歌剧《白毛女》选段《扎红头绳》课件1

1.安排在除夕好。除夕之夜是 家家团聚之时，而在佃户杨白劳家 却发ห้องสมุดไป่ตู้了地主强逼他卖女抵债，以 致他含愤自杀之事，以乐景写哀， 增添了悲剧气氛，跟能反映出地主 阶级的凶残、自私。
2.风雪交加好。风雪交加 之景更能烘托杨白劳悲愤痛 苦的感情和他的悲惨遭遇。
剧情介绍
课文学习
剧情熟悉
一、 喜儿 盼父 第一场 二、 “躲帐” 杨白劳 回家
剧情熟悉
一、 黄世仁 灵魂肮脏 第二场 “逼帐” 二、 穆领杨上场
三、 逼立 文书 第二场 “逼帐”四、 逼打 手印
第二场 “逼帐”
五、 设计 抢人
六、 杨白劳怨天自责
人物分析
喜 儿
唱词 对白
喜儿唱词欣赏
一 北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。 爹出门去躲债整七天，三十晚上还没回还。
喜 杨 喜 道儿也难走。 ‥‥‥这回总算又躲过去啦。 （欢喜地）又躲过去啦。
叫那要帐的穆仁智也进不来。
天真幼稚
总 喜儿是一个天真幼稚、体贴 父亲、热爱生活的姑娘。 结 思 考
在全剧中喜儿的形象 与选场有什么不同？
人物分析 杨 白 劳
唱词 对白
唱词
人家的闺女有花戴， 爹爹钱少不能买， 扯上了二尺红头绳， 给我喜儿扎起来。
穆仁智
狠毒奸诈 的走狗
唱 词
重点突破
主题
新旧 社社 会会 把把 鬼人 变逼 成成 人鬼 。，
矛盾冲突
地主阶级 与 农民阶级
语言特色
大众化、个性化的人物语言
人家的闺女有花戴， 穷生奸计， 爹爹钱少不能买， 给我喜儿扎起来。
富长良心。
扯上了二尺红头绳， 吃不了兜着走。
胳膊抗不过大腿。
细节研讨 1.故事发生时间安排在青 黄不接的季节好，还是安 排在除夕好？为什么？ 2.故事发生时的天气，是 晴朗好，还是风雪交加好？ 为什么？

作品介绍
歌剧《白毛女》是在1942年新秧歌运动基础上发展 起来的中国第一部新歌剧，共有5幕组成，1945年首演 于延安。
《北风吹》《扎红头绳》是其中的两个经典唱段。
《北风吹》
北风吹，雪花飘，雪花飘飘年来到。 爹出门去躲债整七天，三十晚上还没回还。 大婶给了玉茭子面，我等我的爹爹回家过年。 风卷雪花在门外，风打着门来门自开。 我盼爹爹快回家，欢欢喜喜过个年。
类似于《北风吹》《扎红头绳》这样经典的唱段还很多， 以后多听，多看，从我国优秀的民族音乐文化中汲取更多的 营养，丰富自己的音乐内涵，继承传统文化、发扬民族精神， 为实现中国梦做出自己的贡献。
乐曲介绍
《北风吹》，歌剧《白毛女》中的经典选段。旋律 亲切流畅，优美动听。
作品介绍
《北风吹》
●演唱形式是什么？ ●音乐的拍子？ ●节奏上特点？
营造音乐氛围、塑造人物形象
歌剧《白毛女》从诞生到现在，已经经历了70多年的历 史，且中间的融合了河北/山西/陕西等地区的音乐素材，可 以说，作品《白毛女》是西方歌剧手法和中国地方音乐相结 合的一个典范。时至今日，喜儿的形象依然活跃在舞台上。
芭蕾舞剧 小戏骨
电影 交响乐
教师寄语
《白毛女》是中国的第一部大型的新歌剧，它的诞生标志 着中国歌剧的发展进入了一个新阶段，在它的影响下，先后 涌现了一大批闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像《洪湖赤卫 队》等。除了《白毛女》，还有更多优秀的歌剧需要我们去 学习。
《北风吹》
《北风吹》是作品中刻画喜儿基本性格的曲调音乐，作 者采用了四三拍进行创作，作品以四分音符和二份音符为 主，节奏上给人以舒展感，曲调舒缓，旋律上给人以亲切 感，并且采用了女高音的演唱形式，成功地利用音乐元素 展现出了喜儿天真活泼、纯朴开朗的性格和等待爹爹回家 过年的心情，从侧面体现了女儿对于父亲的爱。

