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七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题一、填空1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是、、2.是自尊的重要表现。
3.自尊的人最看重自己的。
4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以为中心。
5.是自信的基础，是撑起信心的重要支柱。
6.自信者的、、心理品质有助于成功。
二、选择1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。
（）A．自尊自我完善B．知耻自我实现C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。
下列不属于自卑表现的是（）A．我垮了，可能连一点机会都没有了 B．失败是成功之母，我可以从中学到东西C．我可不能在别人面前出丑啊 D．让别人知道我有所不知，很没面子3．下面同学的想法属于自信的是（）A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。
”艾滋病患者的要求反映了他们（）A．勇敢坚强的心理品质 B．希望与人交往的心理C．渴望正常工作的愿望 D．自我尊重的心理品质5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。
这些都是（）A．自负的表现 B．自尊的表现 C．虚荣的表现 D．自卑的表现6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）A．香港、澳门的富有 B．香港、澳门的开放C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）A．自己的利益 B．个人荣誉感 C．自己的尊严 D．高傲的表现8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。
第一单元做自尊自信的人一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。
）1、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的A．形象 B．服饰 C．自尊 D．地位2．自尊是A．人人都是需要的 B．唯我所需C．是老师所需 D．长辈所需3．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”说明了A．不要因为贫困而自卑 B．自尊的人最看重自己的人格C．武力不能战胜正义 D．做什么事都要讲实效4．适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
这就说明在生活、学习中我们A．自尊要适度 B．自尊不要强求C．自尊可有可无 D．自尊要量力而行5．自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是A．都不相信自身的潜力 B．都是过度自信的表现C．所追求的目标都是真实的 D．都以自我为中心6．把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种我能行的态度就是A．自尊 B．自大 C．自信 D．自傲7．自信的基础A．找出自己的短处 B．发现自己的长处C．善于挑战 D．接受挑战8．撑起自信的最重要的支柱是A．实力 B．魄力 C．精神 D．动力二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中）。
9．尊重他人是A．人生的一门学问 B．为了讨好他人C．人生的一片风景 D．没出息的表现10．生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们（）就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣A．不气馁、不灰心、不放弃 B．相信自己C．尊重自己 D．看得起自己11．虚荣心重的人A．常常将名利作为支配自己行动的内在动力B．不在乎他人对自己的评价C，总在乎他人对自己的评价D．只在乎老师对自己的评价12．每个人都要通过其他人的（）来感受自尊。
A．尊重 B．欣赏 C．鼓励 D．期望13．在日常生活中，尊重他人最基本的表现是A．对人有礼貌 B．尊重他人的劳动C．专讲他人的好话 D．尊重他人的人格14．自信者往往具备的心理品质主要有A．乐观 B．好奇 C．谦虚 D．专注15．自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他A．不知所措 B．泪丧 C．颓废 D．走向自卑16．我们要学会尊重。
七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题一、填空1.在日常生活中，尊重他人最基本的表现是、、2.是自尊的重要表现。
3.自尊的人最看重自己的。
4.自负与自卑都是一对孪生子，二者都是以为中心。
5.是自信的基础，是撑起信心的重要支柱。
6.自信者的、、心理品质有助于成功。
二、选择1．尊重他人是_______的需要，也是_______的需要。
（）A．自尊自我完善B．知耻自我实现C．他尊自我表现D．自爱自我欣赏2．生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。
