【配套K12】高三化学一轮复习 第一章 认识有机化合物 第四节 研究有机物的一般步骤和方法能力达标练

研究有机物的一般步骤和方法一、选择题1、有A，B两种烃，含碳的质量分数相等，关于A，B的叙述中正确的是( )A．A和B一定是同分异构体B．A和B不可能是同系物C．A和B最简式相同D．A和B各1 mol完全燃烧后生成CO2的质量一定相等2、下列化合物的1H—NMR谱图中吸收峰数目正确的是( )A．CH3CH2CH2CH3(3组)3、已知某有机物A的红外光谱和核磁共振氢谱如下图所示，下列说法中正确的是( )A．由红外光谱可知，该有机物的结构简式为CH3OHB．由核磁共振氢谱可知，该有机物分子中有3个氢原子C．综合上述两种谱图分析，可以得知其A的相对分子质量D．若A的化学式为C2H6O，则其结构简式为CH3CH2OH4、下列物质的鉴别方法中不正确的是( )A．用水鉴别苯和乙醇B．用灼热的铜丝蘸取试样灼烧，鉴别CH3CH2Cl和CH3CH2BrC．用灼烧的方法鉴别棉线和毛线D．用碘水鉴别淀粉溶液和蛋白质溶液5、用元素分析仪分析12.0 mg某有机物，测得生成17.6 mg CO2和7.2 mg H2O，无其他物质生成，下列说法中正确的是( )A．该有机物的分子式为C2H6O2B．该有机物中碳、氢原子个数比为1:1C．无法确定该有机物中是否含有氧元素D．该有机物中一定含有氧元素6、CH4与Cl2反应的机理是①Cl2========·Cl＋·Cl ②·Cl＋CH4—→·CH3＋HCl ③CH3＋Cl2—→Cl＋CH3Cl则下列说法正确的是( )A．可以得到纯净的CH3ClB．产物中最多的是HClC．该反应需一直光照D．产物中CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4物质的量相等7、某气态化合物X含C、H、O三种元素，现已知下列条件：①X中的C的质量分数②X 中H的质量分数③X在标准状况下的体积④X对氢气的相对密度⑤X的质量。

欲确定X 的分子式，所需的最少条件是( )C．①③⑤ D．①②8、下列物质分子组成不符合通式C n H2n－6的是( )9、下列化合物的1H—NMR谱图中吸收峰数目正确的是( )A．CH3CH2CH2CH3(3组)10、用元素分析仪分析12.0 mg某有机物，测得生成17.6 mg CO2和7.2 mg H2O，无其他物质生成，下列说法中正确的是( )A．该有机物的分子式为C2H6O2B．该有机物中碳、氢原子个数比为1:1C．无法确定该有机物中是否含有氧元素D．该有机物中一定含有氧元素11、某气态化合物X含C、H、O三种元素，现已知下列条件：①X中的C的质量分数②X 中H的质量分数③X在标准状况下的体积④X对氢气的相对密度⑤X的质量。

高中化学新课程标准第一部分前言化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学，其特征是研究分子和创造分子。

迅猛发展的化学已成为生命科学、材料科学、环境科学、能源科学、信息科学等领域的重要基础，它在解决人类社会发展过程中面临的有关问题、提高人类的生活质量、促使人与自然和谐相处等方面发挥着重要的作用。

高中化学课程是科学教育的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。

为适应21世纪科学技术和社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才，必须构建新的高中化学课程体系。

一、课程性质普通高中化学课程是与九年义务教育阶段《化学》或《科学》相衔接的基础教育课程。

课程强调学生的主体性，在保证基础的前提下为学生提供多样的、可供选择的课程模块，为学生未来的发展打下良好的基础。

高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能，进一步了解化学学科的特点，加深对物质世界的认识；有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力；有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的科学态度，更深刻地认识科学、技术和社会之间的相互关系，逐步树立可持续发展的思想。

二、课程的基本理念1．立足于学生适应现代生活和未来发展的需要，着眼于提高21世纪公民的科学素养，构建“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”相融合的高中化学课程目标体系。

