语文园地七 习题2

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案（含两套题）部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、体会例句中的动静变化，根据情景，照样子写一写。

例：簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

1.放学后的校园：_________________ ________________ ___________________________________________________________2.暴雨停歇后的森林：_______________________ __________ ___________________________________________________________ 二、照样子，把句子补充完整。

在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

1.一下车，只觉得绿意扑眼而来。

道旁古木参天，__________________ ______________，似乎飘着的雨丝儿都是绿的。

飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得_____________________________________；有的绿得_____________________________________。

2.站在这茫茫的雪地里，眼里看到的全是白色。

屋顶______________ _____________，大树_____________________________________。

整个世界都变得________________________ _____________。

三、把古诗补充完整，并完成练习。

乡村四月[宋]翁卷绿遍山原白满川，____________________________。

乡村四月闲人少，____________________________。

《语文园地七》习题
一、基础题
1. 我会注音。

（1）
哥哥姐姐弟弟妹妹
（2）
爸爸妈妈伯伯叔叔
（3）
爷爷奶奶
2. 我会写笔顺
（1）了（）（）
（2）才（）（）（）
（3）长（）（）（）（）
（4）山（）（）（）
（5）儿（）（）
（6）四（）（）（）（）（）
（7）我（）（）（）（）（）（）（）（8）心（）（）（）（）
二、综合题
1.写出三个日字旁的字（）（）（）
2.写出三个女字旁的字（）（）（）
3.写出一个本课没有的八字成语（）
三、能力题
看图写出三个词语，再分别说一句话。

1.词语：（）句子：（）
2.词语：（）句子：（）
3.词语：（）句子：（）
参考答案
一、基础题。

1.我会注音。

（1）gē ge jiějiě dì di mèi mei
（2）bàba māma bó bo shū shu
（3）yé yénǎi nai
2. 我会写笔顺
（1）了
（2）才
（3）长
（4）山
（5）儿
（6）四
（7）我
（8）心
二、综合题
1.晚晒旧
2.如妙姑
3.三天打鱼两天晒网 (答案不唯一，答对即可。

）
三、能力题
看图写出三个词语，再分别说一句话。

1.白云白云像棉花糖一样。

2.天空蓝蓝的天空真美丽。

3.花朵草地上开满五颜六色的花朵。

语文园地七一、交流平台1．从他们的交流中，我知道他们读书时积累的方法有( )(多选) A．把描写同类事物的语句分门别类地写下来。

B．遇到写得生动的语句，在旁边写写感受。

C．把优美的语句当场背诵下来，否则就达不到积累的目的。

D．在摘抄内容的右下方注明出处。

E．画出写得好的语句，记录在摘抄本上。

2．我的摘抄。

(1)好词：描写山的：__________ __________描写水的：__________ __________描写景物的：__________ __________(2)好句：比喻、拟人句：___________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、词句段运用1．读一读，照样子写句子。

例：他跑得．像兔子一样快。

(1)弟弟高兴得．____________________。

(2)妈妈激动得．____________________。

(3)____________得．________________。

(4)____________得．________________。

2．读句子，按要求完成练习。

小溪淙淙地流向河流．．哗啦啦地汹．．，大海．．，河流．．潺潺地流向大海涌澎湃。

(1)我发现句子中，上一分句句尾的词语和下一分句句首的词语是________的。

这种修辞手法叫________。

(2)我能照样子补充句子。

弯弯的小桥旁边有____________，______________上站着______________，______________张开嘴巴快乐地歌唱。

部编版三年级语文上册
《语文园地七》课后练习题（附答案）
一、照样子写句子。

例：他高兴得跳了起来。

1.敌人被打得。

2.鸟儿飞得。

3.他将教室打扫得。

二、把“的、地、得”填入括号里。

激烈（）赛跑项目开始了，我们在跑道上飞快（）跑着，跑到终点，我们已经累（）气喘吁吁。

三、我能接着横线上空白的部分往后写。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，
四、默写《采莲曲》。

