最新第五章-基本卫生保健教学讲义ppt课件
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教学课件：《卫生保健》
• 第一，有充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作， 而且不感到过分紧张与疲劳。
• 第二，处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 • 第三，善于休息，睡眠好。 • 第四，应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 • 第五，能够抵抗一般性感冒和传染病。 • 第六，体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。 • 第七，眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。 • 第八，牙齿清洁，无龋齿，不疼痛；牙龈无出血现象。 • 第九，头发有光泽。 • 第十，肌肉丰满，皮肤有弹性。
（3）采取个人与社会相结合的措施，预防传染病与非传染性疾病，分析和 解决社区居民的主要健康问题。
（4）加强社区卫生保健职能，动员和组织社区居民积极参与社区卫生保健 活动。
（5）根据全球卫生战略目标和我国卫生事业发展情况，制订切实可行的卫 生保健服务策略。
第二节 卫生保健事业的发展
– 世界卫生保健的发展 – 我国卫生保健事业的发展
• 卫生保健以“生物—心理—社 会医学模式”为基础，以“人 人享有卫生保健”为目标，以 社区的人民群众为服务主体， 重点是促进人群健康，提高人 群整体生活质量。因此，卫生 保健是研究预防疾病与增进健 康的科学。
二、卫生保健研究的对象
• 医学研究的对象是人，但是，不同的医学分科对 “人”的研究各有侧重。如临床医学研究的是病人， 主要包括具有临床症状和体征的病人；
• 必须充分利用世界的资源来促进卫生事业的发展。
二、人人享有卫生保健的全球目标
WHO提出“人人享有卫生保健（Heath for All，简称HFA/2000）” 的战略目标，其具体内容是： – 每个国家的所有人至少已经享有初级卫生保健和第一级转 诊设施。 – 所有的人在其可能的范围内积极参加对他们自己及其家庭 的保健工作，并且积极参加社区的卫生活动。 – 全世界的社区都能同政府共同承担对其成员的卫生保健责 任。 – 所有政府对其人民的健康负全部责任。 – 人人享有安全的饮水和环境卫生设备。
• 第二，处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。 • 第三，善于休息，睡眠好。 • 第四，应变能力强，能适应外界环境的各种变化。 • 第五，能够抵抗一般性感冒和传染病。 • 第六，体重适当，身体匀称，站立时，头、肩、臂位置协调。 • 第七，眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不易发炎。 • 第八，牙齿清洁，无龋齿，不疼痛；牙龈无出血现象。 • 第九，头发有光泽。 • 第十，肌肉丰满，皮肤有弹性。
（3）采取个人与社会相结合的措施，预防传染病与非传染性疾病，分析和 解决社区居民的主要健康问题。
（4）加强社区卫生保健职能，动员和组织社区居民积极参与社区卫生保健 活动。
（5）根据全球卫生战略目标和我国卫生事业发展情况，制订切实可行的卫 生保健服务策略。
第二节 卫生保健事业的发展
– 世界卫生保健的发展 – 我国卫生保健事业的发展
• 卫生保健以“生物—心理—社 会医学模式”为基础，以“人 人享有卫生保健”为目标，以 社区的人民群众为服务主体， 重点是促进人群健康，提高人 群整体生活质量。因此，卫生 保健是研究预防疾病与增进健 康的科学。
二、卫生保健研究的对象
• 医学研究的对象是人，但是，不同的医学分科对 “人”的研究各有侧重。如临床医学研究的是病人， 主要包括具有临床症状和体征的病人；
• 必须充分利用世界的资源来促进卫生事业的发展。
二、人人享有卫生保健的全球目标
WHO提出“人人享有卫生保健（Heath for All，简称HFA/2000）” 的战略目标，其具体内容是： – 每个国家的所有人至少已经享有初级卫生保健和第一级转 诊设施。 – 所有的人在其可能的范围内积极参加对他们自己及其家庭 的保健工作，并且积极参加社区的卫生活动。 – 全世界的社区都能同政府共同承担对其成员的卫生保健责 任。 – 所有政府对其人民的健康负全部责任。 – 人人享有安全的饮水和环境卫生设备。
幼儿园卫生保健知识课件ppt
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促进幼儿心理健康：卫生保健工作不仅 关注幼儿的身体健康，也关注幼儿的心 理健康。通过营造温馨、舒适、安全的 环境，帮助幼儿建立良好的心理状态。
03
幼儿园卫生保健基本内容
卫生消毒
日常卫生消毒
传染病流行期间 消毒
常用消毒方法
消毒剂的选择及 使用注意事项
预防接种
定义：预防接种 是利用含有特异 性抗原的生物制 品，刺激机体产 生特异性免疫应 答，从而产生相 应的抗体和记忆 细胞
幼儿园卫生保健未来挑战与应对策略
挑战：幼儿心理健康问题日益严重，对保健工作提出更高要求
应对策略：加强幼儿心理健康教育，建立心理干预机制，提高保健工作人员的 专业素质
挑战：家长对幼儿园卫生保健工作的期望值不断提高
应对策略：加强与家长的沟通与交流，完善幼儿园卫生保健制度，提高服务质 量
