北园小学三年级美术教学计划

小学三年级美术教学计划（5篇）学校三班级美术教学打算1一、全册教学理念目标：〔一〕造型表现初步熟悉形、色与机理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与制造愿望。

〔二〕设计应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。

〔三〕观赏评述欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

〔四〕综合探究采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展现，并发表自己的创作意图。

二、全册重难点：〔一〕重点：1、把握简洁的图案的设计方法，能依据自然形象进行团的设计。

2、能用丰富的表现手段，表现形式来表现自然景象，生活情境及自己的情感体验。

3、学习漫画的创作方法，能画出简洁的漫画形象。

4、进行泥塑教学，培育造型力量。

5、进行自然美和艺术美的观赏，提高观赏应用力量。

〔二〕难点：1、图案的设计〔适度的夸张和概括〕，图案具有美感。

2、绘画及工艺作品具有较强的可看性及艺术感染力。

3、造型力量、动手力量，空间想象力的进一步培育和提高。

三、教学状况分析：1、从同学学习习惯分析：在这几年的教学中，发觉该年段同学的自力更生力量有所提高，但娇生惯养的习性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请同学、老师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，懒散成性。

2、从同学学科成果分析：美术成果相差很大，班级的集体素养相差很大，很难拉的平均。

生：同一个班中，同学在幼儿园所授教育不同、家长管教不同，也产生不同素养的同学。

普遍有这三种同学有的同学想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够抱负，在这几年的教学和有目的的爱好小组的培育，也已经脱离画面的散乱，构图不均，颜色不够丰富等问题；有的同学敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，在几学年学习绘画技能中，也有所提高；有的同学学习爱好深厚，但在课堂气氛中过与活跃，甚至不能自控，想学又不会就消失了爱讲空话的状况。

三年级美术教学工作计划一、教学目标在三年级的美术教学中，我们的主要目标是培养学生对艺术的兴趣和创造力，提高学生的观察、表现和表达能力，培养学生的审美能力和审美情趣，激发他们的艺术潜能，为日后更深层次的美术学习打下坚实的基础。

二、教学内容1.学习绘画技巧：通过教授基本的绘画技巧，如画线、填充和着色，引导学生掌握不同画笔的使用方法，了解调色技巧和颜色运用，为学生的创作提供技术支持。

2.学习造型表现：通过观察和模仿物体的形状、结构、比例和轮廓，培养学生对事物形象的感知和理解，引导学生运用线条、造型和构图等基本要素进行表达。

3.学习色彩表达：通过了解基本色彩理论，学习色彩的运用和组合规律，培养学生对色彩的感知和表达能力，激发他们的想象力和创造力。

4.学习创作表达：通过开展创作活动，培养学生的观察力、思考力和表达能力，引导学生运用所学技巧和知识进行个人创作，培养学生的创造力和想象力。

三、教学步骤和方法1.观察与感知：通过观察真实的物体、人物和自然景色，引导学生仔细观察，在观察的基础上感知和感受，培养学生观察力和感知能力。

2.模仿与练习：通过模仿和练习，让学生掌握基本的绘画技巧和造型表达，引导学生复制真实对象和图片，通过大量练习培养学生的绘画能力。

3.创作与表达：在掌握了基本的技巧和知识后，引导学生进行创作活动，培养学生的想象力和创造力，鼓励他们用绘画表达自己的情感和思想。

4.展示与评价：在每个学期结束时，组织学生进行作品展示，让学生展示自己的成果，同时给予学生积极的评价和鼓励，激发他们继续努力学习的动力。

四、教学资源准备1.教学工具：包括各种纸张、画笔、颜料、铅笔、橡皮等绘画工具，以及各种大小的画板和调色盘。

2.教学素材：包括各种真实的物体、图片、卡通人物等，供学生观察和模仿，激发学生的创作灵感。

3.教学媒体：通过使用投影仪、电脑和多媒体教具等，引入动画和音频资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。