参考答案
一、1.夹着尾逃跑了 2.很高 3.干干净净
二、的地得
三、弯弯的小桥下面是那弯弯的小河，弯弯的小河旁边是那弯弯的小路，弯弯的小路旁边是那弯弯的小树。

四、采莲曲
（唐）王昌龄
荷叶罗裙一色裁，
芙蓉向脸两边开。

乱入池中看不见，
闻歌始觉有人来。

部编版六年级语文上册《语文园地七》练
习题及答案
一、交流平台
在六年级(1)班的同学中，有一些同学谈到了自己在课堂
笔记中的记录方式。

灵灵记录了《开国大典》一课的重要内容，包括场面的描述；___则记录了《狼牙山五壮士》一课的笔记，但文章中未给出具体内容；___则强调了自己在课堂上遇到疑
问时认真记录并在课后查找资料解决疑问的惯；___则强调了
记录自己的想法。

这些同学的记录方式都值得我们研究和借鉴。

二、词句段运用
1、(1)捧场 (2)有板有眼 (3)压轴 (4)花架子 (5)他在演出时
总是喜欢打一些花架子，让观众看起来很精彩。

2、读语文书第108页《玩具小台灯制作说明书》，把错
误的地方改一改，写在下面的横线上。

改前) 3、将两个电线的另一端分别与电池的两极连接，
台灯就会亮起来。

改后) 3、将两个电线的另一端分别与开关的两端连接，
再将开关与电池的两极连接，台灯就会亮起来。

三、日积月累
1、(1)日积月累 (2)熟能生巧 (3)磨砺 (4)锲而不舍 (5)小事情也要认真对待，日积月累，才能取得更大的成就。

高山、流水、天空、音乐交融在一起，形成了余音绕梁、梁黄大吕的美妙乐声。

轻盈的歌声和优美的舞姿在云间流动，仿佛是巧夺天工、妙手偶得的艺术品。

就像画龙点睛一样，妙笔生花，让人感受到了自然之美和人文之美。

2、这些词语都是描写自然和艺术之美的。

还有像山水、风景、鸟语、诗词等等。

3、(1)高妙莫测。

(2)歌舞升平。

(3)巧夺天工。

部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.读句子，完成练习。

（1）院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

①这句话运用、、、等叠词，从、、、四个方面具体描写了桂树的（静态动态），给人以画面感。

②仿照上面句子的写法，把下面的画面写具体眼前是一条小河。

（2）秋风阵阵，枝头上的树叶纷纷飘落，有的如蝴蝶，扇动着美丽的翅膀；有的如蜜蜂，转着“8”字飞舞；有的如降落伞，缓缓地打着旋儿……一片片树叶，无论是怎样飞舞，都会缓缓落下，在地上铺成一条金色的道路。