下列不属于自卑表现的是（）A．我垮了，可能连一点机会都没有了 B．失败是成功之母，我可以从中学到东西C．我可不能在别人面前出丑啊 D．让别人知道我有所不知，很没面子3．下面同学的想法属于自信的是（）A．我比所有人都要聪明B．只要我努力，相信我能行C．我特别笨，很多事做不来D．大家都应该在意我的感受4．12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。
”艾滋病患者的要求反映了他们（）A．勇敢坚强的心理品质 B．希望与人交往的心理C．渴望正常工作的愿望 D．自我尊重的心理品质5．随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。
这些都是（）A．自负的表现 B．自尊的表现 C．虚荣的表现 D．自卑的表现6．香港和澳门顺利回归，当地经济不断发展、治安不断好转，国旗在我国的土地上飘扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每个中国人感受到（）A．香港、澳门的富有 B．香港、澳门的开放C．一种民族的自尊和快乐 D．香港、澳门的发展与我们息息相关7．如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就没有（）A．自己的利益 B．个人荣誉感 C．自己的尊严 D．高傲的表现8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评指正，积极改进并把事情做得更好。
第一单元做自尊自信的人（单元检测题·七下1A卷）考试形式：闭卷考试范围：第一单元将其序号填入下列表格中。
共24分，12小题，每题2分）1、八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童，被救儿童的父母十分感激他，同学们佩服他，学校表彰他，小丁感到非常自豪和快乐，这是由于小丁的得到了满足。
（）A．自信心 B．自尊心 C．虚荣心 D．自负感2、在北京务工的曹昌宝说，我来京已十年，出门会注意衣着整洁，举止文雅。
曹昌宝的言行不仅是“仓癝实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映，更是对城市产生融入感的生动诠释。
这反映曹昌宝是一个（）A．追求表面荣耀、虚荣的人B．有知耻心、自负自做的人C．不容别人歧视、侮辱的人D．尊重他人，维护自尊的人3、小米是一位专职帮教失足者的社工。
他经常拜帮教对象为师。
他们擅长啥，小米就向他们学啥，他们的长处得到了认可和欣赏，这使帮教对象感受到了（）A．虚荣 B．自负 C．自尊 D．自卑4、俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向他伸手讨钱的乞丐。
他从口袋掏钱时才知道没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高地等着，屠格涅夫面有愧色，只好握着乞丐的手说：“对不起，我忘了带钱出来。
”乞丐笑了，含泪说：“不，我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明（）①自尊与被尊重都是快乐的②自尊的人懂得尊重他人③尊重他人的劳动④自尊的人最看重自己的人格⑤虚荣心重的人总是在乎别人对自己的评价A．②③④⑤ B．④⑤ C．①②④ D．①②③④⑤5、漫画《伸脚打的》告诉我们（）A．迎合他人才能赢得他人的尊重B．语言文明是与人交往的必备素质C．一个没有自尊的人就得不到他人尊重D．不尊重他人的人也得不到他人的尊重6、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是（）①对人有偏见②尊重他人的劳动③对人有礼貌④尊重他人的人格A．①②③ B．①②④C．①③④ D．②③④7、自信有助于成功。
自信的基础是（）A．找出自己的不足 B．发现自己的长处C．善于向他人挑战 D．强调自我为中心8、自信有助于成功，下列不属于具有自信心理品质的行为是（）A．笑对困难挫折，不轻言放弃 B．凡是都认为自己第一，别人都不如我C．注重解决问题的能力，不计较功劳大小 D．完成任务时心无旁骛，全力以赴9、“在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。
七年级政治下做第一单元（1-2课）自尊自信的人检测练习题一、填空1.在平时生活中，尊敬他人最基本的表现是、、2.是自尊的重要表现。
3.自尊的人最看重自己的。
4.自负与自卑都是一对孪生子，两者都是认为中心。
5.是自信的基础，是撑起信心的重要支柱。
6.自信者的、、心理质量有助于成功。
二、选择1 ．尊敬他人是 _______的需要，也是_______的需要。
（）A．自尊自我完美B．知耻自我实现 C．他尊自我表现 D ．自爱自我赏识2 ．生活中有很多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。
以下不属于自卑表现的是（）A ．我垮了，可能连一点时机都没有了B ．失败是成功之母，我能够从中学到东西C．我可不可以在他人眼前出丑啊D．让他人知道我有所不知，很没面子3 ．下边同学的想法属于自信的是（） A ．我比全部人都要聪慧B．只需我努力，相信我能行C．我特别笨，好多事做不来D．大家都应当在乎我的感觉4 ．12 月 1 日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对鄙视，拒绝排挤。
”艾滋病患者的要求反映了他们（） A ．英勇坚毅的心理质量B．希望与人交往的心理C．盼望正常工作的梦想D．自我尊敬的心理质量5．跟着年纪的增加，我们开始注意自己的穿着妆扮能否大方得体，行为举止能否切合学生的身份，言讲话语也开始有所禁忌和选择。