鉴鉴赏赏对对比比曲目曲目速度速度力度力度演唱形式演唱形式表达情绪表达情绪音乐特点音乐特点北风吹北风吹扎红头绳扎红头绳对对比比曲目曲目速速度度度度演唱形式演唱形式表达情绪表达情绪音乐特点音乐特点北风吹北风吹女声独唱女声独唱天真祈盼天真祈盼旋律下行旋律下行休止符运休止符运用用扎红头绳扎红头绳快快对唱对唱欢快活泼欢快活泼旋律跳进旋律跳进节奏密集节奏密集白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲
问 题:
这段音乐 表现了什么 思想感情？
扎红头绳
角色对唱《扎红头绳》
1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白 劳作为父亲对女儿的一片深情。
欣赏●歌剧白毛女选段 到此结束
谢谢观看！
《北风吹》 中
中 女声独唱 天真祈盼 旋律下行、
弱
休止符运
用
《扎红头绳》 快 中
对唱
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
《北风吹》
白毛女歌剧中的第一幕第一场的第一首歌曲。 根据河北民歌《小白菜》与《青羊传》创作而成 的。讲述喜儿盼爹爹回来和杨白劳躲账后回到家 里的情景。
欣赏歌剧片段北风吹
王昆《北风吹》ห้องสมุดไป่ตู้
学 唱《北风吹》
1、歌曲的节拍（3/4）速度：中速。 2、注意休止符、节拍节奏的把握。 3、注意情绪的表达。
《扎红头绳》
根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹 爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红 头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹 爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。
观看影片
欣赏● 歌剧《白毛女》选段
白毛女剧情简介
1、《白毛女》 (1)以民间传说为主要素材； (2)根据当时革命斗争的现

之后这出歌剧还在国统区演出，广受赞誉。但国内也有
真人的白毛女，是四川的罗昌秀，为了躲避地主，在山
林生活了11年，后被共产党救出，于2002年去世。
欣赏
作品介绍
歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展 起来的中国第一部新歌剧。其剧情根据民间传说 改编，采用了中国北方民间音乐的曲调，吸收了 戏曲音乐及其表现手法，并借鉴西欧歌剧的经验
作品。
1945年中共七大准备召开之际，当时苏联红军已经 向德国反攻，第二次世界大战胜利的曙光已经来临。延
安的鲁迅艺术学院的一些艺术家在院长周扬的指示下，
根据1940年流传在晋察冀边区一带“白毛仙姑”的民间 故事传说，加工改编出了歌剧《白毛女》。《白毛女》 将强烈的浪漫主义精神和共产党的阶级斗争理论结合在 一起，成为解放区文艺标志物，迅速风靡各个解放区。
Hale Waihona Puke 创作而成。男女对唱扎红头绳
这首歌是上世纪50年代电影《白毛女》的插 曲，由贺敬之、丁毅作词，马可作曲，郭兰英、 朱逢博演唱。
练一练
随音乐学唱《北风吹》。
请分角色演唱《扎红头绳》。
谢 谢
歌剧《白毛女》选段
白毛女
白毛女起源于晋察冀边区白毛仙姑的民间传说故事
中的主人公“喜儿”，其因饱受旧社会的迫害而成为少 白头，顾名思义被称作“白毛女”。1945年延安鲁迅艺 术学院据此集体创作出歌剧《白毛女》。这部1940年代 抗日战争末期在中国共产党控制的解放区创作的是一部
具有深远历史影响的文艺作品。此作品后来被改编成多
种艺术形式，经久不衰。中华人民共和国建立后，这一 特殊时期创作的文艺作品成为中国非物质文化遗产瑰宝。
创作背景
1942年5月2日，毛泽东在陕西延安发表《在延安文

