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2017高考语文备考策略(一)精读深思高考命题是以教学大纲和课本为依据的。
去年高考语文四道大题，无一不是紧扣教学大纲和教材、以全面考查考生的基础知识和读写能力的。
因此，复习时切忌猜题押题，必须以课本为主要依据，做到精读深思。
精读，就是要透过课文的语言材料，领会作者的思想感情，学习作者用字、词、句、篇的形式反映客观事物、分析问题、进行思维的方法。
阅读时，要摸清作者的思路，透彻理解文章的内容和结构，并从中积累知识，加深理解，锻炼记忆，积累词汇，丰富语言，进而开拓思路。
对精彩的范文，应多读几遍;第一遍得其概要;第二遍掌握其结构层次;第三遍体会哪些字、词、句用得准确、鲜明、生动，进一步加深对全文的理解。
精读还须深思，这样才能领会文章的精神实质，吸收语言精华，学到写作技巧。
深思就是以“眼到、口到、心到”去念字音，辨字形，明词义，析句子，理思路，揣摩表现手法。
例如：用换词对比的方法体会课文运用词语的精当;反复吟诵一些含意深刻、耐人寻味的佳句，以便精心领会;对全篇文章，要把写什么、怎样写和为什么要这样写结合起来思考，从中探讨选材立意、遣词造句、布局谋篇的规律。
归类练习考题并不是照搬书本的，因此，不要机械地复述课文内容，死记硬背段意、中心之类，而要着眼于巩固基础知识和提高读写能力，通过知识归类，反复练习，以达到举一反三、学以致用的目的。
在去年的高考答卷中，较普遍的毛病是知识掌握不牢，或未能灵活运用。
如字——一些考生不会拼音，不懂形声字知识，将“蜃楼”填成“唇楼”;词——辨析词义能力差，将“中伤”填成“挫伤”。
句——语感差，错的不改，反将正确的改错了，如将“严肃法纪”误改为“严格法纪”等等。
当然，归类多练并不是“多多益善”，陷于题海而不能自拔。
应以大纲和教材为依据，从自己的实际出发，有目的、有重点，有系统地去练。
练的内容要选择精当，步骤要循序渐进。
字、词、句的复习要抓重点，突破难点，归类辨析，注意运用近几年的高考答卷，突出的问题是错别字多。
高考语文备考策略一：古诗文的备考古诗文阅读当中比较重要的一部分，同学们对于这方面的失分确实非常多的。
这一次的改革，在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
第一，对于诗歌来讲，特别是诗词曲，要读懂诗家语。
对于诗歌的基本知识，特别是字词，诗人是如何构造的，其中有几个关键点我们可以注意一下，读诗的时候要先看题目，同学们就是往往忽略了在考场上这个题目的重要性。
因为不管现代文还是古文，或者古诗歌，题目对于给我们的指引特别大，有的时候题目告诉我们写作内容，有的时候告诉我们作者特别是诗人来写作的一个目的和意图，也有的时候告诉我们传达的信息诗歌的对象是写给谁的，会以什么身份和角度去写的，这样在紧张的考场上有助于学生很快地很好地理解诗歌。
第二，注意意象了。
因为中国古人表达情感是比较含蓄的，一般情况下不会直接抒发情感，诗人会借助周遭的人物、动物、自然天象，能承载作者思想感情的这么一些意象去传达他的情感，很多同学就是不理解这个意象所表达一些情感，所以诗歌的整体情感就不会把握了。
我们要记得一些常见意象。
比如说柳树代表送别，桑梓代表家乡，杜鹃代表一种哀愁，红豆代表相思类似于这样的。
当然了我们所做的一些题和高考中出现的诗歌和词，未必会大量出现常见意象，但是反过来说，我们最基本的不知晓，那可能对于诗歌的其他方面解读就不是特别灵光。
第三，注意诗的注释。
