总结为了进一步深化教育改革,全面推进素质教育,提高教育教学质量和办学效益,使学校各项工作秩序稳步、健康发展,学校坚持依法治校、制度立校,以科学管理为手段,向管理要质量。
一年来各项工作取得了明显进步,现作如下总结:一、坚持依法治校,严格执行法律法规和相关政策。
学校将法制教育常规化,让师生学法、懂法、自觉守法。
学校认真执行各项政策,坚持执行政策不走样,如严格执行各项收费政策,全校无乱收费和征订资料的现象。
二、建立健全各项规章制度,努力构建学校发展的长效机制。
无以规矩、不成方圆。
学校的工作要秩序进行,就要建立健全各项制度,这样才能使学校各项工作有章可循。
学校工作按照目标导向、计划实施、制度保障、检查考评、落实奖惩、及时小结反思的思路,确保了各项工作有条不紊地深入开展。
学校制定了教职工考勤制度、教研制度、教学常规管理制度、学习制度、师德师风管理制度、安全管理制度、部门工作实绩奖惩制度、后勤工作制度、班级管理寝室管理制度、值周值日制度等。
将学校各项工作均纳入制度管理的框架内,确保了学校各项管理有内容,考评有方案,奖惩有依据。
例如就班主任工作管理,学校制定了班主任工作检查方案、班主任工作学习培训交流制度、六到场检查制度、班级工作日通报制度、周流动红旗评选制度、学生行为习惯考评方案、文明寝室管理制度、先进班____优秀班主任评选方案等,通过健全的制度,确保了各部门及学校各项工作的有开发展,学校各项工作也得到稳步推进。
三、整治超班额我校积极执行教育主管部门关于治理超班额的相关文件精神,有效治理超班额现象,起始年级无超班额情况。
四、强化德育工作,注重学生行为习惯的培养良好的行为习惯是学生成才的基础,是全面推进素质教育培养跨世纪人才的需要,是提高全民族素质的需要。
我校在培养学生的良好行为习惯的一些做法是:(1)激发兴趣与严格训练相结合(2)明确要求与具体指导相结合(3)检查评比与自我评价相结合(4)说服教育和榜样示范相结合。
义务教育学校常规管理工作总结通用7篇义务教育学校常规管理工作总结【篇1】一年来,在__区教育局的正确领导和北师大专家团队的大力支持下,在全体教职工的共同努力下,我校均衡发展“促进工程”特色校建设工作通过有目的、有计划的创建活动,校园文化品味有了显著的提升,师生公平意识、人文素养和社团参与、活动效果达到了预期目标,公平课堂构建取得一定进展,现总结如下:一、项目实施成效1.打造和谐校园,彰显公平特色。
校园环境是学校教书育人的第一要地,一年来,我校校园文化建设树立“时时育人、处处育人、事事育人”的观念,借标准化学校验收和全国均衡发展评估的东风,强化了主题突出、内容丰富、特色鲜明、品位高雅的校园文化、教室文化、班级文化、办公室文化和墙壁文化;校园雕塑、草坪、文化墙,五彩缤纷的环境文化无不渗透在校园的每一个角落,彰显公平思想的生机与活力。
我们还把升旗仪式、校会、班会作为校园文化生活的常规活动;以楼道展版和各班黑板报、墙壁为载体,各种富有寓意的警示牌、主题鲜明的楼层文化,别具一格、富有人文情怀的班级文化定期、不定期更换展示学生艺术作品,积聚文化底蕴;设立艺术节、读书节、科技节等,组织学生开展各种主题的校园文化活动;充分体现校风、校训与人文精神的统一,实现人与环境的和谐。
2.正人先正己,树公平人格。
实施公平教育,从根本上说,就是要使每一个受教育者得到全面发展,这也是实施素质教育的根本要求,这种发展包括精神方面的、道德方面的、创造能力方面的、情感方面的,以及体魄方面的。
学生受教育的过程应该是一种人格完善的过程,这在很大程度上取决于教师本身的人格力量的影响。
正如俄罗斯教育家乌申斯基所强调的:“在教育工作中,一切都应以教师的人格为依据。
”这样学生才能敬其师,信其道。
全校教师坚持“不放弃每一个学生”的理念,努力让每一个学生都能得到不同的发展。
公平对待每一位学生。
公正,这是学生、家长信赖教师的基础。
我们对全校每一位学生、每一个家庭进行了调查,在学生、家长眼里“公正客观”被视为理想教师最重要的品质之一。
常规管理月活动总结林集中心小学“常规管理月”活动总结(____-____学年第二学期)为加强学校规范管理,创建优良校风,净化育人环境,提高校园精神文明建设水平,进一步配合学校精细化管理活动的开展,学校决定在____月份开展“学生常规管理月”活动。