三年级小学美术教师工作计划
一、进行美术教学计划安排
1. 设计富有趣味性的美术教学内容，激发学生对美术的兴趣。

2. 确保教学活动的安排合理，充分利用教学资源。

二、丰富美术教学内容
1. 开展各种绘画、手工制作等美术活动，培养学生的审美能力和动手能力。

2. 引导学生观察生活中的美，激发创作灵感，培养学生的艺术表达能力。

三、关注学生的个性发展
1. 针对不同学生的特长和兴趣，提供个性化的美术指导。

2. 配合班主任做好学生的心理辅导工作，关注学生的情绪变化，创设良好的学习氛围。

四、教学评估和反馈
1. 定期组织美术作品展览和评比活动，鼓励学生展示自己的作品，并及时给予评价和反馈。

2. 结合学生的学习情况，不断调整美术教学内容和方法，提高教学效果。

五、与家长的沟通交流
1. 定期与家长进行美术教学成果的交流，向家长介绍学生的学习情况和表现。

2. 做好学生美术作品的保管和展示工作，让家长更多地参与到学生的美术教育中。

三年级美术教师教学计划（3篇）三年级美术教师教学计划（精选3篇）三年级美术教师教学计划篇1一、指导思想：以课程改革、学科素质教育理论为指导，明确学校艺术教育对于发展学生的全面素质和个性，培养开朗活泼、积极向上的情绪、情感起着极其重要的作用。

增强实施课程改革的使命感和责任感。

以“整合教育资源，实现教育化”特色教学为目标，振奋精神，开拓进取，开创美术教学的新局面。

二、工作目标：1、继续深化课程改革，不断用新课改理念充实头脑。

2、整合教育资源，加强“活动化”课堂教学研究。

3、通过开展丰富多彩的美术活动，提高学生的综合素养和能力。

4、加强业务学习，提高美术教师素质，保证教学质量。

三、主要措施：一、加强业务学习，潜心教学研究组织美术教师利用业余时间读书看报，及时了解美术教育动态、学习新的教育理念和教学方法。

加强专业学习，提高教师素质。

以我校确立的十大主题为先导，组织学生开展丰富多彩、主题鲜明的美术活动，将爱国教育和各种常规教育渗透到美术课堂教学中。

本学期，我们的课堂教学准备走理论指导——骨干示范——全员展示——剖析提升的路线，实现活动化课堂教学的大面积丰收。

二、积极参加校本培训，开发校本课程1、根据教师自身的特点，结合学生的爱好和特长，开展多种形式的美术校本课程，让学生在美术学习中发展思维，增长见识。

2、因地制宜，利用本地资源，充分发挥校本课程的作用，以活动促发展，逐步形成本校的教学特色。

3、利用校园宣传栏定期展示优秀学生作品，丰富学生的文化生活，促进校园文化交流。

三、其他方面配合学校做好各种宣传工作，让学生逐渐形成良好的学习习惯和行为习惯。

积极参加上级部门组织的美术活动，开阔学生的视野，提高审美情趣。

三年级美术教师教学计划篇2一、学生情况分析三年级共有学生50人，其中女生25人，学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三年级美术教学计划1一、教学目标本教学计划旨在通过多样化的美术活动，培养三年级学生的审美能力、创造力、观察力和艺术表现力，激发他们对美术的兴趣和热爱。

