第十二课 经济全球化与对外开放学案

第十二课经济全球化与对外开放学案课件www.5y 第十二课经济全球化与对外开放学案基础知识结构一、面对经济全球化、经济全球化趋势（1）经济全球化的含义：（2）经济全球化的表现：①生产全球化②贸易全球化③资本全球化（3）经济全球化的载体——跨国公司：①跨国公司的含义；②跨国公司的作用2、经济全球化的影响（1）经济全球化的积极影响（机遇）：经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。

它促进了生产要素在全球范围内的流动，国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

（2）经济全球化的消极影响（挑战）：①经济全球化实质上是以发达国家为主导的。

发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化的现代信息技术，主导着世界市场的发展，左右着国际经济的“游戏规则”。

这使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

一边是发达国家财富的不断积累，一边是发展中国家贫困的不断加剧。

②经济全球化使世界各国的经济联系在一起，这在促进各国经济合作的同时，也使得一个国家的经济波动可能殃及他国，甚至影响全世界，加剧了全球经济的不稳定性，尤其对发展中国家的经济安全构成了极大的威胁。

对广大发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。

3．发展中国家应对经济全球化的正确态度：①抓住机遇，积极参与，趋利避害，防范风险，勇敢地迎接挑战。

②坚持对外开放，充分利用国内、国外两种资源、两个市场，积极参与国际分工与合作。

③对风险要有清醒的认识，坚持独立自主、自力更生，平等互利的原则，提高抵御和化解风险的能力，维护国家经济安全。

④积极推进建立公正合理的国际政治经济新秩序。

二、积极参与国际经济竞争与合作、对外开放的新阶段（1）世贸组织的地位和作用（2）世贸组织的基本原则：（3）加入世贸组织对我国影响（利与弊）：①有利影响（利）：②不利影响（弊）：2、全面提高对外开放的水平（1）对外开放是我国一项长期的基本国策（2）我国目前对外开放的基本格局及其作用：①基本格局；②作用（3）我国对外开放的决策：全面提高对外开放水平，在更大范围、更广领域和更高层次上参与国际经济技术合作和竞争，充分利用国际国内两个市场，优化资源配置，拓展发展空间，促进我国经济发展。

经济全球化和对外开放学案学习目标1、通过探究一，回顾经济全球化的含义、表现、载体2、通过探究二辩证地思考全球化对我国造成的影响3、通过探究三形成应对经济全球化的基本策略4、概述加入WTO对我国的影响重点难点重点：经济全球化的表现和如何提高对外开放的水平难点：经济全球化的利弊影响合作探究合作探究一：上帝手机怎样炼成的按照外国网站CompareCamp放出的信息显示，2014年推出iPhone6时，793家工厂作为苹果的供应商，分布在美国、法国、墨西哥、巴西、日本等各个地区。

当时瑞信证券研报称，中国大陆厂商以349家的数量位居榜首，日本139家厂商，美国和中国台湾地区供应商分别是60家、42家。

由此可见，想要全部达成合作协议，并非一日之功，更需要强大的掌控能力，一旦一个环节出现问题，产能就会跟不上，手机无法按时推向市场，一块屏、一片芯逼死英雄汉,一款产品胎死腹中都有可能。

从上述材料说明了什么经济信息合作探究二：全球化的利与弊苹果的垂直整合的业务模式打散了零件在全球的生产提高了生产手机的效率。

苹果保密营销策略，这种营销虽然有利于提升产品的认知度，但也直接对其他同类产品和代工人员造成了伤害，备受世界舆论指责的“孙丹勇事件”就与苹果有关。

知情人士称，孙丹勇的悲剧本可避免。

在出事的富士康苹果代工厂中，原本安装了监控设备，但苹果为了防止泄密而拆除了监控设备，并把生产车间围了起来，这被认为给了员工“上下其手”盗走样机的机会。

事后，导致孙丹勇死亡的样机是如何丢失的也无从查证。

2012年10月2日日本化工厂爆炸影响到苹果触摸屏材料供应链，进而影响到全球苹果代工厂2012年预期收入。

根据上述材料探讨苹果手机全球化的利与弊合作探究三：荣耀背后，苦水自知据CanaccordGenuity日前发布的一份数据显示，2016年第四季度，苹果攫取了智能手机市场92%的利润。