感谢观看
汇报人：
卫生保健制度的监督与改 进
卫生保健相关规定与要求
定期进行健康检查
严格执行卫生消毒制度
合理安排幼儿饮食
加强卫生保健宣传教育
幼儿园食品安全规定
食品采购：必须符合食品安全标准 食品储存：定期检查食品质量，确保食品新鲜 食品加工：严格执行卫生标准，确保食品卫生安全 食品配送：确保食品在配送过程中不受污染
常见意外事故类型：摔伤、碰伤、烫伤等 预防措施：加强安全教育、定期检查设施、规范管理 处理方法：及时就医、做好护理、心理疏导等 预防和处理的注意事项：保持冷静、及时处理、避免二次伤害等
05
幼儿园卫生保健制度与规定
卫生保健制度建立与实施
建立卫生保健制度的目的
卫生保健制度的建立过程
卫生保健制度的实施措施
预防疾病
促进心理健康
幼儿园卫生保健ppt课件
控制食物分量
根据幼儿的年龄和生长发育情况，控制食物的分 量，避免过量摄入。
ABCD
多样化食物
提供多样化的食物，包括蔬菜、水果、谷物、蛋 白质来源等，以满足幼儿全面的营养需求。
定期补充营养素
根据幼儿的营养状况，定期补充必要的营养素， 如钙、铁、维生素等。
食品安全与营养管理培训与考核
培训
对幼儿园工作人员进行食品安全和营 养管理的培训，提高他们的专业知识 和技能。
使用规范
卫生保健设施应按照相关 规定和操作流程使用，确 保设施的正常运行和安全 使用。
设施维护
定期对卫生保健设施进行 检查、维护和更新，确保 设施的完好和有效性。
卫生保健人员与设施的培训与考核
培训
对卫生保健人员进行定期培训， 提高其专业知识和技能水平。
考核
对卫生保健人员的工作进行定期 考核，评估其工作质量和效果。
卫生保健规范
饮食卫生规范
睡眠卫生规范
确保食品新鲜、无污染，餐具清洁消毒， 食物多样化且营养均衡。
保证幼儿充足的睡眠时间，提供舒适、安 静的睡眠环境。
运动卫生规范
心理卫生规范
合理安排幼儿的运动时间和强度，避免过 度疲劳和意外伤害。
关注幼儿的心理健康，提供心理支持和辅 导。
卫生保健工作流程
01
晨检流程
预防为主
以预防为主，注重预防 措施的落实，减少疾病
的发生。
全面关注
关注幼儿的身心健康， 注重全面发展。
科学管理
科学管理卫生保健工作 ，确保工作的高效性和
准确性。
家园共育
加强与家长的沟通与合 作，共同促进幼儿的健
康成长。
2
幼儿园卫生保健工 作内容
幼儿卫生保健课件课件
幼儿卫生保健课件contents •幼儿卫生保健基础知识•幼儿卫生保健基本技能•幼儿卫生保健案例分析•幼儿卫生保健的注意事项•幼儿卫生保健的相关法律法规目录01幼儿卫生保健基础知识1幼儿卫生保健的意义23合理的卫生保健措施有助于预防疾病和感染，保障幼儿身体健康发育。
促进幼儿身体健康科学的卫生保健方法可以增强幼儿的免疫力，降低患病的风险。
增强幼儿免疫力良好的卫生环境和生活习惯有助于培养幼儿的自信心和乐观心态。
促进幼儿心理健康03皮肤感染幼儿皮肤娇嫩，易受刺激和感染，引起湿疹、皮炎等皮肤病。
幼儿容易感染的疾病01呼吸系统感染幼儿抵抗力较弱，容易感染病毒和细菌，引发感冒、喉炎、肺炎等呼吸系统疾病。
02消化系统疾病幼儿的消化系统尚未发育完全，容易发生消化不良、腹泻等消化系统疾病。
幼儿卫生保健的重点提供营养均衡的食物，保证幼儿的饮食卫生和安全。
饮食卫生生活环境个人卫生预防接种保持室内空气清新、光线适宜，定期清洁和消毒生活用品。
教育幼儿勤洗手、不乱摸口鼻眼等易感染部位，养成良好的个人卫生习惯。
按照计划免疫程序为幼儿接种疫苗，提高免疫力，预防相应疾病。
02幼儿卫生保健基本技能清洁面部双手洗净，用温水和幼儿专用洁面乳洗脸，擦干并涂抹润肤露。
幼儿清洁技能清洁口腔饭后漱口，早晚刷牙，使用幼儿专用牙刷和牙膏。
清洁手部饭前便后要洗手，用温水和肥皂洗手，擦干并涂抹护手霜。
饮食规律01根据幼儿的年龄和身体状况，制定规律的饮食时间表。
食物多样02保证食物的多样性，避免偏食和挑食，多吃蔬菜、水果、全谷类食物。
注意饮水03鼓励幼儿每天饮水，避免喝含糖饮料和高盐食品。
1 2 3每天更换干净衣物，注意保暖和透气。
勤换衣物每周至少洗澡两次，每天洗脚一次，保持个人卫生。
洗澡洗脚定期进行身体检查，及时发现和处理疾病。
检查身体03幼儿卫生保健案例分析总结词幼儿园是幼儿集体生活的重要场所，卫生保健工作是保障幼儿身心健康的基础。
用具卫生幼儿园内的各种用具、玩具、图书等物品应定期清洁、消毒，确保无致病菌。
托儿所幼儿园卫生保健知识培训ppt课件精品模板分享(带动画)
完善卫生保健制 度
建立健康档案
开展预防接种工 作
做好日常卫生保 健工作
卫生保健制度执行和监督
定期检查：对各项卫生保健制度执行情况进行定期检查，确保制度得到有效执行。
监督反馈：建立监督反馈机制，对各项卫生保健制度的执行情况进行监测和评估，及时发现问 题并采取措施加以解决。
违规处理：对违反卫生保健制度的行为进行严肃处理，确保制度的权威性和严肃性。
卫生保健概述
卫生保健的重要性
预防疾病：通过卫生 保健，可以预防传染 病和慢性疾病的发生， 提高健康水平。
提高治疗效果：在生病 后，通过及时的卫生保 健，可以更快地恢复健 康，提高治疗效果。
降低医疗费用：通 过预防疾病和及时 治疗，可以减少医 疗费用的支出。
促进心理健康：卫生保 健不仅关注身体健康， 也关注心理健康。通过 卫生保健，可以促进儿 童的心理健康发展。
托儿所幼儿园卫 生保健知识培训
ppt课件
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汇报人：
目 录
Part One.