①这两句话是对的描写，属于（动态静态）描写。

②这两句话运用了、的修辞手法，生动形象地写出了落叶。

2.给图片配上一首合适的词，并完成练习。

（1）这首词描写的时间是（季节）。

（2）这首词前三句写景，作者写景时十分注重色彩的描写，如鹭的颜色是，箬笠和蓑衣的颜色分别是和，给人秀丽、清新之感。

（3）词的最后一句写人，生动地表现了渔夫的生活情趣。

3.综合运用。

请你为学校教师节设计一个海报吧。

要设计一条宣传语，语言要简洁，有吸引力，要是能配上好看的图画就更好了。

参考答案1.（1）①粗粗疏疏疏疏累累树干枝叶骨朵儿静态②示例：在我们的眼前，是一条弯弯的小河清清的水，绿绿的水草，一直伸向远方。

（2）①落叶动态②排比比喻落下时的状态美2.渔歌子西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

3.（1）春季（2）白色青色绿色（3）悠闲自在4.示例：桃李满天下，恩情深似海。

图画略部编版小学五年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、照样子，把画面描写具体。

例：院子的中央，有一棵桂树。

院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。

1.夕阳西下，种田的人们回家。

2.眼前是一个不大的池塘。

二、阅读下面文段，完成练习。

秋天最美是（）。

夕阳斜照西山时，动人的是点点（）急急匆匆地朝窠里飞去。

部编版一年级语文下册《语文园地七》课后练习一、两个气球碰到一起，能组成什么字？请写一写。

月半王见山夕木交钅中口少二、我会选。

午牛已己黄（）下（）自（）（）经刀力人入（）气（）子出（）（）们三、看谁说得又对又好。

例：火车在铁路上跑。

1.小鸟在上飞。

2.鱼儿在里游。

3.蜜蜂在里采蜜。

4.柳树在钓云朵。

5. 在。

四、重点段落品析。

敏而好学，不耻下问。

1.请问这是《》中的名句。

2.这句话的意思是。

五.课下搜集半包围的字。

六.用加一加或减一减的方法识记下列生字：细旧粗团圆万七、用“阳光笑声歌唱”写一句话。

八.课下搜集一些读书名言佳句。

九、口语交际。

图上小朋友在做什么？这个游戏叫什么名字？把游戏规则说一说，和你的好朋友一起做吧！参考答案：一、胖现岁校钟吵二、牛午己已力刀入人三、1.天 2.水 3.花丛 4.空中 5.我在家里看书。

四、1.论语 2.天资聪明却好学习，并且不以向别人请教他们认为很低端、很简单的问题为耻。

五、医、区、凶、画、风、凤、凡、边、这、退、过六.例如：“口+才=团”，“方-丶=万”。

七.今天阳光明媚，我们走在上学的路上，大声歌唱，我们歌声和笑声传得很远。

八.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。

——于谦书犹药也，善读之可以医愚。

——刘向少壮不努力，老大徒伤悲。

——《汉乐府·长歌行》莫等闲，白了少年头，空悲切！——岳飞九、老鹰捉小鸡。

[语文园地七的练习题-18]1.yī mù liǎo rán( ) huāgǎng( )2.qīng chèjiàn dǐ( ) yī hú( )3.yú gāng( ) yī sī bù gǒu( )4.《鱼游到了纸上》一课作者是____，本文人物从____、____、____三方面描写入微，语言____而含义____。

当大家赞美年轻人画的时候，他却说“先游到了我的心里。

”这个故事让我想到了一个成语：________。

5.全( )( )赴 ( )腋成( )[语文园地七的练习题-18-答案]1.yī mù liǎo rán(一目了然) huāgǎng(花港)2.qīng chèjiàn dǐ(清澈见底) yī hú(一壶)3.yú gāng(鱼缸) yī sī bù gǒu(一丝不苟)4.《鱼游到了纸上》一课作者是冰如，本文人物从外貌、神态、动作三方面描写入微，语言平实而含义深刻。

当大家赞美年轻人画的时候，他却说“先游到了我的心里。

”这个故事让我想到了一个成语：胸有成竹。

5.全(力)(以)赴 (集)腋成(裘)[语文园地七的练习题-17]1.xìn fèng( )wéi bèi( ) chǎng huī( )2.shǎng xīn yuè mù( ) huī bǐ( )3.lóng yǎ rén( )lán gān( )jìng jiè( )4.《鱼游到了纸上》一课，文章中作者发现年轻人是______，但是却既____又____，他的画让人不禁感叹道：“________________________”5.( )( )不拔 ( )心( )志 ( )( )无为[语文园地七的练习题-17-答案]1.xìn fèng(信奉)wéi bèi(违背) chǎng huī(厂徽)2.shǎng xīn yuè mù(赏心悦目) huī bǐ(挥笔)3.lóng yǎ rén(聋哑人)lán gān(栏杆)jìng jiè(境界)4.《鱼游到了纸上》一课，文章中作者发现年轻人是聋哑人，但是却既专注又勤奋，他的画让人不禁感叹道：“鱼游到了你的纸上来啦！”5.(坚)(韧)不拔 (雄)心(壮)志 (碌)(碌)无为[语文园地七的练习题-16]1.yī sī bù gǒu( ) xiù huā( )2.yī hú( ) yú gāng( ) bà le( )3.《鱼游到了纸上》一课作者是____，本文人物从____、____、____三方面描写入微，语言____而含义____。