一个月以来,德育处在校长室的直接领导下,在少先队大队部的紧密配合下,积极开展各项活动,通过全校师生的积极参与,一个文明守礼、秩序优良、环境优美的校风逐渐形成,一个苦练技能、奋发向上、立志成才的良好学风蔚然成风,“学生常规管理月”活动取得初步成效。
为以后更好地开展工作,现将一个月以来“学生常规管理月”活动所做的工作总结如下:一、全校动员,积极宣传落实“常规管理月”活动为加强学生的常规管理和良好文明习惯的养成,学校确定____月份为学校“学生常规管理月”,____月底学校就制定了常规管理月活动方案,并在例会上向所有的班主任做了通报学习,并对本次常规管理月的目的、要求及活动安排等进行了布置,要求全体班主任在思想上高度重视,行动上步调一致,积极宣传,认真实施,务求实效,且各班根据学校的方案又制定了符合本班的具体方案。
二、以活动为载体,努力提高活动的有效性、针对性____月份,德育处根据“常规管理月”活动要求,并配合学校其他常规性工作,积极开展了一系列的教育实践活动,努力提高“常规管理月”活动的有效性、针对性。
具体活动如下:1.____月份第一周,举行“说文明语,做文明事,当文明人”活动周。
各班级高度重视,充分准备,积极落实,使学生清楚应该做什么,不应该做什么,争当文明守纪的小学生,并将这一活动贯穿整个“常规管理月”始终,学生的养成意识初步形成。
2.____月份第____周,学校举行“安全活动周”活动。
1)课间安全。
要求学生禁止学生在课间追逐打闹,不得做危险的游戏。
现在这一现象校园里已很少见到,这和各班主任平时的严格管理放不开,2)交通安全:通过本次活动的开展和事后随机的调查了解,学生遵守交通规则的意识明显增强,学生都能自觉遵守交通规则,放学时明显很少看到学生下队现象。
学校常规管理总结(精选多篇)第一篇:学校常规管理总结一、学习规范,提高认识营氛围为了认真贯彻落实《江苏省中小学管理规范》,积极创建管理规范达标校,学校成立了以一把手校长为组长的领导小组,科学制定《管理规范》落实方案,层层落实责任,全校形成了人人职责明确,时时规范管理的良好氛围。
学校各部门根据学校的实际情况制定了切实可行的管理和考核制度,并在对教师与学校各部门的平时考核和学期考核、年度考核中作为重要依据,建立长效管理机制。
《江苏省中小学管理规范》颁发后,我校在学校醒目位置放大张贴,并及时组织广大教职工进行认真学习和培训,树立规范管理意识,全体教职工人手一份,按照要求在相应功能室里张贴各类管理制度,做到人人学习规范,个个践行规范,从上到下认真贯彻执行《管理规范》,并组织了一次教职工《管理规范》知识测试,优秀率达1xx%。
二、践行规范,齐抓共管构和谐1、校务管理。
学校领导以严、实、新为校训,树立一个思想——全面推进素质教育,确立一个中心——质量永远是生命的意识,以赏识的目光面对学生的差异,追求个个成人,人人成才的信念,以诚信笃学为学生发展观,努力培养爱国立志,律己修身,人格健全,基础扎实,学有特长,全面发展的学生。
使学生学会认知,学会做事,学会生存,保持自己的追求,拥有一个智慧的人生。
坚持务求人成人,更求人人成材办学宗旨,全面贯彻党的教育方针,依法治校,依法办学,民主管理,科学管理,不乱收费,不分重点班和非重点班,建立健全学校各项规章制度。
坚持民主评议学校领导,将教职工对学校领导的评价结果视为领导干部的月津贴发放的重要标准。
尊重学生个性,发展学生特长,面向全体学生,让学校成为清雅优美的花园,秉德明智的学园,愉悦舒畅的乐园。
2、教师管理。
我校严格执行教师持证上岗制度,倡导师生同学习共成长,鼓励教师参加各级各类进修培训,不断充实自己。
校本培训、集体备课、听课评课、专家讲座、参观学习、师徒结对等、科研活动开展得扎扎实实,卓有成效,青年教师正在迅速成长。
近年来,我校老师有多人在各级教师基本功技能大赛中获奖,多名教师被评为学科带头人、中青年骨干、教坛新秀等,有近百篇教育教学在省、市获奖或发表。
我校老师还十分注重师德的修养,积极参加政治学习,学习教育教学法规,以教师职业道德规范为准绳,严格要求自己。