在试卷上出现每一个信息，都是非常值得我们重视的。
对于同学们没有干扰的一些信息点是不会出现注释的，出现注释信息点就是出题人让学生去看借助它去理解诗和词。
第四，把握诗歌的整体。
做到把每一个句和句之间的关系找出来。
把一首诗翻译成一幅画面，用一段完整的散文或者记叙的文字把诗歌翻译，这也是我们能不能读诗歌的一个关键。
高考语文备考策略二：长阅读的备考阅读：全面考查语文能力，应当主要指阅读和表达两大方面的能力。
阅读论说类文本的概况、提炼等抽象思维能力，阅读实用类文本的信息筛选和处理能力，阅读文学类文本的鉴赏评价能力。
2017年高考冲刺语文学科考前指导(1)一、指导思想：结合近几年江苏高考试卷、2017年各大市模考卷相关题目及考前指导试卷，对试卷结构、考试规范、解题思维等做最后一次地全面梳理，并疏导考试心理，全面提升学生的考试信心。
二、课时安排：2课时第一课时：语言文字运用、古诗文阅读、现代文阅读考前指导第二课时：作文考前指导、附加题考前指导第一课时一、整体提醒1．心态：走进考场，做一次深呼吸。
不关注周围的情况，沉下心来，调整好心态。
告诉自己，高考试卷最规范、个人复习最充分，因而成绩最好。
自信心、平常心、精细心2．节奏：拿到试卷后，快览全卷，定解题思路；合理用时，看分赋时。
利用好考前五分钟。
语言文字运用10分钟以内为宜；文言文阅读20分钟为宜；古诗词鉴赏和名句名篇默写15分钟左右；文学类文本25分钟左右；论述类（或实用类）文本15分钟左右为宜；作文尽可能留足1小时。
题目做好能有5分钟检查最好。
具体情况，因人而异。
3．规范精心审题，细心接招（先易后难，先熟后生，生题熟做，熟题细心，似曾相识的题目要格外小心）；深入文本，规范答题（圈点勾画，读懂文本，明确问题指向）；精准表达，清爽书写（字形、标点、大小）。
二、各类题型应试提醒（一）语言文字运用（语基、语境、语感）总的提醒：整份试卷中最为自由的领地，所涉考点较多，题型变化也最大。
看到新题型不要慌。
解题时思维要灵动，注意语基、语境、语感三者结合。
审清题目要求，在题干中圈画关键词（最恰当/不恰当，没有使用/没有语病，符合语境/不符合语境，得体/不得体，解读正确/解读不正确）选择题一定要用另外的三个选项来验证，切不可一见钟情而不顾及其他！结合考前指导卷分析相关考点。
1．正确使用词语（包括成语）（1）实词实词辨析题，重点分析理解不相同语素，重点从用法方面考虑。
分清词义的侧重点和轻重。
结合语境。
要分析语言环境，做到“词不离句”。
（2）虚词找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义。
⼀、⾯对⼤阅读量的策略1、略读提⾼语⽂阅读速度略读⼜称跳读或浏览，它要求读者可跳过某些细节有选择地进⾏阅读，以求抓住⽂章的⼤概，从⽽加快语⽂阅读速度。
2、寻读提⾼语⽂阅读速度寻读⼜称查读，同略读⼀样，寻读也是⼀种快速阅读技巧。
寻读是⼀种从⼤量的资料中迅速查找某⼀项具体事实或某⼀项特定信息，如⼈物、事件、时间、地点、数字等，⽽对其它⽆关部分略去不读的快速阅读⽅法。
寻读与略读不同，略读时，读者事先对材料⼀⽆所知，⽽寻读则是在读者对材料有所了解的情况下进⾏的，有时对于某⼀个具体问题，读者可以采取寻读的⽅法来找到答案。
寻读既可以保证阅读的速度，⼜做到准确⽆误，所以寻读技巧也很有实⽤价值。
3、扩⼤视距提⾼语⽂阅读速度扩⼤视距，提⾼整体的认识能⼒可以通过练习得到。