卫生保健概述
Part Two.
Part Three.
卫生保健基本知识 传染病预防
Part Four.
幼儿常见疾病预防
Part Five.
个人卫生习惯培养
Part Six.
卫生保健制度建设 与完善
Part One
培养自律：良好的个人卫生习惯可 以让你更加自律，从而在工作和学 习中更加高效。
个人卫生习惯培养的内容和方法
勤洗手：保持双手清洁， 用肥皂和流动水洗手，特 别是在咳嗽或打喷嚏后、 准备食物前、上厕所后等。
勤洗澡：保持身体清洁， 定期洗澡，特别是在剧
烈运动或出汗后。
幼儿园卫生保健ppt课件
定期健康检查和疫苗接种
定期健康检查
01
及时发现和预防营养不良、近视、龋齿等 疾病。
03
02
定期进行身高、体重、视力、听力等基本项 目的检查。
04
疫苗接种
根据国家免疫规划，按时为幼儿接种各类 疫苗。
05
06
宣传疫苗接种的重要性和必要性，提高家 长的认识和配合度。
常见疾病和意外伤害的预防和处理
常见疾病预防
总结和展望
总结
通过案例分享和不足之处的分析，我们可以看到幼 儿园卫生保健工作的重要性和挑战。成功的案例为 其他幼儿园提供了有益的经验，而不足之处则提示 我们仍需努力改进。
展望
随着教育理念的不断更新和科学技术的进步，未来 的幼儿园卫生保健工作将更加注重个性化、科学化 和智能化。例如，利用大数据和人工智能技术分析 幼儿健康数据，为每个孩子量身定制更科学的卫生 保健方案。同时，家园合作也将更加紧密，共同为 孩子的健康成长创造更好的环境。
幼儿园卫生保健PPT课件
汇报人：可编辑 2023-12-23
目录
• 幼儿园卫生保健的重要性 • 幼儿园卫生保健的主要内容 • 幼儿园卫生保健的实施和管理 • 幼儿园卫生保健的未来发展 • 案例分享和总结
01
幼儿园卫生保健的重要性
Chapter
促进幼儿健康成长
01
02
03
合理饮食
提供营养均衡的食物，确 保幼儿获得足够的蛋白质 、矿物质、维生素等，促 进生长发育。
案例一：合理膳食安排
某幼儿园通过与家长合作，为孩子提 供营养均衡的饮食，包括蔬菜、水果
、谷物和适量的蛋白质。
效果：孩子们的身体发育和免疫力得 到显著提高，减少了生病请假的情况 。
幼儿园卫生保健ppt课件
重要性
幼儿期是身体和智力发展的关键 时期，卫生保健对于预防疾病、 促进幼儿身心健康发展具有重要 意义。
幼儿园卫生保健目标
01
02
03
保障幼儿身心健康
通过提供合理的膳食、良 好的生活环境、适当的锻 炼和心理健康教育等，促 进幼儿身心健康发展。
预防疾病
通过定期健康检查、疫苗 接种、传染病防控等措施 ，降低幼儿患病率，提高 幼儿免疫力。
中毒处理
若幼儿误食有毒物质，应立即催吐并及时就医；同时将剩 余有毒物质妥善保存，以便医生判断中毒原因。
06
CHAPTER
心理健康关怀与教育
情绪管理能力培养
情绪认知
教育幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的语言描述情绪。
情绪表达
鼓励幼儿以积极、健康的方式表达情绪，如通过绘画、游戏等。
情绪调节
引导幼儿学会自我调节情绪，如深呼吸、寻求帮助等。
消化道传染病控制方法
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁， 不吃变质、过期食品。
餐具消毒
定期对餐具进行清洗消 毒，避免病毒通过餐具
传播。
个人卫生习惯
教育幼儿养成饭前便后 洗手的好习惯，减少病
从口入的机会。
隔离治疗
一旦发现消化道传染病 患儿，应立即进行隔离 治疗，防止疾病扩散。
意外伤害应急处理流程
创伤处理
其他相关政策
国家和地方政府还出台了一系列与幼儿园卫生保健相关的政策，如关于食品安全、公共场 所卫生等方面的法规和标准。
02
CHAPTER
幼儿园环境卫生管理
室内外环境清洁与消毒
清洁频次
每日至少进行两次全面清 洁，包括地面、桌面、玩 具等。
消毒方法
使用安全有效的消毒剂， 对门把手、水龙头、厕所 等关键区域进行定期消毒 。
幼儿期是身体和智力发展的关键 时期，卫生保健对于预防疾病、 促进幼儿身心健康发展具有重要 意义。
幼儿园卫生保健目标
01
02
03
保障幼儿身心健康
通过提供合理的膳食、良 好的生活环境、适当的锻 炼和心理健康教育等，促 进幼儿身心健康发展。
预防疾病
通过定期健康检查、疫苗 接种、传染病防控等措施 ，降低幼儿患病率，提高 幼儿免疫力。
中毒处理
若幼儿误食有毒物质，应立即催吐并及时就医；同时将剩 余有毒物质妥善保存，以便医生判断中毒原因。
06
CHAPTER
心理健康关怀与教育
情绪管理能力培养
情绪认知
教育幼儿认识自己和他人的情绪，学会用适当的语言描述情绪。
情绪表达
鼓励幼儿以积极、健康的方式表达情绪，如通过绘画、游戏等。
情绪调节
引导幼儿学会自我调节情绪，如深呼吸、寻求帮助等。
消化道传染病控制方法
注意饮食卫生
保证食物新鲜、清洁， 不吃变质、过期食品。
餐具消毒
定期对餐具进行清洗消 毒，避免病毒通过餐具
传播。
个人卫生习惯
教育幼儿养成饭前便后 洗手的好习惯，减少病