二、教学内容1.学习基本的色彩知识：了解主要的颜色、色彩搭配和色彩运用。

2.掌握基本的绘画技巧：使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

3.学习简单的造型和立体感：了解线条、形状和阴影的运用。

4.创作自由绘画作品：通过练习和实践，培养学生的创作能力。

三、教学步骤第一课：色彩的常识1.简要介绍颜色的基本概念，引发学生对色彩的兴趣。

2.展示不同颜色的图片和艺术作品，让学生观察并总结不同颜色的特点。

3.进行简单的色彩搭配实践活动，让学生通过实践感受不同颜色的组合效果。

第二课：绘画基础技巧1.学习使用铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

2.练习线条的画法和基本的素描技巧。

3.进行简单的涂鸦活动，让学生熟悉和掌握绘画工具的使用方法。

第三课：造型和立体感1.引导学生观察周围环境中的线条和形状。

2.通过展示艺术作品，让学生了解线条、形状和阴影在艺术创作中的运用。

3.进行简单的造型练习和阴影绘画活动，培养学生对立体感的感知能力。

第四课：自由创作1.鼓励学生发挥创造力，自由绘画自己感兴趣的主题。

2.引导学生通过绘画表达自己的情感和想法。

3.展示学生的作品并进行评价，激发学生的自信心和艺术表现力。

四、教学评估1.通过课堂观察，评估学生对色彩知识、绘画技巧和造型感知的掌握情况。

2.对学生的自由创作作品进行评价，鼓励学生继续努力和进步。

五、教学资源1.艺术作品图片和展示材料。

2.铅笔、彩色铅笔和水彩笔等绘画工具。

3.绘画纸和素描纸等绘画材料。

六、教学反思通过本教学计划的实施，学生在色彩、绘画技巧和造型感知等方面得到了锻炼和提高。

但在自由创作环节中，部分学生还存在创意不够丰富和表达能力有限的问题，需要在后续的教学中加强培养。

同时，需要更加充分利用和整合教学资源，提供更多多样化的美术活动，以满足学生的不同需求和兴趣。

小学三年级美术教学计划第1篇：小学三级美术教学计划小学三班级美术教学计划小学三班级美术教学计划学生知识能力学习习惯分析:三班级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有一定的色彩基础,对美术也有着浓厚的爱好,但还缺乏想象力和制造精神.教学目的任务:1、欣赏优秀美术作品,能对自己喜爱的作品进行简单的评价.2、通过启发联想训练学生的制造性思维能力,培育良好的观察习惯和观察能力.3、学习简单立体物的表现方法,学习色彩表现方法,进行和自己生活切近的设计与制作.4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望.教学重点难点:教学重点:引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感,激发学生美术表现和美术制造的欲望.教学难点:通过启发联想训练学生的制造性思维能力,培育良好的观察习惯和观察能力.个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培育.完成任务的措施: 1、仔细钻研教材,进一步领悟课标精神,制定切实可行的的教学计划.2、做好课前的各项准备活动.3、拓展教学思路,做到以人为本,因材施教,因地制宜,以求达到最佳教学效果.课时安排:第一周:原色和间色第二周:画汗衫第三周:粉印版画生活用品第四周:厨房家务活第五周:水墨游戏第六周:青花盘第七周:我设计的建筑（一、二）第八周:二方连续第九周:有趣的昆虫（一、二）第十周:动物朋友（一、二）第十一周:我和动物朋友第十二周:亲昵第十三周:动物面具第十四周:画脸第十五周:看戏第十六周:吸引人的学校活动第十七周:会转的玩具第十八周:泥板雕刻第十九周:中国民间玩具第二十周:复习考试小学三班级美术教学计划第2篇：小学三级美术教学计划小学三班级美术教学计划一转眼，已经开学啦!小学三班级如何制定美术教学计划? 下面是收集整理的小学三班级美术教学计划，欢迎阅读。

小学三班级美术教学计划篇1本学期我担任三班级四个班的美术课教学，兴奋之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。

三年级美术教学计划教学目标：1.培养学生对于美术的兴趣和热爱2.提高学生的美术表现能力3.发展学生的观察能力和创造力4.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力教学内容：1.颜色和色彩搭配：通过色彩搭配练习，让学生了解不同颜色的搭配效果，培养学生的观察能力和创造力。

2.线条与形状：通过线条练习和形状练习，让学生了解线条和形状对于作品的表现力，培养学生的美术表现能力。

3.静物写生：通过实地写生和素描练习，让学生观察真实的物体，并将其表达在纸上，培养学生的观察能力和创造力。

4.人物画：通过人物画的练习，让学生学会捕捉人物的特点和表情，培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