在练习过程中可以把⼀些短语或短句写在卡⽚或其他⼩纸上，在很短的时间内从眼前扫过，然后说出短语或短句的内容;也可以把⼀些字数相同的短语或短句放在⼀组，按照字数由少到多的顺序逐组排列，依次练习;另外，还可以把⼀篇⽂章提前⽤铅笔圈出⼀些短语或短句，以圈好的单位进⾏练习，以扩⼤视距，提⾼⾃⼰的整体认识能⼒。
4、避免默读提⾼阅读速度避免默读：这个是我认为最有效加快阅读速度的⽅法。
⼈们在阅读时普遍存在默读的情况，也就是当⼤家在读到⽂字时，虽然没有发出声⾳，也没有配合相关动作，但是在⼼中默念每⼀个字，您现在就在读⽂章，看看您⾃⼰就知道了。
⾸先，我要告诉您的是，默读是可以避免的!当然⾄少在开始的时候，需要⾮常集中精⼒，但确实可以避免。
5、加强阅读训练提⾼阅读速度任何⼀种技能的获得都必须经过⼤量的实践训练。
正如游泳⼀样，只知道游泳的要领，⽽不亲⾃到⽔⾥去体会，去实践，是不能学会游泳的。
在平时的语⽂阅读训练中，我们要养成阅读的习惯，注重对⾃⼰进⾏计时和阅读训练，这样真正进⼊考场后就会不慌不忙，因为平时已经训练有素。
以上就是关于如何提⾼⾼考语⽂阅读速度的具体内容，相信⼤家在掌握了语⽂阅读⽅法之后，再加上适当的训练，⼀定会提⾼语⽂阅读速度，从⽽提升答题速度，帮助我们在⾼考中赢得更多的时间。
2017高考语文备考战略：答题技巧及2017高考语文备考战略：答题技巧及方法汇总一、语文基础题先说时间的分配。
第一大题的3个选择题，一般同学可控制在5分钟。
这部分题目因题型稳定，平时训练也多，基本套路考生应该是相当熟悉的，因此在审题清楚的前提下可大胆作答，中等速度解答为宜。
另外，答案要看重第一印象，没有充分的依据，不要擅自改动。
答题策略：1.看清题干要求。
选的是正确的还是错误的项，有没有其他可供答题参考的信息等，务必看仔细，看清楚。
2.先排除最有把握排除的选择项。
如“词语、成语(含熟语)辨析题”可从感情色彩、范围大小、程度轻重、搭配得当与否、是否重复累赘等方面考虑。
3.几点常规的提醒。
读音正误辨别时，注意越是你平常最有把握、人人似乎都这么读的字越要谨慎；错别字正误辨别，看题不宜太长久，时间长了原本是正确的反而会觉得像是错的，如无把握，可先放一放不去做它；选词填空题宜用“排除法”，而且要注意“搭配”问题；成语使用题忌“望文生义”的理解，越是想要你字面理解的成语越要注意陷阱，有时试题中那“特别陌生”的成语往往是对的。
二、自然科学和社科类文章阅读这两部分的内容考查，一般采用单项选择的形式，共设四个小题。
做好这四道题，要注意以下几点：1.注意思考的严密、周详。
2.务必找到与试题选项对应的词、句、段，反复对照理解，仔细判断选项正误；依据原句进行推理要合理，否则成为“无中生有”。
3.了解设置干扰项的几种情况：偷换概念，以偏概全，无中生有，扩大或缩小概念的范围，缺乏依据，因果颠倒，先后错乱，张冠李戴等。
4.自然科学类文章阅读有时选文可能枯燥，要保持大脑清醒。
静下心仔细阅读，力求准确理解。
答题技巧：一是锁定题目的阅读区间，在第几段第几行，特别是涉及到第一、第二自然段的词语、句子的理解题。
二是一般第1、2题比较容易，可以直接找到原文中的位置，根据题干指向。
表述一般与原文一致的，大都正确。
三是第3、4题的设题难度稍微大一点。
2017年高考语文备考策略（第一期）开栏语日积月累几多年，春华秋实又一载。
在一年一度的中高考即将来临之际，本报连续第二年推出“名师话高考”“名师话中考”两大系列公益栏目，旨在为我市中考高考营造一份和谐的考前环境，为广大考生和家长尽一份绵薄之力。