从口入的机会。
隔离治疗
一旦发现消化道传染病 患儿，应立即进行隔离 治疗，防止疾病扩散。
意外伤害应急处理流程
创伤处理
其他相关政策
国家和地方政府还出台了一系列与幼儿园卫生保健相关的政策，如关于食品安全、公共场 所卫生等方面的法规和标准。
02
CHAPTER
幼儿园环境卫生管理
室内外环境清洁与消毒
清洁频次
每日至少进行两次全面清 洁，包括地面、桌面、玩 具等。
消毒方法
使用安全有效的消毒剂， 对门把手、水龙头、厕所 等关键区域进行定期消毒 。
幼儿园卫生保健课件
洗手习惯
教会孩子正确的洗手方法，养 成饭前、便后、游戏后洗手的
习惯。
刷牙习惯
从乳牙开始，教会孩子正确的 刷牙方法，养成每天刷牙的习
惯。
剪指甲
定期为孩子修剪指甲，保持指 甲的整洁。
个人物品管理
教导孩子管理自己的个人物品 ，如衣物、玩具等。
饮食卫生
餐具消毒
食物储存
饮食搭配
饮食环境
每次用餐前对餐具进行 消毒处理。
与附近医疗机构建立合作关系，为幼 儿提供定期健康检查和医疗咨询服务 。
THANKS
谢谢
提高幼儿的生活质量和社会适应能力
良好的卫生保健工作可以提高幼儿的生活质量，使其在舒适、卫生的环境中健康 成长。
通过卫生保健工作，幼儿可以养成良好的卫生习惯和生活方式，提高自我保护意 识和能力，为其未来的社会适应能力打下基础。
02
CHAPTER
幼儿园卫生保健的主要内容
个人卫生习惯
01
02
03
04
定期进行健康检查和预防接种
01
02
03
防潜在的健康问题。
预防接种
根据国家免疫规划，按时 为幼儿接种各类疫苗，提 高免疫力，预防传染病。
健康宣教
向家长宣传健康检查和预 防接种的重要性，鼓励家 长积极参与，共同关注幼 儿健康。
加强卫生宣传和健康教育
定期更新档案内容
根据健康检查结果和日常 观察，及时更新幼儿健康 档案，为幼儿健康成长提 供科学依据。
分析健康数据
对幼儿健康数据进行统计 分析，发现异常情况及时 采取干预措施，促进幼儿 健康成长。
04
CHAPTER
幼儿园卫生保健的常见问题 与应对策略
常见疾病和传染病的预防与控制
幼儿卫生保健全套课件
幼儿卫生保健全套课件一、教学内容本课件依据幼儿卫生保健教材的第五章“幼儿饮食营养与保健”及第七章“幼儿常见病预防与处理”进行设计。
详细内容涵盖幼儿饮食营养知识、食品安全、常见营养缺乏病的预防、幼儿常见病的识别、家庭护理方法以及急救常识。
二、教学目标1. 让学生了解幼儿饮食营养的基本知识，掌握科学搭配幼儿饮食的方法。
2. 培养学生识别和预防幼儿常见病的能力，提高家庭护理技能。
3. 增强学生的食品安全意识，提高急救处理能力。
三、教学难点与重点教学难点：幼儿饮食营养的搭配、幼儿常见病的识别与处理。
教学重点：食品安全、营养缺乏病的预防、急救常识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物模型、挂图、视频资料。
2. 学具：笔记本、笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组幼儿健康成长的图片，引发学生对幼儿卫生保健的关注。
2. 新课导入：讲解幼儿饮食营养知识，结合实物模型进行讲解，让学生了解食物营养成分。
3. 实践操作：分组讨论，设计一份适合幼儿的饮食搭配。
4. 例题讲解：分析常见营养缺乏病的案例，讲解预防方法。
5. 随堂练习：学生模拟识别幼儿常见病，进行家庭护理操作。
6. 知识拓展：播放急救视频，讲解急救常识。
六、板书设计1. 幼儿饮食营养与保健营养成分食品安全饮食搭配2. 幼儿常见病预防与处理常见病识别家庭护理急救常识七、作业设计1. 作业题目：（1）简述幼儿饮食搭配的原则。
（2）举例说明三种幼儿常见病的家庭护理方法。
（3）列举三种急救常识，并说明其重要性。
2. 答案：（1）幼儿饮食搭配原则：均衡摄入各类食物，保证营养需求；食物多样，讲究搭配；适量摄入，避免过量。
（2）示例：感冒：保持室内空气流通，注意保暖，多饮水，遵医嘱使用药物。
腹泻：保持饮食清淡，注意腹部保暖，及时补充水分和电解质。
手足口病：保持皮肤清洁，避免抓挠，遵医嘱使用药物。
（3）示例：心肺复苏：在紧急情况下，及时进行心肺复苏，提高生存率。
幼儿卫生保健5PPT课件
荨麻疹
荨麻疹是一种过敏反应性皮肤病，预防荨麻疹的关键是避免接触过敏原和刺激物 。如果幼儿出现荨麻疹症状，应使用抗过敏药物进行治疗。
其他常见疾病
中耳炎
中耳炎是幼儿常见的耳部疾病之一， 预防中耳炎的关键是保持耳部清洁干 燥，避免过度用力擦拭耳朵。如果幼 儿出现中耳炎症状，应及时就医进行 诊断和治疗。
口腔溃疡
口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的习 惯，预防口腔疾病。
定期洗澡
保持皮肤清洁，预防皮肤病和 其它感染。
定期理发、剪指甲
保持头发和指甲的整洁，避免 滋生细菌。
环境卫生
室内空气流通
保持室内空气流通，减少病菌 滋生。
室内清洁
定期清洁室内环境，保持整洁 卫生。
