课间文明礼仪

小学生课间礼仪常识1、课间休息时不得在教室里打闹;可放松身体坐在座位上休息，也可到走廊里或窗前远眺让眼睛放松一下。

2、课间言行举止要注意文明，严禁在走廊里乱跑乱撞，追逐打闹，大声喊叫，以及在路上吃零食。

3、课间在走廊等地遇到老师时，要主动给老师让路，并点头示意说：“老师好。

”4课间上厕所时应注意形象，遵守秩序，不可大声喧哗，不在厕所墙壁上乱涂乱划。

5、课间游戏要注意安全，文明高雅、相互谦让，可稍微活动，但不能影响下节课的上课质量。

6、课间要抓紧时间做好下节课的准备工作，如书籍、文具的准备，知识的热身等。

小学生课堂教学礼仪1.课堂礼仪(1)课前做好上课准备，准备好相应的课堂用品，按时进教室等待老师上课。

(2)课上遵守课堂纪律，积极举手发言，态度端正，声音洪亮。

①课上坐姿要端正，注意力要集中，认真听讲，认真思考，认真做好笔记，独立完成练习，不看与本课无关的书报，不吃零食，不喝饮料，不说闲话或做其它与教学无关的事情。

②自习课上，同学应认真预习、复习，独立完成作业。

不做其它无关事情，更不能随便走出教室，要始终保持教室安静。

③如在上课过程中对老师讲述的内容有异议时，最好下课后单独找老师交换意见，共同探讨。

若非提不可时也要注意场合和说话方式。

④在课堂上没有得到允许不能随便说话，更不能随意离开座位或做出一些粗鲁无礼的行为。

⑤回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后起立发言，切不可坐在座位上，就冲口而出，在其他同学回答老师提问时，不要随便插话。

别人回答错了，或者回答不出，不可在旁讥讽嘲笑，捣乱课堂秩序。

陈述自己的观点,一定要声音洪亮、吐字清晰,让别人听清自己的观点。

发言后，经老师允许方可坐下。

当被问到答不出的问题时，切不可有抵触情绪。

⑥上课迟到应特别注意举止的文明和礼节的周到。

站在教室门口用老师能听到的声音喊“报告”，经老师允许后，才能进入教室，适当时向老师主动说明迟到的原因。

回座位时，速度要快，脚步要轻，以免再次影响他人。

文明课间十分钟的内容
文明课间十分钟的内容可以包括以下方面:
1. 休息和放松：在课间十分钟，学生可以做一些放松身心的活动，如听音乐、做瑜伽、跳绳、聊天等，有助于缓解学习压力和疲劳感。

2. 礼貌和尊重：学生在课间休息时间要尊重老师和其他学生，不要大声喧哗、打闹或占用教室。

3. 整理和清理：在课间十分钟，学生应该整理和清理自己的桌面，把用完的文具和书本放回抽屉，保持教室的整洁。

4. 倾听和交流：在课间休息时间，学生可以倾听其他同学的交流和分享，积极参与讨论，增进彼此之间的了解和友谊。

5. 文明和礼仪：学生在课间休息时间要注意文明礼仪，不要乱扔垃圾、随地吐痰，不在教室吸烟或喝酒等，遵守校园文明规范。

课间文明宣传语
1. 课间休息，文明从我做起！
2. 文明礼仪，从小事做起。

3. 尊重他人，关爱自己，让课间更美好。

4. 一份礼貌，一份友善，让课间更温馨。

5. 遵守规矩，不打扰他人休息。

6. 不吵闹、不打闹、文明课间我们在行动。

7. 珍爱每一分每一秒，文明课间我们共同守护。

8. 文明有礼，从我做起；和谐共处，我们共同创造！
9. 讲卫生、爱环境、从小事做起。

10. 意识到自己的行为会影响到别人的休息和学习，请大家注意自己的言行举止。

11. 良好的习惯是成长的基石，文明的课间是学习的保障。

12. 保持安静有序，让每个人都能够享受到真正的休息时间。

13. 爱护公物、保护环境、从我做起。

14. 同学之间要互相尊重和包容，在课间营造一个和谐友好的氛围。

15. 用微笑代替吵闹，用文明代替粗鲁，让课间更加美好。

16. 静心休息，放松身心，让我们更有精神地投入到学习中去。

17. 课间时间宝贵，请珍惜每一分钟。

18. 让我们共同努力，营造一个和谐、文明的课间环境。

19. 在课间保持安静和秩序，是对自己和他人的尊重。

20. 做一个懂礼貌、懂感恩、懂关爱的好孩子，在课间做出自己应有的表现。

《课间文明礼仪我做到》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的课间文明礼仪知识。

2. 培养学生养成课间文明礼仪的良好习惯。

3. 提高学生的社交素养，使他们在课间活动中能够自觉遵守公共秩序。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握课间文明礼仪的基本要求。