今年，该栏目在去年首次成功举行的基础上，晚报民生新闻部从西安各大名校精心遴选了一批权威专家和名优老师，对2017年中高考涉及的所有考试科目冲刺阶段的备考策略进行解读，围绕家长和学生普遍关心关注的话题答疑解惑、指点策略、提醒细节，突出指导性和实用性，以便考生拾遗补漏、增强信心，取得事半功倍的复习效果。
预祝广大中高考考生都能考出理想的成绩！西安市第三中学高级教师侯小娥距离2017年高考只有不到一个月的时间，语文的复习备考也到了最后阶段。
如何让这个阶段的复习更有效呢？我认为最重要的是进行查缺补漏、强化答题规范，不同的题目考查的侧重点和方式各有不同。
考生可以从以下几个方面来进一步做好复习备考工作：一. 对于需要理解记忆的内容，重在查缺补漏具体说来，有以下几个方面：（一）文言实词阅读文言文需要的实词来自：学过的文言课文、《考纲》要求掌握的120个文言实词和练习过的文言语段。
由于实词过于繁多琐碎，放在语境中更容易理解记忆，所以需要再次诵读这些内容，复习重点实词的意思和用法。
例如文言阅读中经常作为得分点出现的“论”字，其“判罪”这一义项，来自必修四《苏武传》一文中的句子“会论虞常”，对课文很熟的话，理解和翻译都不成问题。
另外，对在文言文阅读中经常出现的实词，如与政事、官职等相关的实词，可以进行一些概括归纳，以强化记忆。
（二）古代文化常识因为古代文化常识主要出现在文言、古诗阅读中，在现代文中并不常见常用，理解记忆起来有一定的困难。
而且即便记住了，也常会遗忘，所以要反复进行复习。
不仅要复习课文中出现过的，还要复习科举教育、风俗礼仪、姓名称谓、天文历法等方面那些未必在课文中出现过的古代文化常识。
2017高考语文冲刺复习方法介绍一、分析梳理，认清自己专项增长一模后，除了跟着老师正常复习外，要把本学期做过的试卷，装订成册，翻阅一遍，重点对做错的、易错的、失误的、歪打正着的做对的等等题，重新审视，加以巩固。
对做错原因也要加以整理，以便在高考时有针对性的避免类似错误。
其次，高考语文各种题型、常见的出题规律、每种题型的解题方法和技巧，特殊性等都应心中有数。
比如发现现代文阅读中理解句子的题常做错，那就要盘点做题思路，进而明确：“理解句子的含义”一般来说多从文章的主旨、行文思路、文具所在段的段意、相邻语句，句子本身机构、修辞等角度考虑。
若做题思路对，表述常常出错，那就要进一步训练表达能力，注意掌握现代文阅读的表达技巧。
二、适当练习，保持做题的感觉一般来说，考前做题量要不断减少，但不宜停止。
这样做是为了保持题感，针对最能提高分数的版块重点进行专项训练。
一模后，应避免那种“就要高考了，做题已经没有用了”的错误观点。
或许这时做题的不见得能再次提高多少，但是却可以使大脑保持一种清醒状态，不会麻痹。
此时做题宜选择难度略小于高考的综合试题来做，或上一年度的各地高考题，以免难度太大影响自己的情绪，注意限时、认真完成。
另外，也针对性的做些小练习。
比如作文的开头练习、语言运用和表达练习、古诗词鉴赏练习等，感觉有提升空间的、需要保持状态的点，都可以做点练习。
但强度一定要小，次数一定要少，体量不宜过大。
三、优化学习，主动自我调节一模后要注意进行积极的自我调节，优化自己的学习状态和考试状态。
高考语文安排在上午9:00—11:30，做题也要放在每天这个时间段内进行。
一般在8:30—11:40之间。
梳理、巩固、练习等一切语文复习工作，都应该安排在这段时间内。
目的是调整好自己的生物钟，以便把语文状态激发出来，使自己在这段时间内最容易进入语文学习、语文科做题状态，最终形成条件反射：这段时间内，涉及语文方面的东西，大脑最容易星峰，最灵活。