数据一出，“苹果榨光手机业利润”的声音再次活跃，颇有“世上无难事，只怕iPhoneX”的意味。

第十二课经济全球化与对外开放[知识结构]：含义原因经济全球主要表现化趋势载体----跨国公司：含义、作用面对经济全球化有利影响经济全球化实质经济全球化的影响消极影响与对外开放发展中国家如何应对世贸组织：成立、作用、原则对外开放积极参与新阶段中国与世贸组织：入世的利与弊国际经济竞争与合作对外开放是我国一项长期的基本国策全面提高对对外开放的格局及作用外开放水平全面提高对外开放水平：必要性、基本战略、原则[新课标要求]了解经济全球化的含义、主要表现。

了解跨国公司及其对经济全球化的作用。

理解经济全球化的影响。

了解发展中国家应对经济全球化的态度。

了解世界贸易组织的作用、基本原则。

理解加入世界贸易组织给我国带来的机遇与挑战。

了解对外开放是我国的一项基本国策。

运用全面提高对外开放水平的基本战略。

理解对外开放必须坚持独立自主、自力更生的原则。

[知识梳理]一、面对经济全球化（一）、经济全球化趋势1．经济全球化的含义经济全球化，指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

2．经济全球化的主要表现是：生产全球化、贸易全球化、资本全球化。

3。

载体----跨国公司：(1)含义(2)作用［例1］经济全球化是指（ B ）A．发达国家控制世界经济的行为B．各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势C．各国经济全球范围内的完全融合D．生产要素在全球不受限制的自由流动趋势［例2］2006年5月29日《中国高新技术产业导报》载文指出，跨国并购是经济全球化时代的重要特征，是跨国公司和国家经济走向全球舞台的必经之路。

在经济全球化时代，企业为了寻求和保持其竞争优势，必然会以并购实现其全球战略。

跨国并购主要体现了（ D ）A．贸易全球化B．市场全球化C．生产全球化D．资本全球化（二）、经济全球化的影响1．经济全球化的积极影响经济全球化的发展推动了生产力的发展。

具体表现为，它促进了生产要素在全球范围内的流动、国际分工水平的提高以及国际贸易的迅速发展，从而推动了世界范围内资源配置效率的提高、各国生产力的发展，为各国经济提供了更加广阔的发展空间。

第十二课经济全球化与对外开放一、内容标准二、知识纵横：〔一〕框题一：经济全球化1．经济全球化是不可逆转的趋势(1)经济全球化的含义：经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

(2)推动经济全球化的力量：生产社会化和国际分工的发展要求打破地域与国界的限制，市场经济的进一步发展要求在全球范围内配置资源，以信息技术为代表的新技术革命以及现代交通工具的发展加强了各国的联系，推动着经济全球化的发展，从根本上说，科技的进步和发展是推动全球化的革命性力量。

(3)经济全球化的表现：生产社会化、贸易全球化、资本全球化。

2、经济全球化的影响a)经济全球化的有利影响b)现阶段经济全球化的实质：是以发达国家为主导的，这种全球化导致了世界经济发展的严重不平衡，两极分化更加严重。

(3)经济全球化带来的挑战经济全球化扩大了世界各国的贫富差距；经济全球化导致风险全球化，加大了全球经济的不稳定性；威胁发展中国家的经济安全。

(4)发展中国家应对经济全球化的正确态度：趋利避害，积极融人经济全球化进程，勇敢迎接挑战。

框题二：积极参与国际经济合作与竞争1．对外开放的新阶段(1)世界贸易组织的成立：成立于1995年1月1日(2) 世界贸易组织在国际经贸领域发挥的作用：积极组织多边谈判；为国际贸易制定规那么；为成员国提供解决贸易摩擦冲突的场所。

(3) 世界贸易组织的基本原那么与目标：其原那么包括非歧视原那么、市场准入原那么、互惠原那么、公平竞争与公平贸易原那么、以及贸易政策法规透明原那么。

目标是各成员国在互惠互利的基础上削减关税，消除国际贸易中的其他障碍和歧视待遇，充分利用世界资源，扩大商品的生产和交换，促进各成员国的经济发展。

(4)加入世界贸易组织对我国的影响。

2．全面提高对外开放水平(1)实行对外开放的必然性加入世界贸易组织，从总体上说符和我国的根本利益和长远利益，同时也是对我国的严峻考验，能否把握机遇，加快发展，把不利减少到最低限度，关键在于我们自己。