语文园地七
部编本人教版·二年级上册
海滩
椰树
贝壳
沙漠
高原 悬崖
胡杨
雪莲 青松
骆驼
骏马 雄鹰
你知道这些词语和什么有关吗？
和大自然有关。
识 字 加 油 站
第一组词语描 写了 大海边的 风景，美丽的 海滩上有高大 的椰树和各种 各样的贝壳。 yē
海滩
mò
椰树 胡杨 雪莲
贝壳
luò tuo
第二组词语描写的 是一望无际的沙漠 上有挺拔的胡杨和 高大的骆驼。
读读下面的句子，说说有趣在哪里。
“我要把自己藏起来。”雾把自己藏了起来。 调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；
又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。
有趣，运用了一些拟人的动词，把雾、风比 作成调皮的孩子，表现了他们的顽皮可爱。
看看下面这幅图，小老 鼠在干什么？电脑屏幕上突
然出现了谁？接下来会怎样？
快把你想到的写下来吧！
点拨：仔细观察图画，看 图画上是哪种动物？它在 做什么？把你看到的，加 上你的想象写下来。
点拨：仔细观察图画，看图画上是哪种动物？它 在做什么？把你看到的，加上你的想象写下来。 示例：一只小老鼠悄悄地从洞里探出头，看到主 人的电脑没有关，上面的画面在不停地闪动，他感到 很好奇，看看屋子里没有人，他大摇大摆地来到电脑 前，他刚刚接近电脑，突然，里面出现了一只猫，这 下可把老鼠吓蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。
沙漠 高原
xuán yá
骆驼
jùn
第三组词语描写 的是高原上有洁 白的雪莲和奔驰 的骏马。
骏马
悬崖青松Biblioteka 雄鹰第四组词语描写 的是陡峭的悬崖 上有翠绿的青松 和翱翔的雄鹰。

小河中白云青山的倒影，紧紧地拼命似的跟着我们的汽车跑。一转弯，小 河一消失，白云青山的倒影立刻也就杳无踪影，只有倒影的残痕还留在我们的 脑海中。 （1）概括句段意思：___________________________________________。 （2）作者对看到的景物进行_______（动态 静态）描写，运用拟人的修辞手
（4）读下面的话，你认为哪一句正确地概括了短文的中心。
①说明了徐悲鸿刻苦学习，画展轰动了巴黎美术界。
②说明了那个向徐悲鸿挑衅的外国学生，不得不承认自己是失败者。
③赞扬了徐悲鸿刻苦学习，为中华民族争光的精神。 （5）读了短文你有什么感受？ 10.把下列句子整理成一段通顺的话 ________《水浒传》是明代的长篇小说，作者以史书上的材料作为主要依据 结合民间戏曲、话本中的有关故事，经过选择、加工和再创造而写成。 ________书中还成功地塑造了李逵、鲁智深、武松等英雄形象。 ________它和《红楼梦》、《三国演义》、《西游记》并称为四大古典文学名著。 ________《水浒传》在我国文化发展史中一直占有非常重要的地位，深受广 大人民群众的喜爱。 ________全书反映了农民起义发生、发展直至失败的整个过程，揭示了农民 起义的历史根源，揭露了统治阶级的罪恶。 提高题 三、习作。 11.一幅图画、一个故事、一首曲子、一方美景……让你赏心悦目，让你浮想联 翩，其中最吸引你的是什么？我想你已经迫不及待地要把 它写下来告诉大家吧！
油画在巴黎展出，轰动了美术界。那个向他挑衅的外国留学生，不得不承认自己
是失败者。
（1）从短文中找出词语，准确地概括出下面语句的意思。
①不平等地对待。________
②借端生事，想要引起冲突。________
③比喻处理事情或说活干脆利索，毫不犹豫。________