这些都是（）A．自负的表现 B ．自尊的表现 C ．虚荣的表现 D ．自卑的表现6．香港和澳门顺利回归，当地经济不停发展、治安不停好转，国旗在我国的土地上飞扬，子弟兵捍卫着国家的安全，这些使每此中国人感觉到（）A．香港、澳门的富裕B．香港、澳门的开放C．一种民族的自尊和快乐D．香港、澳门的发展与我们息息有关7 ．假如一个人对自己不适合、不适合的行为不知道愧疚，不感觉难为情，那么这样的人就没有（） A ．自己的利益 B ．个人荣誉感 C ．自己的尊严 D ．傲慢的表现8．当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动肩负责任，主动地接受他人的责备指正，积极改良并把事情做得更好。
七年级思想品德第一单元做自尊自信的人测验题第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、辨析1.妒忌心理伴随着许多不良情绪，危害人的身心健康，破坏正常的人际关系，但有利于个人的成才和成长。
2.虚心是自尊自信的表现。
3.自尊者对于任何人的任何批评都要虚心接受二、观察与思考4.古人说：“满招损，谦受益”。
西汉时期的张良，虚心拜老人为师，成为著名的谋士，成就了大事业；魏国公子信陵君谦虚好学，礼贤下士，治国安邦有方。
西楚霸王项羽，骄傲自大，不可一世，听不进谋士范增的劝告，终于演出了一曲自刎乌江的悲剧；“过五关斩六将”的关羽，骄傲轻敌，不把东吴大将陆逊等人放在眼里，结果大意失荆州，败走麦城。
阅读上述材料，结合所学知识，请回答上述材料给我们什么启示？三、活动与探索5.情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。
他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。
结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
（1）两个情景共同说明了什么道理？（2）我们应该怎样尊重他人？6.结合自身实际，谈谈师生之间怎样做到平等相待、互相尊重？7. 材料一：同学带来一个新文具，小丽用不屑的语气说：“我妈妈马上给我买新款的，比你这个可好多了。
”材料二：如右图漫画“臭脚”。
（1）你认为小丽的言行反映了什么心理？对这种心理你是如何认识的？（2）材料二说明了什么？在日常生活中，尊重他人最基本的表现是什么？第二课扬起自信的风帆一、辨析1.一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最为重要，自尊自信是无关紧要的。
2.只有取得较大的成绩，才会产生自信。
二、观察与思考3.华罗庚从小就对数学有浓厚的兴趣，并显示了在数学方面的天赋。
但初中毕业后由于家庭困难，他失去了上学的机会，在父亲开的杂货铺里当个小店员，伤寒病又使他的左腿成了残废。
第二单元做自尊自强的人单元测试一、单项选择题。
（下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请选出其番号填入下表相应位置。
）1．下列在日常生活中的做法，属于缺乏自立表现的是( ) A．自己的衣服自己洗B．父母病了，能陪他们去医院，还能在家里照顾他们C．接受父母的一切安排，做个听话的孩子D．自己做作业、复习功课，从不用父母督促、陪伴2．关于自立，下列说法错误的是（）A．自立是自己的事情自己干，不需要他人的任何帮助B．从学会走路开始，我们就获得了身体的自立C．当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立生活的体验D．走上了工作岗位，能够自己养活自己，我们就获得了基本自立的人生3．告别依赖，一个重要的表现是（）A．身体健康 B．心理健康 C．学习进步 D．独立生活4．要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就必须在水中反复练习。
这告诉我们（）A．自己的事情自己负责的前提是做到自立B．要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践C．告别依赖，就要做到自己的事情自己负责D．梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康5．自己的事情自己负责的前提是要（）A．自强 B．自立 C．自主 D．自大6．下列选项不能体现自强精神的是（）A．勇于开拓，积极进取 B．志存高远，执著追求C．自尊自爱，不卑不亢 D．得过且过．不思进取7．关于自强，下列说法错误的是（）A．能够自立的人必定是一个事事出色、拔尖的人B．自强是一种精神，是一种美好的道德品质C．自强对一个人的成长具有巨大的作用D．自强是一个活出尊严和个性，实现人生价值的必备品质8．所有自强者的共同特点是（）A．有理想B．有抱负C．为了人生的理想执著追求 D．为了人生的理想抓住瞬间二、多项选择题（请把下列各题符合题意的选项字母番号填入下表中）。
9．课本中少年牛顿的故事告诉我们（）A．能够战胜自己的人，必定能自强 B．每个人最大的敌人就是同龄人C．多看自己的长处，少看自己的短处 D．能够自强的关键是能够战胜自己的弱点10．罗曼罗兰说：“最可怕的敌人就是自己没有坚定的信念和顽强的毅力。
第一单元做自尊自信的人第二课（优化训练）优化训练 (考查内容：第二课扬起自信的风帆)一、对号入座：(下列各题的备选项中，只有一项是最符合题意的，每小题2分，共30分。
)1.把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种“我能行”的态度指的是A.自尊B.自信C.自负D.自傲2.居里夫人认为自己成才的窍门是“恒心和自信心，尤其是自信心”。
可见A.自信是成功的基石B.有了自信心，就能成才C.其它成功的人未必有恒心和自信心D.居里夫人没有什么了不起的地方3.李明同学从小学到初中一直是“三好学生”，上学期却落选了，他认为老师不信任他，同学们委屈了他，从此他对班级什么事都漠不关心，成绩也下降了。