玩具消毒
定期清洗、消毒玩具，避免细 菌传播。
注意家庭卫生
培养良好习惯
幼儿期形成的卫生习惯和 生活习惯会影响孩子的一 生，因此卫生保健教育至 关重要。
幼儿卫生保健的常见问题
饮食问题
幼儿饮食不规律，容易偏 食、厌食。
口腔卫生问题
幼儿牙齿尚未完全长出， 口腔卫生问题容易被忽视。
视力保护问题
幼儿长时间看电视、玩手 机等容易造成视力疲劳和 近视。
02
幼儿日常卫生保健
幼儿心理发展的特点
自我意识萌芽
幼儿开始意识到自己的存在和自我价 值，开始有自己的想法和意愿，不再 完全依赖父母。
好奇心和探索欲望强烈
幼儿对周围环境充满好奇，提问更多， 喜欢尝试新事物和探索空间。
情绪波动大
幼儿的情绪容易受外界影响，表现出 较大的情绪波动，需要家长关注并及 时调整。
社交能力有限
幼儿在社交方面仍需父母的引导，需 要逐渐学会与同龄孩子和成人交往。
荨麻疹是一种过敏反应性皮肤病，预防荨麻疹的关键是避免接触过敏原和刺激物 。如果幼儿出现荨麻疹症状，应使用抗过敏药物进行治疗。
其他常见疾病
中耳炎
中耳炎是幼儿常见的耳部疾病之一， 预防中耳炎的关键是保持耳部清洁干 燥，避免过度用力擦拭耳朵。如果幼 儿出现中耳炎症状，应及时就医进行 诊断和治疗。
口腔溃疡
口腔卫生
养成早晚刷牙、饭后漱口的习 惯，预防口腔疾病。
定期洗澡
保持皮肤清洁，预防皮肤病和 其它感染。
定期理发、剪指甲
保持头发和指甲的整洁，避免 滋生细菌。
环境卫生
室内空气流通
保持室内空气流通，减少病菌 滋生。
室内清洁
定期清洁室内环境，保持整洁 卫生。
玩具消毒
定期清洗、消毒玩具，避免细 菌传播。
注意家庭卫生
培养良好习惯
幼儿期形成的卫生习惯和 生活习惯会影响孩子的一 生，因此卫生保健教育至 关重要。
幼儿卫生保健的常见问题
饮食问题
幼儿饮食不规律，容易偏 食、厌食。
口腔卫生问题
幼儿牙齿尚未完全长出， 口腔卫生问题容易被忽视。
视力保护问题
幼儿长时间看电视、玩手 机等容易造成视力疲劳和 近视。
02
幼儿日常卫生保健
幼儿心理发展的特点
自我意识萌芽
幼儿开始意识到自己的存在和自我价 值，开始有自己的想法和意愿，不再 完全依赖父母。
好奇心和探索欲望强烈
幼儿对周围环境充满好奇，提问更多， 喜欢尝试新事物和探索空间。
情绪波动大
幼儿的情绪容易受外界影响，表现出 较大的情绪波动，需要家长关注并及 时调整。
社交能力有限
幼儿在社交方面仍需父母的引导，需 要逐渐学会与同龄孩子和成人交往。
幼儿园《基本卫生保健常识》培训PPT
防病 领导小组
组织 机构
传染病管理 领导小组
卫生防病制度、应急预案
制度：
1、传染病预防与控制制度 2、常见疾病预防与管理制度 3、晨、午晚检及全日观察制度 4、因病缺勤病因追查与登记制度 5、新入园儿童接种证查验制度 6、传染病疫情报告制度 7、传染病登记制度 8、卫生与消毒制度 9 消毒隔离制度
2、小毛巾、手绢：煮沸或流通蒸汽消毒20分钟或
液浸泡30分钟后用清水洗凉干。
3、生活用具、玩具等：煮沸20分钟或用500mg/L含氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用
时间30分钟，用紫外线灯直接照射60分钟或阳光下暴晒。
4、门把手、楼梯把手、课桌椅、餐桌、幼儿床栏杆、游乐设施等可用500mg/L含
氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用时间30分钟
园所卫生防病管理——健康检查园所卫生防病管理
• 儿童
入园前
在园儿童离园
转园
体检期
检查内容及要求
体检率100%
园所卫生防病管理——预防接种
对新入园儿查验补种
按免疫程序
应急接种
卫生与消 毒
01 基 本 概 念 02 消 毒 目 的 与 范围 03 常 用 消 毒 与 灭菌方 法 04 影 响 消 毒 效 果的因 素 05 化 学 消 毒 剂 的表示 06 托 幼 园 所 卫 生与消 毒的要 求
新常规 — 日常卫生消毒
2、饮食卫生与消毒 （1）儿童进餐各个环节的要求 （2）饮水杯注意清洁消毒（易附着杯壁
的饮品） （3）餐前按清消清程序清洁消毒桌面。 （4）循环使用的餐具每餐使用后在食堂
集中清洗消毒。 （5）餐后擦嘴使用餐巾纸 （6）膳食卫生消毒（炊管人员及操作规
范）
新常规 — 日常卫生消毒
组织 机构
传染病管理 领导小组
卫生防病制度、应急预案
制度：
1、传染病预防与控制制度 2、常见疾病预防与管理制度 3、晨、午晚检及全日观察制度 4、因病缺勤病因追查与登记制度 5、新入园儿童接种证查验制度 6、传染病疫情报告制度 7、传染病登记制度 8、卫生与消毒制度 9 消毒隔离制度
2、小毛巾、手绢：煮沸或流通蒸汽消毒20分钟或
液浸泡30分钟后用清水洗凉干。
3、生活用具、玩具等：煮沸20分钟或用500mg/L含氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用
时间30分钟，用紫外线灯直接照射60分钟或阳光下暴晒。