作品分析
歌剧《白毛女》的剧情，基本上以 民间传说为依据，但为配合当时政治工 作的需要，歌剧的主题思想更加深化、 集中、鲜明。 整部作品共分为8场，由26个小的段 落组成。反映了在三座大山压迫下的中 国农民的痛苦生活，同时也表现了“旧 社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人” 的深刻哲理。
《北风吹》
这是歌剧中的第一幕第一场的第一首 歌曲，这首歌的场景是：除夕晚上，天降 大雪，佃户杨白劳之女喜儿手里拿着玉茭 子面，冒雪从王大婶家回来，她一边干活 一边等父亲回家。 这首歌是根据河北民歌《小白菜》的 旋律改写而成的，旋律依次呈下行趋势， 亲切而又流畅。
歌 剧
是将音乐、戏剧、文学、舞蹈、 美术等融为一体的综合性艺术， 它以歌唱为主，伴奏起烘托气氛、 揭示剧情、刻画人物性格、发展 戏剧矛盾的作用。
歌剧
中国新歌剧
我国近现代出现的新的戏剧音乐形式被 称作新歌剧，新歌剧既有别于传统戏曲，也 不同于西洋歌剧。 新歌剧发展分三个阶段： 探索阶段：黎锦晖的《麻雀与小孩》等。 奠基阶段：《兄妹开荒》、《白毛女》等。
作 业
请同学们课后学会《白毛女》中 的几个唱段，进一步体会剧中人物思 想和本剧的创作意图。
深入阶段：《江姐》、《洪湖赤卫延安开展的新秧歌 运动的基础上发展起来的中国最早的新歌剧。剧情描 写贫苦农民杨白劳被地主黄世仁逼债致死，女儿喜儿 在黄家受尽凌辱后，逃往深山，苦熬三年，头发全变 白。喜儿的恋人王大春参加八路军后随部队回来救出 喜儿，打倒了黄世仁，为千千万万受苦人报了仇，揭 示了“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的深 刻道理。 歌剧音乐采用了河北、陕西、山西等地的民歌与 地方戏曲音调加以改编和创作，具有浓郁的民族风格。 《白毛女》是我国歌剧创作史上的一座光辉的里程碑。

• 三、学习者特征分析
• 学生具有一定的听赏能力，学生对所学歌 剧的认识，教学中要注意启发学生理解歌 词，并在此基础上加深和提高，使新知识 得以认知。让学生动手，动脑，观察，体 验，感知。既能激发他们学习歌剧的兴趣， 又能培养他们掌握知识的能力。
• 四、教学策略选择与设计
• 学生通过学习歌剧的概念和《白毛女》的背景， 初步了解了歌剧,《白毛女》的剧情。通过老 师范唱，弹唱，让学生感受歌剧的曲调。并通 过哼唱，讨论，表演，真正体会歌剧的魅力。
• 《北风吹》《扎红头绳》是其中的两个片段。节奏 轻柔，欢快，舒展活泼，曲调亲切，流畅，优美塑 造了喜儿活泼、纯朴，天真无邪的向往幸福的形象。
• 二、教学目标
• 1．能认真欣赏歌剧《白毛女》片段----《北风吹》《扎红头绳》，初步观赏、感 受歌剧音乐对人物形象的塑造过程。
• 2.能哼唱《北风吹》的旋律和分角色演唱 《扎红头绳》并与他人合作进行表演，初 步认知艺术的表现特点。
• 教学重点及难点 • 1． 欣赏《北风吹》学唱《扎红头绳》。大胆
自信地参与表演。
• 2． 大胆自信地参与表演。
马克， 作曲家，主要作品有歌 曲《南泥湾》 《我们是民主青年》 《咱们工人有力量》 ，秧歌剧 《夫妻识字》 ，歌剧《白毛女》
（合作）、《小二黑结婚》管弦 《陕北组曲》
第八单元 歌剧览胜（一）
欣赏《白毛女》 《扎红头绳》 选自（歌剧《白毛女》）
八年级上
歌剧《白毛女》是创造我国民族新歌剧的奠基石， 它在艺术上最突出的特点是富有浓郁的民族色彩。 它以中国革命为题材，表现了中国农村复杂的斗争 生活，反映了民族的风俗、习惯、性格、品德、心 理、精神风貌。同时，它继承民间歌舞传统，借鉴 了我国古典戏曲和西洋歌剧，在秧歌剧基础上，创 造了新歌剧形式，为民族新歌剧的建设开辟了一条 富有生命力的道路。