第十二课经济全球化与对外开放本课设计意图一、教育教学目标（一）、知识目标1、通过教学使学生识记的知识（1）经济全球化的含义。

（2）经济全球化的主要表现形式。

（3）世界贸易组织的作用、原则、目标。

（4）我国目前对外开放的基本格局。

（5）我国对外开放的战略。

（6）“走出去”的含义（7）对外开放必须坚持原则。

2、通过教学使学生理解的知识（1）经济全球化的利弊影响。

（2）经济全球化的实质。

（3）发展中国家对经济全球化的态度。

（4）加入世界贸易组织对我国经贸活动的影响。

（5）实行对外开放的必然性。

（6）“引进来”与“走出去”的关系。

3、通过教学使学生能够初步运用所学知识进行分析的问题（1）结合典型事例，运用所学知识分析在经济全球化进程中，我国应当如何抓住机遇，迎接挑战。

（2）结合我国对外开放中的典型事例，运用所学的知识分析如何进一步提高对外开放的水平，以及分析如何成功地实施“走出去”战略。

（3）结合典型事例，运用所学知识说明我国在实行对外开放进程中，必须坚持独立自主、自力更生的原则。

（二）、能力目标通过本课的学习，要求着重培养学生辩证地、全面地分析问题，看待问题的能力；培养学生综合运用知识的能力以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

1、辩证地、全面地看待问题是我们分析问题的基本能力要求。

例如，在讲经济全球化的时候，不能只谈机遇，而不谈挑战；也不能只谈挑战，不谈机遇。

又例如，在分析对外开放时，我们要求坚持自力更生。

在这里，我们要引导学生认识到对外开放与自力更生并不是对立的。

同样，在分析“引进来”与“走出去”相结合的战略时，我们也应当引导学生认识二者是统一的。

此外，在分析加入世界贸易组织的影响时，也不能忽视它所带来的挑战。

要通过对这些问题的分析，引导学生注意全面地分析事物、看待问题。

2、在分析经济全球化及加入世界贸易组织的影响时，就必须要运用到许多前面各课所学的知识，如市场调节有利于资源有效配置、劳动生产率提高；在分析实行对外开放的必然性时，也要用到与市场经济有关的知识。

第十二课经济全球化与对外开放第一框面向经济全球化【教学目标】理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的态度。

【教学重难点】经济全球化的主要表现、实质和影响。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】一、经济全球化趋势1 9 0 5年，瑞士人亨利•内斯特莱创办的雀巢公司同英瑞浓缩奶公司合并，把厂房开到了英国、德国、西班牙和大洋彼岸的美国。

这在当时是一件了不起的大事。

可内斯特莱恐怕不会想到，将近一个世纪之后，雀巢公司在全球已有5 0 9家工厂，雀巢的产品几乎遍布世界的各个角落。

如今，人们徜徉于超市，把雀巢咖啡放进购物车时，想到的可能只是咖啡的浓香，而未必会意识到自己正在采撷经济全球化大潮的浪花。

当今世界是开放的世界，经-济全球化趋势迅速发展。

请学生介绍他们所了解的中国市场上的外国晶牌商品和在国际市场上畅销的中国晶牌商品。

我们可以感受到，经济全球化就在我们自己的身边，并不断地影响-着我们的日常生活中，影响着国家的经济发展。

1、经济全球化的含义有人这样描述过20世纪初世界经济联系日益密切的情况：在1911年伦敦的某一天，居民们一边喝下午茶，一边打xxx订购世界上任何产品并放心地等着这些东西运到自家门•口；他们可以把自己的财富投资到地球任何一个角落的自然资源开发和新的冒险事业中，例如非洲的矿山，或上海的洋行；他们可能利用廉价和舒适的交通工具，立刻动身去世界上任何国家；他们随身携带的金币可以在世界各个地方兑换成为当地的货币而畅通无阻。

这说明商品、资本、人员和货币在世界范围的流动。

20世纪初是经济全球化的萌芽阶段。

经济全球化是指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置，使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