5.水彩画：通过水彩画的实践，让学生了解水彩画的基本技巧和表现效果，培养学生的美术表现能力。

教学重点：1.培养学生对于美术的兴趣和热爱，激发学生创作的激情。

2.提高学生的美术表现能力，让学生能够通过画画表达自己的想法和感受。

3.发展学生的观察能力和创造力，让学生能够观察和表达自己对于世界的看法。

4.培养学生的审美能力和艺术鉴赏能力，让学生能够欣赏并理解各种艺术作品。

教学方法：1.示范教学：老师进行作画示范，让学生跟着学习和模仿。

2.实践操作：给予学生充分的练习时间，在实践中提高技巧和表现能力。

3.小组合作：组织学生进行小组合作，互相学习和帮助，提高学生的合作能力和团队意识。

4.展示评价：学生可以相互展示自己的作品，进行评价和讨论，提高学生的艺术鉴赏能力。

教学评价：1.观察学生的作品，评价其技巧和表现能力的提高程度。

2.观察学生的参与度和对于美术的兴趣和热爱程度。

3.评价学生的合作能力和团队意识的表现。

4.通过学生的作品展示和评价，评估学生的艺术鉴赏能力的发展。

三年级美术教学工作计划(精选15篇)三年级美术教学工作计划1本学期孩子们将步入三年级美术课的学习，三年级对于一个学绘画的孩子来讲是一个关键时期。

是孩子们各项身体机能都进入到了一个快速发展的时期，也是可以开始进行系统的美术学习的关键期。

面对三年的孩子，本学期我将在完成教学目标的同时增加绘画基本知识和技巧的内容，希望他们的绘画水平可以更上一层楼。

对于新生一年级和二年级的同学，有了上学的教学经验我基本已经总结了一套适宜这个阶段孩子身心发展的美术教学方法，希望在此基础上通过不懂的学习进一步完善它。

为此我对自己新学期提出几个目标：1、三年级的孩子更加注重对孩子动手能力的培养，尤其是一些设计应用类课程。

这也是我教学环节中的软肋，我在对一类课程整理中发现自己对其中的陶艺和泥塑课程的教学缺乏理论基础和操作实践。

为了弥补自身的不足，不断学习提高自己，也为了成为一个合格的美术老师。

利用暑假的休息时间，在信阳《不陶不器》工作室学习了五天时间。

时间紧任务重，整个学习下来我对陶艺和泥塑以及设计应用类课程都有了全新的认识。

新学期老师已经为你们做好了准备，你们呢？2、注重教学细节和习惯的培养。

通过上学期的`教学，我发现自己在授课过程中有一些细节讲的不是很清晰有些学生比较困惑，进而在一些动手操作的环节出现的问题就会比较多。

对于答疑的部分不应把时间留在动手操作环节，这不利于孩子的学习和创作。

因此在课程的时间分配上是这个学期我要重点注意的地方。

3、丰富课程内容。

美术课本中的内容已经满足不了孩子的需求了，课本更多的时候启到了抛砖的作用。

想要让孩子看到美玉，就要求老师的知识储备要够。

暑假有啃了好几本专业书（老师必须够专业，眼神儿不好怎么给孩子们指道儿），看了很多新鲜的新闻资料。

相信新学期的美术课堂你们会更加喜欢。

欢乐的暑假生活结束了，相信大家在这个暑假都收获满满，期待着新学期与你们的再相遇。

孩子们老师已经迫不及待在课堂中和你们玩儿起来，你们准备好了么？三年级美术教学工作计划2一、学生现状分析：初三学生已经对教材中的绘画、雕刻、建筑艺术和工艺美术等美术知识有了一定的了解和掌握，在学习上有一定的认识，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏能力上都有了一定的提高。

小学美术教学计划三年级6篇小学美术教学规划三年级篇1一、学生状况分析：三年级学生共14人，9岁左右，该年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，颜色表现力强，同时对工艺制作特别喜爱，绘画作业普遍水平较高。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣深厚，上课课堂气氛活泼。