从心理上看，这是由于他A.自尊心太强B.自信心不强C.自暴自弃D.自傲自负4.下列最能体现我的自信心的一项是A.这一段时间以来，我加强了营养和锻炼，长高了不少B.我昨天病恹恹的，对什么事都不感兴趣，可今天我精神好极了C.这一次英语考试成绩和上次相比，我提高了5分，自我感觉好极了D.虽然我这一次英语成绩不太理想，但我找到了原因，相信下一次会拿到理想的分数5.看右图，读漫画，公鸡在自己被放大的像面前趾高气扬。
这种表现属于A.自尊B.自信C.自负D.自尊自信6.科学家达尔文曾经说过这样一段话：“我很清楚，要是没有可敬的观察家们辛勤搜集到的丰富材，我的著作根本不能完成。
所以我认为，荣誉应归于他们。
”这表明A.达尔文有一些自卑心理B.达尔文不太自信C.达尔文的成功完全靠观察家们的帮助D.达尔文有伟大的谦虚精神7.生活中有许多人缺乏自信，主要原因是A.不相信自身的潜力，从而产生自卑B.经常受到打击，从而失去自尊C.自负，追求的目标根本不可能达到D.自傲，所以常失败，从而缺乏自信8.有人说“失败是成功之母，自信是成功之基。
”之所以说“自信是成功之基”是因为A.自信的人认为自己什么事都能办成，有一股动力，所以易成功B.自信的人能看到自己的优点并发挥这一优点C.自信的人能看到自己的缺点并改正自己的缺点D.自信的人具有追求成功的心理素质，而良好的心理素质对一个人的成功是十分重要的9.自负者的追求必然失败，其原因是A.自以为了不起，别人不与他合作B.自以为是，不愿与别人交往C.追求虚假的目标，从而招致挫折D.产生对自己的憎恨，从而更加自卑10.自信的基础是A.发现自己的长处B.掩盖自己的弱点和不足C.创造成功的记录D.选准适当的目标11.在2018年第28届奥运会上，中国女排与俄罗斯女排实力相当，决赛比赛十分扣人心弦。
第一单元《做自尊自信的人》单元达标检测（时间：60分钟总分：100分）一、单项选择题（下列各题的备选答案之中，只有一个最符合题意的正确答案。
请将正确答案前面的字母填入括号内。
每小题3分，共36分）1.进入初中以后，你觉得你的自尊心增强了吗？下列属于自尊表现的是（）①自从上了中学以后，我就再也不要妈妈接送上下学了②班上要排练课本剧《故乡》，老师让我扮演“杨二嫂”这个角色，有人认为我不行，我感到这是对我的侮辱，发誓要演好这个角色③为保证有旺盛的学习精力，我把生活中的各种琐事都交给妈妈处理，比如该穿什么衣服、该买什么学习用品等④班主任今天要来家访，我赶紧把房间收拾得干干净净，希望班主任老师夸我是个讲卫生的好学生A.①②④B.②③④C.①③④D.①②③2.“人不可以无耻。
无耻之耻，无耻矣!”孟子的这句话表明()①做人不可有耻辱感②不知羞耻，就不会有自尊③知耻就会失去自尊④羞耻心是所有品德的源泉A.①②B.②④C.②③D.①④3.英国著名戏剧家、诺贝尔文学奖获得者萧伯纳常对人讲起一个真实的故事：在访问前苏联时，有一次他漫步街头，遇到一个聪明活泼的小姑娘，并和她一起玩了很长时间，分手时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天同你一起玩的是闻名世界的萧伯纳。
”小姑娘却十分严肃地回答他：“回去也告诉你妈妈，今天同你玩的是xxx（小姑娘的名字）。
”这使萧伯纳吃了一惊。
这告诉人们（）①要尊重世界名人②要赢得他人的尊重，首先要尊重他人③人与人之间要相互尊重④要赢得别人的尊重，首先要尊重自己A.①②B.②③C.③④D.①④4.“敬人者，人恒敬之”这句话表明（）A.自尊的人知道尊重他人，也能赢得他人的尊重B.自尊的人懂得自尊、自爱C.自尊使人进步D.自尊催人奋进5.周恩来总理在一次理发的时候，由于突然咳嗽，理发师傅一不小心把他的脸划了一个小口子。
总理不仅没有责怪理发师傅，还连连道歉：“这都怪我，咳嗽时没和你打招呼。
”这件事告诉我们（）①尊重他人就要以损害自己利益为代价②要尊重他人的劳动③要尊重他人的人格④要善于站在对方的角度，推己及人A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④6.在我们的学习生活中，要真正做到尊重他人，就必须（）①懂得不尊重他人就不可能赢得他人的尊重②关注他人的尊严③要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待他人④不做有损他人尊严的事A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③④7.五·四青年节前夕，某校七年级2班老师让几个同学负责组织一个班会，几位同学思忖了一下，回答说“行，我们能行！”这种表现是（）8.七年级的时候，班级要参加学校组织的运动会，有体育特长的同学都到体委那里报名，赵磊同学小学的时候就是班里的体育尖子，可是他想：“中学里一定会有很多人才，我能行吗?”所以迟迟不敢报名。
2019年(春)七年级政治下册第1单元做自尊自信的人单元综合练习题新人教版第一单元测验卷（满分：100分时间：40分钟）一、单项选择题1．随着年龄增长，我们开始注意自己的打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。
这些都是（）A、自负的表现B、自尊的表现C、虚荣的表现D、自卑的表现2.林林学习成绩好，但他与同学之间关系不好。
因为他不是给同学起绰号，就是对同学的表现说风凉话。
这说明，我们想要赢得他人的尊重，首先就要( ）A．尊重他人 B、尊重自己 C、成绩好表现好 D、少对别人起绰号说风凉话3.小明进入中学以后，学习成绩一直不太理想，他总觉得同学们都瞧不起他，常常沉默寡言。
小明的这种心理其实就是一种的不良心理，即（）A.自尊心理 B、自信心里 C、自负心理 D、自卑心理4.黄华跟随打工的父母来到城里，转学到了一所新学校。