部编版二年级语文下册《语文园地七》课后作业一.想一想，连一连。

扫帚收垃圾簸箕擦玻璃抹布拖地拖把扫地二、积累关于笑的词语，并选择两个造句。

（）笑（）笑（）笑（）笑（）笑（）笑笑（）（）笑（）（）（）笑颜开（）（）大笑造句1、______________________________________________________2、______________________________________________________三.比一比，写一写，说一说每组左边的字变成偏旁后发生了什么变化。

木村禾秋火灯虫虹车轻又对四.填一填。

春雨惊春，暑相连。

秋处寒霜降，冬雪小大寒。

五.读一读，写一写。

（1）月亮姑娘细细的，弯弯的，像。

（2）八月十五的晚上，月亮姑娘变得圆圆的，像。

六、读故事，做习题。

月亮的味道［波兰］麦克-格雷涅茨月亮，是什么味道呢？真想尝一小口啊！夜里动物们望着月亮，总是这么想。

可是呢，不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。

有一天，一只小海龟决心去摸一摸月亮。

它爬到山顶，离月亮近多了。

可是，小海龟还是够不着月亮。

海龟叫来了大象。

“大象，你到我背上来，说不定我们够得到呢!''月亮想：这是在和我玩游戏吧！大象的鼻子往上伸，月亮轻轻地往上一跳。

大象够不着，它叫来了长颈鹿。

然后长颈鹿叫来了斑马，斑马叫来了狮子，狮子叫来了狐狸，狐狸叫来了猴子，猴子叫来了老鼠。

月亮看着老鼠，心想：“这么个小不点儿，肯定捉不到我的。

”月亮已经玩累了，这回它没有动。

老鼠先爬到海龟的身上，然后爬到大象的身上，长颈鹿的身上，斑马的身上，狮子的身上，狐狸的身上，猴子的身上，然后……咔嚓！老鼠咬下了一片月亮。

它给动物们都分了一口月亮，大家都觉得这是它们吃过的最好吃的东西。

—条小鱼看着这一切，怎么也闹不明白：“为什么它们要那么费力，到高高的天上去摘月亮？这不是还有一个吗？喏，就在水里，在我旁边呀！1. 选一选。

我能接着往下说：
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下 面是那弯弯的小桥，弯弯的小桥旁边有一个静静的 村庄，静静的村庄旁边流淌着一条长长的小河，长 长的小河边上筑着那高高的河堤……
书写提示
父及 英柔
书写要点：
撇和捺写得舒展， 字形就优美。
蒙奏
雾
翅
平捺尽量向右边平伸出去， 托住右上部分。
这几个字都带有撇和捺。
好 句
精彩修辞
菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、 雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
哲理警句 做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。
——鲁迅
读书记录展示二（摘抄时注明出处，既尊重原作者，又便于需要时查阅原文）
精彩 句段
春风吹来了，细细的柳条不知什么时候染上了嫩 黄色，甚至已经有了点儿绿意。风轻轻吹过，把柳条 下垂的梢头一顺地托了起来，一会儿又一齐垂了下来， 仿佛梳得很齐的女孩子的柔软的头发。
注释
① 〔罗裙〕丝罗制的裙子。多泛指妇女衣裙。 ② 〔一色裁〕指荷叶、罗裙颜色相同，好像是用一
块衣料裁成的。 ③ 〔芙蓉〕荷花。 ④ 〔闻〕听到，听见。 ⑤ 〔始〕才，方才。
当读到诗句“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开” 时，你的脑海中浮现出怎样的画面？
示例：夏日炎炎，暑气蒸人，站在荷塘边上，扑 面而来的是混着荷叶香味的热气。荷塘里的荷叶挨挨 挤挤，垂柳拂叶，碧绿满塘。荷叶间偶尔晃动着秀丽 的面庞，那是正在采莲的少女，一身绿意，分不清哪 是荷叶，哪是衣裙；阳光下，是绽放正艳的荷花，点 缀在片片荷叶间，似乎在与采莲姑娘争相比美呢。
【主题概括】 这首诗像一幅美妙的采莲图画，描 写了江南采莲少女的劳动生活和青春快乐。
qǔ
（七言绝句）采 莲 曲