4、门把手、楼梯把手、课桌椅、餐桌、幼儿床栏杆、游乐设施等可用500mg/L含
氯消毒剂溶液擦拭消毒，作用时间30分钟
园所卫生防病管理——健康检查园所卫生防病管理
• 儿童
入园前
在园儿童离园
转园
体检期
检查内容及要求
体检率100%
园所卫生防病管理——预防接种
对新入园儿查验补种
按免疫程序
应急接种
卫生与消 毒
01 基 本 概 念 02 消 毒 目 的 与 范围 03 常 用 消 毒 与 灭菌方 法 04 影 响 消 毒 效 果的因 素 05 化 学 消 毒 剂 的表示 06 托 幼 园 所 卫 生与消 毒的要 求
新常规 — 日常卫生消毒
2、饮食卫生与消毒 （1）儿童进餐各个环节的要求 （2）饮水杯注意清洁消毒（易附着杯壁
的饮品） （3）餐前按清消清程序清洁消毒桌面。 （4）循环使用的餐具每餐使用后在食堂
集中清洗消毒。 （5）餐后擦嘴使用餐巾纸 （6）膳食卫生消毒（炊管人员及操作规
范）
新常规 — 日常卫生消毒
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第二节 人人享有卫生保健的目标 、指标和策略
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
1、人人享有卫生保健的概念
1977年5月，第30届世界卫生大会通过了第 WHO·30·43号决议，提出了各国政府和世界卫生组织 在未来数十年中的主要社会目标—到2000年世界全体人 民都应达到具有能使他们的社会和经济生活富有成效的 那种最高可能的健康水平，即“2000年人人享有卫生保 健”（Health for all by the year 2000, HFA）。 基本卫生保健是实现HFA这一目标的关键和基本途径。
一、基本卫生保健概述
5、基本卫生保健的意义 （3）提高人人健康水平：基本卫生保健立足 基层、进入家庭，重视健康教育，从预防保健 入手，通过每个人和全社会的共同努力，达到 人人健康的目标。 （4）提高精神文明水平：社会主义精神文明 建设主要有两个方面：一是思想道德建设；二 是教育、科学、文化、卫生建设，卫生建设关 键是基本卫生保健。
①卫生政策指标 ②与卫生有关的社会及经济指标； ③提供卫生保健指标； ④健康状况指标。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （3）人人享有卫生保健目标的最低指标
①政府接受 ②人人参与 ③经费保证 ④重在基层 ⑤公平分配 ⑥国际义务
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （3）人人享有卫生保健目标的最低指标
⑦人人享有 ⑧ 儿童营养 ⑨婴儿死亡率低于5‰ ⑩人均寿命高于60岁 ⑪成人受教育率高于70% ⑫人均国民生产总值超过500美元
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
4、人人享有卫生保健的策略 （1）人权 （2）平等 （3）义务 （4）责任 （5）自力更生 （6）协作 （7）高效
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
2、人人享有卫生保健的产生背景 主要受三方面影响： （1）当时的社会经济和卫生状况 （2）社会医学、卫生发展理论，推动了卫生 事业的进步 （3）我国基本卫生保健研究进展
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （1）人人享有卫生保健的具体目标
一、基本卫生保健概述
4、基本卫生保健的特点
（1）社会性：使所有人达到尽可能高的健康水平是世界范围内 的一项重要的社会性目标。基本卫生保健具有广泛的社会性。
（2）群众性：基本卫生保健的对象是居民群体，即在一定区域 内的全体居民。基本卫生保健具有广泛的群众性。群众不仅有享 受卫生保健的权利，同时有参与和实施基本卫生保健的义务。
①全世界各国人民都能方便地享有基本卫生保 健和第一级转诊设施的服务。
②人人都积极参加自己及其家庭的保健工作， 参加社区的卫生活动。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和 Nhomakorabea略③各地都有基层卫生保健组织，都能在其政府 指导下承担起服务范围内所有居民的卫生保健 责任。
④各国政府对其人民的健康都担负其责任。 ⑤人人都享有安全卫生饮水和卫生设备。 ⑥人人都能得到足够的营养。 ⑦所有儿童都接受儿童主要传染病的预防接种
发展，人们生活方式改变所致慢性疾病、心脑血管疾病 、恶性肿瘤以及意外伤害相对增加。
生还是不生？？？？
常回家看看！！！
一、基本卫生保健概述
5、基本卫生保健的意义 （1）充分享有健康权：基本卫生保健代表了 全世界人民的利益，体现了社会的公正和应享 有的健康权利。 （2）促进社会经济发展：一方面，基本卫生 保健依赖于社会经济发展；另一方面，基本卫 生保健能够开发人力资源。