歌剧《白毛女》欣赏
《白毛女》故事简介
在华北一个偏僻的农村，贫苦农民杨白劳的女儿喜儿与青 年农民王大春相爱。地主黄世仁见色心动，逼债上门，硬 逼着杨自劳在喜儿的卖身契上画了押。杨心如刀绞，自觉 对不住女儿，除夕夜喝卤水自杀。初一早晨，刚死了父亲 的喜儿被抢进黄家，不久即被黄世仁奸污。大春搭救喜儿 未成，只身投奔红军。后喜儿在二婶的帮助下，逃出黄家， 匿身深山丛林，在山上喜儿生下的不足月的孩子夭折了， 非人的山林生活亦使喜儿变成了一头白发。喜儿常去山中 的奶奶庙取供果和香火，有人遇见，便传说遇到了白毛仙 姑。两年后，大春随部队返回家乡，开展减租减息运动。 为粉碎地主借白毛仙姑的谣言动摇民心的阴谋，十五之夜， 大春等人潜伏在奶奶庙，寻找白毛仙姑，没想到这白毛仙 姑竟是当年的喜儿。地主被镇压了，喜儿报了仇伸了冤。 她重又回到自己的村庄，与大春建立了幸福的家庭，头发 也渐渐变黑了。
欣赏歌剧白毛女选段思考：
北风吹
1.该曲表现了怎样的情绪？ 2.边听赏音乐边联想演唱者 是歌剧中的哪个角色？她是 怎样的一个人？ 3.休止符对表现情感所起的 作用？这里不用休止好吗？ 4.歌曲旋律进行的特点？这 种旋律进行的特点擅长表现 什么样的情绪？
扎红头绳
1.歌曲表现了怎样的情绪？ 2.通常人在表达惊喜的时候语速和声调会是什么
什么是歌剧
歌剧是一种音乐、戏剧、舞蹈综合的艺术形式。 它不只呈现出音乐之美，同时它还结合 了文学、
戏剧、甚至于舞台设计、服装风潮等等，而歌 剧舞台上所呈现的，其实就是我们日常生活的 小缩影。歌剧舞台反应了我们的人生，而您在 歌剧情节中，说不定也因此 可以发现您浅意识
中的人格，幻化成剧中某一个人物角色，在舞 台上真实地呈现出来。
歌剧的起源
歌剧诞生于17世纪的意大利佛罗伦萨，世界上 第一部公认的歌剧是1607年由蒙特威尔第创作 的《奥菲欧》。从此，歌剧以它独特的魅力逐 渐成为欧洲最重要的音乐体裁。

3/8
演出后影响：
解放区报纸当初不停报道演出盛况：“每至精彩 处，掌声雷动，经久不息，每至悲伤处，台下总是 一片啼嘘声，有些人甚至从第一幕至第六幕，眼泪
始 终未干……散戏后，人们无不交相当赞。”一些村 子在看了《白毛女》演出后，很快展开了反霸斗争
， 有部队看了演出后，战士们纷纷要求为杨白劳、 喜儿报仇，掀起了杀敌立功热潮。
。 粉碎“四人帮”后，曾先后担任过文化部 副部长，中宣部副部长等职务。
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歌剧时代背景：
《白毛女》取材于“白毛仙姑”故事。“白毛仙姑” 民间传统大意是这么：抗日战争前夕，在河北西 北部一个农村中，有一个恶霸地主看上了一个佃农 聪明漂亮女儿，借讨租为名，逼死老农，奸污了他 女儿，以后又企图害死这个漂亮女子。这个女子 被一位善良老妈妈救出，逃进深山。因为在山洞中 少吃没穿，没有盐吃，她全身发白，因吃奶奶庙中 供品 ，被人们发觉，村里人以“白毛仙姑”名称供 奉她，她也以此生存下来。抗日战争暴发，八路军来 到，把她从深山中救出来，从此过上了正常人生活。
歌剧《白毛女》 选段《扎红头绳》
1/8
作者介绍
贺敬之，当代诗人，剧作家。1924年 生于山东省峰县（今枣庄）。1937年就读 于滋阳县山东省立第四乡村师范。抗日战 争暴发后去湖北，就读于国立湖北中学， 1939年随校赴四川，开始诗歌创作，作品 多反应故乡农村斗争生活。1940年到延 安，1945年和丁毅等同志集体创作了歌剧 《白毛女》。解放后，创作有《回延安》、 《放声歌唱》、《雷锋之歌》等优异诗篇
4/8
5/8
曲目观赏
表现了杨白劳非常疼爱女儿心清，表现了喜儿深 切感受到父爱温暖喜悦、欢快心情，也表现了喜 儿爱美心情。
6/8
曲目观赏：
速度