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。

（填序号）A.动态美B.静态美1.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

（）2.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

（）3.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

（）二、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 三、读下面的语句，然后回答问题。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。

你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

1.选一选。

（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。

句①：_____ 句②：_____A.泰姬陵B.金字塔（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。

A.形状B.颜色（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。

A.比喻B.反复2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。

部编版五年级语文下册第七单元《语文园地七》课后作业及答案学校班级姓名一、读句子，选出正确的答案。

（填序号）A.动态美B.静态美1.蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。

（）2.沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜晚，远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。

（）3.在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也没有响声，挤奶的人更是默默无言。

（）二、读下面的语句，然后回答问题。

①在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。

②站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石。

你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了，给这纯白的光辉网牢了。

1.选一选。

（1）读这两个语段，我能猜到它们分别描写的是什么著名建筑物。

句①：_____ 句②：_____A.金字塔B.泰姬陵（2）这两个语段都着重描写了景物的（）。

A.颜色B.形状（3）这两个语段都运用的修辞手法是（）。

A. 反复B.比喻2.语段①描写了___________________________________________，语段②描写了_______________________________________________。

三、下面的句子写出了景物的动、静之美，选择一个情景，照样子写一写。

簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。

水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。

清晨的公园微风吹过的湖面暴风雨来临之前____________________________：_______________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、我当小小讲解员。

部编版小学六年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案1.下面关于课堂笔记的说法不正确的一项是（）。

A.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来B.做课堂笔记不仅能帮助我们记忆，还能促使我们积极思考C.课堂笔记只能记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不要写入D.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来2.读下面与戏曲有关的词语，完成练习。

亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身（1）结合语境，选择恰当的词语填空。

①再美的事情，也总会有的时候，不过这次旅程会留在我们回忆里。

②六年多的时光过去了，这期间我一直以嘴为生。

对于我这个不是的人来说，本就不是我的强项，因此，在日常工作中，只有用另外的东西来弥补这一弱点：一是语言的内容，二是语言中思考的含量。

(2)“原指戏曲中扮演随从或兵卒，后比喻在人手下做无关紧要的事。

”这个词语是。

指扮演反面角色的词语是。

“行当”本来指戏曲演员专业分工的类别，现在泛指。

3.一位同学根据下面的说明书做玩具秋千，但说眀书写得不够清楚，下面对说明书的修改议不合理的一项是（）。

A.“在小纸板上穿好两根彩绳”应改为“在筷子上绑好两根彩绳”B.“把四根筷子粘在一起”应改为“将四根筷子分两组分别粘在一起”C.这张说明书中最好加上成品的图片D.“最后缠上绿枝条”应改为“最后在秋千架上缠上绿枝条”4.日积月累。

高山流水天籁之音余音绕梁黄钟大吕轻歌曼舞行云流水巧夺天工惟妙惟肖画龙点睛笔走龙蛇妙笔生花栩栩如生（1）指艺术形象非常逼真，如同活的一样的词语有、。

（2）形容声音十分动听悦耳的词语有高山流水、、。

参考答案1.C2.（1）①曲终人散②科班出身字正腔圆（2）跑龙套唱白脸职业3.A4.（1）惟妙惟肖栩栩如生（2）天籁之音余音绕梁部编版小学六年级语文上册第七单元《语文园地七》课后作业及答案一、选择词语填入下面的句子中。