但也存在以下问题：学生整体的差距比拟大。

构图布局还不够完整。

工艺制作力量比绘画技能差点。

二、教材分析：（一）教材重点：1、把握水彩画的性能及工具的使用，能较娴熟地运用水彩画方法表现生活美和自然美。

2、在课堂教学中（特殊是绘画练习中）进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。

3、进展工艺制作，培育动手力量，立体造型，想象力和概括力。

4、提高学生观赏水平，培育美术兴趣。

（二）教材难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。

2、在纸工制作中培育其动手制作的力量，动手的协调性，在泥塑中培育空间想象力。

3、在绘画、工艺教学中，使学生的观看力、制造力和表现力得到进一步进展，其动手力量，立体造型，空间想象力也有所加强。

三、教学目标：绘画1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解把握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、学会运用各种颜色。

3、进一步培育学生的观看力、制造力和表现力。

工艺1、进展纸工制作，培育动手力量和制造力量。

2、进展泥工制作，培育立体造型力量和想象力、概括力。

观赏1、观赏世界名画，提高鉴赏力量。

2、观赏优秀学生作品，开阔学生视野，培育美术兴趣，提高表现力。

四、教学措施：1、通过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的兴趣，提高技能表现。

2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进展各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的.表现力。

3、本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培育学生大胆作画的信念和决心。

小学三年级美术教学计划及进度表
教学目标
- 培养学生对美术的兴趣和审美能力；
- 培养学生的观察、表现和创造能力；
- 培养学生的艺术表达和想象力；
- 通过美术教学促进学生的综合素质发展。

教学内容和进度
第一学期
第二学期
注：以上进度仅供参考，根据实际教学情况，可适当调整和延伸。

教学方法
- 创设情境，激发学生的研究兴趣；
- 多样化的教学活动，包括观察、实践、创作；
- 鼓励学生互动和合作，培养团队合作意识；
- 引导学生进行艺术品欣赏和评价。

评估方式
- 口头评价：学生能力的发展情况和艺术品评价的表达能力；
- 书面评价：通过作品集、作业等形式进行评价。

以上为小学三年级美术教学计划及进度表，希望能够有效指导教师进行教学工作，提升学生的美术素养和综合能力发展。

小学三年级美术教学工作计划7篇小学三年级美术教学工作计划1小学美术课是九年义务教育阶段一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径，它对于陶冶情操，启迪智慧，促进学生全面发展，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美全面发展，具有重要作用。

一、教学目的通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力，想像能力、形象思维能力和创造能力。

二、教学要求低年级1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习美术的兴趣，培养良好的学习习惯。

2、启发学生感受并表现周围生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣。

3、帮助学生认识常用色和平面形。

运用多种材料和工具，进行绘画表现和简单的工艺制作。

4、培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力和创造能力。

中年级1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法。

进行和自己生活切近的设计与制作。

4、培养学生良好的观察习惯和观察能力，发展他们的想像力和创造能力。

三、教学内容低年级1、认识平面形和组合平面形，运用多种工具进行简单表现。

2、认识红、黄、蓝、绿、橙、紫等常用颜色，学习的平涂等着色方法。

3、以添画、写生画、记忆画、想像画等形式表现自已熟悉的生活。

4、学习以简便的材料，运用撕、剪、折、染、粘贴等方法，制作简单的平面图形。

5、学习对称形纹样和不对称形纹样知识，并作练习。

6、用平面材料贴画，从实物上拓印画面。

7、学习运用揉、团、搓、捏、结等方法，制作简单的立体造型。

中年级1、欣赏与儿童生活接近的优秀美术作品。

2、用线描的方法进行简单的写生练习。

3、学习原色、间色等色彩知识，用毛笔等工具作调色练习。

4、通过记忆画和想像画，表现自己最感兴趣的事物。

三年级美术教学工作计划一、教材分析该教材是人教版美术教科书，全册共20课。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