经济全球化是生产力和生产关系发展的结果。

生产社会化和国际分工要求打破地域和国界的限制。

生产力的发展，科技进步，使劳动生产率大幅度提高，这种社会化的生产要求打破地域和国界的限制，到国外寻找市场和货源。

经济全球化与对外开放的教案教案：经济全球化与对外开放一、教学目标：1.理解经济全球化与对外开放的概念和内涵；2.掌握经济全球化与对外开放的发展历程和影响；3.能够分析经济全球化与对外开放对中国和世界的影响。

二、教学内容：1.经济全球化的概念和内涵；2.经济全球化的起源与发展；3.经济全球化对国际经济秩序的影响；4.对外开放的概念和内涵；5.对外开放的历史进程；6.对外开放对中国经济的影响；7.对外开放对世界经济的影响。

三、教学过程：引入：1.利用相关视频或图片向学生展示经济全球化与对外开放的现象，引发学生的兴趣和思考，了解他们对经济全球化与对外开放的理解。

知识讲解：2.提供经济全球化的定义及内涵，并与学生进行互动讨论，帮助学生更好地理解经济全球化的概念。

3.分析并介绍经济全球化的起源与发展，讲解相关的历史事件和国际组织，比如第二次世界大战后的马歇尔计划和经济合作与发展组织（OECD）等。

4.阐述经济全球化对国际经济秩序的影响，如经济合作、贸易自由化和金融自由化等。

活动与讨论：5.设计小组活动，让学生分组讨论并总结对外开放的定义和内涵，之后邀请每个小组表达自己的观点和总结，并与全班共同讨论。

6.分析对外开放的历史进程，介绍我国开放政策的背景和影响，并与学生一起探讨对外开放的重要意义和效果。

7.引导学生思考和讨论对外开放对中国经济的影响，包括经济增长、产业结构、外贸和投资等方面的变化。

综合分析：8.分析对外开放对世界经济的影响，比如东亚三国（中国、韩国和日本）的经济发展、全球分工与产业转移等。

9.综合分析经济全球化与对外开放的优势和挑战，包括经济发展不平衡、社会不稳定和环境污染等问题。

总结与评价：10.总结本节课所学内容，以及经济全球化与对外开放对中国和世界的影响，并通过问答形式考查学生对知识的掌握。

四、教学资源：1.PPT或其他教学工具；2.视频或图片资源；3.小组讨论活动所需的材料；4.经济全球化和对外开放相关的历史事件和实例。

【复习课题】第十二课经济全球化与对外开放【教学目标】了解经济全球化的含义和表现和跨国公司的作用，评析经济全球化的影响，了解世界贸易组织的原则和作用，理解“引进来”与“走出去”相结合的战略。

【知识体系】【重难点解析】一、了解：经济全球化的含义和表现1、经济全球化的含义指在全球范围内流动和配置，使各国经济目益的趋势。

2．经济全球化的表现：全球化；贸易全球化；资本全球化。

【例1】（2008年广东文基）某公司在国外建立了一个制造厂及配送中心，这体现了经济全球化中的A.资本全球化B.贸易全球化C.生产全球化D.劳务全球化二、了解：跨国公司的作用（1）跨国公司是指在，并在的国际性企业。