2．设置多样化的化学课程模块，努力开发课程资源，拓展学生选择的空间，以适应学生个性发展的需要。

3．结合人类探索物质及其变化的历史与化学科学发展的趋势，引导学生进一步学习化学的基本原理和基本方法，形成科学的世界观。

4．从学生已有的经验和将要经历的社会生活实际出发，帮助学生认识化学与人类生活的密切关系，关注人类面临的与化学相关的社会问题，培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力。

2017-2018学年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法精选新题新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017-2018学年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法精选新题新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2017-2018学年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法精选新题新人教版选修5的全部内容。

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法1.了解研究有机物的基本步骤。

2。

初步学会分离、提纯有机物的常规方法. 3.知道通过化学实验和某些物理方法可以确定有机化合物的结构. 4。

初步了解测定有机化合物元素含量、相对分子质量的一般方法,并能根据其确定有机化合物的分子式。

有机化合物的分离、提纯[学生用书P14]1．研究有机物的一般步骤错误!―→错误!―→错误!―→错误!注意：由于有机物普遍存在同分异构现象,因此在确定有机物的分子式以后,还不能确定有机物的结构式。

2．蒸馏3．重结晶（1）原理利用有机物和杂质在同一溶剂中溶解度随温度的变化相差较大，采用冷却或蒸发将有机物分离出来，是提纯固态有机物的常用方法。

(2)溶剂的选择①杂质在所选溶剂中溶解度很小或很大，易于除去.②被提纯的有机物在所选溶剂中的溶解度,受温度的影响较大。

该有机物在热溶液中的溶解度较大，在冷溶液中的溶解度较小，冷却后易于结晶析出.(3）实验仪器与操作步骤(以粗苯甲酸的提纯为例）4．萃取（1）萃取原理①液。

液萃取利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。

高考化学一轮复习 有机化学基础第1节认识有机化合物考纲点击教学案有机化学基础第1节 认识有机化合物考纲点击1．能根据有机化合物的元素含量、相对分子质量确定有机化合物的分子式。

2．了解常见有机化合物的结构。

了解有机物分子中的官能团，能正确表示它们的结构。

3．了解确定有机化合物结构的化学方法和某些物理方法。

4．了解有机化合物存在异构现象，能判断简单有机化合物的同分异构体(不包括手性异构体)。

5．能根据有机化合物命名规则命名简单的有机化合物。

6．能列举事实说明有机分子中基团之间存在相互影响。

一、有机化合物的分类1．按碳骨架分类有机化合物⎩⎨⎧ 链状化合物：如CH 3CH 2CH3环状化合物⎩⎪⎨⎪⎧ ：如 ：如2．按官能团分类(1)官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

(2)有机物主要类别、官能团和典型代表物类别 官能团 代表物名称、结构简式 烷烃 — 甲烷CH 4烯烃 _________ 碳碳双键乙烯H 2C===CH 2 炔烃碳碳三键乙炔HC ≡CH 芳香烃— 苯 卤代烃—X (卤素原子) 溴乙烷C 2H 5Br 醇______ 羟基 乙醇C 2H 5OH 酚苯酚C 6H 5OH 醚______ 醚键 乙醚CH 3CH 2OCH 2CH 3 醛______ 醛基 乙醛CH 3CHO 酮______ 羰基 丙酮CH 3COCH 3 羧酸______ 羧基 乙酸CH 3COOH 酯______ 乙酸乙酯CH 3COOCH 2CH 3酯基即时训练1 下列有机化合物中，有多个官能团：(1)可以看做醇类的是(填编号，下同)______。

(2)可以看做酚类的是________。

(3)可以看做羧酸类的是______。

(4)可以看做酯类的是________。

特别提示：(1)具有相同官能团的物质不一定属于同一类物质如：苯酚、乙醇中均含有羟基(—OH)；(2)结构决定性质，官能团的多样性，决定了有机物性质的多样性，如，则具有酚、烯烃、醛的性质。