请同学们欣赏选段一《北风吹》，边听音乐边 思考以下几个问题：
●这段音乐表现了喜儿怎样的复杂情绪？
●音乐要素对音乐表达情绪的作用？
音色 演唱情势 音乐情绪 速度力度 音乐特点
欣 赏《白毛女》——“北风吹”
请同学们欣赏选段一《北风吹》，请回答以下 几个问题：
●这段音乐表现了喜儿怎样的复杂情绪？ 高兴、喜悦，担心、盼望
●音乐要素对音乐表达情绪的作用？ 音色 演唱情势 音乐情绪 速度力度 音乐特点
女高音 女生独唱 天真盼望 中速中弱 下行休止符的运用
●
请同学们欣赏选段二《十里风雪》，边听 音乐边思考以下几个问题：
这段歌曲描述的场景渲染了怎样的音乐氛围？
● 音乐要素对音乐表达情绪的作用？
音色 演唱情势 音乐情绪 速度力度 音乐特点
爱情不过是一种普通的玩意儿 一点也不稀奇 ，男人不过是一件消谴的东西 有什 么了不起 ，什么叫情 什么叫意 ，还不是大家自已骗自己，什么叫痴 什么叫迷 简直 是男的女的在做戏 ，是男人我都喜欢 不管穷富和高低 ，是男人我都抛奔 不怕你再有 魔力 爱情不过是一种普通的玩意儿 一点也不稀奇 ，男人不过是一件消谴的东西 有什 么了不起 ，爱情不过是一种普通的玩意儿 一点也不稀奇 ，男人不过是一件消谴的东 西 有什么了不起。
欣 赏《白毛女》——“十里风雪”
●
请同学们欣赏选段二《十里风雪》请思考 回答以下几个问题：
这段歌曲描述的场景渲染了怎样的音乐氛围？
大雪纷飞，北风呼啸，杨白劳心情沉重，步履蹒跚的 行走在回家的路上。渲染了沉重、压抑、悲伤的音乐 氛围。
● 音乐要素对音乐表达情绪的作用？
音色 演唱情势 音乐情绪 速度力度 音乐特点
3
欣赏
歌剧之夜

ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
6
听赏音乐
问 题: 这段音 乐表现了喜儿怎么 样的思想感情？
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7
问 题:
这段音乐表现了什么思想感情？
►表现了喜儿天真 活泼的性格和父 女之间 的深厚 情感.
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8
找节奏型：
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9
请学生了解曲子中出现的节奏型：
1 2
3
4
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10
教唱环节：
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11
情景编剧： 角色对唱《扎红头绳》
1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？
2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白 劳作为父亲对女儿的一片深情。
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12
学唱歌曲：
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13
合作探究：
鉴赏对比
曲目
速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
中
《扎红头绳》
快
中弱 女声独唱
中
对唱
.
天真祈 盼
欢快、 活泼
旋律下行、 运用休止 符
旋律跳进 节奏密集
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歌剧《白毛女》的几个主要唱段学完了，可 以说中国歌剧的发展经历了四五十年的历程， 《白毛女》是中国的第一部大型的新歌剧， 它的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个 新阶段，在它的影响下，先后涌现了一大批 闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像《洪湖赤 卫队》、《刘三姐》、《红珊瑚》等。
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15
作业： 练习表演《扎红头绳》、《北风吹》
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16
谢 谢 ！
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17
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1
温故知新：
►以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为一体的综合艺术。
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2
歌剧《白毛女》选段