2017高考语文备考策略新考纲内容提要更注重体现语文学科的基础性和综合性，优化考查内容，调整选考模块，全面考查语文能力和人文素养。
1、能力目标设计学科化，注重考查更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
2、适度增加阅读量，考查信息时代和高校人才选拔要求的快速阅读能力和信息筛选处理能力。
3、现行考试大纲规定的2个选考模块分别为“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”，要求学生从两道选考题中选择1道作答。
修订后的考试大纲取消选考模式，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”均作为必考内容。
4、在“古诗文阅读”部分增加“了解并掌握常见的古代文化常识”的考查内容。
新考纲内容解读1、全面考查语文能力和人文素养语文能力，向来是语文教学的热点词汇，同时，也是高考语文试题最重要的能力要求。
但什么是语文能力呢?按照一般的说法，阅读理解能力，分析概括能力，组织语言与表达能力，口语交际能力，基础知识运用能力和写作能力。
在高考考场上，学生的口头交际能力无法考查，但对其余几个方面的考查一般都会涉及到。
这些都是“能力”方面的问题，具体体现在考题中就是《考试大纲》中所分解的相关能力要求。
这里不再赘述。
那么什么又是人文素养呢?按照赵志宏先生的解读就是：人文素养的灵魂，不是“能力”，而是“以人为对象、以人为中心的精神”，其核心是对人类生存意义和价值的关怀，这就是“人文精神”。
它追求人生和社会的美好境界，主张思想自由和个性解放是它的鲜明标志，使一切追求和努力都归结为对人本身的关怀。
人文精神包括科学精神、艺术精神和道德精神。
……人文素养是指做人应具备的基本品质和基本态度，包括按照社会要求正确处理自己与他人、个人与集体、个人与社会、个人与国家，乃至个人与自然的关系。
简言之，人文素养就是指人们在长期的学习和实践中,将人类优秀的文化成果通过知识传授、环境熏陶，使之内化为人格、气质、修养，成为相对稳定的内在品格。
其核心就是“学会做人”——做一个有良知的人，一个有智慧的人，一个有修养的人。
2017年高考冲刺阶段语文高效学习法导语：高考的日子越来越近，备战的时间逐渐紧缩。
什么样的方法才能让你的学习事半功倍呢?下面是本文库收集准备的《2017年高考冲刺阶段语文高效学习法》，希望能对你有所帮助。
一、活用错题本【误区】“活用错题本=错题摘抄?”“No!”很多同学，都很聪明，但并不智慧。
同样的学习时间，但是知识掌握情况却千差万别，那便是“死学”和“活学”的区别了。
活用错题本，让我们学习由事倍功半，变成事半功倍。
而何谓“活用”呢?很多同学都有做错题的习惯，但仅仅把错题整理做成了“错题摘抄本”。
这道题错了，好，下次题型一变，继续错，好，错题本又可以增加内容了(心中那个满足啊——)。
于是，考前捧着厚厚的错题本，以表示自己曾有多用功、多刻苦。
当成绩惨不忍睹，想想自己付出那么多(起码错题本是足够的厚)，得到的分数那个冤啊!这样的“错题摘抄”其实压根就是死学，把自己累得半死，没有把知识掌握好，真心是不会“偷懒”。
活用错题本，就是活化知识，把问题逐个突破。
活用方法有三：1、串联知识。
用活页本整理错题，可以及时补充，把知识进行串联，构建完整的知识网络。
2、有的放矢。
从错题整理中，找到自己的短板，把复习的重点放在加长短板上。
3、分析和总结。
把错题进行整理，不断补充变式题，比较类似题型的变化，总结方法。