（2）跨国公司全球化的生产经营方式大大促进了推动了。

跨国公司的迅速发展为经济全球化提供了强有力的。

三、评析：经济全球化的影响1．经济全球化的实质发达国家具有经济和科技上的优势，掌握着推动经济全球化趋势的现代信息技术，主导着世界市场的发展，经济全球化的实质是。

2．经济全球化的影响（1）积极影响：经济全球化是生产力发展的产物，它又推动了生产力的发展。

它促进了、，从而、，为各国经济发展提供更加广阔的空间。

（2）消极影响：经济全球化使世界经济发展，更加严重；经济全球化加剧了全球经济的，尤其对构成了极大的威胁。

对发展中国家来说，经济全球化是一把“双刃剑”，既是机遇，又是挑战。

3.发展中国家应对经济全球化的对策：应当、、、，勇敢地迎接挑战。

四、了解：世界贸易组织的原则和作用⑴原则：世界贸易组织的基本原则有、、、公平竞争与公平贸易原则，以及贸易政策法规原则等。

其中最重要的是原则，包括原则与原则。

⑵作用：世贸组织在国际经济贸易领域中发挥着积极的作用。

它积极组织，为国际贸易制定，为成员提供的冲突的场所。

【例2】（2008全国卷Ⅱ28）2007年9月14日，中国政府通过常驻世贸组织代表团致函美方，就美对铜版纸反补贴暨反倾销措施提起世贸组织争端解决项下的磋商请求。

第十二课经济全球化与对外开放一、教学教学目标（一）教育教学目标要点1．知识目标○知道经济全球化的含义。

○了解经济全球化的主要表现。

○了解跨国公司在经济全球化进程中的作用。

○理解经济全球化的利弊影响。

○理解经济全球化的实质。

○知道发展中国家应对经济全球化的正确态度。

○了解世界贸易组织的作用。

○了解世界贸易组织的基本原则。

○理解我国加入世界贸易组织面临的机遇与挑战。

○了解对外开放是我国长期的基本国策。

○了解当前我国对外开放的基本格局。

○懂得全面提高开放型经济水平的必要性。

○了解全面提高对外开放水平的基本战略。

○理解“引进来”与“走出去”的含义。

○了解我国实行对外开放应坚持的原则。

2．能力目标○能准确分析经济全球化与我国入世的利弊影响的辩证思维能力。

○深入认识经济全球化实质的透过现象看本质的能力。

○能认识对外开放与独立自主、自力更生关系的理性思维能力。

○正确认识“引进来”与“走出去”之间关系的辩证思维能力。

○就如何应对经济全球化趋势、如何全面提高开放型经济水平提出合理建议的实践能力。

3．情感、态度与价值观目标○树立开放包容的心态。

○培养独立自主、自力更生的精神；培养忧患意识，自觉维护国家经济安全。

○坚定自主创新的信念。

（二）课程标准的基本要求课程标准对本课的基本要求如下：评述遵循世界贸易组织规则的典型案例，感受经济全球化进程，明确对外开放是中国的基本国策。

二、教学内容分析（一）内容结构分析1．总体逻辑结构本课从我国所处的国际经济大环境来介绍我国经济活动的背景，即在经济全球化深入发展的大背景下从事经济活动。

本课通过对经济全球化趋势的介绍，使学生认识我国全面提高对外开放水平的必要性，同时认识在对外开放的同时，必须坚持独立自主与自力更生的原则。

本课的逻辑结构是：由生活中洋货随处可见，引出经济全球化的含义、主要表现及其载体──由经济全球化的利弊影响，引出经济全球化的实质，进而引出发展中国家面对经济全球化的正确态度──由经济全球化趋势与我国“入世”所面临的机遇与挑战，引出全面提高开放型经济水平的必要性──引出全面提高对外开放水平的战略措施，即“引进来”与“走出去”相结合──引出对外开放必须坚持的原则：独立自主、自力更生。

第四单元第十二课《面对经济全球化》教案一、教学目标：1、知识方面：a通过教学，使学生识记经济全球化的含义、主要表现形式、经济全球化的载体。

b通过教学，使学生理解经济全球化的实质、利弊影响，发展中国家对经济全球化的应对态度。

C通过教学，使学生能够结合实例运用所学知识分析在经济全球化中，我国应当如抓住机遇，迎接挑战。

2、能力方面：培养学生辩证地，全面地分析问题的能力。

综合运用知识能力，以及运用所学的知识分析实际问题的能力。

3、情感态度价值观：通过学习，使学生认识到应对挑战，关键在自身的努力，树立为中华民族的振兴而努力奋斗的伟大志向。

二、教学重点：经济全球化的表现及影响。

三、教学难点：经济全球化推动了生产力的发展。

四、问题导学（一）经济全球化1、经济全球化是指____ _____ _____ _____在全球范围内的_____ ______，使各国经济日益_____ ______的趋势，经济全球化的表现是多方面的，其中主要是________ ________和_______。