问题：
1.你能说一说他们的声音有什么特点吗？
2.歌剧中出现了哪几种演唱形式?
3.这几个唱段中表现了喜儿哪几种情 绪？
问题：
1.你能说一说他们的声音有什么特点吗？ 喜儿声音清脆甜美，杨浑厚低沉。 2.歌剧中出现了哪几种演唱形式? 独唱和对唱。 3.这几个唱段中表现了喜儿哪几种情 绪？ 高兴、喜悦、担心、悲伤、无 奈。
+ 白毛女歌剧中的第一幕第一场的第
一首歌曲。根据河北民歌《小白菜》 与《青阳传》创作而成的。讲述喜 儿盼爹爹回来和杨白劳躲帐后回到 家里的情景。
+ 这段音乐表现了喜儿一种怎样的复杂矛
盾心理？ + 歌曲旋律是怎样进行的，是上行还是下 行的？表现了怎样的情绪？
+ 1、表现了喜儿高兴、喜悦、担心的心情歌剧来自西方歌剧中国歌剧
+ 二十世纪中国歌剧创作
的荒者是黎锦晖，他创 作了儿童歌舞剧，《麻 雀与小孩》《小小画家》 等12部。在当时中国产 生很大影响，为中国歌 剧创作开了先河。1945 年在延安演的《白毛女》 取得成功，为我国歌剧 创作开辟了一个新的阶 段。》
1943年在延安蓬勃开展的秧歌运动，改变 了中国歌剧艺术的发展方向并且直接孕育 着大型歌剧《白毛女》的诞生，更为民族 新歌剧的诞生起到了积极的促进作用。 《白毛女》是在毛泽东《在延安文艺座谈 会上的讲话》的精神指引下诞生的大型新 歌剧。主题剧本通过杨白劳和喜儿父女两 代人的悲惨遭遇，深刻揭示了地主和农民 之间的尖锐矛盾，愤怒控诉了地主阶级的 罪恶，热烈歌颂了光明的新社会，形象地 说明了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会 把‘鬼’变成人”的深刻道理。
+ 喜儿，杨白劳——纯朴的农民，他们盼望用自己的双手劳动
+

欣赏
歌剧《白毛女》选段
作品介绍
歌剧《白毛女》是在新秧歌运动基础上发展起来的 中国第一部新歌剧。其剧情根据民间传说改编，采用了 中国北方民间音乐的曲调，吸收了戏曲音乐及其表现手 法，并借鉴西欧歌剧的经验创作而成。 剧情：1935年除夕，恶霸地主黄世仁逼死外出躲债 回家过年的佃户杨白劳，抢走其女喜儿到黄家抵债。在 黄家，喜儿受尽虐待。在女佣张二婶帮助下，喜儿逃进 深山。三年的煎熬使她成了“白毛女”。1938年投奔八 路军的王大春随部队来到喜儿家乡。八路军解放了杨各 庄，救出了喜儿，喜儿获得新生。
歌剧是综合诗歌、音乐、舞蹈、 美术等艺术而以歌唱为主的一种 戏剧形式。有的歌剧只有歌唱， 没有独白和对话；有的则是歌唱、 独白、对话三者兼而有之，《白 毛女》就是这样的。歌剧除了具 有人物、情节、集中强烈的戏剧 冲突这些一般戏剧的特点外，还 具有自己的特点。 歌剧的特点，主要是以演员的歌 唱来表演剧情、塑造人物。歌词 的语言应是诗的语言，既要有节 奏韵律，富有音乐性，又要能深 刻的表达人物的思想感情。
歌
剧魅力
请同学们欣赏选段一《北风吹》，边听音乐边 思考以下几个问题：
●这段音乐的演唱形式是什么？
独唱 ●这段音乐的情绪是怎样的？ 愉快的
●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌剧中 的哪个角色？ 喜儿等爹爹回家过年的情景。演唱者是歌剧 中的喜儿
请同学们随录音学唱《北风吹》。
《北风吹》是根据河北民歌《小白菜》与《青 羊传》创作而成的。请同学们跟着老师的音乐 听听河北民歌《小白菜》和《青羊传》。
●这段音乐的演唱形式是什么？ 男女对唱
●这段音乐的情绪是怎样的？ 喜悦的 ●这段音乐表现了什么故事情节？演唱者是歌
剧中的什么角色？
杨白劳给喜儿扎红头绳的情景，演唱者是 歌剧中的喜儿和她爹杨白劳