二、知识整合【误区】“备考就是要对每个知识点进行单打独斗?”“No!”知识点从来都不是零散、单一的，高考备考其实就是对学过的知识进行归纳和整合的过程。
目的在于“把厚书读薄”。
归纳整合不是进行知识的简单堆积，而是为了找出知识的本质规律及其内在联系，从而提高自身对知识的理性把握。
古人曰“为学日增，为道日损，损之日损，几近于道”，就是这个道理。
第一点讲到的活用错题本，其实就是整合的方法之一，有效运用错题本，可以进行基础知识、阅读技法的整合。
而古诗文的整合，可以从内容、主题、类型、作者等角度入手。
以下的案例供同学们参考：李清照3首词(以南渡为分野)前期：真实地反映了她的闺中生活和思想感情，题材集中于写自然风光和离别相思。
2017高考语文提分技巧：限时训练提高选择题得分近几年的高考新课标卷的试题类型和结构相对稳定，选择题包括一般论述类文章、文言文阅读、语言文字运用等类型。
从阅卷反馈情况看，选择题的得分是关系到分数高低的重要方面。
建议考生将所有选择题作为“提分点”，这些题目的难度值一般低于主观表达题，多数考查的是考生的识记、信息筛选能力，考生可以尝试在40分钟内，进行有针对性的限时训练，然后对照答案，总结反思，提高得分率。
比如：成语复习要通晓词义，理解成语的整体意义，全面了解成语的义项，特别是具有双重含义的成语。
病句难点突破可使用以前做过，且出现问题较多的带有典型性的题目，进一步熟悉语病判断的方法，把容易出现语病现象的敏感词语，合并归纳分类。
2017高考语文提分技巧：反复诵读古诗文消灭错别字建议，考生在平常的学习生活中重视传统文化知识的积累，尤其是文言文阅读的第一道就是对“能够体现古代文化涵义的词语”的考查，这道题的变化体现了重视传统文化的精神。
建议考生对实词整理识记，反复温习。
虚词虽不单设考点，但在文言文翻译中常有涉及。
文言文翻译要以直译为主，意译为辅，加强常见实词、虚词和句式的积累和训练，要注意结合上下文，学会推断和迁移。
冲刺阶段考生要对古诗文篇目反复诵读，明确各背诵篇目中常易写错的字词，加强理解记忆，落实到写，消灭错别字。
2017高考语文提分技巧：阅读理解最忌脱离文本对文本阅读题，一般论述类文本阅读，不管是文艺类文章还是史学类文章，首先要心平气和地通读全文，整体把握文章的写作意图和主旨。
其次，从文本本身出发是答好该题的关键。
最后，谨慎设题陷阱，注意比较辨析。
如：张冠李戴、无中生有、曲解原意、强加因果、因果倒置、范围扩大或缩小等。
诗歌鉴赏题是难点，考生常见的问题是，看不懂，答不全，道不明。
解题时，不妨多花点时间推敲词句含义，理顺上下诗句的内在逻辑联系。
培养细读意识，学会整体感知诗歌内容，避免出现脱离文本问题。
对于选考题，无论是文学类文本阅读还是实用类文本阅读，考生要抓住文体特征，快速浏览，整体把握文意，关注题目作者，留心小注，抓关键段落和句子。
2017年高考语文第一轮复习备考建议及策略一、一轮复习时间安排第一轮复习：2014年9月—2014年3月初，知识点全面复习。
二、语文一轮复习建议（一）端正心态，细水长流。
有不少同学认为语文提高比其他学科慢。
这实际是一种错误的认识。
语文的提高快不快，要看你确立一个怎样的时间范围。
如果确定为一星期，那或许不行；但如果确定为一个月或者一学期，那就绝对不比其他功课慢。
有些同学语文成绩提高慢的一个重要原因是在语文上投入的精力与时间远远低于其他学科。
进入高三，这种状况必须改变，要多给语文一些关爱，相信它一定会“投之于木桃，报之于琼瑶”。