（3）艰巨性：不论是从当今世界亟待解决的卫生问题来看，还 是从我国卫生状况来分析，基本卫生保健的任务都是相当艰巨的 。
一、基本卫生保健概述
（4）长期性： ①人们对卫生保健的要求愈来愈高，不仅要求有医有
药，而且追求健康长寿。 ②我国人口的年龄结构将由“成年型”向“老年型”
转化。 ③近代医学发展控制了某些烈性传染病，但由于经济
第五章-基本卫生保健
主要内容
一、基本卫生保健概述 二、人人享有卫生保健的目标、指标
和策略 三、基本卫生保健的发展
1.概念 2.原则 3.内容 4.特点 5.意义 6.新时期卫生方针
第一节 基本卫生保健概述
一、基本卫生保健概述
3、基本卫生保健的内容 （1）四个方面：
促进健康 预防保健 合理治疗 社区康复
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
5、WHO21世纪人人享有卫生保健的总目标 （1）使全体人民增加期望奉命和提高生活 质量； （2）在国家间和内部促进卫生水平； （3）使全体人民获得可持续的卫生系统和 服务。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
6、21世纪人人享有卫生保健的具体目标
（1）卫生水平； （2）孕妇死亡率、五岁以下儿童死亡率、期望寿命； （3）扭转五大流行病上升趋势（结核、HIV、疟疾、烟草相关疾病和暴力）； （4）根除消灭某系疾病； （5）改造生存环境（水、环境卫生、食品、住房）； （6）促进健康； （7）国家政策； （8）连续性； （9）信息监测； （10）卫生政策与体制研究。
一、基本卫生保健概述
6、新时期卫生工作方针 新时期卫生工作方针是，以农村为重点，
预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动 员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义 现代化建设服务。
1.HFA的概念及背景 2.HFA是全球卫生战略和社会目标 3.HFA的目标与指标 4.HFA的策略与进度评价 5.21世纪初的世界卫生目标 6.WHO21世纪人人享有卫生保健的总目标和具体目标
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
⑧发展中国家的传染病发病率到2000年不应超 过发达国家1980年的水平。
⑨采取一切可能的措施，通过影响生活方式和 控制自然及社会心理因素来预防和控制非传染 性疾病，促进精神卫生。
⑩人人都能得到基本的药物供应。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （2）人人享有卫生保健的衡量指标
一、基本卫生保健概述
3、基本卫生保健的内容 八项内容：
1.对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育； 2.改善食品供应和合理营养； 3.供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施； 4.妇幼保健和计划生育； 5.主要传染病的预防接种； 6.预防和控制地方病； 7.常见病和外伤的合理治疗； 8.提供基本药物。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
1、人人享有卫生保健的概念
1977年5月，第30届世界卫生大会通过了第 WHO·30·43号决议，提出了各国政府和世界卫生组织 在未来数十年中的主要社会目标—到2000年世界全体人 民都应达到具有能使他们的社会和经济生活富有成效的 那种最高可能的健康水平，即“2000年人人享有卫生保 健”（Health for all by the year 2000, HFA）。 基本卫生保健是实现HFA这一目标的关键和基本途径。
一、基本卫生保健概述
5、基本卫生保健的意义 （3）提高人人健康水平：基本卫生保健立足 基层、进入家庭，重视健康教育，从预防保健 入手，通过每个人和全社会的共同努力，达到 人人健康的目标。 （4）提高精神文明水平：社会主义精神文明 建设主要有两个方面：一是思想道德建设；二 是教育、科学、文化、卫生建设，卫生建设关 键是基本卫生保健。
①卫生政策指标 ②与卫生有关的社会及经济指标； ③提供卫生保健指标； ④健康状况指标。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （3）人人享有卫生保健目标的最低指标
①政府接受 ②人人参与 ③经费保证 ④重在基层 ⑤公平分配 ⑥国际义务
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （3）人人享有卫生保健目标的最低指标
⑦人人享有 ⑧ 儿童营养 ⑨婴儿死亡率低于5‰ ⑩人均寿命高于60岁 ⑪成人受教育率高于70% ⑫人均国民生产总值超过500美元
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