看到周围的同学多才多艺，他觉得自己简直是一无是处。
他的表现（）1说明他有自知之明2说明他有点自卑3因为他没有长处和优势，所以不自信4因为他没有通过科学比较去发现自己的长处，所以不自信A、1.2B、1.3C、1.4 D.2.45.清朝官员叶存仁，在严词拒绝手下给他送礼后，写下了“不畏人知畏己知”的千古警句。
这表明（）A、自尊的人不需要去管别人是怎样看待自己的B、自我承认往往比他人和社会承认更重要C、自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事D、收礼被人知道后，有损自己的自尊6.革命烈士叶挺将军在狱中曾经写过这样一首诗：“为人进出的门紧锁，喂狗爬出的洞敞开着，一个声音高叫着——爬出来吧，给你自由！我渴望自由，但我深深的知道，人的身躯怎能从狗洞子里爬出！”从这首诗中，我们可以看出叶挺将军是一位（）A、有自尊、有人格、品格高尚的人B、开拓进取、不断探索的人C、刚緮自用、不听他人意见的人D、虚荣、要面子的人、7.2012年3月8日《武汉晚报》报道，徐东路学校是教育局确定的“武汉市首批进程务工子女学校”，1008名学生中农民工子弟占了92%。
七年级思想品德下册第一单元《做自尊自信的人》质量检测试卷姓名班级得分（考试说明：考试时间：45分钟。
试卷总分100分）一、单项选择题（每小题2分。
共40分）1、在校运会上，小江打破了初中男子100米的校运会纪录，在一片赞许声中，小江登上了领奖台。
此时，他的心里格外激动，这是因为()①他的虚荣心得到了满足②他的自尊心得到了满足③他的成绩得到了他人的肯定④他缺乏自制力A、①②B、②③④C、①④D、②③2、新的《中学生日常行为规范》要求中学生要努力把自己培养成为自尊、自爱、自强、自立的人。
据此回答，自尊是指：（）①自我尊重②不向别人卑躬屈膝③不允许别人歧视、侮辱自己④一种健康良好的心理状态A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④3．生活中，人人都有不如别人的地方，比如长得不漂亮，甚至有生理缺陷等。
面对不如意，我们正确的态度应该是（）①不气馁，不灰心，不放弃②自己相信自己，自己看得起自己③自己尊重自己④可以通过进一步的努力，找到自己的人生价值⑤想尽一切办法，超越别人A. ①②③④B. ②④C. ①②③④⑤D. ①②③⑤4、对于知耻的正确认识是（）A、自尊的人必定知耻B、知耻即懦弱C、知耻就是不尊重自己D、知耻太难为情5、某同学在学习上有些问题明明没有理解，但又不愿意放下架子向人请教，自己暗自吃力追赶，但效果不好。
这表明这个同学（）A、有强烈的自尊心B、虚荣心强C、有志气，有毅力D、有好强心，能自立自强6、小明、志刚在观看电影《哈利·波特》时，高谈阔论，无所顾忌，遭到周围人的指责。
这说明（）A、尊重他人才能赢得他人的尊重B、人们需要相互尊重C、礼貌是文明的体现D、公民享有言论自由，任何人无权干涉7、尊重他人应该做到（）①发现他人的独特个性并欣赏他②关心他人，对别人与自己不同的地方，要能接纳，不排斥，不藐视。
③同意对方的所有意见④别人让你怎么做你就怎么做A、①②B、②③④C、①④D、②③8、下列行为属于不尊重他人的行为是（）A、扶残疾人上车B、和朋友主动打招呼C、在车上对穿脏衣服人的打工者甩白眼D、牵盲人过马路9、“宁愿站着死，不愿跪着生”“宁为玉碎，不为瓦全”。
【七年级】做自尊自信的人单元目标检测1（含解析人教版）做自尊自信的人单元目标检测1（含解析人教版）一、单项选择题。
1、一个人如果能够懂发奋，就可以格外珍视自己的（）a、形象b、服饰c、自尊d、地位2、自尊心就是（）a、人人都是需要的b、唯我所需c、是老师所需d、长辈所需3、“富贵不能淫，贫贱不能安远，威武无法屈”说明了（）a、不要因为贫困而自卑b、自尊的人最看重自己的人格c、武力无法战胜正义d、搞什么事都必须谈成效4、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误；过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
这就说明在生活、学习中我们（）a、自尊心必须适当b、自尊心不要计较c、自尊可有可无d、自尊要量力而行5、自私与自卑就是一对孪生子，它们的共同之处就是（）a、都不相信自身的潜力b、都是过度自信的表现c、所崇尚的目标都就是真实的d、都以自我为中心6、把许多“我能行”的经历归结起来，就是在思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
这种我能行的态度就是（）a、自尊心b、狂妄c、自信心d、高傲7、自信的基础（）a、找到自己的短处b、发现自己的长处c、善于挑战d、接受挑战8、扛起自信心的最重要的支柱就是（）a、实力b、魄力c、精神d、动力二、多项选择题。
9、尊重他人是（）a、人生的一门学问b、为了取悦他人c、人生的一片风景d、没出息的表现10、生活中，人人都存有不如别人的地方，但只要我们（）就可以通过不懈努力，找出自己的人生价值，获得别人的敬重，体会自尊心的快感（）a、不气馁、不灰心、不放弃b、相信自己c、认同自己d、如现自己11、虚荣心重的人（）a、常常将名利做为支配自己行动的内在动力b、不在乎他人对自己的评价c，总在意他人对自己的评价d、只在乎老师对自己的评价12、每个人都必须通过其他人的（）去体会自尊心。
（）a、尊重b、欣赏c、鼓励d、期望13、在日常生活中，认同他人最基本的整体表现就是（）a、对人有礼貌b、尊重他人的劳动c、专谈他人的不信d、认同他人的人格14、自信者往往具备的心理品质主要有（）a、悲观b、疑惑c、谦逊d、著眼15、自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他（）a、不知所措b、泪丧c、陈腐d、迈向自卑16、我们要学会尊重。