高一高二的语文学习主要是打基础，还没有真正进行应试训练。
历届高三同学都有一个共同体会：高三的专项复习见效最快。
同学们只要认真按老师的要求去做，经过一段时间的针对性极强的专项训练，大家的语文成绩一定会得到明显的提高。
（二）回归教材，重视归纳。
教材是教学的依据，高考往往选教材中的主干核心知识作为考查的内容，注重知识的综合应用。
可以说，重视教材的复习是练“功”，而做精选试题是练“武”，正所谓：练武不练功，到时一场空。
因此，第一轮复习一定要立足教材，积累基本功，功到自然成。
具体来说，我觉得复习教材应抓好以下两方面：1、文言文、古诗。
对于文言文，要掌握老师点到的实虚词、古今异义、词类活用、通假字；要诵读并通译所有文言文，尽最大能力感知文句的节奏；要熟悉18个虚词的一般用法；要背诵并默写考纲要求的文段。
对于古诗，要背诵并默写所有诗歌；要弄清它们的思想内容和表达技巧。
2、现代文。
要重视字词“音形义”的积累；要梳理文学常识；要尽量地从结构方面、表现手法方面理解文章;要做写作方面的积累,如积累精美文段、名篇名人、文学形象等。
（三）建素材本，走成功路。
语文考试范围极广，不可能一蹴，建议大家准备两个本子：一个是作文素材积累本，一个是基础知识摘录本。
在平时做练习时，或在听老师讲课时，一遇到自己不曾掌握的语音、词语、成语、近义词区别法、标点用法、病句识别法等都随时记录，且时常翻阅，熟记于心，每次模拟考试前都可以看一看，去去心疑，稳定心理。
2017高三语文备考策略考生要先回归教材离高考还有不到6个月时间，如何把握最后的黄金时间?“考生们首先要回归教材。
知识点的考查，能力检测要紧扣考纲，不做无效训练。
” 合肥一中副校长方小培表示，要坚持基础性、系统性知识的复习，突出重点、突破难点，学生对各科高考知识点要全面复习和梳理，并且要培养和提高知识迁移能力及综合学科考试方法和技巧。
“考生应该根据新修订考纲的变化系统训练，力求(取得)最大效率。
”和县一中教研室副主任臧磊告诉记者，在新修订的考纲中，语文的变化主要是增加了中国传统文化方面的内容，将“文学类文本阅读”和“实用类文本阅读”作为必考内容，明年的高考可能会在古诗文中出现文化常识内容，例如在诗歌中加入传统节日的出处等，考生要加以注意。
“数学方面训练一题多解，注重数学文化。
”臧磊说，数学增加了基础性、综合性、应用性、创新性的要求，学生要重视基础知识、基本技能和基本的数学思考方法，对习题举一反三。
在数学文化方面，要注重实际应用。
谈到英语备考，臧磊认为，根据近年来的高考命题趋势，考生应该平时多关注社会新闻时政热点，中华优秀传统文化及英语语言国家的文化习俗等知识，加强日常生活学习常识的积累，以便于正确理解阅读材料题设的含义。
考纲新增点要重视“要认真研究新课标《考纲》要求，掌握命题原则，研究透教材，注重知识点的考查，做到融会贯通，研究历届高考试题，找共性和趋势。
”方小培告诉记者，对于考生来说，最后几个月的迎战训练要做到科学有针对性，避免训练的盲目性和随意性。
方小培表示，要抓好训练检测环节。
比如，合肥的考生要充分利用三次模拟统考机会，找差距找问题，知己知彼，有针对性地进行强化训练，力求每道题、每个专题都要有的放矢，每个学生都有自己明确的阶段复习计划和实施步骤。
蒙城一中副校长刘蒙表示，对于考纲中新增的考查点，要引起重视，往往每年新增加的考点，在当年高考题中基本上都会涉及。
复习方法上，要按章节或板块“地毯式”扫描全部的知识点，着眼基础知识，注意知识前后衔接，归纳成串，在教材基础上，提高发散思维，多角度考虑问题。