4、人人享有卫生保健的策略 （1）人权 （2）平等 （3）义务 （4）责任 （5）自力更生 （6）协作 （7）高效
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
2、人人享有卫生保健的产生背景 主要受三方面影响： （1）当时的社会经济和卫生状况 （2）社会医学、卫生发展理论，推动了卫生 事业的进步 （3）我国基本卫生保健研究进展
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （1）人人享有卫生保健的具体目标
一、基本卫生保健概述
4、基本卫生保健的特点
（1）社会性：使所有人达到尽可能高的健康水平是世界范围内 的一项重要的社会性目标。基本卫生保健具有广泛的社会性。
（2）群众性：基本卫生保健的对象是居民群体，即在一定区域 内的全体居民。基本卫生保健具有广泛的群众性。群众不仅有享 受卫生保健的权利，同时有参与和实施基本卫生保健的义务。
①全世界各国人民都能方便地享有基本卫生保 健和第一级转诊设施的服务。
②人人都积极参加自己及其家庭的保健工作， 参加社区的卫生活动。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和 Nhomakorabea略③各地都有基层卫生保健组织，都能在其政府 指导下承担起服务范围内所有居民的卫生保健 责任。
④各国政府对其人民的健康都担负其责任。 ⑤人人都享有安全卫生饮水和卫生设备。 ⑥人人都能得到足够的营养。 ⑦所有儿童都接受儿童主要传染病的预防接种
发展，人们生活方式改变所致慢性疾病、心脑血管疾病 、恶性肿瘤以及意外伤害相对增加。
生还是不生？？？？
常回家看看！！！
一、基本卫生保健概述
5、基本卫生保健的意义 （1）充分享有健康权：基本卫生保健代表了 全世界人民的利益，体现了社会的公正和应享 有的健康权利。 （2）促进社会经济发展：一方面，基本卫生 保健依赖于社会经济发展；另一方面，基本卫 生保健能够开发人力资源。
（3）艰巨性：不论是从当今世界亟待解决的卫生问题来看，还 是从我国卫生状况来分析，基本卫生保健的任务都是相当艰巨的 。
一、基本卫生保健概述
（4）长期性： ①人们对卫生保健的要求愈来愈高，不仅要求有医有
药，而且追求健康长寿。 ②我国人口的年龄结构将由“成年型”向“老年型”
转化。 ③近代医学发展控制了某些烈性传染病，但由于经济
第五章-基本卫生保健
主要内容
一、基本卫生保健概述 二、人人享有卫生保健的目标、指标
和策略 三、基本卫生保健的发展
1.概念 2.原则 3.内容 4.特点 5.意义 6.新时期卫生方针
第一节 基本卫生保健概述
一、基本卫生保健概述
3、基本卫生保健的内容 （1）四个方面：
促进健康 预防保健 合理治疗 社区康复
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
5、WHO21世纪人人享有卫生保健的总目标 （1）使全体人民增加期望奉命和提高生活 质量； （2）在国家间和内部促进卫生水平； （3）使全体人民获得可持续的卫生系统和 服务。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
6、21世纪人人享有卫生保健的具体目标
（1）卫生水平； （2）孕妇死亡率、五岁以下儿童死亡率、期望寿命； （3）扭转五大流行病上升趋势（结核、HIV、疟疾、烟草相关疾病和暴力）； （4）根除消灭某系疾病； （5）改造生存环境（水、环境卫生、食品、住房）； （6）促进健康； （7）国家政策； （8）连续性； （9）信息监测； （10）卫生政策与体制研究。
一、基本卫生保健概述
6、新时期卫生工作方针 新时期卫生工作方针是，以农村为重点，
预防为主，中西医并重，依靠科技与教育，动 员全社会参与，为人民健康服务，为社会主义 现代化建设服务。
1.HFA的概念及背景 2.HFA是全球卫生战略和社会目标 3.HFA的目标与指标 4.HFA的策略与进度评价 5.21世纪初的世界卫生目标 6.WHO21世纪人人享有卫生保健的总目标和具体目标
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
⑧发展中国家的传染病发病率到2000年不应超 过发达国家1980年的水平。
⑨采取一切可能的措施，通过影响生活方式和 控制自然及社会心理因素来预防和控制非传染 性疾病，促进精神卫生。
⑩人人都能得到基本的药物供应。
二、人人享有卫生保健的目标、指标和策略
3、人人享有卫生保健的目标和指标 （2）人人享有卫生保健的衡量指标
一、基本卫生保健概述
3、基本卫生保健的内容 八项内容：
1.对当前主要卫生问题及其预防和控制方法的健康教育； 2.改善食品供应和合理营养； 3.供应足够的安全卫生水和基本环境卫生设施； 4.妇幼保健和计划生育； 5.主要传染病的预防接种； 6.预防和控制地方病； 7.常见病和外伤的合理治疗； 8.提供基本药物。