第一单元做自尊自信的人第一课珍惜无价的自尊一、辨析1.忌妒心理陪伴着很多不良情绪，危害人的身心健康，损坏正常的人际关系，但有益于个人的成才和成长。
2.虚心是自尊自信的表现。
3.自尊者关于任何人的任何责备都要虚心接受二、察看与思虑4.先人说：“满招损，谦得益”。
西汉期间的张良，虚心拜老人为师，成为有名的谋士，成就了大事业；魏国公子信陵君谦逊勤学，礼贤下士，治国安邦有方。
西楚霸王项羽，狂妄自傲，咄咄逼人，听不进谋士范增的劝说，终于演出了一曲自刎乌江的惨剧；“过五关斩六将”的关羽，骄傲轻敌，不把东吴大将陆逊等人放在眼里，结果粗心失荆州，败走麦城。
阅读上述资料，联合所学知识，请回答上述资料给我们什么启迪？三、活动与探究5.情形一：校园里，两位同学走路的时候谈笑打闹，结果一不当心，撞了对面走来的人。
他们俩不单不致歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。
结果，被同学们斥责，被老师狠狠地责备了一顿。
情形二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都是，引得路人侧目，最后，又被罚款。
（1）两个情形共同说了然什么道理？（2）我们应当如何尊敬他人？6.联合自己实质，谈谈师生之间如何做到同等相待、相互尊敬？7.资料一：同学带来一个新文具，小丽用不屑的语气说：“我妈妈立刻给我买新款的，比你这个可很多了。
”资料二：如右图漫画“臭脚”。
（1）你认为小丽的言行反应了什么心理？对这类心理你是如何认识的？（2）资料二说了然什么？在平时生活中，尊敬他人最基本的表现是什么？第二课扬起自信的帆船一、辨析1.一个人的成才与成功，努力掌握科学文化知识最为重要，自尊自信是没关紧急的。
2.只有获得较大的成绩，才会产生自信。
二、察看与思虑3.华罗庚从小就对数学有浓重的兴趣，并显示了在数学方面的天分。
但初中毕业后因为家庭困难，他失掉了上学的时机，在父亲开的杂货铺里当个小店员，伤寒病又使他的左腿成了残废。
在这些打击下，华罗庚并无放弃他对数学的学习和研究。
第一单元做自尊自信的人(单元检测题·七下1A卷)考试形式:闭卷考试范围:第一单元考试时间题号1-12 13 14 15 16 17 总分得分一、将其序号填入下列表格中。
共24分,12小题,每题2分)题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案1、八年级学生小丁在放学回家的路上智救落水儿童,被救儿童的父母十分感激她,同学们佩服她,学校表彰她,小丁感到非常自豪与快乐,这就是由于小丁的得到了满足。
( )A、自信心B、自尊心C、虚荣心D、自负感2、在北京务工的曹昌宝说,我来京已十年,出门会注意衣着整洁,举止文雅。
曹昌宝的言行不仅就是“仓癝实而知礼节、衣食足则知荣辱”的自然反映,更就是对城市产生融入感的生动诠释。
这反映曹昌宝就是一个( )A、追求表面荣耀、虚荣的人B、有知耻心、自负自做的人C、不容别人歧视、侮辱的人D、尊重她人,维护自尊的人3、小米就是一位专职帮教失足者的社工。
她经常拜帮教对象为师。
她们擅长啥,小米就向她们学啥,她们的长处得到了认可与欣赏,这使帮教对象感受到了( )A、虚荣B、自负C、自尊D、自卑4、俄罗斯文豪屠格涅夫遇到一个向她伸手讨钱的乞丐。
她从口袋掏钱时才知道没有带钱袋。
见乞丐的手伸得高高地等着,屠格涅夫面有愧色,只好握着乞丐的手说:“对不起,我忘了带钱出来。
”乞丐笑了,含泪说:“不,我宁愿接受您的握手。
”这个事例说明( )①自尊与被尊重都就是快乐的②自尊的人懂得尊重她人③尊重她人的劳动④自尊的人最瞧重自己的人格⑤虚荣心重的人总就是在乎别人对自己的评价A、②③④⑤B、④⑤C、①②④D、①②③④⑤5、漫画《伸脚打的》告诉我们( )A、迎合她人才能赢得她人的尊重B、语言文明就是与人交往的必备素质C、一个没有自尊的人就得不到她人尊重D、不尊重她人的人也得不到她人的尊重6、在日常生活中,尊重她人最基本的表现就是( )①对人有偏见②尊重她人的劳动③对人有礼貌④尊重她人的人格A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④7、自信有助于成功。
第一单元做自尊自信的人1.周恩来总理虽然身为国家领导人，却时时处处尊重别人的劳动，尊重他人的人格。
一次，因为他咳嗽，理发师傅一不小心给他的脸划了一个小口子，他不仅没有责怪理发师傅，还马上向理发师傅致歉：“这都怪我咳嗽时没有和你打招呼！”并留下理发师傅一块吃饭，以解除理发师傅不安的心情。
周恩来总理的举动说明①他是一个有高度自尊的人②自尊的人尊重他人③自尊的人都是自傲的人④自尊是天生的气质A.①②B.③④C.①③D.②④2.中文编辑软件“WPS”的创作者求伯君有一种永不服输的精神。
当他看到外国软件逐步占领中国市场时，心里很不服气。
他相信外国人能做到的事情，我们中国人也能做到，还可以做得更好。
于是，他不惜代价投入到“WPS”的开发研制当中，终于获得了成功。
这说明A. 自信是成功基石B.自信就能成功C.自信就是对谁都不服气D.自信能给人带来好运气3. 清朝叶存仁，做了三十余年的官。
他离任时，部属执意送行话别，但送行的船迟迟不发，叶存仁好生纳闷，等至明月高挂，来了一叶小舟，原来是部属临别赠礼，故意利用夜色以避人耳目。
叶存仁当即写诗一首：“月白风清夜半时，扁舟相送故迟迟。
感君情重还君赠，不畏人知畏己知。
”拒礼而去。
这件事告诉我们①自尊的人知荣辱、讲自爱②自尊的人能用正确的言行维护自己的荣誉③自尊的人积极向上④自尊的人都是不近人情的人A.①②B.③④C.①③D.②④4. 林钢跟随打工的父母来到城里，转学到了一个新环境。
看到周围的同学多才多艺、穿着漂亮，他觉得自己简直一无是处, 抬不起头来。