全体教师遵纪守法,,为人师表,教书育人,以学生为主体,尊重学生人格,不体罚学生,不搞有偿家教,无愧于人民教师这一天底下最光辉的职业。
3、教学管理。
我校严格执行课程计划,开齐开足各门课程,严格执行教学常规,以教学六认真的要求规范教学行为,严格每日校长查课制度,每周校长检查教案制度,每月检查学生作业制度,及时总结并分别有校长在教职工会上反馈。
全体老师都能精心备好每一堂课,悉心辅导每一个学生,细心批阅每一次作业,真心评价每一位学生,精心研究每一个课题。
各老师都能深入钻研教材,深入研究学生,因材施教,不断改进教学方法,提高课堂教学效益,切实减轻学生过重的课业负担,确保初中学生每天在校活动总量不超过7小时,高中走读生在校活动总量不超过8小时,确保学生每天家庭作业量最多不超过2小时。
扎实开展阳光体育运动,确保学生每天体育活动达1小时,每月开展一项中心活动,九月份为校田径运动会,十月份开展了唱响校园合唱比赛,十一月份为小品大赛,十二月份为校拔河比赛,努力使每个学生成为身体健康、心理高尚的阳光孩子。
4、德育建设。
我们始终认为思想决定行为,行为决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运,重视德育工作,一把手亲自抓,分管校长具体抓。
在教师全员聘任过程中。
首先聘任责任心强管理能力强的老师担任等教育管理工作,平时经常开展研讨活动,外出参观学习等,努力建设一支高素质的德育队伍。
每月一个训练中心,每周一个训练重点,学生自觉遵守《中学生日常管理规范》和《中学生守则》。
板报、橱窗、广播、主题班会、知识竞赛、专题讲座、德育基地、集体活动等,学生喜闻乐见,育人潜移默化。
上好班会课、思想品德课、语文课及其它课,将德育内容渗透于相关课程之中,努力做到润物细无声。
团委‘12345’倡议(一心:一门心思忙学习。
二轻:说话轻声慢语;走路轻脚慢步。
三随手:随手关灯;随手关水龙头;随手捡废纸杂物。
四个一:一遇老师就问好;一早到校就晨读;一进校门不喧闹;一听铃声就静息。
五个不:不乱涂乱画;不乱丢乱扔;不追逐打闹;不讲脏话粗话;不进网吧。
)化无形为有形。
146工程、关爱贫困生、学困生、留守儿童,开展帮扶结对等活动,积极为学生营造温馨、和谐的成长环境。
扎实的德育活动,陶冶了学生的情操,培养了学生良好的道德行为习惯。
5、安全管理。
加强安全工作,加大管理和法制宣传教育力度,增加安全基础设施的投资和建设,认真制定和落实四防措施,实行24小时值班制度,来访人员登记制度,建立校园突发事件预警机制,每月一次安全大检查,发现安全隐患及时整改。
加强交通安全、饮食卫生安全、集体活动安全、防火、防电、防溺水、防雷电等安全教育,增强学生自救、自护能力。
与所有学生、家长、学校各职能部门签定安全责任书,强化了住宿学生管理,每天晚上除宿舍管理员睡在宿舍外,学校安排了一名行政人员睡值班室。
同时重视住宿学生外出管理,科学设计了《甘泉中学住宿生请假回家或中途外出审批表》细化了流程、明确了责任。
6、后勤管理。
加强后勤管理,力求服务学校教育教学,建立健全学校财产管理制度。
食堂从业人员均持健康证上岗,工作热情,服务周到。
严格按上级要求进行食品采购与储藏,严把质量关,执行24小时留样制度,确保师生饮食安全。
学生宿舍布置健康、大方、管理井然、卫生,学生生活满意、舒畅,家长无后顾之忧。
7、档案管理。
建立健全教师业务、师生健康、教学、校产等各类档案,合理分类,装订整齐,有专人负责,有一套管理制度和规定,充分发挥了档案室的效能。
三、排找差距,精致管理上台阶总之,面对省《管理规范》的强力推进实施,通过自查发现还存在一些问题,例如我们初中少数班级生员有超过xx 个人的情况等等。
我们将借助《管理规范》落实的契机,从现在开始、从思想上根本改变观念,狠抓落实到位,不断改变工作中的缺漏,靠实每一项工作,精致每一个细节,努力将《管理规范》落到实处,积极创建和谐校园。
第二篇:学校常规管理总结学校常规管理总结为更好地促成我校向品牌学校之路迈进,我校接受了教育局下达的创建名师名校的任务。
我们决心以此次创建活动为契机,进一步提升我校的办学水平。
在学校常规管理方面力求高标准、严要求,努力开创学校常规管理工作新局面。