舞剧《红色娘子军》快乐的女战士
中国舞剧和外国舞剧有什么相同点和不同点？
舞剧《大红灯笼高高挂》
没有成功的音乐就没有成功的舞剧 音乐是舞蹈的灵魂
芭蕾舞剧《天鹅湖》第三幕
音乐有什么特点？主要起了什么作用？
整个交响乐队演奏，音响丰富而华丽 音乐有助于推动戏剧情节的发展。
舞剧中音乐的作用：
1、作为舞蹈的音乐伴奏。 2、塑造人物形象。 3、发展戏剧情节。 4、渲染舞台气氛。
中国舞剧的发展
最早追溯到公元前11世纪，作为一门独立的艺 术形式，于上世纪30年代出现。 古典舞剧：《宝莲灯》《鱼 美人》 民族舞剧《红色娘子军》、 《白毛女》 70、80年代《红楼梦》、《丝 路花雨》
芭蕾舞剧《天鹅湖》之《四小天鹅》
音乐有什么特点？起来什么作用？
音乐富于节奏感、欢快跳跃，刻画了人物 内心欢快的心情。 音乐为舞蹈伴奏，体现四小天鹅年青、可 爱活泼的形象。
舞剧《天鹅湖》双人舞选段
音乐有什么特点？起了什么作用？用了什么乐器？
弦乐的演奏委婉而细腻、温柔。 音乐主要起了渲染舞台氛围，烘托气氛的 作用。
1840——1893年
旋律大师——柴可夫斯基
《天鹅湖》
《睡美人》
《胡桃夹子》
芭蕾舞剧《天鹅湖》

古老的城堡里举行盛大的 王子成年舞会，王后为他挑 选未婚妻，而王子却未相中 任何人，他期待的是真正的 爱情。天鹅湖边，王子和朋 友们在打猎。突然一只高贵 的天鹅在他面前变成了娇媚 的少女，向他讲述悲惨的身 世。原来她是一位公主，可 恶的魔王将她和伙伴变成天 鹅，只有在深夜才能恢复人 形，惟有坚贞的爱情才能破 除邪恶的魔法。王子坚信她 就是自己朝思暮想的爱人， 发誓把她从苦难中解救出来。

《扎红头绳》
01 教材分析 02 学情分析 03 教学目标与重难点 04 教法学法 05 教学过程 06 教学反思
01教材分析
本节课所使用的教材是上海音乐 出版社的《钢琴基础教程》第一册的 内容：跳奏和连奏。跳奏和连奏是钢 琴演奏的两种基本弹法，掌握好这两 种弹法对学生学好钢琴是至关重要的， 因此这部分内容在整个教材中有着举 足轻重的作用。
04教法与学法
情景教学法
比较法
教法
启示教学法
示范法
讲解法
04教法与学法
实践练习法
合作学习法
小组讨论法
学法
05教学过程
创设情境 导入新课
新课学习
分组练习
归纳总结
课后延伸
05教学过程
创设情境 导入新课
1.了解剧情 2.感知作品 3.模仿对唱 4.导入新课
05教学过程
新课学习
05教学过程
音乐特点 听
知识目标 能力目标 情感目标
区别连音和跳音所表现的音乐特 点 ；基本掌握演奏技巧 。
尝试运用跳奏和连奏的弹奏方法， 演奏幼儿歌曲。
通过感受作品中的人物形象，获得 情感体验 ；激发学习钢琴的兴趣。
03教学目标与重难点
Байду номын сангаас
教教学学 重重点点
右手弹奏连音同时左手弹奏跳音
教教学学 难难点点
如何使学生基本掌握左跳右连的演奏技巧
为学生提供适合采用跳奏和连奏弹法的幼儿歌 曲《看星星》。
课堂总结与作业
扎实掌握本节课重点内容（连奏和跳 奏）学以致用，在其他乐曲也能灵活 的运用这两种弹奏技巧。
能完整演奏《扎红头绳》，并能较好 地把握乐曲的情绪。
06教学反思
本次课通过合作式的学习充分体现了学生的主体性， 激发了学生的学习兴趣，培养了他们即兴创作的能力。 同时，也充分体现了合作式学习在钢琴集体课中的优 越性。