选修5 有机化学基础(供选修《有机化学基础》者使用)第1讲认识有机化合物课时集训测控导航表1.(2016·湖北襄阳期中)下列说法正确的是( A )A.羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类B.含有羟基的化合物属于醇类C.酚类和醇类具有相同的官能团,因而具有相同的化学性质D.分子内含有苯环和羟基的化合物都属于酚类解析:羟基跟链烃基直接相连的化合物属于醇类,A正确;含有羟基的化合物不一定是醇类,如羟基与苯环上的碳原子直接相连属于酚,B错误;酚具有弱酸性而醇则没有弱酸性,C错误;苯环可通过链烃基再与羟基相连则形成醇类,如(苯甲醇),D错误。

2.(2016·辽宁鞍山质检)分子式满足C10H14的苯的同系物中,含有两个侧链的同分异构体有( D )A.6种B.7种C.8种D.9种解析:组成为C10H14的芳香烃,其苯环上有两个取代基时分为两大类:第一类两个取代基,一个为甲基,另一个为—CH2CH2CH3或—CH(CH3)2,它们连接在苯环上有邻、间、对3种情况,共有6种;第二类两个取代基均为乙基,它们连接在苯环上有邻、间、对3种情况,共有9种。

3.(2016·四川成都模拟)下列有机物的命名正确的是( B )A.2乙基丙烷B.CH 3CH2CH2CH2OH 1丁醇C.间二甲苯D.2甲基2丙烯解析:的正确命名应为2甲基丁烷;中,两个甲基分别在苯环的对位,正确命名应该为对二甲苯,C错误;的正确命名应为2甲基1丙烯,D错误。

4.(2016·四川成都模拟)120 ℃条件下,一定质量的某有机物(只含C、H、O三种元素中的两种或三种)在足量O2中燃烧后,将所得气体先通过浓H2SO4,浓H2SO4增重 2.7 g,再通过碱石灰,碱石灰增重4.4 g,对该有机物进行核磁共振分析,谱图如图所示。

则该有机物可能是( C )A.CH3CH3B.CH3CH2COOHC.CH3CH2OHD.CH3CH(OH)CH3解析:由题意,n(H2O)==0.15 mol,n(H)=0.3 mol,n(C)=n(CO2)==0.1 mol,则有机物中C、H原子数目之比为0.1 mol∶0.3 mol=1∶3,且核磁共振图谱中有3种峰,即分子中含有3种氢原子,故只有CH3CH2OH符合。

2016-2017年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法（第1课时）练习新人教版选修5编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016-2017年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法（第1课时）练习新人教版选修5）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016-2017年高中化学第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法（第1课时）练习新人教版选修5的全部内容。

章末知识网络构建一、烃的衍生物二、烃及其衍生物的转化关系(写出标号的方程式)【答案】一、①-X ②-OH ③不能④—CHO ⑤—COOH ⑥二、①CH≡CH＋H2错误!CH2===CH2②CH2===CH2＋H2错误!C2H6③C2H6＋X2错误!C2H5X＋HX④C2H5X＋NaOH错误!CH2===CH2↑＋NaX＋H2O⑤CH2===CH2＋HX错误!C2H5X⑥CH2===CH2＋H2O错误!C2H5OH⑦C2H5OH错误!CH2===CH2↑＋H2O⑧C2H5X＋NaOH错误!C2H5OH＋NaX⑨C2H5OH＋HX错误!C2H5X＋H2O⑩2C2H5OH＋O2错误!2CH3CHO＋2H2O⑪CH3CHO＋H2错误!C2H5OH⑫2CH3CHO＋O2错误!2CH3COOH⑬CH3COOC2H5＋H2O CH3COOH＋C2H5OH⑭CH3COOH＋C2H5OH CH3COOC2H5＋H2O⑮CH3COOC2H5＋NaOH错误!CH3COONa＋C2H5OH⑯CH3COONa＋HCl―→CH3COOH＋NaCl⑰CH3COOH＋NaOH―→CH3COONa＋H2O。