你认为他的表现①说明他有些自卑②说明他有自知之明③因为他没有长处和优势，所以不自信④因为他没能通过科学地比较发现自己的长处，所以不自信A.①②B.③④C.①④D.②③5．下列行为中，属于自尊表现的是①在容貌和衣着上修饰自己②在言行上约束自己③取得成绩希望得到他人的赞扬④对权威人士言听计从A．①②③④ B．①② C．①②③ D．③④6．“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。
初一政治做自尊自信的人单元目标检测1 初一政治做自尊自信的人单元目标检测1初一政治做自尊自信的人单元目标检测题1一、单项选择题。
1、一个人如果能懂得知耻，就会格外珍惜自己的( )A、形象B、服饰C、自尊D、地位2、自尊是( )A、人人都是需要的B、唯我所需C、是老师所需D、长辈所需3、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈说明了( )A、不要因为贫困而自卑B、自尊的人最看重自己的人格C、武力不能战胜正义D、做什么事都要讲实效4、适度的自尊有助于我们面对批评，改正错误;过度的自尊则使我们过于敏感，作茧自缚，体验不到生活的乐趣。
这就说明在生活、学习中我们( )A、自尊要适度B、自尊不要强求C、自尊可有可无D、自尊要量力而行5、自负与自卑是一对孪生子，它们的共同之处是( )A、都不相信自身的潜力B、都是过度自信的表现C、所追求的目标都是真实的D、都以自我为中心6、把许多我能行的经历归结起来，就是在思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行。
这种我能行的态度就是( )A、自尊B、自大C、自信D、自傲7、自信的基础( )A、找出自己的短处B、发现自己的长处C、善于挑战D、接受挑战8、撑起自信的最重要的支柱是( )A、实力B、魄力C、精神D、动力二、多项选择题。
9、尊重他人是( )A、人生的一门学问B、为了讨好他人C、人生的一片风景D、没出息的表现10、生活中，人人都有不如别人的地方，但只要我们( )就可以通过努力，找到自己的人生价值，赢得别人的尊敬，感受自尊的乐趣( )A、不气馁、不灰心、不放弃B、相信自己C、尊重自己D、看得起自己11、虚荣心重的人( )A、常常将名利作为支配自己行动的内在动力B、不在乎他人对自己的评价C，总在乎他人对自己的评价D、只在乎老师对自己的评价12、每个人都要通过其他人的( )来感受自尊。
( )A、尊重B、欣赏C、鼓励D、期望13、在日常生活中，尊重他人最基本的表现是( )A、对人有礼貌B、尊重他人的劳动C、专讲他人的好话D、尊重他人的人格14、自信者往往具备的心理品质主要有( )A、乐观B、好奇C、谦虚D、专注15、自负可以带来一时的情绪高涨，但意气用事招致的挫折，会即刻使他( )A、不知所措B、泪丧C、颓废D、走向自卑16、我们要学会尊重。
因为每个人都会有缺点，我们需要别人的承认，我们也需要承认别人。
事实说明：尊重可以( )A、使人理智B、使人悔过C、唤醒人的良知D、产生无法估量的正面效应三、判断正误(对的打，错的打)17、小萍和小莉是好朋友，她俩学习成绩不相上下。
可小萍每当看到小莉比她成绩好时，她就很不舒服，甚至暗暗希望小莉下次考得不好，或考试时生病。
( )18、小明说：尊重他人是要以丧失自己的自尊为代价的。
( )19、无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。
( )20、在生活中，面对恶意的侮辱与低毁，我们要及时回击，必要时运用法律武器捍卫自尊。
( )21、小明说：有强烈民族自信心的人，必然会孤傲于天下。
( )22、小茜说：在学习中，只要在思想上坚定我能行，学习就一定会好。
( )23、小娟说：我常常用自己的长处与别人的短处比，就会获得自信心。
( )四、简答题。
24、根据自尊和尊重他人的要求，在下列情况下，你会怎么做!A、你的学习成绩不太好，你会B、面对同学的优点、长处，你会C、对于他人的缺陷，你D、当好友犯了错误，你会25、有一位中学生，曾经因为外语考得不好，便对学习外语逐渐失去了自信。
老师对他说：你的基础差一点，先不要和其他高手比，有进步就是成功。
第一次他定的目标是得50分，经过努力得了52分，老师鼓励说：有进步，下次争取及格。
这就样，随着成绩的逐步提高，这个同学的自信心也增强了，终于冲到了中上等成绩的行列。
请问：这位中学生的经历对你有何启发?26、在日常生活、学习中，我们怎样才能真正做到尊重他人?五、材料分析27、我国著名生物学家童第周，年轻时在比利时留学。
同屋的另一个国家的留学生轻蔑地对童第周说：你们中国人太笨了，不会管理经济，所以中国的经济太落后!童第周听了很生气，对他说：你说中国人笨，有什么证据，我不许你诬蔑我的同胞，我的祖国。
接着，他一定一顿地说：我们来比一比，你代表你的国家，我代表我的国家，看谁先取得博士学位。
怎么样?你敢吗? 此后，童第周更加发奋读书。
他发表的论文，水平越来越高，在欧洲生物学界引起了轰动，被推荐给学术委员会。
授学位时，在场的教授、专家纷纷向他表示祝贺。
童第周激动地说：我是中国人!我获得了贵国的博士学位，至少可以说明中国人决不比别人笨!结合上述材料，回答：①你认为童第周是一个什么样的人?②在当今社会，国际交往越来越频繁，我们应怎样表现出中国人的自信?初一政治做自尊自信的人单元目标检测1参考答案一、单项选择题题号l 2 3 4 5 6 7 8正确选项C A B A D C B A二、多项选择题题号9 10 1 1 12 13 14 15 16正确选项AC ABCD AC ABCD ABD ABD ABCD ABC D三、判断题17、( ) 18、( ) 19、( ) 20、( ) 21、( ) 22、( ) 23、( )四、简答题24、A、会找出原因，奋起直追;B会由衷地欣赏和赞美;C、不会取笑和歧视;D、会在适当的场合用适当的方式向他指出错误，并帮助他改正。
25、(略)26、答、善于站在对方的角度感同身受，推己及人。