二、单元目标造型.表现：认识运用三原色和三间色绘画一幅画，有意识的使用自己喜欢的色彩组合，用拓印添画表现肌理，表现植物枝叶生长的结构，表现人尊敬人物的特点，表现值日的情景，利用刮蜡的绘画技法创作星空图。

设计.应用：用绘画、剪纸、拼贴的方法表现万花筒的图案，设计制作有趣、有特色的鞋子，利用皱纸团、废旧材料组合小艺术品，绘制简洁四方连续纹样，制作建议的会响的玩具。

综合.探究：学习简单的摄影知识，了解美术记者的工作内容和工作流程。

用绘画、摄影、文字方式展示采访结果和感受。

欣赏.评述：了解动画片的不同类型，欣赏各种动画的同时，使学生了解夸张与变形，是动画片艺术表现上最主要的特征。

简单说出动画片的制作过程。

三、学生情况分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

四、教学措施1、注重对学生造型表现的培养。

在教学中，让学生初步和使用常用色和点、线、面，了解美术语言的表达方式和方法，尝试各种工具、材料和制作过程，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。

教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中，创造性地运用美术语言。

老师鼓励学生在欣赏活动中，开展探究性的学习，发表自己独特的见解，能用简单的话语大胆的表达自己的感受。

3、加强教学中师生的双边关系，确立学生的主体地位，师生间建立情感交流和平等关系。

(完整版)小学三年级美术教学计划小学三年级美术教学计划
目标
本教学计划的目标是使三年级学生对美术的基本概念和技巧有所了解，并培养他们的创造力和艺术表达能力。

教学内容
单元一：色彩基础
- 介绍基本的色彩概念和色彩分类；
- 研究色彩的混合和运用；
- 创作简单的色彩作品。

单元二：形状与空间
- 探索不同形状和空间的表达方式；
- 研究使用简单的几何图形和正反比例；
- 创作具有空间感的平面作品。

单元三：线条与纹理
- 研究线条的表现力和纹理的效果；
- 研究使用不同类型的线条和纹理；
- 创作具有动态感和质感的作品。

单元四：构图与透视
- 研究艺术构图的基本原则和技巧；
- 探索透视法的应用；
- 创作具有分层感和透视效果的作品。

教学方法
- 教师以示范和解说的方式引导学生进行创作；- 学生进行实际操作，从错误中研究和改进；
- 鼓励学生互相欣赏和交流作品。

评估方式
- 观察学生的实际创作表现；
- 点评学生的作品，给予具体的建议和鼓励；
- 定期进行综合评估，评估学生的综合美术能力。

教学资源
- 美术教材和教具；
- 艺术家作品的欣赏；
- 实物和图片的观察。

时间安排
本教学计划将在一个学期内完成，每周两节美术课，共计16周。

总结
通过本教学计划，三年级学生将在美术方面得到全面的培养和提升，培养他们的观察力、思维能力和创造力，并为他们未来艺术学习打下坚实的基础。

三年级美术教学计划三篇三年级美术教学计划三篇三年级美术教学计划篇1一、学生知识能力学习习惯分析：三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。

二、教学目的任务：1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。

2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。

4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

三、教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。

个人教研专题：小组合作学习中学生学习习惯意识的培养。

完成任务的措施：1、认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的的教学计划。

2、做好课前的各项准备活动。

3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。

四、课时安排：第一周：原色和间色第二周：画汗衫第三周：粉印版画生活用品第四周：厨房家务活第五周：水墨游戏第六周：青花盘第七周：我设计的建筑(一、二)第八周：二方连续第九周：有趣的昆虫(一、二)第十周：动物朋友(一、二)第十一周：我和动物朋友第十二周：亲昵第十三周：动物面具第十四周：画脸第十五周：看戏第十六周：吸引人的学校活动第十七周：会转的玩具第十八周：泥板雕刻第十九周：中国民间玩具第二十周：复习考试三年级美术教学计划篇2一、学生基本情况分析本学年三年级两个教学班，学生思维活泼，想象丰富，接受能力强，具有一定的'美术知识和技能，动手能力较强，上课气氛活泼，接受能力特强。