什么是歌剧?
歌剧是一门西方舞台表演艺术,16世 纪末出现在意大利佛罗伦萨,歌剧 （opera）是将音乐（声乐与器乐）、 戏剧（剧本与表演）、文学（诗歌）、 舞蹈（民间舞与芭蕾）、舞台美术等 融为一体的综合性艺术，通常由咏叹 调、宣叙调、重唱、合唱、序曲、间 奏曲、舞蹈场面等组成（有时也用说 白和朗诵)。
八路军解放了这里,领导农民斗倒了黄世仁,又从深山 中搭救出喜儿。喜儿获得了彻底的翻身,开始了新生活。 全剧通过喜儿的遭遇,深刻地表达了“旧社会把人逼成鬼, 新社会把鬼变成人”的主题思想,真实地反映出半殖民地 半封建社会农村中贫苦农民与地主阶级的矛盾,证明了只 有共产党领导的人民革命,才能砸碎封建枷锁,使喜儿以及 与喜儿有着共同命运的千千万万农民得到解放。
中国新歌剧
► 中国新歌剧:"五四"时期以后,中国的一些音乐家开始 尝试以中国民族音乐为基础,借鉴西洋歌剧的创作手 法来创作中国歌剧,即一种具有中国特色的,综合音乐、 诗歌、舞蹈等艺术而以歌唱为主的戏剧形式。因有别 于中国传统歌剧--戏曲,故称新歌剧。20年代黎锦晖 的《麻雀与小孩》、《小小画家》等十余部儿童歌舞 剧及聂耳的《扬子江暴风雨》(1934年,田汉词)为其 先声。延安时期的秧歌剧是其进一步发展,而大型歌 剧《白毛女》(1945)的成功,则标志着中国新歌剧的 成型。其后,特别是中华人民共和国成立以来,《江 姐》、《洪湖赤卫队》、《刘三姐》、《伤逝》等一 系列优秀歌剧的产生,使中国歌剧创作呈现出更加繁 荣的态势。
《北风 休止符运 用
《扎红头绳》 快 中
对唱
欢快活泼 旋律跳进、 节奏密集
课堂小结
►中国歌剧虽然只有几十年的发展历 程，却涌现出来了很多的经典，如 《刘三姐》、《红珊瑚》等等，希 望大家以后能够多多的领会歌剧的 魅力，并能把我们中国的经典歌剧 推向世界的舞台。

2、注意表现出喜儿的天真活泼和杨白 劳作为父亲对女儿的一片深情。
学唱歌曲：
合作探究：
鉴赏对比
曲目
速度 力度 演唱形式 表达情绪 音乐特点
《北风吹》
中
《扎红头绳》
快
中弱 女声独唱
中
对唱
天真祈 盼
欢快、 活泼
旋律下行、 运用休止 符
旋律跳进 节奏密集
歌剧《白毛女》的几个主要唱段学完了，可 以说中国歌剧的发展经历了四五十年的历程， 《白毛女》是中国的第一部大型的新歌剧， 它的诞生标志着中国歌剧的发展进入了一个 新阶段，在它的影响下，先后涌现了一大批 闪烁着中国民族色彩的新歌剧，像《洪湖赤 卫队》、《刘三姐》、《红珊瑚》等。
听赏音乐
问 题: 这段音 乐表现了喜儿怎么 样的思想感情？
பைடு நூலகம் 问 题:
这段音乐表现了什么思想感情？
►表现了喜儿天真 活泼的性格和父 女之间 的深厚 情感.
找节奏型：
请学生了解曲子中出现的节奏型：
1 2
3
4
教唱环节：
情景编剧： 角色对唱《扎红头绳》
1、分角色跟唱《扎红头绳》 比比男生与女生谁唱的好？
温故知新：
►以演唱为主，将音乐、戏剧、文学、舞蹈、 舞台美术等融为一体的综合艺术。
歌剧《白毛女》选段
歌剧《白毛女》选段 ——《扎红 头绳》
歌曲《扎红头 绳》背景：
根据山西民歌《拣麦根》改编，讲述： 漫天大雪，杨白劳回来后，喜儿高兴地接过爹 爹带回的二斤白面，惊喜地让爹爹给她扎上红 头绳，羞涩地和爹爹撒娇，故作不知地打断爹 爹谈她婚事的话头。爷俩处于年的欢喜之中。