2. 教学难点：如何让学生在实际课间活动中践行文明礼仪。

三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解课间文明礼仪的基本知识和要求。

2. 采用案例分析法，分析实际生活中的文明礼仪案例，引导学生正确对待和处理课间活动中的问题。

3. 采用互动教学法，组织学生进行小组讨论、角色扮演等，提高学生的实践能力。

四、教学准备：1. 准备相关PPT课件，展示课间文明礼仪的知识点和案例。

2. 准备角色扮演道具，如帽子、围巾等。

3. 准备小组讨论话题，引导学生进行思考和讨论。

五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或播放视频，引出课间文明礼仪的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解课间文明礼仪的基本知识和要求，如问候、谦让、排队、不打闹等。

3. 案例分析：教师展示实际生活中的文明礼仪案例，引导学生进行分析，并提出自己的看法和建议。

4. 互动环节：组织学生进行小组讨论，讨论如何在实际课间活动中践行文明礼仪。

5. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟课间活动中的文明礼仪场景，增强实践能力。

7. 课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固课间文明礼仪知识。

六、教学活动：1. 小组竞赛：教师组织学生进行小组竞赛，竞赛内容为课间文明礼仪知识问答，答对题目最多的小组获胜。

2. 文明礼仪标语创作：学生分组创作文明礼仪标语，要求简洁、富有创意，能够提醒大家遵守课间文明礼仪。

七、实践活动：1. 课间文明礼仪示范：选取几名学生代表，在课间活动中进行文明礼仪示范，展示如何正确践行文明礼仪。

2. 文明礼仪宣传周：开展文明礼仪宣传周活动，鼓励学生在整个星期内积极践行文明礼仪，互相监督、互相提醒。

小学学生“十大”文明礼仪一、校内升旗礼仪：一、举行升旗仪式时，全部师生准时参加，不能缺席，也不能迟到。

整齐列队，面向国旗，肃立致敬。

二、全部同窗都要穿整洁的校服，佩带红领巾参加。

3、升国旗、奏国歌的进程中，全部师生必需维持肃静，不要发言或交头接耳，老师要向国旗行注目礼，少先队员行队礼，不允许任何人在升旗时走动。

4、唱国歌时，态度要严肃，声音要响亮，表达出中华学子的爱国情怀和报国之志。

五、每日起落国旗（不举行仪式）时，凡通过现场的师生都应面向国旗，自觉肃立，待国旗起落完毕，才可以自由行动。

二、校内尊师礼仪：一、做好课前准备，文具、讲义统一摆放在课桌的左上角。

上课铃声一响，学生应端坐在教室里，安静地等待老师上课。

二、当教师宣布上课，班长喊“起立”后，全班应迅速肃立，双脚并拢，双手放在双侧，眼睛看着老师。

3、向老师问好，声音响亮，不拖沓，待老师答礼后，安静地坐下，不发出拖椅子的声音。

4、校内见到老师主动问好，别离时说“再会”；排队行进中遇见老师，主动说“老师好”或说“老师再会”（不用敬队礼）。

五、进教师办公室要先喊“报告”，听到“请进”方可进入；不随意翻阅老师的东西，不擅自打开教师电脑。

三、校内课堂礼仪：一、上课若是迟到，应在教室门口停下脚步喊“报告！”，经老师允许方可进入教室。

二、认真听讲，不插嘴，不随意打断老师或同窗的话。

3、发言先举手，回答问题要站直，声音嘹亮，表述清楚。

4、坐时姿势正确，上身直立；写字时胸离桌一拳，眼离书一尺，手指离笔尖一寸。

四、校内颁奖礼仪：一、接受领导或老师的奖状或奖品时，要先敬队礼，然后双手接过奖状或奖品，再敬个队礼。

二、戴红领巾的辅导员还队礼，其他领导还注目礼或颔首示礼。

3、两边敬还礼的顺序为：敬礼，还礼，再敬礼。

4、上台发言时，要向主席台领导和场内同窗行队礼，发言结束后道谢。

五、校内集会礼仪：一、列队快、静、齐，行走时挺胸抬头；站立时身体与地面呈90度角，集合要提前抵达，并在指定位置站立或就坐。

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