同学们普遍提高了对美的感受能力，形成了健康的审美情趣，大部分学生对美术学习有着浓厚的兴趣。

三年级美术教学计划3篇三年级美术教学计划篇1一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。

美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。

美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。

美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。

美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。

美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。

二、教学目标1、初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与创造愿望。

（造型）2、学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

（设计、应用）3、观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。

（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、并发表自己的创作意图。

（综合、探索）三、教学内容［造型、表现］学习领域：1、学习原色、间色、冷暖色等色彩基本知识，体验色彩的表现力，并有目的地加以运用。

2、对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。

3、围绕一定的主题描绘生活中有意义的事。

4、用日记画的形式记录所见所闻，表达自己的情感。

5、进行初步的写生练习，表现人物或物体的大体特征。

6、通过拓印、拼贴、堆积和组合等手法进行造型活动，了解不同的效果。

7、用各种易于加工的雕刻、塑造材料，制作简单的立体或半立体造型。

小学三年级美术教学计划八篇小学三年级美术教学计划八篇【一】一、学生情景分析：三年级学生的造型本事、表现本事已经有了必须的训练，所以他们已具备了一些基本的美术素养。

能够欣赏美术，进行一些简单的评述。

可是，这只是初步的，并没有到达一个高的层次，学生的造型、表现本事需要更进一步的提高。

这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自我的观点，有了一些个性化的东西，这是一个提高。

二、全册教材简析（含知识结构和教学要求）：本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充分研究学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；以促进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。

同学们应自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践本事，经过学习美术提高生活质量。

四、教材重点难点：教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。

教学难点：经过启发联想训练学生的创造性思维本事，培养良好的观察习惯和观察本事。

五、教具准备：每一课都要准备一些范画，能够是学生的优秀习作，也能够是教师的画，或者也能够是网上搜集的世界名画。

制作课要预先准备材料及制作好的范样。

六、教学措施：1、严格教学要求。

认真上好每一节。

认真完成每一次作业。

规范作业评讲。

2、充分应用网络资源，不断丰富教学资源。

3、加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学资料。

4、建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。

5、分层教学，对学有所长的学生进行兴趣培养。

发现和培养美术特长生。

6、组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。

7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。

小学三年级美术教学计划八篇【二】一教学目的、要求（一）总目标学生能够积极参与美术体验活动，学习美术欣赏和评述的方法，尝试使用各种工具作画，体验美术活动的乐趣。

三年级美术教学工作计划4篇三年级美术教学工作计划篇1本学期我担任三年级四个班的美术课教学，高兴之余，我也暗下决心，把美术这一科教好，让美育开花结果。

为了更好地开展本学期的教育教学工作，根据学生的实际情况，做如下教学计划：一、教材分析：教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合三年级小学生身心特点的教学内容设计课题，全册共有13课。

二、教学目标：1、掌握简单的图案的设计方法、步骤，提高自已的动手设计能力。

2、学习卡通的创作方法，能画出简单卡通的形象。

3、进行泥塑教学，培养造型能力，发展形象思维，培养创新意识。

4、进行自然美和艺术美的欣赏，提高欣赏应用能力。

5、学习生动表达自我生活情景的表现方法，认知生活美化与居室整理的基本方法。

6、认识、了解化及场景设计的基本知识。

7、造型表现能力、动手设计能力，空间想象力的进一步培养和提高。

三、学生情况分析：1、三年级学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯，在课堂常规等方面有较好的表现。

2、这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业普遍水平较高。

3、学生已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关美术的知识，能自觉地感悟生活中的美。

4、学生大部分对于美术知识的掌握差异较小，接受能力较强。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学生学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

四、教学措施：1、重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。

2、重视想像画、主题画的训练，以开发学生丰富的想像力，并能把自己所想像的表现在美术作品中。

3、课堂作业中发现学生有创意的作品和有新意的思路要及时表扬，并引导、鼓励学生把自己所看所想的一切在美术作品中表现出来，激发学生的创作欲望。