的理解
阅读理解：考 察学生的阅读 能力和对文章
主旨的把握
写作：考察学 生的写作技巧
和表达能力
字音字形
正确读音
拼音认读：准确掌握拼音的发音和拼写规则 多音字辨析：区分不同读音和用法，避免混淆 形近字区分：通过字形和读音的对比，正确区分相近字 语境中判断：结合具体语境，判断字音的正确性
正确书写
笔画顺序：按照正确的笔画 顺序书写汉字
答案解析
字音字形答案解析
易读错的字音：注意平翘舌、前后鼻音、多音字等 易写错的字形：笔画顺序、结构、形状等 词语积累：近义词、反义词、成语等 答案解析思路：解题技巧、思路拓展等
语言运用答案解析
考查内容：本题主 要考查学生对词语 的理解和运用能力
答案解析：首先，我们 需要理解题目中给出的 词语的含义，然后结合 语境进行正确的运用
阅读理解：以短文形式 呈现，考察学生的阅读 理解能力，包括词汇、 句子、段落等方面的知 识
语言表达：以看图写话 形式呈现，考察学生的 语言表达能力及观察能 力，要求学生能够清晰 准确地表达图片内容
试题知识点
拼音：考察拼 音的读法、拼
写规则等
词汇：考察对 常用词汇的认
知和运用
句子：考察对 句子结构、语 法和表达能力
占格：每个字在田字格中的 占格要规范
拼音标注：确保每个字的拼 音标注准确
整洁：保持书写整洁，不要 涂改或添加不必要的笔画
词语理解
词语的词义、 用法和搭配
词语的感情色 彩和语体色彩
近义词和反义 词的理解
常见成语的理 解和运用
语言运用
句子理解
句子结构：分析句子的主谓宾等成分，理解句子的基本意思 句子含义：结合上下文，理解句子在文中的具体含义 句子表达：体会句子的表达方式，如比喻、拟人等修辞手法 句子情感：感受句子所表达的情感，如喜悦、悲伤等

部编版六年级语文上册《语文园地七》课后练习题（附答案）一、交流平台做课堂笔记，也是一个非常好的学习习惯，下面是六年级(1)班的同学关于做课堂笔记的讨论，请你也参与其中吧。

灵灵：我在课堂笔记本上，记录了老师讲的重要内容，如《开国大典》一课，我做了以下笔记：场面群众入场——宣布开始——宣布中华人民共和国成立——升国旗——宣读公告——阅兵盛况——群众游行兰兰：学习《狼牙山五壮士》一课我做了以下笔记：____________________________________________________秀秀：课堂上，有了疑问，我会认真记录下来，课后查找相关资料，解决疑问。

如《月光曲》一课中写道：“传说是这样谱成的。

”看来《月光曲》的创作过程不一定真是这样。

我搜集了相关资料，有的说是贝多芬与心爱的姑娘分手后创作出来的，德国诗人路德维希·莱尔斯塔勃听了曲子之后说：“它使我想起了瑞士的琉森湖，以及湖面上水波荡漾的皎洁月光。

”之后被人们冠以《月光曲》之名。

金金：我会把听课过程中产生的想法记录下来。

如“您就是贝多芬先生吧？”这一句，能反映出盲姑娘对音乐的热爱以及猜出演奏的人是贝多芬时的激动心情。

二、词句段运用1.读读下面与戏曲有关的词语，理解意思，并选一两个造句。

亮相行当压轴捧场行头跑龙套唱白脸花架子对台戏打圆场粉墨登场字正腔圆曲终人散有板有眼科班出身(1)__________原指两个戏班为了互相竞争，同时演出的同样的戏。

现在用来比喻采取与对方相对的行动，来与对方竞争或反对、搞垮对方。

(2)__________比喻具有受过正规教育或训练的资格。

(3)__________指一次演出的戏曲节目中排在倒数第二的一出戏，现也指一场演出排在最后的较精彩的节目。

(4)__________指花哨而不实用的武术动作。

也比喻外表好看但缺少实用价值的东西。

也指形式主义的做法。

(5)选词造句。

_________________________________________________________ 2.读语文书第108页《玩具小台灯制作说明书》，把错误的地方改一改，写在下面的横线上。