2、经济全球化是通过_______实现的，_______的迅速发展为经济全球化提供了强有力的载体。

全球化的经营方式大大促进了_______ _______ ________ ________等在全球范围内的流动，推动了__________ 的提高。

（二）经济全球化的影响3、经济全球化是_________ 的产物，它又推动了_________。

4、经济全球化实质上是以__________为主导的，发达国家具有________ 和_______的优势，掌握着推动__________，主导着________左右着国际经济的“__________”，这种经济全球化使世界经济发展更加不平衡，两极分化更加严重。

一边是_______________，一边是_______________。

5、对发展中国家来说：经济全球化是一把“_________”既是_______又是_________，我们应当__________________________________。

第十二课经济全世界化与对外开放教案【考点提示】1、经济全世界化及其表现2、跨国公司3、经济全世界化的影响4、对外开放`5、国际经济组织6、国际经济合作7、“引进来”与“走出去”相联合的战略【知识清单】知识梳理（一）面对经济全世界化1 、经济全球化，是指 _____________、 _____________、 _____________、_____________在全世界范围内流动和配置，使各国经济日趋互相依靠、互相联系的趋势。

经济全世界化的表现是多方面的，此中主假如 _____________全世界化、_____________全世界化和 _____________全世界化。

2、经济全世界化是经过___________实现的，它为经济全世界化供给了强有力的_____________。

为了实现自己的 _____________，跨国公司在全世界范围内利用各地的优势组织生产。

3、经济全世界化是 _____________发展的产物，它又推动了 _____________的发展。

4、现阶段，经济全世界化本质上是以_____________为主导的。

发达国家拥有经济和科技上的优势，掌握着“游戏规则”。

这类经济全世界化使世界经济发展更为_____________，_____________更为严重。

___________，5、对广大发展中国家来说，经济全世界化是一把“双刃剑”，既是又是 ___________。

我们应当___________， ___________，___________，___________，英勇地迎接挑战。

（二）踊跃参加国际经济竞争与合作1、 _____________，是世界上最大的多边贸易组织，它与_____________、_____________并称为世界三大经济组织，在国际经济贸易领域中发挥着踊跃作用。

2 、世界贸易组织最重要的原则是_____________，包含 _____________与_____________。

经济全世界化与对外开放第十二课经济生活教课设计全章概括此刻世界是开放的世界，经济全世界化趋向快速发展，各国的经济联系日趋密切，推行对外开放是我国的一项基本国策。

面对经济全世界化趋向和入世后的新局势，必须抓住机遇，迎接挑战，立足国内、放眼世界，加速社会主义现代化建设的进度。

本课分为 2 个框题一、面对经济全世界化二、踊跃参加国际经济竞争与合作新课标基本要求评论按照世界贸易组织的典型事例，感觉经济全世界化进度，明确对外开放是中国的基本国策。

新课程学习面对经济全世界化★新课标要求（一）知识目标1、识记经济全世界化及其主要的表现形式。

2、理解经济全世界化的本质、利害影响，发展中国家对经济全世界化的态度。

3、运用所学知识，初步剖析在经济全世界化进度中，怎样抓住机会，迎接挑战。

（二）能力目标培育学生辨证的、全面的剖析问题的能力，理论联系本质，运用所学知识剖析本质问题的能力。

（三）感情、态度与价值观目标使学生建立努力学习、为民族复兴而奋斗的理想。

增强自己的使命感、民族自豪感。

★教课要点、难点1、科技进步是推进经济全世界化的重要力量2、经济全世界化的主要表现、本质和影响3、跨国公司是经济全世界化的载体★教课方法教师解说为主，经过启迪、指引学生议论，让学生踊跃参加教课。

★教课过程（一）导入新课教师活动：多媒体展现以下资料：资料一：欧洲空中客车公司在全世界拥有职工24.5 万人，在法国、德国、英国、西班牙、荷兰等国设有 16 个工厂，每个工厂只生产飞机的一个零件，如法国负责生产机身中段和机头，德国特意生产机身前后两段，英国特意生产机翼。

各部分生产完成后，分别运到法国和德国得两个总装厂进行总装。

资料二：国际贸易规模快速扩大。

1950 年，世界贸易额为610 亿美元，2002 年，世界贸易出口额达到62400 亿美元。

目前，世界贸易额占世界GDP总数的1/4 左右，20 世纪 90 年月，世界贸易额均匀每年增添 6％， 2000 年达到 12.5 ％，大大高于世界经济的增添速度。