善于欣赏、接纳他人，不做有损人他人人格的事情。
五、材料分析题27、(1)、(略)(2)、与各国人民平等相待，在国际交往中要自尊、自爱、自信，不卑不亢，落落大方，处处维护国家利益和荣誉，绝不做有损国格的事。
初一至初三政治知识点初一到初三政治课本中的知识点不少，重要的知识点都有哪些呢？学习啦为大家整理了初一到初三政治知识点，欢迎大家阅读!初一至初三政治知识点第一部分一、基础类1、.发展两岸关系和实现和平统一的基础(或两岸关系和平发展的政治基础)：坚持一个中国原则。
2、我们党、我们国家生存发展的政治基石：四项基本原则。
3、我国社会主义经济制度的基础：公有制。
4、文化建设的基础工程：发展教育和科学。
5、发展科技和培养人才的基础是教育。
教育是民族振兴的基石。
6、人类赖以生存的物质基础是：自然资源。
7、人民民主专政的国家政权以工农联盟为基础。
8、在物质文明、精神文明、政治文明中，处于基础地位的是物质文明的发展。
9、国家立法活动的基础是宪法。
普通法律的立法基础：宪法二、根本类1、现阶段我们国家的根本任务(指社会主义初级阶段的根本任务)：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。
2、社会主义的根本任务是(指整个社会主义时期的根本任务)：解放生产力，发展生产力。
3、中华民族的根本利益所在是：实现祖国的完全统一。
4、中国发展的根本基点是:：独立自主、自力更生。
5、一个民族最根本的事业是：教育。
6、实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计是：发展科技、教育。
7、我国的根本政治制度是人民代表大会制度。
民族区域自治制度是基本政治制度之一。
8、我国的根本制度是社会主义制度。
9、依法治国的根本依据是宪法。
10、国家的根本大法是宪法。
一切组织和个人的根本活动准则是宪法。
11、国家生活中的根本问题有国家性质、根本制度、国家根本任务、基本经济制度等。
12、社会主义的根本原则是;共同富裕。
13、发展社会主义文化首要的和根本的要求：牢牢把握先进文化的前进方向。
14、繁荣社会主义文化的根本保证是：牢牢把握先进文化的前进方向。
15、只有把教育搞上去，才能从根本上提高中华民族的整体素质、增强我国的综合国力。
16、社会主义精神文明建设的根本任务(发展先进文化的根本任务)是：提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。
17、我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。
18、解决我国社会主要矛盾的根本途径是：以经济建设为中心，大力发展社会生产力。
19、从根本上巩固和发展社会主义制度：必须坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。
20、改革开放以来，我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。
三、基本类1、我国的基本国情是：我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
2、我国的基本国策有：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源、保护耕地、科教兴国。
3、最终实现祖国统一大业(解决台湾问题)的基本方针是：一国两制。
4、我国人口现状的基本特点是：人口基数大、新增人口多、人口素质偏低。
5、党领导人民治理国家的基本方略是：依法治国。
6、我国的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。
7、党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
8、我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。
9、我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大;开发利用不尽合理、不够科学，浪费、损失十分严重。
10、两个基本点是：坚持四项基本原则、坚持改革开放。
11、实行依法治国，建设社会主义法制国家的基本要求：有法可依、有法必依、执法必严、违法必究。
12、我国的发展战略有：科教兴国、人才强国、可持续发展、三步走战略、西部大开发、振兴东北、中部崛起等。
13、我国的分配制度(由基本经济制度决定)：按劳分配为主体，多种分配制度并存。
四、特点(特征)类1、初中学习的新特点：课程科目增多，课程难度加深，课堂节奏变快，学习任务变重，老师的授课方式也不同。
2、积极健康的性格特征：自尊、自信、自爱、积极向上、乐观开朗、认真负责等。
3、少年的情绪特点：比较敏感，但不稳定;比较强烈，但相对脆弱;变化迅速，但不持久;容易冲动，缺乏理智控制。
4、法律的基本特征：①法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现;②法律是由国家制定和认可的;③法律是依靠国家强制力(警察、军队、法庭和监狱等)保证实施(最显著的特征);④法律对全体社会成员具有普遍约束力。
5、新型师生关系的特点：平等、民主、尊重、和谐、互助6、犯罪的特征：(1)犯罪是严重危害社会的行为。
严重社会危害性是犯罪最基本的特征。
(2)犯罪是触犯刑法的行为。
刑事违法性是犯罪的法律标志。
(3)犯罪是应受刑罚处罚的行为。
刑罚当罚性是严重危害性及刑事违法性的必然结果。
7、公共利益的特点：共享性、不可分性、层次性、特殊性、多样性。
8、我国现在达到的小康水平的特点：低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。