首先,学校配备了一个年富力强、搭配合理、敬业爱岗的领导班子。
制定了领导班子成员的学习制度、工作制度、会议制度,不断提高领导班子的决策能力、组织能力、指导能力。
领导班子成员能够深入教学第一线,在教育教学改革中发挥领头羊作用。
学校十分重视教师的职业道德建设,形成了固定的周五下午教师政治学习制度,广大教职工能时刻注重《中小学教师职业道德规范》、《基础教育课程改革纲要》、《新课程与教学改革,让我们共同走进新课程》等深化理论要求的学习,以“爱的使者学的榜样教的能手”为教师发展目标不断丰富自己的专业知识。
学校始终把提高教师业务水平工作放在重要位置。
学校切实行校长负责制,充分发挥教职员工民主管理学校的职能,实行教代会制度,讨论并审议学校的各项工作。
近年来,学校完善了各项规章制度,包括教师、学生、卫生、安全、后勤、收费等多个方面,力求使各项制度成为一个系统、一个序列,较好的规范了教师的言行,使良好的教风得以不断彰显。
学校充分利用当前社会就业压力现状对教职工进行思想教育和师德教育,使教师有了紧迫感、时代感,进一步深化了学校内部管理体制改革。
近年来,陆续出台并完善了各项工作的管理制度,制度中体现了科学化、规范化的基本原则,体现了在制度面前人人平等、不卑不尊的公平原则,形成了表彰先进,激励后进,工作上你追我赶的良好局面。
制度建设使学校各项的工作的开展有法可依、有章可循,极大地调动了教职工工作的积极性、主动性和创造性,提高了工作效率,促进了工作质量的提高。
学校在少先队工作、艺术教育、科技创新等方面形成明显的教学特色。
构建一支德才兼备的高素质教师队伍是学校管理工作的重中之重。
加强学习,不断“充电”。
积极鼓励支持教师参加社会自考及本科学历考试,努力提高教师的知识素养。
走出去开眼界,请进来抓提高。
学校想方设法为教师创设学习提高的机会,每学期选派教师外出参加各类培训、听讲座、听课活动。
扎实开展各类教研活动。
教研活动由教研组长负责,开学初制定计划,每人一节,定期活动。
内容有集体备课、说课、上课、评课、观看教学录象、教师基本功竞赛等,使教研活动成为教师获取理论知识、钻研教学业务、相互交流、提升教学水平的重要途径。
近年来,通过努力,学校已拥有一支自己的骨干教师队伍,科研意识和能力得到了有较提升,老师们在各类市县教育教学竞技和基本功比赛中获奖多次。
德育机构健全,有分工德育工作的校长、主任、大队辅导员;学校对班主任工作有明确的职责要求,班主任有较高的素质,工作得力。
学校对德育工作的相关人员有定期的培训、完善的考核方案和健全的德育工作常规制度;每学年、学期均制定出比较具体的可操作的,突出实效的德育,做到了学期有分析研究。
定期召开德育工作会议。
学校重点抓好学生的思想教育、道德教育、养成教育,使学生在德智体美劳等方面得到全面发展。
虽然学校创建相比其他学校比较晚,但由于种种原因,很多基本设施并不完善,规划设计也依然相对置后。
近几年来,在上级部门的正确领导下、学校经过多方努力,我们先后投入资金近1xx万元,用于完善学校的基础设施,先后安装了校园直饮水系统,校园广播系,改建扩建了学校原有的学生食堂,对校园内的全部水泥路面进行了重新浇筑,对校园内地下管道及排水设施进行了重新安装和修建,彻底解决了学校多年来严重的内涝问题,确保了学生在校的活动方便了师生上下班,并学校教职工住宿区修建了停车场,搭建了单车棚,新砌了西面围墙,为学校进一步做好常规管理创造了条件。
在校园布置方面,我们将环境布置与学生的学习生活紧密结合,布置“知识墙”,利用楼梯、走廊墙壁,展示师生的书画作品,给校园内不同类的树木挂上标识牌,增添了学校的文化气氛。
学校非常重视加强校园绿化与管理工作,当前正与有关园林部门洽谈,邀请校外绿化专业人士来校指导绿化美化工作,学校正意向对教学楼前已老化绿化地带专进行业修整,使整个校园更加优雅美观,努力为孩子创造优美的学习环境,使他们接受校园文化的熏陶。
我校在近年的常规管理作中虽然取得了一定的成绩,但是,说实在话,我们的工作离我们的目标差距还很有距离,成长中的同德小学也需要向兄弟学校学习富有特色的管理技艺和科学的管理方法,有待得到上级主管部门的大力支持和帮助。